班級事跡材料范文
在我們平凡的日常里，大家對事跡材料都再熟悉不過(guò)了吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的班級事跡材料范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級事跡材料范文1
書(shū)如聲，婉轉延綿，繞梁三日不絕也；書(shū)如醴，品之越香回味無(wú)窮，書(shū)如梅，暗香疏影時(shí)隱時(shí)現書(shū)者情；書(shū)如浪，潮起潮落跌蕩起伏，在書(shū)中品味亙古的精華，在書(shū)中咀嚼芳香。讀書(shū)使人靈秀聰慧，讀書(shū)令人識趣明禮。學(xué)生遨游書(shū)海，與大師對話(huà)，為精神打底；他們呼吸書(shū)香，與經(jīng)典為友，為人生奠基。享受讀書(shū)的快樂(lè )，感受讀書(shū)的幸福，撞擊閱讀的智慧，演繹閱讀的精彩。
歷代的文人墨客、教育專(zhuān)家、都為我們指明了兒童閱讀的重要性。確實(shí)，童年是人生的起步階段，童年時(shí)期的閱讀是審美情感的起點(diǎn)，是美好人性的起點(diǎn)，是性格塑造的起點(diǎn)，更是人生體驗的起點(diǎn)。如何讓學(xué)生擁有一個(gè)書(shū)香浸潤的童年，如何讓班級“墨香彌漫，書(shū)聲瑯瑯”，特別是三月份的讀書(shū)節浪潮鋪天蓋地地向我們涌來(lái)時(shí)，如何能成為奔在潮頭的弄潮兒。班主任李暉老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們慢慢地走出了一條路，形成了自己202班獨特的閱讀氛圍，取得了良好的成效。
一、布置生態(tài)教室，創(chuàng )設書(shū)香之“場(chǎng)”。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基非常重視環(huán)境影響，他認為學(xué)生所接觸到的一切，“對他精神面貌的形成具有重大意義”。的確，一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，能夠讓人在一種自我、自主激勵中，不斷地發(fā)現并努力獲取自己所需求的知識與技能。班級是學(xué)生每天所在時(shí)間最長(cháng)的一個(gè)場(chǎng)所，班級里任何一處的布置都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。同時(shí)小學(xué)生年齡較小，知識經(jīng)驗的儲備不多，因此班級不應該只是知識的灌輸地，更應該是一個(gè)經(jīng)典世界的熏陶場(chǎng)、磁性場(chǎng)。關(guān)注教室布置的細節，創(chuàng )設書(shū)香之場(chǎng)，勢在必行。
1、突顯特色，展現風(fēng)采——“班級圖書(shū)角”一跨進(jìn)二2的教室，一個(gè)整整齊齊的書(shū)架展現在我們眼前，上面是兩年來(lái)學(xué)校獎勵的各種圖書(shū)，還有孩子們捐獻的書(shū)目，以及從閱覽室里借來(lái)的書(shū)，都層層疊疊的板放在書(shū)架上。旁邊有一份借書(shū)目錄以及本學(xué)期的閱讀計劃和活動(dòng)安排。每天下午午讀時(shí)，專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員就會(huì )組織同學(xué)秩序井然地排隊借閱書(shū)籍，寧靜、舒心，空氣中都似乎流淌著(zhù)濃濃的書(shū)香味。
2、四壁生輝，面面俱到——“我的地盤(pán)我做主！”為了結合學(xué)校班級各項活動(dòng)，我們教室的其余各面都展現了我們師生共同努力的成果。內容精彩紛呈，主要有“讀書(shū)樂(lè )園”、“知識闖關(guān)”“快樂(lè )分享”三大版塊。教室外的展示臺更為學(xué)生張揚個(gè)性開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的天地。我們幾乎隔周有展示活動(dòng)，包括學(xué)生、老師、家長(cháng)的書(shū)畫(huà)作品、精彩手抄報、小巧的手工制作等。繽紛的學(xué)生天地，獨具匠心的設計，為學(xué)生創(chuàng )設了比較的“展臺”，競爭的“擂臺”，相映生輝的“舞臺”，使學(xué)生一進(jìn)教室，就沐浴在藝術(shù)的天地里，沉浸在美的世界里。
