化作春泥更護花作文

(實(shí)用)化作春泥更護花作文5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的化作春泥更護花作文，歡迎大家分享。

化作春泥更護花作文1

　　漫步在百花盛開(kāi)的公園中，一朵朵嬌嫩的花兒爭相綻放，吸引著(zhù)人們的眼球�？晌覅s蹲下來(lái)，看著(zhù)黑黑的，臟臟的泥土，一時(shí)間覺(jué)得它們比花兒更要美麗。

　　大部分人都認為花兒是世界上最美麗的東西，還有人把美麗的女子比作嬌艷的花朵，可誰(shuí)又曾想過(guò)，花兒為什么會(huì )這么美？那是因為泥土哺育了它，給了它水分與營(yíng)養，而當路人看到花兒這么美麗時(shí)，只是發(fā)出聲聲贊嘆，而忽視了泥土的存在。而泥土卻并不為此感到傷心與失望，反而為能夠培育出人人贊嘆的`花兒而自豪。泥土就像母親一樣，她愛(ài)著(zhù)花兒，給予她們最好的養分和充足的水量，讓花兒能夠更加茁壯地成長(cháng)。

　　泥土，是一種又黑又臟的東西，許多人都不喜歡，人們寧愿把花兒買(mǎi)回去插在花瓶里，也不愿意帶一丁兒點(diǎn)泥土�？赡嗤羺s不想離開(kāi)花兒，悄悄地附著(zhù)在她們身上，希望把最后的一點(diǎn)營(yíng)養也留給她的孩子們。

　　看著(zhù)公園里美麗的花兒和黑黑的泥土，我不禁想到了天底下最偉大的母愛(ài)。

　　母親從我們出生到后來(lái)的慢慢長(cháng)大，可謂操碎了心，在生我們的時(shí)候，就受了很多苦，什么也不能做，只能天天挺著(zhù)大肚子，干什么都小心翼翼的。尤其到了最后臨產(chǎn)的時(shí)候，每一個(gè)母親更是承受著(zhù)常人所不能感受的痛，然而她們卻很開(kāi)心，因為有了自己的孩子。從此她們把全部的精力都轉移到孩子身上，希望子女們長(cháng)大后都能有出息而受到別人的贊賞。

　　泥土，就像母親一樣，花兒是它們的子女。她無(wú)私的將自己全部的愛(ài)都奉獻給花兒，讓她們美麗。而自己雖然外表不漂亮，卻收獲了美麗的品格，這就是我為什么會(huì )覺(jué)得泥土比花兒美麗的原因。

化作春泥更護花作文2

　　清晨，春天的風(fēng)輕輕的撩過(guò)水面，一朵風(fēng)信子也隨之悄悄的綻開(kāi)了臉龐……

　　這朵可愛(ài)的風(fēng)信子好奇的四下張望著(zhù)，這世界對她來(lái)說(shuō)太美妙了。啊，晨霧在繚繞，漣漪托著(zhù)仍在沉睡的魚(yú)兒匿在荷綠萍下面，夢(mèng)囈籠著(zhù)這個(gè)沒(méi)有完全蘇醒的小鎮，看上去是多么美好啊。

　　日子就這樣平靜而祥和的過(guò)著(zhù)，不知不覺(jué)中，她的衣裙越來(lái)越大，她成長(cháng)了。一個(gè)黃昏，她發(fā)現自己的衣裙開(kāi)始凋零枯萎，腳跟也站不穩了。她忽然意識到自己就要落了。落日的余暉如血般染紅了天空，鳥(niǎo)兒們唱著(zhù)歸巢的樂(lè )曲，在她聽(tīng)來(lái)就像是一首首凄涼的挽歌。微風(fēng)襲來(lái)，一些風(fēng)信子花瓣無(wú)助的在空中打著(zhù)旋兒。她痛苦的閉上了眼，不敢再看了，她害怕凋零的到來(lái)。她天天煩惱怎樣才能不凋零。

