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初中進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的初中進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿1
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
我是xxx的爸爸，首先，十分感謝各位老師對xxx以及本班級所有孩子們的精心培養和關(guān)愛(ài)；于此同時(shí)也很感謝各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(cháng)，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法，期望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉！
學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓她在快樂(lè )中理解，在微笑中體會(huì )，這一點(diǎn)xxx在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì )用一幅圖畫(huà)表現出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習既簡(jiǎn)單，又快樂(lè )，也很容易記住資料。
我們明白，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿xxx和別的'小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。
作為家長(cháng)，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好。xxx平時(shí)很喜歡看書(shū)和繪畫(huà)。周末我會(huì )時(shí)常帶她去圖書(shū)館和書(shū)店，買(mǎi)一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她如視珍寶，每一天都會(huì )拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì )陪她一齊看，這樣長(cháng)期下來(lái)，她就會(huì )積累很多知識，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習興趣，學(xué)習成績(jì)自然就會(huì )有所提高。另外，我還會(huì )和孩子一齊繪畫(huà)，每當她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評與鼓勵，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì )隨之提高，有了自信心，她就會(huì )更加努力地去做好每一件事。
孩子是我們的期望，也是祖國的未來(lái)。我們要相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。
謝謝大家！
初中進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，
我是~~~，此時(shí)此刻，作為進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。首先，請允許我代表獲獎同學(xué)對學(xué)校和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過(guò)我們的同學(xué)表示衷心的感謝和誠摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無(wú)限的關(guān)心愛(ài)護和支持。在這里，真誠地道一聲：“謝謝!
“一滴水只有融入大海才永遠不會(huì )干涸”，我也是這種情況，有了班級良好的`秩序、老師的鼓勵、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習氛圍，我才會(huì )有所進(jìn)步，成為我們七年級一班班進(jìn)步生的一員。下面我向大家談?wù)勎以趯W(xué)習中的一些體會(huì )：
1、劃分學(xué)習目標，分步實(shí)現。人有了目標，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。月考和期末考試是近階段我的最大目標，只有在這兩次考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，我的信心才會(huì )更足�，F在距離考試還有一段時(shí)間，把期末考試這個(gè)大目標轉化成一個(gè)個(gè)小目標，然后目標明確讓自己在每次檢測中都穩中有近，分步實(shí)現，就會(huì )消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。
