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不忘初心砥礪前行作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的不忘初心砥礪前行作文，歡迎閱讀與收藏。
不忘初心砥礪前行作文1
星分翼軫，地接衡廬，東方雄獅在朝霞中覺(jué)醒；物華天寶，人杰地靈，新中國奏響了復興樂(lè )章。2000年世紀寶寶睜眼看世界；2008年的地震并未澆滅希望的火苗，卻點(diǎn)燃了奧運之炬；上入太空授課，下到公路村村通；精準扶貧不再是口號，互聯(lián)網(wǎng)帶動(dòng)新世紀發(fā)展……2018年，18歲的千禧一代正展望著(zhù)2020的全面小康，祈盼著(zhù)2035基本實(shí)現社會(huì )主義現代化。路漫漫，唯有朝拾初心，砥礪前行，方可計日程功。
“何為初心？”此刻，打開(kāi)時(shí)光瓶的你們可能一臉茫然。初心，最早由白居易提出：“所以表不忘初心，而必果本愿也�！背跣�，便是日后可以燎原的星火�？粗袊�，初心早已顯露：洋務(wù)派“師夷長(cháng)技”，維新派“戊戌變法”，辛亥革命推翻帝制，新文化運動(dòng)舉起“民主”、“科學(xué)”的大旗——究其本心，皆“為中華之崛起”！誓言錚錚，在國人心中烙下不可磨滅的印記。
“所謂初心，不必華麗，但必須堅固�！碑吺缑羧缡钦f(shuō)。一些人把初心背在肩上，但跑起來(lái)便丟到了身后，便釀成了“吾欲與若復牽黃犬，豈可得乎”的'遺憾和悲恨。而另一些人，或許無(wú)名，卻能固守初心，河北塞罕壩林場(chǎng)的建設者們就是最好的詮釋。初心不忘，他們在“黃沙遮天日，飛鳥(niǎo)無(wú)棲樹(shù)”的荒原上創(chuàng )造了荒漠變林海的奇跡。倘若沒(méi)有始終不變的初心，什么才能支撐一代又一代的林場(chǎng)人日復一日年復一年的堅守？不忘初心，方得始終。
當然，初心只是一半，與使命結合，付諸行動(dòng)，才有完整的輪回。2018年的春晚，TFBOYS演唱的《我和2035年有個(gè)約定》，激起了幾代人的共鳴：求富的使命，自強的使命，尋根的使命……這些使命，需要我們這些肩負者們付出不懈的努力與奮斗。說(shuō)：“幸福是奮斗出來(lái)的，奮斗也是一種幸福�！边@里的奮斗，不僅是“小我”的成功，更是“大我”的家國情懷，需要你，需要我，需要我們一代又一代的中國人不忘初心，牢記使命，努力奮斗，砥礪前行！
又逢新紀元，18歲的千禧一代正追尋著(zhù)深淺記憶的鄉愁，奔赴青山綠水的未來(lái)。再遇2035，時(shí)光瓶那頭風(fēng)華正茂的你們，定會(huì )接下前輩交給的接力棒，不忘初心，牢記使命，砥礪前行。而18歲的你，或許會(huì )像當年的張載一樣，立下誓言：“為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！”
不忘初心砥礪前行作文2
北定中原，是陸游對國家統一，天下太平的執念；采菊東籬，是陶淵明淡泊名利的怡然自得；恪盡職守，是每一位工匠對國家強盛的行動(dòng)。他們都以自己的方式期盼著(zhù)更好，守望著(zhù)未來(lái)。
悠悠數十載，她的堅守詮釋了守望。在大山深處，有這樣一個(gè)人，群山環(huán)繞，有這樣一群孩子。支月英，一位偉大的女性，她為國家教育事業(yè)犧牲自己的錦繡前程，只為添磚加瓦；她不顧家人的反對毅然決然踏上了深山支教的路。沒(méi)人知道她吃了多少苦，也沒(méi)人知道她究竟付出了多少。時(shí)光流逝，支撐著(zhù)她的，只有對祖國未來(lái)的守望。三十六載，她教育了兩代人，三十六載，時(shí)光染白了她的麻花辮，卻無(wú)法帶走她對未來(lái)的堅守，無(wú)法帶走她最初的堅持。
