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設計學(xué)生作文(通用13篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的設計學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
設計學(xué)生作文1
假如我是一位服裝設計師，我就會(huì )設計出各式各樣的衣服，讓全世界的人都穿上我為他們設計的合身得體的衣服。
我要為老師設計一種“吸塵服”。老師穿上它，可以不讓那些討厭的`粉筆灰鉆進(jìn)鼻孔。我仿佛看見(jiàn)老師正穿著(zhù)我設計的衣服，一邊招手一邊對我說(shuō)：“你設計的衣服真棒！”
我要設計一種學(xué)生服。學(xué)生們穿上它，更加聰明伶俐，更加活潑可愛(ài)，能更加認真地聽(tīng)老師講課。這種衣服還特別耐臟，如果你摔了一跤，只要拍一拍，就干凈了。
我還要給地球設計一件綠衣裳，讓花草樹(shù)木點(diǎn)綴著(zhù)大地媽媽?zhuān)唤o沙漠設計一種碧綠的防熱衣裳，讓沙漠到處都盛開(kāi)鮮艷的花朵，到處是青青的小草和高大的樹(shù)木；我要給那些可愛(ài)的藏羚羊、頑皮的金絲猴、珍貴的大熊貓等瀕臨滅絕的動(dòng)物設計一件“自動(dòng)隱身衣”，當那些偷獵者來(lái)抓它們時(shí)，動(dòng)物們就可以自動(dòng)隱身了。那些壞蛋就只好兩手空空，失望而歸。
現在，我一定要勤奮學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國，為祖國編織出更美的四季圖畫(huà)。
設計學(xué)生作文2
伏筆寫(xiě)下，努力的方向點(diǎn)燃了燈塔。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！�
我記得我從小就開(kāi)始看《快樂(lè )大本營(yíng)》這個(gè)節目，每一次看都只是注意這期節目的內容，但后來(lái)不知什么時(shí)候我注意的不單單是內容，我發(fā)現他們五個(gè)支持人穿的衣服完全不是同一款式，卻是同一種風(fēng)格，我對它們的服裝設計師起了敬佩之心。
我的這一個(gè)愿望令我發(fā)了瘋似的，整天鉛筆，畫(huà)圖本不停的設計練習，一但看不順眼便會(huì )莫名其妙的`發(fā)脾氣，許多人都說(shuō)我變了，變得很怪。
媽媽看到我這個(gè)樣子，便給我報了一個(gè)繪畫(huà)班，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，學(xué)習了一段時(shí)間，我把畫(huà)畫(huà)的擠出打好了，便開(kāi)始了我的服裝設計生涯。
在設計的過(guò)程中，有許多地方一不小心這張圖變成為了垃圾。我也想過(guò)垃圾，但不知是什么原因讓我堅持了下來(lái)。
我不停的畫(huà)著(zhù)，不停的撕著(zhù)，不知撕了多少張，我的作品終于出來(lái)了，但在老師眼里卻不值得一提。
我的作品一直被人否定。我等著(zhù)一朵花開(kāi)，等她努力綻放我的光彩。
設計學(xué)生作文3
妹妹的上下排牙齒對不齊，老媽帶她去看醫生，醫生給她戴一種活動(dòng)牙套，上語(yǔ)文課和吃飯的時(shí)候摘下來(lái)（上語(yǔ)文課怕她發(fā)音不準，因為她才剛上小學(xué)一年級）。剛戴時(shí)，妹妹每天都堅持，可是到后來(lái)，她逐漸減少了帶牙套的時(shí)間，到最后，她把牙套放在書(shū)包里不戴了，因為感覺(jué)難受而且不好看。
