初三學(xué)生演講珍惜時(shí)間

時(shí)間:2023-11-22 10:05:36 演講與口才 我要投稿
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初三學(xué)生演講珍惜時(shí)間

初三學(xué)生演講珍惜時(shí)間1

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

初三學(xué)生演講珍惜時(shí)間

  大家好!

  成長(cháng)中,我們無(wú)名地感嘆時(shí)光的流逝,朱自清的《匆匆》就已闡明得清楚明白,淋漓盡致。在我們打籃球時(shí),時(shí)光就如投出去的球一般,不再回來(lái);在我們嬉鬧時(shí),時(shí)光就如剛剛的笑語(yǔ),追不回來(lái)。無(wú)形中,我們放了時(shí)光一個(gè)大假,讓它不再為了學(xué)習而忙碌,不再為了讀書(shū)而而緊張,亦也不再為了成績(jì)而反思。然而我們換來(lái)的,是虛度光陰和枉度年華的罪惡,或許應該把屈原的那句話(huà)改成“百金買(mǎi)駿馬,千金買(mǎi)美人,萬(wàn)金買(mǎi)高裘,何處買(mǎi)光陰!币嘁苍搶⒛硞(gè)名家的一句名言改成“光陰是一去不返的,揮霍光陰就是犯罪!

  成長(cháng)中,我學(xué)會(huì )了惜時(shí)如金。

  成長(cháng)中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)父母親的愛(ài),是它們,給了我們一切美妙的`東西。鄰居家的高堂已然駕鶴西去,丟下孤苦的寡母孫兒相依為命。我們時(shí)時(shí)浴在愛(ài)河里,卻仍有聽(tīng)見(jiàn)抱怨的聲音,試問(wèn)諸位,孤兒院里的孩子都快樂(lè )生活,惟獨眾位悶悶不樂(lè ),還不滿(mǎn)足嗎?那些孤兒寡母要是以你們的心態(tài)處世,豈不早就跳崖了?!在鄰居傷痛欲絕的哭聲里,我深深明白:我是多么幸福!“可憐天下父母心”啊,兒女們竟然不知足!

  成長(cháng)中,我學(xué)會(huì )了惜情如金。

  成長(cháng)中,朋友陪伴我們走過(guò)人生的坎坎坷坷,風(fēng)風(fēng)雨雨。在班里,常常聽(tīng)見(jiàn)辱罵的聲音,那聲音是多么的刺耳。大家共處三年,豈能為一點(diǎn)小事而破壞友誼,人們說(shuō)“在家靠父母,出門(mén)靠朋友”,為什么總要吵吵鬧鬧,大傷和氣?心胸放寬一點(diǎn),心情放好一點(diǎn),有什么大不了的,又沒(méi)少塊肉。

  成長(cháng)中,我學(xué)會(huì )了惜友如金。

  成長(cháng)中,我在無(wú)形中學(xué)到了太多太多,光陰、親情、友情都那么值得我去珍惜,去守護。真的要感謝成長(cháng)先生,教給了我這么多,人生路太長(cháng)太長(cháng),我要帶上成長(cháng)先生,沖啊!

初三學(xué)生演講珍惜時(shí)間2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:

  大家早上好!今天我講話(huà)的主題是《珍惜時(shí)間,不再等待》。

  在網(wǎng)絡(luò )上流行過(guò)這樣一句話(huà),就是“讓生命去等待”。這是來(lái)自一首流行歌曲的歌詞,卻被很多的年輕朋友去流傳,有的放在QQ簽名上,有的放在空間里,自認為這句話(huà)很有哲理,很有個(gè)性。

  “讓生命去等待”,等待什么呢?等待財富、金錢(qián)、好運、機遇?還是等待別人的幫助,等待命運的恩賜,等待天上掉餡餅,還是等待異想天開(kāi)的收獲?