碧海藍天，他用生命詮釋了守望。海波蕩漾，水天一色，這里卻也成了他生命里最后的影像。他是一名偉大的飛行員，他生命中最后的時(shí)間是在任務(wù)中度過(guò)的。4.4秒，生死一瞬，他最先的選擇卻不是緊急跳傘。從戰機報警到跳傘離機的4.4秒里，張超的動(dòng)作只是一個(gè)那就是全力推桿到底，制止機頭上揚。在危險來(lái)臨時(shí)，他首先選擇的不是自身的安危而是拼盡全力挽救飛機，在生死一瞬，他選擇的不是自己，而是國家。4.4秒，祖國失去了她優(yōu)秀的孩子！他為國家而生，也為國家而死，他將一生奉獻給了天空，但從此以后天空再無(wú)他的身影。
滴水穿石，他們用敬業(yè)詮釋了守望。有一群勞動(dòng)者，他們的成功之路不是上名高中進(jìn)名大學(xué)，更不是在某一領(lǐng)域叱咤風(fēng)云，而是追求職業(yè)技能的`完美和極致。他們靠著(zhù)傳承和鉆研，憑著(zhù)專(zhuān)注和堅守為祖國獻出一份綿薄之力。他們用平和的心境，任勞任怨的勞動(dòng)心態(tài)，一絲不茍的勞動(dòng)精神，從小細節小技術(shù)做起。一點(diǎn)一滴，滴水穿石，用最為平常的勞動(dòng)者的姿態(tài)實(shí)現小而實(shí)的勞動(dòng)之美。他們技藝精湛，令人嘆服卻無(wú)人知曉背后的艱辛。他們用勞動(dòng)者的雙手締造著(zhù)一個(gè)個(gè)“中國神話(huà)”，他們將看起不可能的事情變?yōu)楝F實(shí)。他們用雙手創(chuàng )造了奇跡。他們用自己的雙手守望著(zhù)中國更加強大的未來(lái)。 固守本心，雅望天堂，不忘初心，方得始終。有這樣的一群人，他們用自己的方式守望著(zhù)祖國更加強大的未來(lái)，也有這樣一群人，他們的一生都用來(lái)實(shí)現心中的守望。
不忘初心砥礪前行作文3
光陰似箭，日月如梭，期末考試的號角已經(jīng)吹響。同學(xué)們都全身心地投入到期末考試中，緊張地復習著(zhù)�！笆甑Z劍策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒揚眉傳佳音”，想要在期末考試中取得好成績(jì)嗎？那就要不忘初心，砥礪前行！
第一，確定目標，打場(chǎng)有備之戰。
大家都知道，有目標就有了努力的方向。所以說(shuō)，制定目標是至關(guān)重要的。楊海濤曾說(shuō)過(guò)：“只要心中有目標，旅途就不會(huì )遙遠�！爆F階段，我們的目標只有一個(gè)：努力學(xué)習，考好成績(jì)，打下堅實(shí)的基礎。
第二，爭分奪秒，提高學(xué)習效率。
期末考試是對我每一個(gè)學(xué)期來(lái)所學(xué)內容的全面檢測，它考查的知識點(diǎn)多，對學(xué)生的能力要求也更高。一方面，語(yǔ)文、英語(yǔ)和小四門(mén)相對于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)，背誦的內容比較多，這就需要我們花更多的時(shí)間去記憶。我們應該將每天需要背誦的內容制定一個(gè)計劃，抓緊每一分鐘，運用巧妙的方法去記憶。另一方面，每天晚上應該有質(zhì)量地完成老師所布置的作業(yè)，根據自己的'實(shí)際情況進(jìn)行安排。作業(yè)做完后應擠出時(shí)間將試卷或練習中的錯題整理出來(lái)，加以訂正重做，并做一些同類(lèi)題目進(jìn)行鞏固，舉一反三，不懂的還可以向同學(xué)或老師尋求幫助。這樣，學(xué)習的效率就更高了。
第三，堅持不懈，不要灰心喪氣。
在遇到作業(yè)中的難題時(shí)，不要產(chǎn)生畏懼心理，而應該換一個(gè)角度去思考問(wèn)題，也許就會(huì )豁然開(kāi)朗，問(wèn)題就能迎刃而解了。在遇到學(xué)習上的挫折時(shí)，應該分析原因，找出問(wèn)題所在，進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納和總結。
第四，放松心態(tài)，自信走進(jìn)考場(chǎng)。
