學(xué)習培訓心得體會(huì )15篇[熱門(mén)]
我們有一些啟發(fā)后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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學(xué)習培訓心得體會(huì )1
近年來(lái)，數字化經(jīng)濟發(fā)展迅速，成為創(chuàng )新發(fā)展的重要推動(dòng)力。因此，學(xué)習數字化經(jīng)濟成為了一種必要的能力。最近參加了一次數字化經(jīng)濟學(xué)習培訓，讓我收獲頗豐。
首先，數字化經(jīng)濟是一個(gè)比較新的領(lǐng)域，過(guò)程中需要適應新的概念與模式。在培訓過(guò)程中，老師們詳細介紹了數字化經(jīng)濟的理論和實(shí)踐，讓我們對這個(gè)領(lǐng)域的概念、模式、形式等有了更全面、深入的認識。另外，老師們經(jīng)常會(huì )分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗，幫助我們更好地理解理論并學(xué)會(huì )如何將理論應用于實(shí)踐中。
其次，數字化經(jīng)濟涉及到許多新技術(shù)的應用，如大數據、云計算、人工智能等等。為了更好地應對這些技術(shù)，我們需要長(cháng)期學(xué)習和不斷鉆研。在培訓中，我們不僅學(xué)到了最新的技術(shù)和工具的使用，也了解了數字化經(jīng)濟的應用領(lǐng)域和場(chǎng)景，拓展了自己的`視野。
第三，數字化經(jīng)濟需要不斷地創(chuàng )新和實(shí)踐，因此，在培訓中，老師帶領(lǐng)我們通過(guò)實(shí)踐集成理論和實(shí)際應用，這使我們對數字化經(jīng)濟的認識更加全面和深入。在實(shí)踐過(guò)程中，我們也不斷調整自己的思路和方法，學(xué)會(huì )了如何更好地應對數字化經(jīng)濟的挑戰和機遇。
總之，數字化經(jīng)濟學(xué)習培訓讓我受益匪淺，我會(huì )通過(guò)長(cháng)期學(xué)習和實(shí)踐，使自己成為數字化經(jīng)濟領(lǐng)域內的專(zhuān)家。
學(xué)習培訓心得體會(huì )2
1、英語(yǔ)單詞的記憶。
不要以為學(xué)霸們記單詞很快，所有學(xué)生都一樣，單詞記住以后很容易遺忘，記單詞本身就是一個(gè)需要多次重復的事情，沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)生可以一次記住，所以多多重復是記單詞最大的竅門(mén)。當然我們也有一些加快記憶的小竅門(mén)，比如結合例句、詞根來(lái)記憶，但歸根結底還是要多復習、多重復才能真正記住，保證以后不遺忘。
2、培養英語(yǔ)語(yǔ)感的方法。
我們缺乏學(xué)習英語(yǔ)的'環(huán)境，所以不少學(xué)生根本沒(méi)有語(yǔ)感，對于英語(yǔ)語(yǔ)感的培養，一是要重復，二是要多背誦。建議大家可以背課文、新概念英語(yǔ)、名人演講、平時(shí)積累的好詞好句等。
英語(yǔ)學(xué)霸學(xué)習經(jīng)驗
3、一定要多多閱讀。
學(xué)好英語(yǔ)最重要的是在課外努力，英語(yǔ)閱讀能力極重要，我們平時(shí)可以多看一些帶中文翻譯的英語(yǔ)原著(zhù)，剛開(kāi)始讀不太懂沒(méi)關(guān)系，慢慢看，而且每天都要堅持看一些，長(cháng)期堅持下去，你的英語(yǔ)閱讀理解的能力就會(huì )明顯提高。
4、英語(yǔ)作文的竅門(mén)。
英語(yǔ)作文想得高分真的很難很難，我也試過(guò)很多方法分數也不是太高，最后找到一些竅門(mén)，每天都看一篇英語(yǔ)滿(mǎn)分作文，模仿別人的寫(xiě)作方式，對自己英語(yǔ)作文提分很明顯。
英語(yǔ)學(xué)習
一些其它科目的學(xué)習心得分享：
1、學(xué)習一定要專(zhuān)注，多總結。
2、上課聽(tīng)講，多動(dòng)腦，跟上老師講課的進(jìn)度。
3、很多問(wèn)題我們都是感覺(jué)懂了，但事實(shí)上你并沒(méi)有真正懂透徹，多思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么。
4、預習很重要。
5、做題不要只講究數量，多用心、體會(huì )、總結、反思，這樣做一道題比別人刷幾十道題都有效果。
6、每一科每天都要學(xué)，哪怕只學(xué)10分鐘也要見(jiàn)個(gè)面。
7、假期可以練練字，寫(xiě)一手好字讓你在考試中可以得到不少“卷面分”。
學(xué)習培訓心得體會(huì )3
為期三天的全縣數學(xué)骨干教師，使我受益匪淺。名師的風(fēng)采，精彩的講座，令人回味無(wú)窮。經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的方向和目標，教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。
一、絡(luò )備課
絡(luò )集備可以暢所欲言，交流范圍廣，能集思廣益，取長(cháng)補短，相互協(xié)作與交流。絡(luò )集備即可節省時(shí)間，又可減輕勞動(dòng)強度，讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。絡(luò )集備是集體智慧的結晶，是教師之間交流協(xié)作的平臺，是教師合作交流的載體，能顯著(zhù)提高教育教學(xué)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)這種方式，可以不斷提高教學(xué)水平。
二、名師課堂教學(xué)觀(guān)摩
在培訓會(huì )上，我們觀(guān)摩了名師徐長(cháng)青的數學(xué)《“退”中的數學(xué)》一課。聽(tīng)徐老師的課，是一種享受，一種充實(shí)。無(wú)論是孩子，還是老師，都會(huì )被深深的感染。短短的一節課，讓學(xué)生既獲得知識，又鍛煉思維，提高能力，學(xué)生有充足的.時(shí)間，展示自己的成果，課堂中教師為主導和學(xué)生的主體地位得到了非常好的體現。
通過(guò)這次培訓學(xué)習，深深體會(huì )到了學(xué)習的重要性。只有不斷學(xué)習，用現代化教育教學(xué)理念武裝自己，用先進(jìn)的教學(xué)方法指導自己的教學(xué)，才能發(fā)揮好課堂的主渠道作用。
學(xué)習培訓心得體會(huì )4
當今社會(huì )，到處充滿(mǎn)機會(huì )與挑戰。知識是我們面對這一切的籌碼，而計算機知識則更為重要。如何在本科函授這樣一種形式下，學(xué)好計算機課程，這是擺在我們面前的一個(gè)問(wèn)題。我談一下學(xué)習心得
