關(guān)于老師的一篇作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于老師的一篇作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師的一篇作文1
在我上小學(xué)的四年中，有一個(gè)我最敬重、最喜歡的老師，那就是張迪老師。張迪老師長(cháng)得很漂亮。又黑又亮的卷發(fā)披在肩上，身材長(cháng)得小巧玲瓏，漂亮的大眼睛，櫻桃似的`小嘴巴，瓜子臉上掛著(zhù)親切的笑容，好象一朵盛開(kāi)的百合花。
張迪老師教學(xué)有方。張迪老師的口才很好，她講的課深深地吸引著(zhù)我們，這使我們在課堂上非常積極，積極性高了，我們學(xué)得才好。因此，我們班在月、年考的成績(jì)上名列前茅每當我們回答問(wèn)題時(shí)，張迪老師都用鼓勵的目光看著(zhù)我們，這使我們信心大增。即使回答錯了，張迪老師也不生氣，她會(huì )“狠很”地鼓勵我們一頓。每當我們回答不出來(lái)的時(shí)候，張迪老師就會(huì )耐心地給我們講解，直到我們懂為止。
張迪老師很“要強”。每學(xué)完一個(gè)單元，張迪老師都要考一次單元測驗，考得不好的要留下來(lái)補課。如果有進(jìn)步就可以回家，沒(méi)有進(jìn)步就下次再補。老師這樣的要強的精神使我們進(jìn)步的很快，讓我們每次考試大多數同學(xué)都得“A”，那些差生也有得“A”的時(shí)候。張迪老師很親切。她下課會(huì )找我們談心，陽(yáng)光體育時(shí)會(huì )和我們玩耍，女生都喜歡圍到張迪老師旁邊撒嬌，這是一位多么好的老師��！
張迪老師陪我們在學(xué)校度過(guò)了三年，可是今年張迪老師離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校，我好想念她呀！
關(guān)于老師的一篇作文2
老師，您就是一棵大樹(shù)，看著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；老師，您就是一位辛勤耕耘的園丁，培育我們成長(cháng)。我們有一位有她自己原則好老師----陳老師（班主任）
陳老師有一個(gè)原則，那就是：上課必須嚴肅認真，下課可以嬉皮笑臉，不必拘束。就是這一個(gè)原則，讓我們十分尊敬她和敬佩她。
在一節語(yǔ)文課上，我們班上的同學(xué)十分懶散，說(shuō)話(huà)的只管說(shuō)話(huà)，玩耍的只管玩耍，各顧各，絲毫沒(méi)有顧忌老師的感受。過(guò)了一會(huì )，老師猛的'一回頭，一大堆書(shū)往桌子上一砸，那聲音震耳欲聾，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。陳老師接著(zhù)大喊一聲：“你們夠了沒(méi)有�！标惱蠋熡炙菩Ψ切Φ恼f(shuō)了一句：“最吵的人我心知肚明，要是識相一點(diǎn)的就把英語(yǔ)單詞抄好給我，不然就被怪我把你抓出來(lái)�！苯又�(zhù)陳老師又開(kāi)始接著(zhù)上課了，在上課的途中程老師十分的嚴肅，一點(diǎn)玩笑也不給我們開(kāi)，自己也一笑不笑。
可是鈴聲一響，一切仿佛變了一個(gè)樣子。
老師帶著(zhù)滿(mǎn)面的笑容，走出了班門(mén)，到走廊時(shí)，一個(gè)同學(xué)因為沒(méi)看到陳老師，所以一頭撞了上去，他心里十分害怕，因為平時(shí)的陳老師是很?chē)绤柕摹?/p>
可是，陳老師的反應卻讓他大為吃驚，陳老師不僅沒(méi)有怪他，還跟他說(shuō)：“你沒(méi)事吧！繼續玩吧，小心一點(diǎn)！”那個(gè)同學(xué)十分吃驚，只能對老師：“沒(méi)事�！比缓筅s緊走掉了。
陳老師就是這樣一個(gè)有她自己原則的好老師：上課必須嚴肅認真，下課可以嬉皮笑臉。
關(guān)于老師的一篇作文3
洪老師是我們的地理老師，他長(cháng)得瘦瘦的，頭發(fā)高聳著(zhù)，前面留了一簇尖尖的頭發(fā)。乍一看，竟和我們的'生物老師有幾分相似，我有幾次還把他倆弄混了呢。
第一節課，他就給全班同學(xué)來(lái)了個(gè)下馬威。他走上講臺，便把講臺上擺放的抹布、紙張全都丟到了地下，并且把兩條眉毛擰成一團，嚴肅地對我們說(shuō)“我這個(gè)人有嚴重的潔癖，但凡與書(shū)本無(wú)關(guān)的東西放在講臺上，我便會(huì )全部扔下去。而且在我課上，不允許一個(gè)人不聽(tīng)課、打哈欠，否則我會(huì )用粉筆頭砸他�！闭f(shuō)完，他便給我們示范了一遍，結果全班哄堂大笑，因為他的準頭實(shí)在太差，瞄準黑板，竟砸到了地下�？吹轿覀冃Τ蛇@樣，他話(huà)鋒一轉，說(shuō)：“坐一，二兩排的同學(xué)有很大的安全隱患，因為我講課時(shí)的口水太多，容易濺到別人，所以我都會(huì )用書(shū)本遮住嘴說(shuō)，這樣口水就會(huì )噴到我書(shū)本上去了�！比嘤忠淮伪�。不知不覺(jué)中，一節課就在笑聲中度過(guò)了。
你是不是認為我們沒(méi)有學(xué)到知識呢？那你可就大錯特錯了。他講的知識都編在笑話(huà)里，我們聽(tīng)后既開(kāi)心，又把知識深深地記在了腦海里。所以，我們地理學(xué)得非常輕松。他特別愛(ài)吹牛，經(jīng)常對我們說(shuō)，他是“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)”的好老師，有一次他又告訴我們，他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇論文，獲得過(guò)全國一等獎。一開(kāi)始，我們以為他在吹牛，后來(lái)才知道，這是真的！從那以后，我對他特別尊敬。
啊，我喜歡上地理課！
關(guān)于老師的一篇作文4
今天上午，我們考了語(yǔ)文第二單元，結果，今天最后一節課，語(yǔ)文老師借了英語(yǔ)老師的課，怒氣沖沖的來(lái)到了教室。
老師進(jìn)來(lái)以后，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，每一個(gè)人的眼睛都聚焦在了老師手中的試卷上面，太緊張了，說(shuō)都不知道自己能考多少，也有同學(xué)已經(jīng)斷定自己考不好了，不過(guò)我，沒(méi)把握，我只能在心里一遍又一遍的說(shuō)：“別緊張、別緊張�！笨墒俏夷桥榕榈男膮s始終沒(méi)能平靜下來(lái)。老師剛把卷子放下就抽出了一張試卷，然后揪著(zhù)一個(gè)同學(xué)的耳朵，就開(kāi)始批評他，老師的聲音極大，老師的'聲音越大，我們的心就越緊張，誰(shuí)不想讓自己考好呢？老師訓斥完這個(gè)同學(xué)，就開(kāi)始翻試卷，然后一連抽出了18張試卷，接著(zhù)，就開(kāi)始一一點(diǎn)試卷上的人名，我的心很緊張，我不希望有我的試卷，盡管平時(shí)我都考得不錯，但是我已經(jīng)預料到自己這次發(fā)揮得不好，下課我跟同學(xué)對答案的時(shí)候，發(fā)現有的答案不相同，我的心從那時(shí)就開(kāi)始加速。
