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我的古箏老師作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我的古箏老師作文 ，歡迎大家分享。
我的古箏老師作文 1
一首凄美的歌曲，一首震撼人心的新疆組曲從古箏緩緩地流露出來(lái)，彈奏者是古箏社的老師，她教會(huì )我們許多的樂(lè )理知識，教給我們一些教科書(shū)里學(xué)不到的道理，帶我們走進(jìn)新的世界，也許無(wú)法做到十分專(zhuān)業(yè)，但也需要一段時(shí)間的磨合才能走到上臺的從容不迫。
接觸到古箏其實(shí)都是誤打誤撞地進(jìn)去古箏社而碰觸這個(gè)領(lǐng)域，一開(kāi)始是心不甘情不愿，直到老師告訴我們學(xué)古箏可以增加一門(mén)技能，既然無(wú)法改變事實(shí)，那就轉變自己的心態(tài)，多多的接觸就不會(huì )感覺(jué)陌生，由于這席話(huà)我開(kāi)始戴起指甲認真的參與每個(gè)禮拜三五的練習，從民謠丟丟銅仔開(kāi)始用右手前三指，到客家童謠油桐花的.自彈自唱，這時(shí)的我們多了左手的配合，左右手的前四指都在彈奏主旋律，每次多增加一只手指就提高難度，一開(kāi)始就像一個(gè)右撇子用左手練習寫(xiě)字一樣的難受，總共五首歌我們卻花了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間去學(xué)習，老師總是不吝嗇地稱(chēng)讚我們鼓勵我們，每次遇到挫折總是想起老師那番話(huà)，導致現在一遇到不順遂的事情我總是能樂(lè )觀(guān)的去面對。
一次次的演出，讓我更熟悉舞臺，一開(kāi)始膽戰心驚到后來(lái)從容不迫一次比一次更進(jìn)步，也和古箏社學(xué)姊建立深厚的友誼，而促使我成長(cháng)的是老師，辛苦的編曲，教導我們彈奏，最后的走位敬禮，老師說(shuō)踏進(jìn)舞臺的那刻表演就開(kāi)始了一直到走出后臺才算落幕，透過(guò)老師的教導我把多年以來(lái)不好的節奏感治好，也學(xué)習到新語(yǔ)言，一開(kāi)始的彈奏的節奏是硬背的，后來(lái)老師教我邊彈邊唱符，把音符隨著(zhù)節拍的節奏唱出來(lái)才改善節奏問(wèn)題，我本來(lái)不能邊彈邊看譜就一股腦兒的死記，老師看出我的問(wèn)題就幫我，如果不是老師我可能隨著(zhù)樂(lè )譜長(cháng)度改變而無(wú)法演奏長(cháng)的歌曲。
老師教會(huì )我許多的知識及道理若不是老師認真的教導，也許我就把社課給混完，最后什么也沒(méi)學(xué)好，而是虛度光陰，浪費時(shí)間，在老師身上我學(xué)習到比教科書(shū)上更重要的東西，謝謝她讓我多了一項興趣，也讓我變得更樂(lè )觀(guān)。
我的古箏老師作文 2
生命是一次旅行，它有蜿蜒曲折的道路，也有看不盡的無(wú)限風(fēng)光。在這趟旅行中，你會(huì )遇到很多人，經(jīng)歷很多事，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，那些人和事就印在了你的心里。
那年的暑假，那個(gè)平常的周末，卻留給我了難忘的瞬間。
“什么？換老師？為什么？”剛剛從考完十級的喜悅中緩過(guò)神的我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)十分震驚。王老師是我的古箏老師，也是我啟蒙老師，我和她學(xué)琴已經(jīng)有五年了。我之所以能在三年級的暑假就考過(guò)十級，就是多虧了王老師的諄諄教誨�？墒菫槭裁匆蝗粨Q老師呢？
當我走進(jìn)古箏教室時(shí)，王老師并沒(méi)有先讓我彈琴，而是摟住我的肩膀說(shuō)：“你很有天賦，但是我的水平有限，為了能讓你有更大的進(jìn)步，所以我想讓我的老師來(lái)教你。我相信，你一定可以比現在更優(yōu)秀！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她的聲音有些哽咽，我從她的話(huà)里聽(tīng)出了不舍也聽(tīng)出了鼓勵與期待。
那一刻，我感覺(jué)鼻子一酸，眼淚在我眼眶里打轉，我強忍著(zhù)不讓眼淚流出來(lái)。學(xué)古箏這么多年，王老師從來(lái)沒(méi)有夸過(guò)我，哪怕是我在比賽中取得好成績(jì)，她也只會(huì )點(diǎn)一下而過(guò)，然后開(kāi)始新的課程，我真的.沒(méi)有想過(guò)王老師也會(huì )說(shuō)我有天賦。
那一刻，我和王老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像過(guò)電影一樣在我腦海里浮現，我突然之間明白了王老師的嚴厲，偶然的發(fā)現，我明白了她對我的良苦用心。她是怕我驕傲，她想讓我把心沉下來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)上好每節課，認真練好每一次琴。王老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛——當我成功時(shí)，我能從她的眼睛里看出她為之驕傲；當我失誤時(shí)，我能從她的眼睛里讀出鼓勵。今天是最后一節古箏課，雖然心中有疑惑，但我也下決心要上好這一堂課，為我在王老師這里學(xué)琴的時(shí)光畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。我多么想讓時(shí)間在這一刻定格，因為我舍不得這最后一節課。
如今，我換古箏老師已經(jīng)有兩年了，我沒(méi)有辜負王老師的期望。我相信，如果王老師知道了一定會(huì )很高興。
有些事，我未曾關(guān)注，但它已經(jīng)印在了我的心上；有些人，我未曾關(guān)注，但他們已經(jīng)走進(jìn)了我的心間。偶然的發(fā)現，也可以創(chuàng )造永久的感動(dòng)，持續一生。
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