讀《手斧男孩》有感

讀《手斧男孩》有感

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編整理的讀《手斧男孩》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀《手斧男孩》有感 篇1

　　堅強是一種生活態(tài)度，是心靈的堅忍不拔，我們每個(gè)人都需要堅強！而讀了《手斧男孩》這本書(shū)后，更讓我深刻體會(huì )到了堅強的意義。

　　《手斧男孩》這本書(shū)主要講了：美國一個(gè)十三歲的男孩布萊恩坐著(zhù)私人飛機去看望在大森林開(kāi)采油田的爸爸，飛行途中，飛行員突發(fā)心臟病死了，飛機墜毀在一個(gè)湖里，布萊恩憑靠著(zhù)媽媽送給他的手斧，憑借勤勞的雙手，智慧的`腦袋，在孤島上獨自生存了54天月后最終被救援的故事。

　　我讀著(zhù)讀著(zhù)，越發(fā)對布萊恩感到欽佩。威海明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人可以被打敗，但不能被打倒！我想布萊恩就是這種永不放棄的精神讓他堅持到最后。假如我們這些“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口“的小學(xué)生也像布萊恩那樣遇到危險，那后果肯定不堪設想。在這里，我再一次對自己說(shuō)一定要學(xué)會(huì )堅強！

　　跟同齡的布萊恩相比，我更加的自嘆不如。記得有一次我考試考砸了，沮喪和后悔充滿(mǎn)了我的心田。沮喪是因為無(wú)法面對關(guān)心疼愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)缓蠡谑且驗闆](méi)有認真對待，敷衍了事�？偙е�(zhù)“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)僥幸面對考試，導致我一個(gè)禮拜都在頹廢之中度過(guò)。

　　正如名人所說(shuō)：堅強則萬(wàn)事成！當今社會(huì )，哪個(gè)成功的人不是腳踏實(shí)地，堅持不懈地努力獲得的呢？我國奧運冠軍劉翔力壓群雄，跑了100米12秒91的傳奇成績(jì)。當然沒(méi)有劉翔奮力拼搏，沒(méi)有劉翔和他的教練的堅持，面對傷痛和壓力，劉翔毫不氣餒，正是這份堅強使他一步步走向成功，不斷突破自己！司馬遷，相信這個(gè)名字大家都不陌生，他為了了卻父親的遺愿，也為了完成自己的夢(mèng)想，歷盡千辛萬(wàn)苦寫(xiě)下了流傳千古的歷史巨作《史記》。

　　“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能達到彼岸！”人人都應當學(xué)會(huì )堅強，因為沒(méi)有堅強，不能堅持，任何事情都不會(huì )成功的！

　　讀《手斧男孩》有感 篇2

　　童年的生活中，如果讓你作一項選擇，你會(huì )選絕望恐懼的生活？還是選幸福、快樂(lè )的生活？當然，你一定會(huì )選擇幸福、快樂(lè )的'生活，但，這只是幻想，美好的幻想，往往面對著(zhù)殘酷的現實(shí)，就像《手斧男孩》的布萊恩，他的幻想是與爸爸在森林一起度過(guò)快樂(lè )的暑假現實(shí)只是飛機失事，深陷森林。還有深陷森林中，他幻想中的食物是麥當勞，可現實(shí)中只是小小的漿果。

　　在生活中我也是一樣，我總是幻想著(zhù)減肥功搖身一變成大帥哥，可現實(shí)中的我總是抵抗不了食物的誘惑，每次都是減肥失敗。

　　當然幻想也有成真的時(shí)候，要的只是堅持不懈，就像布萊斯漢堡的蔬菜，需要就只是肉，旁邊不是湖嗎，湖里有魚(yú)嗎，魚(yú)就是肉，啊，想捕魚(yú)，可沒(méi)工具，他沒(méi)有放棄，用手斧把堅硬的木頭做成魚(yú)叉，刺來(lái)刺去，一條都沒(méi)刺中，他還是沒(méi)有放棄，又制做了弓和箭，可還是射不中，他還并沒(méi)有放棄，他想起第一次射中魚(yú)的場(chǎng)景，終于他的不放棄得到了見(jiàn)證，他射到了魚(yú)，制作出了漢堡。

　　這就像我一次次的減肥失敗，但，我也沒(méi)有放棄，因為只要堅持就一定會(huì )減肥成功。

　　讀《手斧男孩》有感 篇3

　　在這個(gè)暑假，我看了《手斧男孩》這本書(shū)，看完后，我的內心被深深地震撼了，久久不能平靜，它引發(fā)了一個(gè)又一個(gè)令人深思的問(wèn)題。假如有一天，你突然被拋棄到杳無(wú)人煙的原始森林，那里沒(méi)有食物，沒(méi)有火，狂風(fēng)暴雨，野獸出沒(méi)，僅憑一把手斧，你能存活下來(lái)嗎？我的回答是：不能！

