老師的一個(gè)故事

關(guān)于老師的一個(gè)故事

關(guān)于老師的一個(gè)故事1

　　我的語(yǔ)文老師也就是李老師，穿著(zhù)白色的裙子，披著(zhù)黑色的外套，當然這是我們李老師的習慣。

　　李老師的臉白里透紅，還有一張櫻桃嘴有兩條細細的眉毛，兩個(gè)很小的眼睛笑起來(lái)的'時(shí)候，眼睛都瞇成一條縫，我們的李老師稍微有一點(diǎn)胖，也就是個(gè)心寬體胖的，但比白白胖胖的孕婦好很多很多。

　　我們的李老師也是個(gè)順風(fēng)耳，我們在下面聊天，李老師都聽(tīng)得一清二楚，但還是沒(méi)有管我們。

　　今天中午大掃除時(shí)老師分配了任務(wù)，但有些人不聽(tīng)，有些人在做有，那些人不但不做，還在下面說(shuō)話(huà)，李老師只好拿起拖把拖地，拿起抹布來(lái)擦門(mén)，做完后李老師心平氣和的走上講臺，臉色大變，啪，你們怎么聽(tīng)不懂話(huà)呢，一直都是夏涵雨，他們在幫助我們大掃除。

　　這就是我的老師，既溫柔又嚴厲。

關(guān)于老師的一個(gè)故事2

　　從幼兒園開(kāi)始教我的老師有很多，但印象最深的是英語(yǔ)老師張。每當一個(gè)學(xué)生記得在課堂上交作業(yè)時(shí)，她總是說(shuō)：“當你應該做某事時(shí)，做某事！”

　　以前我的英語(yǔ)成績(jì)不是很好。上課總覺(jué)得有點(diǎn)“云山霧罩”，跟不上老師的思路，很心疼。不用說(shuō)，上課回答老師的問(wèn)題是很不情愿的。我記得有一次，因為我生病了，沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)，老師上課檢查作業(yè)，我被大浪淘沙。老師問(wèn)原因的時(shí)候，我告訴老師，他因為身體不適沒(méi)有完成作業(yè)。張老師慈祥地看著(zhù)我，和藹地說(shuō)：“坐下，注意休息，放學(xué)前交作業(yè)，記得提前預習好課文，有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)老師�！毙睦锱�暖的，眼眶濕濕的，使勁點(diǎn)頭。從那以后，我真的`跟著(zhù)張老師的“該做什么就做什么！”于是，課前的準備工作得到了加強，對于那些覺(jué)得英語(yǔ)單詞難記、語(yǔ)法難懂的人來(lái)說(shuō)，也逐漸變得容易了。我的英語(yǔ)成績(jì)越來(lái)越好，我喜歡在課堂上說(shuō)話(huà)。寒假，我報名參加了央視的“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽。是張老師慈祥的目光，深情的鼓勵，熱情的問(wèn)候，讓我對學(xué)好英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。

　　聽(tīng)，張老師在說(shuō)“該做的時(shí)候就做！”就是這樣。我真誠地說(shuō)：“謝謝！我親愛(ài)的張老師！”

關(guān)于老師的一個(gè)故事3

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)“彩虹”老師，她就像彩虹的顏色一樣多變，有時(shí)候是溫柔的粉色，有時(shí)候是活潑的紅色，有時(shí)候是生氣的黑色。

　　我的語(yǔ)文老師她很美麗喲，黑里透黃秀發(fā)像獅子的毛發(fā)一樣，圓圓的臉蛋，高挺的鼻梁，黑里透黃眼睛，紅紅的嘴巴！

　　“粉色的老師”她很溫柔，只要我們上課認真，發(fā)言積極，老師就是粉色的，全身上下都散發(fā)著(zhù)粉色的光芒，上課時(shí)語(yǔ)氣會(huì )變得溫柔還會(huì )叫我們小名呢。

　　“紅色的老師”是活潑的`，比如有一次老師和我們玩音樂(lè )123木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，還有六一兒童節的時(shí)候一起慶祝！

　　“黑色的老師”可就不得了，他表示著(zhù)生氣，生氣的老師可恐怖了，在班會(huì )課上，她會(huì )訓斥我們什么事沒(méi)做好，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)午休吵了，為什么要吵，某某某早讀為什么不好好讀。