因此，我想設計一個(gè)隱形牙套，讓戴牙套的人感覺(jué)戴和不戴都一個(gè)樣，不會(huì )因為戴著(zhù)被人嘲笑而煩惱。這種隱形牙套也不會(huì )干擾到你的生活，攜帶很方便，不用特地空出那么大的位置給它，戴上它你能很快地矯正好牙齒，讓你早點(diǎn)逃離為牙套不適的生活，有一副好牙齒伴隨你一生。
這種新型牙套戴起來(lái)，吃飯的時(shí)候沒(méi)有異物的感覺(jué)，不像現在的牙套，把牙齒箍著(zhù)多難受。隱形牙套戴起來(lái)看不見(jiàn)那些鋼絲，只是在牙上套一層薄薄的`、透明的膜，讓人見(jiàn)了，絕對不會(huì )注意你的嘴巴。由此也讓不喜歡戴牙套，而牙齒又不好的人喜歡上戴，讓你在不知不覺(jué)中矯正了自己的牙齒。也讓妹妹不要天天生活著(zhù)被媽媽催著(zhù)戴牙套的日子里。
希望我設計的這種隱形牙套能夠成功，給大家帶來(lái)好處，得到推廣。
設計學(xué)生作文4
當今社會(huì )，全球都在呼吁綠色、環(huán)保。假如我能成為一名綠色校園設計師，我想為同學(xué)們設計營(yíng)造一個(gè)綠色健康的校園環(huán)境。
我會(huì )讓校園到處都可以看見(jiàn)綠色：操場(chǎng)的隔離帶，楊樹(shù)高大挺拔；樓梯旁邊，鐵樹(shù)刺如針一般鋒利；教室前后，有花壇和樹(shù)木裝飾；就連跑道兩旁，都長(cháng)滿(mǎn)了碧綠的小草和四季飄香的香樟。
我會(huì )呼吁全校師生一定要養成勤儉節約的好習慣。我們應該節約校園里的各種資源：比如，上學(xué)期沒(méi)有用完的練習本，可以把空白的撕下來(lái)，積少成多，然后做成草稿本。這樣也算是廢物利用吧！還有我們要養成隨手關(guān)燈關(guān)水的好習慣。節約每一度電和每一滴水。
我會(huì )在每年植樹(shù)節的時(shí)候，帶著(zhù)大家一起去植樹(shù)。這不僅可以提高同學(xué)們的.積極性，更是為建設綠色校園盡了一份綿薄之力。
綠色校園環(huán)境直接影響著(zhù)師生的生活和學(xué)習。從不亂扔垃圾，不穿越花叢，不踐踏綠地開(kāi)始吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！睆奈易銎�，從小做起，從身邊做起，從現在做起�！敖⒕G色校園”這不是口號，更應該是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
設計學(xué)生作文5
每個(gè)人的家里都有每個(gè)人不滿(mǎn)意的地方，我也不例外，在家里我最不滿(mǎn)意的地方就是我的小房間�？赡苡腥藭�(huì )問(wèn)，你自己的房間都不滿(mǎn)意��？嗯！因為那不是我自己設計的，我很希望能夠按我的'意圖重新裝修一下自己的房間。
我的房間本來(lái)很單調：白花花的墻壁上面掛了副十字繡，一套粉色系的組合柜和床。我想把墻壁涂成天藍色的底，上面點(diǎn)綴著(zhù)白色的雪花，雪花里撒上熒光粉，晚上在月光下一閃一閃的，像一顆顆小星星陪著(zhù)我睡覺(jué)，那種感覺(jué)應該很美的。藍色的天花板上垂下一盞荷花形的粉色水晶燈，夜晚一開(kāi)燈就像一朵盛開(kāi)的荷花，很漂亮！在房間的角落里有擺放一套黃色的組合小床，床邊掛著(zhù)一副大大的冬天雪景畫(huà)，配合墻上的雪花，我好像每天睡在白皚皚的雪地上，特舒服！在床對面的墻上還得掛副我和好朋友玩耍時(shí)拍的大海報，讓我每天睡前看看我快樂(lè )的好時(shí)光。另外還得放張粉色的小書(shū)桌，并在上面貼幾個(gè)大字：努力學(xué)習，天天向上，可以激勵我用功讀書(shū)。