老師點(diǎn)完了人名之后，我的心可算松了下來(lái)，沒(méi)有我，那就好，接著(zhù)，老師又開(kāi)始教訓著(zhù)18個(gè)同學(xué)，只有其中的3位學(xué)習程度好的同學(xué)，其余的15位同學(xué)，都得把家長(cháng)喊來(lái)，開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
老師這節課可真憤怒��！我們就這樣心驚膽戰的度過(guò)了一節課。慘��！明天還得考第三單元，加油吧，爭取考個(gè)好成績(jì)！
關(guān)于老師的一篇作文5
偉大是一個(gè)褒義詞，有很多人能稱(chēng)上偉大，如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰士、起早貪黑工作的環(huán)衛工人……但是，我覺(jué)得最配稱(chēng)得上“偉大”的人應是老師！“知識改變命運”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師如春蠶，教給了我們知識！讓我印象最深刻的就是數學(xué)老師胡老師了，他非常有個(gè)性，讓我非常喜歡他！
他長(cháng)得非�！皫洝�，他的頭發(fā)經(jīng)過(guò)歲月和工作洗禮，已經(jīng)“聰明絕頂”了，蠟黃的皮膚很粗糙。有一天我經(jīng)過(guò)照片墻時(shí)，看見(jiàn)胡老師以前的樣子，讓我想象到這是要多艱苦，多艱難，才會(huì )變成現在這樣。所以，我覺(jué)得努力工作的胡老師是最帥的！上課時(shí)，他是介于黑色和粉色之間的，當我們認真聽(tīng)講、積極舉手回答問(wèn)題，老師就是粉色的，胡老師全身上下都散發(fā)著(zhù)溫柔的氣息，有同學(xué)答錯了問(wèn)題，也會(huì )安慰他，下次可以思考清楚再舉手。但是當有同學(xué)在玩或在講悄悄話(huà)，老師就會(huì )瞬間變成黑色，并大聲說(shuō)：“又有同學(xué)在桌子底下“工作”了！”，聽(tīng)到這句話(huà)大家都不由自主地坐端正了。
胡老師雖然不是我們班的班主任，但是也經(jīng)常教導我們什么事能做什么事不能做。我覺(jué)得這時(shí)候的老師是紅色的`，非常熱情。這就是我的漫畫(huà)老師，一個(gè)會(huì )變顏色的老師，我喜歡這位老師。
關(guān)于老師的一篇作文6
雄鷹感恩天空，因為天空任它翱翔；花草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；高山感恩大地，因為大地讓他聳立……我感恩許多人，但老師最值得我感恩，因為他們教會(huì )了我許多知識，特別是董老師。
董老師非常愛(ài)我們，當我們遇到困難時(shí)，她會(huì )馬上來(lái)幫助我們，而且他的臉上也常常帶著(zhù)笑容。有一次，在語(yǔ)文課堂上，同學(xué)們都積極的回答問(wèn)題，但到了“莫斯科是哪個(gè)國家的？”這一題，讓教室里變得鴉雀無(wú)聲，只有我自告奮勇的站了起來(lái)告訴老師：“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來(lái)贊揚與驚訝的目光，同學(xué)們也羨慕地看著(zhù)我，我得意地坐得更直了。
老師的臉上也有陰云的時(shí)候。有一天，我忘記了帶作業(yè)，董老師發(fā)現了，讓一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。當我聽(tīng)到“劉震，董老師叫你去辦公室”這句話(huà)時(shí)，我的身體微微一震，心想：��！大事不妙！被發(fā)現了！在去辦公室時(shí)，心想：這路也太短了吧！我都恨不得走個(gè)一兩年呢！可我改變不了事實(shí)，路還是那么短。到了辦公室，原本常笑容滿(mǎn)面的董老師一下子變得嚴肅起來(lái)，當她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說(shuō)：“學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)就是士兵沒(méi)帶武器”。她的眼神變得很憤怒，我覺(jué)得臉上火辣辣的，頭重得抬不起來(lái)，然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習慣，因為我是一個(gè)丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心，以后一定要避免發(fā)生這種事情。
老師的.愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光，我們就像一顆顆種子，在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，最后變成一顆顆參天大樹(shù)。
關(guān)于老師的一篇作文7
老師滿(mǎn)天繁星，大地一片靜寂，人們都甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。在校園深處，一個(gè)熟悉的身影在閃現。啊，老師，您操勞了一天，現在還在知識的土地上辛勤耕耘。老師，您該休息了……
這一夜，我怎么也睡不著(zhù)，便坐在窗前，望著(zhù)漆黑的夜空，天上閃爍的星星好象黑色幕布上點(diǎn)綴著(zhù)的寶石。我眼前浮現出了老師的身影。此時(shí)此刻，老師會(huì )在干什么呢？我沉思著(zhù)。天上的小星星好象看出了我的心思：“小朋友，別著(zhù)急，我站得高，我幫你看看吧！”小星星瞪著(zhù)一雙大眼睛，向校園深處忽閃忽閃著(zhù)。不一會(huì )兒，它就飛到了我的窗前：“你們的老師正在燈下批改作業(yè)呢！”我低下頭，覺(jué)得鼻子酸酸的，是冷嗎？
月亮從窗口照進(jìn)屋子，使屋里的一切都披上了薄薄的'銀紗。桌上，放著(zhù)一只大紅香蕉蘋(píng)果。我順手拿起它，一股芳香撲鼻而來(lái)。剎那間，我耳邊又響起了小星星的話(huà)，眼前浮現出老師那布滿(mǎn)血絲的眼睛，那消瘦的臉龐。漸漸地，我拿著(zhù)蘋(píng)果的手垂下。老師，我們在您的帶領(lǐng)下學(xué)習、勞動(dòng)；我們在您的教育下，從一個(gè)不懂事的孩子成長(cháng)為朝氣蓬勃的少年……我慢慢地抬起頭，對天上的小星星說(shuō)：“小星星，你幫我把這只大蘋(píng)果送給老師，并囑咐她早點(diǎn)休息，好嗎？”“我一定辦到！”小星星說(shuō)著(zhù)，捧起蘋(píng)果快活地向遠方飛去……
