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藝術(shù)的作文集合（9篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的藝術(shù)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
漫步在生命的長(cháng)廊中，目之所見(jiàn)，是我們親筆繪出的生命的圖案；耳之所聞，是我們親手彈奏的生命的樂(lè )章；大幕拉開(kāi)，舞臺上一幕幕精彩的生命之劇，主角仍是我們自己。喜愛(ài)藝術(shù)的人成千上萬(wàn)，殊不知藝術(shù)才是最美的生命，值得我們欣賞一生，用心善待。
只因生命艱難，便有人選擇了平庸，放棄了善待生命的權力。但最美的畫(huà)作也會(huì )有瑕疵，最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )譜常常最難演奏，剛何況是生命這如此龐大的藝術(shù)品？有沒(méi)有想過(guò)，除去曾被囚禁在輪椅上的雙腿，是什么將幾米帶到了常人靈魂所不能及的高度，去俯瞰人們的內心？?jì)簳r(shí)殘疾而只能與輪椅為伴的幾米，沒(méi)有選擇放棄生命的希望，而是去珍重，去善待，去用水粉裝點(diǎn)自己“本該黯淡”的生命，也柔軟了一個(gè)個(gè)人的內心。第一次看到幾米的插圖，我就感到了他對生命的尊重。柔和的色彩，圓潤的線(xiàn)條，活潑的動(dòng)物與快樂(lè )的孩子或大人……這一切使他的畫(huà)集成為了鋼鐵都市中的一隅溫暖。他用自己對生命的`善待之心去觸碰著(zhù)撫慰著(zhù)讀者的內心，教會(huì )他們，善待生命。
以善待生命為筆，勾勒出的線(xiàn)條必定堅韌綿長(cháng)；以善待生命為色，鋪陳出的背景必定飽含溫暖；以善待生命為紙，人生這幅畫(huà)作才會(huì )充滿(mǎn)生機！
善待如畫(huà)的生命吧，也許你不會(huì )看到田野麥浪與滿(mǎn)山的鳶尾，但只要你有發(fā)現美的眼睛，就一定會(huì )有美的發(fā)現。
善待如歌的生命吧，靜聞花開(kāi)，且聽(tīng)風(fēng)吟，就連別人對你的傾訴都是難得一遇的天籟。
善待如劇的生命吧，在一個(gè)個(gè)陰霾的角落里不知有著(zhù)多少悲歡離合，人間苦樂(lè )正在上演。
不要抱怨你的生命諸多坎坷，只是因為你不懂得用心善待。想想雪萊在遭逐后仍能高詠“飛翔著(zhù)歌唱，歌唱著(zhù)飛翔”；想想帕格尼尼幾近失明卻還能能用琴弓幻化出魔術(shù)一般的曲調；想想貝多芬雙耳失聰，卻依舊吶喊“這是我的音樂(lè )”……這是他們的藝術(shù)，這是他們最值得善待的生命！
泰戈爾曾說(shuō)：“主啊，當我的生命之弦已調的和諧時(shí)，你的一彈一撥，都會(huì )奏出美麗的樂(lè )聲�！敝挥卸脤⑸鳛樗囆g(shù)去熱愛(ài)，才能調正生命之弦，將一首生命之歌奏得三日繞梁，這才是善待生命的最好方式！
藝術(shù)的作文 篇2
我們的生活當中，會(huì )有些小事情中，它們卻包含著(zhù)一個(gè)意味深長(cháng)的道理。
記的是這個(gè)暑假里，爸爸媽媽帶著(zhù)我和哥哥去公園滑冰。
我們穿上鞋，我扶著(zhù)欄桿一步一步慢慢的走，可是我看見(jiàn)哥哥滑的特別快，簡(jiǎn)直像飛似的。我心里不服氣，想：哥哥可以扶著(zhù)欄桿走，還滑的非�？�，我也行!說(shuō)著(zhù)，我推開(kāi)欄桿，自己慢慢的往前走，剛走一步，撲哧一聲，摔的我四腳朝天。疼的我哇哇直叫。哥哥斜眼看了我一眼，好象在嘲笑我。我有起來(lái)滑，可是我不斷的倒，我實(shí)在太累了，就大聲說(shuō)：我不學(xué)了。說(shuō)著(zhù)氣沖沖的走了，可媽媽對我說(shuō)：你不要氣餒，一定要振作起來(lái)，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又開(kāi)始繼續滑，經(jīng)過(guò)我幾次的摔倒，我終于會(huì )滑冰了。我大聲歡呼著(zhù)。
經(jīng)過(guò)這個(gè)事情，我明白了一個(gè)道理：我們無(wú)論做什么事都不要氣餒，一定要堅強!
