藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文大全15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

藝術(shù)的作文1

　　我喜歡的藝術(shù)品有很多，但我最喜歡的還是寫(xiě)字臺上的“風(fēng)雪小屋”。這是我十歲生日的時(shí)候哥哥送給我的。圓圓的身子呈現一顆心型。

　　你看!翠綠的底座托著(zhù)一個(gè)八角亭，乳白色的亭柱，顯得格外潔凈。一個(gè)巨大的.玻璃球穩穩地落在柱頂上，晶瑩剔透，球內一派迷人的田園風(fēng)光。一座小泥屋，黃色的屋頂頂、絢麗的紅墻、玲瓏的白窗，樸實(shí)而寧靜。屋頂上支著(zhù)一個(gè)大風(fēng)車(chē)，四片乳白的扇葉掩映著(zhù)小屋。仔細一瞧，原來(lái)那是許多極小的泡沫球兒。只要你輕輕撥動(dòng)底座的開(kāi)關(guān)，那風(fēng)車(chē)就飛快地轉動(dòng)起來(lái)，幾乎看不清扇葉了。強大的氣流卷起了無(wú)數的泡沫小球，那些白色的小精靈旋轉著(zhù)、跳躍著(zhù)，似乎正熱烈歡迎著(zhù)冬爺爺的馬車(chē)快快駛來(lái)。路燈也亮了，溫暖的光芒驅走了冬日的寒冷，照進(jìn)了小屋。寧靜的小屋喧鬧起來(lái)，小屋里傳來(lái)陣陣優(yōu)美的音樂(lè )，也許是圣誕節到了，親朋好友歡聚一堂，圍著(zhù)掛滿(mǎn)禮物的圣誕樹(shù)翩翩起舞;也許今天是小屋主人的生日，她邀請了許多的知心朋友，一起圍著(zhù)火爐分吃生日蛋糕呢……啊，一個(gè)多么溫暖而充滿(mǎn)歡樂(lè )的小屋呀!

　　我做功課的時(shí)候，風(fēng)雪小屋默默地與我相伴;我疲倦了，撥動(dòng)一下開(kāi)關(guān)，那漫天飛舞的大雪，時(shí)時(shí)讓我回想起冬天和伙伴們滾雪球、推雪人、打雪仗的歡樂(lè )情景。那悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，會(huì )讓我的大腦清醒、放松。

　　風(fēng)雪小屋，我的好伙伴!

藝術(shù)的作文2

　　從古至今，人們都穿著(zhù)鞋，出了原始人，因為我們不能讓腳受傷。

　　每雙鞋都不一樣，我們現在穿的鞋越來(lái)越舒服，長(cháng)征時(shí)紅軍腳上穿的鞋是用草織的，穿起來(lái)極其不舒服，只能在走石頭路的保護腳，若踩上了鋒利的物品，便會(huì )把鞋刺穿，傷害到腳，即使正常行走，腳也會(huì )磨起泡。

　　而現在的腳就不一樣了。

　　運用氣墊，泡沫，彈簧……我們穿的.更舒服了，氣墊，走起來(lái)輕輕的不吃力；泡沫，走起來(lái)軟軟的，很舒服；彈簧，走起路有回彈，也很省力。

　　舒適達到了，又要美觀(guān)。

　　很多設計師挖空心思設計出一雙雙潮流的“藝術(shù)品”。

　　有的人競只求美觀(guān)不求舒適。

　　更多的人認為買(mǎi)鞋要買(mǎi)貴的，買(mǎi)鞋要買(mǎi)名牌，來(lái)滿(mǎn)足他的虛榮心，可貴的鞋，名牌鞋一定好嗎？

　　我認為每一雙鞋都是一件藝術(shù)品，每一雙鞋都是一個(gè)設計師挖空心思，絞盡腦汁發(fā)明出來(lái)的作品，每一雙鞋都應該被尊重。

　　比如耐克，設計師會(huì )考慮舒適度，潮流。

　　正如我的一雙鞋，設計師不讓氣墊漏出來(lái)，把氣墊用泡沫遮掩住，它的LOGO在鞋側面的兩邊，鞋帶在腳背上方，在腳背往前有一些通氣的小孔，我每天都把它擦得干干凈凈。