　　又是一個(gè)痛苦的黃昏，她想。她要再看一眼這世界，讓她留下一些記憶。她四處張望，啊，地上的花瓣開(kāi)始枯了，而他們似乎十分平靜。她側耳親聽(tīng)，‘我們馬上就要成為下一代的養料了’，“是啊是啊，我們這樣做可以讓下一代更加健康”……她不禁臉紅了，“花總是要經(jīng)歷盛開(kāi)凋零的.，而且，自己的成長(cháng)不也是上一代的奉獻嗎，自己也要為下一代的成長(cháng)而犧牲�！�落紅不是無(wú)情物’�！�

　　風(fēng)習習，她順著(zhù)風(fēng)，拋掉了自己成長(cháng)的煩惱，從枝頭墜下，跳起了世間最動(dòng)人的舞蹈。在一次次的旋轉中，她漸漸落下了，最終躺在了地上。此時(shí)，月亮出來(lái)了，星星出來(lái)了，看著(zhù)月光淌過(guò)那些在空中飛舞的花瓣，她笑了，笑得很坦然。

化作春泥更護花作文3

　　三尺講臺凝聚著(zhù)老師們天地般闊大無(wú)盡的愛(ài)，迸發(fā)著(zhù)老師們無(wú)窮的智慧。他們春風(fēng)化雨，滋潤每一粒種子，呵護著(zhù)種子們發(fā)芽，成長(cháng)，靜等花開(kāi)……

　　我的班主任老師正是這樣一位好老師，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)她的關(guān)心和愛(ài)護。她，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠掛著(zhù)一絲親切的微笑。一口流利的普通話(huà)，極具吸引力的朗讀，在給我們上《找春天》這篇課文時(shí)，講臺上的她妙語(yǔ)橫生，時(shí)而語(yǔ)調高昂、激情蕩漾，時(shí)而語(yǔ)調輕緩，幽默簡(jiǎn)潔，用美妙的聲音感染著(zhù)我們，把一幅美妙的春天的圖畫(huà)展現在我們面前，讓我們也仿佛置身其中，親身體會(huì )和感受著(zhù)春天的溫暖和明媚。老師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文，一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受到了讀書(shū)的快樂(lè )，把我們帶入到了一個(gè)快樂(lè )的語(yǔ)文世界。

　　她也很溫柔，當我們犯錯時(shí)，她會(huì )走到我們身邊，輕輕地拉著(zhù)他離開(kāi)教室，或在走廊上，或在辦公室，老師就像一位“心理醫生”，會(huì )及時(shí)“診斷病情”，她很善于“用藥醫治”，往往是“藥到病除”，因為她常說(shuō)：“要想別人尊重你，你也要尊重別人，尊重是相互的'!”簡(jiǎn)單而有力的話(huà)語(yǔ)，化解了同學(xué)們之間許多的小摩擦和小矛盾，使這個(gè)班的集體凝聚力越來(lái)越強。她還堅持把愛(ài)撒播到每一個(gè)學(xué)生身上，努力尋找我們每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視，從來(lái)沒(méi)有拿我們的成績(jì)來(lái)論英雄，既給了我們一份自信，也給我們留了一份尊重。

　　老師，您就是那個(gè)播種未來(lái)、放飛希望的人!

化作春泥更護花作文4

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！崩蠋熛褚话呀痂�匙，為我們打開(kāi)知識的寶庫；老師是一位智者，為我們指引正確的道路；老師像一個(gè)園丁，辛勤地培育祖國的花朵。

　　我的語(yǔ)文老師，像易變的天氣：有時(shí)是明媚的晴天，有時(shí)是淅淅瀝瀝的小雨，還有時(shí)是風(fēng)雨交加的雷暴，真可謂是“陰晴不定”。即使這樣，我還是最喜歡她。