　　這就是我們的“彩虹”老師！

關(guān)于老師的一個(gè)故事4

　　在與老師接觸的時(shí)間里，猶如一個(gè)璀璨的天空；發(fā)生的每一件事，都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛。其中，有一顆星星最閃亮。因為老師是我們人生中第二位授以我們知識的人，老師把知識傳授于我們，讓我們在知識的藍天里盡情的遨游；感激老師，因為老師是我們的守護神，在我們遇到困難時(shí)，老師會(huì )及時(shí)出現在我們的身邊，幫助我們，守護我們。俗話(huà)說(shuō)得好：一日為師，終生為父。讓我們共同來(lái)感謝老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我心里特別感激王老師！

　　雖然您有時(shí)罵我，但是我知道您都是為了我好，有的時(shí)候我們剛剛考完的數學(xué)卷子，您都要熬夜批，我們寫(xiě)的.還不工整，還惹您生氣。有的時(shí)候我考完的數學(xué)卷子，有的只是馬虎，但是您還是說(shuō)，要是在認真一點(diǎn)就可以滿(mǎn)分了。

　　在我3年級的數學(xué)小考測試中，我考了一個(gè)非常不理想的成績(jì)54分在我的心里留下了很大的陰影，可是數學(xué)您老師并沒(méi)有說(shuō)我，只是讓我把錯的題改過(guò)來(lái)就行了，然后還鼓勵我說(shuō)：這次考不好，沒(méi)關(guān)系的，只要你學(xué)了，只要你學(xué)會(huì )了，無(wú)論你考多少分，都是最高的分。這句話(huà)我一直記在心中，因為老師說(shuō)的話(huà)我必要記在心里。

　　老師，您為我們付出了這么多，我要再次祝福您：祝你身體健康萬(wàn)事如意！

關(guān)于老師的一個(gè)故事5

　　都說(shuō)老師是辛勤的園丁，是我們的啟蒙老師。我們班的張老師是一位非常愛(ài)我們的老師，無(wú)私地奉獻自己所有的知識。深夜的窗戶(hù)把你的燈算最亮，清晨的路把你算最早，教室是你的家，講臺是你的舞臺，課本是你的指示燈，學(xué)生是你可愛(ài)的孩子。你把知識傳授給我們，是你教會(huì )我們如何做人，讓我們知道更多的道理，讓我們?yōu)樯鐣?huì )做出更多的貢獻。

　　小粉筆就像一根魔杖，黑板是你寫(xiě)藍圖的地方。鐘聲是你奮斗的號角，一路留下汗水，學(xué)生的`成績(jì)是你澆灌的果實(shí)。

　　我和張老師有過(guò)很多短篇小說(shuō)。她中等身材，黑而亮的頭發(fā)，明亮的大眼睛和張媛媛的臉。她是我們的班主任，張老師。她有一種神奇的力量，經(jīng)常激勵我們，支持我們，溫暖我們。她已經(jīng)和我們在一起三年了。

　　張老師對每個(gè)學(xué)生都很?chē)栏�，態(tài)度很認真，班里每個(gè)學(xué)生都很清楚；她總是及時(shí)批評每個(gè)同學(xué)的錯誤，耐心教育。所以幾乎每個(gè)學(xué)生都怕張先生，我也不例外。

　　我記得有一次，那幾天我迷上了畫(huà)卡通人物的漫畫(huà)，甚至大膽的在張老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)。我的一舉一動(dòng)都被張老師看得清清楚楚，但我還在津津有味地畫(huà)畫(huà)。張老師很著(zhù)急，也很生氣，好像對我很失望。她很認真的對我說(shuō)：“你應該發(fā)現你最近很不正常，成績(jì)下降了。你怎么能這樣下去？”聽(tīng)了張老師的批評，我真的不明白。我覺(jué)得她太不厚道了。后來(lái)成績(jì)進(jìn)一步提高，終于明白了張老師的苦心。她對學(xué)生的關(guān)心和責任打動(dòng)了我。這讓我發(fā)現了張老師的另一個(gè)特點(diǎn)，他工作認真，關(guān)心學(xué)生和班上的每一件小事。比如我們同學(xué)的東西丟了，他們之間有糾紛，或者遇到無(wú)法解決的困難，張先生都會(huì )幫我們認真處理。

