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我的好老師作文經(jīng)典15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的好老師作文1
曾幾何時(shí)，我問(wèn)自己：什么樣的老師，才算是好老師呢
——題記
初次和您見(jiàn)面，是在初一的第一節歷史課上。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，灑在講臺上，灑在您手邊已經(jīng)微微卷起了邊的歷史書(shū)上。耳邊是同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，面對新的學(xué)科，誰(shuí)還不期待呢？
“我姓魏，負責你們初一的歷史課�！本徛苡蓄D挫的聲調，簡(jiǎn)單明了，把我們所有人的目光都吸引到您身上�！暗谝还澱n不上新課，我來(lái)給你們講一下我制定的積分規則�！�
“積分規則？”初次聽(tīng)到上課還可以有積分的我們都充滿(mǎn)了疑惑。您看著(zhù)我們寫(xiě)滿(mǎn)問(wèn)號的臉，慢條斯理地介紹起了規則：“…我每一個(gè)單元都會(huì )根據你們獲得的積分來(lái)排名，每個(gè)項目的前三名，我會(huì )給你們獎勵！”聽(tīng)到“獎勵”二字，同學(xué)們都睜大了眼睛，迫不及待地看著(zhù)您。當聽(tīng)到獎勵是實(shí)實(shí)在在的錢(qián)時(shí)，同學(xué)們都驚呆了，反復向您確認。我記得您還補充了一句“你們好好聽(tīng)課好好學(xué)歷史。這錢(qián)，我出的心甘情愿�！�
金錢(qián)獎勵不是目的，只是一種手段。我想，像這樣愿意為學(xué)生付出的老師才是好老師。
在初一的下半學(xué)期，我們得知了您家人生病的`消息，同學(xué)們都很擔心您不再教我們了。誰(shuí)知第二天，您如往常一樣走進(jìn)教室，把書(shū)本放在講臺上，同學(xué)們看到您都很高興。您像平時(shí)一樣把您做的排名打開(kāi)，開(kāi)始發(fā)獎勵。但同學(xué)們知道家人生病要花很多錢(qián)，都不愿意再收您的獎勵，推脫著(zhù)不要。您有點(diǎn)生氣，對我們說(shuō)：“魏老師說(shuō)過(guò)的話(huà)一定會(huì )做到，這是你們努力后獲得的獎勵，你們應該收言必行，行必果，能用自身行動(dòng)教會(huì )學(xué)生這句話(huà)的老師，才是好老師。
您為了使每個(gè)學(xué)生都可以獲得獎勵，更改了規則十個(gè)積分換一元錢(qián)。同學(xué)們學(xué)習歷史的積極性更高啦。好老師不一定是高高在上的說(shuō)教者，更應該是亦師亦友的春風(fēng)化雨�，F在，我懂了什么是好老師了。
魏老師，您是我心目中的好老師。
我的好老師作文2
我有一個(gè)好老師，她的個(gè)子中等，身材還不錯，衣著(zhù)打扮靚麗迷人，是我們心目中的“女神”，她經(jīng)常在順直的黑發(fā)中間扎起一個(gè)小丸子，看上去活潑可愛(ài)，一雙又大又花的眼睛閃爍著(zhù)耀眼的光芒，好像會(huì )說(shuō)話(huà)，她還長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，把無(wú)盡的.知識滔滔不絕地傳授給我們，每次講課都聲情并茂，神采飛揚。你們猜到這位老師是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯，她就是我的語(yǔ)文老師——霍老師。
霍老師工作中一絲不茍，認真負責。她常常說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范”。知識淵博的她以身作則，每節早讀課都能聽(tīng)到她那婉轉動(dòng)聽(tīng)的朗讀聲。一上語(yǔ)文課，同學(xué)們就精神抖擻，唯恐錯過(guò)任何一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，全神貫注，專(zhuān)心致志。如果上課有人走神，霍老師就會(huì )想方設法地讓課堂變得生動(dòng)起來(lái)，各種笑話(huà)脫口而出，逗得全班同學(xué)捧腹大笑，讓我們在快樂(lè )中成長(cháng)與學(xué)習。盡管在課后，她也從不松懈，用心良苦地為我們創(chuàng )建了一個(gè)“閱讀越好”群，每天督促我們在群內閱讀積累。日復一日，我們的寫(xiě)作水平有了質(zhì)的飛躍。
