班級文化建設演講稿

(必備)班級文化建設演講稿范文

　　好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的班級文化建設演講稿范文，希望對大家有所幫助。

班級文化建設演講稿范文1

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！“茍日新，日日新，又日新”，這是古人的一句名言，作為新一代的我們也需要不斷進(jìn)取。

　　我們班是一個(gè)“永不停歇”的集體。正如我們的班徽一樣是一只永不停歇的天鵝在展翅飛翔。這天鵝的羽毛是白色的，代表著(zhù)我們這天真無(wú)邪的心。雖然，這個(gè)班徽設計不是最完美的，但是只要不斷地努力，不斷地進(jìn)取，就可以做得更好。正像丑小鴨一樣，以前是一只丑陋無(wú)比，令人討厭的小鴨子，沒(méi)有同伴和它一起玩，但它沒(méi)有放棄自己，而是堅持下去，它克服了所有困難，擺脫了所有阻愛(ài)礙，終于變成了一只美麗的天鵝。我們班也一樣，無(wú)論在什么環(huán)境下，也會(huì )認真學(xué)習，“戰勝”所有困難。

　　我們是一個(gè)團結友愛(ài)的班集體，我們的班徽也體現了這一點(diǎn)。班徽的右上方，有一個(gè)大月亮，周?chē)�有四顆星星，月亮代表著(zhù)我們的老師，四顆星星代表我們四個(gè)大組隊同學(xué)，四顆星星圍繞在月亮旁，貪婪地汲取老師所傳授的知識，所給予的力量！四顆星星和月亮緊緊地連在一起說(shuō)明了我們團結友愛(ài)。以我們幾周前的籃球比賽為例。一開(kāi)始我們沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，沒(méi)有鼓足力氣，4：16慘敗。但是我們沒(méi)有放棄，我們堅持了下來(lái)。下半場(chǎng)，我們隊員配合得很完美。傳球者甘愿做梯子，勇敢地投籃。由于隊員們的團結和努力，我們在下半場(chǎng)以16比8獲勝。這場(chǎng)比賽充分體現了我們班的團結。也驗證了我們一直堅持的精神：全力以赴，一切皆有可能！

　　我們班名叫“吉羽”，諧音“舍得給予”的”給予”，因為我們都懂得人生的快樂(lè )不只在于獲取，還應該給予身邊的人，給予社會(huì )更多的回報。所以，我們班的'同學(xué)都是那么友愛(ài)，大家在一起好像一個(gè)和諧的家庭！

　　“我們是一個(gè)集體，自信地向前沖刺，會(huì )沖刺出更高記錄……”這是我們班歌“永不停歇”中的一句。我相信我會(huì )以無(wú)限的勇氣，在這個(gè)集體的感召下自由快樂(lè )地去沖刺，沖刺出我人生更高的紀錄！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

班級文化建設演講稿范文2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　下午好！

　　前一段日子學(xué)校領(lǐng)導要求我就“班級文化建設”的內容作一次發(fā)言，接到任務(wù)后促使我對班級文化建設相關(guān)的內容進(jìn)行的較為深刻的學(xué)習，但隨著(zhù)學(xué)習的深入，越來(lái)越覺(jué)得自己帶班過(guò)程中在班級文化建設方面的欠缺和差距。所以，今天我想借此機會(huì )和在座的各位同仁分享一下我對班級文化建設學(xué)習的一些體會(huì )和想法，探討一些班級文化建設的具體做法。

　　究竟什么是“班級文化建設”呢？我認為班級文化建設就是我們的老師根據班級學(xué)生的特點(diǎn)，選準一個(gè)點(diǎn)，通過(guò)班風(fēng)建設、教室設計、開(kāi)展各種班級活動(dòng)，以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到薰陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認識內化、升華為道德信念和道德理想。我們認準了一個(gè)點(diǎn)，帶領(lǐng)全班的學(xué)生長(cháng)期持久的把這個(gè)點(diǎn)做扎實(shí)，做精彩，做出成果。這就是一種好的、有效的班級文化。