關(guān)于老師的一篇作文8
我遇到過(guò)的老師數不勝數,在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛(ài)善良,有的苛刻嚴厲...有的如一縷清風(fēng)，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。
他，可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚，一面苛刻嚴厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師李東全。那時(shí)候，因班主任不舒服請長(cháng)假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當時(shí)好像是夏天來(lái)著(zhù)，而且對于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。當時(shí)，身為一名組長(cháng)的我，正在發(fā)這組的作業(yè)，發(fā)到姓郭名一山的人時(shí)，就給我來(lái)了句：“母雞�！碑敃r(shí)我聽(tīng)了很生氣，但臉上絲毫沒(méi)有流露出來(lái)。我趁他在那里東張西望而沒(méi)有注意到危險即將到來(lái)的時(shí)候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著(zhù)李老師，說(shuō)：“看，伍琦她打我。當時(shí)的我才恍然大悟，發(fā)現這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強調過(guò)不許打架的`。心想：糟了，會(huì )被老師說(shuō)的。臉上流露出一臉慚愧的神情。
可當李老師回話(huà)的時(shí)候，全班都笑了起來(lái)，我和李老師也不例外。
只有他一副愣在那里的表情，還說(shuō)了一句:“那還是算了吧�！崩罾蠋熣f(shuō)：“那你去問(wèn)一下伍琦她為什么打你�！碑敃r(shí)的我，慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去，一副得意揚揚的樣子油然而生。
這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話(huà)，說(shuō)不定早就在聽(tīng)老師絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)了。
關(guān)于老師的一篇作文9
音樂(lè )課是我向來(lái)最喜歡的科目。而我上學(xué)期的音樂(lè )老師，可真是個(gè)美女。新學(xué)校第一節音樂(lè )課，我滿(mǎn)懷期待的端坐在座位上。這時(shí)，一位美女優(yōu)雅地走上了講臺。她把羽絨服穿出了旗袍的輕盈，踏一雙高跟皮靴，微卷的長(cháng)發(fā)隨意的`披在香肩上，真是“病比西子勝三分”��！她芳名張麗婷，是我們的音樂(lè )老師。從以后的相處中，我了解到了張老師是個(gè)細心的人。她的每個(gè)課件都做得很認真。一次上課前，我看到了張老師的ppt制作，密密麻麻全是文本框和插圖，但卻不顯得凌亂，排版也十分美觀(guān)。
張老師也很體貼我們，她知道我們學(xué)習壓力重，經(jīng)常給我們看音樂(lè )電影或開(kāi)演唱會(huì )。開(kāi)演唱會(huì )時(shí)，她會(huì )微笑著(zhù)鼓勵我們上臺表演，每個(gè)表演都會(huì )給予掌聲。我就是一位經(jīng)常表演的“女中豪杰”，張老師那溫柔的眼神富有強大的力量，使我每次表演都能大方的展現自己。讓我最忘不了的還是張老師的親和。一次，我在藝體辦公室趕工比賽作品，張老師讓我在她旁邊坐下。畢竟是老師，我還是有些拘謹，端端正正的坐著(zhù)，不敢放松。誰(shuí)知，張老師根本沒(méi)有半點(diǎn)嚴厲，把一塊蛋糕塞到我嘴里，還咯咯的笑了起來(lái)。我和張老師就像兩個(gè)要好的閨蜜，緊張感一下子就消失了。
如此好的美女老師，又溫柔又體貼，名花還無(wú)主，各位帥哥快來(lái)?yè)尠?/p>
關(guān)于老師的一篇作文10
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本，手放背后坐好。因為今天要來(lái)一位新的語(yǔ)文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語(yǔ)文呢？
過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一位女老師。她兩只大而亮的.眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有一頭秀發(fā)。在她簡(jiǎn)短的自我介紹后，杜老師就開(kāi)始講第一課《長(cháng)江之歌》：你從雪山走來(lái)……講解了一會(huì )，她問(wèn)一位同學(xué)題目�？善械轿覀儼鄾](méi)聽(tīng)課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說(shuō)出了一個(gè)錯誤的答案。下面立刻傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)之聲。老師沉默了一會(huì )，叫他坐下。仔細地講解了這道題，同學(xué)們都認真地聽(tīng)著(zhù)，生怕漏掉了一個(gè)字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過(guò)失。每當同學(xué)來(lái)告狀時(shí)，她總是一笑了之。因為她知道，其實(shí)寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴歷地批評好得多。但同學(xué)們不知道這一點(diǎn)，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會(huì )寬容同學(xué)的過(guò)失，但她對于我們的衛生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過(guò)，手帕是否帶著(zhù)。沒(méi)剪過(guò)指甲的，她就讓同學(xué)剪掉。她對我們班的榮譽(yù)看得極重。每當我們班獲得了流動(dòng)紅旗時(shí)，杜老師都會(huì )露出笑容。我們得不到時(shí)，杜老師就會(huì )叫我們做得更好，直到我們再次獲得流動(dòng)紅旗，她才會(huì )露出笑容。