我有許許多多個(gè)第一次，有第一次拉小提琴，有第一次玩電腦還有第一次遠足，可是這些第一次不是記不起來(lái)了，就是媽媽編出來(lái)哄我的，可是，這些第一次當中只有一個(gè)第一次卻象一個(gè)疤痕一樣永遠刻在了我的心中，他便是第一次劃冰。
這個(gè)第一次是我妹妹邀我出來(lái)到游樂(lè )場(chǎng)去玩，我欣然赴約，啊!天呀!!這里的人怎么這么多，有的打桌球，有的玩碰碰車(chē)，還有的甚至正在進(jìn)行著(zhù)拳擊比賽，把我的眼睛都搞花了，可是，真正吸引我的目光的.，還是哪個(gè)簡(jiǎn)陋的滑冰場(chǎng)。
我走進(jìn)滑冰場(chǎng)，看著(zhù)那一群高手滑著(zhù)，有的如百鳥(niǎo)朝風(fēng)，有的如海鷗般飛翔�？粗�(zhù)我真恨不得馬上進(jìn)入狀態(tài)，穿好鞋子后，飛快的一跑，發(fā)現看起來(lái)很好玩，其實(shí)一點(diǎn)也不好使用，我以下子撞到了墻上，糟糕!我的頭上起了一個(gè)大包!!我抑制不住痛苦的神情，放聲大哭了起來(lái)，這下子可不得了了，把一大群人的目光給吸引了過(guò)來(lái)，這時(shí)，我感到羞愧萬(wàn)分，恨不得找個(gè)地洞藏起來(lái)，人漸漸散盡了，我才長(cháng)吐一口氣。
我下定決心再也不干了�？墒强粗�(zhù)看著(zhù)我的決心又動(dòng)搖了，這次，我小心翼翼地一步一步慢慢的走著(zhù)，不知摔倒了多少次，可是我一聲不啃，獨自在一邊總結經(jīng)驗，終于，到了黃昏時(shí)分，我能夠一搖一擺的滑行了。
我這個(gè)第一次可有意義了，讓我真正的受到了一次苦盡甘來(lái)。
藝術(shù)的作文 篇3
老師說(shuō)：3月28日我們學(xué)校要舉行藝術(shù)節才藝比賽了，我和我們班方昕涵、黃漫禧、何瀅瀅等九位同學(xué)每個(gè)星期都抽出時(shí)間積極操練著(zhù)周老師給我們編排的群舞——動(dòng)感女生。
3月28日，終于迎來(lái)了一年一度的藝術(shù)節，今天我心情即興奮又緊張。早上我參加硬筆比賽后，和九個(gè)參加下午群舞比賽的同學(xué)都興奮地等著(zhù)媽媽到學(xué)校來(lái)帶我們去化妝做頭發(fā)。到了中飯時(shí)間了，媽媽們和化妝阿姨都來(lái)了，我們輪流吃飯化妝，穿上了演出服坐在表演大廳等侯演出的開(kāi)始。我班的節目是第三個(gè)出場(chǎng)的。
演出開(kāi)始了，當主持人報到我們班級的時(shí)候，雖然有點(diǎn)緊張，但我的臉上還是帶著(zhù)自信的.笑容登上舞臺。隨著(zhù)音樂(lè )響起，我們九位同學(xué)默契的完成了這個(gè)舞蹈。臺下響起了老師和同學(xué)們的掌聲，我們演出完美的成功了。
這是我入學(xué)過(guò)的第一個(gè)藝術(shù)節，今天的我們都很開(kāi)心，過(guò)了一個(gè)很有意義、十分難忘的藝術(shù)節。我還跟老師和九個(gè)同學(xué)在學(xué)校拍了很多合影做紀念呢。
藝術(shù)的作文 篇4
今天，媽媽帶我去拍藝術(shù)照，到了那里我們先上樓選了幾套衣服。
阿姨把我選好的衣服放進(jìn)了消毒柜里消毒，還給我化了點(diǎn)妝就開(kāi)始拍了，第一套我先拿著(zhù)足球拍了幾張只不過(guò)我眼睛不知道往那里就給我帶了一副墨鏡，第二次我拿著(zhù)滑板拍了幾張，第三次我坐在板凳上拍，最后一次我又換了一個(gè)造型拿了幾本書(shū)拍，過(guò)了一會(huì )就拍好了，照片要過(guò)幾天才可以拿，換好衣服我們就回家了。
藝術(shù)的作文 篇5
對于書(shū)法的賞析，據說(shuō)門(mén)道多，學(xué)問(wèn)大，不過(guò)就我現在的水平和口味而言。只要看上去漂亮的，心里才喜歡。亂翻書(shū)帖見(jiàn)那傅山的字，何紹基的字，雖然他們在歷史地位上一直好著(zhù)。但我，除非誰(shuí)拿金錢(qián)將我收買(mǎi)，否則，我實(shí)在是看不出的好來(lái)。