霍老師生活中平易近人，幽默風(fēng)趣。她不但是我們的良師更是我們的益友，她誨人不倦，無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習生活。每當我們學(xué)習疲憊需要調節的時(shí)候，她就會(huì )組織我們一起拍抖音，為了達到娛樂(lè )效果，霍老師會(huì )在鏡頭后做出各種搞笑的動(dòng)作，幽默的她總能讓同學(xué)們笑得前仰后合，彎腰捧腹。每當這時(shí)，其他班的同學(xué)便會(huì )投來(lái)羨慕的目光，作為霍老師的學(xué)生，我感到非常自豪。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。如果霍老師是辛勤的園丁，我們就是向陽(yáng)綻放的花朵；如果霍老師是廣袤的晴空，我們就是自由飛翔的小鳥(niǎo)；如果霍老師是璀璨的星河，我們就是熠熠閃爍的群星。我愛(ài)我的好老師——霍老師。
我的好老師作文3
從幼兒園開(kāi)始，我遇見(jiàn)過(guò)許多老師，有幼兒園和藹可親的張老師，有一、二年級待人親切的饒老師，有三年級要求嚴格的葉老師，和現在認真負責的班主任陳老師。其中，讓我感覺(jué)最好的不是現在的語(yǔ)文老師陳老師。陳老師中等個(gè)子，留著(zhù)一頭干練的短發(fā)，鵝蛋般的臉上戴著(zhù)一副大大的眼鏡。她對我們非常負責任，遇到我們表現不好的時(shí)候會(huì )比較嚴厲，遇到我們表現好的'時(shí)候，她的臉上會(huì )露出燦爛的笑容。我們大家都很喜歡她。
我是一個(gè)寫(xiě)字比較差的人，陳老師為了讓我有所進(jìn)步，刻意的在寫(xiě)字上對我嚴格要求，所以我的字才有了一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)。平時(shí)，我是一個(gè)比較內向的人，刻在一次班干部競選活動(dòng)時(shí)，本來(lái)我也想參加競選的，但我卻提不出這個(gè)勇氣，就放棄參選了。陳老師看我這么內向，為了培養我的自信心，讓我多參加對外活動(dòng)，就安排我當了安全員。自從當上安全員之后，我每次值日時(shí)都能做好具體工作，對不注意安全紀委的同學(xué)提出批評并要求改進(jìn)。慢慢地，我和同學(xué)們的溝通就多了起來(lái)。
陳老師給我們安排了豐富的活動(dòng)。上學(xué)期陳老師組織了閩南小吃活動(dòng)，活動(dòng)那天，我們帶來(lái)了許多美味的閩南小吃，有炸扁食、肉粽、五香、土筍凍等，我帶的是芋頭糕，大家看到這些美味的閩南小吃，口水都快要流下來(lái)了。我們用許多張小桌子拼成了四個(gè)大桌，在介紹完自己帶的小食品后，我們就大吃特吃起來(lái)。事后，我問(wèn)了別班的同學(xué)有沒(méi)有組織這樣的活動(dòng)，他們都說(shuō)沒(méi)有，他們好羨慕我們班能有這么精彩的課外活動(dòng)。
課堂教學(xué)一絲不茍，課余活動(dòng)豐富多彩，這就是我們敬愛(ài)的陳老師。
我的好老師作文4
“老...老師，我一定會(huì )...好好學(xué)習...不辜...負您...對我的期望！”那驚天地，泣鬼神的哭聲，那催人淚下的場(chǎng)面，使我的眼淚奪眶而出......在那地震后的廢墟中，矗立這一個(gè)簡(jiǎn)陋的靈牌：吳老師之墓。這是映秀鎮某小學(xué)四年級的'小學(xué)生為吳老師建造的靈位，吳老師曾經(jīng)在生死剎那間，用高大的身軀保護了他的靈魂之軀。他跪在墓前，斷斷續續的哭聲結合著(zhù)掉不盡的眼淚，說(shuō)出了這句既普通，又真誠的話(huà)。他的啜泣能感動(dòng)天地；他的啜泣能安息亡靈；他的啜泣才是真正的哭泣！
古人云：“舉頭三尺有神靈�！泵總�(gè)人都有長(cháng)著(zhù)一對神圣
潔白的翅膀的守護神，可這并不真實(shí)，我們的守護神則遠在天邊，近在眼前那就是——老師。