　　張老師，你將是我長(cháng)大后永遠不會(huì )忘記的重要篇章。張老師的汗水和努力給了我們很多知識，她無(wú)怨無(wú)悔。她是無(wú)私的。我很自豪成為張老師的學(xué)生，他將永遠留在我的腦海里。教師節快到了。祝張小姐事業(yè)順利，身體健康。

關(guān)于老師的一個(gè)故事6

　　“老師就像一把傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨，老師就像一條小舟，在學(xué)習的海洋中載著(zhù)我們盡情遨游，老師就像┄┄”每當我讀到這首詩(shī)時(shí)就會(huì )流淚滿(mǎn)面，想起曾經(jīng)教過(guò)我的一位語(yǔ)文老師─王老師。

　　我家里有一張我和王老師的合照。照片上，王老師拉著(zhù)我的小手微微笑著(zhù)。我很喜歡這張照片，很親切，像媽媽很女兒在一起，照片上，’媽媽“牽著(zhù)”女兒“的小手邁進(jìn)了知識的海洋。

　　還記得在一年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)還很不理想，一次語(yǔ)文課上，同學(xué)們都爭先恐后的回答著(zhù)王老師提出的問(wèn)題，我卻一個(gè)人始終縮在后面，王老師注意到我后，特意叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我卻紅著(zhù)臉，支支吾吾地說(shuō)不清楚。王老師不但不生氣還笑著(zhù)對我說(shuō)：“不急，不急，慢慢想�！翱粗�(zhù)王老師和藹的笑容，我會(huì )心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我有什么不懂得，就去問(wèn)王老師，他每次都不厭其煩的給我講解，在王老師的'教導下我的成績(jì)漸漸的提高了。

關(guān)于老師的一個(gè)故事7

　　老師，每當提起您，我的心里就有好多話(huà)想要對您說(shuō)。

　　老師，您是我們心中的好媽媽。我們班的李夢(mèng)瑤被火燒傷了，雖然您正在休假，但是卻第一個(gè)趕到醫院，為她忙前跑后，直到她順利的從手術(shù)室里出來(lái)，您才停下了您匆忙的腳步。等李夢(mèng)瑤傷愈上學(xué)后，由于行動(dòng)不方便，也是您背著(zhù)她上。下樓，讓她感受到了媽媽般的溫暖。

　　您是個(gè)認真負責的老師。每天，最后一個(gè)離開(kāi)教室的一定是您。您在送走每個(gè)同學(xué)后，總會(huì )悄悄地返回教室，因為您的'桌上總是擺著(zhù)一摞摞的作業(yè)本和厚厚的考試卷。您的眼睛累紅了，皺紋加深了，腰也累彎了……您像紅燭一樣，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，您辛苦了！我永遠不會(huì )忘記您的教導，虛心學(xué)習，長(cháng)大爭做祖國的棟梁之材！”

關(guān)于老師的一個(gè)故事8

　　又到了一年一度的教師節了，走在陽(yáng)光明媚的校園里，我不禁想起了肖老師，也想起了讓我難忘的一個(gè)故事。

　　記得有一次，放學(xué)了，天卻下起了狂風(fēng)暴雨，發(fā)現自己沒(méi)帶雨傘，心想：“這下肯定要淋雨回家了，不過(guò)我還是乖乖的坐在教室等媽媽給我送傘來(lái)。等啊等，等到六點(diǎn)半，還是沒(méi)看到媽媽的身影，我有點(diǎn)坐立不安了。就在這時(shí)，肖老師剛好經(jīng)過(guò)教室，準備回家，看到我便停下了腳步，當她知道我沒(méi)有傘的時(shí)候，立刻把她的傘給了我，我拒絕了，說(shuō)：“那您怎么辦？您現在也要回家��？”肖老師笑了笑，說(shuō)：“我有帶雨衣呢�！蔽疫@才收下了雨傘，準備回家。當我走到校門(mén)口的時(shí)候，卻看到肖老師是淋雨回家的，雨水順著(zhù)她的臉直往下淌。我的心里頓時(shí)一陣涌動(dòng)，多好的老師啊，多美的老師��！

