我的老師的作文

（薦）我的老師的作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我的老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師的作文1

　　一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張白凈的臉。她就是我們班的夏老師。

　　夏老師對工作認真負責。她每天都早早地來(lái)到學(xué)校。有一次，天上下著(zhù)大雪，媽媽打車(chē)送我去學(xué)校。到了門(mén)口，大門(mén)還沒(méi)開(kāi)，走進(jìn)學(xué)校，空蕩蕩的，沒(méi)有什么人來(lái)到了學(xué)校。我想：這次我比夏老師還早到了。到了教室門(mén)口，只見(jiàn)夏老師端端正正地在椅子上坐著(zhù)改作業(yè)呢。我驚呆了。每一次放學(xué)，夏老師都是很晚才走的，她也會(huì )坐在辦公室里改作業(yè)。

　　夏老師不但工作認真負責，而且還很關(guān)心我們的生活。

　　有一天下午放學(xué)，陽(yáng)光明媚的天轉眼間就變得烏云壓頂，大雨似利劍般從天而降，沒(méi)帶傘的大部分同學(xué)都被接走了，而我爸爸不在本地，媽媽又要五點(diǎn)鐘到家，不能來(lái)接我，我十分焦急，似熱鍋上的'螞蟻。老師好像看出了我想回家的心思，說(shuō)道：“你就拿我的傘用吧，笑雨�！蔽艺f(shuō)：“那您呢？”“我在這兒改完作業(yè)等雨停了再走�！崩蠋熣f(shuō)。我猶豫了一會(huì )兒，說(shuō)了一聲謝謝，便走了，一路上我想：老師真是愛(ài)我們��！

　　夏老師，您關(guān)心我們，給了我們知識，您真是一位工作認真負責的好老師！

我的老師的作文2

　　如果有人問(wèn)：最關(guān)心你的人是誰(shuí)？有的人會(huì )說(shuō)是爸爸，有的人會(huì )說(shuō)是媽媽?zhuān)�但我卻說(shuō)：是我的班主任張老師。爸爸媽媽雖然關(guān)心我，但他們關(guān)心的是我的成長(cháng)，而張老師無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我的學(xué)習。

　　記得有一次，我因為上課和同桌說(shuō)話(huà)而導致作業(yè)做錯了，張老師把我叫到講臺上狠狠的批評了我。我是一個(gè)自尊心很強的男孩，哪受得了老師這樣無(wú)情的批評？當時(shí)我恨透了張老師�；氐郊�，我哭著(zhù)對媽媽說(shuō)以后再也不去上學(xué)了。當張老師得知我的情緒很壞時(shí)，她親自打電話(huà)耐心地開(kāi)導、教育了我，并利用午休時(shí)間在電話(huà)里給我講解著(zhù)我做錯的題……頓時(shí)，一種親切感涌上了我的心頭。

　　還有一件事讓我徹底改變了對張老師的看法。這一次還是我的作業(yè)做錯了幾道題。我心想：老師肯定又該批評我了，但是我這次上課沒(méi)有說(shuō)話(huà)呀！唉，管她呢，讓她吵去吧！我提前都做好心理準備了。誰(shuí)知，張老師不但沒(méi)有批評我，而且還耐心地給我講題，我的心徹底被張老師感動(dòng)了。多么好的老師��！以前我還那樣誤解她。頓時(shí)，我慚愧的`低下了頭。

　　張老師就這樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我的學(xué)習，她雖然不是我的親人，卻勝似我的親人��！

我的老師的作文3

　　9月1日開(kāi)學(xué)了，我們換了幾位新老師，其中我印象最深的就是華老師了。

　　華老師中等個(gè)子，40歲左右。他年紀雖然不大，但是頭發(fā)上已經(jīng)有些“銀絲”了。長(cháng)長(cháng)的胡子更顯得有藝術(shù)家風(fēng)范。

