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小學(xué)生科技之星事跡
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)生科技之星事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生科技之星事跡1
7月6日至9日，由中國青少年發(fā)展基金會(huì )主辦的“全國鄉村小學(xué)新奧——科技之星選拔活動(dòng)”在北京舉行，經(jīng)過(guò)全國各省級青基會(huì )選拔推薦，59名來(lái)自鄉村小學(xué)、在科技創(chuàng )新方面取得優(yōu)異成績(jì)的小學(xué)生匯聚北京，展示他們的科技創(chuàng )新成果，參加系列學(xué)習、參觀(guān)、互動(dòng)、體驗活動(dòng)。這些來(lái)自農村的小選手活潑可愛(ài)、聰明好學(xué)、知識面廣、創(chuàng )新意識強，在他們身上，充分折射出我國新農村發(fā)展中教育進(jìn)步、觀(guān)念進(jìn)步、生活水準提高帶來(lái)的全新面貌。
在這些活潑好動(dòng)的小身影中，有兩名小選手引起了記者的興趣。一名是來(lái)自江蘇農村的黃XX，這位11歲的小學(xué)生創(chuàng )新發(fā)明的項目為軌跡機器人。另一位是來(lái)自山東農村只有9歲的郝XX，他在兩年前已獲得了國家發(fā)明專(zhuān)利，這次帶來(lái)的創(chuàng )新發(fā)明項目也正在專(zhuān)利申請過(guò)程中。11歲的孩子做機器人，7歲的孩子擁有發(fā)明專(zhuān)利，這些在常人看來(lái)不可思議的事情，就發(fā)生在這些小選手中。帶著(zhù)一探究竟的想法，記者走進(jìn)了兩位小選手的宿舍。
黃XX，一個(gè)胖乎乎的小男孩，憨憨的話(huà)不多，但他的特點(diǎn)是愛(ài)。琢磨事兒”。
黃XX是江蘇省高淳縣古柏鎮古柏中心小學(xué)五年級的學(xué)生，父親是鎮上的機械工，母親在服裝廠(chǎng)工作。黃XX上三年級時(shí)，跟父母到縣城逛街，看到超市的自動(dòng)門(mén)，感到很神奇，便產(chǎn)生了琢磨這些神奇東西的好奇心，再加上受到父親從事機械工作的影響，小小的黃XX迷上了機械制作。四年級時(shí)，黃XX制作出自己的第一艘艦艇――一個(gè)泡沫盒子裝上馬達和螺旋槳，再安上電池。自己動(dòng)手制作的東西可以在池塘的水面上飛馳了，這不僅令同學(xué)們羨慕，也使黃XX興奮不已，父母也給了黃XX極大的鼓勵，讓他繼續努力。
黃XX上五年級時(shí)，他所在的古柏中心小學(xué)舉行了以廢物利用為主題的發(fā)明創(chuàng )新競賽活動(dòng)，黃XX找來(lái)廢舊硬紙盒和報廢的遙控汽車(chē)，修好損壞的馬達，將這些廢品重新組裝成一輛漂亮的遙控汽車(chē)。黃XX的作品在比賽中獲得了二等獎，但這次競賽中的一等獎作品卻給了黃XX極大的啟示，那是一個(gè)活動(dòng)的太陽(yáng)能房子，房子上面裝有太陽(yáng)能電池板，房子里的電燈由太陽(yáng)能板供電，房子下面裝有輪子和馬達，太陽(yáng)能板的供電可以驅動(dòng)馬達使房子自由移動(dòng)。