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但它和肖老師將永遠在我的'心里。在教師節來(lái)臨之際，我深情的祝肖老師及全天下所有的老師節日快樂(lè )，青春永駐！

關(guān)于老師的一個(gè)故事9

　　“老師可真怪！”這就是我對顧老師的評價(jià)。顧老師有三怪：題少、題怪、講課怪。剛升到五年時(shí)，我們已準備寫(xiě)大量的作業(yè)�？墒�，一開(kāi)始，顧老師只留了五道計算題。許多同學(xué)不以為然，剛開(kāi)學(xué)嘛，作業(yè)少，后面的.作業(yè)就多了，等著(zhù)吃苦頭吧�？墒�，過(guò)了一個(gè)月，還是五題，只不過(guò)有計算題、運用題、題空題……一天，我發(fā)現一道運用題有兩種方法，我就順便寫(xiě)了上去，沒(méi)想到第二天，顧老師舉著(zhù)我的本子，說(shuō)：“今天張屹同學(xué)把一道題主動(dòng)多寫(xiě)了一種方法，我們要向張屹同學(xué)學(xué)習！”從此，顧老師每次都布置有兩到三種方法解答的題目。有許多同學(xué)多寫(xiě)，主動(dòng)思考，把一道題目變成十幾道，班上有許多人被老師夸贊。上課有獨特風(fēng)格。

　　顧老師的三怪使我們班成績(jì)直線(xiàn)上升，恰到好處的運用真是怪得可敬呀！

關(guān)于老師的一個(gè)故事10

　　老師讓我感動(dòng)的事情有很多，但給我印象最深的是周老師帶我們去戚城公園春游的事了。

　　記得那一天，周老師為了讓我們去戶(hù)外感受春天，便帶著(zhù)我們去了戚城公園。首先，我們參觀(guān)了顓頊乘龍像，老師認真為我們講解了顓頊的故事。然后，我們又欣賞了玉蘭花，它們的花瓣掉下來(lái)就像下了一場(chǎng)花瓣雨，很神奇。參觀(guān)完之后，我們在草地上做起了游戲，而老師卻坐在那里注意著(zhù)我們的`安全。我們餓了，變互相分享食物，而老師卻什么也沒(méi)吃。該回家了，老師在門(mén)口一個(gè)一個(gè)地等著(zhù)家長(cháng)把我們接走，等我們都走后，老師又匆匆忙忙地感到學(xué)校開(kāi)會(huì )，非常辛苦！

　　周老師不僅在課堂上認真講課，還不辭辛苦地帶著(zhù)我們去戶(hù)外學(xué)習知識，開(kāi)闊了我們的眼界。她還像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。這讓我非常感動(dòng)！我不會(huì )辜負老師對我的期望的。我一定要好好學(xué)習，天天向上。

關(guān)于老師的一個(gè)故事11

　　我們的一生中，一定會(huì )碰到很多的老師，“一日為師，終身為師�！边@句諺語(yǔ)一定要記得，因為老師們不辭辛勞的把他知道的知識教我們，還付出了愛(ài)心，所以我們要常常懷著(zhù)一顆感恩的心，好好謝謝老師。

　　我要謝謝陳老師，他在我遇到數學(xué)難題時(shí)，都很有耐心的指導我，他常開(kāi)玩笑說(shuō)：“你都不用頭腦，動(dòng)動(dòng)腦吧！經(jīng)過(guò)自己的思考，那個(gè)過(guò)程很重要哦！”但是說(shuō)完了，他還是給了我好多提示，經(jīng)過(guò)老師的磨練，我漸漸的`懂得要自己動(dòng)腦的重要。

　　我還要謝謝我的英文家教老師LILAN，她諄諄教誨的教導我的英文，讓我的英文課變得很有趣，上起來(lái)好開(kāi)心，我好想送她一只baby小狗，因為她非常愛(ài)狗。能夠讓老師教到，我好幸運��！