許多同學(xué)在期末考試前都十分緊張，從而導致沒(méi)有考出真實(shí)的成績(jì)來(lái)。自信，是王勃的“窮且益堅，不墜青云之志”，是毛澤東的“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，是詩(shī)仙李白恃才傲物的豪邁情懷……我們應該學(xué)習他們身上的自信，運籌帷幄，決勝千里之外！
同學(xué)們，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�！即使前方有太多的困難和挫折，我們也必須拿出破釜沉舟的勇氣來(lái)，堅持下去，成功必定屬于我們。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報；行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定會(huì )譜寫(xiě)自己的輝煌！
不忘初心砥礪前行作文4
蘋(píng)果公司總裁庫克認為，我不擔心人工智能會(huì )讓計算機像人類(lèi)一樣思考，我更擔心人類(lèi)像計算機一樣思考，失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果。近年來(lái)，人工智能的出世與發(fā)展在一定程度上改變了人們的生活及習慣。
誠然，人工智能給人類(lèi)生活帶來(lái)了便捷，但同時(shí)也存在著(zhù)一定的問(wèn)題。伴隨著(zhù)人工智能的面世，人類(lèi)獨特的思考方式和自我思考的能力正在逐漸消退，同時(shí)消退的，還有人類(lèi)原本赤誠火熱的心。就如庫克所擔心的，在不久的將來(lái)，人們將會(huì )失去思考的本能，像機器一樣冰冷無(wú)情嗎？其原因有可能是人類(lèi)太過(guò)依賴(lài)計算機而丟棄了自我思考的能力。
人類(lèi)正是因為有著(zhù)獨特的思考能力和豐富的情感，才顯得與眾不同，若是連這些獨特之處都沒(méi)有了，那么人類(lèi)與那些冰冷的機器有什么本質(zhì)上的區別呢？這樣的.人，真的還能被稱(chēng)作是一個(gè)人嗎？
人工智能的出世，并不是為了削減人類(lèi)的思考能力已經(jīng)思考的興趣的。當然更不是為了代替人們的思考而出世的。在我看來(lái)，人工智能的出世，在某種程度上來(lái)說(shuō)，是為了幫助人們更好地思考，甚至有時(shí)候可以給我們一些啟示，或者是協(xié)助我們提出一些新穎、新奇的想法的，而并非帶來(lái)消極的影響。因此我們應該保持人類(lèi)本性，理性帶點(diǎn)感性的思考。
再者，人類(lèi)的價(jià)值觀(guān)是人工智能所無(wú)法取代的。同時(shí)，每一個(gè)人的價(jià)值取向都是不同的。而計算機、人工智能并不具備這一項特殊的“能力”，他們的一切行為與那些所謂的“智慧”，只不過(guò)是那些將它設計、編程出來(lái)的人的智慧的結晶。人的價(jià)值觀(guān)會(huì )隨著(zhù)人的成長(cháng)而改變，但是機器是不會(huì )的，它只有一套固定的模式，循環(huán)往復。
人類(lèi)同時(shí)擁有豐富的情感，會(huì )哭、會(huì )笑、會(huì )緊張，而機器卻沒(méi)有，它是冰冷的，不會(huì )因為外界而有一絲一毫的情感變化。設想一下，若是人類(lèi)沒(méi)有了情感，世界將會(huì )變成什么樣？是冰冷的一片。還是一片死寂？像這樣可怕的世界，你又要如何生存下去呢？
因此，作為人類(lèi)，我們有責任倡導同伴保持人類(lèi)的本性，不被人工智能影響本應該有的人類(lèi)特性，砥礪前行，共同創(chuàng )造一個(gè)溫暖、有愛(ài)的世界大家庭。
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