  “讓生命去等待”,為什么要去等待呢?是守株待兔,還是孤注一擲?很顯然,這是一句很無(wú)厘頭的話(huà),它的存在沒(méi)有任何的意義,更談不上哲理,也談不上個(gè)性。當然,你可以選擇把它當成個(gè)性來(lái)玩玩而已,千萬(wàn)別信以為真,當做人生的心跳。因為它只是一個(gè)莫名其妙的詞語(yǔ)的組合,盡管人們可以用豐富的想象力去填補它,但它的中心意義無(wú)非落在等待二字上。

  所以,現在我想問(wèn):我們有什么理由去等待?有什么理由去等待呢?當今的社會(huì ),競爭如此的'激烈,每一分鐘都是非常難能可貴的,等待了一分鐘就意味著(zhù)失去了一分鐘,失去一分鐘就意味著(zhù)要失去很多的東西,比如知識,財富,機會(huì )等等一切的東西。失去以后,當你回首要再去追回,那就成為了不可能了,因為時(shí)間一去不復返。

  同學(xué)們,我們正處在汲取知識的黃金時(shí)期,如果放松思想要求,讓“生命”多休息多娛樂(lè )多悠閑一會(huì )兒,那流過(guò)的光陰怕永遠也等不回來(lái)!所謂“時(shí)間就是金錢(qián)”“時(shí)間就是生命”不正貼切地描述了這一問(wèn)題嗎?

  “業(yè)精于勤而荒于嬉”要想取得理想的成績(jì),勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。對大多數同學(xué)而言,一時(shí)的勤奮不難做到,但是難于持久?梢試L試著(zhù)每個(gè)階段為自己制定一個(gè)小目標,經(jīng)過(guò)努力,珍惜時(shí)間,目標很快就能實(shí)現。

  同學(xué)們,切莫等待,因為等待會(huì )讓你失去斗志,讓你失去能力,甚至讓你失去機遇。我們不如將等待的時(shí)間,用在奮斗上,用在努力上,我相信,我們一定能得到更好的結果。珍惜時(shí)間,別讓生命去等待吧,正像天下沒(méi)有免費的午餐一樣,生活是要靠我們的雙手去創(chuàng )造,同學(xué)們,讓我們一起熱愛(ài)生命,珍惜時(shí)間,讓我們一起去努力,去拼搏,切莫再等待。

初三學(xué)生演講珍惜時(shí)間3

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  我演講的題目的是《和時(shí)間賽跑》

  時(shí)間對于每個(gè)人都是公平的。一年365天(最多366天),一天24小時(shí),一小時(shí)60分鐘,一分鐘60秒,對每個(gè)人都一樣。但由于人們對待時(shí)間的態(tài)度不同,因此就有不同的結果。珍惜時(shí)間的'人“留下串串果實(shí)”,不僅延長(cháng)了生命,而且使生命富有意義;浪費時(shí)間的人卻“兩手空空,一事無(wú)成”,只有徒傷悲,空嘆息。對我們學(xué)生來(lái)說(shuō),也是這樣的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì),各方面都有了長(cháng)進(jìn);而有的同學(xué)卻收效甚微,甚至一天更比一天差。這是因為珍惜和不珍惜時(shí)間造成的差別。

  時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn),就是一去不復返。即使是最偉大的科學(xué)家,使用最先進(jìn)的科技手段,也不能把時(shí)間挽回。因此,著(zhù)名科學(xué)家“富蘭克林”把時(shí)間比作生命;我國現代偉大的文學(xué)家“魯迅”把浪費別人時(shí)間比作“謀財害命”,把浪費自己的時(shí)間比作“慢性自殺”。由此可見(jiàn)時(shí)間的珍貴。人的生命寶貴,人的青少年時(shí)期尤為寶貴,因為青少年時(shí)代正是人的一生中最重要的成長(cháng)時(shí)期、打基礎時(shí)期。所以,勤奮學(xué)習不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求,也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿(mǎn)江紅》這首詞里疾呼:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”因此我們應該學(xué)會(huì )做時(shí)間的主人,緊緊抓住時(shí)間。

  抓緊時(shí)間,就是要科學(xué)安排時(shí)間,巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間。抓緊時(shí)間還要善于抓住今天。我們要不斷總結昨天,設計明天,但最關(guān)鍵的是要牢牢抓住今天。

  同學(xué)們,我們是21世紀的主人,希望大家都能珍惜時(shí)間,科學(xué)地分配時(shí)間,使每年、每月、每天、每小時(shí)、每分鐘都過(guò)得有意義,讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng )造輝煌人生的基石!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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