3、走出家門(mén)，埋頭書(shū)市——“周周逛書(shū)市！”學(xué)生每天兩點(diǎn)一線(xiàn)的學(xué)習生活方式，注定他們就像在籠中已被伺候慣了的小鳥(niǎo)，他們不會(huì )主動(dòng)覓食，不會(huì )觀(guān)察邊上的變化。我們不應讓他們整天生活在屋里子，于是就帶領(lǐng)同學(xué)們每周六下午到胖東來(lái)地下書(shū)城看書(shū)。不僅僅是看書(shū)，邊看邊摘抄，看完書(shū)后幫助管理員一起整理書(shū)架，擺放整齊！
二、巧設特色活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香之“途”。
開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，是營(yíng)造書(shū)香班級文化的重要途徑。班級不僅是傳授知識的場(chǎng)所，也是探究知識和發(fā)展潛能、拓展技能的場(chǎng)所，還是教師引導學(xué)生、實(shí)現師生教學(xué)智慧得意充分展現的場(chǎng)所。建好班級圖書(shū)角，創(chuàng )設好濃郁書(shū)香氛圍的班級環(huán)境，使學(xué)生置身書(shū)海中，與書(shū)結緣，與書(shū)為伴，同時(shí)還要開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生養成共同的讀書(shū)興趣，形成價(jià)值認同，把學(xué)生的讀書(shū)熱情推向最高潮。
1、“我的時(shí)間我做主！”——開(kāi)好休閑閱讀我們都知道，讀書(shū)應該是一種自覺(jué)的行為，當孩子們能把它看成是和吃飯一樣平常的事，那應該是到了爐火純青的地步。雖然閱讀一直是我們班的主力活動(dòng)，但鑒于實(shí)際情況，我們還是有必要一如既往的把握好閱讀的時(shí)間，確保閱讀的質(zhì)量。我們主要采取階梯式的讀書(shū)。
�。�1）每天一小時(shí)。
每天利用早上“早讀”的半小時(shí)時(shí)間，開(kāi)展師生共讀經(jīng)典書(shū)目，背誦經(jīng)典詩(shī)詞，享受古韻！利用下午上課前的'半小時(shí)，開(kāi)展“請你傾聽(tīng)”活動(dòng)。請班上的同學(xué)輪流給大家，朗讀自己喜歡的文章、故事。每天請兩名學(xué)生，并說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡，你的推薦理由是什么。
�。�2）每周兩節課。
一直認為，語(yǔ)文書(shū)就只像一顆大海里的珍珠，我們要讓這顆珍珠更亮，更純，一味地捧著(zhù)它，呵護它是無(wú)濟于事的。它需要細紗的磨礪，需要大海的哺育。就像我們所提倡的“大語(yǔ)文”觀(guān)，很大程度上是應該培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。所以，本學(xué)期我充分的利用課堂資源來(lái)創(chuàng )造性的引導孩子讀書(shū)分享課：周一上午的第一分享課：請孩子們自己來(lái)交流展示自己的閱讀歷程，包括閱讀中親身經(jīng)歷的小故事，或者從書(shū)中了解到的印象深刻的小故事等等，用心的孩子都做成立幻燈片，配上音樂(lè )，講解起來(lái)更加引人入勝！
閱讀欣賞課：朗讀是傳遞理解的一種方式，是自己對文本獨到的解讀。特別是現在我們班也在閱讀欣賞課上提供給孩子一些經(jīng)典文獻，接觸一些優(yōu)美的散文和兒童詩(shī)。我覺(jué)得朗讀似乎更能體現出文本的美感，更能掀起學(xué)生心中的共鳴。有些有趣的繪本配上聲情并茂的朗讀更能激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。