　　記得第一次上美術(shù)課的時(shí)候，華老師從教室門(mén)走進(jìn)來(lái)，我們頓時(shí)傻眼了，從門(mén)口走進(jìn)來(lái)的不是原來(lái)的.老師！這堂課我有點(diǎn)心不在焉，連畫(huà)都沒(méi)認真畫(huà)�？煜抡n了，華老師讓我們拿去批分，我猛得想起畫(huà)還沒(méi)完成，可是已經(jīng)要交給老師了。我只好匆忙涂鴉了幾筆，硬著(zhù)頭皮交了畫(huà)。我心想肯定要挨批評了，結果華老師非但沒(méi)批評我，還表?yè)P我畫(huà)得條簡(jiǎn)潔流暢，畫(huà)得很棒呢！

　　通過(guò)這次事情，華老師給我留下了深刻的印象。那就是鼓勵為主，批評為輔，他是一位教書(shū)育人的好老師��！

我的老師的作文4

　　我的語(yǔ)文老師是余老師。她常戴著(zhù)一個(gè)紅色的眼鏡，經(jīng)常穿長(cháng)裙，運動(dòng)鞋。高高瘦瘦的，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，長(cháng)的非常漂亮。

　　余老師上課非常認真，只要是上課的時(shí)候，不管是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)，她一律掛斷，不會(huì )影響我們寶貴的學(xué)習時(shí)間。有一次上課，我們正在發(fā)言的時(shí)候，有人給余老師打電話(huà)。我想：“電話(huà)來(lái)了一定要接的�！闭l(shuí)知余老師二話(huà)不說(shuō)就走到手機旁邊，果斷地掛了電話(huà)。

　　余老師除了上課認真，不會(huì )接電話(huà)外，她給我的感覺(jué)最好的一點(diǎn)就是，在我們有困難的時(shí)候她會(huì )極力地去鼓勵和幫助我們。在這個(gè)學(xué)期第一單元的《語(yǔ)文天地》里“仿照句子寫(xiě)一寫(xiě)”的時(shí)候，我們一個(gè)也寫(xiě)不出來(lái)。余老師看到后，跟我們耐心地講解，并積極地鼓勵我們。終于我們有人舉手了。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……舉手的人越來(lái)越多。從一開(kāi)始的'零人上升到了十人！這時(shí)候，余老師高興地笑了。

　　余老師還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：審批作業(yè)認真、備課細心、做事認真負責等優(yōu)點(diǎn)。

　　我要感謝余老師對我的教誨，在過(guò)去的三年中，我學(xué)到了不少知識。等我長(cháng)大了，我也要成為一名像余老師一樣認真負責愛(ài)護學(xué)生的好老師。

我的老師的作文5

　　告別了舊的學(xué)期，迎來(lái)了新的學(xué)年，一切都煥然一新。9月1日是我們開(kāi)學(xué)的第一天，我心里很高興，因為我又可以見(jiàn)到久日不見(jiàn)的老師同學(xué)們了。我興高采烈的走進(jìn)教室，看見(jiàn)了一張陌生的面孔。聽(tīng)了同學(xué)們的議論才得知我們換老師了。我的新語(yǔ)文老師姓冀，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)和小小的嘴，面帶笑容，顯得十分親切，我一下就喜歡上這個(gè)新老師。

　　一天、兩天……日子一天天過(guò)去了，我對冀老師有了更深的了解。她講課生動(dòng)，清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語(yǔ)句，很快就把同學(xué)們帶入了課堂。冀老師脾氣很好，從不對我們發(fā)火。剛開(kāi)學(xué)的幾天，我上課還不太認真，在冀老師的'耐心教育下，我認識到學(xué)習的重要性，上課時(shí)也注意聽(tīng)講了。這就是我們的新語(yǔ)文老師，我現在越來(lái)越喜歡她了

我的老師的作文6

　　孔子說(shuō)過(guò)：三人行必有我師焉。我和朋友兩人一起我就有已經(jīng)有了老師——章譯文。

　　章譯文肥肥的，活像一個(gè)球。臉上大大的眼睛下長(cháng)了幾�？蓯�(ài)的小雀斑，小巧的'鼻子，櫻桃一樣的小嘴巴，長(cháng)的可愛(ài)極了。她成績(jì)很好，是我最好的朋友。