　　例如：我在帶1014班的時(shí)候，我認準的這個(gè)點(diǎn)就是

　　“1014班我們的家，我們熱愛(ài)這個(gè)家”。因為當時(shí)1014班20多位同學(xué)全部來(lái)自湖北宜昌。由于這些學(xué)生年僅16歲左右，絕大部分都是第一次離開(kāi)父母，遠離家鄉，來(lái)到他們陌生的城市，陌生的學(xué)校。他們到了學(xué)校后難免有各種的不習慣和不適應，如何讓這些孩子來(lái)到學(xué)校后能融入我們這個(gè)城市和學(xué)校，開(kāi)始他們全新的學(xué)習生活，并能接受我班主任的管理和教育，當時(shí)我就創(chuàng )建了“1014班我們的家，我們熱愛(ài)這個(gè)家”的班級理念，并以“鄉親相愛(ài)”的歌曲作為班歌，以此希望能在班級中建立一種“家”的氛圍，用情感的.紐帶為良好班風(fēng)、班貌的形成打好基礎。

　　一般來(lái)說(shuō)班級文化的內容主要包括班級物質(zhì)文化，班級制度文化和班級精神文化三個(gè)方面。

　　第一方面是班級的物質(zhì)文化：班級物質(zhì)文化建設是指教室環(huán)境建設，主要是指教室的自然環(huán)境，包括教室墻壁布置、標語(yǔ)口號的擬定、桌椅的擺放、環(huán)境衛生的打掃與保持等等。教室是學(xué)生學(xué)習、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習的樂(lè )趣，消除學(xué)習后的疲勞；更重要的是：它有助于培養學(xué)生正確的審美觀(guān)念，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級，熱愛(ài)學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，同時(shí)還可以增強班級的向心力、凝聚力。所以高雅、生動(dòng)、形象的班級物質(zhì)文化，對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。

　　第二方面是班級的精神文化：良好班風(fēng)的形成離不開(kāi)教育，同樣也離不開(kāi)嚴格的管理。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，何有方圓”。因此，班級制度文化的建設是形成良好班風(fēng)的必要條件，我們作為班主任必須十分重視。那么如何進(jìn)行班級制度文化建設呢？我認為班級制度文化的建設一方面要符合中學(xué)生的日常行為規范和學(xué)校的相關(guān)規章制度，同時(shí)又要結合班級學(xué)生的實(shí)際情況，體現班級的特色。我在帶班的過(guò)程中一方面要求學(xué)生必須遵守學(xué)校的各項規章制度，如儀容儀表，著(zhù)裝規范，課堂紀律等的要求，另一方面還建立一些班級特有的規定，如教室用餐必須一人一桌，飯盒進(jìn)箱必須擺放整齊，冬天進(jìn)入教室后不帶圍巾，早餐不準帶入教室用餐，教室里不準吃零食，出操要求精神飽滿(mǎn)，站姿挺拔，跑步不準手放在口袋等。這些班級的規定似乎看上去都是很微小的細節，但的確是培養學(xué)生良好行為習慣的基礎。著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )好。一句話(huà)：“習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運�！崩�如我在帶1014班時(shí)針對班級學(xué)生中行為習慣普遍較差的實(shí)際情況，在班級中創(chuàng )建了“從小事做起，從細節做起，從行為規范做起，從禮貌禮儀做起”的班級理念，并把確定的班級理念貫穿在整個(gè)班級管理與教育的全過(guò)程中，在兩年中收獲了較為滿(mǎn)意的教育效果。

　　班級文化建設的第三個(gè)方面就是班級精神文化建設。班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。它主要是指班級成員認同的價(jià)值觀(guān)念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向，道德標準、行為方式等等，是班級文化建設的深層次要求。例如：我在帶1014班時(shí)針對這個(gè)班級學(xué)生的實(shí)際狀況提出了“學(xué)做人，為立足社會(huì )作準備；學(xué)技能，為謀取生存求發(fā)展�！钡陌嗉壘�神。并以此激勵學(xué)生努力學(xué)習，好好做人。人是因為有了共同的奮斗目標才走到一起，并組成一個(gè)集體的。一旦班級精神文化確立、深入人心，班內每個(gè)成員都能有較高的自律要求、自我教育要求和自我控制能力，大家具有共同的目標、情感、意志，那么良好的班風(fēng)、班貌也就形成了。

