元旦節作文

元旦節作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的元旦節作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

元旦節作文 篇1

　　元旦節了，我好開(kāi)心哇！嘻嘻，可以放假，對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是興奮死啦！

　　元旦，也被稱(chēng)為“公歷新年”，是指現行公歷的一月一日。但在1911年之前，“元旦”即是今天的“春節”，也就是農歷新年。

　　傳說(shuō)在4000多年前遠古的'堯舜盛世之時(shí)，堯天子在位時(shí)勤政于民為百姓辦了很多好事，很受廣大百姓愛(ài)戴，但因其子無(wú)才不太成器，他沒(méi)把“天子”的皇位傳給自己的兒子，而是傳給了品德才能兼備的舜。堯對舜說(shuō)：“你今后一定要把帝位傳交好，待我死后也可安心瞑目了�！焙髞�(lái)舜把帝位傳給了治洪水有功的禹，禹亦像舜那樣親民愛(ài)民為百姓做了很多好事，都十分受人愛(ài)戴。后來(lái)人們把堯死后，舜帝祭祀天地和先帝堯的那一天，當作一年的開(kāi)始之日，把正月初一稱(chēng)為“元旦”，或“元正”，這就是古代的元旦。歷代皇朝都在元旦舉行慶賀典儀祈祀等活動(dòng)，如祭諸神祭先祖，寫(xiě)門(mén)對掛春聯(lián)，書(shū)寫(xiě)福字、舞龍燈，民間也逐漸形成祭神佛、祭祖先、貼春聯(lián)、放鞭炮、守歲、吃團圓飯以及眾多的“社火”等娛樂(lè )歡慶活動(dòng)。晉代詩(shī)人辛蘭曾有《元正》詩(shī)：“元正啟令節，嘉慶肇自茲。咸奏萬(wàn)年觴，小大同悅熙�！庇浭鲈�旦慶賀情景。

　　當然，最令在學(xué)校讀書(shū)的小學(xué)生興奮的是——放假三天啦！

　　其實(shí)，是放假一天而已，其余兩天是星期六星期日的，星期日還要回校上課，誒。不過(guò)嘛，一天也是假，當然不能放過(guò)啦！

　　祝小學(xué)生、老師、大家元旦快樂(lè )！

元旦節作文 篇2

　　20xx年馬上到來(lái)了，這是一個(gè)充滿(mǎn)希望的時(shí)刻。我們全體二年級同學(xué)舉行了一次元旦狂歡節。

　　首先，老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張入場(chǎng)券上面寫(xiě)著(zhù)活動(dòng)游戲。接著(zhù)活動(dòng)就開(kāi)始啦！現場(chǎng)非常熱烈，連中央電視臺都跑來(lái)拍了。有的同學(xué)在雙人跳繩，有的同學(xué)在踢毽子，有的在套圈兒，有的在趕豬，還有的在雙人跳繩他們跳的'真好��！連一個(gè)同學(xué)都沒(méi)絆倒，他們跳了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有停下來(lái)。

　　我玩了雙人夾球、定點(diǎn)投準、套圈兒。我最喜歡雙人夾球不能慢一點(diǎn)兒也不能快一點(diǎn)兒，要不然球就掉了。我和同學(xué)在玩雙人夾球他走左腳我就走右腳，他走右腳我就走左腳，最后我們到了達目的地同學(xué)們給我們熱烈掌聲。

　　今天這個(gè)元旦狂歡節真好玩，我們都舍不得這個(gè)難忘的元旦狂歡節呀！

元旦節作文 篇3

　　車(chē)子進(jìn)入了南昌。

　　本來(lái)我已經(jīng)決定不在向車(chē)外看的，省得又讓我傷心難地，保留我一個(gè)回家的興奮。但我還是忍不住還是望著(zhù)窗外。

　　進(jìn)入南昌，一切都是那們的生機盎然，看到馬路兩旁的綠化生機勃勃，在陽(yáng)光的照射下發(fā)出綠光。

　　同樣是在元旦節，同樣是在煩忙的交通里，反應卻是兩幅不同的場(chǎng)景�？傊�，我進(jìn)入南昌以后，南昌的面貌又讓我無(wú)比興奮，讓我忘記了開(kāi)始所見(jiàn)地場(chǎng)景。

　　但那只是腦海中的'淡忘，但現實(shí)還是如此，因此，我想借來(lái)呼告大家，做一個(gè)文明人，讓身邊不文明的現象通通消失。

　　在今天這個(gè)節日里，我又帶著(zhù)感慨的情緒回家了。

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