最后，我想對杜老師說(shuō)：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬(wàn)事如意�！�
關(guān)于老師的一篇作文11
175的高個(gè)兒，一副超級大嗓門(mén)，戴著(zhù)平凡又不失高貴的方框眼鏡，走起路來(lái)身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數學(xué)女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。
譚大俠給我的第一印象就是嗓門(mén)大。剛入四年級時(shí)，我并不這么覺(jué)得，還認為她和原來(lái)的周老師沒(méi)什么兩樣�？晌义e了，步入五年級后，她的嗓門(mén)就越來(lái)越大。大嗓門(mén)配小蜜蜂，可謂是強強聯(lián)手，分貝高到整棟教學(xué)樓都能聽(tīng)到。不過(guò)我們班早已習慣了。久而久之，我的嗓門(mén)也漸漸大了起來(lái)，因為回答譚大俠的問(wèn)題時(shí)，大聲喊才能體現出我們上數學(xué)課的`激情。所以我的“河東獅吼”也從版本變成了版本，朋友們也擋不住“河東獅吼”的威力了。
譚大俠雖然嗓門(mén)大，但是用處多多。有一次，我要去文印室印資料，不小心掉了一份。我當時(shí)行走速度很快，根本不知道掉了。譚大俠見(jiàn)了，立即拿出她的“私房”大嗓門(mén)對著(zhù)我喊：“何書(shū)筠，資料掉了！”這一喊，不得了啊，這一層，啊不，整棟樓好像全是她的聲音，我當然也聽(tīng)到了，趕緊往二樓走。不得不說(shuō)，這嗓門(mén)是真獨特。
很多人愛(ài)刷朋友圈，譚大俠也不例外。媽媽發(fā)的朋友圈里總會(huì )有譚大俠來(lái)點(diǎn)贊。我每次下課去丟垃圾時(shí)，常常會(huì )看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒(méi)想到女俠的外表里面還藏著(zhù)一顆八卦的心呢！
譚大俠雖然嚴厲，但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠，請給我來(lái)“億”箱。
關(guān)于老師的一篇作文12
我們的xxx老師長(cháng)的很漂亮，她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮。有一次，我們的老師換了個(gè)發(fā)形，結果我就以為我走錯班啦（順便說(shuō)一下，我們老師的特點(diǎn)就在長(cháng)長(cháng)的馬尾辮上面，我永遠也忘不了）。
我們的xxx老師性格很好，她幾呼都沒(méi)有對我們生過(guò)氣，就算生氣了她也不會(huì )對我們怎樣。
在xxx老師的幫助下，我們學(xué)會(huì )以了怎樣巧記生字，比如碧的.記法是：一個(gè)王姑娘，一個(gè)白姑娘，坐在一塊大石頭上。在上課的時(shí)候，老師經(jīng)常用這種方法幫助我們記生字，在學(xué)習課文的時(shí)候呢，老師會(huì )編出許多有趣的故事，讓我們學(xué)習。
有一次，我們的語(yǔ)文課代表生病了，沒(méi)有來(lái)上學(xué)了，老師就讓我去抱作業(yè)，在上那節課的時(shí)候我跑神了，老師在課上點(diǎn)了我一下，我才清醒。
下課了，xxx老師又讓我把作業(yè)本抱到辦公室里去，我在那里看到都是已經(jīng)在那里等著(zhù)我了。我把作業(yè)本放下，準備出去，誰(shuí)知老師把我叫住了。她沒(méi)有批評我，僅是溫柔的摸了摸我，對我說(shuō)：“今天上課你跑神了，以后可不行了啊”。之后，老師幫我總結了我的優(yōu)點(diǎn)和我的不足之處，并讓我學(xué)習別的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并把字也盡可能寫(xiě)好……
下面的一堂課，我在上課的時(shí)候又走神了，不過(guò)，我是在想老師下課時(shí)與我談?wù)摰哪鞘昼�。而后�?lái)，我改掉了上課走神的毛病。
那一天xxx老師對我說(shuō)的話(huà)，讓我至今難忘。
關(guān)于老師的一篇作文13
終于又到了一節體育課，同學(xué)們像一只只沖出牢籠的小鳥(niǎo)，飛奔下樓。又迎來(lái)了熟悉的跑圈時(shí)間，大家累的氣喘吁吁，跑到一半，我就累的喘著(zhù)粗氣。咦？那是？一套飄在空中的衣服？是不是累出幻覺(jué)了？我揉了揉眼睛，不，那是一位黑人老師！
隊里也有一位眼尖的同學(xué)看見(jiàn)了，他大聲喊道：“快看看，快看看！那是一位黑人老師！”同學(xué)們的目光被吸引了，“唰！”同學(xué)們整齊劃一的把頭扭向右邊，眼球被深深吸引著(zhù)。只見(jiàn)，黑人老師身著(zhù)一套藍色運動(dòng)服。藍色的上衣，藍色的褲子，藍色的運動(dòng)鞋，一切都顯得是那么耀眼。老師的膚色很黑，頭上的頭發(fā)和頭頂幾乎挨在一起，看上去這位黑人老師頭發(fā)很稀少。緊接著(zhù)，一位大膽的同學(xué)朝著(zhù)老師揮了揮手，還大聲的喊了一句“哈嘍！”于是，同學(xué)們開(kāi)始跟風(fēng)，一會(huì )兒揮揮手，一會(huì )兒說(shuō)句英文，一會(huì )兒又跳起來(lái)，好不熱鬧！
黑人老師也張著(zhù)嘴，露出標準的`八顆大白牙，向我們擺擺手。這下，同學(xué)們更興奮了！一會(huì )兒說(shuō)這個(gè)，一會(huì )兒說(shuō)那個(gè)�！袄蠋熣婵蓯�(ài)！”“老師的運動(dòng)服很是耀眼呀！”大家七嘴八舌的議論著(zhù)這位外國老師，就連回班的路上，大家也滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)這位外國老師。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在五顏六色的操場(chǎng)上，這位黑人老師真成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！
關(guān)于老師的一篇作文14
老師，在您出差的時(shí)候，我們表現的都非常好，各個(gè)“部門(mén)”都沒(méi)有失職。反而，通過(guò)一件小事讓我發(fā)現班級里又多了一份關(guān)愛(ài)。