　　就是不知道你要謝謝哪位老師呢？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

關(guān)于老師的一個(gè)故事12

　　四年來(lái)，我和老師有無(wú)數的故事，但我永遠不會(huì )忘記的是我初一開(kāi)學(xué)時(shí)的故事。

　　記得有一天上課前，老師說(shuō)要檢查一下背古詩(shī)的情況。雖然在家里很熟，但是在老師同學(xué)面前還是有點(diǎn)緊張。我一直在暗暗鼓勵自己不要緊張，但還是控制不住自己，最后還是跌跌撞撞的背了出來(lái)。我背的`時(shí)候老師沒(méi)有打斷我，而是耐心的聽(tīng)我講。我不太了解，以為老師會(huì )批評我，沒(méi)想到的是老師沒(méi)有批評我，鼓勵我說(shuō)：“你背得好，加油�！边@句話(huà)不僅鼓舞了我，也深深打動(dòng)了我的心。

　　老師又要在課前檢查古詩(shī)詞的背誦，但我還是有點(diǎn)緊張，因為我怕自己又背不好。這次肯定會(huì )被批評。雖然我緊張的心情好了一些，但還是磕磕絆絆的。這次老師還是沒(méi)有批評我，反而給了我更多的鼓勵。老師不厭其煩的一遍又一遍的鼓勵我，我緊張的心情漸漸好了，一次比一次熟悉。老師就不用一遍又一遍的鼓勵我了。我有進(jìn)步有成長(cháng)。

　　這是我和老師之間發(fā)生的最難忘的事情之一。

關(guān)于老師的一個(gè)故事13

　　一身來(lái)自異國他鄉的裝扮，一段段讓人捧腹大笑的講解，一個(gè)個(gè)學(xué)了就會(huì )用的積木作文公式，這就是我腦海中君卿老師上課的情景。

　　第一次見(jiàn)君卿老師的時(shí)候，只見(jiàn)他衣裝整潔、相貌堂堂，戴著(zhù)一副黑色的、橢圓形的眼鏡。不戴時(shí)，就露出來(lái)兩只水靈靈、水汪汪的黑豆眼睛。他有一頭烏黑的頭發(fā)，高高的`個(gè)子，兩只大手。臉上有著(zhù)一個(gè)高挺的鼻子，一張唇如胭脂的嘴巴，兩條細長(cháng)、淺淺的眉毛，兩只順風(fēng)耳，一個(gè)光滑的額頭，一個(gè)尖尖的下巴。

　　在一次上課時(shí)，君卿老師突然穿著(zhù)海盜服，戴著(zhù)海盜帽，我們問(wèn)老師為啥突然這么穿，老師說(shuō)：“我組建了積木作文海盜團，帶著(zhù)你們去打敗一個(gè)叫作文大魔王的家伙�！蔽覀兛粗�(zhù)老師睜大了他的濃眉大眼，把我們弄得哈哈大笑。

　　上他的課很有趣，也讓我懂得了寫(xiě)作文就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。

　　瞧！這就是我眼中的君卿老師。

關(guān)于老師的一個(gè)故事14

　　這是前幾天科學(xué)老師在課上的講的一個(gè)故事，應該是真的，只是想給現在追求民辦中學(xué)的家長(cháng)們看看。

　　有兩個(gè)同學(xué)，從幼兒園到小學(xué)都是同班同學(xué)，他們在小學(xué)時(shí)學(xué)習畫(huà)畫(huà)，同時(shí)獲得了同一個(gè)全國性比賽的二等獎，六年時(shí)光很快就過(guò)去了，面臨選擇中學(xué)時(shí)，兩邊的家長(cháng)有了不一樣的選擇。A同學(xué)考進(jìn)了育才，而B(niǎo)同學(xué)直升了一個(gè)普通中學(xué)。就這樣又過(guò)了3年，考進(jìn)育才的A同學(xué)的成績(jì)是全校第78名，在普通學(xué)校的B同學(xué)則是全校第8名。當時(shí)育才有30個(gè)保送重高的名額，全部給了前三十名，A同學(xué)只好自己考進(jìn)了杭七中。B同學(xué)的學(xué)校有10個(gè)保送重高的名額，也是給前十名的，可到了B同學(xué)選擇學(xué)校時(shí)，要么是要住校的高中，要么是離家很遠的高中，于是，他放棄了保送的機會(huì )，考進(jìn)了杭高。