制作展示課：我啟發(fā)學(xué)生將自己對文本的不同認識表達出來(lái)，可以讀、可以寫(xiě)、可以做。如把自己喜歡的書(shū)中人物做一個(gè)小書(shū)簽，拿陶土捏一個(gè)人物；把自己最喜歡的場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)。圍繞讀書(shū)開(kāi)展多種這樣的互動(dòng)，更加激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。
好書(shū)推薦課：請孩子們把自己認為不錯的書(shū)目制成幻燈片來(lái)推薦給大家，隨后在開(kāi)展好書(shū)漂流活動(dòng)！首先在自己班中漂流，第二步跨班級漂流。達到一書(shū)換多書(shū)的目的，自由分享閱讀的快樂(lè )！
2、“可不是普通日記本哦！”——精美習作本這個(gè)月，我們不再是拿普通的日記本，讓他們隨意地摘錄書(shū)寫(xiě)。而是統一裝訂了“習作本”。以來(lái)摘抄好的詞句，二來(lái)寫(xiě)閱讀感受和生活日記。摘錄數量并不大，因為在摘記卡排版時(shí)我就做過(guò)思想斗爭。到底閱讀是重“讀”還是重“摘”。如果要求摘錄滿(mǎn)滿(mǎn)的一張，對學(xué)生的閱讀樂(lè )趣是否也是一種抹殺。斟酌再三，我把原來(lái)定的摘抄十個(gè)詞和五句話(huà)改為四個(gè)詞兩句話(huà)。任務(wù)減輕了，學(xué)生看得也安心了，摘得更舒心了。
3、“成長(cháng)的見(jiàn)證”——“二2”博客
為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我在xx年以班級為單位開(kāi)了“六九說(shuō)事博客”，后來(lái)改名為“二2博客”。這個(gè)博客一直以來(lái)都倍受孩子們的喜愛(ài)，我從家長(cháng)中招募管理員，五位家長(cháng)一周輪流值班，周末我來(lái)。平時(shí)都是孩子們自己打好文章，發(fā)到班級郵箱里，家長(cháng)整理放到博客上。雖然是辛苦點(diǎn)，但我很喜歡，因為孩子們還是很投入，就連基礎不是很好的學(xué)生也興致高昂，躍躍欲試。所以，我和孩子共同努力一起看書(shū)，一起寫(xiě)隨筆，讓這朵不是最美，但是卻又那么可愛(ài)的花兒能在這片天地越開(kāi)越艷麗。
三、搭建展示平臺，享受書(shū)香之“樂(lè )”。
1、制作、評比書(shū)簽，創(chuàng )編繪本故事。
在學(xué)期讀書(shū)計劃中我們就安排了書(shū)簽評比。學(xué)生自己設計和制作書(shū)簽，有的把書(shū)簽設計成自己喜歡的卡通形象，有的把書(shū)簽設計成各種書(shū)的形狀，還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。被評上的“特色書(shū)簽”老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書(shū)簽格外珍惜，完稿之后，存于圖書(shū)角，讓學(xué)生欣賞、品位、回顧，并向校櫥窗推薦、張貼，激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng )作和創(chuàng )造的熱情，同時(shí)也向全校展示了班級風(fēng)采，增強了班級自信心、凝聚力。
2、課本劇才藝秀。
在看了《木偶人奇遇記》后，很多學(xué)生興趣盎然，還編排了課本劇《美麗的小路》，在自編、自導、自演中又一次走進(jìn)了人物內心，走到了故事中去，深刻感悟了書(shū)的內涵。通過(guò)這種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，既是對學(xué)生讀書(shū)的一種督促，也是一種激勵。既鍛煉了語(yǔ)言表達能力，又激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的熱情。