　　然而在加拿大北部的原始森林里，就有這樣一個(gè)男孩，他是一架飛機上的唯一幸存者，他雖然幸運地逃過(guò)了一劫，但森林的重重危機又開(kāi)始威脅他的生命：絕望、恐懼、饑餓、野獸出沒(méi)，他只有一把媽媽送給他的手斧，沒(méi)有吃的'，他怎么辦？野獸出沒(méi)，他又該怎么辦？

　　那個(gè)男孩就是布萊恩，他獨自一人，在原始森林中生活了54天，他絕望過(guò)，恐懼過(guò)，但他活了下來(lái)，靠得就是他那頑強、不屈的精神。

　　這本書(shū)讓我學(xué)到了許多野外生存知識，我要向布萊恩學(xué)習，在絕望、恐懼、饑餓來(lái)襲時(shí)，或許我會(huì )感到害怕，但是一定要勇敢地面對困難，積極爭取生存的希望，讓平時(shí)學(xué)習到的知識派上用場(chǎng)，用雙手和意志克服困難，成為像布萊恩那樣野外生存的英雄，創(chuàng )造生命的奇跡。

　　這本書(shū)給我帶來(lái)的啟示不僅僅只有這些，我應該把布萊恩頑強的精神帶進(jìn)平常的生活與學(xué)習當中。當我們面對挫折時(shí)，不退縮，不逃避，要努力應對，使自己更勇敢。當面對各種困難時(shí)，要鎮定、冷靜地面對突發(fā)事件，平靜地去思考，用智慧解決問(wèn)題和難關(guān)，而不能煩躁不安，手忙腳亂。布萊恩之所以能在野外生存下來(lái)，因為他有永不放棄的毅力，敢于面對現實(shí)，并且積極地想出辦法應對。腳踏實(shí)地，敢于實(shí)踐，即使失敗了，也毫不氣餒，我應該向布萊恩學(xué)習，做一名勇敢者，成為生活中的強者。

　　讀《手斧男孩》有感 篇4

　　假如你只有一把手斧在加拿大荒無(wú)人煙的森林里，你能生存下來(lái)嗎？

　　也許你是老師眼中的好學(xué)生，是父母心中的乖孩子，是朋友的好伙伴，可當你獨自一人置身于危機四伏的叢林深處，離開(kāi)了父母的庇佑﹑親人的陪伴，不再有唾手可得的漢堡﹑薯條，不再有為你遮風(fēng)擋雨的家總之，你要獨自面對生活，你還能不能驕傲地說(shuō)：我能��？

　　然而，在加拿大北部的原始森林里，，就有這樣一個(gè)男孩，他是一架墜落的飛機上唯一的幸存者，他雖然幸運地逃過(guò)了一劫，但森林的重重危機又開(kāi)始時(shí)刻威脅他的生命：絕望﹑恐懼﹑饑餓﹑大黑熊﹑狼﹑駝鹿這個(gè)男孩手握媽媽送他的手斧，狼來(lái)了，他怎么辦？大黑熊來(lái)了，他怎么辦？沒(méi)有吃的，他怎么辦？

　　這個(gè)男孩就是布萊恩，他獨自一個(gè)人，在原始森林中生活了54天，他曾經(jīng)絕望過(guò)，恐懼過(guò)，有過(guò)輕生的念頭但他活了下來(lái)，靠的是什么？靠的就是那頑強，不屈的精神！

　　我一氣呵成地看完了這本書(shū)，進(jìn)入了深思：假如我在哪里，我會(huì )怎么樣呢？簡(jiǎn)直不敢往下想了。想想布萊恩，就覺(jué)得慚愧。我一遇到一丁點(diǎn)困難，就想放棄，就想退縮。像我學(xué)游泳，只要一嗆水，就會(huì )停下來(lái)，等待別人的救援。還有攀巖，望著(zhù)那高高的.頂部，我沒(méi)有了一點(diǎn)膽量，很快，我離開(kāi)了攀巖墻，回到了地面上。我怎能經(jīng)不起這一點(diǎn)小挫折？對于書(shū)中的布萊恩來(lái)說(shuō)，這是多么的微不足道呀！他所經(jīng)歷的困難比我多得多�？伤麘{他那頑強的毅力，活了下來(lái)！在與大自然的戰斗中，他勝利了！

　　所以，請大家為自己準備一把手斧，這不是一把簡(jiǎn)單的手斧，它是一個(gè)象征，象征著(zhù)你獨立生存的能力！因此，這本書(shū)一定是一本好書(shū)，它不僅讓我學(xué)會(huì )了許多生存技巧，更讓我對于困難再也不畏懼了!