3月29日的上午，下了第一節課，我正在吃媽媽給我帶的感冒藥，最后僅僅只剩一粒藥的時(shí)候，我就不想吃了，我為什么不想吃了呢？不是因為我吃了惡心，而是因為：1、那一粒藥太大了，其實(shí)也不怪它，誰(shuí)讓它是一粒AD藥丸！2、那粒藥丸太苦了，表面上它白得像新生的小貝殼，其實(shí)它的心里卻像辣椒那樣。我想來(lái)想去心理做著(zhù)思想斗爭，要不要把它吞下去，這時(shí)，“救人小分隊”來(lái)了兩個(gè)人，他們就是我的前座。兩人商量了好久，想出來(lái)許多辦法，最后，確定了一個(gè)好辦法——砸碎它。一個(gè)人拿起了自己的不銹鋼水杯，用力的“鐺鐺鐺”砸著(zhù)，我看著(zhù)他們臉上流淌的汗水，從他們的'努力中，我明白了！不要因為一個(gè)人有一些缺點(diǎn)或不足就斷定這個(gè)人在其他的方面也不好，看一個(gè)人不是看他的表面，而是內心。
其實(shí)，像這樣的事情在我們班級還有許多許多，在學(xué)習上我們相互激勵，在生活上，我們互相幫助，同學(xué)之間的友情十分珍貴，我們應該好好珍惜，再有一年多我們就要畢業(yè)了，讓我們帶著(zhù)感恩的心去愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)；愿我們每一位同學(xué)都有一個(gè)難忘美好的校園生活。
關(guān)于老師的一篇作文15
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，千里共嬋娟�！�
我們已經(jīng)經(jīng)歷了一生中的第一個(gè)“離別”。六年的小學(xué)生涯已經(jīng)結束，我的心情十分的復雜，淚水已落下了好幾次。老師你或許還不知道，我們已經(jīng)各奔東西了，心里有無(wú)數的酸楚。我們真的不想分開(kāi)彼此，因為我們在一起相處長(cháng)達六年。時(shí)光飛逝，六年過(guò)去了，仿佛剛入學(xué)的情景還在眼前�？鞓�(lè )的'時(shí)光不再回來(lái)，而我們卻已離別了。
六年了，我們在母校留下了快樂(lè )的成長(cháng)足跡。彼此看著(zhù)彼此一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，我們從一個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)懂事的少年；從吵鬧著(zhù)要回幼兒園的小不點(diǎn)，變成了一個(gè)酷愛(ài)學(xué)習的少先隊員。
在體小，我改變了很多很多，我變的堅強，變的獨立，變的懂事……一切的一切都在老師同學(xué)的相處下改變了。在這短暫的六年中，有喜，有怒，有哀，有樂(lè )。也交了不少的朋友。同學(xué)們的鼓勵，老師們的教導，深深刻在我心。我不忍離開(kāi)尊敬老師們，也不忍離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué)們�；衾蠋�？我們帶來(lái)了不少的知識和歡樂(lè )，周老師給我們帶來(lái)了不少的做人道理……同學(xué)們給了我關(guān)心，和我一起經(jīng)歷了風(fēng)雨。
對老師無(wú)數的感謝道也道不盡，因為是您教育了我，老師或許你還不知道，小學(xué)的時(shí)光是我永遠揮之不去的記憶。老師，我想大聲對您說(shuō)：“我真的很感謝您，我敬愛(ài)的老師！”
關(guān)于老師的一篇作文16
敬愛(ài)的姜老師，您好！感謝您這么多年對我的關(guān)懷和教育，轉眼間，我們就要畢業(yè)了，不知何時(shí)起，我對母校的一切又著(zhù)深深的眷戀。還記得嗎，我一開(kāi)始跟您教的那一年我特別內向，學(xué)習也不太好，您為了讓我走出陰影，每天下午放學(xué)后寧愿讓自己的孩子在幼兒園里獨自一人孤單的等您也要和我聊天，叫我學(xué)習。
是您，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，養成了天天讀書(shū)的好習慣；是您，讓我明白了做人的道理；是您，讓我學(xué)會(huì )了感恩您：是您，讓我知道時(shí)間的匆匆；是您，讓我知道了人世間的真情。我總喜歡看您那雙炯炯有神的'大眼睛，因為它給人一種親切的感覺(jué)；我總喜歡盯著(zhù)你那張嘴巴，以為他總給人講述無(wú)窮的知識，我是多么想一直呆在您身邊啊，可是不久我將離開(kāi)您，離開(kāi)母校，但一想起您，我心中總會(huì )產(chǎn)生無(wú)限的感激。
老師您說(shuō)“時(shí)間就像是金錢(qián)�！薄叭松恢趯W(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲�！庇辛藭r(shí)間才能學(xué)會(huì )一切，不會(huì )利用時(shí)間只能一事無(wú)成。于是我等得了珍惜誰(shuí)間，每天早早起床練習跑步，晚上也要學(xué)習的快10點(diǎn)。您還說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難，”只有多讀書(shū)，好讀書(shū)，才能使我們受益終生�！睆拇宋覑�(ài)上了課外閱讀書(shū)，養成了每日多讀書(shū)的好習慣。
感謝您，親愛(ài)的老師，您含辛茹苦的教育我，回憶起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對您的感激之情就充滿(mǎn)了我的心房，離別之際，我對您的不舍是無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)的。
再次感謝您，祝您以后的日子里身體健康，萬(wàn)事如意。
關(guān)于老師的一篇作文17
我的語(yǔ)文老師是陳老師。她皮膚白白的，眼睛大大的，身材小巧玲瓏。陳老師每天穿得非常時(shí)尚，衣著(zhù)風(fēng)格百變，笑起來(lái)有個(gè)淺淺的酒窩，斜斜的劉海把眼睛遮住，她便翹起蘭花指輕拂留海，我們都叫她“百變女王”!
美麗的'陳老師對我們要求可嚴格啦!有一次，上科學(xué)課，教室好像炸開(kāi)了鍋，老師氣得讓同學(xué)請陳老師過(guò)來(lái)維持紀律，只見(jiàn)平時(shí)溫文爾雅的陳老師大步走進(jìn)教室，環(huán)顧四周，鬧哄哄的同學(xué)立刻安靜了下來(lái)，她挽起衣袖，眉毛一挑，平靜地說(shuō)：“怎么，想把教學(xué)樓吵倒嗎?”
同學(xué)們見(jiàn)狀，坐得筆直，大氣也不敢出。陳老師見(jiàn)同學(xué)們不吵了，便用蘭花指理了理劉海，不緊不慢說(shuō)：“你們不聽(tīng)徐老師的話(huà)，破壞了課堂紀律，就應該向她道歉，并受處罰�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完臉紅了，慚愧地低下了頭。
陳老師上語(yǔ)文課十分精彩，她常常跟我們講故事，講到關(guān)鍵處有時(shí)自己哈哈大笑，有時(shí)甚至紅了眼流下淚來(lái)。她好像忘記了自己是一個(gè)老師，而成了我們的同學(xué)、朋友，所以我們十分熱愛(ài)語(yǔ)文，尤其是我，最近的作文還發(fā)表了呢!
百變女王一一陳老師，我們喜歡您!