　　因為那是設計師的作品，我必須尊重它。

　　我還擁有一雙板鞋，雖然是耐克，又潮流，但不舒適，便不再怎么穿。

　　總的來(lái)說(shuō)煤制油舒適了，才談的上美觀(guān)，若又舒適又美觀(guān)，那就是一個(gè)完美的藝術(shù)品。

　　任何一個(gè)藝術(shù)品都該被尊重。

藝術(shù)的作文3

　　每個(gè)人都是藝術(shù)家。大藝術(shù)家的靈感都是來(lái)源與大自然。大自然是個(gè)藝術(shù)家，他能把世界的一切變得更完美。

　　春天。草原上的那一片綠色。宛若從仙界抖落的翠錦，延伸向無(wú)際的的天也。翠錦之上，零星的點(diǎn)綴這一些盡情享受著(zhù)肥美的'青草的牛羊。時(shí)而有俊美的野馬流星般地疾馳而過(guò)。圍著(zhù)凝碧一般無(wú)線(xiàn)的綠添了一道鮮活的風(fēng)景。悠然自得的白云在藍水晶般的天空懶懶地漂移；映著(zhù)太陽(yáng)的光輝，折射出純潔而又原始的光芒。

　　湖泊。寧靜的夜里，冷月伴著(zhù)清風(fēng)，把自己稀疏的冷影鑲入碧綠平靜，幽深的湖面。清風(fēng)伴著(zhù)冷月，用纖細的手撫過(guò)幽靜的湖面，去品味淡淡意蘊蕩來(lái)的絲絲香味。幽綠的湖水使人探不到底，不可捉摸的臉龐下有一抹深邃、簽名檔

　　雨后，松針穿著(zhù)一串串雨珠，小草掬這三兩顆水珠，荷葉盛著(zhù)幾滴水珠，樹(shù)葉舉著(zhù)幾顆水珠，一幅美麗的景象展開(kāi)來(lái)……

　　河流。流水輕輕地流淌著(zhù)，不一會(huì )便“極速狂奔”他們猛烈地撞擊在石頭上，磨去了它們粗糙的一面，之后在歡樂(lè )聲中大笑而去。

　　……

　　自然的事最原始的，也是最完美的，他不虛偽，也不高傲，它是生活中最真實(shí)的，也是最美麗的。在這個(gè)臺上，充滿(mǎn)情趣與完美，它不奢華，也不浮躁，因此，懂得了享受自然就等于享受了人生的完美。

藝術(shù)的作文4

　　今天中午，美妙的起床鈴響了，我伸了伸懶腰，薛老師興奮地大喊大叫：“今天有藝術(shù)節表演，大家整整齊齊的排好隊到四樓多功能廳！”我們懷著(zhù)高興的心情來(lái)到了四樓多功能廳，里面人山人海，多功能廳一下沸騰了起來(lái)。

　　藝術(shù)節表演開(kāi)始了，一位漂亮的小女生和一位帥氣的小帥哥走了出來(lái)，他們是讓人羨慕的主持人，它們先讓二年級一班的小帥哥表演街舞，他跳的街舞就像一個(gè)機器人在揮舞著(zhù)手臂，表演完后，一群小觀(guān)眾們鼓起了熱烈的掌聲，像有人在敲鼓。

　　主持人再次走了出來(lái)，鄭重的說(shuō)：“你們看見(jiàn)過(guò)街邊唱歌的人嗎？下面有請二年級二班的同學(xué)帶來(lái)獨唱隱形的翅膀！”一位亭亭玉立的小仙女走了過(guò)來(lái)，后面帶著(zhù)一雙潔白如雪的翅膀，她放聲歌唱，我聽(tīng)的很認真，都不由的唱起來(lái)，最后，她唱完了，大家鼓起了清脆的掌聲。

　　主持人有禮貌的走上臺， 興奮的大喊大叫：“下面有請二年級三班的同學(xué)表演獨唱！”一位帥氣的小王子走上了臺，他用自己清脆的'聲音放聲大唱起來(lái)，我們也跟著(zhù)一起唱起來(lái)，多功能廳混亂了起來(lái)，他唱完了，我們鼓起了震耳的掌聲。

　　主持人亭亭玉立的走了上去，興奮的大叫：“下面有請二年級四班的同學(xué)表演葫蘆絲！”一位亭亭玉立的小公主上了臺，她的衣服就像開(kāi)屏的孔雀衣，她開(kāi)始吹起了葫蘆絲，她吹的葫蘆絲簡(jiǎn)直就像別人唱的，太美妙了，我都不由地贊嘆：“真好聽(tīng)！”過(guò)了一會(huì )，這位亭亭玉立的小公主走下了臺，我們給她鼓起了掌聲。