　　讀《手斧男孩》有感 篇5

　　暑假里，我看了手斧男孩這本書(shū)，它實(shí)在太好看了！

　　《手斧男孩首部曲》寫(xiě)了十三歲的美國男孩布萊恩去探望工作于加拿大的父親。當暑假來(lái)臨，布萊恩要去加拿大見(jiàn)爸爸時(shí)，媽媽將他送上一架只有正、副駕駛座的叢林飛機上。然而，在半路的時(shí)候，飛行員突發(fā)心臟病猝死，布萊恩掉進(jìn)叢林后幸運逃生，但是落到人煙稀少的北方叢林中�？刹既R恩在叢林中只帶了他媽媽給他的手斧，他能在這個(gè)荒無(wú)人煙的叢林里活下來(lái)嗎？布萊恩面對饑餓、恐懼、狼、大黑熊。但勇敢頑強的布萊恩憑著(zhù)一把手斧和他日常積累的豐富知識，最終生存了下來(lái)，他被得救了。

　　這個(gè)故事很感動(dòng)人，一個(gè)13歲的男孩可是個(gè)勇敢的男子漢，我一看到這本書(shū)就一口氣把第一部看完了。我隨著(zhù)布萊恩在森林里歷險，我緊張極了，真替他擔心。但當布萊恩戰勝各種困難時(shí)，我又真替他高興。當他成功地占木取火時(shí)，我為他歡呼，因為有了火他就得救了，火可以取暖，火可以燒食，火還可以趕走野獸。

　　看完后我心里暗暗發(fā)誓，要向布萊恩學(xué)習。在生活中遇到各種困難要沉著(zhù)冷靜，不要繞道放棄，而要面對困難去克服它。在學(xué)習上要有堅韌不拔的毅力和自信心，要相信自己能克服困難能成功。更重要的是要學(xué)習：布萊恩能利用學(xué)到的，聽(tīng)到的`，看到的各種知識來(lái)克服任何困難的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。正是因為他的機智和勇敢才能使得他獲救（其實(shí)它使用無(wú)線(xiàn)求救發(fā)信機獲救的）。

　　讀《手斧男孩》有感 篇6

　　讀了《手斧男孩》這本書(shū)，我體會(huì )到了勇氣有多么重要。

　　這本書(shū)主要講了一個(gè)名字叫布萊恩的男孩要去加拿大看爸爸，他坐著(zhù)一架單引擎的小飛機飛往加拿大，飛機上就只有他和飛行員。不知道為什么，飛行員突然猝死。他就這樣落進(jìn)了一個(gè)與世隔絕的世界里。他靠著(zhù)一把手斧和勇氣，掙扎著(zhù)活過(guò)54天。

　　一個(gè)和我們一樣大的男孩，卻有著(zhù)這樣大的`勇氣，他可以在荒無(wú)人煙的地方活54天，而我在家里待一天都不行，更別說(shuō)離開(kāi)父母，在野外生活了。

　　讀了這本書(shū)，我想到了，有一次我和媽媽去書(shū)店看書(shū)，看了一會(huì )兒，媽媽對我說(shuō)：“我去付一下錢(qián)，馬上回來(lái)�！蔽已b著(zhù)可憐說(shuō)：“我跟你一起去嗎！”媽媽沒(méi)辦法，只好帶著(zhù)我一起去，我和媽媽走到一半，看見(jiàn)一位年輕的母親對一位還沒(méi)我一半大的小女孩說(shuō)：“媽媽出去一下，你在這里乖乖等著(zhù)，好不好？”小女孩毫不猶豫地說(shuō)：“好！”看到這個(gè)小女孩，我的臉紅得像個(gè)熟透了的大桃子�，F在想到這件事，我感到非常愧疚，為什么一個(gè)比我小的女孩會(huì )有這么大的勇氣呢？

　　在人的一生中，處處都有要勇氣，而在現實(shí)生活中，勇氣又是多么難辦到。我們要勇敢地面對一切，絕不在困難前低頭。只要有了勇氣，什么事都不難了。

　　讀《手斧男孩》有感 篇7

　　你的野外生存指數是多少？假如有一天，你被拋棄到一片荒蕪人煙、你出不去別人也進(jìn)不來(lái)的原始大森林里，你靠吃野果或者狩獵充饑，你能掙扎著(zhù)活過(guò)五十四天嗎？