四、暢游書(shū)海，童心飛揚，閃現書(shū)香之“光”班級評選“讀書(shū)之星”和“讀書(shū)小組”。主要根據學(xué)生的閱讀能力，藏書(shū)量，閱讀成績(jì)等進(jìn)行評定，安排在月末。這個(gè)評選活動(dòng)是成了學(xué)生最歡欣鼓舞，充滿(mǎn)期盼的一天。在評選出結果后，在大家的掌聲中，孩子們似乎更多地找到了一份自信。學(xué)生對閱讀也產(chǎn)生更濃厚的興趣。當他們書(shū)的海洋中，盡情遨游，當他們走上講臺，領(lǐng)回一張張喜報。我想他們心中不僅充溢著(zhù)太多的歡欣與鼓舞，更留下了閱讀給他們帶來(lái)的五彩繽紛童年美好回憶！
總之，“為學(xué)生打造一個(gè)書(shū)香教室”是老師的追求和理想，為此，為此班主任李暉老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們孜孜不倦地努力，再努力！使班級充滿(mǎn)智慧和生機，真正成為學(xué)習型的班級。
班級事跡材料范文2
我是0703班的團支書(shū)xxx，性格外向，善于表達。從小喜歡幫助別人，喜好鉆研，大膽創(chuàng )新勤于實(shí)踐，有較強的集體榮譽(yù)感和使命感，在學(xué)習上，我總是孜孜不倦，在工作中，我能以身作則，認真工作。
自入學(xué)以來(lái)，我積極參加各項學(xué)生活動(dòng)，對待工作無(wú)論是出板報還是策劃活動(dòng)、統籌分配工作，我總是熱情、認真，不因責任重大而畏懼，更不因事情細小而掉以輕心。因為在我看來(lái)，工作不分大小，沒(méi)有高下，只是分工不同。一旦決定開(kāi)始做，就都是值得重視和認真對待的。在這個(gè)正確人生觀(guān)的指導下，我在工作上取得了一定的成績(jì)，在五四被評為；‘優(yōu)秀團干’，在同學(xué)中有著(zhù)很高的威信和廣泛的影響。同時(shí)她也是一位德智體全面發(fā)展的同學(xué)，不僅在學(xué)生干部工作方面取得了顯著(zhù)的成績(jì)，而在學(xué)習上也取的了優(yōu)異的成績(jì)，被評為今年的‘三好學(xué)生’。
我時(shí)刻牢記學(xué)習是學(xué)生的第一要務(wù)，對待學(xué)習孜孜不倦。在課堂上積極發(fā)言，作到不懂就問(wèn)，力求跟上老師的節奏。把每門(mén)課的核心能了如指掌。老師布置的作業(yè)每次能獨立完成。有不懂的地方，在課堂上及時(shí)向老師請教，我從小就很刻苦，干什么事都一絲不茍，在晚自習期間，我都要把第二天上的課先預習一遍，遇到不懂的地方作上記號，第二天在不懂的地方專(zhuān)心致志，聚精會(huì )神的聽(tīng)老師講，做到三到；‘眼到，手到，心到�！谄谀┛荚噥�(lái)臨時(shí)，是考查課的，我總要把老師劃的重點(diǎn)全都作成筆記。是考試課的，把與考試相關(guān)的內容能認真復習，為考試作好準備。我有一個(gè)習慣，干什么事就一定要干好，學(xué)習也不例外，學(xué)就一定要把它學(xué)好。
在班級我擔任團支書(shū)，每周必須在星期四晚自習之前把黑板報辦好，統計班里的團員和非團員名單，向同學(xué)們匯報每周團委的工作。每一個(gè)月，給班級開(kāi)一次娛樂(lè )性的班會(huì )，調節一下同學(xué)們的學(xué)習氣氛。為了讓黑板報的內容更豐富，每周在星期三下午利用課余時(shí)間在圖書(shū)館或網(wǎng)吧查找一些有關(guān)這期板報內容的資料，利用同學(xué)們休息的時(shí)間把板報辦好，在辦板報的時(shí)候，為了把板報辦的更完美，幾乎每次需要非常耐心地將版面修改，直到滿(mǎn)意為止。在班級中，熱愛(ài)集體，團結互助。記的有一次，我班同學(xué)在晚上9點(diǎn)多的時(shí)候肚子痛，我和班主任把她送到醫院，直到1點(diǎn)多才回的宿舍。得到了同學(xué)的感謝和老師的表?yè)P，在每次的考試中，成績(jì)幾乎每次到是名列前茅。為使我班成為衛生先進(jìn)及優(yōu)秀班級體，我嚴格要求自己處處起到模范帶頭作用，積極打掃衛生，不遲到，不早退，事事都以身作則。班干部是老師和同學(xué)溝通的橋梁，經(jīng)常把班里的情況向老師匯報，并給老師提出好的建議。