一、感受與體會(huì )
1、基礎很重要
實(shí)踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的'工具操作能力，學(xué)好這些是學(xué)習計算機的入門(mén)，所以尤為重要！
2、循序漸進(jìn)
整個(gè)學(xué)習過(guò)程應采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源、發(fā)展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用
在學(xué)習時(shí)始終要與實(shí)際應用相結合，不要把主要精力花費在各個(gè)命令孤立地學(xué)習上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧
word作為文字操作專(zhuān)家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要讓自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過(guò)程，力爭使自己學(xué)習完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。
二、學(xué)習建議
1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂
對于經(jīng)常出現的問(wèn)題，要及時(shí)解決。如果推脫，那么問(wèn)題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習。
2、有比較，才有鑒別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。
3、養成良好習慣
規范操作。我的體會(huì )是：養成良好的習慣，受益匪淺！
學(xué)無(wú)止境，只要大家在學(xué)習中善于總結和歸納，一定能找到學(xué)習方法。感謝陳老師的悉心教導。通過(guò)這次短暫的學(xué)習，我的收獲很大。我會(huì )在今后的學(xué)習和工作中更加努力。
學(xué)習培訓心得體會(huì )5
接觸“小學(xué)生學(xué)習能力提升項目”已經(jīng)近一年了，在此期間參加了多次區教育局精心組織安排的各項活動(dòng)，包括諸多理論學(xué)習，也包括多次課堂實(shí)況實(shí)地學(xué)習。學(xué)習過(guò)程中，作為參加工作時(shí)間不長(cháng)的年輕無(wú)經(jīng)驗老師，時(shí)時(shí)刻刻以一種學(xué)習的心態(tài)參加活動(dòng)。讓我學(xué)到了很多有經(jīng)驗老師的一點(diǎn)上課方法，處理問(wèn)題的方法。參加區級聽(tīng)評課活動(dòng)時(shí)，仔細聆聽(tīng)了區內資深教師的精彩評課，真是受益匪淺。其中有備課過(guò)程中我們應該注意、思考的種種問(wèn)題，有上課過(guò)程中作為老師應該具備的各方面能力與態(tài)度，還有上完課后我們應該有及時(shí)的自我反思，正所謂人應該在反思在成長(cháng)。
除此之外，在每次學(xué)習中，都有專(zhuān)家為我們作講解，具體指導，給我們作深入淺出的分析，從心理學(xué)的角度來(lái)分析，思考學(xué)生的心理活動(dòng)，為我們平時(shí)的教學(xué)支招。當然，作為從事教育活動(dòng)的我們，尤其是工作在教育一線(xiàn)的像我這樣的無(wú)經(jīng)驗老師，只能在一次次學(xué)習中點(diǎn)滴學(xué)習，慢慢成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，以及在教學(xué)中嘗試將所學(xué)的一點(diǎn)知識的應用，我有以下膚淺的認識：
一、學(xué)生的注意力能力
學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的注意力是一種能力，并且在成長(cháng)過(guò)程中，由于所在的家庭、所處的社會(huì )環(huán)境等多種因素的影響，每個(gè)學(xué)生的注意力能力是有高下之別的。而在這種現狀之下，我們作為老師，很容易將這個(gè)問(wèn)題又返回到這個(gè)問(wèn)題的原始制造者—————學(xué)生自己和學(xué)生家長(cháng)那里去。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，現階段是很難意識到這個(gè)問(wèn)題的，來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題更是難上加難。對于學(xué)生家長(cháng)來(lái)說(shuō)，學(xué)生從出生到現在，養成這樣的習慣，造就這樣的注意力能力，離不開(kāi)他們生活的環(huán)境，就是這個(gè)養育了他們多年的這個(gè)生活環(huán)境培養了現在的注意力能力。這也是作為家長(cháng)的較為頭疼的事情，是這個(gè)家庭多年來(lái)點(diǎn)滴積累造就的，是家長(cháng)們想急切解決卻無(wú)從下手的難題。所以，我們作為老師，從現在開(kāi)始我覺(jué)得應該大膽承擔起培養學(xué)生注意力能力的擔子，另辟蹊徑，多從自身找出路，在平時(shí)的教學(xué)中一點(diǎn)一滴的培養、提升學(xué)生的'注意力能力。我認為最后還是歸結于我們老師的備課，除了要認真備教材，還要花工夫備學(xué)生。深挖教材多思考，考慮教法時(shí)考慮所面對的學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理活動(dòng)。把知識點(diǎn)呈現的形式改變的更具吸引力，更能引起學(xué)生的興趣。
另一方面，在本次學(xué)習中學(xué)得，有效的單一視覺(jué)輸入和單一聽(tīng)覺(jué)輸入，是一個(gè)很不錯的辦法，會(huì )很有效的提高學(xué)習效率，也會(huì )對培養學(xué)生的注意力能力有所幫助。如：讓學(xué)生自己默讀題目時(shí)，我們應該還給學(xué)生一刻“清靜”，先讓他自己專(zhuān)心的做，做完以后再集體訂正。我覺(jué)得忌諱的是：剛讓學(xué)生自己做，學(xué)生剛開(kāi)始做，老師又不放心的進(jìn)行提示。我認為像這樣的不放心的地方應在認真備課時(shí)找到，將這時(shí)的提示前置于新知識的講授新課的過(guò)程中。
二、學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機