關(guān)于老師的一篇作文18
“吱呀”門(mén)被打開(kāi)了，一位穿著(zhù)背帶褲的女老師向講臺走去，她面帶微笑說(shuō)道：“大家好，我叫周洋，是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師，很高興認識同學(xué)們�！蔽易屑毚蛄恐�(zhù)周老師，她個(gè)頭不高，穿上校服也許會(huì )像一位學(xué)生，一襲長(cháng)發(fā)，感覺(jué)是那么的柔順，一雙明眸鑲嵌在白皙的.臉上，這就是我對她的第一印象。
周老師的性格很古怪，有時(shí)溫柔有時(shí)暴躁。每當我們考得好時(shí)，周老師一蹦三尺高，連上課都是帶著(zhù)微笑的，放作業(yè)本也都是輕輕的，我們也很高興�？晌覀兛疾缓脮r(shí)，周老師的身上好像在冒火，上課時(shí)也會(huì )把書(shū)和作業(yè)重重的摔在桌子上，仿佛桌子都要被摔開(kāi)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)也被嚇得面色如土，一動(dòng)不動(dòng)的，生怕點(diǎn)燃了這個(gè)“定時(shí)炸彈”，班級里鴉雀無(wú)聲。但記得有一次我和同桌成績(jì)下滑，老師把我們叫進(jìn)了辦公室，我想“哎！完蛋了，又要挨罵了”�？衫蠋煵](méi)有罵我，而且還鼓勵我們，這可真是性格古怪的老師呢！
周老師教學(xué)方式非常生動(dòng)有趣，你看吶！我們正在學(xué)習《冀中地道戰》這篇課文，周老師根據課文內容，把我們分成幾個(gè)小組，分別扮演不同角色，大家都樂(lè )得一蹦三尺高，同學(xué)都演得非常開(kāi)心。為了幫助我們更好的理解課文，這樣融入其中的教學(xué)方式誰(shuí)能不喜歡呢？
在我們的眼中周老師是世界上最好的老師，也是獨一無(wú)二的周老師。
關(guān)于老師的一篇作文19
我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱(chēng)號還是屬于我的語(yǔ)文老師——謝老師。謝老師是一位女教師，她有著(zhù)許許多多的知識。謝老師的臉蛋可漂亮啦：長(cháng)長(cháng)的眉毛下有藏著(zhù)黑寶石的眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
記得有一次，放學(xué)時(shí)，我突然發(fā)現自己放在筆袋中的手表不見(jiàn)了，便著(zhù)急了起來(lái)。正想去與謝老師說(shuō)時(shí)，陸萍萍催我去問(wèn)回家作業(yè)了，我便對她說(shuō)：“我的`手表不見(jiàn)了！”就在這時(shí)，謝老師無(wú)意間聽(tīng)到了，便著(zhù)急地對大家說(shuō)：“蔣心悅的手表不見(jiàn)了，同桌之間查一查對方的書(shū)包�！闭f(shuō)著(zhù)，我就也回到了座位上。突然，吳湘宇對我說(shuō)：“我記得中午的時(shí)候你把手表放到了口袋里�！眳窍嬗钫媸俏业木刃前 乙幻诖�，哦，我的手表！便馬上對謝老師說(shuō)：“謝老師，找到了！”說(shuō)完，許多同學(xué)都在問(wèn)：“再哪里找到的？”我的前后左右的同學(xué)便說(shuō)：“自己口袋里！”當時(shí)，我不好意思極了！但老師并沒(méi)有責怪我。
雖然老師平時(shí)和藹可親的，但在學(xué)習上還是很?chē)绤柕呐�。就說(shuō)那一次吧，我正在聚精會(huì )神地寫(xiě)作業(yè)，忽然，有一只手輕輕地放到了我的頭上，然后慢慢地扶起我的頭。我便抬頭一看，哦，是老師！老師皺著(zhù)眉頭，用嚴厲的眼神望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“頭怎么又這么低呀？趕快把頭抬起來(lái)！”雖然我還是不能改正這個(gè)錯誤，但我會(huì )努力的，相信不久以后，我一定會(huì )改正過(guò)來(lái)的！
老師，您是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會(huì )忘記。
關(guān)于老師的一篇作文20
“如來(lái)老師來(lái)了！快回座位！”你一聽(tīng)就知道，yes，這是朱老師，她扎著(zhù)丸子頭，眉如翠玉，肌如白雪，齒如含貝，腰如束素，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑，她不僅是我們的老師，更是我們的大朋友。
哎喲，先不講了，現在“如來(lái)”老師正在后門(mén)口窺伺著(zhù)我們。我可不敢這么大膽包天呀！呼！終于走了。如果你正與別人眉飛色舞的講話(huà)時(shí)，偶然瞥一瞥窗外，或許會(huì )立刻成啞巴，對，正是“如來(lái)”朱老師，現在還真應了“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！蔽覀兌荚幱嫸喽�，想出一個(gè)十全十美的辦法：除了語(yǔ)文課，其他課上我們這群“小悟空”就講起話(huà)來(lái)，因此“如來(lái)”知曉后絞盡腦汁也想到應付方法√——神出鬼沒(méi)，我們一時(shí)想不出什么妙計招架，只好安分守己，生怕她念“緊箍咒”，更何況“如來(lái)”又添了一只天眼——攝像頭呢？
“發(fā)放獎品”也是“如來(lái)”的獨家秘訣，當我們這群“小悟空”抱怨嘀咕時(shí)，如來(lái)對我們說(shuō)：“再堅持一下，等下課我給積極舉手的同學(xué)發(fā)放獎品�！鳖D時(shí)每個(gè)人精神抖擻，挺直腰板，兩眼放光，剛一下課，“如來(lái)”四周?chē)W啦啦圍上一圈人，眼里閃爍著(zhù)激動(dòng)，一些表現出色的“小悟空”捧著(zhù)獎品蹦蹦跳跳地回到座位上，空手而歸的“小悟空”只能在一旁眼巴巴望著(zhù)，真是羨慕嫉妒恨呢！
這就是我們和藹可親、陽(yáng)光開(kāi)朗的.“如來(lái)”老師。寒來(lái)暑往，不知不覺(jué)她已陪伴我們五年了，在她的呵護和照顧下我們從懵懂的兒童漸漸成為翩翩少年郎，在這里我想對她說(shuō)，朱老師，你辛苦了！
關(guān)于老師的一篇作文21
不知不覺(jué)中我已經(jīng)度過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)間�，F在的我，已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我剛踏入了這個(gè)新的大家庭里，那里讓我覺(jué)得溫馨覺(jué)得溫暖。但是，說(shuō)起教師節，我想起了已為陪伴我度過(guò)了四年的語(yǔ)文老師！