2、注重學(xué)習方法，有了學(xué)習目標，再加上好的方法，那就可以加快前進(jìn)的步伐了。上課認真聽(tīng)講，這是一個(gè)重要的環(huán)節，我聽(tīng)老師講知識點(diǎn)、推理過(guò)程，有些聽(tīng)不懂的地方，一定作好筆記下課再反復推敲直到透徹為止。另外，課堂上我總是積極動(dòng)腦，這樣我的思維緊跟課堂設置，精力集中，一堂課下來(lái)，有很多收獲。另一個(gè)我常用的辦法，那就是“問(wèn)”，只有多問(wèn)才能有提高，同時(shí)也活躍了學(xué)習氣氛。
3、注重鞏固加深。知識只有經(jīng)過(guò)幾次反復運用后，才會(huì )牢牢記住。作業(yè)一定認真完成，但有許多同學(xué)認為老師作業(yè)布置的總是做過(guò)的題，根本沒(méi)有意義，這也是這次一些同學(xué)退步的原因，而我呢?我認為老師布置作業(yè)一定有理由，試卷中并不是大部分都是難題，拔高題也只不過(guò)一兩道，因此作業(yè)必做，基礎才得以鞏固，才達到熟能生巧的境界。
4、知識重在積累。難題不會(huì )有情可原，但基礎和講過(guò)的題必須會(huì )，心中裝的題型多了，也就容易作到舉一反三，只有真正弄懂錯在哪，才有進(jìn)步。
5、科學(xué)安排時(shí)間。時(shí)間的長(cháng)短對大家來(lái)說(shuō)是一樣的，但若注意提高學(xué)習效率，就相當延長(cháng)了時(shí)間。特別是周末，我也不放松，總是限定時(shí)間，集中精力完成，再適當放松。我們一天中早上、中午、晚上都有課余時(shí)間。我利用早上頭腦清醒背需要強化記憶的知識，中午哪怕只有一刻鐘，我也計劃好完成哪個(gè)學(xué)習任務(wù)。晚上我總是先復習當天學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，再完成作業(yè)。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)，成績(jì)只代表過(guò)去，新的目標在前方等待我們。我想，我和所有獲獎同學(xué)都不會(huì )沉醉在今天的掌聲中。我們一定會(huì )加倍努力，發(fā)揚刻苦學(xué)習的精神，掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，不辜負學(xué)校和老師的殷切希望，共同努力，共同進(jìn)步。讓我們在王村中學(xué)這片沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。
最后祝老師們：身體健康，合家歡樂(lè )!祝同學(xué)們：學(xué)習進(jìn)步，天天向上!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
初中進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿3
你們好，歡迎你們的到來(lái)。
我叫小明，今天我作為一名進(jìn)步學(xué)生受班主任的委托站在這里發(fā)言，心情無(wú)比的高興，我想此時(shí)最高興的還應該是我的父母和老師，在此我感謝老師對我的鼓勵，感謝這么多年來(lái)父母對我的養育。想想從前的我是多么的讓他們頭疼，想想從前，自己真的很慚愧，覺(jué)得很對不起父母和老師。如今的我真的變了，老師說(shuō)我像換了一個(gè)人似的。我想此時(shí)正為自己孩子不學(xué)習而發(fā)愁的叔叔阿姨們一定很急切的想知道我是如何轉變的，下面我就說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
作家林清玄曾說(shuō)“好孩子是已喚醒內心種子的孩子，他們認識到了自我，壞孩子還沒(méi)有喚醒種子，沒(méi)認識到自我，還渾渾噩噩地活著(zhù)�！钡拇_是，以前的我就沒(méi)有認識到自我，沒(méi)有想到將來(lái)我要離開(kāi)父母離開(kāi)老師獨立的去生活，只看眼前，有父母老師照顧呵護，吃好穿好玩好，滿(mǎn)足了！而父母老師想的是我們的未來(lái)，而我們卻不理解他們，真的讓他們操了不少心�，F在想來(lái)，觸動(dòng)我，喚醒我內心種子的是這樣兩件事。
一天，我由于上課不聽(tīng)課，與同學(xué)交頭接耳小聲說(shuō)話(huà)，被上課老師教訓了一頓，內心極為不滿(mǎn)，覺(jué)得有什么大不了的，不就是小聲說(shuō)話(huà)了嗎，又沒(méi)影響你講課，至于發(fā)那么大的火嗎？其實(shí)老師生氣是因為我沒(méi)有好好聽(tīng)課，并非是因為我影響了她講課而發(fā)火。而我根本沒(méi)拿學(xué)習當回事，上課趴桌子被老師叫起已是常事，自己都不拿學(xué)習當回事，哪里會(huì )領(lǐng)老師的那份情，頂撞老師是自然的了。班主任把我的家長(cháng)叫到了學(xué)校，唉，家長(cháng)因為我在學(xué)校的表現不好被叫到學(xué)校已不是第一次了。每一次看著(zhù)爸爸沖我發(fā)火望著(zhù)媽媽滿(mǎn)臉的無(wú)奈，我的心里也在自責，每一次都暗暗的發(fā)誓我一定要改，但真正去做的時(shí)候自己就管不了自己了。但這一次，我頂撞老師，覺(jué)得自己真的辜負了老師的一片好心，覺(jué)得自己不應該，給父母丟了臉，讓父母在老師面前抬不起頭來(lái)，我的心里很不好受，我下定決心，一定要全身心投入到學(xué)習當中去，不再惹是生非，一定不要讓父母再次因為我在校表現不好而被叫到學(xué)校。這一次給我的`觸動(dòng)很大，它喚醒了我內心的種子，那就是做人要懂得理解和珍惜每一個(gè)對你好的人，老師父母哪一個(gè)不是為了我好呢！我一定要改變自己！