在日常生活中，黃XX也處處注意挖掘發(fā)明創(chuàng )新的題材。不久前，黃XX對自己房間里的衣柜門(mén)產(chǎn)生了興趣，他想發(fā)明一個(gè)裝置，能夠自動(dòng)控制衣柜門(mén)的開(kāi)關(guān)。黃XX自己設計，自己找材料，自己動(dòng)手。他找來(lái)馬達、電池、螺絲、線(xiàn)繩等材料，在衣柜里反復安裝嘗試，打開(kāi)的衣柜門(mén)需要靠一種有彈性的材料恢復關(guān)閉狀態(tài)，黃XX試驗了五六種鐵片材料和橡膠材料，結果這些材料不是太硬就是太軟，都沒(méi)有成功。到現在，黃XX還在對這套裝置進(jìn)行試驗和探索。雖然尚未成功，但這種探索的過(guò)程對黃XX的發(fā)明創(chuàng )新水平有了極大的提高，他還想在試驗成功后，把這種裝置裝到爸爸媽媽房間的衣柜上去。
今年5月，南京市為舉辦機器人競賽活動(dòng)征集作品，平時(shí)在課外科技讀物上學(xué)到不少機器人知識的黃XX要制作一個(gè)能夠自動(dòng)改變運動(dòng)方向的機器人。黃XX的構想是機器人在運動(dòng)過(guò)程中遇到障礙時(shí)可以自己調整運動(dòng)方向，持續自己的運行。要實(shí)現這樣的功能，需要一個(gè)機器人的基本框架和運行動(dòng)力以及輪子，同時(shí)，還需要一個(gè)傳感裝置，感受外界的阻力。傳感裝置將信息傳遞給主控板，主控板發(fā)出控制指令，使輪子改變轉動(dòng)方式，機器人便實(shí)現了自動(dòng)拐彎，可以繼續運行了。
黃XX的想法得到學(xué)校和家長(cháng)的大力支持，學(xué)校為他提供了傳感器、輪胎等部件，父母出資為他購買(mǎi)了機器人的主控板，黃XX自己想辦法解決了其他部件。經(jīng)過(guò)一番努力，黃XX發(fā)明的機器人問(wèn)世了，這個(gè)機器人在遇到障礙時(shí)，兩個(gè)輪子可以在主控板的控制下以相反的方向轉動(dòng)，從而使機器人改變運行的'方向，當障礙信息消失后，兩個(gè)輪子又按相同的方向轉動(dòng)，機器人又可以繼續前行。
黃XX的機器人在專(zhuān)業(yè)人士看來(lái)也許是非常簡(jiǎn)單的，但作為一個(gè)五年級的學(xué)生，在沒(méi)有學(xué)過(guò)任何物理、電子方面課程的情況下，能夠自己動(dòng)腦，運用自己課外學(xué)習的知識，做出這樣的機器人裝置，確實(shí)令人驚嘆。今年，黃XX的機器人參加南京市機器人競賽獲得了一等獎，參加江蘇省機器人競賽獲得三等獎，今年暑假期間，黃XX還代表南京市參加全國NOC機器人競賽的智能環(huán)保機器人競賽項目。
和黃XX相比，來(lái)自山東省菏澤市郝大廟村的郝XX顯得更加稚嫩，瘦小的身材，單純的眼神，你很難想象這位只有9歲的孩子兩年前就擁有了發(fā)明專(zhuān)利。
郝XX的家庭條件較差，爸爸是―名鄉村教師，媽媽在服裝廠(chǎng)打工，為了照顧在外村上學(xué)的郝XX，全家人一直在外村租房子住。但動(dòng)蕩的生活絲毫沒(méi)有泯滅小天好愛(ài)動(dòng)腦筋的天性。
兩年前的一天，上二年級的天好跟著(zhù)爸爸到爸爸教書(shū)的學(xué)校去玩，看到爸爸在院子里清理樹(shù)杈，低矮的樹(shù)杈被爸爸鋸掉了，但高處的樹(shù)杈爸爸夠不到，只能爬梯子上去清理，非常危險。這一微小的細節被天好看在眼里，記在心上，幫爸爸想辦法安全地去除高處的樹(shù)杈成了天好要解決的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)反復琢磨、反復思考，天好想出一個(gè)辦法，用一根鐵管做成一個(gè)裝置，可以將電鋸固定在鐵管的一端，然后舉起鐵管，電鋸就被高高舉起，電鋸的開(kāi)關(guān)被一根延長(cháng)線(xiàn)延伸到控制者的手中，這樣站在地面就可以鋸到高處的樹(shù)枝了。天好將這一想法告訴爸爸，爸爸聽(tīng)了非常高興，鼓勵天好把這一想法變成實(shí)物。在爸爸幫助下，天好做成了想象中的裝置，經(jīng)過(guò)試驗，這個(gè)裝置很實(shí)用，爸爸用它清理校園里的樹(shù)枝再也不用爬梯子了。