　　她不但是我最好的朋友，她還是我的“老師”。

　　這個(gè)星期，是她們組掃地，打掃衛生。這一天，“金瑜婕，你陪我去倒垃圾吧！”“好吧！”我們走到三樓的時(shí)候，地上全是飯粒，我本能的快速走開(kāi)，沒(méi)想到章譯文停了下來(lái)，走向三（5）班里，讓一個(gè)女生來(lái)把地上的飯粒打掃干凈，她等到那女生把地打掃干凈了才離開(kāi)，“你為什么要等她打掃完畢才離開(kāi)呀？”“保護環(huán)境呀！”我一次認為她傻透了。

　　走到操場(chǎng)，很多人在玩耍著(zhù)。她說(shuō)：“我們也玩一會(huì )吧！”“好呀！”我們就開(kāi)心的忘我的玩了起來(lái)�！鞍�！”章譯文摔了一跤�！皼](méi)事吧！”我扶起了她，她彎腰撿起了一紙團。我說(shuō)：“扔了吧！干嘛呢！”“都說(shuō)了嘛，保護環(huán)境！電視上不是每天在播放公益廣告！我們要從小事做起呀！”我愣住了，保護環(huán)境······

　　從這件小小的事情中，章譯文“老師”告訴了我保護環(huán)境要從小做起的道理。

我的老師的作文7

　　在我上小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)有過(guò)這樣的一個(gè)老師，這位老師，就是這位老師影響了我一生！

　　記得那年春天，我的前任班主任病了，學(xué)校安排了一位新老師。她長(cháng)得瘦瘦的、矮矮的、戴著(zhù)一副眼鏡、和藹可親。那年我上四年級，在班里，我的學(xué)習成績(jì)非常差、不寫(xiě)作業(yè)、調皮搗蛋，弄得老師同學(xué)都討厭我。就因為我這樣，前任班主任把我這個(gè)小個(gè)子調到全班最后面坐。新來(lái)的老師看見(jiàn)我這么矮坐在最后，就把我調到中間來(lái)�？晌疫�是上課說(shuō)話(huà)、不聽(tīng)講。又把我調到最前面。我這個(gè)學(xué)期就這么過(guò)去了，期末考試我考了全班倒數第二。暑假里我到老師家學(xué)習，在這段時(shí)間里，我在老師家學(xué)英語(yǔ)，在老師家我表現的特別好，非常積極的學(xué)習。老師對我非常關(guān)心，每次學(xué)完，老師就拿出好吃的.給我、陪我寫(xiě)作業(yè)……

　　這一個(gè)假期很快就過(guò)去了。在學(xué)校里，老師還是那么關(guān)系我，每當我做錯事情，老師都會(huì )心平氣和的幫我改正錯誤。每次下課都會(huì )回班里看看我和我的同學(xué)。在老師的幫助下，我從與原來(lái)的倒數第二名，進(jìn)步到整數第十名。這次以后我的成績(jì)一直名列前茅。

　　我為有這么一位老師感到自豪！如果不是她，我可能還像以前那樣，調皮、不寫(xiě)作業(yè)、上課說(shuō)話(huà)……我要衷心的感謝這位老師；“謝謝您！”