我設計的房間是不是很漂亮��！我夢(mèng)想著(zhù)有這樣一個(gè)房間，讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力吧！
設計學(xué)生作文6
假如我是設計師，我要給同學(xué)們設計一種多功能的桌子。桌子的中央有一個(gè)活動(dòng)的蓋子，揭開(kāi)蓋子，就是一部電腦的顯視器，桌子下面是抽屜似的主機。如果同學(xué)們要查什么頤和園、小故事等資料非常方便，還有一些同學(xué)經(jīng)常為寫(xiě)作文傷透腦筋，你們就可以打開(kāi)電腦，它就告訴你寫(xiě)作文的方法。桌子的'右邊要設計一部打印機，假如你要打印東西，用腳輕按電源開(kāi)關(guān)，東西就從那兒打出來(lái)。這樣的桌子，又能在上面書(shū)寫(xiě)，又能當電腦使用，實(shí)在太方便了。
假如我是設計師，我還要給同學(xué)們設計一種橡皮。這種橡皮是鍵盤(pán)右上角的一個(gè)可以活動(dòng)的鍵。同學(xué)們用鉛筆寫(xiě)字，有時(shí)寫(xiě)錯了，可以用它來(lái)擦；就是用鋼筆、圓珠筆、中性筆寫(xiě)錯了字，也可以用它來(lái)擦，并且擦得非常干凈，不會(huì )把本子擦爛。這樣免得同學(xué)們經(jīng)常用修正液，把本子弄的一塊黃，一塊白，不好看，也避免同學(xué)們用粘膠把本子拉爛。用完了，放回鍵盤(pán)上吸住，不易丟失。
假如我是設計師，到了夏天，我還要給同學(xué)們設計一種椅子。這種椅子坐上去清涼、爽快。因為椅子下面有一臺冷暖空調，冬天還可以當取暖器用。
小朋友們，我發(fā)明的東西好嗎？你喜歡嗎？
設計學(xué)生作文7
今天,我設計了一個(gè)美麗的公園。
走進(jìn)大門(mén)，可以看見(jiàn)一大片碧綠碧綠的草地，如同在大地上鋪上了一層綠色的地毯。人們可以在“地毯”上休息玩耍。走過(guò)草地，是一片果林。這里的果樹(shù)枝繁葉茂。樹(shù)上累累的果實(shí)迫不及待地把葉子扒開(kāi)，探出自己的腦袋，向人們報告成熟的喜訊。
再往前走，是一個(gè)美麗的小湖，湖面非常平靜，遠遠望去，如同一面明亮的大鏡子。湖上有挨挨擠擠的荷葉。荷葉間冒出一朵朵美麗的荷花，有的才開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵，看起來(lái)飽漲的快要破裂一樣。茶葉下面，一群群小魚(yú)在水里游來(lái)游去，明鏡一樣的.湖面頓時(shí)漾起了一道道波紋。
如果你仔細聽(tīng)，就會(huì )聽(tīng)到嘩啦啦的水聲。順著(zhù)水聲尋找，你會(huì )發(fā)現一條壯麗的瀑布。它像是一條長(cháng)長(cháng)的白布掛在山上。我不禁想起了李白的詩(shī)句"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天"。
登上山的頂峰，一個(gè)精致的亭子呈現在眼前。人們在亭子里遠眺，整個(gè)公園的美景都可以盡收眼底。
大家說(shuō)我設計的公園美不美？
設計學(xué)生作文8
我一直想當一名服裝設計師，為人們設計許多有用的衣服。
我會(huì )設計一件衣服給受災地區的人們，這件衣服可以讓人有用不完的`力氣，還可以造出所有建筑材料，讓受災的人們重建自己的家園，不再受災難。
我還會(huì )設計一件衣服，給身體有疾病的人，讓他們在休息時(shí)也能幫助病人康復身體，即使得了絕癥也不會(huì )慢慢等待死亡。
我還會(huì )設計一件衣服給辛勤的老師，讓老師在上課時(shí)不會(huì )受到粉筆灰的危害。在老師批卷時(shí)，到一定時(shí)間就會(huì )提醒老師休息，在老師休息時(shí)還會(huì )讓辛勤一天的老師得到放松。