　　最后，我想借此機會(huì )感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )。是你們的愛(ài)給了我努力的精神動(dòng)力。同時(shí)，我也要感謝所有同事在我長(cháng)期工作中給予的各種形式的支持和幫助。是你們的理解和包容，讓我獲得了依然堅持在班主任崗位上工作的力量源泉。謝謝大家！

班級文化建設演講稿范文3

尊敬的老師，各位同學(xué)：

　　你們好！當今時(shí)代是一個(gè)非常重視文化的時(shí)代，大到一個(gè)國家，小到一個(gè)班組，文化的魅力日益顯現，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具體的。下面由我帶領(lǐng)老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)這個(gè)33人的大家庭——七2班20xx年9月，我們邁入了濱海在這所大學(xué)的校門(mén)，組成一個(gè)新的集體——七2班，經(jīng)過(guò)短暫的軍訓之后。全為了豐富同學(xué)們的課余生活，加快同學(xué)們熟悉程度和班級凝聚力。班里開(kāi)展了一系列的班級活動(dòng)。

　　班級文化建設最重要的是班級學(xué)風(fēng)建設。長(cháng)期以來(lái)，我們堅持不懈地抓學(xué)風(fēng)建設，在同學(xué)中形成了濃厚的學(xué)習氛圍和良好的學(xué)習風(fēng)氣，在學(xué)習上形成了可喜的局面。這次活動(dòng)不僅增加了學(xué)生之間的凝聚力，也使他們的學(xué)習成績(jì)有了質(zhì)的飛躍�；仡欉^(guò)去歷史之后，再看看如今的xx班首先，呈現在大家眼前的是我們班的班徽。接下來(lái)，為大家展示的是我們班的`班訓

　　現在，出現在大家眼前的是我們班的班級公約和班級口號：

　　解說(shuō)：它們如今一直激勵著(zhù)我們所有人奮發(fā)向上，努力追逐自己的夢(mèng)想，攜手創(chuàng )造一個(gè)更佳美好的明天！

　　最后是給大家看的是我們班的班規，內容主要有九點(diǎn)：解說(shuō)：這為我們的學(xué)習生活提供了更好的環(huán)境！

　　這次班級文化建設的開(kāi)展，我們越來(lái)越清醒的認識到班級文化建設給我們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè )，使我們緊緊的凝聚在一起！最后請大家一起再看看我們對未來(lái)班級文化建設的構想。

班級文化建設演講稿范文4

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　早上好！

　　非常高興看到全校25個(gè)班級在文化建設方面通過(guò)努力所獲得的殊榮。孩子們，你們手上沉甸甸的獎品，是學(xué)校對班主任及科任老師智慧引領(lǐng)的肯定，也是對每位同學(xué)創(chuàng )意思維、勤于動(dòng)手的獎勵。因為大家的努力，每個(gè)班都營(yíng)造了積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的班級氛圍。

　　高爾基說(shuō)，讀一本好書(shū)就是與一位高尚的人說(shuō)話(huà)。我想，孩子們如果也與這些好書(shū)交上了朋友，一定也會(huì )讓自己變得文明與高尚，優(yōu)雅與寧靜。徜徉書(shū)海，享受快樂(lè )，同時(shí)也希望孩子們在借讀、傳閱書(shū)籍的時(shí)候，愛(ài)惜書(shū)本，讓更多的人享受到書(shū)香的美妙。