在校團委擔任廣播站xx，這項工作要求在2點(diǎn)之前必須把稿件準備齊全，我常常利用一切課余時(shí)間在報紙上查找與生活實(shí)際相關(guān)的資料，在別人玩耍的時(shí)候我在看報紙，在別人吃飯的時(shí)候，我準備稿件，雖然這個(gè)工作很辛苦，但我從不抱怨，因為俗話(huà)說(shuō)的好；‘吃的苦中苦，方為人上人，’每天按時(shí)把報紙送到學(xué)生科，從不偷懶，雖然每天都是忙碌的，但是有時(shí)忙碌也是一種快樂(lè )，通過(guò)在廣播站一年的工作，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，也提高了我的邏輯思維了，做什么事到有計劃了。在工作中，遇到不懂的地方，及時(shí)與李老師溝通，及時(shí)向李老師匯報工作情況。力求把團委的工作做好。
在生活中，我尊敬老師、孝敬父母，自己的事盡量自己來(lái)做，來(lái)減輕家長(cháng)的負擔。我深知父母掙錢(qián)的'不易，我從不亂花一分錢(qián)，不與別人攀比生活的奢華。在日常生活，我也盡力去幫助別人，奉獻自己的愛(ài)心。無(wú)論在校園還是路上，我都會(huì )隨時(shí)撿起地上的垃圾放進(jìn)垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻。在車(chē)上，我會(huì )主動(dòng)將座位讓給那些更需要的人們，盡管我常有暈車(chē)的毛病，但我依然會(huì )毫不猶豫去做�！耙环指�，一分收獲”，在幫助別人的過(guò)程中我也收獲了很多，比如，純潔的友誼，老師的贊許，家長(cháng)的欣慰。在思想道德方面，我作為一個(gè)學(xué)生，恪守校規校紀，時(shí)刻銘記學(xué)校的教誨，尊敬師長(cháng)；作為一名學(xué)生干部，我勤懇敬業(yè)，處處不忘嚴格自律；作為一個(gè)朋友，我熱情真摯，體貼細心；作為一個(gè)人群中的人，我樸實(shí)寬容，懂得替人著(zhù)想，對自己的道德規范嚴格要求，堅持做一個(gè)思想道德合格的中專(zhuān)生。
通過(guò)在陜城校這一年的學(xué)習和生活，我覺(jué)的自己是‘芝麻開(kāi)花，節節高，’首先，我的性格比以前開(kāi)朗多了，經(jīng)常和老師，同學(xué)談?wù)劰ぷ�，學(xué)習及生活中遇到的事情，作到有快樂(lè )一起分享，有憂(yōu)傷一起難過(guò)，陜城校教育了我，給了我鍛煉的機會(huì )，在以后的學(xué)習及工作中，我力求我都是優(yōu)秀的。
班級事跡材料范文3
李xxx，男，xx學(xué)院政治與社會(huì )發(fā)展學(xué)院思想政治教育專(zhuān)業(yè)XX級本科一班學(xué)生。曾擔任本科一班學(xué)習委員，政治與社會(huì )發(fā)展學(xué)院衛生部部長(cháng)，現為中國共產(chǎn)黨黨員。該同學(xué)在學(xué)院兩年期間，各方面表現突出，符合“十大自強自立學(xué)生標兵”評選要求，現將該同學(xué)典型事跡說(shuō)明如下。該同學(xué)來(lái)自農村，家庭比較貧困，父母都是普通農民，以務(wù)農為生，母親多病，家庭收入微薄。但是面對貧困與困難，該同學(xué)并未自暴自棄，而是刻苦努力，發(fā)奮學(xué)習，于XX年考入棗莊學(xué)院政治與社會(huì )發(fā)展學(xué)院，在學(xué)院的兩年時(shí)間里，李xxx同學(xué)在各個(gè)方面表現出色，得到老師和同學(xué)們的一致認可與肯定，其表現如下。