　　暑假里，我看了美國著(zhù)名作家蓋瑞·伯森的著(zhù)作《手斧男孩》，書(shū)中的主人公布萊恩·羅伯遜就能憑著(zhù)自己的能力在野外求生。羅伯遜是一位城市少年，從小過(guò)著(zhù)優(yōu)越的生活，唯一遺憾的是他爸媽離婚了。

　　羅伯遜和媽媽在機場(chǎng)分別，坐一架單引擎的小飛機去加拿大的北部油田看爸爸。沒(méi)想到駕駛員途中急病死亡，他們的飛機栽進(jìn)了原始森林的一個(gè)湖里，他幸存下來(lái)，但是面臨的`卻是沒(méi)有任何野外生存經(jīng)驗卻要與世隔絕一樣地在野外求生。

　　他饑寒交迫，只有樹(shù)木和青草，除了許多的鳥(niǎo)和魚(yú)之外，沒(méi)看到什么可以捉來(lái)充當食物的東西。就算碰運氣捉到了，沒(méi)有火，也只有生肉。他哭過(guò)，絕望過(guò)，無(wú)助地喊媽媽?zhuān)�可這些都沒(méi)用，沒(méi)人知道他的處境，也不會(huì )伸出援手，他只能靠自己的力量來(lái)自救。

　　“我就是我所擁有的一切，我必須行動(dòng)起來(lái)！”布萊恩·羅伯遜的心里喊著(zhù)這句話(huà)。還好，上飛機前媽媽送了他一把手斧，他一直掛在腰帶上，想不到這把手斧救了他的命，他用它“鑿”火，用它砍樹(shù)，用它防身，用它搭房子，用它做弓箭、漁叉。他遭遇過(guò)大灰狼，差一點(diǎn)被駝鹿撞死……一天又一天過(guò)去了，最后，他發(fā)現自己心中又燃起了新的希望，不是獲救的希望，而是堅強的重生的希望！他能夠希望學(xué)會(huì )生存，照顧自己……那天晚上他就這樣一直想著(zhù)入睡到天亮。

　　和所有冒險小說(shuō)一樣，布萊恩·羅伯遜后來(lái)也獲救了，只是獲救的一幕讓羅伯遜不知道是應該高興還是應該傷心。高興是因為他獲救了，傷心的是他要離開(kāi)那個(gè)熟悉的大自然。那時(shí)他站起來(lái)，卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。在這之前，他好不容易從沉沒(méi)的飛機殘骸中找出救生包，他也熬了鍋牛肉土豆正餐，配上橙汁，又選了蛋奶蜜桃作甜點(diǎn)。等他做好之后，還來(lái)不及享用這美味大餐，一架小飛機就來(lái)救他了。

　　獲救也是經(jīng)歷坎坷的，第一次，他用救生包里的發(fā)訊器發(fā)求救信號，卻沒(méi)有一點(diǎn)反應，錯過(guò)了被救，這使他徹底絕望了。之后，他哭過(guò)，想要自殺，他心里還想著(zhù)：快死吧，快死吧。但第二天早晨他還好端端地活著(zhù)，日出讓他感覺(jué)：“我不能死，也絕不會(huì )再次輕生！”第二次就真的獲救了！

　　手斧男孩子布萊恩·羅伯遜教會(huì )了我一條重要的生存法則：要努力學(xué)習豐富的知識，讓自己學(xué)習自立和堅強，對自己的目標要有執著(zhù)的堅持精神。

　　讀《手斧男孩》有感 篇8

　　最近我讀了一本書(shū)，名叫《手斧男孩》，讀完后我非常敬佩主人公布萊恩，也讓我感想很多。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)叫布萊恩的男孩在飛機失事后獨自一人在原始森林里是怎樣克服了食物的短缺，對野獸的恐懼以及惡劣天氣的侵襲生存了65天的故事。

　　讀了這本書(shū)后首先我覺(jué)得布萊恩很勇敢。因為在書(shū)里，有一只駝鹿無(wú)端的攻擊它，把他推出了他的小石屋，并一直攻擊他，而這個(gè)時(shí)候的布萊恩并沒(méi)有害怕，而是反抗，把駝鹿趕跑了。其次我覺(jué)得他很有智慧。因為當時(shí)從飛機上的急救包里找的食物吃完，他僅僅只用了一把手斧就做出了一把弓和幾只箭，還有一只用來(lái)射殺大型動(dòng)物的長(cháng)矛。他還把吃剩下的`兔子骨頭和內臟用來(lái)捕魚(yú)。最后我覺(jué)得他永不言棄。因為有一次，他打獵打了很久也沒(méi)有找到食物，但是他并沒(méi)有抱怨或放棄，他知道他必須堅持下去，最終他捕到了一頭駝鹿，讓他飽餐了一頓。

