藝術(shù)的作文

[精選]關(guān)于藝術(shù)的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于藝術(shù)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于藝術(shù)的作文1

　　前幾天我在小區里看到一個(gè)老爺爺，老爺爺旁邊還圍著(zhù)幾個(gè)小朋友，看上去有什么東西。我感覺(jué)很奇怪，就飛快得跑向那里。一看，��！原來(lái)那個(gè)老爺爺在做糖人，小朋友們都在買(mǎi)糖人。

　　我出于好奇，仔細地觀(guān)察老爺爺做的糖人，他先倒一點(diǎn)紅糖，把它倒進(jìn)煮鍋里煮一會(huì )兒，再攪一攪，紅糖就變成了漿糊狀，再用一個(gè)小勺子舀一些糖漿倒在白色的大理石上，把它做成各種各樣的形狀。有十二生肖，有《西游記》里的人物，還有“鳳凰”。老爺爺做的“鳳凰”栩栩如生，仿佛要飛起來(lái)了。大家都稱(chēng)贊老爺爺的技藝高超，幾分鐘就做出了一只“鳳凰”。我即興奮又高興的大聲喊叫：“鳳凰呀，鳳凰呀！”這時(shí)媽媽下來(lái)了，我高興的對媽媽說(shuō)：“媽媽你看，這個(gè)老爺爺做出了一個(gè)鳳凰，你給錢(qián)買(mǎi)一個(gè)嗎？”媽媽聽(tīng)了愁眉苦臉的說(shuō)：“沒(méi)帶錢(qián)：。我聽(tīng)了，高興的心情飛快的變得傷心無(wú)比。當我依依不舍地盒媽媽正準備離開(kāi)的時(shí)候，老爺爺突然說(shuō)：”小朋友，你想吃嗎？“我聽(tīng)到了回頭說(shuō)：”我想吃，可是媽媽沒(méi)帶錢(qián)�！啊苯o你“老爺爺溫和的說(shuō)，當我老爺爺遞來(lái)的”鳳凰“，我感受到了無(wú)比的`溫暖，當我吃了一口”鳳凰“的時(shí)候，非常甜，直甜到我心底。

　　此時(shí)，我感受到了老爺爺的慈善和高超的手藝，還有民間藝術(shù)的美都展示在我面前。

關(guān)于藝術(shù)的作文2

　　當年黃帝發(fā)動(dòng)統一戰爭，龍是出了大力的，涿鹿之戰中，黃帝用雄渾的龍吟威懾敵方，并有一條生有雙翅的應龍，為黃帝的事業(yè)沖鋒陷陣。況且，神話(huà)中的黃帝本身就是“黃龍體”，炎帝也是其母感神龍而生的“龍種”，炎黃部落的融合，自然是龍族的融合了。再者，先秦是中華民族的形成期，與此同步，龍的.形象也在先秦各代得以長(cháng)足發(fā)展，由雜多而整合，由粗簡(jiǎn)而趨美。就龍自身來(lái)說(shuō)，也體現了一個(gè)“合”字，它不但集合了鹿，牛，驢，蝦，象，魚(yú)，人，蛇，鳳等動(dòng)物，還融合了云、雷電、虹霓、龍卷風(fēng)等自然天象。 正由于上述因素，我們講龍的精神是團結凝聚的精神。

　　神話(huà)里的大禹是從父親腹中蹦出來(lái)的一條虬龍了。虬龍禹面臨的首要問(wèn)題是根治泛濫天下的洪水。他“盡力溝洫，導川夷岳”，三過(guò)家門(mén)而不入，堪稱(chēng)全心全意為人民謀利益的典范。龍又有征瑞的神性，人們相信，作為吉祥嘉瑞的神物，龍能給他們帶來(lái)綿延多多的幸福和好運。 正是從這兩層意思上講，我們說(shuō)龍的精神，也是造福人類(lèi)的精神。

關(guān)于藝術(shù)的作文3

　　現在的生活中處處都有藝術(shù)，它也成為了生活中不可缺少的東西。而我就很喜歡它。

　　都說(shuō)琴聲悠揚，其實(shí)真的是這樣的，而我就在學(xué)能發(fā)出美妙的.聲音的樂(lè )器——鋼琴 我從小的時(shí)候，就學(xué)鋼琴了，那時(shí)是看到，有許多的孩子都學(xué)，所以羨慕他們也開(kāi)始學(xué)鋼琴。剛學(xué)的時(shí)候很好奇，也很有興致，怎么彈都不累，可是等過(guò)了這個(gè)勁兒，就不愿意練了，每天都要媽媽來(lái)提醒才想起來(lái)練，要哪天媽媽忘記提醒了，我就會(huì )一帶而過(guò)，就這樣，我已經(jīng)連續好幾周都沒(méi)有練琴了，當時(shí)還是暑假，老師也不會(huì )檢琴，我就一直屬于半放棄狀態(tài)。