接下來(lái)是一次放假，正值秋收。天剛剛蒙蒙亮，我就被媽媽媽叫醒了。媽媽說(shuō)：“快起來(lái)，一會(huì )跟我們去地里撿玉米�！蔽液懿磺樵傅恼f(shuō)：“我還沒(méi)睡醒呢！”媽媽不容分說(shuō)，還是把我拽了起來(lái)。沒(méi)辦法，我吃了點(diǎn)飯就和爸媽下地了。天很冷，我穿著(zhù)棉襖，戴著(zhù)帽子。到了地里，媽媽說(shuō)：“彎腰找玉米�！蔽覐澫卵�，不一會(huì )兒就感覺(jué)腰疼得受不了了，手也凍得涼涼的。我想到在學(xué)校那個(gè)不愛(ài)學(xué)習拿起筆寫(xiě)字都嫌累的我，那個(gè)頂撞父母頂撞老師的我，心里感到挺后悔的。想到爸媽一輩子就干這樣的農活多么的辛苦，想到自己不好好學(xué)習，長(cháng)大不就走父母同樣的路嗎！我不要啊，這么冷的天，還在外面撿玉米。不行，我一定得好好學(xué)習，就是為了自己，我也一定要好好學(xué)習。
我忽然覺(jué)得自己內心有一顆種子被喚醒，我想人應該為自己的未來(lái)負責，對自己的未來(lái)負責就是為自己努力創(chuàng )造好的工作、生活條件。當然每個(gè)人都希望自己的未來(lái)有比較好的歸屬，如果光想而不付出行動(dòng)，這也僅僅是幻想而已，所以對于我來(lái)說(shuō)努力學(xué)習則是對自己未來(lái)打下強硬基礎的必須所在�；氐綄W(xué)校，我開(kāi)始努力的學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，課堂上再也聽(tīng)不到老師喊“杜昕寧，起來(lái)�！薄岸抨繉�，注意聽(tīng)講�！薄岸抨繉幇压P拿起來(lái)，寫(xiě)！”課堂上我真的像換了一個(gè)人似的。課下我也變化很大，認真完成作業(yè)，不會(huì )題的我就請教老師和同學(xué)，老師讓背的我一定要背下來(lái)，讓寫(xiě)的我一定要寫(xiě)。我這樣努力了兩個(gè)星期，期中考試，我的總成績(jì)進(jìn)步了100多分。由此我更加堅定了信心，我相信只要努力就一定會(huì )有進(jìn)步！
俗語(yǔ)說(shuō)“江山易改，本性難移”，“難移”并非是不能移。叔叔阿姨老師們，請你們不要對一個(gè)有著(zhù)不良學(xué)習習慣的孩子失去信心。壞習慣既然能養成，好習慣也同樣能養成。心理學(xué)上講，每一個(gè)新習慣要保持下來(lái)，所需要堅持的時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)要21天，也就是堅持3周時(shí)間，一種新習慣才能被接納，大腦才能將新習慣視為日�；顒�(dòng)。另外，偶爾一次未能堅持并不代表計劃失敗，可以向后順延1日。但如果你急于養成一個(gè)好習慣，那么堅持連貫的21天還是最好的方法。我很自豪，我的堅持已經(jīng)超過(guò)了三周，好的學(xué)習習慣已逐步養成，我真的改變了自己。叔叔阿姨們，請相信您的孩子，不要只為他們不良習慣而發(fā)愁，要根據自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，喚醒他內心的種子，鼓勵他堅持養成好的行為習慣。相信他們也一定會(huì )有一天如我一樣“浪子回頭金不換，衣錦還鄉做賢人�！�
謝謝大家！
初中進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿4
大家好，今天我感到非常榮幸能夠作為進(jìn)步生代表上臺講話(huà)，能有這樣一個(gè)機會(huì )與同學(xué)們在會(huì )上一起交流，我感到非常榮幸。在這里我代表所有同學(xué)對學(xué)校和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過(guò)我們的同學(xué)表示衷心的感謝和誠摯的敬意！是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無(wú)限的關(guān)心愛(ài)護和支持！
“一滴水只有融入大海才永遠不會(huì )干涸”，我也是這種情況，有了班級良好的秩序、老師的鼓勵、同學(xué)間互幫互助的.學(xué)習氛圍，我才會(huì )有所進(jìn)步，成為我們九年級三班進(jìn)步生的一員。下面我向大家談?wù)勎以趯W(xué)習中的一些體會(huì )：