我還會(huì )設計一件衣服給父母，父母下班回家還要為我們做飯，這件衣服還可以自動(dòng)按摩，冬暖夏涼，做飯時(shí)如果父母累了，它會(huì )自動(dòng)做飯，讓為我們操心的父母每天都舒舒服服。
我還要設計一件衣服給我們小朋友，讓我們在寫(xiě)作學(xué)習的時(shí)候做到“三個(gè)一”在我們勞累時(shí)讓我們做做操，緩解疲勞。在用眼疲勞時(shí)它會(huì )讓你做眼保健操。
我們要完成理想需要什么呢？那就是學(xué)習。只要我們好好學(xué)習，還怕什么理想完不成，困難過(guò)不去嗎？
設計學(xué)生作文9
我是一名小小設計師，專(zhuān)門(mén)為人設計鞋子。
我設計的飛天鞋是最令我驕傲的，因為它有超光速的速度。比如你要到上海某醫院去看病，再過(guò)十分鐘就輪到你了，可是你卻還要好幾個(gè)小時(shí)你才能到達，怎么辦呢？別急，穿上我為你設計的.鞋子，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。你先把車(chē)子停放在一邊，然后穿上鞋子，按下鞋子上的一個(gè)超速度按鈕器，只需一分鐘的時(shí)間，你就可以迅速到達目的地了。
調溫鞋也不錯，它能隨時(shí)調節溫度。它可以讓你的腳在炎熱的夏天享受到18度的涼爽的感覺(jué)，而在寒冷的冬天卻又像站在暖氣旁一樣，無(wú)比溫暖。
能變幻鞋底的鞋子就更神奇了！它就像一個(gè)智能機器人，能感應到主人的想法。你如果覺(jué)得很累，它就把鞋底變軟，像在床上似的，如果你要比賽跑步，它又會(huì )變得很輕，讓你健步如飛，保準讓你比賽獲勝。
怎么樣，我設計的鞋子不賴(lài)吧？
設計學(xué)生作文10
我設計了一個(gè)新型課桌，這個(gè)課桌是多功能的，它能干很多事情呢！
桌面的左上方有一個(gè)凸出來(lái)的正方形，這個(gè)正方形上，有四個(gè)圓形的按鈕。這四個(gè)小按鈕，可以干四件事情呢。左上方的小按鈕是自動(dòng)換書(shū)鍵，這個(gè)鍵是按照課程表的順序，來(lái)進(jìn)行換書(shū)的，最多能換20本書(shū)。右上方的小按鈕是放松鍵，只要一按這個(gè)按鈕，就會(huì )出來(lái)漫畫(huà)書(shū)、課外書(shū)、繪本……左下方的是換位鍵，只要一按下這個(gè)鍵，四根桌腿下就會(huì )冒出四個(gè)云和兩個(gè)氣球，讓桌子減輕重量，飄起來(lái)。這樣就不用搬著(zhù)書(shū)搬到要坐的地方了。右下方的是按摩鍵，一按下這個(gè)鍵，就冒出四只可愛(ài)的'手來(lái)，可以給你按摩頭部或按摩手部，按摩的很舒適，很舒服。
在桌面的右上方有一個(gè)迷你小風(fēng)扇，在小風(fēng)扇的旁邊，有一個(gè)按鈕，這就是迷你小風(fēng)扇的按鈕，一按下這個(gè)按鈕，就會(huì )出來(lái)涼爽的風(fēng)，夏天的時(shí)候很涼快。
在桌面的最下方有一個(gè)觸摸的平板，這個(gè)平板上有對學(xué)習有幫助的游戲，一下了課就可以玩一玩。
桌面的中間位置有一個(gè)平板，這個(gè)平板可以查很多的題。但是，只要一到考試，它就自動(dòng)關(guān)閉。
大家覺(jué)得我設計的新型課桌好不好�。�？
設計學(xué)生作文11
這次101課我們全班都當了一回設計師。上課了，我們欣賞了周老師給我們找的一些藝術(shù)字圖片后，我們就開(kāi)始了。