也許，同樣擁有血肉之軀，可只有老師才能做出此等無(wú)私的英雄壯舉。
倘若作出一種假設：在此發(fā)生了地震，老師正在幫助同學(xué)逃出死神逼近的魔爪。忽然，她發(fā)現一塊樓板已坍塌下來(lái)，她的身旁有一名學(xué)生即將被壓倒。而她有兩個(gè)選擇：其一，依舊向前跑會(huì )保住自己的生命；其二，保住那個(gè)同學(xué)，自己奔向天堂，而卻為這個(gè)同學(xué)打通了通往光明的路。他選擇的結果一定是后者——救出同學(xué)，犧牲自己，挽救幼小的靈魂！老師，才是成龍所唱的“真心英雄”！
光陰荏苒，轉瞬間距5月12日已有接近兩個(gè)月了，但回想起當時(shí)的情景，仍顯現著(zhù)老師的身影。我的心在吶喊：老師，最崇高的職業(yè)；最圣潔的靈魂；最偉大的英雄！
我的好老師作文5
推開(kāi)記憶的窗口，您像一個(gè)快樂(lè )的音符撥動(dòng)著(zhù)我們熾熱的心；像一本讀不盡的書(shū)，總會(huì )在我們困惑時(shí)給予我們智慧，讓我們豁然開(kāi)朗。您，我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文老師——王莉。
我的`老師有著(zhù)烏黑光亮的頭發(fā)，像瀑布一樣。眼睛炯炯有神，穿著(zhù)也很樸素。高高的身材，加上一張白皙的臉，真是美女一個(gè)��！
一開(kāi)始，我并不喜歡她，因為她非常嚴格。即使家庭作業(yè)中少寫(xiě)一個(gè)詞或寫(xiě)錯一個(gè)字，她都會(huì )讓我們把所有的作業(yè)再寫(xiě)兩遍。有時(shí)候她一生氣就會(huì )把我們嚇得大氣不敢喘，哎！那時(shí)的她與現在的她在我腦海中的印象真是相距甚遠��！
漸漸地，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文老師了，因為她的幽默無(wú)人能及。有時(shí)老師看著(zhù)一個(gè)人，也不說(shuō)話(huà)，不一會(huì )兒，老師和被看的人就不約而同地笑起來(lái)。記得有一次，數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)老師留的作業(yè)加起來(lái)一共七張卷子，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，安慰我們這些唉聲嘆息的同學(xué)：“同學(xué)們，你們別唉聲嘆氣了，打起精神來(lái)，老師留這么多作業(yè)總是對你們好。你們想想，家長(cháng)把你們送來(lái)上學(xué)，不就是想讓你們取得優(yōu)異的成績(jì)么？”然后，把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)在黑板上，我們頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)。原來(lái)，老師只留了復習和背誦課文��！知我們心者，只有王老師也！
老師，您是美麗的耕耘者。您用陽(yáng)光般溫暖的愛(ài)普照著(zhù)我們，用愛(ài)的雨露滋潤著(zhù)我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。我愛(ài)您，王老師！
我的好老師作文6
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父”。
——題記
教過(guò)我的老師有無(wú)數個(gè)，他們都對我很好，但要說(shuō)對我最好的要數我們小學(xué)的班主任――潘老師了。
我的班主任潘老師，個(gè)子中等，留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)、高高的鼻梁、白白的臉、大大的'眼睛，還有整齊劃一的眉毛�？偟膩�(lái)說(shuō)她長(cháng)得很好看也很看愛(ài)！
她不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理，她不僅是我們的老師也是我們的好朋友，她就是真正所謂的良師益友了。