我的老師的作文8

　　爺爺是我的書(shū)法啟蒙老師，花白的頭發(fā)后面梳著(zhù)一條小辮子，一看就是個(gè)藝術(shù)家。

　　爺爺對我期待很高，要求我每天都練書(shū)法。而我，總是馬馬虎虎去交差。這一天，爺爺看到我東倒西歪的字打趣道：“我小時(shí)候要是像你這樣寫(xiě)字，肯定會(huì )被老師打手心的'�！薄盃敔�，這是體罰，說(shuō)得嚴重點(diǎn)，就是家暴�！甭�(tīng)說(shuō)要打手心，我連忙抗議道。爺爺嘆了一口氣，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“頹筆如山未足珍,讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！蔽衣�(tīng)得一頭霧水，爺爺見(jiàn)我疑惑不解的樣子就給我解釋?zhuān)骸斑@句話(huà)說(shuō)的是書(shū)法妙道,如果不注重字外工夫修煉,即使悶頭練的用壞的筆堆成山,也未必能寫(xiě)出好東西,想要寫(xiě)出真正的好作品,非多讀書(shū)不可,舍此無(wú)良方�！闭f(shuō)完，他又看了看我的字又說(shuō)：“小恒，你讀了這么多書(shū)，還沒(méi)讀懂一個(gè)道理：字如其人。我看到你這個(gè)字，就知道你今天沒(méi)認真寫(xiě)。來(lái)，現在，認真寫(xiě)幾個(gè)字試試�！蔽壹t著(zhù)臉認真地寫(xiě)了起來(lái)。果然，這些字剛勁有力，跟之前有了鮮明的對比。

　　從此，“字如其人”這個(gè)字深深地烙在了我的腦海里，讓我對書(shū)法有了很濃的興趣。我要用實(shí)際行動(dòng)告訴這位可愛(ài)又可敬的“老師”，他的孫子----我，是一個(gè)做事認真的人！

我的老師的作文9

　　在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語(yǔ)文課的陳老師。陳老師是我們的好老師。

　　她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們學(xué)寫(xiě)“碧”字她用猜謎語(yǔ)方法幫助我們記憶，“有個(gè)王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石頭上”。這樣一讀，同學(xué)們一下子就記住了這個(gè)“碧”字。

　　陳老師為了培養我們作文能力，每個(gè)星期的周一至周四都會(huì )布置幾篇“小練筆”使得同學(xué)們既提高了作文能力，又喜歡上了寫(xiě)作文，記錄了童年美好的一刻。在李老師的嚴格要求下，我們班在各項活動(dòng)都取得好成績(jì)。

　　其實(shí)，在我們身邊就有許多像陳老師這樣正默默地無(wú)私奉獻的'好老師。就是他們博大精深的教育思想，愛(ài)生如子的崇高師德時(shí)時(shí)震撼著(zhù)我們，真是深感人心哪！

我的老師的作文10

　　我心目中的好老師就是教我語(yǔ)文的張老師。

　　張老師大約30歲左右，個(gè)子很高，有點(diǎn)瘦，笑起來(lái)很和藹。張老師有一雙炯炯有神的大眼睛，她上課的時(shí)候眼睛一瞪，可嚴肅了，誰(shuí)見(jiàn)了都害怕，都會(huì )立即坐好，認真聽(tīng)課，即使這樣同學(xué)們同樣尊敬她！

　　張老師的課我們都喜歡聽(tīng)，因為她講課十分幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡的原因；記得有一次，她在教我們“徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)”，她讓我們給“購”換偏旁，我們都換過(guò)了她也來(lái)?yè)Q；她說(shuō)換成“貝”字旁，全班哈哈大笑，我們指著(zhù)黑板說(shuō)：貝字旁的就是購字的偏旁，她一看原來(lái)已經(jīng)有了，她也不由自主的笑了起來(lái)。

　　俗話(huà)說(shuō)的好嚴師出高徒嘛，張老師很?chē)绤柕�，早晨一進(jìn)教室總能看見(jiàn)她在一絲不茍的觀(guān)察所有讀書(shū)的'同學(xué)，不讀？和讀不好的同學(xué)就會(huì )被留在放學(xué)的時(shí)候在讀！

　　我們愛(ài)張老師，因為她有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候她總是鼓勵我們我們前進(jìn)的風(fēng)帆，成功時(shí)她和我們一起分享喜悅；在我們犯錯時(shí)，她會(huì )耐心的為我們糾正錯誤；在我們取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而驕傲時(shí)，她會(huì )讓我們保持清醒的頭腦，不要驕傲；她是我們的良師也是我們最真摯的朋友。