她有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，有張小巧玲瓏的小嘴巴，還有一個(gè)迷你型的鼻子，時(shí)常穿著(zhù)一條長(cháng)裙子。她是學(xué)校的教導主任，也是我們的語(yǔ)文老師。身為學(xué)校的教導主任，一天有很多事要忙，但是，她也是一名出色的語(yǔ)文老師！她是我最喜愛(ài)的老師：蘇老師！
我之所以喜歡蘇老師，也是有原因的！記得有一次，就在臨近期末考的.一個(gè)晚上，那天所有老師都布置了很多作業(yè)我寫(xiě)的有些發(fā)狂。就在這時(shí)，我突然想起這項語(yǔ)文作業(yè)以前上新課的時(shí)候就做過(guò)了我心里突然冒出來(lái)了一個(gè)主意：我把以前寫(xiě)過(guò)的作業(yè)翻出來(lái)，然后故意把沒(méi)墨水灑到老師批改的地方。這樣一來(lái)，我不僅可以以免寫(xiě)這一項作業(yè)，也能完成語(yǔ)文作業(yè)。后來(lái)我真的這么干了！
第二天早上，上完語(yǔ)文課后老師讓我去他辦公室一趟，我心里忐忑不安。到了老師辦公室后老師與我說(shuō)了許多話(huà)，但是并沒(méi)有批評我，而是耐心的給我做了一堂思想課！老師說(shuō)：“知錯能改，善莫大焉！”這句話(huà)已經(jīng)刻在了我的心里，刻在了我的腦海里！
這就是我喜愛(ài)的語(yǔ)文老師，體貼，體諒，原諒，有耐心……蘇老師”我最喜愛(ài)的老師，“知錯能改，善莫大焉！”我最喜愛(ài)的名句！
關(guān)于老師的一篇作文22
教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。
陳老師相貌平平，如果把他放在一百個(gè)人里面，絕對不是一眼就能瞧得出來(lái)的�？墒�，他也有獨特之處——禿頭。哈哈！你們一定會(huì )哈哈大笑對嗎？有的同學(xué)還會(huì )在他“沙和尚”�？墒�，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰(shuí)在叫我？”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的'同學(xué)，作文寫(xiě)差了。你猜！陳老師是不是會(huì )大發(fā)雷霆？不，他不會(huì )。雖然他很生氣，但他依然微笑的說(shuō)：“從海洋來(lái)的海馬同學(xué)，這次作文寫(xiě)差了點(diǎn)，回去好好反思�！标惱蠋�，隨時(shí)隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著(zhù)一絲恨鐵不成鋼的感覺(jué)：“好啦！回位吧！千萬(wàn)不要讓我認為，你是一位活著(zhù)浪費空氣，死了浪費土地的人喲！”剛說(shuō)完這句話(huà)，不到秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來(lái)不打人，我只會(huì )教育人�！标惱蠋熖袅颂裘济�。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來(lái)的同學(xué)，會(huì )好好反思吧！因為，有一個(gè)成語(yǔ)叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛(ài)的“沙和尚”，是您沒(méi)收了我成績(jì)的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠刻在我的心頭。成長(cháng)的路上需要您這樣的指明燈！
關(guān)于老師的一篇作文23
我的劉老師是個(gè)愛(ài)笑的老師。她每天都在笑，可漂亮啦！
她有一雙亮晶晶的大眼睛，總是放射出溫柔的目光。劉老師很喜歡穿裙子，給我們帶來(lái)一種親切感；她有一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，總是喜歡披散著(zhù)，可漂亮啦！再一笑，就更美了！劉老師教課的時(shí)候，她也非常愛(ài)笑。她不太喜歡批評學(xué)生，喜歡表?yè)P學(xué)生。當一個(gè)學(xué)生回答錯了，劉老師也會(huì )笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。她每次上課都會(huì )給我們講一些她童年的故事，說(shuō)得很流暢，而且語(yǔ)言也很豐富，還會(huì )做一些動(dòng)作。
我們最喜歡聽(tīng)劉老師講她的童年趣事了，有一次，劉老師給我們講她小時(shí)候淘氣偷菜的事。她說(shuō)，她們家旁邊就是一中，而且還隔著(zhù)一層很高的墻，因為一中里有人種著(zhù)菜，所以，她們非常想爬到那邊偷一點(diǎn)。于是，她們把墻上的磚頭抽掉，然后，踩著(zhù)空了的磚頭爬到了對面。這時(shí)，她們便盡情的偷開(kāi)了。聽(tīng)劉老師說(shuō)，她們也有被看大門(mén)的'爺爺抓到過(guò)的時(shí)候，可是，老爺爺畢竟跑不過(guò)淘氣的孩子們，所以，她們又踩著(zhù)磚頭逃了回來(lái)。說(shuō)完，我們都在“咯咯”的笑。接著(zhù)，老師又給我們說(shuō)了一個(gè)：有一次，她和弟弟去池塘邊玩，突然，她看到河里有魚(yú)，便大聲叫到“有魚(yú)啊”，然后便跳了下去，聽(tīng)老師說(shuō)，還是她的弟弟救了她一命呢！原來(lái)劉老師的童年趣事真好笑呀！難怪劉老師整天笑呵呵得呢！
我喜歡這個(gè)愛(ài)笑的劉老師。
關(guān)于老師的一篇作文24
我們的數學(xué)老師唐老師有一頭波紋，一般的卷發(fā)，有一雙小小的眼睛，瞇起來(lái)就像是眼睛閉了起來(lái)。但可不要小瞧這。小眼睛不管我們搞什么小動(dòng)作也看得見(jiàn)，唐老師還有一張偽善的臉，如果不上課還以為唐老師很和藹，我們只要做錯一件小事，也能讓唐老師怒發(fā)沖冠。
我們的`唐老師很?chē)绤�，作業(yè)如果講了題還錯就是小錯誤，比如小數點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)沒(méi)有求近似數的話(huà)——你就完了，就會(huì )感受來(lái)自唐老師的“關(guān)愛(ài)�！庇幸惶焯评蠋熤v完作業(yè)大家上去改作業(yè)，結果有好幾位同學(xué)都有小錯誤，于是就被非常嚴厲的批評了，今天來(lái)上課時(shí)還是心平氣和的，可是才幾分鐘就怒發(fā)沖冠了，過(guò)了幾分鐘又變回來(lái)，可只要有同學(xué)做小動(dòng)作，唐老師就會(huì )很生氣，今天下午上課時(shí)有些人開(kāi)始困了，打哈欠的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，隨著(zhù)唐老師生氣地聲，全班就精神了。