記得有一次，我因為一點(diǎn)小矛盾和班里一個(gè)同學(xué)大吵了一架。事后被她知道了，我和那個(gè)吵架的同學(xué)都被叫到了她的辦公室，她嚴肅地對我們兩個(gè)犯錯的同學(xué)說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，你們兩個(gè)都有錯，你們兩個(gè)說(shuō)說(shuō)看為這么一點(diǎn)小事而傷了你們兩個(gè)的感情值得嗎？這次我就不多說(shuō)了，你們兩個(gè)都好好反省，想清楚了就去跟對方道歉�！本瓦@樣這件事就被她完美的處理了，但是糟糕的是作為班干部的我被留下來(lái)了。
她把我單獨留下來(lái)對我說(shuō)：“你作為一個(gè)班干部就不能讓著(zhù)點(diǎn)其他同學(xué)嗎？”我真誠的回答她說(shuō)：“對不起潘老師，我錯了我以后會(huì )改正的”她接著(zhù)對我說(shuō)：“知錯就好，每個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，但是最可怕的是犯了錯誤還不改正的人，我希望你能改正�！�
從那以后，我也銘記她的話(huà)，再也沒(méi)有跟同學(xué)吵架了，現在的我對她感激不盡。我想對她說(shuō)：“謝謝您潘老師，感謝您給我的那些教育，您辛苦了，祝您身體健康，工作順利！”
我的好老師作文7
姚老師中等身材不胖不瘦總愛(ài)帶著(zhù)一副眼鏡，走起路來(lái)昂首挺胸、精神抖擻，老遠就聽(tīng)到她的腳步聲，上課時(shí)聲音十分洪亮！她是我心中的好老師，今天我就說(shuō)幾件事贊贊這位好老師吧！
有一次中午我戲水不小心，把衣服搞濕了結果被姚老師發(fā)現了，姚老師先是罵了我然后又用溫和的目光看著(zhù)我說(shuō)：“孩子，快到陽(yáng)臺上曬曬太陽(yáng)，負責會(huì )感冒的！”聽(tīng)了老師的話(huà)，本來(lái)緊張的心情頓時(shí)變得暖暖的！還有一次我們班的同學(xué)曹怡寧在中午打飯的時(shí)候，不小心被一位同學(xué)撞了一下，很糟糕把飯全部打翻在地上了，這下曹怡寧可著(zhù)急了，沒(méi)飯吃了，頓時(shí)傻愣在哪里，不知道該怎么辦了，正好這時(shí)候姚老師端著(zhù)飯走進(jìn)來(lái)，看到這一幕，姚老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把自己的飯分給了曹怡寧，只留下了微小的一部分飯自己吃，然后又叫同學(xué)們把地打掃干凈，曹怡寧吃著(zhù)老師給的飯吃的可香了，我們看著(zhù)都饞了。都用羨慕的陽(yáng)光投向他，他可得意了，你們說(shuō)這樣的好老師，我們要不要贊一個(gè)，我要贊一個(gè)，再贊一個(gè)！
這樣的事可多了，昨天龔洪宇感冒了，上課的時(shí)候無(wú)精打采，被姚老師看到了，輕輕的走過(guò)來(lái)，用手摸摸她的頭，溫柔的.說(shuō)，“你好像感冒了，快喝點(diǎn)開(kāi)水吧，感冒一定要多喝開(kāi)水，你就扒在桌子上好好休息一下，下課回家去看看醫生哦，”然后又叮囑我們不要大聲說(shuō)話(huà)吵到他，這時(shí)候的姚老師儼然成了一位慈母！在學(xué)習上姚老師可沒(méi)有這么溫柔，對我們的要求非常嚴格，又一次我的作業(yè)沒(méi)有做，老師立馬發(fā)信息給我的媽媽�；丶揖捅粙寢尳逃柫艘活D，以后我再也不敢拖拉數學(xué)作業(yè)了！
同學(xué)們，你們說(shuō)姚老師是不是一位細心，溫柔，愛(ài)心又很?chē)栏竦暮美蠋�，我們大家一起�?lái)贊贊吧！
我的好老師作文8
教過(guò)我的老師有很多，不過(guò)讓我印象最深的還是一年級的老師。
一年級那時(shí)，我總在想：教我的老師是什么樣的呢？剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)老師在講臺桌那做自我介紹：“同學(xué)們好，想知道我的'名字嗎？”“想！”我們異口同聲地回答�！拔倚拯S，你們就叫我黃老師吧！以后我就是教你們的老師�！�
黃老師就像有三只眼，臉上兩只，背上一只。而且每一只眼都像孫悟空的火眼金睛，有一次，老師正背對著(zhù)我們用粉筆在黑板上寫(xiě)字，下面有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)認真聽(tīng)講，老師突然發(fā)話(huà)了：“你們幾個(gè)，上課要認真聽(tīng)講！”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了，心想：老師背對著(zhù)我們還能看見(jiàn)我們在干嘛，莫非是老師背上長(cháng)出了第三只眼？還是我們出現了幻覺(jué)？這還是一個(gè)難解的謎。
但要是你犯了錯，黃老師也會(huì )變得嚴肅起來(lái)。有一次，我上課沒(méi)認真聽(tīng)講，老師用眼瞄了我一眼，我就知道是什么意思了。意思就是要讓我認真聽(tīng)講，不然就會(huì )落后。還有一次，老師布置了一張小考卷，第二天早上，老師檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現我錯了幾道不該錯的題。就皺了皺眉頭，嚴厲地批評我，說(shuō)：“看，你錯了很不應該錯的題，以后要細心，改掉粗心哦！這樣成績(jì)就會(huì )有進(jìn)步�！蔽抑览蠋熍u我拾為了我好，我也努力在提高成績(jì)。
黃老師教了我們兩年了，我喜歡我們的黃老師。
我的好老師作文9
當我從老師手中接過(guò)“成績(jì)進(jìn)步”的獎狀時(shí)，我真心感謝吳老師。我的好老師，她為了幫我改掉壞毛病，費了不少心血。
我雖然是一個(gè)女孩，但讀書(shū)很懶惰，經(jīng)常有缺交作業(yè)的現象。老師頭痛，父母拿我沒(méi)辦法。自從遇到了吳老師之后，我慢慢改掉了壞習慣。
那一次，我又不交作業(yè)，科代表報告了吳老師。上課了，吳老師像以往帶著(zhù)微笑走進(jìn)教室，一開(kāi)始沒(méi)有講課文，而是把我請上講臺。我早有心理準備了，心想是罰站。當我木無(wú)表情地站在講臺上，接受老師的懲罰時(shí)，吳老師卻對同學(xué)們說(shuō)：“這一節先不上課，我們來(lái)找一找嘉倩同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，看誰(shuí)找得又多又好�！毕氩坏嚼蠋煏�(huì )出這么一招，我緊張地看著(zhù)大家，不知接下來(lái)同學(xué)們怎樣評價(jià)我。
教室安靜了一下，先是小明站起來(lái)說(shuō)話(huà)：“她很聰明，有些數學(xué)題我們不懂做的她懂做�！�，接著(zhù)又有其它同學(xué)發(fā)言“她的閱讀量很豐富，知道很多知識�！�、“她有時(shí)很樂(lè )于助人”、“她……”，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的評價(jià)我的心樂(lè )滋滋的，原來(lái)我在同學(xué)們心中還有這么多優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)，老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“看，大家在你身上發(fā)現了這么多優(yōu)點(diǎn)，你應該對自己有信心，相信你只要改掉不交作業(yè)的毛病，你一定有進(jìn)步的，同學(xué)們說(shuō)是不是�！�，全班同學(xué)整齊大聲地說(shuō)：“是”。接著(zhù)吳老師又問(wèn)我：“你對自己有沒(méi)有信心？”，我身上好像有很大的`力量，有力地回答“有”。臺下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
事后，吳老師又教我滴水穿石、鐵棒磨成針的道理，做事要有恒心、毅力。我漸漸認識到自己的錯誤，慢慢地做事也按老師的要求做。在學(xué)期結束的時(shí)候，我的成績(jì)有很大的進(jìn)步。
吳老師是我最喜歡的老師，我很希望她一直能教我。
我的好老師作文10
“那里的天比別處的更可愛(ài)……”瑯瑯的讀書(shū)聲一陣陣地從五（1）班傳出來(lái)，教室的講臺上站著(zhù)我的好老師——李老師。
說(shuō)起您，我心中有許多說(shuō)不出的感動(dòng)，就像天上的星星一樣數不清，也像地上的芳草一樣繁多。今天，我要趁著(zhù)這個(gè)寫(xiě)作的機會(huì )，摘一顆最大的星星，拔一棵最香的芳草，把它們寫(xiě)出來(lái)。
