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[薦]考試后作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的考試后作文4篇,希望能夠幫助到大家。
考試后作文 篇1
數學(xué)考試后 在教室的嘈雜中,我依稀聽(tīng)到有人在叫我的名字。原來(lái)是在發(fā)數學(xué)試卷了。這次考試,我感覺(jué)很糟。很多題都似曾相識,可就是不會(huì )做。終于,我鼓起勇氣接過(guò)了試卷。
我不敢看試卷上的分數,只覺(jué)得試卷上的紅艷艷的圈圈,叉叉都在嘲笑我,“你看,這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )做,真不害臊!”“看,還有這道,這的一道,為什么當時(shí)就不能好好動(dòng)動(dòng)腦子!蔽倚睦镆魂嚪瓭L,趕緊把試卷放進(jìn)了文件夾。
“哎,我又一次垂頭喪氣地走出了校門(mén)?吹綕M(mǎn)面紅光的妹妹,就一定知道沒(méi)有好處,一問(wèn)結果差點(diǎn)沒(méi)有把我嚇死。她似乎看出了我的傷感,馬上安慰我,可是也難掩她臉上流露出的對自己進(jìn)步的`喜悅。不由地,更加擔心自己;丶乙浴钡案狻傲。我可不想今日就過(guò)”生日“啊。
遠遠地,我望見(jiàn)了媽媽來(lái)接我們的身影。秋風(fēng)掃落葉使我不由得打了幾個(gè)噴嚏。媽媽關(guān)切的眼神立刻向我投來(lái)。一霎那一股暖流涌上心頭,媽媽在那,我什么都不怕了。
這一次,數學(xué)考試考的雖然不理想,但是我不會(huì )放棄,我會(huì )一直努力。因為我知道在我身后一定會(huì )有我的家人關(guān)心我,幫助我。我有了他們,一定會(huì )承上理想的小舟,駛向理想的彼岸。
考試后作文 篇2
今天下午我們班進(jìn)行了兩場(chǎng)考試—-—數學(xué)和化學(xué)?纪旰,我們明白了什么叫“外焦里嫩”、真正的“酸爽”。而我只有一個(gè)感覺(jué):感覺(jué)身體被掏空。此刻內心的復雜無(wú)法用言語(yǔ)形容。
自戀王子徐仕琦
清書(shū)包的時(shí)候,考試后“奇人”之一——徐仕琦的聲音便從后面幽幽傳來(lái):“據說(shuō)長(cháng)得丑的人這道題都做不出來(lái)!比缓笪冶懵(tīng)到了一連串的對話(huà)。但是這個(gè)自戀的“公子徐”卻把自己贊美的比誰(shuí)都好:“據說(shuō)長(cháng)得帥的人這道題都做錯了!
我不禁就想到了數學(xué)考試時(shí),第四節課剛上課時(shí),徐仕琦的試卷便寫(xiě)完了,他雄赳赳、氣昂昂地交了試卷,一扭一扭地上了講臺,然后一臉得意地掃視了一眼我們這群還在做題的娃。
可過(guò)了一會(huì )兒,周老師的聲音從講臺上傳來(lái):“徐仕琦你要把卷子再拿回去檢查一遍嗎?”只聽(tīng)徐仕琦邊頭也不回地往座位走去,邊自信地回答:“我知道我有一題錯了,不改了!
可周老師的話(huà)卻讓他備受打擊:“不止這一題,前面還有!毙焓绥谋砬殚_(kāi)始千變萬(wàn)化,最后拿起筆,走上講臺……
焦慮成瘋余春曉
考試后還有一位“奇人”便是余春曉。
她記錄家庭作業(yè)時(shí),便向我們宣告:“不知道為啥,我考完試老愛(ài)笑,我要瘋了!比缓蟊憧┛┑匦(gè)不停,接著(zhù)開(kāi)始唱起兒歌。這個(gè)瘋丫頭,一定是今天聽(tīng)受到了啟發(fā),使她想到了音樂(lè )老師教的一首歌。因為政治老師總喊她“余小燕”,所以她把歌詞里的`“小芳”改成“小燕”,為她自己而唱,一邊唱一邊手舞足蹈,把高冷的楊帆也逗笑了。
余春曉的精彩演唱還在繼續:“我的好爸爸啊,讓我親親你吧”,一臉深情的湊到了葛雨面前————-她不知道什么時(shí)候認了葛雨當“爸爸”?伞案鸢职帧彼坪醪⒉活I(lǐng)情,嫌棄地看著(zhù)她。
她的臉也是說(shuō)變就變,剛剛還是一副“考后焦慮癥”,現在卻立馬變成正常人,拉著(zhù)我就要去買(mǎi)中考。走的時(shí)候,我們還不忘把“肉奶奶”楊帆鎖在教室里,然后留下了一臉懵的楊帆和快要笑岔氣的米晶鳳……
我們班考試后奇人還有很多,不過(guò)“自戀型”和“焦慮成瘋型”還是獨一無(wú)二的。
考試后作文 篇3
每次考試后,我最關(guān)心的就是自己的成績(jì)了。通過(guò)成績(jì)的好壞,就可以看出我這一階段對所學(xué)知識的掌握程度,可以看出我學(xué)習是不是非常認真。這次月考,也不例外。
下課鈴聲敲響了,緊張的考試終于結束了。這時(shí),操場(chǎng)上、走廊上、教室里,就好像爆炸了一樣,同學(xué)們講話(huà)的聲音提高了十倍。一個(gè)個(gè)都三五成群地圍在一起,討論著(zhù)有關(guān)考試的情況,大家都非常想知道自己不熟悉的題目做對了沒(méi)有,這不,你一言、我一語(yǔ),都在對答案哩。
接著(zhù),就是焦急地等待了,有忐忑不安、有緊張、有興奮……