田自強老先生的字就很好看，假如，在臘月里組織一次下鄉寫(xiě)春聯(lián)的活動(dòng)。我想田老的字是因該最受歡迎的，因為貼近生活，有大眾普遍審美的標準，“深厚，靈動(dòng)，灑脫，傳統”。盧浩若老先生曾說(shuō)“田館長(cháng)的字是傳統中走來(lái)的，很有味道”。老實(shí)說(shuō)，現在我們生活在書(shū)法繁榮的時(shí)代，但也遭遇了書(shū)法泛化的現實(shí)，認何人都可以躊躇滿(mǎn)志地揮動(dòng)大筆作書(shū)法家，罵傳統人，罵老老實(shí)實(shí)寫(xiě)字的'書(shū)家。格守心靈走傳統的人太少了。而在我所知道的書(shū)家中，田老是一位真正遵守書(shū)法藝術(shù)的客觀(guān)規律的書(shū)法人文精神有所理解的人。
我和田老有一面之緣，20xx年暑假，在盧老的介紹下，與同學(xué)趙國峰二人到健庵書(shū)屋拜訪(fǎng)了田老。在談話(huà)中得知先生曾參與主編了《天水文物志》等一批地方志書(shū)，并且精于詩(shī)詞繪畫(huà)�？上�，先生多年手疾對其書(shū)法藝術(shù)造成了不少影響，實(shí)在是叫人心痛。臨了，求的先生墨寶，手之舞之。
原打算寫(xiě)幾句話(huà)，來(lái)贊美一下自己喜歡的藝術(shù)，沒(méi)想道，撓不到癢處，只能貽笑大方了。夜晚無(wú)事，閑翻自己收藏的字畫(huà)，見(jiàn)到田老的字，沒(méi)了睡意。在燭下用小揩寫(xiě)了以上話(huà)語(yǔ)�；顒�(dòng)了手指，練習了書(shū)法。
藝術(shù)的作文 篇6
花香襲人，樹(shù)影婆娑，火紅的五月已初顯其熱烈的一角�！八囆g(shù)之花照眼明”，藝術(shù)在生機勃勃的五月?tīng)N爛燃燒……
五月的藝術(shù)最先被歌者們喚醒。
我們齊聚在體育館內，聆聽(tīng)在心間流淌的歌聲。有的粗獷有力，豪邁奔放；有的清麗明亮，婉轉哀思；有的成熟低緩，抒情淡雅；有的未脫童稚，悅耳敞亮……紅色的海洋被音樂(lè )與歌聲撩動(dòng)，欲掙脫鏈鎖騰空而去。歌者們投入的演唱震動(dòng)了心靈，讓所有人沉浸到音樂(lè )的魅力中，隨著(zhù)一個(gè)個(gè)音符跌宕起伏。歌者們訴著(zhù)對自由不羈的追求，贊著(zhù)嘲諷中的無(wú)畏，五月忘我地被音樂(lè )點(diǎn)燃。
無(wú)法忘懷的歌者有三，一是一位盤(pán)發(fā)女生，二是我班的一白凈男生與其搭檔。盤(pán)發(fā)女生聲音磁性富有魅力，一直濃厚的搖滾風(fēng)格的歌點(diǎn)燃全場(chǎng)，使得所有人情不自禁地隨著(zhù)節奏打拍子，她訴的.是對自由不羈的追求。而白凈男生與其搭擋，二人聲音，如牛奶配咖啡，一個(gè)童真，一個(gè)成熟。一首舒緩的pop-rock曲風(fēng)的歌曲令聽(tīng)者為之動(dòng)容，他們道出了無(wú)數人對卑微的無(wú)奈，贊的是嘲諷中的無(wú)畏。
在面對自己的世界時(shí)，要勇敢，歌者們說(shuō)。
他們喚醒了五月的藝術(shù)。
細思一學(xué)年已接近尾聲的沖刺階段，組織者竟安排著(zhù)紅五月藝術(shù)節，實(shí)是有些不可思議。而憶及音樂(lè )這門(mén)藝術(shù)給我們帶來(lái)的享受，心中有了幾分恍然。學(xué)習知識固然重要，但一昧死學(xué)，神經(jīng)緊繃，一心想著(zhù)成績(jì)未必是件好事。紅五月藝術(shù)節為我們放松了心弦，用藝術(shù)讓彼此的心回歸澄澈。和學(xué)習一樣重要的是藝術(shù)，它是精神上的需求，藝術(shù)能陶冶人的情操。一個(gè)缺乏藝術(shù)的人是不能夠產(chǎn)生強烈的審美觀(guān)的，它的思想也得不到豐富。藝術(shù)的燃燒，讓火紅的五月生意盎然。
花香濃郁，樹(shù)影斑駁，火紅的五月藝術(shù)激情燃燒著(zhù)，悄然綻放……
藝術(shù)的作文 篇7