　　這就是我最喜愛(ài)的張老師，她幽默？風(fēng)趣？好笑？嚴厲；深受我們的喜愛(ài)。

我的老師的作文11

　　小的時(shí)候，我有遇到許多許多的老師，在那眾多的老師當中，我最敬愛(ài)的老師，就要屬我的王老師了。

　　記憶中，我的王老師，長(cháng)得高高的個(gè)子，苗條的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；聽(tīng)，長(cháng)得十分的漂亮，而且她還有一副好嗓子，聲音可洪亮了；我們最喜歡聽(tīng)她朗讀課文，她朗讀的聲音常常讓我陶醉；她還有一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛。猜出來(lái)了吧？她就是我們的語(yǔ)文老師王老師。

　　王老師從一年級開(kāi)始就教我們的語(yǔ)文。我記得上學(xué)期我們正在津津有味地聽(tīng)王老師朗讀課文，突然王老師停止了朗讀，用眼睛看著(zhù)一位同學(xué)，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，就連掉下一根針的聲音都得清楚。我順著(zhù)王老師的眼神一看，原來(lái)第一排有一個(gè)男同學(xué)在課桌底下玩尺子；那個(gè)同學(xué)好像發(fā)現了有什么不對勁，立刻抬起頭，頓時(shí)王老師和那位同學(xué)的眼神相對。王老師的眼睛仿佛在說(shuō)：“請你不要再玩尺子了，請管好你的'手�！蹦俏煌瑢W(xué)似乎看懂了王老師眼睛說(shuō)的話(huà)，立刻坐好了。我們繼續津津有味地聽(tīng)王老師朗讀。

　　這就是我最敬愛(ài)的王老師，那時(shí)的我們最害怕的就是王老師那雙眼睛，但是最喜歡的也是王老師的眼睛。我覺(jué)得正是王老師的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻地在監督著(zhù)我們，所以才能讓我們學(xué)到那么多豐富的知識。我愛(ài)我們的王老師。

我的老師的作文12

　　從小到大我遇到過(guò)許多老師，比如：馬老師、葉老師、張老師……但我敢打包票，現在的語(yǔ)文老師徐珊妮是我見(jiàn)過(guò)最好的老師。

　　她長(cháng)得很好看，白白的皮膚、大大的眼睛、細細的.淺淺的眉毛，尖尖的鼻子下加上小小的如櫻桃般的嘴巴和鼻梁上的一副眼鏡，真是太漂亮了，我都有點(diǎn)兒嫉妒老師的美麗。

　　我們的語(yǔ)文老師——徐老師，她不僅是老師，也是全班同學(xué)的朋友，她還把自己的電話(huà)號碼告訴我們了呢！記得有一次，我們利用晚托時(shí)間跟她聊天，她告訴了我們許許多多關(guān)于自己的秘密�？墒怯幸稽c(diǎn)，我們朝他要qq號、星座和生日時(shí)，她就立馬扯開(kāi)話(huà)題，就是不肯告訴我們，不管我們怎么逗她笑，她就是不給我們。我想這或許就是老師的一個(gè)特點(diǎn)吧！但我還是不會(huì )放棄的。我們的徐老師從來(lái)都不發(fā)脾氣，只有我們沒(méi)做好作業(yè)或上課開(kāi)小差時(shí)才會(huì )批評我們。

　　他下課時(shí)我們的朋友，跟我們開(kāi)玩笑聊天，上課很?chē)绤�，教我們知識�，F在已經(jīng)很少有這樣好的老師了！怎么樣？你有像我們這么好的老師嗎？

　　六年級:檬小兮

我的老師的作文13

　　我們的數學(xué)老師姓蘇，他很帥，一雙濃濃的眉毛下嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛。嘴巴微微上翹，鼻梁筆直，五官端正，看上去像個(gè)嚴厲的老師，平時(shí)喜歡穿棕色的西裝。他也是學(xué)校的副校長(cháng)!