　　直到有一天，爸爸終于看不下去了，嚴肅的對我說(shuō):“你這鋼琴還學(xué)嗎？你這種狀態(tài)，還不如不學(xué)呢，就當我白買(mǎi)臺鋼琴，拉到大街上去買(mǎi)了�！蔽铱拗�(zhù)說(shuō)：“不，爸爸，我錯了，我不該這樣，要學(xué)就好好學(xué)，并且不能半途而廢，我學(xué)!”當時(shí)，我還挺舍不得這鋼琴，畢竟已經(jīng)買(mǎi)了嗎。所以，我就下定決心，一定要好好談琴。

　　就這樣我從準備放棄，到現在的發(fā)憤圖強。

　　現在的每一天，我都會(huì )練一個(gè)小時(shí)的琴，而且，在練的時(shí)候，我也發(fā)現了它的樂(lè )趣，彈著(zhù)彈著(zhù)，也就停不下來(lái)了，總是很舍不得。雖然，有的時(shí)候，也很累，但是，只要你堅持下來(lái)，就一定會(huì )成功�，F在我常常這樣激勵自己，只要不放棄，就一定會(huì )成功。 我覺(jué)得這也是藝術(shù)的魅力，讓我一直這樣堅持著(zhù)。藝術(shù)可以陶冶我們的情操，可以讓我們平靜我們的內心，更可以讓我們的生活更加快樂(lè )。我愛(ài)鋼琴，更愛(ài)藝術(shù)。

關(guān)于藝術(shù)的作文4

　　自從一年級的時(shí)候，我就喜歡上圍棋特色班，當時(shí)我總感覺(jué)圍棋這種藝術(shù)十分的好玩……終于，我等到了二年級的時(shí)候，我可以報特色班了，我興高采烈的向老師，對老師說(shuō)：“老師，我能報圍棋特色班嗎？”老師便爽快地答應了。

　　終于到了我盼望已久的圍棋班開(kāi)班的時(shí)候了，可是我們班上圍棋的'和我是早不吃到晚不遲到，偏偏這個(gè)時(shí)候遲到，結果第二天，我們班上圍棋的又全部向老師說(shuō)明了理由才進(jìn)了教室。

　　可是我才上了不到三天，立刻便開(kāi)始厭倦了圍棋，有一次，我竟然趴在桌子上給睡著(zhù)了。后來(lái)老師知道此事后便對我說(shuō)：“你在上一節課吧！如果還不想學(xué)的話(huà)就退了圍棋班了吧！”一說(shuō)退字，我心中甚是高興��！

　　這次我是高高興興的來(lái)上圍棋課的，是因為在上完這一節圍棋課后，我就解放了，不用再上了。我心中不禁感到一陣喜悅。后來(lái)上課了，我心想：反正這是最后一節圍棋課了，認真的聽(tīng)一聽(tīng)老師想的也無(wú)妨。我聽(tīng)著(zhù)圍棋，竟然竟然聽(tīng)的如癡如醉，老師竟然提問(wèn)我了，我從來(lái)沒(méi)有被提問(wèn)過(guò)。老師讓我和他對弈一盤(pán)，幸虧我這節課聽(tīng)了老師講課，我和老師對弈勝利了，我心中十分的激動(dòng)，圍棋老師也露出了欣慰的微笑，他表?yè)P我了。我從來(lái)沒(méi)有被表?yè)P過(guò)，從此，我便熱愛(ài)上了圍棋。

　　雖然現在，我不能上圍棋特色班了，但是我還是很想學(xué)圍棋。

關(guān)于藝術(shù)的作文5

　　現在的人們，常常背負著(zhù)各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩著(zhù)陰郁。而音樂(lè )，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。

　　不知道是音樂(lè )如心情，還是心情如音樂(lè )！也或許音樂(lè )與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè )本身就是生活——生活也就是音樂(lè )。

　　音樂(lè )可以?xún)艋�人�?心靈，沉浸于音樂(lè )世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會(huì )別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè )趣，熱愛(ài)生活。

　　音樂(lè )是一位好老師。它會(huì )將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè )是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè )也是你失意時(shí)的伙伴。

　　音樂(lè )可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè )走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)�。。�！