天好學(xué)校的老師知道天好的發(fā)明后，主動(dòng)提出為天好申請發(fā)明專(zhuān)利，并將這一裝置命名為“電動(dòng)鋸枝機”。2008年開(kāi)始申請國家發(fā)明專(zhuān)利，并取得了發(fā)明申請號2008100149114。這―年，天好只有7歲。
“元帥棋”是天好的又一項發(fā)明。天好喜歡玩軍棋和象棋，但玩著(zhù)玩著(zhù)，天好有了新的想法，把軍棋改造一下，并參照象棋的一些內容，一定會(huì )更好玩。于是，天好在軍棋棋盤(pán)的基礎上，把“司令”、“軍長(cháng)”變成了“大元帥”、”元帥”，“工兵”、“炸彈”變成了”炮兵”、“炮彈”，“軍長(cháng)”到“士兵”的官兵系列變成了“大將”到“準尉”的系列，軍棋的50個(gè)棋子變成了“元帥棋”的40個(gè)棋子，棋子的形狀也由長(cháng)方形變成了象棋的圓形。此外，天好還為“元帥棋”制訂了新的玩法：“大元帥能吃對方大元帥以下的官兵，元帥能吃對方元帥以下的官兵；炮兵帶上炮彈可以到行營(yíng)躲避，也可以背炮彈消滅五步以?xún)鹊囊粋�(gè)敵人目標；一方只有兩個(gè)棋子時(shí)為��；先布完棋子的一方先出棋……”
如此將軍棋和象棋的內容一“雜交”，一個(gè)新的棋種誕生了。雖然只是一些形式上的變化，但對于孩子們來(lái)說(shuō)，或許會(huì )感覺(jué)到更好玩、更新鮮。天好發(fā)明了“元帥棋”后，有時(shí)拿到學(xué)校和同學(xué)們玩，有時(shí)在家里和小朋友們玩。天好說(shuō)，玩“元帥棋”既可以休息娛樂(lè )、增進(jìn)智力，還可以增加軍事知識。今年4月，郝XX發(fā)明的“元帥棋”獲得了“第25屆山東省青少年科技創(chuàng )新大賽”銀獎�，F在，天好所在的學(xué)校準備將“元帥棋”申報國家專(zhuān)利，目前正在準備相關(guān)資料。
小學(xué)生科技之星事跡2
李XX同學(xué)是明溪縣實(shí)驗小學(xué)六年級2班同學(xué)，他聰明好學(xué)，對科技方面的知識特別感興趣，從小就經(jīng)�？匆恍┛萍贾谱鞣矫娴臅�(shū)籍，而且有較強的.動(dòng)手能力。
還在幼兒園階段就非常愛(ài)搞小制作，如剪紙、折紙，會(huì )折出各種各樣的鳥(niǎo)、魚(yú)、飛機等。有時(shí)還自己動(dòng)腦筋制作一些小發(fā)明，家里的廢棄物如報紙、宣傳紙、各種包裝盒等從不舍得當垃圾扔掉，總是要留著(zhù)在有時(shí)間的時(shí)候拿出來(lái)制作一些有創(chuàng )意的小玩具。對玩具賽車(chē)、遙控車(chē)情有獨鐘，家中的玩具賽車(chē)、遙控車(chē)、遙控飛機經(jīng)常被他拆裝倒騰研究，三年級、四年級連續兩年獲得學(xué)�！笨萍贾恰蔼剟�，其中四年級時(shí)利用廢紙盒、礦泉水瓶蓋、廢舊磁鐵制作驅動(dòng)車(chē)因設計構思巧妙獨特而深受老師同學(xué)的好評。
他還是一個(gè)“小小電腦迷”，會(huì )利用電腦繪圖，打字、查找學(xué)習資料等，五年級獲得全校電子小報制作三等獎。
攝影也是他的一大愛(ài)好，外出郊游時(shí)他總能拍攝一些好作品留作永久的回憶。
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