　　我們的蘇老師很?chē)栏�。我記得有一次，他教我們用三位數乘以�(xún)晌粩�。他�?wèn)了一個(gè)問(wèn)題。我們班所有的學(xué)生都趕緊舉手。只有我的.同桌沒(méi)有舉手。當她看到同桌的每個(gè)動(dòng)作時(shí)，她讓我的同桌回答。我的同桌可能是由于上課注意力不集中。她低下頭，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。蘇小姐嚴肅地批評了她，然后耐心地重復了一遍解釋。她直到我的同桌答對了才坐下

　　還有一次，一個(gè)同學(xué)在課堂上看漫畫(huà)書(shū)，被蘇老師發(fā)現了，蘇老師馬上走過(guò)去對同學(xué)說(shuō):“拿出來(lái)�！蓖瑢W(xué)拿出那本紅著(zhù)臉的漫畫(huà)書(shū)。蘇小姐把那本漫畫(huà)書(shū)撕成碎片，使那個(gè)同學(xué)意識到他的錯誤行為。

　　不要認為蘇小姐在課堂上是那么嚴肅。他是幽默和有趣的課下。他經(jīng)常逗我們笑。

　　這是我們可敬可愛(ài)的蘇老師。

我的老師的作文14

　　升入初三我們的語(yǔ)文老師換了，他對我們很好！教給我們很多知識，雖然我們只相處了短短的幾個(gè)月，但是我們都喜歡他。

　　他大大的.腦袋，小小的眼睛，一張櫻桃小嘴，真是可愛(ài)。他對我們非常嚴厲，該罰時(shí)，絕不手軟。

　　記得有一次，他讓我們背諸葛亮的《出師表》，全班同學(xué)都沒(méi)有背會(huì )，他生氣老，我們全體受罰。在我的記憶里他幾乎不笑，每天到很?chē)烂C，我們都害怕他，他上課時(shí)，常有五個(gè)字從他嘴里出來(lái)：聽(tīng)懂了沒(méi)有。大家都異口同聲的說(shuō)：懂了。

　　每天都從他的嚴厲下度過(guò)，真累�。�！不過(guò)我們的成績(jì)，從他的嚴厲下，像飛機一直升高

　　我非常感謝您，我的王老師��！

　　我們愛(ài)你��！

　　即使你走了��！

　　但你的精神依舊！

　　我們會(huì )一直記住你的��！

　　老師你一路走好�。�！

我的老師的作文15

　　啟蒙老師是什么意思？就是第一個(gè)老師唄！在我的記憶深處，那只能是我的老媽了！

　　我特別愛(ài)看媽媽的臉，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下一張端莊的.臉，嘴角總帶著(zhù)一絲微笑，她那張充滿(mǎn)自信的臉總給人一種堅強剛毅的感覺(jué)，但她唯一美中不足的就是有點(diǎn)胖。

　　當我“呱呱”落地以后，媽媽就用和藹的聲音和我交流，教我學(xué)走路，教我嘗試生活的酸甜苦辣，教我怎么面對失敗，教我在勝利面前不要驕傲等——-記得有一次，我考試才79分，我懷著(zhù)緊張的心情，一步一步走向家門(mén)，當時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水————-七上八下，您似乎看透了我的心情，親切地問(wèn)：“咋了？考試沒(méi)考好�！薄班��！边@聲音小得幾乎連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)了，我臉上火辣辣的，等待著(zhù)那巴掌，可是出乎意料的是，您卻安慰了我：“沒(méi)什么，下次繼續努力吧！失敗乃成功之母，媽媽相信以后你會(huì )考出好成績(jì)！”我懸著(zhù)的心才落下來(lái)，對媽媽說(shuō)：“媽媽下次我會(huì )努力的！”媽媽聽(tīng)了欣慰的笑了，我也笑了。

　　我非常感謝媽媽這次的容忍和安慰，使我鼓起了勇氣，使我對生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，使我不再害怕失敗，使我對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。

【我的老師的作文】相關(guān)文章：

（經(jīng)典）我的老師作文09-20

我的老師作文09-28

我的老師作文09-28

我的老師作文09-28

我的老師作文09-28

我的老師作文09-28

我的老師作文09-28

我的老師作文09-29

我的老師作文09-29

我的老師作文09-29