最大的星星：它，閃爍著(zhù)老師對學(xué)生求學(xué)心切之情的理解。
那一次，我起床非常遲，七時(shí)三十分上課，我七時(shí)十分才起床。簡(jiǎn)單洗漱完畢，抓起面包機上的面包就跑，邊跑邊啃，牛奶都顧不上喝。去到樓下的`公交車(chē)站，左顧右盼，眼睛的余光卻瞟見(jiàn)了手表的時(shí)間：七時(shí)二十分！再不來(lái)車(chē)就遲到了！可是心越急，車(chē)就越不來(lái)。我正絕望時(shí)，您來(lái)了，就像救世主一樣來(lái)了。您看見(jiàn)我，二話(huà)不說(shuō)，立即叫我上車(chē)，說(shuō)：“一起上學(xué)去”。幸虧有您，我沒(méi)有遲到。謝謝您，李老師。
最綠的芳草：它彌漫在空氣中的芳香，是老師對學(xué)生的關(guān)懷……
那一次，學(xué)校組織我們去旅游，我們的小組玩得最瘋狂，回來(lái)時(shí)，我發(fā)現自己的車(chē)卡不見(jiàn)了，備好的10元也不見(jiàn)了！有種酸酸的液體擁上我的眼眶，遠處的您看見(jiàn)我的眼眶紅了，問(wèn)我出了什么事。我如實(shí)回答，您立刻把錢(qián)包拿出來(lái)，發(fā)現錢(qián)包沒(méi)有零錢(qián)，您立即又帶我跑到學(xué)校對面的商店，兌換了零錢(qián)，讓我拿著(zhù)去坐公交車(chē)，又把旅游包里用來(lái)充饑的香腸給我，讓我在路上吃。
我去到車(chē)站，眼淚，像掉了線(xiàn)的珠子一樣不停滴落，滴到香腸上，我咬了一口香腸，唔，甜的！
我的好老師作文11
每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷很多老師，使我最難以忘懷的是我現在的班主任老師---楊老師。
楊老師個(gè)子不高不矮，頭發(fā)黑里透黃，眼睛里露出溫和的目光，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴教給我們知識，小巧的鼻子上刻滿(mǎn)了溫和。
楊老師雖然沒(méi)有什么英雄事跡、驚人的壯舉，她只是一位平凡的老師，但從一件件平凡的小事上能看出楊老師對我們的關(guān)愛(ài)。
楊老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)绤�。記得有一次，我沒(méi)寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，她非常生氣，說(shuō)：“你既然不聽(tīng)老師話(huà)，不想和老師做朋友，那就和小木棍老師做朋友吧！”她讓我走到講臺上來(lái)。我慢吞吞地走上去，心想：完蛋了，老師生氣了，小木棍老師非得把我的`手打紅不可�？墒�，等我把手伸出去時(shí)，楊老師看見(jiàn)我糾結的樣子，一本正經(jīng)地說(shuō)：“伸好，小木棍老師開(kāi)始交朋友了�！彼爸刂亍钡厍孟聛�(lái)，我閉著(zhù)眼睛準備重重地承受。誰(shuí)知，一點(diǎn)都不疼。原來(lái)老師看起來(lái)是要狠狠地敲我，其實(shí)根本不是真的要打我，只是為了提醒我以后要按時(shí)完成作業(yè)。而且楊老師也是一位很有耐心的老師。不管是誰(shuí)問(wèn)問(wèn)題，她都會(huì )想方設法讓你弄懂，并且給你出幾道類(lèi)似的題，當你回答正確時(shí)，她就會(huì )對你豎起大拇指。
別看楊老師在學(xué)習上對我們要求嚴格，但在生活中卻像慈母一樣關(guān)心我們。有一次，我肚子不舒服，在上廁所時(shí)不小心弄臟了褲子。楊老師一聽(tīng)到這個(gè)消息，馬上跑到教室。先制止正在笑話(huà)我的同學(xué)，然后摸摸我的額頭，看我有沒(méi)有發(fā)燒，又問(wèn)我有沒(méi)有嘔吐，等弄清事情的來(lái)龍去脈后，她馬上給我爸爸打電話(huà)，說(shuō)明情況，并讓他來(lái)接我，去醫院看看。楊老師為了方便與我們的爸媽溝通，她甚至把我們爸媽的電話(huà)全部輸入到手機中，并給我們每個(gè)孩子拍照，作為來(lái)電提醒的圖片。
楊老師，我真想對您說(shuō)：“感謝您，老師，也許過(guò)幾年您不再教我們了，但在我們心中，您永遠是我們最尊敬的老師�！�
我的好老師作文12