1、劃分學(xué)習目標，分步實(shí)現。人有了目標，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。模擬考試和中考是近階段我的最大目標，只有在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，我的信心才會(huì )更足�，F在距離中考還有一段時(shí)間，把中考這個(gè)大目標轉化成一個(gè)個(gè)小目標，然后目標明確讓自己在每次檢測中都穩中有近，分步實(shí)現，就會(huì )消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。
2、注重學(xué)習方法，有了學(xué)習目標，再加上好的方法，那就可以加快前進(jìn)的步伐了。上課認真聽(tīng)講，這是一個(gè)重要的環(huán)節，我聽(tīng)老師講知識點(diǎn)、推理過(guò)程，有些聽(tīng)不懂的地方，一定作好筆記下課再反復推敲直到透徹為止。另外，課堂上我總是積極動(dòng)腦，這樣我的思維緊跟課堂設置，精力集中，一堂課下來(lái)，有很多收獲。另一個(gè)我常用的辦法，那就是“問(wèn)”，只有多問(wèn)才能有提高，同時(shí)也活躍了學(xué)習氣氛。
3、注重鞏固加深。知識只有經(jīng)過(guò)幾次反復運用后，才會(huì )牢牢記住。作業(yè)一定認真完成，但有許多同學(xué)認為老師作業(yè)布置的總是做過(guò)的題，根本沒(méi)有意義，這也是這次一些同學(xué)退步的原因，而我呢？我認為老師布置作業(yè)一定有理由，試卷中并不是大部分都是難題，拔高題也只不過(guò)一兩道，因此作業(yè)必做，基礎才得以鞏固，才達到熟能生巧的境界。
4、知識重在積累。難題不會(huì )有情可原，但基礎和講過(guò)的題必須會(huì )，心中裝的題型多了，也就容易作到舉一反三，只有真正弄懂錯在哪，才有進(jìn)步。
5、科學(xué)安排時(shí)間。時(shí)間的長(cháng)短對大家來(lái)說(shuō)是一樣的，但若注意提高學(xué)習效率，就相當延長(cháng)了時(shí)間。特別是周末，我也不放松，總是限定時(shí)間，集中精力完成，再適當放松。我們一天中早上、中午、晚上都有課余時(shí)間。我利用早上頭腦清醒背需要強化記憶的知識，中午哪怕只有一刻鐘，我也計劃好完成哪個(gè)學(xué)習任務(wù)。晚上我總是先復習當天學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，再完成作業(yè)。
成績(jì)已屬于昨天，我會(huì )放眼明天，以積極向上的心態(tài)，認真扎實(shí)的風(fēng)格迎接下次的挑戰。希望這次考試成績(jì)不理想的同學(xué)，不要氣餒繼續努力，相信功夫不負有心人，讓我們堅定信念，共同進(jìn)步！
謝謝大家。
初中進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿5
大家好！我叫程xx，很高興老師給我這個(gè)機會(huì )與大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗，其實(shí)，每位同學(xué)都想自己學(xué)習成績(jì)好，也都有自己的學(xué)習方法。
我覺(jué)得要想提高成績(jì)，有三大因素：
一、端正學(xué)習態(tài)度。態(tài)度決定一切，作為一名學(xué)生，首先對學(xué)習要有飽滿(mǎn)的熱情，課堂的45分鐘要牢牢把握，思維要緊跟老師，多舉手，多發(fā)言，千萬(wàn)不能開(kāi)小差，做小動(dòng)作。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都要保質(zhì)保量的完成。不要帶著(zhù)完成任務(wù)的想法去學(xué)習，要知道學(xué)習是自己的事情。在學(xué)習的生涯中不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到挫折，面對失敗，我們要學(xué)會(huì )總結反省，爭取在下一次的考試中取得好成績(jì)，因為學(xué)習不是百米沖刺，而是一場(chǎng)馬拉松，往往堅持就是勝利！
二、養成良好的習慣。俗話(huà)說(shuō)“好習慣受益一輩子”，我覺(jué)得不管是生活習慣還是學(xué)習習慣，我們都要做到有計劃、有目的、有效率，今日事，今日畢，學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，勞逸結合。
三、好的學(xué)習方法。善于學(xué)習的人，一定會(huì )找到適合自己的學(xué)習方法，有了好的學(xué)習方法，才能事半功倍。做好課前預習，這樣才能提高課堂效率。筆記是課堂的精髓，好記性不如爛筆頭，筆記可以幫我們克服大腦記憶力的限制�！皽毓识隆�，課后做好復習鞏固，在老師講的'基礎上學(xué)會(huì )思考融會(huì )貫通，舉一反三，才能靈活運用。當然在保持獨立思考的同時(shí)，也要虛心地向老師請教，與同學(xué)交流。認真聽(tīng)講的孩子偶爾成績(jì)好，認真自學(xué)的孩子永遠成績(jì)好。