　　過(guò)了一會(huì )，節目演完了，我們依依不舍地離開(kāi)了整整齊齊的四樓多功能廳！

藝術(shù)的作文5

　　姐姐畫(huà)畫(huà)畫(huà)的極好，我每次看到姐姐畫(huà)畫(huà)，總是會(huì )說(shuō)一句：“畫(huà)得再好也不能當飯吃！”可姐姐一直沒(méi)有放棄，上課畫(huà)畫(huà)，宿舍畫(huà)畫(huà)，吃飯畫(huà)畫(huà)……總之，就是一句話(huà)，畫(huà)畫(huà)惹麻煩。

　　記得有一次，姐姐在宿舍里畫(huà)畫(huà)，在被子里蒙著(zhù)點(diǎn)一盞小燈或手電筒，興趣盎然的拿鉛筆“嚓嚓”的劃著(zhù)，正當二姐在被子里畫(huà)完時(shí)，忽然被子被掀了起來(lái)，玩了，是宿管老師，只見(jiàn)宿管老師拿起那張紙，“刺啦”一聲，二姐辛辛苦苦花完的畫(huà)被撕了！二姐趕緊低下頭，準備接受老師什么“大半夜畫(huà)畫(huà)，不要眼睛了��！”“初三這么緊，你還畫(huà)畫(huà)！”之類(lèi)的話(huà)，只見(jiàn)老師把紙扔哪兒，說(shuō)了一聲：“陰影部分全錯！”

　　從此，二姐受到啟發(fā)，畫(huà)畫(huà)畫(huà)的越來(lái)越好。

　　有一次，我二姐帶回來(lái)了一幅畫(huà)，畫(huà)的是我們學(xué)的'《月光曲》這篇課文中鞋匠想象的情景：一只明月在半空懸著(zhù)，天上還有幾顆星星，下面是波濤洶涌的大海，月亮剛從水天相接的地方升起來(lái)。我仿佛站在沙灘上，看著(zhù)金黃的圓月慢慢的升起來(lái)，最后完全掛在了空中，幾顆星星在天空中陪伴著(zhù)月亮，閃閃放光。忽然，浪花濺了我一身。我慌忙醒過(guò)神來(lái)，原來(lái)姐姐看我怎么也回不過(guò)來(lái)神，就拿開(kāi)水潑了我一身……

　　我不會(huì )畫(huà)畫(huà)，但我身邊卻有著(zhù)無(wú)數美麗的畫(huà)，是我看懂也看清了藝術(shù)。

藝術(shù)的作文6

　　很多人都認為藝術(shù)跟我們這些普通老百姓是掛不上鉤的，藝術(shù)是那些大藝術(shù)家們的專(zhuān)用詞，藝術(shù)是高雅者的生活方式，但是其實(shí)不然，身邊的藝術(shù)無(wú)處不在，只是我們都缺少一雙善于發(fā)現的眼睛。

　　在我們身邊，一些愛(ài)美的人，不管男女老幼，每次出門(mén)前，都會(huì )對著(zhù)鏡子打扮一下自己的發(fā)型，女的描眉涂唇，前后顧盼自己穿著(zhù)的服飾是否合體時(shí)尚，顏色是否美觀(guān)與搭配。不是有句俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之“嗎，這種隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。

　　喜歡去西餐廳消費的人，一定會(huì )對某家西餐店中的裝飾風(fēng)格情有獨鐘，那些具有異國風(fēng)調的藝雕、典雅優(yōu)美的壁畫(huà)和堂麗富皇的吊燈迷得人們陶醉其中。隨著(zhù)人們生活水平的提高，我們現在去酒家飯店吃飯不太注重飯菜的口味價(jià)位，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的那種溫馨舒暢的好心情。一種新穎獨特的室內設計，一首輕快悠揚的曲子或一幅精美別致的圖畫(huà)，都會(huì )讓你有淋漓暢快享受的感覺(jué)。此時(shí)的你不僅是吃客，而且還是一位藝術(shù)欣賞者。