有些人認為，藝術(shù)離我們很遙遠，但我覺(jué)得，藝術(shù)就在我們身邊，它無(wú)處不在······音樂(lè )對我們來(lái)說(shuō)，也是一種美的享受。我們家就有一架電子琴，很早就買(mǎi)來(lái)了。以前，媽媽一有空，就照著(zhù)書(shū)彈，我就學(xué)著(zhù)媽媽的樣子瞎彈，那時(shí)的我，多么想成為一名音樂(lè )家呀：坐在電子琴前面，成為萬(wàn)人矚目的焦點(diǎn)。但爸爸媽媽似乎看出了我的心思，便一致決定讓我學(xué)習這門(mén)藝術(shù)，我欣然同意了。
真是“萬(wàn)事開(kāi)頭難”呀。耳邊一陣陣“練琴練琴”的督促聲，使我的`腦袋都快要炸掉了�！拔易钣憛捑毲倭恕边@句話(huà)不知道說(shuō)了多少次？也不清楚流過(guò)多少淚？只記得曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，現在想起來(lái)，都令我記憶猶新：那天，我正哭喪著(zhù)臉練琴，這時(shí)，媽媽走進(jìn)屋來(lái)，對我說(shuō)：“彈一遍，讓我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽冶銟O不情愿地彈了起來(lái)，可還沒(méi)等我彈完，媽媽就立刻打斷了我的音樂(lè )，說(shuō)：“你這兒應該給連起來(lái)彈�！薄皼](méi)有啊，我就是連著(zhù)的�！蔽也唤獾臓庌q著(zhù)�！耙蝗�，你再彈一遍”。這時(shí)，我能夠清楚地看出，媽媽生氣了。我只好又彈了一遍，我又皺起眉頭地說(shuō)沒(méi)有，媽媽真的生氣了，邊說(shuō)邊打我：“你怎么老和我頂嘴，你要是彈對了我還說(shuō)你干嗎！”那次，我悲痛欲絕，并發(fā)誓以后再也不彈琴了······
現在，我已經(jīng)學(xué)到五級了。媽媽也不用督促我，而且，漸漸的，我發(fā)現自己越來(lái)越愛(ài)練琴了，每次一說(shuō)到練琴，我就高興得不得了。這本書(shū)里的每一首曲子、每一個(gè)音符，我都彈得相當熟練。雖然說(shuō)，我有老師，但每一次，老師都直接給我留下一首，不給我輔導，只讓我自己回家識譜，可以說(shuō)，我是“自學(xué)成才”呀！從那時(shí)起，電子琴便成了我生命中不可缺少的一部分，它就像我的影子，與我形影不離。
藝術(shù)的作文 篇8
對于人們特別重要，那些前人留下的寶貴的藝術(shù)作品，至今讓我們得到許多享受。
記得在我上五年級時(shí)，語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)一篇叫做《月光曲》的文章，講的是貝多芬創(chuàng )作《月光曲》的過(guò)程。同學(xué)們便向老師提出要聽(tīng)聽(tīng)這首曲子的請求。老師盛情難卻，就答應了我們的請求。
等老師帶著(zhù)錄音機來(lái)到教室時(shí)，同學(xué)們都很激動(dòng)，我當然也不例外。這可是我第一次欣賞大師的作品呀!隨著(zhù)老師的手指按下播放鍵，一陣優(yōu)美的`鋼琴聲便從錄音機中傳出。
一開(kāi)始，音樂(lè )很柔和，我慢慢閉上眼，那音樂(lè )就如同海面上有一輪圓月，一半在天上，一半被海水遮住一般，海面上平靜的很，時(shí)不時(shí)還有幾陣輕風(fēng)吹過(guò)，泛起了幾絲漣漪，月亮的倒影浸顯得模糊不定，更增添了幾分浪漫。
慢慢地，琴聲漸漸變得激昂，仿佛月亮在慢慢升起，而海面上風(fēng)也更大了，風(fēng)讓海水跳躍起來(lái)，浪花卷著(zhù)月光舞蹈，時(shí)不時(shí)還碰了碰沉睡中的礁石。
突然，琴聲放慢了腳步，好像月亮已經(jīng)升到了當空，靜靜地看著(zhù)下面平靜下來(lái)的海面，那月光灑在海面上，如同慈母的手輕撫著(zhù)兒女的臉頰，那樣溫和，那樣親切。
琴聲漸漸退去，但我們卻還沉浸在音樂(lè )的意境之中，多么美妙的音樂(lè )呀，讓人陶醉!