　　孩子們，時(shí)光如梭，稍縱即逝，緊張、忙碌的'一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，XX年元月6日我們將迎來(lái)芙蓉區期末統考測。學(xué)業(yè)檢測不僅是對同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習成績(jì)的一次盤(pán)點(diǎn)、檢閱，更是對每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰，是對同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、誠信度的一次考驗。當然，也是同學(xué)們對老師辛勤工作予以回報的一次最好的機會(huì )。我們老師不能要求每個(gè)人都成為考試成績(jì)的優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。為了幫助同學(xué)們做好期末復習和考試準備，我給大家提二點(diǎn)建議。

　　第一，積極準備，從容面對。

　　“命運垂青有準備的人�！币虼�，希望每位同學(xué)能積極做好復習迎考準備，對全期所學(xué)內容進(jìn)行全面梳理，查漏補缺。孩子們，大家一定要信心滿(mǎn)滿(mǎn)上考場(chǎng)，因為我們學(xué)校自去年新校起航以來(lái)，去年秋季接受了芙蓉區科學(xué)、英語(yǔ)、數學(xué)抽測，今年春季五、六年級參加了區語(yǔ)、數、外統考，合格率全在95%以上，這是令每位師生倍感榮幸的事情。我們能否延繼輝煌，再創(chuàng )佳績(jì)，關(guān)鍵在于老師的指導與我學(xué)生的努力。孩子們，老師們已經(jīng)做好了準備，請問(wèn)，你們有信心沒(méi)有？

　　第二，合理安排，注重效果。

　　我們可以扳著(zhù)手指頭數一數，離期末考試僅剩8天時(shí)間，時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)相當緊迫，所以我們要求同學(xué)們這段時(shí)間要以期末考試復習為重心，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開(kāi)，安排一個(gè)切實(shí)可行的復習計劃，抓緊時(shí)間，認真復習，努力提高復習質(zhì)量。最后，希望同學(xué)們以積極的心態(tài)去準備，以認真的態(tài)度去迎考，把考試看作是一個(gè)舞臺，一個(gè)展示自己才華的舞臺。

　　祝老師們事業(yè)有成！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步！祝大家新年快樂(lè )！

班級文化建設演講稿范文5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　一個(gè)具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無(wú)聲的教科書(shū)，它能潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，他是一種無(wú)形的約束力，使學(xué)生自覺(jué)的約束自己的言行，使人與環(huán)境保持和諧一致，使人在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。這是新課程理念在班級集體建設的有效嘗試，班級特色文化活動(dòng)是以學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式開(kāi)展的，創(chuàng )建班級特色文化賦予新課程新的活力。

　　我們的班級文化設計理念注重了以下三點(diǎn)：一、關(guān)注細節，張揚個(gè)性。二、培養習慣，陶冶情操。三、引進(jìn)競爭，百花齊放。走進(jìn)我們三三班，“入校即靜，如班即學(xué)”首先映入眼簾，我以這八個(gè)大字作為我們班的班訓要求孩子做到走進(jìn)校園保持安靜，走進(jìn)教室立即學(xué)習，讓他們充分認識作為學(xué)生首先應該做到什么。四面我分別設計了以省情禮儀為主題的版面，首先是省，顧名思義是反省的意思�！耙�(jiàn)賢思齊”是孔子的名言，出自《論語(yǔ)》，原句是“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省焉”，是說(shuō)好的榜樣對自己的震撼，驅使自己努力趕上。內涵，謙讓?zhuān)瑢捜�，厚道讓我們可以從日常生活的一些小事中去發(fā)現。像平常時(shí)待人是否親切有禮做事是否腳踏實(shí)地求學(xué)是否認真上進(jìn)等。如果可以做的到，那就要繼續保持，如果做不到的話(huà)，就要虛心的請教別人。吸收別人的長(cháng)處，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)互相幫助、互相愛(ài)護基礎上的。

　　它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自反省。教育孩子們能互相理解、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。我們要對每一個(gè)同學(xué)都給予尊重。在日常生活中，要熱心助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、謙虛謹慎要與周?chē)�的同學(xué)和睦相處。