　　愛(ài)好時(shí)尚的女生，喜歡買(mǎi)一本精美裝飾的筆記本，在上面寫(xiě)滿(mǎn)自己的話(huà)語(yǔ)，傾訴自己的心情；在書(shū)包上獨具匠心地掛上一兩個(gè)可愛(ài)的'卡通人物，使書(shū)包雅致美觀(guān)不再單調；給自己的電腦穿上一身彩色的卡通電腦套，讓房間增添了亮麗的暖色調，這就是身邊所發(fā)現的藝術(shù)。

　　藝術(shù)不一定是畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的圖畫(huà)，藝術(shù)不一定是設計師設計的作品，藝術(shù)不一定是歌唱家演唱的歌曲……藝術(shù)更多是在我們身邊，在不知不覺(jué)中，我們的生活，我們的身邊，藝術(shù)隨處可見(jiàn)。

藝術(shù)的作文7

　　今年，本想在夏季運動(dòng)會(huì )上跑一個(gè)1500米試試，沒(méi)想到竟然冒出一個(gè)體育文化節來(lái)。

　　這次也沒(méi)有幾個(gè)田徑項目，大部分都是球類(lèi)運動(dòng)，真是的，連跑步都沒(méi)有，我的腿會(huì )癢癢的。雖然這次有跳遠，但是這次又沒(méi)發(fā)揮好，實(shí)在是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”呀。

　　不過(guò)還有一些能令我高興起來(lái)的事情，比如“攀巖”。這攀巖可不是你想象中的那種在真山上爬的，只是在學(xué)校體育館里那種袖珍的而已，不足為奇。這次我可真是過(guò)了把癮了，雖說(shuō)小時(shí)候也攀過(guò)那么幾次，但是都沒(méi)這次好玩兒，畢竟是同學(xué)們看我攀的，要是攀好了，心里還不得美滋滋的。不是我吹牛，這次攀得還比較令我滿(mǎn)意，用了28秒，年級第三，也為班級爭了10分呢。

　　這次體育文化節最令我高興的還是50米20人接力。開(kāi)始比賽的時(shí)候我的心情可復雜了，因為聽(tīng)別人說(shuō)我與附4跑得最快的女生比，唉，當時(shí)我壓力可大了。不過(guò)老師開(kāi)槍之后我看見(jiàn)我們班的同志們都一直領(lǐng)先，當時(shí)的心情簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容。后來(lái)到了中間幾棒的時(shí)候，我們班稍微慢了一點(diǎn)，我當時(shí)想自己是孫悟空多好呀，變出20個(gè)跑得快的.人，那我們班就遠遠超過(guò)附4了。到了我跑時(shí)，我拿起棒就往前沖呀，腦子一片空白，不一會(huì )兒接力棒就到另一個(gè)人的手里去了。最后，一切就掌握在周宇的手里了，他很拼命，但是畢竟不是體育特長(cháng)，就與附4的那人差了零點(diǎn)幾秒，但我們班拿了個(gè)年級第二，他還是做出了很大貢獻的。后來(lái)我才想起來(lái)，附4跑得最快的女生跑得有多快，不過(guò)那已經(jīng)不重要了。

　　在文化節期間，我們班還開(kāi)展了一項有趣的活動(dòng)——跳山羊。

　　五一期間，我還打算學(xué)習網(wǎng)球，我終于明白體育文化節的意義了。

藝術(shù)的作文8

　　在我的眼中，我們家的“藝術(shù)品”啊，當屬那些掛在墻壁上的“十字繡”了。

　　當然我也明白，十字繡只是普普通通的繡品，所以它不可能像蘇繡那樣五彩繽紛、絢麗多彩;也不可能像湘繡那樣線(xiàn)條灑脫，質(zhì)感強烈;更不可能像粵繡那樣金碧輝煌，氣魄渾厚;相對于蜀繡的平齊光亮、絲路清晰，“十字繡”的粗糙簡(jiǎn)直就是望塵莫及了。

　　然而，我依然喜歡著(zhù)平凡的十字繡，因為它離我很近，觸手可及。你看，客廳的墻壁上是三幅紅艷艷的玫瑰，白色的邊框把玫瑰花襯托得更加艷麗;飯廳的那幅郁金香是神秘的紫色，再配上黑色的邊框貴氣逼人;還有書(shū)房的“梅、蘭、竹、菊”仿佛也飄散著(zhù)醉人的墨香。而我最喜歡的，卻是掛在休閑廳的“香水百合”。