　　——讓音樂(lè )走進(jìn)心靈！

關(guān)于藝術(shù)的作文6

　　正月初二的早晨，我睡眼朦朧地醒來(lái)了，拉開(kāi)窗簾一看，樓下人頭攢動(dòng)，乍一看，原來(lái)廣場(chǎng)上正在舉辦根雕藝術(shù)展覽。我非常高興，便要爸爸帶我下去參觀(guān)，爸爸答應了。

　　到了廣場(chǎng)上，只見(jiàn)一排排大大小小的根雕整整齊齊地擺放在廣場(chǎng)中央，吸引著(zhù)許多人在駐足觀(guān)看。我一邊觀(guān)看，一邊暗暗欽佩根雕藝術(shù)大師精湛的技藝。這些根雕一個(gè)個(gè)造型逼真，形態(tài)各異，有的像一只行動(dòng)敏捷的小猴子，有的像一只昂首鳴叫的大公雞，有的像氣勢洶洶的'公牛，有的像導彈爆炸的“蘑菇云”……真是栩栩如生，惟妙惟肖。

　　擺在展臺正中的“孔雀開(kāi)屏”是我最喜歡的，孔雀站在一塊巨石上，回眸注視著(zhù)我們，看到人們都在嘖嘖稱(chēng)贊它的漂亮，就更加驕傲地亮出它的尾巴。樹(shù)根那優(yōu)美的線(xiàn)條和流暢的紋理剛好構成孔雀灑脫美麗的大尾巴，真是恰到好處。

　　離孔雀不遠處，還有一只大公牛，這只大公�？梢运闶歉�雕中最逼真的了。只見(jiàn)公牛全身呈棕紅色，肌肉鼓鼓的，兩個(gè)犄角兇猛地向前頂，仿佛它正在和一位英勇的斗牛士在比賽。

　　真是大開(kāi)眼界，大飽眼福了！大自然真是鬼斧神工，給人類(lèi)帶來(lái)多姿多彩的藝術(shù)。而根雕藝術(shù)大師更是技藝高超，巧奪天工，他們用自己的智慧和靈氣為我們創(chuàng )造美麗，創(chuàng )造快樂(lè )。

關(guān)于藝術(shù)的作文7

　　經(jīng)過(guò)了那么長(cháng)時(shí)間地準備，11月20日，我終于參加了北京市青少年藝術(shù)體操錦標賽。我們早上五點(diǎn)就起床了，媽媽幫我穿服裝、梳頭發(fā)、化妝。七點(diǎn)多我就和老師一起在比賽場(chǎng)地上做準備活動(dòng)了。

　　比賽正式開(kāi)始了，我很自信，但畢竟是第一次比賽，心里還是有些緊張。我第一項比的是徒手操，隨著(zhù)音樂(lè )，我順利地完成了所有的動(dòng)作。當我走出場(chǎng)地，老師對我說(shuō)“真棒”，裁判也打出了8.10的高分時(shí)，我心里別提多美了，我拿到了徒手操的`最高分！ 緊接著(zhù)就該繩操了，平時(shí)我的繩操總是失誤，我心想這回正式比賽，我可一定得穩住，到我了，我勇敢地上了場(chǎng)，音樂(lè )響起，我準確地完成了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作。容易掉繩的地方都成功了，我心里一陣激動(dòng)，心想這回肯定沒(méi)問(wèn)題了，可就在這時(shí)，手里的三折繩突然纏在一起，怎么也打不開(kāi)了，我的心急得都快跳出來(lái)了，可越是著(zhù)急就越解不開(kāi)，眼看著(zhù)音樂(lè )過(guò)去了一大段，我硬著(zhù)頭皮完成了最后一個(gè)動(dòng)作。裁判員過(guò)了好半天才打出我的成績(jì)7.65分。哎！我把第一名給丟了。因為我的失誤，繩操只得到了第五名，全能成績(jì)也受了影響，得了第三。

　　比賽結束了，我的心里又高興又有些遺憾。高興的是老師們說(shuō)，我第一次參加比賽，能取得這樣的成績(jì)已經(jīng)值得表?yè)P了。遺憾的是沒(méi)能拿到最理想的成績(jì)。李老師說(shuō)：“遺憾是為了讓我更努力！”我會(huì )的，我一定會(huì )更努力，我一定會(huì )把第一名奪回來(lái)！