　　請看，上課鈴已響，但同學(xué)們還在你追我趕，這時(shí)就是暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的時(shí)刻。只見(jiàn)陳老師右手拿武器——鋼筆，左手拿盾牌——課本，親自蒞臨這混亂的戰場(chǎng)。同學(xué)們剛要坐下，就被陳老師一個(gè)個(gè)“提拔”起來(lái)，這時(shí)候暴風(fēng)雨才真正開(kāi)始。批評如無(wú)數頑強的雨點(diǎn)不斷向我們襲來(lái)，而我們的自責與后悔夾雜著(zhù)雨點(diǎn)，一起涌入心頭，那種滋味又苦又澀。

　　但漸漸的，仿佛這只是一段小小的插曲。暴風(fēng)雨已悄悄離去，教室里又變成了陽(yáng)光明媚的晴天，一片和諧。課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，教室里好像什么也沒(méi)發(fā)生，陳老師眉開(kāi)眼笑，眉毛微微上揚，一會(huì )笑容就占滿(mǎn)了整張臉。相信剛才惱怒的心情早已消逝，課堂歡樂(lè )的氣氛又回來(lái)了。

　　但是好景不長(cháng)，原本活躍的課堂成了吵鬧的課堂，同學(xué)們因為一些問(wèn)題又爭論不休。陳老師并沒(méi)有因此而發(fā)動(dòng)暴風(fēng)雨，而是下起了淅淅瀝瀝的'小雨。陳老師的話(huà)語(yǔ)中蘊含著(zhù)哲理和對同學(xué)們的期望與鼓勵，在春風(fēng)化雨的滋潤下，同學(xué)們瞬間對老師的感激之情油然而生。

　　我們的陳老師如此，每個(gè)老師亦如此。他們“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。也正是這些無(wú)私奉獻的護花使者，才讓這個(gè)世界變得更溫暖，更有愛(ài)。

化作春泥更護花作文5

　　人生百年，坎坎坷坷，面對跌宕起伏的命運，我們應當如何面對這風(fēng)雨人生？在“退守山林”之際，有的人像葉子一樣感嘆人生之多艱、之可悲，感嘆自己一無(wú)用處。但是我要說(shuō)：“在不同的人生際遇里，有著(zhù)不同的精彩！”因為“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”！

　　君可見(jiàn)，陶淵明仕途坎坷，不為五斗米而折腰，辭官隱退。那他是不是一無(wú)用處？不！你看，他正“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，你聽(tīng)，他衣帶飄飄，吟唱“歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？”陶淵明在官場(chǎng)里躑躅難行，但他留給了后人無(wú)數田園詩(shī)賦和無(wú)盡的精神財富。

　　君可見(jiàn)，李白官運不順，數次遷謫，被皇帝賜金放還，那他是否的生命價(jià)值就此終結？不！你聽(tīng)他仰天大笑“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，你看他仗劍行游天下，結交高朋滿(mǎn)座。李白用它的七分豪氣，三分劍光，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐！這樣瀟灑的人生，難道不算精彩嗎？

　　君可見(jiàn)，原世界首富比爾蓋茨將微軟總裁之位讓與同窗好友，自己下線(xiàn)隱退，并將家產(chǎn)捐出幾十億用于慈善事業(yè)。這樣的人生不精彩嗎？蓋茨不以富貴為本，而以慈善為懷，這正是人生的價(jià)值所在。

　　同樣，在中國的邊遠農村，又有多少教師奉獻著(zhù)自己的.青春日夜耕耘，培育祖國的花朵。這樣的人生是有價(jià)值的，是精彩的！

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　　所以，當你仕途失意時(shí)，當你風(fēng)光不再時(shí)，當你擁有財富或困窘窮厄時(shí)，看一看五柳先生的隱逸情懷，賞一賞青蓮居士的曠達豪邁，學(xué)一學(xué)蓋茨的善舉和教師的奉獻。不要怨天尤人，不要自怨自艾，更不要慨嘆自己命運可悲，一無(wú)用處！因為“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花“，因為別樣的人生，有不同的精彩！