　　你看，那金色的邊框，潔白的襯底，一張淡雅的.桌布幽雅地下垂;桌上，那藍色的青花瓷碗，一下子把人的思緒帶到了遙遠的年代。在這古典的青花瓷碗里，幾枝清麗的百合花傲然綻放，嬌柔的花蕊由綠到黃再到粉，躍動(dòng)的色彩透著(zhù)絲絲靈氣;那一枝嫩綠的花莖上，幾朵藍色的小花羞答答地開(kāi)放著(zhù)。而那幾片葉子，顏色更是由淺綠到深綠再到墨綠，一步步渲染著(zhù);其間有一小枝，枝上是一串紅紅的花蕾被翠綠的葉子包裹，我不知道這一枝是什么花，我想可能是用來(lái)映襯清秀美麗的百合吧。每當我駐足凝視，鼻尖也仿佛嗅到百合花那淡淡的幽香。清爽、淡雅、高貴……我不知道還有什么詞語(yǔ)能恰當地形容它。

　　十字繡，是古典藝術(shù)和現代技藝的完美結合。我們家所有的十字繡都是我親愛(ài)的姨媽辛辛苦苦一針一線(xiàn)繡出來(lái)的。它雖稱(chēng)不上真正的藝術(shù)品，但凝結了姨媽對我們的濃濃親情。

　　我愛(ài)十字繡，我也深深地感謝我的姨媽。

藝術(shù)的作文9

　　藝術(shù)，總是那么的繽紛斑斕。藝術(shù)的世界，總是那么那么的自由離奇。藝術(shù)色彩的花朵也不知為誰(shuí)開(kāi)放。而我喜歡的卻是民族手工藝術(shù)里的皮影。它雖然沒(méi)有彩墨渲染的畫(huà)色，沒(méi)有書(shū)法的豪氣執筆、龍飛鳳舞，也沒(méi)有音樂(lè )的繚繞雅韻。而我喜歡它那濃墨重彩的民族藝術(shù)和那中華特色的戲劇。讓我們一起走進(jìn)皮影藝術(shù)看看吧。

　　說(shuō)起皮影戲的來(lái)歷非常的精彩：皮影戲的藝術(shù)，又名“影子戲”和“燈影戲”它都是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影戲，它們在白熾燈、蠟燭、彩燈等等光源的照射下用隔亮布進(jìn)行演戲，是我們祖國漢族民間一代又一代廣為流傳的傀儡戲之一。人們在表演時(shí)，在白色幕布后面，一邊用手操縱戲曲人物，一邊用當地流行的曲調唱述故事，同時(shí)配有打擊樂(lè )器和弦樂(lè )，有濃厚的鄉土氣息。據史書(shū)記載，皮影戲原始于戰國，興于漢朝，盛于宋代，元代時(shí)期傳至西亞和歐洲，皮影戲可算是歷史悠久，源遠流長(cháng)了。

　　演皮影戲的操耍就是技巧和唱功，它的操耍和演唱都是經(jīng)師父心傳口授和長(cháng)期勤學(xué)苦練而成的。有的高手一人能同時(shí)操耍七、八個(gè)皮影人。武打場(chǎng)面是緊鑼密鼓的，是影中人槍來(lái)劍往的、是上下翻騰的，熱鬧非凡。而文場(chǎng)的音樂(lè )與唱腔卻又是音韻繚繞、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)�；蚣ぐ夯蚶p綿，有喜有悲、聲情并茂，動(dòng)人心弦。由于皮影戲中的.車(chē)船馬轎、奇妖怪獸都能上場(chǎng)，飛天入地、隱身變形、噴煙吐火、劈山倒海都能表現，還能配以各種皮影特技操作和聲光效果，所以演出大型神話(huà)劇的奇幻場(chǎng)面之絕，在百戲中非皮影戲莫屬。

　　皮影戲是我們中華傳統文化，是中華傳統藝術(shù)。而這皮影戲的魅力是看過(guò)的或欣賞過(guò)的人都會(huì )不禁的嘖嘖稱(chēng)贊，也會(huì )為這中華的藝術(shù)感到驕傲。而這歷史悠久的皮影戲，更需要我們好好珍惜。

藝術(shù)的作文10

　　今天是5月10日，為了落實(shí)“向日葵工程”，我們學(xué)校在外操場(chǎng)上舉行了以“弘揚紅色精神，爭做時(shí)代好少年”為主題的紅色文藝匯演活動(dòng)。全體師生安靜地坐在座位上，等待著(zhù)活動(dòng)開(kāi)始。