我先用彩色筆畫(huà)了個(gè)，再用彩虹筆寫(xiě)了個(gè)“土”字，這就是我的姓“王”字了。然后我用空心字寫(xiě)了個(gè)“婕”字，在中間點(diǎn)了許多彩色的點(diǎn)�！绑蕖弊质侵褡拥那嗥さ�.意思，于是上面的竹字頭，我用六片竹葉拼起來(lái)。最后，再在下面寫(xiě)了個(gè)“均”字，第一張收工了。
我又用“幼圓”的字體寫(xiě)了第二張。
還有一節課的時(shí)間。第三張開(kāi)始施工了！我用尺子、鉛筆、鋼筆、自動(dòng)鉛筆、拼成了“王”字。又用糖果、三枝鉛筆拼了“婕”字的女字旁，接著(zhù)用糖葫蘆、弓箭、橡皮等拼了“婕”字的右半邊。該輪到“筠”字了，我用兩片葉子一顆櫻桃代替了竹字頭，由于“筠”諧音“云”，所以“均”字的上面成了兩片白云。
因為時(shí)間緊迫，我只把“王”字上面的一橫改成了彩虹，其它字體都是幼圓�！岸！ぁぁぁぁぁぁ毕抡n了，我也正好完成了第四張。
這次101課讓我有了一些意想不到的收獲。
設計學(xué)生作文12
假如我是一名設計師。當然，我寧可自己是一名設計師。那么，我將把藍天當作我的畫(huà)板，讓白云作我的插圖，而我，則會(huì )把我那些七彩斑斕的想象個(gè)個(gè)都設計成真。
假如我是一名設計師，我一定要當一名優(yōu)秀的童裝設計師。我將改變目前童裝的單調，讓它的內容變得更豐富，使它脫離成人設計的圈子，向我們自己的城堡進(jìn)軍，它要有個(gè)性，它要更多彩，它的尺碼要變得更大更實(shí)際，讓還是小學(xué)六年級的我們不至于要去不倫不類(lèi)地穿上成人裝！
假如我是一名設計師，我一定要當一名杰出的.房屋設計師。我會(huì )保留山川，我要繞開(kāi)河流，我要讓我的房子與大自然融為一體，我要讓住房得人們每天都能清新自由地呼吸。我的房子不會(huì )太高，我的房子也不能太密，我的房子還要有童話(huà)中的赤橙黃綠青籃紫。
假如我是一名設計師，我一定要當一名執著(zhù)的環(huán)保設計師。也許綠樹(shù)不能長(cháng)青，也許花兒不能長(cháng)紅，也許太陽(yáng)不一定每天都能高高掛起，可是我會(huì )堅定地執行我作為一名環(huán)保設計師的使命，我會(huì )悉心地護樹(shù)，細心地看花，我會(huì )把我對地球的設
想與計劃變成點(diǎn)點(diǎn)滴滴的現實(shí)，讓我們生活的家園更加美好！
設計學(xué)生作文13
20xx年科學(xué)發(fā)達,我作為一名時(shí)裝設計者,設計出了許多新穎奇妙的衣服，比如說(shuō)，能發(fā)光的夜光服呀，能變大變小的伸縮服呀等等，接下來(lái)我給大家作個(gè)介紹吧。
我設計的一號衣服，是一種夜光服。穿上它，晚上出門(mén)可方便了。因為在夜服上，有兩盞微型燈可以用來(lái)照明，所以，只要擁有了這件衣服，無(wú)論是什么樣的路況都能看得一清二楚，不必擔心迷路。你也許會(huì )認為，這燈是靠電池供電的。你要么想，就大錯特錯了，因為它是靠光源充電，是不是有些不可思議��？
我設計的.二號衣服，是一種減肥防盜衣服�，F在生活好了，胖妞肥仔也多了起來(lái)。那你不妨來(lái)試試這件衣服吧，穿上它，減肥可就是小菜一碟了。因為只要你在運動(dòng)，它就能快速燃燒脂肪。你聽(tīng)到這兒，也許會(huì )擔心，要是減得太瘦了怎么辦？那可不是好事啊，不用擔心，它是智能的，能根據你的身高進(jìn)行減肥，當體重減到一定程度它就會(huì )停止，它還有一個(gè)功能是防盜，當你拿著(zhù)貴重物品時(shí)，如果有小偷“光臨”，它就會(huì )大喊：“主人，有小偷�！绷钚⊥低�。
這就是我設計的衣服，大家感興趣吧？我相信，有我們的努力，生活一定會(huì )變得越來(lái)越美好。
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