在學(xué)習中追求優(yōu)異。李xxx同學(xué)來(lái)自農村，因此非常明白自己的學(xué)習機會(huì )的來(lái)之不易，非常珍惜這個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )。始終把學(xué)習放在重要位置，嚴格要求自己，刻苦努力，毫不松懈，在大一和大二兩年學(xué)習時(shí)間里，取得了非常優(yōu)異的成績(jì)。兩次期末成績(jì)都為前兩名。并兩年連續獲得優(yōu)秀學(xué)生一等獎學(xué)金和學(xué)習優(yōu)秀獎。此外，還獲得移動(dòng)杯優(yōu)秀獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金。這些獎學(xué)金的獲得，是對李xxx同學(xué)努力學(xué)習的充分肯定。其刻苦努力的學(xué)習精神很好的影響看了其他同學(xué)，為其他同學(xué)樹(shù)立了學(xué)習榜樣。
在工作中追求卓越。大一期間，李xxx同學(xué)為班級的學(xué)習委員，對于自己的工作，認真負責，一絲不茍。一方面，作為學(xué)習委員，以身作則，在學(xué)習上刻苦努力，成績(jì)優(yōu)異，另一方面，積極履行自己的職責，積極配合老師和同學(xué)，服務(wù)好班機，對學(xué)習上有困難的同學(xué)，積極伸出援手，和同學(xué)共同學(xué)習共同進(jìn)步；大二期間，李xxx同學(xué)擔任院衛生部部長(cháng)一職。在職期間，細致認真，兢兢業(yè)業(yè)，不斷創(chuàng )新。一方面，積極做好日常的衛生檢查工作，服務(wù)同學(xué)，為同學(xué)們營(yíng)造了良好的學(xué)習與生活環(huán)境。另一方面，在活動(dòng)方面，大膽創(chuàng )新，舉辦了第一屆棗莊學(xué)院環(huán)境日等活動(dòng)，提高了同學(xué)們的環(huán)保意識�？傊�，在任職期間，學(xué)院衛生工作取得了很大成績(jì)，為本學(xué)院團學(xué)建設工作作出了貢獻，得到了廣大師生的一致認可。在工作的同時(shí)，不忘自身建設，其兩次量化總評均為班級第一名，并獲得學(xué)院工作突出獎。
在生活中自強。一方面李xxx同學(xué)由于家庭貧苦，勤儉節約，養成了良好的生活習慣。另一方面，面對現實(shí)，李xxx同學(xué)并未逃避，并未低頭，而是艱苦奮斗，自強不息。大學(xué)，每年的學(xué)費和生活費有好幾千元。而自身家庭比較貧困，收入微薄，母親又多病。為了減輕家庭的負擔，在學(xué)習之余，一方面申請了學(xué)校的勤工儉學(xué)，利用課余時(shí)間賺取生活費用。另一方面利用周末和節假日，積極尋求工作機會(huì )，做各樣兼職工作：發(fā)傳單，做xx，做家教，酒店服務(wù)員等。通過(guò)這些兼職，一方面賺取了生活費用，減輕了家庭負擔，另一方面提高了自身能力，養成了自強不息，艱苦奮斗，堅韌不拔的優(yōu)秀品質(zhì)。發(fā)傳單，一發(fā)就是一天，不僅身體上勞累，而且還要面對很多人的冷漠與麻木，甚至出言不遜；做xx，一坐就是一天，甚至通宵的工作；做家教，既要處理好孩子和家長(cháng)的關(guān)系，又要教出效果，有時(shí)面對家長(cháng)的責罵，面對孩子的不信任，只能更加努力工作，當服務(wù)員，沒(méi)有明確的時(shí)間點(diǎn)，要不停的工作，更是辛苦無(wú)比。更是由于各種各樣的兼職工作，讓李xxx同學(xué)嘗盡了人間冷暖，使他變得更成熟，使他更具備了良好的品質(zhì)。
在服務(wù)中奉獻愛(ài)心。李xxx同學(xué)的思想比較先進(jìn)。組織紀律觀(guān)念比較強�；蛟S是由于環(huán)境，或許是因為教育，其思想更加積極，覺(jué)悟程度更高，更加成熟穩重。對待老師，尊敬師長(cháng)；對待同學(xué)，團結互助；對待工作，認真負責；對待生活，積極樂(lè )觀(guān)�；蛟S是因為得到老師的關(guān)愛(ài)，鼓勵與支持，或許是因為得到同學(xué)的幫助，信任與團結，或許是成長(cháng)環(huán)境的影響。李xxx同學(xué)擁有一顆真誠，感恩的心。其本身就比較貧困，但是還是從自己的獎學(xué)金中拿出一部分為勤工助學(xué)的同學(xué)購買(mǎi)手套，抵御寒冷，今年又主動(dòng)拿出一部分作為班級費用。