　　活動(dòng)終于開(kāi)始了。我們敬愛(ài)的劉校長(cháng)和蔣主任分別向前來(lái)觀(guān)看的領(lǐng)導和臺下的同學(xué)們致辭，感謝領(lǐng)導和同學(xué)們來(lái)觀(guān)看學(xué)校第一次舉辦的大型文藝匯演。在節目開(kāi)始之前，先舉行升國旗儀式：隨著(zhù)國歌響起，全體人員一齊肅立，齊唱國歌，向國旗行注目禮，少先隊員行隊禮。

　　之后，節目正式開(kāi)始。這次節目主要分為4大部分：詩(shī)歌朗誦，武術(shù)表演，團隊合唱和舞蹈表演，一共有17個(gè)節目。這些節目中，我最喜歡的就是詩(shī)歌朗誦《長(cháng)征》和我們合唱《團結就是力量》這兩個(gè)節目。

　　《長(cháng)征》是由五年級九班的同學(xué)表演的。他們身著(zhù)紅軍服站在臺上，擺出戰士沖鋒的姿勢。一位同學(xué)在中間聲情并茂地朗誦著(zhù)《長(cháng)征》這首詩(shī)歌，體現了紅軍為了解放新中國的.偉大犧牲精神。

　　《團結就是力量》是五年級同學(xué)的合唱節目，我也在其中，我們音樂(lè )老師擔任指揮。開(kāi)始時(shí)，我心里特別緊張，但看到老師鎮定地指揮，其他同學(xué)的全神貫注，我也漸漸放松下來(lái)，進(jìn)入角色。我們用嘹亮的歌喉唱出了“團結就是力量”這個(gè)主旨，帶動(dòng)了全場(chǎng)的觀(guān)眾也跟著(zhù)唱起來(lái)。表演結束時(shí)，我們贏(yíng)得了觀(guān)眾熱烈的掌聲，我的心里非常激動(dòng)。

　　這次文藝匯演在觀(guān)眾們的掌聲中緩緩落幕了，但是這次活動(dòng)帶給我的歡樂(lè )，讓我久久無(wú)法忘懷。

藝術(shù)的作文11

　　前幾天我在小區里看到一個(gè)老爺爺，老爺爺旁邊還圍著(zhù)幾個(gè)小朋友，看上去有什么東西。我感覺(jué)很奇怪，就飛快得跑向那里。一看，��！原來(lái)那個(gè)老爺爺在做糖人，小朋友們都在買(mǎi)糖人。

　　我出于好奇，仔細地觀(guān)察老爺爺做的糖人，他先倒一點(diǎn)紅糖，把它倒進(jìn)煮鍋里煮一會(huì )兒，再攪一攪，紅糖就變成了漿糊狀，再用一個(gè)小勺子舀一些糖漿倒在白色的大理石上，把它做成各種各樣的形狀。有十二生肖，有《西游記》里的人物，還有“鳳凰”。老爺爺做的'“鳳凰”栩栩如生，仿佛要飛起來(lái)了。大家都稱(chēng)贊老爺爺的技藝高超，幾分鐘就做出了一只“鳳凰”。我即興奮又高興的大聲喊叫：“鳳凰呀，鳳凰呀！”這時(shí)媽媽下來(lái)了，我高興的對媽媽說(shuō)：“媽媽你看，這個(gè)老爺爺做出了一個(gè)鳳凰，你給錢(qián)買(mǎi)一個(gè)嗎？”媽媽聽(tīng)了愁眉苦臉的說(shuō)：“沒(méi)帶錢(qián)：。我聽(tīng)了，高興的心情飛快的變得傷心無(wú)比。當我依依不舍地盒媽媽正準備離開(kāi)的時(shí)候，老爺爺突然說(shuō)：”小朋友，你想吃嗎？“我聽(tīng)到了回頭說(shuō)：”我想吃，可是媽媽沒(méi)帶錢(qián)�！啊苯o你“老爺爺溫和的說(shuō)，當我老爺爺遞來(lái)的”鳳凰“，我感受到了無(wú)比的溫暖，當我吃了一口”鳳凰“的時(shí)候，非常甜，直甜到我心底。