　　緊隨其后的是情，情者有思鄉之情，有兒女之情，有手足之情。思念故鄉，郁郁累累。欲歸家無(wú)人，欲渡河無(wú)船。心思不能言，腸中車(chē)輪轉¨�？倸w為之親情，親情就如一盞明燈，在悄無(wú)聲息中照進(jìn)我們內心的每個(gè)角落，或明或暗間，安撫著(zhù)疲憊的心靈和神經(jīng)，警醒我們即使在冷漠的社會(huì )中仍存在的溫暖；親情如一抹清風(fēng)，拂過(guò)陰翳的感傷，讓心頭時(shí)時(shí)綻放春天般的光芒；親情，它樸素無(wú)華，卻芳香四溢；親情它素雅靜謐，卻令人刻骨銘心¨悲哥可以當泣，遠望可以當歸。在這里幾句樸實(shí)無(wú)華的詩(shī)句把情融入其中，孩子們在讀中悟，在悟中思，在思中想，心中有愛(ài)方可成為仁人志士。

　　與之相對的版面的是禮貌。學(xué)會(huì )禮貌待人，恰當地使用禮貌語(yǔ)言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì )生活更加美好《說(shuō)岳全傳》，牛皋和岳飛問(wèn)路時(shí)的不同的態(tài)度和語(yǔ)言，恰如其分的證明"禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌"；禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的'橋梁文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，不但溝通了人

　　們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養。緊隨其后的是禮儀。中華民族悠悠5000年的歷史長(cháng)河，閃耀著(zhù)勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng )造的璀燦文明。中華禮儀是祖先留給們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著(zhù)稱(chēng)于世。

　　們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統。在禮儀源遠流長(cháng)的中華大地，作為新世紀接班人的小學(xué)生，更應把這屬于炎黃子孫的傳統美德發(fā)揚光大。我設計了如校園禮儀，同學(xué)禮儀，執勤禮儀，敬老禮儀，讓孩子們從小就學(xué)會(huì )怎樣做事如何做人。

　　在我們教室后面我設計了“我的家”“雛鷹爭章”兩個(gè)版面。我的家里設計了班主任寄語(yǔ)和班級公約，以及我們三三班的班徽，ILOVE33標志著(zhù)我們三三心中有愛(ài)心心相連誠實(shí)，不說(shuō)謊話(huà)，守規則，講信用，有責任心，“誠信章”；能與同學(xué)友好相處，善于合作，為人正直，樂(lè )觀(guān)豁達，遇到挫折不灰心，“開(kāi)朗章”；有愛(ài)心，懂感恩，尊老愛(ài)幼，“感恩章”。課前準備好學(xué)習用品，不遲到，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回答問(wèn)題聲音響亮，會(huì )傾聽(tīng)別人的發(fā)言，寫(xiě)字姿勢正確，作業(yè)認真工整，爭獲“守紀章”等等，讓孩子通過(guò)活動(dòng)在做人、學(xué)習、生活、健體等方面的好習慣養成教育活動(dòng)，使學(xué)生從小養成良好的行為習慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　文化墻是一種折射，投射著(zhù)班級和學(xué)校的氣度和內涵；文化墻是一種生成，是管理品味上的從漸漸貼貼手段上的生成；文化墻是一種聚集，是班級力量和學(xué)校整體力量的凝聚，沒(méi)有學(xué)校的力量就沒(méi)有文化墻的張力；文化墻也是一種智慧，其中凝聚著(zhù)班主任、老師的創(chuàng )造能力和感悟能力，是辦學(xué)理念的一種智慧結晶；文化墻也是一種輻射，它可以引導學(xué)生的文化趨向，可以在文化的熏染中為孩子們打好人生的底色，對于孩子們的道德堤壩給以必要的澆筑師生共同參與的“特色班級文化墻”活動(dòng)讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話(huà)，都能微笑，都能育人，催人進(jìn)步，讓整個(gè)教室內外的空間充滿(mǎn)文化的氣息�！疤厣�班級文化墻”活動(dòng)潛移默化地起到了優(yōu)質(zhì)環(huán)境育人的效果，促成了和諧校園文化的永久積淀。

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