學(xué)習動(dòng)機是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)的內在原因，是激勵、指引學(xué)生學(xué)習的強大動(dòng)力。那在平時(shí)的學(xué)習活動(dòng)中，作為老師的我們怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機呢？一是培養學(xué)生的興趣，從各方面引導學(xué)生，激發(fā)起他們的求知與學(xué)習的欲望。二是激勵學(xué)生。有各種激勵方式與方法，內容與效果各異。
備課時(shí)多考慮學(xué)生的心理，多以學(xué)生的角度出發(fā)思考，將知識融入到豐富多彩的活動(dòng)中，使學(xué)習不再枯燥，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。有的學(xué)生喜歡學(xué)習、善于學(xué)習，因為學(xué)習不僅給他帶來(lái)知識，還有快樂(lè )和獎賞；也有的學(xué)生不喜歡學(xué)習，主要是學(xué)習上有挫折感，沒(méi)有快樂(lè )，只有批評和鄙視。所以，我覺(jué)得我們的教學(xué)中應該多想辦法，帶給學(xué)生更多的快樂(lè )和獎賞，盡量避免給他們挫折感和鄙視。這就要求我們要在教學(xué)評價(jià)方面下功夫。如：第一：課堂中回答問(wèn)題，有坡度、不易解決的問(wèn)題，可以讓稍好一點(diǎn)的學(xué)生回答，這樣回答了問(wèn)題的學(xué)生就會(huì )有一種成就感，既可以鍛煉、激勵好的學(xué)生更努力，更加自信，也應適時(shí)的鼓勵其他學(xué)生向他學(xué)習；當然，能回答出來(lái)的學(xué)生不止一個(gè)，其他能回答上的，還有想了差不多的只是表達不出來(lái)的也會(huì )有，我們可以在評價(jià)時(shí)都包含了。如老師可以這樣：“你的思維真不錯，能想到這方面確實(shí)不容易，再加上如此完美的表達，你真棒！繼續努力！”第二：略容易的問(wèn)題，留給學(xué)習稍微困難的孩子，并給予表?yè)P，這樣他會(huì )更有信心，從面提升其學(xué)習動(dòng)機。當然，對學(xué)生的嚴格要求，給予適當的壓力也是給學(xué)生學(xué)習動(dòng)機。
三、老師的積極思考
通過(guò)多次各式各樣的聽(tīng)課與培訓，對我啟發(fā)最大的就是，我覺(jué)得無(wú)論干什么，都要善于思考，善于動(dòng)腦子。聽(tīng)過(guò)專(zhuān)家級的老師來(lái)上課，再想想如果是自己來(lái)上這堂課的話(huà)怎么上，為什么他們上課會(huì )那么有吸引力，學(xué)生那么愛(ài)聽(tīng)，學(xué)習效果會(huì )好，而我上的課卻相差甚遠呢？就是因為他們能很好的駕馭教材，最主要的是他們與眾不同的思考，在教學(xué)方法上下功夫，花時(shí)間思考了。多思考一定會(huì )有不同效果，備課時(shí)要多思考，多參考程旭陽(yáng)的方法，加上自己的苦思冥想，制訂出屬于自己的好方法。思考多了，定會(huì )有與眾不同的有效方法。課后也要多思考，讓我們自身有所收獲，別人能做到三思而后行，我要做到四思、五思、多思。
相信自己會(huì )成長(cháng)，因為我有我的動(dòng)機。人可以不成功，但不可以不成長(cháng)！今后的學(xué)習、工作中好好學(xué)習，努力進(jìn)步！
學(xué)習培訓心得體會(huì )6
經(jīng)過(guò)公司舉行的這次培訓，讓我們體驗到了軍事生活，也進(jìn)一步了解到公司的企業(yè)文化，發(fā)展目標，和規劃等，同時(shí)也學(xué)習到作為銷(xiāo)售人員所必備的產(chǎn)品知識，在培訓老師講的幾個(gè)細節，以及列舉的案例，對我們幫助很大，使我受益匪淺所以，我要求自己在工作中努力學(xué)習，在實(shí)踐中慢慢成長(cháng)。
首先公司為我們按排了兩天的軍訓，體現了公司對員工素質(zhì)培訓的注重，以及團隊建設理念的注重，在這兩天里，我體驗了作為一名軍人的榮耀，從站軍姿，行軍禮，到跑步，每一個(gè)動(dòng)作都要做到位，做到統一規范，隊列整齊，口號響亮，特別是大集合時(shí)，每一名隊員都要以最快迅速到位，經(jīng)過(guò)這兩的訓練，我們能明顯的感受到自己的進(jìn)步，做事有組織性，不單獨行動(dòng)，也培養了我們吃苦耐勞的精神，同時(shí)也磨練了堅強的意志力和執行力，在軍訓期間教官組織我們唱歌，做游戲，不僅增加我們同事之間的團結友愛(ài)，也更明白了團隊的力量是最大的，只有我們團一致才能更好的完成任務(wù)。
其次公司安排了四天的企業(yè)文化培訓，以及時(shí)間管理，工商法律相關(guān)知識，xx之歌的學(xué)習，更重要的是董事長(cháng)座談，讓我深深體會(huì )到企業(yè)對我們新員工的重視，在培訓期間我更加了解企業(yè)的創(chuàng )業(yè)史，發(fā)展史以及公司未來(lái)也就是第三次創(chuàng )業(yè)的總體目標，讓我們更明確了在xx發(fā)展的奮斗目標，做好個(gè)人定位，在x總座談會(huì )上給我更多的是感動(dòng)和意外，感動(dòng)的是x總在百忙之中抽出時(shí)間參加這次座談，并且在每回答一個(gè)問(wèn)題都會(huì )站起來(lái)，問(wèn)一句“我這樣回答你們是否滿(mǎn)意”意外的是x總是那么的有激情，那么的和謁可親，一點(diǎn)也沒(méi)有那種和成功人士在一起的壓迫感，在這期間x總給我們談公司的創(chuàng )業(yè)經(jīng)厲及以后的發(fā)展方向，回答了我們提出了一些問(wèn)題，讓我們對公司的企業(yè)文化以及第三次創(chuàng )業(yè)有了更深的`認識，最后在x總離開(kāi)時(shí)，我們體人員為x總演唱xx之歌，雖然只學(xué)了不到兩天，但我們都努力做到最好，功夫不負有心人，我們得到了x總的認可。
最后四天我們學(xué)習了產(chǎn)品知識。我是做銷(xiāo)售的，在這次培訓中，產(chǎn)品知識的培訓是非常豐富的，從汽車(chē)基本知識，到展廳接待需求分析，以及裝具的相關(guān)業(yè)務(wù)等課程，讓我們更加認識到做為一銷(xiāo)售人員掌握好知識是多么的重要，只有掌握了產(chǎn)品知識，才能更好的給客戶(hù)講解，讓客戶(hù)認可我們，這就需要我不斷提升自我價(jià)值，嚴格要求自我，時(shí)刻提醒自己做好每一項銷(xiāo)售流程，做好客戶(hù)滿(mǎn)意，在以后的工作臺中，我會(huì )不斷努力，不斷學(xué)習，為做一名優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員而努力，為做一名忠誠的xx四有人而奮斗，我相信在不久的將來(lái)，我會(huì )以?xún)?yōu)秀的業(yè)績(jì)來(lái)回報公司，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻
學(xué)習培訓心得體會(huì )7
20xx年2月6—7日，為期二天的寒假培訓結束了，聆聽(tīng)了xx校長(cháng)的《轉變必有新出路發(fā)展才是硬道理》的報告。我受益匪淺，感觸至深。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負著(zhù)為祖國的建設與發(fā)展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個(gè)教師必須認真對待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè)�，F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的`熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎上，培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛(ài)自己的教育對象——學(xué)生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素，都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的發(fā)揮，都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習周，我受益良多；師德師風(fēng)的建設對于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(cháng)；老師才能取得更好的教學(xué)成果。
學(xué)習培訓心得體會(huì )8
第一次參加類(lèi)似的實(shí)驗班學(xué)習，對本人的影響卻是深遠的。其實(shí)每次學(xué)習對我而言都是彌足珍貴，一個(gè)人只有放開(kāi)眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足。很榮幸能與這么多同學(xué)，還有老師一起學(xué)習。
通過(guò)學(xué)習，語(yǔ)言技能得到了明顯的提高。以前學(xué)習英語(yǔ)，只是簡(jiǎn)單地背單詞、語(yǔ)法等，很少真正運用英語(yǔ)來(lái)表達自己的想法、觀(guān)點(diǎn)。這次實(shí)驗班要求我們根據課本上的東西，來(lái)處理一些實(shí)際生活當中碰到的問(wèn)題，有具體的場(chǎng)景、事件，要求我們運用所學(xué)，用英語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，書(shū)本上是找不到答案的，也不是簡(jiǎn)單的選擇題，abcd選一下就好了的，而是要我們真正開(kāi)動(dòng)腦筋，寫(xiě)出句子，通過(guò)這種形式，使得我們在語(yǔ)言技能方面，有了有顯的進(jìn)步。
得到了改進(jìn)。大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)習基本上是自己一個(gè)人的事，不像以前在學(xué)校里，有那么多同學(xué)一起學(xué)習，有什么不懂的，同學(xué)之間可以相互幫助，有什么不對的，同學(xué)或老師可以幫忙指出來(lái)，這次通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，就像又回到了學(xué)校，通過(guò)大家的討論，知道了自己的'不足，學(xué)習方法得到了改進(jìn)。
網(wǎng)絡(luò )技能得到了加強。以前的學(xué)習，基本上是不用電腦的，而這次卻要在網(wǎng)絡(luò )上完成，需要我們適時(shí)運用網(wǎng)絡(luò )技能，使得我們在不知不覺(jué)中學(xué)習了電腦知識，網(wǎng)絡(luò )技能得到明顯提高。
綜合能力得到了提高。所謂綜合能力，是指觀(guān)察能力、實(shí)踐能力、思維能力、整合能力和交流能力。在本門(mén)課的學(xué)習中，先通過(guò)看題目和書(shū)本，然后結合所學(xué)，經(jīng)過(guò)思考，把我們要表達的觀(guān)點(diǎn)，整合成句子，與同學(xué)老師交流。
總之，通過(guò)這次參加實(shí)驗班的學(xué)習，使我們學(xué)到了知識，也結交了朋友。俗話(huà)說(shuō)：人活到老，學(xué)到老。在這個(gè)知識經(jīng)濟社會(huì )沒(méi)有知識是難以在社會(huì )立足的呀，為了懸崖勒馬，我們才來(lái)到了電大充電。能在這里學(xué)習是自己的一個(gè)大好機會(huì )，那么我一定會(huì )珍惜這次學(xué)校為自己創(chuàng )造的這個(gè)條件，通過(guò)獲取知識來(lái)充實(shí)自身頭腦。
學(xué)習培訓心得體會(huì )9
習慣了大山的生活，也習慣了大山的工作，也總抱怨路途遙遠，條件不如鄉鎮上的學(xué)校，而自己工作量大，學(xué)生又是語(yǔ)言不同又不通，能力水平參差不齊??因此也常常以為，自己盡力就行，然而9月26日至30日的培訓學(xué)習，我有機會(huì )和中村小學(xué)的領(lǐng)導和老師們一起上下班，共享一桌飯菜，也領(lǐng)略了王樹(shù)瓊、胡桂蓉、何文平、普春梅等眾多老師們的風(fēng)采，深深為他們的高尚的人品，精深的理論知識，執著(zhù)的敬業(yè)精神所折服。
在一周的學(xué)習培訓中，我從這些老師身上看到了做為一個(gè)老師所要具備的師德素養，也對自己進(jìn)行了深刻的剖析和反省。明確了“盡職盡責”的標準。今后，我將以好教師的標準嚴格要求自己，努力學(xué)習理論知識，不斷提升自己的師德修養，認真做好自己的本職工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，做一名腳踏實(shí)地的教師。
我覺(jué)得自己今后的工作應當學(xué)會(huì )關(guān)注工作和生活中的五心：
一、感恩之心
生而為人，要感謝父母的生養，感謝師長(cháng)的培養，感謝學(xué)校和國家的恩惠，我要感謝領(lǐng)導給我的恩惠，視我如同兄妹一家。也要感謝山前完小給我的崗位給我的的恩惠；也缺不了家人的關(guān)心支持的莫大的恩惠。沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有學(xué)校給我們創(chuàng )造良好的物質(zhì)和精神保障，我何能將自己甚少的才華談及揮灑？