　　此時(shí)，我感受到了老爺爺的慈善和高超的手藝，還有民間藝術(shù)的美都展示在我面前。

藝術(shù)的作文12

　　這個(gè)星期二學(xué)校要舉行第二屆的“語(yǔ)言文化藝術(shù)節”，我們班早早得就開(kāi)始排練了。

　　李老師說(shuō)這次的語(yǔ)言文化藝術(shù)節不要求全班都上，老師為什么讓我們全班都上是因為讓我們鍛煉鍛煉。我想絕對不能辜負老師對我們的一片苦心呀，晚上我就抓緊練習，一定要讓我們的表演成為整個(gè)舞臺的焦點(diǎn)！星期二到了，女生換上漂亮的衣裙，男生穿上帥氣的衣裳，全校都彌漫著(zhù)藝術(shù)的氣息。表演一個(gè)一個(gè)地過(guò)去，快到我們表演了，我的心“砰砰”直跳，好緊張呀！我們到后臺做準備，我的腿一下子就站不起來(lái)了，都軟了。我小時(shí)候也是，不好意思在別人面前表演，我怕別人笑話(huà)我……上臺了，我一咬牙，決定把面子拋開(kāi)，我豁出去了！表演的時(shí)候，我的眼睛不敢看著(zhù)爸爸，一看爸爸我就想笑。我有蛀牙，最怕把蛀牙露出來(lái)了，這樣會(huì )拖同學(xué)們后腿的�？墒俏疫�是依然堅持，雖然你們看起來(lái)這樣沒(méi)什么大不了的'，但對我來(lái)說(shuō)很是艱難，一不小心就壞事了。我們在后面好好做動(dòng)作就好了，可在前面的三個(gè)人樊玫穎、劉坤寧和馮馨漪就慘了。樊玫穎到?jīng)]事，她學(xué)過(guò)舞蹈，可劉坤寧和馮馨漪就……我還以為她們一定很緊張，但是一看，她們很放松，美麗的舞蹈顯得她們特別的高貴。特別是劉坤寧，她可愛(ài)的笑臉讓誰(shuí)看了都覺(jué)得：“這孩子可真漂亮��！”

　　韓馨慧說(shuō)：“敬禮……禮畢……向左轉……起步走！”我終于嘆了口氣，因為表演結束了。爸爸在那里坐著(zhù)，我連忙跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，我們表演得好不好！”

　　爸爸說(shuō)：“好好好，表演得真棒！”

　　雖然這次表演特別緊張、害怕，可是我還是覺(jué)得很開(kāi)心。這真是個(gè)非�？鞓�(lè )的“語(yǔ)言文化藝術(shù)節”！

藝術(shù)的作文13

　　今天吃好中飯，我們就早早地化妝、排隊，因為下午是我們學(xué)校三年級和六年級的藝術(shù)節音樂(lè )類(lèi)節目表演，我們歡聚在學(xué)校體育館，激動(dòng)地等待著(zhù)節目的開(kāi)始。

　　先是六年級每個(gè)班按照順序上場(chǎng)，他們表演的課本劇精彩紛呈，每個(gè)節目都準備了漂亮的服裝和精美的道具。大哥哥大姐姐表演得都很投入，有《空城計》、《孫悟空三借芭蕉扇》等經(jīng)典曲目，他們精彩的表演讓我們連連鼓掌。

　　六年級表演一結束，就是我們三年級的英語(yǔ)好聲音。小朋友們一邊唱歌一邊跳舞，可別小瞧他們，他們可是用英語(yǔ)演唱的哦，是不是很厲害呢？

　　終于到三年級的表演時(shí)間了，第一個(gè)節目是三（5）班的韻律操，他們服裝統一，動(dòng)作整齊，大家隨著(zhù)音樂(lè )的節奏跳起了歡快的舞蹈。還沒(méi)有輪到我們班，很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待站了起來(lái)，跟著(zhù)音樂(lè )搖擺著(zhù)身體。第三個(gè)節目就是我們活潑動(dòng)感的足球世界杯音樂(lè )“WAKAWAKA“草裙拉丁，我們熱情奔放的舞蹈贏(yíng)得了觀(guān)眾的陣陣掌聲，連臺下的小朋友都情不自禁地跟著(zhù)我們一起拍打節奏。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，在大家熱烈的掌聲中我們結束了這次表演。不管結果如何，我們都在一次次的`排練中懂得了堅持和合作，這也許就是我們最大的收獲吧！