　　原始森林的夜晚一定比我們這里還要黑得多，還有許多的野獸，但布萊恩一個(gè)人在大森林生活卻一點(diǎn)都不害怕，十分勇敢。我想到了自己，我一個(gè)人睡覺(jué)的時(shí)候頭也不敢露出來(lái)，被自己假想的不存在怪獸嚇到。自從我看了這本書(shū)后，我就變得勇敢多了，因為我要以布萊恩為榜樣。

　　我覺(jué)得《手斧男孩》這本書(shū)真好看，他不僅給我增長(cháng)了知識，還賦予了我勇氣，希望你們也能讀一讀這本書(shū)。

　　讀《手斧男孩》有感 篇9

　　假期里，我認識了一個(gè)勇敢的男孩。

　　他敢獨自一人乘坐一架很小的叢林飛機橫越美國北部森林，去加拿大看望爸爸;因為意外，飛機墜落，他能用盡全身力氣從海里逃脫;一無(wú)所有，陷身叢林，他能度過(guò)漫長(cháng)難熬的54天，直至最后終于得救。

　　他就是手斧男孩——布萊恩，一個(gè)讓我佩服不已的十三歲男孩!

　　其實(shí)，面對沒(méi)有食物、沒(méi)有火、沒(méi)有住處、龍卷風(fēng)肆虐、狂風(fēng)暴雨突襲這么惡劣的環(huán)境，布萊恩也曾經(jīng)哭過(guò)、絕望過(guò)，也在夢(mèng)里喊過(guò)媽媽。但這些都沒(méi)有用。在與世隔絕的'大森林里，他不得不勇敢起來(lái)，依靠自己的力量來(lái)自救。于是，他他靈活地運用以前學(xué)到的知識來(lái)求生，僅靠媽媽送給他的一把手斧來(lái)生火、找房子、做床、捕魚(yú)......

　　合上書(shū)本，我想，假若我迷失在與世隔絕的原始叢林中，我會(huì )怎么樣呢?會(huì )像布萊恩那樣勇敢地去面對呢?還是會(huì )在困境面前退縮呢?我不能斷定，因為，現在爸爸、媽媽對我太呵護了，生怕我受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。上學(xué)期，我都三年級了，媽媽還每天接送我。剛開(kāi)始提出自己一個(gè)人回家，爸爸媽媽連忙反對。在我的一再堅持下，才獲得了來(lái)之不易的鍛煉機會(huì )。我真想對爸爸媽媽說(shuō)，我們需要一個(gè)獨立成長(cháng)的機會(huì )，請多給我們一些這樣的機會(huì )!

　　布萊恩叢林求生的日子里有很多事都讓我記憶深刻。那一次，他看見(jiàn)湖中有魚(yú)，便用自己的手斧制成了魚(yú)叉來(lái)抓魚(yú)�？梢婚_(kāi)始，不管他怎么努力都只能空手而歸。但是他沒(méi)有放棄，不斷思考、不斷摸索，最后終于制成弓和箭捕到了魚(yú)。他每天都在奮力地尋找生火方法，卻一直沒(méi)有成功，直到有一次慘遭豪豬的襲擊抵抗時(shí)無(wú)意間將手斧砸到一塊尖利的大巖石上，竟然冒出了許多火花，生起了火。

　　看到這些情節的時(shí)候，我的腦海里不禁冒出了老師常對我們說(shuō)的話(huà)——辦法總比困難多。就說(shuō)我們班的張�，u吧，力氣不大，體育也不怎么樣，因為運動(dòng)會(huì )老師實(shí)在挑不出實(shí)心球的參賽選手，就和她商量試一試。她勇敢地接受了挑戰。從那天起，她虛心向老師請教姿勢，回家堅持刻苦練習，在比賽那天，居然拿到了第七名，為班級爭得非常不容易的一分!我深深記得，那天，她笑得好燦爛!真的，不管遇到什么樣的困難，只要你鼓起勇氣去面對，只要能持之以恒去嘗試，只要你不怕失敗堅持不懈，你就一定能用失敗敲開(kāi)成功的大門(mén)。

　　我是一個(gè)男孩，一個(gè)不夠勇敢的男孩。但我相信，我會(huì )以布萊恩為榜樣，不斷鍛煉自己，讓自己走向勇敢!