以上是我個(gè)人的一些學(xué)習體會(huì )，希望能給大家帶來(lái)幫助，學(xué)習是因人而異的，但我相信一份耕耘，一份收獲，謝謝大家！
初中進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有這么一句話(huà)：人活到老學(xué)到老，對于今天生活在社會(huì )中的我們，深知學(xué)習帶來(lái)的價(jià)值，無(wú)論是從個(gè)人成長(cháng)還是對社會(huì )的進(jìn)步和貢獻，其決定性的意義是不言而喻的。在這幾年來(lái)的社會(huì )奔波中，通過(guò)學(xué)習讓我懂得了尊重，了解到尊重不是單單的欣賞，更不是盲目的崇拜，是一種自身素質(zhì)的體現和人際交往堅固的基石，更是人邁向成就必不可少的階梯。
今天的我們會(huì )發(fā)生很多事情，每件事情的發(fā)生都有存在的價(jià)值，不管是困難還是簡(jiǎn)單，每件事情的發(fā)生都具有兩面性，正面和負面，通過(guò)在社會(huì )中的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了積極向上的心態(tài)，一個(gè)積極向上的心態(tài)，比一百種智慧更有力量，一個(gè)積極向上的心態(tài)，更是人成長(cháng)的精神食糧。一個(gè)人的成果有多大，取決于他的格局和心態(tài)。
在公司工作的這段時(shí)間，我看到了集體的重要性，同時(shí)也見(jiàn)證到了一句話(huà)“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊”，這讓我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)改正自己的缺陷。今天的我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習，無(wú)論是工作上的技巧，還是良好的習慣，我們都在追求一種結果，一種要求完美的結果，那就是選擇正確，放下錯誤，選擇靈活，放下固執�！皢�(wèn)路才不會(huì )迷路”這是我個(gè)人對學(xué)習的定義，因為我知道只有向他人虛心學(xué)習，才能擁有正確的思想，今天的.我們時(shí)常會(huì )被眼前的困難所蒙蔽，當你有了清晰的道路，才有可能實(shí)現那個(gè)心中未完成的夢(mèng)。
成長(cháng)會(huì )使人不知不覺(jué)的改變，讓人在不知不覺(jué)中變得成熟，放下了自己那種曾經(jīng)無(wú)知的想法，接受了一個(gè)人應該承擔的責任�；叵肫疬^(guò)去的自己，才懂得什么叫做幼稚，什么叫做固執，什么叫做他們眼中的孩子，再來(lái)看看現在的自己，感覺(jué)自己變了，變得多了一份今天的責任，少了一份昨天的輕狂。挫折讓人成長(cháng)，成長(cháng)就會(huì )快樂(lè )，快樂(lè )是一種積極的態(tài)度，同時(shí)也是人健康自然的情緒。
我沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有修飾的字句，但今天的我在學(xué)習、在進(jìn)步、在成長(cháng)、所以我快樂(lè )!
初中進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是初一(2)班的一名學(xué)生，我叫xxx，很榮幸能作為班級學(xué)生代表，對各位家長(cháng)們講一下近期班級學(xué)習情況和我對家長(cháng)們的一點(diǎn)小建議。
轉眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)多月的初中生活。然而，這次期中考試的成績(jì)并不是很理想，有許多同學(xué)都沒(méi)有達到自己滿(mǎn)意的要求。但是，不管怎么說(shuō)，這次考試也給我們敲了個(gè)警鐘，讓我們能在以后的日子里更加努力地學(xué)習，爭取在下次考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
其次，班上也有很多同學(xué)各方面都是我們值得學(xué)習的榜樣：分別是體育健將曾雨琪、袁濤、黃依凡等，組織能力強的謝曉軒、鐘靈博，學(xué)習標兵嚴語(yǔ)靜、黃筱瀟、黃鑫雅等。
最后，我就簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)提高成績(jì)的幾個(gè)主要因素：
一、端正學(xué)習態(tài)度;
二、養成良好學(xué)習習慣;
三、掌握好的學(xué)習方法;
四、家庭團結也很重要。
我很慶幸自己有一個(gè)幸福的'家庭，有慈祥的父母，他們很少強迫我去學(xué)習，也很少當面看到他們吵架，是這樣的一個(gè)家庭，成就現在的我，我要感謝我的父母，老師，以及所有關(guān)心我的人。還要請個(gè)別家長(cháng)們，沒(méi)事就多關(guān)心關(guān)心自己的孩子，多陪陪他們。謝謝大家!
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