關(guān)于藝術(shù)的作文8

　　思想者被法國雕塑家?jiàn)W古斯迪 羅丹創(chuàng )作于1880－1900年，現收藏于巴黎美術(shù)館。他象征著(zhù)但丁對于地獄中種種罪惡幽靈的思考。為了這個(gè)形象，羅丹傾注了巨大的藝術(shù)力量，被譽(yù)為世界十大雕塑。直至現在，我才有幸見(jiàn)到他的真面目。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我們全家來(lái)到了中華世紀壇參觀(guān)文藝復興時(shí)期展覽。展覽廳里掛滿(mǎn)了大大小小的名畫(huà)，他們都出于許多很有名的畫(huà)家之手，但其中最吸引我的還是羅丹的雕塑 思想者。

　　這座雕像塑造了一個(gè)身材高大強壯的巨人，他左手扶膝，右手托著(zhù)下巴，好像在思考著(zhù)一件很重要的大事。巨人面部表情很?chē)烂C，他的'肌肉非常緊張，仿佛沉浸在無(wú)限的痛苦之中。他那深沉的目光以及拳頭觸及嘴唇的姿態(tài)，把身體蜷縮成一團，仿佛渴望沉入 絕對 的冥想。他低著(zhù)頭，給人一種很沉默的氣息，若有所思。深陷的眼眶，不知所措的眼神，更突出了這種苦悶的內心情感。通過(guò)思想者的動(dòng)作，他的思想感情深深的表達了出來(lái)，給予參觀(guān)者一種引發(fā)深思的感受與境界。這就是羅丹作品真正的妙處所在。

　　羅丹的思想者是西方雕塑藝術(shù)的瑰寶。從古至今，思想者給了多少人以藝術(shù)的熏陶和美的享受。他一直默默地注視著(zhù)地面，仿佛還在思考著(zhù)。今天，當我站在這座雕像前，才真正感受到藝術(shù)的魅力。

關(guān)于藝術(shù)的作文9

　　各班課間小游戲展示

　　兔子舞跳完后，我們馬上開(kāi)始進(jìn)行了第二項——各班課間小游戲展示。

　　我們小組的游戲是斗雞，我們小組來(lái)到了我們班的游戲場(chǎng)地，開(kāi)始了游戲。

　　我們組分成兩隊，每隊4人，我們來(lái)打擂臺賽。規則是一個(gè)組挑出一個(gè)擂主，由另一個(gè)隊的同學(xué)挑戰，如果擂主打敗了對方的所有的隊員，則擂主方勝利，如果另一個(gè)隊的隊員打敗了擂主，則打敗擂主的隊員來(lái)當新擂主。

　　比賽開(kāi)始了，對方選出石家煬當擂主，我們隊則讓呂舜去挑戰，我在一旁為他們加油鼓勁。兩人走上場(chǎng)地，用右手抱起右腿，跳著(zhù)向對方?jīng)_去。不料，呂舜一下子就被石家煬撞到了。接著(zhù)，我們隊的其他隊員也相繼被打敗了，就連我們隊的實(shí)力派選手王越也被打敗了。

　　該我上場(chǎng)了，我猛地向前沖去，用力攻擊，面對我的'攻勢，石家煬招架不住了，最后終于被我打敗了。接著(zhù)，我又打敗了對方的兩名隊員。最后，就剩下我和李昊了。我們在一起撞擊，不分上下，我找了個(gè)機會(huì )，想攻擊李昊，可是卻不料李昊敏捷的一閃，我便撲了個(gè)空，身體沒(méi)有掌握平衡，被李昊打敗了。

關(guān)于藝術(shù)的作文10

　　我似乎從小就和小提琴結下了不解之緣。第一次看到小提琴時(shí)，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之后更是專(zhuān)門(mén)去學(xué)習它。 沒(méi)有哪一條藝術(shù)之路是一帆風(fēng)順的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然……

　　我似乎從小就和小提琴結下了不解之緣。第一次看到小提琴時(shí)，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之后更是專(zhuān)門(mén)去學(xué)習它。

　　沒(méi)有哪一條藝術(shù)之路是一帆風(fēng)順的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出來(lái)的音準就會(huì )差多了。記得當我開(kāi)始練小提琴時(shí)：

　　我架起小提琴，剛拉了幾分鐘，手就已經(jīng)不知不覺(jué)地垂下來(lái)了，音也變調了。聽(tīng)到我的琴聲，老師不滿(mǎn)的皺起來(lái)眉，他不滿(mǎn)的說(shuō)：“馬哲，手性不能變，一變整首曲子就亂了�！蔽也缓靡馑嫉負蠐项^。很多人都不知道，我雖然身材很高，但我的手臂卻沒(méi)有力，每次拉琴都堅持不了多久。