　　雖然表演結束了，但我的心依然是快樂(lè )和激動(dòng)的，真期待明年的藝術(shù)節！

藝術(shù)的作文14

　　溶溶夜幕下，它如同一朵巨大的白色蓮花，盛開(kāi)在蔥蘢的綠樹(shù)間，又如同一只停在陸地上的藍色蝴蝶，它到底是什么呢？

　　一朵巨大蓮花？不對；一只巨大蝴蝶？還是不對；其實(shí)是東方藝術(shù)中心。

　　這座浦東的藝術(shù)殿堂將與上海大劇院遙相呼應，構架起一座屬于上海的藝術(shù)橋梁。從高處俯視，五個(gè)半球體依次為：正廳入口、演奏廳、音樂(lè )廳、展覽廳、歌劇廳，它們猶如五片綻放的花瓣，組成一朵晶瑩剔透、碩大美麗的“蝴蝶蘭”。它的.外表采用的是玻璃，無(wú)論是白天還是夜晚都顯得格外玲瓏剔透。

　　這朵碩大的“蝴蝶蘭”不但外觀(guān)漂亮，而且內部很科學(xué)，它共有3個(gè)大廳；音樂(lè )廳有1953個(gè)座位，能容納四管制交響樂(lè )團和120人的合唱團，還有12020個(gè)座位的歌劇廳，333個(gè)座位的演奏廳。每個(gè)廳里都擁有當今一流的舞臺聲光設備。演奏廳雖然小，但是具有古羅馬劇場(chǎng)的風(fēng)格，能讓觀(guān)眾和表演者最大限度的親近。有一次，我坐在第一排，就能很輕松的把腳伸到舞臺上。東方藝術(shù)中心里還有茶館和法國餐廳呢！

　　東方藝術(shù)中心是由法國著(zhù)名建筑設計師保羅.安德魯設計。他設計的東方藝術(shù)中心醒目而充滿(mǎn)現代感。據說(shuō)，建造東方藝術(shù)中心花了政府整整10億元呢！聽(tīng)完我的解說(shuō)，您是不是更了解東方藝術(shù)中心呢？

藝術(shù)的作文15

　　這一天終于來(lái)臨了，這一天就是我盼望已久的藝術(shù)節。

　　藝術(shù)節讓我的心糾結在了一起，因為，我們的舞蹈并沒(méi)有完全排好，所以，我很害怕溫良會(huì )放棄這個(gè)舞蹈，而且，她們早早的買(mǎi)好了“保險”以我的名義報了上去，棄權的話(huà)我是最倒霉的。唉！我可真倒霉呀！再說(shuō)了，早上、靈密、雋頎和陳程都有音樂(lè )節目要表演,而且,跟可恨的是不能化妝媽媽幫我和溫良化了妝準備想動(dòng)作，可是，等我化好了妝她們就不見(jiàn)了，跑的無(wú)影無(wú)蹤了，后來(lái)，我找到了她們幾個(gè)時(shí)，廣播就來(lái)?yè)v亂：“請參加音樂(lè )類(lèi)項目的'同學(xué)請馬上去音樂(lè )室和心理室�！弊尫中牡乃齻冞B忙跑去，只有我和溫良站在那兒。呆呆地望著(zhù)她們漸漸離去，溫良說(shuō)：“我去看看她們�！闭f(shuō)完便去了，我回到了多媒體室看節目，快到第16了，我找到溫良又跑去黃慈客老師那兒叫他幫我們調到最后一個(gè)，他同意了。溫良去雋頎那里等，我去靈密和陳程那里等，又不時(shí)的往樓上跑，還看看節目到了那里。靈密終于好了，陳程也好了。就帶她們去化妝，又等溫良她們，雋頎也好了，我和她們在大眾面前排練，并編好了舞蹈……終于輪到我們了，我們在臺上翩翩起舞，可就是因為這個(gè)，我的腳就抽了。這個(gè)“風(fēng)火輪”被同學(xué)成為了“驢打滾”真是可恨又可笑。

　　到了下午我的陶藝比賽開(kāi)始了，我去食堂比賽，一不小心做到了一年級，后來(lái)還是找到了自己的座位，自己便開(kāi)始做了起來(lái)我好不容易做好了一個(gè)杯子底下破了一個(gè)洞，我又做了個(gè)鞋子又破了一個(gè)洞，我就亂做了個(gè)。我做好了就去表弟那里他做的很精致、美觀(guān)。我看呆了，說(shuō)：“這個(gè)不被評為一等獎那才怪呢！”

　　回到家心里還想著(zhù)這一天。

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