考試后的第三天,考試成績(jì)出來(lái)了。馬上要上數學(xué)課了,朱老師把試卷往教室講桌上一放,又去辦公室了,我們都知道,今天要報成績(jì)了。上課鈴聲終于響了,朱老師走進(jìn)了教室,現在,開(kāi)始報成績(jì)了。起初,教室里安靜得連一根針掉地都能聽(tīng)見(jiàn);接著(zhù),開(kāi)始有人竊竊私語(yǔ);最后,教室熱鬧起來(lái)了,一個(gè)個(gè)板凳上好好像放了火爐,同學(xué)們開(kāi)始坐不住了,恨不得下位置去討論……
平時(shí)最?lèi)?ài)數學(xué)的我,這次才考了91分。這道題,是因為結果寫(xiě)錯了,扣了2分;這道題,答案少寫(xiě)了一個(gè)“0”,2分又離我而去……哎,粗心就是我最大的缺點(diǎn)。爸爸因為我的一次次粗心,和我談了好多次,可每次都……可不是嗎?如果不是我的`粗心,“一根油條和兩個(gè)雞蛋”也不會(huì )“離家出走”了……
語(yǔ)文和英語(yǔ),同樣離不開(kāi)我的粗心。當然,也有個(gè)別錯誤是我真正沒(méi)有掌握好的原因。
每一次考試,或許是成功的喜悅,或許是失敗的懊惱。不管怎么說(shuō),接下來(lái),對于我們每個(gè)人,都是一個(gè)新的開(kāi)始?己昧,再接再厲,不要驕傲;考差了,也不要氣餒,找出自己不足的地方,努力改正。相信,下次考試會(huì )取得好成績(jì)。
考試后作文 篇4
我曾說(shuō)過(guò)發(fā)試卷之日便是倒霉之時(shí)。果不其然,暴風(fēng)雨將要在今天降臨。
放學(xué)回家,我在正專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè),媽媽過(guò)來(lái)了,她往那旁邊的桌子上一靠,挑著(zhù)眉問(wèn)我:“這次成績(jì)下來(lái)了嗎?”我小聲的說(shuō):“排好名次了!彼衷(xún)問(wèn)我說(shuō):“你是第幾名?”我猶豫著(zhù)說(shuō):“不……不知道!彼又(zhù)又追問(wèn):“到底排多少名?”我弱弱的說(shuō):“133名!彼吡宋乙荒_,諷刺道:“不打擾你寫(xiě)作業(yè),我走了!
她似乎在尋找什么,我知道,她又在找棍子了,自小學(xué)以來(lái),只要考得很不好或是犯了錯誤,她就會(huì )去找棍子,把我狠狠地揍一頓。對于爸爸,我也不報以希望了。我每次被打,他從來(lái)不幫我,有時(shí)還在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火,火上澆油。我明白,今晚我無(wú)論如何躲不過(guò)一打。
沒(méi)過(guò)多久,媽媽拿著(zhù)一根小鐵棍來(lái)了,我看著(zhù)那跟鐵棍,心理涼颼颼的!吧闲獭钡臅r(shí)間到了,向往常一樣,我恐懼而又淡定的趴在那兒,屏住呼吸,等待著(zhù),焦慮著(zhù)……那段時(shí)間突然變得很漫長(cháng)、很漫長(cháng),連空氣似乎要凝固了,恐懼感隨著(zhù)時(shí)間的拖延變得越來(lái)越濃,越來(lái)越重,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
終于,一棍,兩棍……我已經(jīng)咬緊牙,憋住氣,想減輕疼痛,挺過(guò)去?蓽喩磉是不由自主地顫抖,我實(shí)在無(wú)法控制住自己的恐懼和身體。不知是第幾棍,我實(shí)在挺不住了,眼淚吧嗒吧嗒的滴了下來(lái)……
這次,媽媽居然也氣得哭了,我驚慌失措,又疼又怕,不知說(shuō)什么好,只是大哭。
她邊哭還邊不停地數落我:“你畢業(yè)后如果考不上高中,你可以干什么呀?你能干什么呀?”我哭哭啼啼,無(wú)言以對。
其實(shí),我想說(shuō),我已經(jīng)長(cháng)大了,打對于我來(lái)說(shuō)有用么?尤其對于一個(gè)初三的孩子來(lái)說(shuō),打如果能提高成績(jì),我寧愿天天被打?蓮囊郧岸啻伪淮虻.慘痛教訓中,我明白,打是無(wú)用之法,只能用于家長(cháng)泄憤。
我有思想,有主見(jiàn),我知道什么該做什么不該做,我也知道對與錯,有時(shí)候,又不想長(cháng)大,我想一直停留在嗷嗷待哺的年紀,因為只有那時(shí)的我最純真,最無(wú)知,最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不用面對考試的壓力,不用擔心考差了被打,多么快樂(lè )的時(shí)光!可是我也知道,時(shí)光不會(huì )倒退,我必須要面對殘酷現實(shí),我已經(jīng)是一名畢業(yè)班的學(xué)生的現實(shí),我已經(jīng)長(cháng)大的事實(shí)。
我,已長(cháng)大,雖然我不想承認,可我卻無(wú)法否認,面對那一雙雙期盼的眼睛,面對那一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ),我也曾順勢表示過(guò)要“好好學(xué)習,變壓力為動(dòng)力,不負眾望”,可說(shuō)來(lái)容易做起來(lái)難,當面對那一張張冰冷的試卷時(shí),我真的是心有余而力不足!
我該怎么辦呢?