　　讀《手斧男孩》有感 篇10

　　讀完《手斧男孩》這本書(shū)之后，回想起書(shū)中的那些精彩片段，真是歷歷在目、回味無(wú)窮，仿佛身臨其境��！今天我就想把這個(gè)既精彩又驚險的故事推薦給大家，希望你們讀完之后也像我一樣意猶未盡。

　　《手斧男孩》這本書(shū)講述了一個(gè)名叫布萊克的男孩，他在乘坐飛機時(shí)，遇上了災難：當時(shí)飛行員心臟病突發(fā)，飛機墜落到了杳無(wú)人煙的原始森林里。幸運的是布萊克沒(méi)有死掉，而是幸存下來(lái)了，他把飛機上能用的東西都卸了下來(lái)，在原始森林里一邊生活一邊等待救援。

　　故事中最吸引人的部分是描述布萊克僅靠一把手斧，在森林里撲捉肉食動(dòng)物的場(chǎng)景，寫(xiě)他如何自我保護，如何與動(dòng)物周旋，如何堅強地活了下來(lái)。記得當我讀到布萊克被龍卷風(fēng)襲擊時(shí)，我的心都被揪起來(lái)了，不禁擔心起他會(huì )不會(huì )就這樣死去？會(huì )不會(huì )有人來(lái)救援他？這時(shí)睡覺(jué)時(shí)間到了，媽媽在催我快點(diǎn)睡覺(jué)，可我一點(diǎn)睡意也沒(méi)有，因為我不知道結果的話(huà)，那顆懸著(zhù)的心是放不下的，我央求媽媽讓我看完，終于在媽媽的第二次催促中看到了結果：布萊克只是受了些輕傷、有驚無(wú)險，嚇死寶寶了！

　　我推薦這本書(shū)給大家的另一個(gè)理由就是，他還會(huì )喚醒我們勇敢的.心靈，面對困難，要堅強不放棄！在困難中尋找一條成功的道路。哪怕只有一絲絲的希望，我們也要試一試，何況布萊克手里還有一把手斧！

　　同學(xué)們，如果你是布萊克，遇到這樣的困難，你能生存下來(lái)嗎？

　　讀《手斧男孩》有感 篇11

　　捧起它——《手斧男孩》，就再也放不下了。我不得不被布萊恩的毅力所折服。他面對困境，總能用自己堅持不懈、頑強拼搏的斗志，利用所學(xué)到的知識，一次次化險為夷;用冷靜的意志戰勝恐懼;用非凡的勇氣戰勝重重困難，創(chuàng )造奇跡。

　　意志——從飛機墜落在杳無(wú)人煙的森林深處那天起已經(jīng)53天了，布萊恩從最初自憐自艾，哀嘆受傷，孤獨，恐懼到學(xué)會(huì )了爭取主動(dòng)，開(kāi)始了自救之路。他搭建了自己的“家”——小棚屋。他吃過(guò)了惡心“槳果”、黑霉、生烏龜蛋。通過(guò)唯一陪伴他的工具手斧與巖石碰撞產(chǎn)生的火花生火。然后試著(zhù)用森林已有的材料學(xué)會(huì )儲存火種。利用手斧學(xué)會(huì )做魚(yú)叉、弓箭。對書(shū)本掌握的知識抓到了魚(yú)。堅持不懈研究著(zhù)笨鳥(niǎo)的特征，抓到鳥(niǎo)吃到了肉。憑借著(zhù)這些努力，他一點(diǎn)點(diǎn)適應野外生存。他的意志非常堅韌，很迫切地想要活下去等爸爸來(lái)接他。他也曾大哭過(guò)，但沒(méi)有放棄，努力抑制心里的恐懼，竭力保持鎮定告訴自己一定行的!

　　是什么味道?濃烈的酒精將我喚醒。這時(shí)我已靠在墻壁冷汗遍布，恐懼爬滿(mǎn)我的整個(gè)身體。前面是一個(gè)個(gè)等待驗血的低年級同學(xué)，哭嚎著(zhù)，叫喊聲，交錯在一起，令我發(fā)麻。我的雙腳像灌了鉛一樣不聽(tīng)使喚。我想迫切逃離這里，遠離那讓我害怕的東西，但我很清晰地知道那是不可能的�；秀遍g，我似乎聽(tīng)到布萊恩在我耳畔輕聲呢喃：“要冷靜，你可以的�！边@聲音雖輕卻又那么堅定。對，要冷靜!我試著(zhù)像布萊恩那樣用一顆冷靜的心慢慢除去心中的恐慌。深呼吸，重復，一股意志強擰著(zhù)我向前邁開(kāi)了步子，多么堅定，多么堅決……