“感恩不但是美德，而且是一個(gè)人之所以為人的基本條件！”感恩的心態(tài)可以改變一個(gè)人的一生。如果我們每天都能懷著(zhù)一顆感恩的心去面對工作，相信就會(huì )倍加珍惜我們的崗位，就會(huì )竭盡全力做好手中的工作，努力與周?chē)娜丝鞓?lè )相處，心情自然更加愉快。帶著(zhù)一種從容、坦然、喜悅的感恩心情去工作吧！將會(huì )獲得更大的成功。
二、平和的心
1、用平和的心教育孩子。我們的教育對象是一個(gè)個(gè)活生生的人，是動(dòng)態(tài)的，是變化的，在學(xué)習生活過(guò)程中總會(huì )出現問(wèn)題，嚴重的話(huà)就是我們通常所說(shuō)的“問(wèn)題生”，而且因人而異，每個(gè)學(xué)生可能出現的問(wèn)題也不是一樣的。在教學(xué)時(shí)不能因為他們的成績(jì)影響了班級的總成績(jì)就一棒子打死，仍舊要保持一顆平常心，把愛(ài)灑向學(xué)生的心田，用愛(ài)心感化學(xué)生，由于學(xué)生的反復性，一次是不行的，要耐心一點(diǎn)。
2、生活更需要一顆平和的心。教育是一份艱苦的工作，我需要用一份平常心來(lái)對待。從事了這份工作，可能一輩子都要干這份工作，那么就盡職盡責，無(wú)愧于心足矣。也許這次考試成績(jì)不理想，可誰(shuí)能永遠立于不敗之地？何況長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強。也許評優(yōu)評先沒(méi)評上，這可能是自己工作有差距。也許??只要我們付出了,就不后悔，只要有一份平常心，走過(guò)去前面會(huì )是一片藍天。
三、責任心
做為一個(gè)山區的小學(xué)教師，在教學(xué)上應有強烈的責任心，這種責任心主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、對全體學(xué)生負責。教書(shū)育人應當面對全體學(xué)生。當我一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便應當對全校每一位學(xué)生負起責任，關(guān)愛(ài)他們，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
2、對學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)負責。我們常說(shuō)：“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！倍F實(shí)中不少老師的教學(xué)形式是教師“包班制”，而對分管的科目更是“流水式”，出現不合格的學(xué)生，難分清楚是哪一位教師的責任。長(cháng)期這樣就是處在“無(wú)責任”位置上。教育是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節出現缺陷會(huì )給其他環(huán)節構成困難，從而影響學(xué)生的`正常成 長(cháng)。作為教師，應當有扎實(shí)可靠的知識，通達的學(xué)識，應當能夠對科學(xué)知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內化為學(xué)生的知識結構，并轉化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識傳授的過(guò)程。
3、對學(xué)生的心靈成長(cháng)負責：不讓一個(gè)學(xué)生落伍。這就要求自己不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給學(xué)生以幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。
四、進(jìn)取心
對于我而言，進(jìn)取離不開(kāi)學(xué)習，因此，應當從以下方面來(lái)學(xué)習
1、向同行學(xué)習。可以向名師學(xué)習，也可以向一般老師學(xué)習；可以向本校老師學(xué)習，也可以向外校老師學(xué)習；可以向年長(cháng)的老師學(xué)習，也可以向年輕的老師學(xué)習，取人之長(cháng)，補已所短，改進(jìn)教法，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
2、向學(xué)生學(xué)習。“師不必賢于弟子”，教師還應開(kāi)誠布公地向學(xué)生承認自己的過(guò)失或不足，經(jīng)常向學(xué)生學(xué)習。陶行知說(shuō)：“你要教你的學(xué)生教你怎樣去教他。如果你不肯向你的學(xué)生虛心請教，你便不知道他的環(huán)境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教導他�！笨梢�(jiàn)，向學(xué)生學(xué)習是多么的重要。
3、向報刊書(shū)籍學(xué)習。“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，這一桶水從哪里來(lái)?很重要的一個(gè)途徑就是向書(shū)本、雜志學(xué)習。當然，現在人們說(shuō)，一桶水不夠了，教師要有一要常流常新的小河。不管是一桶水還是一條河，都要求教師不斷地充實(shí)知識更新知識。
五、無(wú)愧的心
如果我能用一顆感恩的心來(lái)生活和工作，如果我能以進(jìn)取之心追求平和的心，那么，我會(huì )更加專(zhuān)注于工作的責任心，尋得一顆無(wú)愧之心。
學(xué)習培訓心得體會(huì )10
社交禮儀是一種無(wú)聲的人際交往語(yǔ)言，它不僅能體現出一個(gè)人的修養、涵養、教養和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì )時(shí)代的需要，是一門(mén)必修課，每個(gè)人都應該學(xué)習社交禮儀。
作為一個(gè)剛剛學(xué)習過(guò)社交禮儀的大學(xué)生，我覺(jué)得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。
任何社會(huì )交際活動(dòng)都離不開(kāi)禮儀，而且人類(lèi)越進(jìn)步，社會(huì )生活越社會(huì )化，人們也就越需要禮儀來(lái)調節社會(huì )生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。