其實(shí)唐老師也不是一直兇，她也有溫柔的一面，有一天我和幾個(gè)同學(xué)去改作業(yè)，我們非常害怕，就石頭剪刀布，我是最后一個(gè)，我們小心翼翼的走進(jìn)老師辦公室，唐老師用非常溫柔的語(yǔ)氣指點(diǎn)我們的錯誤，我們走出辦公室我呆呆的站了一會(huì )兒回過(guò)神來(lái)，我們都覺(jué)得唐老師有點(diǎn)判若兩人啊。
這就是我們班又嚴厲又溫柔的唐老師。
關(guān)于老師的一篇作文25
當我進(jìn)入六年級的時(shí)候，我們班又換了個(gè)粗聲粗氣的數學(xué)老師——高老師。高老師不但姓高，而且個(gè)子也很高，同學(xué)們看她的臉都要仰著(zhù)看。更讓人不可思議的是她的嗓門(mén)也高。這樣的老師一站到講臺上，目光里透露出幾分煞氣，緊閉的雙唇無(wú)言自威。她對同學(xué)們的要求那就更高了。
如果有一個(gè)同學(xué)的字沒(méi)有寫(xiě)好，高老師就會(huì )大聲地喝叱：“你們班是六年級最差的一個(gè)班！”弄得同學(xué)們怨聲載道，那個(gè)犯錯誤的同學(xué)呢，更是無(wú)地自容。有時(shí)，下午放學(xué)后，教室里只剩下一個(gè)同學(xué)在做作業(yè)了，高老師也會(huì )語(yǔ)調粗聲地輔導那個(gè)同學(xué)。高老師的'語(yǔ)調不但高聲，而且語(yǔ)氣也高獷。如果有同學(xué)錯題錯得可笑的話(huà)，高老師就會(huì )對那個(gè)答錯題的同學(xué)先怪笑一聲，然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。
我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊，你看羅，她本來(lái)就是火爆性格，連說(shuō)話(huà)都像豆子一樣，噼噼啪啪，節奏急促而響亮。要是生起氣來(lái)啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學(xué)生就像老鼠見(jiàn)了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！
我們也知道，高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對我們太兇了。這樣不但對自己的身體不好，而且，我們一見(jiàn)到您就怕上數學(xué)課，帶著(zhù)恐懼心理能把課上好.
關(guān)于老師的一篇作文26
我們的“辣椒”老師是一名體育老師。和她的外號一樣，有時(shí)會(huì )“很辣”我們上課時(shí)，如果有同學(xué)悄悄講話(huà)，“辣椒”老師會(huì )用她的第一招——“獅子吼”。只聽(tīng)老師大吼一聲，那音量猶如飛機的轟鳴，那氣勢不輸于一支萬(wàn)人軍隊的氣魄，仿佛整個(gè)學(xué)校的人都被她的聲音“震蕩”到了。再看看那同學(xué)，已經(jīng)被這震耳欲聾的聲音嚇得面如紙色，冷汗像被放出的'猛虎一般爭先恐后地涌了出來(lái)，其他同學(xué)也被嚇得打冷顫。
如果這招不起作用，“辣椒”老師會(huì )迅速使出第二招——給那同學(xué)放出一個(gè)“眼神殺”。她的眼神仿佛是尖銳的鋼針，以迅雷不及掩耳之勢向那同學(xué)猛擊過(guò)去。當“鋼針”穿到他的身體時(shí)，他好像被凍住了似的，臉上突然沒(méi)了剛才的傲氣。之后，“辣椒”老師將那個(gè)同學(xué)叫到面前，用“嘴式機槍”猛烈射擊，直到那同學(xué)被徹底“降服”，乖乖聽(tīng)課為止。
雖然“辣椒”老師看起來(lái)總是火辣火辣、兇巴巴的樣子，但隱藏背后的卻是對我們沉甸甸的愛(ài)！她為了鍛煉我們的體能，經(jīng)常給我們增加運動(dòng)量，但每次加量都根據每個(gè)同學(xué)的情況，制訂合適的訓練方案。她為了讓我們更加優(yōu)秀，也在努力地尋找自己的不足之處，完善自己的教學(xué)方法，一絲不茍的管教著(zhù)我們，讓我們更茁壯地成長(cháng)。我為能遇到“辣椒老師”而感到慶幸和幸福。感謝她對我們的無(wú)私付出，謝謝您敬愛(ài)的“辣椒”老師！
關(guān)于老師的一篇作文27
小巧玲瓏的個(gè)子，苗條的身材，加上一頭烏黑光亮的頭發(fā)、一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的`嘴，一雙靈巧的小手�？瓷先ズ苡薪處燂L(fēng)范，對，這就是我們的語(yǔ)文老師——匡老師。
她對我們要求超嚴格，記得有一次我們亂扔垃圾，她看到了之后氣得火冒三丈，像一頭發(fā)怒的獅子，還特意拍了照留作證據，接著(zhù)罰我們拖整個(gè)教室四次，每次拖得我們汗流浹背，渾身酸軟，每次拖完了，她還故意問(wèn)我們累不累？沒(méi)累死就是命大了！正因為這樣，讓我們學(xué)會(huì )了講衛生，從此再也不敢亂扔垃圾。
他還用一狠招攻克我們書(shū)寫(xiě)不好的壞毛病，別人都說(shuō)”三思而行”她的教叫“三撕而行”，分別是字沒(méi)寫(xiě)好――撕！答題不完整――撕！語(yǔ)句不通順――撕！因此，我慢慢養成了認真書(shū)寫(xiě)的習慣，態(tài)度也變端正了，還被改造得踏實(shí)了。她發(fā)現我們有些同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，喜歡拖欠作業(yè)，又實(shí)行了一個(gè)招，她每天早上早早的來(lái)得學(xué)校，像一位門(mén)神站在教室門(mén)口，我們來(lái)到教室門(mén)口的第一個(gè)動(dòng)作就是把作業(yè)拿出來(lái)雙手遞給她檢查，合格，進(jìn)！不合格，你就呆在外面補。而且要等你補好了才能進(jìn)來(lái)上課，從此，我們再也不敢敷衍了！
如果今天要把她對我們的嚴格要求講完是不可能的，變得越來(lái)越好的我現在慢慢才懂得這些規矩里面全都是她對我們的愛(ài)，正是這些嚴格幫我們漸漸養成了好習慣。
這就是我們的匡老師，我從她的身上學(xué)會(huì )了踏實(shí)認真，一絲不茍，踏實(shí)謙和，不達目的不罷休的好品質(zhì)。她就是我們的引路人！
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