　　勇氣——當冰冷的針管扎進(jìn)我皮膚時(shí)，隆起的皮膚隱含著(zhù)一陣刺痛。想要縮回的手，突然怔住了。我忽然想起布萊恩被豪豬刺傷的畫(huà)面。他的腿上好似有上百根鋼針扎進(jìn)去，頃刻間劇痛難忍，他用手指小心翼翼地摸到了一組針，這些針穿透褲管，深深地扎進(jìn)了小腿的肉中——他們堅硬無(wú)比。他抓過(guò)一根鋼針，屏住呼吸，猛然往外一拔，疼痛從剛開(kāi)始針扎般的刺痛迅速轉變?yōu)槿�腿的灼痛，疼得他不斷地吸氣。我深吸了一口氣，比起布萊恩我這點(diǎn)痛又算得了什么。忍住心中的不適，壓下肚中的翻江倒海。果然我的老毛病暈血又犯了，我眼前一片黑暗，耳中嗡嗡的`響。好幾秒，以為自己就要倒地了，在護士擔憂(yōu)的瞳孔中看到了臉色蒼白的自己，我努力扶著(zhù)桌角讓自己不要倒下去，就這樣奮力撐著(zhù)，拼盡渾身的力氣，腦中布萊恩一遍遍跟我說(shuō)：“你一定行的，加油!”

　　成功——布萊恩發(fā)現營(yíng)救他的飛機沒(méi)有發(fā)現他飛走時(shí)，他絕望過(guò)，但他很快挺過(guò)來(lái)。這時(shí)的他真正成長(cháng)了，他明白一個(gè)道理，自憐自哀毫無(wú)用處。在他再一次受到駝鹿襲擊受傷，遭受到一次龍卷風(fēng)刮走了他的“家”變得一無(wú)所有后。也因禍得福，沉入湖底的飛機重見(jiàn)天日。布萊恩沒(méi)有放棄重新潛入水中。經(jīng)幾番努力終于得到了救生包還有失而復得的手斧。一架飛機通過(guò)他救生包發(fā)出的信號終于找到了他。第54天，他成功獲救。

　　我扶著(zhù)墻出來(lái)中蹲在垃圾桶旁，終于忍不住吐了出來(lái)，一股滿(mǎn)是恐懼、擔憂(yōu)的傾瀉物，噴涌而出，感覺(jué)舒服多了。彎彎嘴角：真透徹，淋漓盡致。同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“還好吧?我還以為你像上次一樣要暈倒了�！�

　　我仰起冰冷的臉看著(zhù)她笑了：“沒(méi)事，我再也不會(huì )那樣暈倒了�！�

　　在書(shū)中撿起一句話(huà)勉勵自己：人生過(guò)程就好像一只蝴蝶，而蛻變的過(guò)程往往是艱苦的，經(jīng)歷過(guò)多少摸索，多少?lài)L試，多少失敗，就像蝴蝶從蛹出來(lái)的掙扎，因為克服了，所以才會(huì )有那時(shí)美如畫(huà)的翅膀，而翅膀不僅美，也是一段描述成長(cháng)前摸索的痕跡。

　　我會(huì )記住，記住這一次的蛻變，記住那永不放棄的意念。

　　讀《手斧男孩》有感 篇12

　　這個(gè)寒假，書(shū)讓我這個(gè)冬天充滿(mǎn)了甜蜜，以及溫暖。我讀了《我要做好孩子》，《我要做個(gè)升旗手》《山居歲月》、、、、、、每本書(shū)都有不一樣的道理。比如《我要做好孩子》主要寫(xiě)了一個(gè)十二歲的女孩，一直向前努力，誠心想做一個(gè)好孩子。我要做個(gè)升旗說(shuō)明的道理主要是：一個(gè)六年級的.男孩，一直想做個(gè)升旗手，最后他終于成功了。

　　《手斧男孩》這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)十二三歲的男孩因為飛機突然掉落到了叢林里，之后，他用聰明的腦袋用樹(shù)枝，葉子搭起來(lái)一個(gè)帳篷，學(xué)會(huì )了做箭，射箭。但最讓我感動(dòng)的是：手斧男孩堅韌不拔，能獨立生活的品質(zhì)，他遇到了很多困難，但他還是絞盡腦汁去想，自己下定決心，一定要完成。

　　我佩服手斧男孩的品質(zhì)，是因為他還會(huì )去慢慢的感受大自然的美好與寧靜，他遇到狼，熊，鹿，他還是平靜地去面對，這讓我非常佩服，如果換成我，我會(huì )怎么做呢?