他的這種行為感動(dòng)了廣大師生，最重要的是這種感恩行為起到了很好的榜樣作用，形成了一種良好的風(fēng)氣：人人獻出一點(diǎn)愛(ài)心�，F在，越來(lái)越多的同學(xué)拿出獎學(xué)金捐獻。每逢捐獻活動(dòng)，同學(xué)們都非常積極。當老師建議他自身比較困難，不需要捐時(shí)，他真誠地對老師說(shuō)：院里的老師都這么關(guān)心我，支持我，給我獎學(xué)金，給我榮譽(yù)，同學(xué)們都這么信任我，我應當學(xué)會(huì )感恩，感恩老師，同學(xué)，學(xué)校與社會(huì )。學(xué)會(huì )感恩，我才對得起“大學(xué)生”這三個(gè)，對得起老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，支持與幫助。這就是一個(gè)平凡的大學(xué)生的心聲。在忙碌中收獲快樂(lè )。來(lái)到大學(xué)已經(jīng)兩年半，在這兩年半時(shí)間里，李xxx同學(xué)的大學(xué)生活，用他自己的話(huà)說(shuō)：我的大學(xué)生活是幸福的，快樂(lè )的，充實(shí)的，實(shí)實(shí)在在的。一方面，他的生活確實(shí)是忙碌的，除了認真努力的學(xué)習，還要處理班級事務(wù)，抓好學(xué)生會(huì )中衛生的工作，還有各種社團活動(dòng)，除此之外，還要勤工助學(xué)，還要做各種各樣的兼職，可以說(shuō)，他的大學(xué)生活是非常忙的。但是，也正是在忙碌之中，使其感到無(wú)比的充實(shí)與快樂(lè )，充實(shí)代替了空虛，忙碌代替了迷茫，也就是在這種忙碌之中，李xxx同學(xué)學(xué)會(huì )了堅韌，學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了如何做一名合格的大學(xué)生。他是平凡的，卻不是平庸的，他在平凡中獲得了超越，他在大學(xué)這條路上一路登攀一路歌唱。
最后，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)李xxx同學(xué)自己對大學(xué)的感悟：成為一名大學(xué)生，是我們家幾代人的夢(mèng)想，而我，則成為家里第一位大學(xué)生。幾千元的.學(xué)費，對于我們家則是一個(gè)不小的數，但是父母鐵了心要供我讀大學(xué)，他們東拼西湊，為我交上了學(xué)費。因此，我是帶著(zhù)父母深切的期望和幾千元的債務(wù)來(lái)到大學(xué)的，壓力，可想而知。兩年時(shí)間，我由一個(gè)內向，自卑，自我封閉的大學(xué)生變?yōu)榉e極向上，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，奮發(fā)圖強的大學(xué)生。而這，除了自己的努力，更離不開(kāi)的是老師的關(guān)心與鼓勵，同學(xué)們的支持與幫助。是老師，讓我找到了大學(xué)生的尊嚴，讓我明白了人通過(guò)努力是可以改變的，付出，是可以有收獲的；是老師，讓我感受到了來(lái)到棗莊學(xué)院，是值得的。是同學(xué)，讓我感受到了同學(xué)間的友誼，是他們鼓勵我走出自卑，走向陽(yáng)光。我的大學(xué)生活忙碌，充實(shí)，快樂(lè )。棗莊學(xué)院，讓我收獲了太多太多：優(yōu)秀的品質(zhì)，崇高的榮譽(yù)，各種獎學(xué)金等等，這，都讓我充滿(mǎn)了感激。這樣一個(gè)平凡的學(xué)生，卻得到了如此多的眷顧。而我唯一能做的，就是學(xué)會(huì )感恩。感謝學(xué)校給了我良好的學(xué)習機會(huì )；感謝老師，給了我施展才能的機會(huì )；感謝同學(xué)，給了我平等相處的機會(huì )。今后，我會(huì )繼續努力，發(fā)奮圖強，在大學(xué)這條道路上續寫(xiě)輝煌，絕不辜負學(xué)校，老師，父母對自己的殷切的希望。
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