小時(shí)候只知道音樂(lè )好聽(tīng)，卻不知道用語(yǔ)言該如何形容它，但此刻我知道了，那叫“天籟之音”。
藝術(shù)的作文 篇9
《藝術(shù)與人生》，看到作文題目我就頭疼了，因為我覺(jué)得自己一點(diǎn)都不藝術(shù)，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣不精，小時(shí)候倒是學(xué)過(guò)繪畫(huà)和圍棋，但都是浮皮潦草，沒(méi)有哪樣有所建樹(shù)。圍棋下成了連五子，繪畫(huà)畫(huà)成了信手涂鴉，藝術(shù)似乎與我無(wú)關(guān)。
當我躊躇地和媽媽談這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，媽媽笑了。
媽媽問(wèn)我：“什么是藝術(shù)？”
我說(shuō)：“藝術(shù)就是畫(huà)畫(huà)，彈琴，唱歌，跳舞唄�！�
媽媽問(wèn)：“還有嗎？”
我思索了一下又說(shuō)：“那，還有下棋，書(shū)法，雕刻，朗誦。。�！�
我說(shuō)了很多，有些不耐煩了，也很沮喪，因為實(shí)在找不出哪樣藝術(shù)能和我掛上鉤，真后悔自己當初沒(méi)有好好的學(xué)點(diǎn)藝術(shù)。
媽媽看看我說(shuō)：“我看你就挺藝術(shù)的�！�
我很納悶，覺(jué)得媽媽在挖苦我。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地指著(zhù)花瓶里的鮮花說(shuō)：“你看，這些花都叫百合，可你能找出兩朵花，或者兩片葉子完全相同的嗎？”
我看著(zhù)那些花，真的是沒(méi)有任何兩朵是完全相同的。媽媽說(shuō)：“其實(shí)這就是藝術(shù)，就像你的存在，沒(méi)有一個(gè)人和你完全相同。每個(gè)人的存在都是一種藝術(shù)，每個(gè)人的'語(yǔ)言也都是一種藝術(shù)，每個(gè)人的人生也都有自己的藝術(shù)。。�！�
我似懂非懂地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳且钦漳@樣說(shuō)，我這次語(yǔ)文才考了78分，也藝術(shù)了？”
媽媽說(shuō)：“沒(méi)錯，你驚嚇了所有的人，難道這不和某種藝術(shù)效果有異曲同工之處嗎？而這次考試給你留下了很深刻的印象，也震撼了你自己，不是藝術(shù)嗎？”
看我有些似懂非懂。媽媽繼續說(shuō)下去：“你本身就是一件藝術(shù)品，從生到死，每一個(gè)階段都自有其藝術(shù)性，你要把自己打造成一個(gè)什么樣的藝術(shù)品？像邁克杰克遜，還是像科比布萊恩特，或許像每一個(gè)善良快樂(lè )的普通人，都在你平時(shí)的藝術(shù)加工。。�！�
我陷入了深深地思考，是啊，我有什么樣的理想，怎么樣去努力，這不都是我創(chuàng )造自己，創(chuàng )造藝術(shù)的過(guò)程嗎？我大徹大悟一般地對媽媽說(shuō)：“謝謝您！今天的談話(huà)很藝術(shù)�！�
原來(lái)藝術(shù)不僅僅是琴棋書(shū)畫(huà)，藝術(shù)存在于生活的每一個(gè)細節之中，讓我們好好享受生活，享受藝術(shù)！
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