我有一個(gè)非常好的老師，她是-—文小姐。文老師不僅寫(xiě)得漂亮，而且她的學(xué)生的作文也很好。我想文小姐想念我的“媽媽。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我在文老師的班上上課。溫老師要求我們晚上不僅要做好作業(yè)，而且要寫(xiě)得漂亮。
那時(shí)，我的書(shū)法一塌糊涂。我第一天的作業(yè)只有70分，文老師要求我在達標前得75分。我心里很害怕，害怕文老師批評我�！疤鞖馐遣豢深A測的正好，第一課是溫先生的。文老師上課時(shí)，我不敢看她的眼睛，因為我害怕。我害怕文老師會(huì )注意到我，記得我的作業(yè)不符合標準，當眾批評我。大約在下課前五分鐘，文老師說(shuō)了一句話(huà)。我的身體顫抖，我的心臟像兔子一樣跳動(dòng)。批評。是的，跳。那句話(huà)是:“在剩下的時(shí)間里，讓我們總結一下晚上的作業(yè)�！拔睦^續說(shuō)道:昨晚的作業(yè)不理想，大多數學(xué)生沒(méi)有達到標準。我希望今天晚上的作業(yè)不會(huì )像昨天晚上的作業(yè)那樣有那么多不符合標準的人。達到標準的人會(huì )比昨晚的.作業(yè)多得多�！�
下課后，文老師把我叫到跟前，對我說(shuō):子琪，你必須寫(xiě)好你的字！如果你一個(gè)接一個(gè)地寫(xiě)，你一定能寫(xiě)好。你必須記住:為什么梅花聞起來(lái)香而不冷？你沒(méi)有摘的只是春天的一朵花，但整個(gè)春天都是你的�！甭�(tīng)完這些，我對自己說(shuō):是的！溫先生是對的。只要我一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)，我一定會(huì )寫(xiě)好的。
從那時(shí)起，我的作業(yè)就沒(méi)有達不到標準。
溫先生，你就像蠟燭。盡管你又瘦又弱，只要還有熱和光，你就會(huì )照亮別人，耗盡自己。
我的好老師作文13
我今年已經(jīng)上五年級了，教過(guò)我的老師有十幾位之多，但給我印象最深的是四年級時(shí)的語(yǔ)文老師——王老師。
在我的眼里，王老師是一個(gè)既認真、嚴格又細心的人。因為我在學(xué)習上不是很用心，這可讓王老師為我 操了不少心，她經(jīng)常幫助我，提醒我，督促我。比如我的作文寫(xiě)得干巴巴的'，字寫(xiě)得也很不工整，王老師發(fā)現后，就及時(shí)的指出問(wèn)題，并幫助我一起分析問(wèn)題的原因，并幫我制定改正的措施，她還教導我要經(jīng)常廣泛的讀書(shū)。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的努力，我不僅書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)步，寫(xiě)作水平也有很大的提高。有時(shí)我因貪玩沒(méi)有完成作業(yè)，王老師就用審視的目光盯著(zhù)我，不用老是說(shuō)什么我就會(huì )立即不好作業(yè)。因為我知道不補作業(yè)，認真的王老師是不會(huì )放過(guò)我的。
老師的心很細。在生活中，無(wú)微不至的呵護著(zhù)我們每個(gè)同學(xué)，每當天氣突變時(shí)，王老師一定會(huì )叮囑我們要及時(shí)添加衣服，備好雨具等。一聽(tīng)到課堂上有不斷的咳嗽聲，她也一定會(huì )告訴我們生病了要多喝水。
心情平靜的時(shí)候，我就會(huì )串起這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，他們讓我感受到了老師溫暖，老師的愛(ài)使我沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，幸福而健康的成長(cháng)著(zhù)。��！老師，您像母親一樣無(wú)私的關(guān)心我們、疼愛(ài)我們。我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了，您永遠是我心目中最好的老師。
我的好老師作文14
在我的五年小學(xué)生涯中，教我們班最長(cháng)時(shí)間的老師就是如今的語(yǔ)文老師——張老師。她是一位優(yōu)秀中年女教師。