作為一名大學(xué)生，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和生活環(huán)境的變化，自我意識有了新的發(fā)展，每個(gè)人都非�？释@得真正的友誼，進(jìn)而更多的情感交流�，F在的大學(xué)生都遠離父母，過(guò)著(zhù)集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴(lài)已經(jīng)不存在。通過(guò)人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友誼，是適應大學(xué)生活環(huán)境的.需要，是發(fā)展成"獨立"的人的需要，也是我們成功走上社會(huì )的需要。事實(shí)上，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對每一個(gè)人的成長(cháng)和學(xué)習有著(zhù)十分重要的影響�？释颜x和情感交流是大學(xué)生心理的一個(gè)重要特點(diǎn)。
所以，社交禮儀的基本規范和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗，在交往過(guò)程中學(xué)會(huì )遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺(jué)得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的。因此我們之間建立真摯深厚的友情。
事實(shí)表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會(huì )使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣。
學(xué)習培訓心得體會(huì )11
最近由浙江大學(xué)課程與教學(xué)研究所主辦的"課程意識、課程建構與課程能力建設"國際研討會(huì )在浙江大學(xué)紫金港校區隆重舉行，我們一行人有幸參加了本次會(huì )議。
21世紀的時(shí)代變革促成了國際范圍內轟轟烈烈的課程變革，在新的時(shí)代背景下，研究者、學(xué)校教師和學(xué)生都要開(kāi)始經(jīng)歷一場(chǎng)理解和建構學(xué)校課程的新旅程。要為學(xué)生提供多維真實(shí)而有意義的學(xué)習體驗，不僅要求學(xué)校和教育者具備課程意識，還需要進(jìn)行課程能力的重建和學(xué)校課程的'重新構建。
在16日分主題研討中，圍繞“課程文化研究”和“課程建構與運作”主題，陜西師范大學(xué)常亞慧等10位專(zhuān)家學(xué)者分別做了學(xué)術(shù)發(fā)言。從文化治理下課程建構、身體觀(guān)視野下的課程意蘊，傳統文化教育融入學(xué)校課程的模式和原則，課程能力建構中的政治運作意識與能力，論課程改革的公共治理體制等角度與參會(huì )人員分享研究成果。對于課程實(shí)踐層面的我們來(lái)說(shuō)，報告為我們在轉變課程意識，構建學(xué)校課程，以及提升課程建設能力方面為我們提供了思考的視角，解決問(wèn)題的策略。比如常亞慧教授談到在城鎮化進(jìn)程中，地緣文化，血緣文化將轉為契約文化。面對這一新形勢，新情況，作為學(xué)校課程構建者的我們要關(guān)注這一變化并及時(shí)吸納相關(guān)文化，為學(xué)生提供具有時(shí)代感的課程內容，幫助學(xué)生順利完成由自然人向社會(huì )人的轉變。同時(shí)學(xué)校通過(guò)課程建設和實(shí)施還有發(fā)揮好文化反哺的教育功能，聯(lián)動(dòng)家庭和社區弘揚社會(huì )主流價(jià)值觀(guān)，塑造社會(huì )文化品格。再比如杭州師范大學(xué)錢(qián)旭鴦博士的主題發(fā)言表明了她對課程中“身體”問(wèn)題研究興趣的緣由；并從“思考著(zhù)的身體”、“身體思維”以及“實(shí)踐意義”三個(gè)部分闡述了她對該課題研究的基本考慮，讓我們看到了中國身體思維為課程研究帶來(lái)的新可能和打開(kāi)的新研究空間。錢(qián)博士課程觀(guān)對我們學(xué)校建構體驗式課程和實(shí)施體驗式課程提供了新的視角。與會(huì )的每個(gè)人通過(guò)這個(gè)平臺，凝聚了智慧、激發(fā)了行動(dòng)、碰撞出了課程革新的判斷力、勇氣與創(chuàng )造力。
會(huì )后在與同行的校長(cháng)交流時(shí)，我談到，兩天的會(huì )議，最后在分會(huì )場(chǎng)的收獲最大，除了這些年青美麗的女博士在課程領(lǐng)域帶給我們的專(zhuān)業(yè)影響和學(xué)術(shù)魅力，還有從中投射出的她們孜孜不倦的學(xué)習精神和研究精神�？磥�(lái)，一個(gè)人的美麗和魅力是由內而外自然流露出來(lái)的。她們身上所散發(fā)的魅力讓我們感受到了新能量輸入的振奮！真有一種登山凌風(fēng)，豪情激蕩之感！
學(xué)習培訓心得體會(huì )12
轉眼間，這次的幼兒園教師全員培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)踐結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養該如何培養呢？西安文理學(xué)院的舒榮老師為我們講解了該職業(yè)的變化幾發(fā)展，而作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個(gè)美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂(lè )，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟和社會(huì )中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現在，教育《綱要》的目標已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養，有句俗話(huà)；“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話(huà)讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說(shuō)話(huà)”，這里的每一面墻包括“對話(huà)的墻面，互動(dòng)的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學(xué)知識，感受幼兒園的快樂(lè )，滿(mǎn)足孩子所需，放開(kāi)孩子的手腳，給孩子以挑戰。
幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學(xué)會(huì )自我保護，從一日常規開(kāi)始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的`小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè )的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì )適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康，在這些方面。各位老師相應的列舉了很多身邊的事例，更加深了我們的印象。
在這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
學(xué)習培訓心得體會(huì )13
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，通過(guò)觀(guān)標準，看幾位專(zhuān)家的講座視頻，學(xué)習了20xx版的音樂(lè )新課標，對比新舊標準，修訂稿在基本理念、設計思路、課程理念、內容標準、實(shí)踐建議等方面有局部調整與充實(shí)完善。下面談?wù)勎覍?0xx版音樂(lè )新課標學(xué)習的感想。
新課標在“前言”中，把音樂(lè )課程的價(jià)值做了簡(jiǎn)要的概括，改變了原有的性質(zhì)，突出了音樂(lè )作為一門(mén)實(shí)踐性很強的.藝術(shù)學(xué)科的重要特點(diǎn)。從新標準的具體內容中，我們可以感覺(jué)到，新課標更加突出了音樂(lè )教學(xué)因應關(guān)注音樂(lè )，體現音樂(lè )學(xué)科本位的特點(diǎn)。在學(xué)生親身參與實(shí)踐過(guò)程中，獲得音樂(lè )的直接經(jīng)驗和豐富的情感體驗，為掌握音樂(lè )相關(guān)知識和技能、領(lǐng)悟音樂(lè )內涵、提高音樂(lè )素養打下良好的基礎。這些凸顯了音樂(lè )基礎知識在音樂(lè )學(xué)習和形成音樂(lè )基本要素的重要性。
在技能方面，可報對“演唱”“演奏”的要求上更加明確，演唱方面對演唱姿勢，呼吸方法，節奏和音準等方面做要求，而演奏方面能夠自信、自然、有表情的演奏課堂樂(lè )器上做要求。這些要求更加具體化，讓教師在教學(xué)時(shí)更加明確要教學(xué)生什么，而不只是單單會(huì )唱或會(huì )奏。
20xx版新課標更加體現了學(xué)科的本體性，需要教師更好的去解讀文本，挖掘音樂(lè )教材內涵，實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地上好每節課。我們將朝著(zhù)這個(gè)方向，努力探索，鉆研音樂(lè )學(xué)科的教學(xué)改革。在這次培訓過(guò)后，我將好好運用新課標，讓廣大師生在新的理念下，更好的發(fā)揮師生的互動(dòng)，是音樂(lè )課更好的表現在其他領(lǐng)域審美情趣之中。
學(xué)習培訓心得體會(huì )14
最近出臺了新的《中小學(xué)班主任工作規定》，這給很多一線(xiàn)老師尤其是班主任帶來(lái)了新的工作動(dòng)力。通過(guò)研究學(xué)習，我認為：《規定》的出臺，可謂應運而生。它是素質(zhì)教育的時(shí)代呼喚。也是內涵發(fā)展的必然選擇。中小學(xué)班主任工作是一項復雜、細致，需要付出愛(ài)心、耐心和責任心，對學(xué)生健康成長(cháng)起著(zhù)重要作用的工作。近日，教育部印發(fā)了《中小學(xué)班主任工作規定》，《規定》中明確了班主任工作量、提高了班主任經(jīng)濟待遇、保證了班主任教育學(xué)生的權利，還提出要把班主任工作作為學(xué)校教育的重要工作來(lái)抓。
通過(guò)學(xué)習探討，大家認識到國家對教育事業(yè)無(wú)微不至的關(guān)注�！吨行W(xué)班主任工作規定》不僅強調了班主任在學(xué)校的重要地位，而且明確了班主任的經(jīng)濟待遇，同時(shí)保證了班主任教育學(xué)生的權利。學(xué)校領(lǐng)導也結合學(xué)校實(shí)際，有針對性地指出了新形勢下班主任工作的改進(jìn)之處，并就班主任感到困惑的`問(wèn)題進(jìn)行了解答、分析，同時(shí)希望各位班主任把握當前班主任工作和學(xué)生的特點(diǎn)，不斷思考、學(xué)習，用責任心、愛(ài)心、耐心、細心做好班主任工作。
通過(guò)學(xué)習，班主任老師們紛紛表示，《規定》從多個(gè)方面突出了班主任在學(xué)校教育中的重要地位，充分體現了對班主任工作的尊重和認可，對廣大班主任教師是一個(gè)極大的鼓舞和激勵。今后面對新時(shí)代的學(xué)生，一定要加強師德修養，積極探索深化教育改革背景下班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，創(chuàng )新班級管理和建設的有效模式，殫精竭慮，傾其所能，扎實(shí)做好新時(shí)期的班主任工作！
如果說(shuō)《規定》還須盡善盡美的話(huà)，我希望督導機構應該在國家教育法律法規執行上，發(fā)揮應有的檢查、督促、處罰職能，為班主任權利的落實(shí)，提供強有力的保障。其他相關(guān)部門(mén)，亦應在自身的職能范圍內，為班主任工作保駕護航。
學(xué)習培訓心得體會(huì )15
作為一名學(xué)生管理工作的輔導員，我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)：
一、對學(xué)生工作要熱心
俗話(huà)說(shuō)：三百六十行，行行出狀元。做任何工作都是如此，學(xué)生工作也不例外。這也說(shuō)明了熱心在工作中的重要性。熱心可以說(shuō)是做好工作的首要因素，做任何事情都需要熱心和熱情。要做好學(xué)生工作，首要的是要熱愛(ài)這份工作，喜歡這份工作。只有在此根底上我們輔導員才能以飽滿(mǎn)的熱情熱心地為學(xué)生效勞、做好學(xué)生工作。學(xué)生第一天報到，輔導員作為處在接待第一線(xiàn)的工作人員，應熱情地接待新生和隨同的家長(cháng)，讓他們對學(xué)校不產(chǎn)生陌生感，而是讓他們有家的歸屬感。輔導員也應該利用這個(gè)時(shí)機，與他們建立信任感，先了解他們的一些根本情況，這對于以后的工作是大有幫助的。
二、對學(xué)生工作要有信心