　　我看完了《手斧男孩》懂得了一個(gè)道理，無(wú)論你生活在某種生活下，一定要活下來(lái)。

　　讀《手斧男孩》有感 篇13

　　放寒假了，在這快樂(lè )的假期里，也要適當讀些有益的課外書(shū)。這不，我就讀了《手斧男孩》這本書(shū)。講了一個(gè)勇敢的男孩獨自在荒蕪人煙的小島上求生的故事。我十分喜歡這本書(shū)。

　　書(shū)中的主人公是個(gè)十三歲的小男孩——布萊恩，他的.父母離婚了，他和媽媽一起，只有夏天才能去看在原始森林工作的爸爸。到了夏天，布萊恩別上媽媽給的手斧，踏上了一段危險的旅途，飛機上只有布萊恩一個(gè)乘客。飛到一半時(shí)，飛行員突然心臟病突發(fā)，死了。這時(shí)飛機開(kāi)始偏離軌道，向著(zhù)另一方飛去。后來(lái)，飛機迫降在了湖面上，經(jīng)過(guò)一番掙扎，布萊恩終于死里逃生，爬到了沙灘上，然后一下子暈了過(guò)去。當他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己來(lái)到了一個(gè)偏僻的小島上，沒(méi)有火來(lái)驅趕猛獸，沒(méi)有食品來(lái)充饑，更不知道有什么危險正在向他靠近……僅僅用一把手斧開(kāi)始了荒島求生。

　　在求生的過(guò)程中，有兩個(gè)事例令我記憶猶新：

　　一次，布萊恩看到湖里有許多魚(yú)，便自己用手斧將樹(shù)木削成雙頭魚(yú)叉的形狀，用來(lái)捕魚(yú)。開(kāi)始，他什么也抓不到，每次都是空手而歸。但他并不放棄，漸漸地找到了規律，先將魚(yú)叉伸進(jìn)水里，然后不把全身都露出來(lái)，等待魚(yú)的到來(lái)。他之所以能想到和捉到魚(yú)，完全是靠著(zhù)他那種堅持不懈、持之以恒的精神，跌倒了，爬起來(lái)；失敗了，不放棄，這是他生存的原則。

　　白天，布萊恩都在尋找希望之火。一天晚上，他睡在自己的“營(yíng)地”里，但是一只豪豬襲擊了他，他無(wú)意中將手斧砸到了一塊巖石上，頓時(shí)冒出了火花，后來(lái)布萊恩便反復用手斧砸那塊巖石，讓火星落到毛絨植物上，火終于著(zhù)了！

　　布萊恩之所以能在野外生存下來(lái)，因為他有著(zhù)滴水穿石、永不放棄的毅力，敢于面對現實(shí)，并且積極地想辦法。腳踏實(shí)地，敢于實(shí)踐，即使失敗了，也毫不氣餒。

　　我們是學(xué)生，學(xué)習是我們的主要任務(wù)。因此，我們應該向布萊恩學(xué)習，做一名勇敢者，任何困難都擋不住我們前進(jìn)的腳步。對學(xué)習有著(zhù)執著(zhù)的追求，向著(zhù)更高的目標前進(jìn)，前進(jìn)！

　　讀《手斧男孩》有感 篇14

　　今天，我讀了《手斧男孩》這本書(shū)，作者是美國的蓋瑞·柏森，他生活經(jīng)驗豐富，而且作品大部分都取材于實(shí)際生活，是一個(gè)寫(xiě)故事的能手。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了布萊恩要去遠在加拿大的原始森林中的爸爸那里過(guò)暑假，可只有他唯一乘客的.小飛機摔落在沓無(wú)人煙的森林的深處，他將數學(xué)、物理、化學(xué)等課本知識轉化成野外生存技巧，在森林中成功度過(guò)54天。

　　一位讀者說(shuō):“這本書(shū)使我們無(wú)盡的信心和勇氣，教會(huì )我們可以恐懼但千萬(wàn)不要恐慌，也千萬(wàn)不要忽視隨身攜帶的工具。更讓我們學(xué)到了無(wú)數課后補習班所學(xué)不到的知識和見(jiàn)解，甚至更具體地體會(huì )到數學(xué)、物理和化學(xué)等課本知識在大自然中無(wú)所不在的運用�！�

　　是呀，有些人總是被課本所局限，缺乏社會(huì )經(jīng)驗，就像人們所說(shuō)的書(shū)呆子，只會(huì )死讀書(shū)，其實(shí)我們不僅要學(xué)習中華上下五千年的知識，更是要學(xué)習怎樣保護自己，怎樣可以讓自己不受到外界的傷害。

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