張老師中等身材，有著(zhù)一張和藹可親的臉，臉龐上鑲嵌著(zhù)一雙濃眉大眼，炯炯有神。高高的鼻梁，微卷的頭發(fā)，更是讓張老師看起來(lái)神氣十足。
張老師腳我們班級已有3年了，所以，我們都很了解這位老師。張老師德才兼備，春風(fēng)化雨。課上，她聲情并茂，帶領(lǐng)我們走經(jīng)文學(xué)殿堂，她妙語(yǔ)連珠，動(dòng)員我們跑向智慧的天地，她上可是慷慨激昂，引領(lǐng)我們挖掘靈感的領(lǐng)域……她對差生更是無(wú)微不至的關(guān)照！
張老師最讓我欽佩的就是富有責任心。她很關(guān)心我們班級的成績(jì)。上個(gè)學(xué)期，她在課上說(shuō)的一番動(dòng)人心弦的話(huà)，更是讓我們難以忘懷。張老師嚴肅的說(shuō)道：“同學(xué)們就像一輛賽車(chē)，互相競爭、互相超越，而老師就是推車(chē)的.人。勤奮好學(xué)的同學(xué)，通過(guò)他的努力，會(huì )得到一把鑰匙，當時(shí)，老師不用推，他也會(huì )自己開(kāi)動(dòng)發(fā)動(dòng)機，自己前進(jìn)。而好吃懶做的的同學(xué)，即使老師推到精疲力竭的程度，也是竹籃打水——一場(chǎng)空。所以，學(xué)習是一步一個(gè)腳印的，學(xué)習要勤奮啊……”當時(shí)，我就把這番話(huà)牢牢地烙印在腦海里，爭做那輛得到鑰匙的車(chē)！
張老師富有責任心可不知是只有這一事例哦！讓我再來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！那個(gè)星期，學(xué)校正在舉行文明禮儀活動(dòng)�？砂嘀魅螀s生病了，正好趕上出黑板報！我們出黑板報本來(lái)就不好，沒(méi)有陸老師輔導，這可讓我們這些出黑板報的心急如焚。幸好有張老師幫忙，她一邊讓美術(shù)老師輔導宣傳委員，一邊幫我們找資料，就是出的時(shí)候還不忘知道我們！
這就是我們的張老師，一個(gè)負責任的好老師！
我的好老師作文15
我心目中的好老師是這樣的：她會(huì )非常關(guān)心我，關(guān)心我的學(xué)習、關(guān)心我的生活。
我喜歡經(jīng)常表?yè)P我的老師。老師們都說(shuō)我是個(gè)聰明的`學(xué)生，每當我有超常的發(fā)揮，上課發(fā)言時(shí)妙語(yǔ)如珠、考試成績(jì)大有進(jìn)步，她就會(huì )好好的表?yè)P我，讓我感覺(jué)很開(kāi)心，很快樂(lè )，希望還能有下次更好的表現。我也喜歡經(jīng)常批評我的老師。
因為我總是管不住自己，在班上是個(gè)小搗蛋鬼，上課一不小心就會(huì )開(kāi)小差，經(jīng)常會(huì )惹老師生氣�？伤偸悄敲床粎捚錈┑亟逃�，還很講究先禮后兵。有一次，我犯了三次同樣的錯誤，老師耐心地教育了我三次，可我馬上又犯了第四次同樣的錯誤，老師太生氣了，就過(guò)來(lái)輕輕地拍了我一下，我這才改正了。我回家告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這才是好老師，要是你犯了錯，老師不批評教育你，那才不是一個(gè)老師的做法呢！”
老師說(shuō)我經(jīng)常管不住自己，怕我吃飯不好，就常常來(lái)和我一起同桌吃午飯，告訴我這個(gè)有什么營(yíng)養，讓我多吃點(diǎn)；那個(gè)有什么營(yíng)養，讓我多吃點(diǎn)。有時(shí)我飯菜沒(méi)吃完，她就讓我好好吃完;就是剩下湯，也要讓我喝掉。她還怕我午睡不好好睡，睡前叮囑我說(shuō)：“睡得好點(diǎn)，這樣才有精神上課，你睡不是為老師睡，是為自己睡……”。她還怕我們學(xué)習不好，特別建了個(gè)PK榜，給我們加分。如果得了15分就可以得一個(gè)表?yè)P信，讓我們在學(xué)習上互相攀比，努力學(xué)習，天天向上。
我說(shuō)了這么久，我們班的同學(xué)肯定都知道了，我心目中的這個(gè)好老師就是太平小學(xué)三（10）班的班主任金彩嬌老師。我真喜歡我心目中的好老師——金老師��！
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