由于我院分高職和中職，學(xué)習成績(jì)上、自制力上不如其他院校的學(xué)生，所以學(xué)生工作也就相對復雜。我們面臨的事情、出現的問(wèn)題也相對較多。這也許是讓我們輔導員缺乏信心的重要原因，輔導員對寧夏建立職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作有疑慮，心態(tài)上不是很好。這就要求我們輔導員在做學(xué)生工作時(shí)，一定要對自己有信心，對做好學(xué)生工作有信心。我們在做工作之前，最好做一些詳細的工作方案，我們要對自己的工作心里有數。這樣能使我們的工作具有針對性和目標性，在無(wú)形中就增強了我們的自信心。我們有信心，工作做好了，學(xué)生才相信我們。
三、對學(xué)生要有愛(ài)心
學(xué)生是輔導員工作目標對象。我們在做學(xué)生工作時(shí)，要以學(xué)生為中心。學(xué)生到了學(xué)校，就是我們學(xué)校這個(gè)大家庭中的一分子。我們的輔導員要愛(ài)我們的學(xué)生，把他們真正地納入我們的這個(gè)大家庭之中。在做學(xué)生工作時(shí)，時(shí)時(shí)保護我們的同學(xué)。要讓他們感覺(jué)到我們這樣一個(gè)大家庭對他們的愛(ài)。不能由于自身的疏忽、錯誤而傷害我們的同學(xué)。作為輔導員，我們應時(shí)刻注意自己的言行，要管好自己的嘴。該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的一定不能說(shuō)。即使是我們的同學(xué)犯錯誤了。我們也要換一種方式，對他們進(jìn)展說(shuō)理，積極引導。在工作中說(shuō)一些他們能夠容易承受的話(huà)。我們輔導員自己犯了錯誤，要作自我批評。我們要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和他們進(jìn)展溝通，對于出現問(wèn)題的同學(xué)，要給予關(guān)愛(ài)。
四、對待學(xué)生要真心
我們輔導員和同學(xué)們的接觸過(guò)程中，要真心地對待每一位同學(xué)。同學(xué)們出現問(wèn)題，遇到了什么解決不了的事情，作為輔導員要真情實(shí)意地為其解決。要讓同學(xué)們感覺(jué)到我們是確確實(shí)實(shí)地為其解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地為其解決困難。而不能讓學(xué)生感到我們是在擺花架子。只有真心地對待我們的每一位學(xué)生，我們才能贏(yíng)得他們的信任，出現了問(wèn)題他們就會(huì )第一個(gè)想到的就是我們輔導員。他們才會(huì )讓我們來(lái)為他們解決問(wèn)題。
五、對學(xué)生要耐心
我院男生比較多，比較頑皮的學(xué)生、不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生和不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生可能占有相當的部分。我們在工作中如果遇到這樣的學(xué)生，我們首先要把自己穩住，要有心平氣和，要有耐心。我們要耐心地為他們做好出現的每個(gè)問(wèn)題和每件事情，要耐心勸說(shuō)每一位出現問(wèn)題的同學(xué)，耐心地聽(tīng)取每一位同學(xué)的傾訴。輔導員耐心了，我們的學(xué)生才能安下心來(lái)。在同學(xué)們的日常學(xué)習生活中，我們應該有方案地找一些同學(xué)談話(huà)，耐心地聽(tīng)取他們近期的'看法和想法。遇到頑皮的、不聽(tīng)話(huà)的、不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，要耐心地勸說(shuō)，積極引導使其逐漸步入正軌。
六、對學(xué)生要關(guān)心
同學(xué)們從踏入的那一刻開(kāi)始，也就真正地進(jìn)入了我們的視線(xiàn)，走進(jìn)了我們的生活中。這就要求我們關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，關(guān)心他們的安康。學(xué)生來(lái)報到了，要幫助他們做好入學(xué)工作。學(xué)生在學(xué)習生活中遇到了一些問(wèn)題，我們要認真地傾聽(tīng)，認真地做筆記，并及時(shí)地解決他們遇到的問(wèn)題。自己解決不了的，要及時(shí)的向上級反映，也可以和各位輔導員討論尋求解決的方法。千萬(wàn)不能拖沓，更不能不解決。
七、對學(xué)生要有寬容心
學(xué)生們在日常的生活中，難免地會(huì )發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題，一旦學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，我們不能一味地批評，總說(shuō)他們的不是，說(shuō)他們這不應該，那也不應該。這樣就在無(wú)形中增加了他們的心理負擔，不但解決不了問(wèn)題，甚至有可能使問(wèn)題激化。這就要求我們對學(xué)生要有寬容心。同學(xué)們出現了問(wèn)題，該批評的還是要批評的，但是要以說(shuō)理為主，在此根底上指出他們所犯的錯誤，并為他們指正，這樣同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中才能信任我們。八、對學(xué)生要有責任心
作為輔導員，我們應該對我們的學(xué)生有責任心。我們要對他們在校中的生活學(xué)習負責，對他們的身心健康負責。同學(xué)們既然來(lái)到了學(xué)校，他們的一舉一動(dòng)我們都要負責。這就要求我們在工作中，認真負責，積極主動(dòng)。學(xué)生出現問(wèn)題了，要及時(shí)解決。我們要經(jīng)常深入到同學(xué)中，了解他們學(xué)習生活的最新動(dòng)態(tài)。只有我們對學(xué)生負責了，學(xué)校才會(huì )信任我們，學(xué)生才會(huì )信任我們，社會(huì )才會(huì )信任我們。
通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習，也讓我發(fā)現了自身的缺乏。做人民滿(mǎn)意的教師不能光作為一種口號，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì )不斷學(xué)習，以學(xué)習來(lái)豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學(xué)生多方面的智力；另外，師是效勞于學(xué)生的，在效勞學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì )學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
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