　　進(jìn)入高中后，A同學(xué)在學(xué)校里享盡嬌寵，在全校排名很靠前；而B(niǎo)同學(xué)在高中三年里十分郁悶，班里一共有55個(gè)同學(xué)，他每次考試都是52、53名，但也不能說(shuō)他是差生，因為杭高學(xué)生的成績(jì)都很好。高中三年過(guò)去了，A同學(xué)考進(jìn)了中國美院，但是由于分數的問(wèn)題，他不能自己選擇專(zhuān)業(yè)，進(jìn)了攝影系；B同學(xué)考進(jìn)了一個(gè)二本大學(xué)，努力拼搏，選到了自己最?lèi)?ài)的專(zhuān)業(yè)性很強的園林設計專(zhuān)業(yè)，在大三時(shí)還去了加拿大留學(xué)，畢業(yè)后很快就找到了工作；A同學(xué)所讀的專(zhuān)業(yè)不是自己喜歡的，所以成績(jì)也就一般般，而且攝影的專(zhuān)業(yè)性不強，自學(xué)也能成才，所以許多公司都沒(méi)有選擇他。

　　故事結束了，老師又給我們算了算他們讀書(shū)時(shí)所用的錢(qián)。

　　A同學(xué)在育才，每年學(xué)費1W，B同學(xué)的初中每年加起來(lái)最多800元。B同學(xué)初中三年比A同學(xué)少花了2W5000元左右，高中學(xué)費都一樣，忽略不計。由于大三時(shí)B同學(xué)去留學(xué)了，所以把獎學(xué)金加上，也還是虧了5000元，但畢業(yè)后還是很快的找到了工作；而A同學(xué)虧了3W，在畢業(yè)后的.很長(cháng)一段時(shí)間里都沒(méi)有找到工作。

　　最后老師說(shuō)了一句話(huà)：“我講這個(gè)故事不是說(shuō)民辦中學(xué)不好，我的意思是民辦中學(xué)固然是好的，但不適合每一個(gè)學(xué)生，如果成績(jì)沒(méi)這么好，你想進(jìn)民辦中學(xué)就要有很強的心理素質(zhì)，來(lái)抵擋成績(jì)上的壓力，如果沒(méi)有這種心理素質(zhì)或是很好的成績(jì)，進(jìn)了民辦中學(xué)會(huì )很累的，還不如找一所適合自己的中學(xué)來(lái)得好�！�

關(guān)于老師的一個(gè)故事15

　　今天我們班換了一個(gè)新老師,據說(shuō)她是一個(gè)大嗓門(mén)，上課了大嗓門(mén)老師帶著(zhù)微笑走上講臺,他說(shuō)：“你們......”“好”字還沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，班上20個(gè)同學(xué)口吐著(zhù)白沫，暈到在地上，大嗓門(mén)老師的聲音太大把大家都震暈了，經(jīng)過(guò)緊急治療后同學(xué)們才醒了過(guò)來(lái)。

　　后來(lái)同學(xué)們實(shí)在是受不了了，就給大嗓門(mén)老師提意見(jiàn)，說(shuō)“：大嗓門(mén)老師，你的'聲音實(shí)在是太大了，要去醫院看醫生才行哦”，大嗓門(mén)老師說(shuō)：“是呀，我正發(fā)愁呢，我這就去看醫生，拜拜”。

　　大嗓門(mén)老師走在去醫院的路上，她發(fā)現有人在碰她包，她一看，小偷正拿著(zhù)她的手機呢，她一叫：“抓小偷”，遠處的人都看著(zhù)她并用雙手捂著(zhù)耳朵，只見(jiàn)小偷倒在地上，臉色蒼白，原來(lái)是小偷的`心臟嚇碎了。

　　后來(lái)大嗓門(mén)老師到了醫院，醫生說(shuō)：“我給你裝一個(gè)機器在嘴里，聲音要大的時(shí)候就大，要小的時(shí)候就小”。大嗓門(mén)老師說(shuō)：“太好了”，機器裝好了，她馬上說(shuō)了幾聲，果然好多了，她就高高興興地跑了。

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