　　在老師的建議小，我開(kāi)始去學(xué)習打羽毛球增強手臂的力量。而且堅持做基本動(dòng)作練習，雖然很辛苦，但我還是堅持下來(lái)了，一天一天過(guò)去，我堅持的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)。

　　現在我已經(jīng)取得了小提琴二級證書(shū)。我不奢望自己能成為小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去認真的.練習，鍛煉我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的聲音陪伴。

關(guān)于藝術(shù)的作文11

　　藝術(shù)是什么?藝術(shù)是體現一個(gè)人素養的標志。它分琴，棋，舞，書(shū)這幾大類(lèi)。從中我最喜歡的藝術(shù)活動(dòng)就是跳舞了!它，帶給我了開(kāi)心與樂(lè )趣。

　　我很喜歡拉丁，我決心一定要學(xué)好，所以我很認真的練。記得那一次……是一次演出的前夕，而在學(xué)校又有許多事情，我忙完學(xué)習和學(xué)校的事后便立馬“奔”向舞蹈房，到了那兒，我換好鞋，跟著(zhù)老師跳起來(lái)，每一個(gè)動(dòng)作絲毫不含糊，做到完美了，得到老師認可了，我才肯去學(xué)下一個(gè)動(dòng)作，往往每個(gè)動(dòng)作一教下來(lái)我先自己反復推敲，等到自己覺(jué)得不錯了，便舉手說(shuō)：“老師，請您看看我的動(dòng)作對嗎?”以便得到老師的認可。正因為這樣，我舞跳得“精益求精”的，一遍比一遍好。在與舞伴的'合作中，我們一個(gè)個(gè)動(dòng)作去攻克，這也使我們默契度很高，跳的很自然!

　　舞蹈讓我成為藝術(shù)的一名支持者。

　　也許我，畫(huà)畫(huà)不好、書(shū)法不好、唱歌不好、鋼琴不會(huì )彈�？墒俏蚁矚g跳舞，這就足夠了，不是嗎?

　　在跳舞時(shí)，我說(shuō)的最多的話(huà)就是：“老師，我跳的對嗎?”因為我知道，喜歡什么運動(dòng)，就要堅持到最后。

　　藝術(shù)讓我獲得了無(wú)窮的樂(lè )趣!

關(guān)于藝術(shù)的作文12

　　我喜歡的藝術(shù)品有很多，但我最喜歡的還是寫(xiě)字臺上的“風(fēng)雪小屋”。這是我十歲生日的時(shí)候哥哥送給我的。圓圓的身子呈現一顆心型。

　　你看!翠綠的底座托著(zhù)一個(gè)八角亭，乳白色的亭柱，顯得格外潔凈。一個(gè)巨大的玻璃球穩穩地落在柱頂上，晶瑩剔透，球內一派迷人的田園風(fēng)光。一座小泥屋，黃色的屋頂頂、絢麗的紅墻、玲瓏的白窗，樸實(shí)而寧靜。屋頂上支著(zhù)一個(gè)大風(fēng)車(chē)，四片乳白的扇葉掩映著(zhù)小屋。仔細一瞧，原來(lái)那是許多極小的泡沫球兒。只要你輕輕撥動(dòng)底座的開(kāi)關(guān)，那風(fēng)車(chē)就飛快地轉動(dòng)起來(lái)，幾乎看不清扇葉了。強大的氣流卷起了無(wú)數的泡沫小球，那些白色的小精靈旋轉著(zhù)、跳躍著(zhù)，似乎正熱烈歡迎著(zhù)冬爺爺的馬車(chē)快快駛來(lái)。路燈也亮了，溫暖的光芒驅走了冬日的`寒冷，照進(jìn)了小屋。寧靜的小屋喧鬧起來(lái)，小屋里傳來(lái)陣陣優(yōu)美的音樂(lè )，也許是圣誕節到了，親朋好友歡聚一堂，圍著(zhù)掛滿(mǎn)禮物的圣誕樹(shù)翩翩起舞;也許今天是小屋主人的生日，她邀請了許多的知心朋友，一起圍著(zhù)火爐分吃生日蛋糕呢……啊，一個(gè)多么溫暖而充滿(mǎn)歡樂(lè )的小屋呀!

　　我做功課的時(shí)候，風(fēng)雪小屋默默地與我相伴;我疲倦了，撥動(dòng)一下開(kāi)關(guān)，那漫天飛舞的大雪，時(shí)時(shí)讓我回想起冬天和伙伴們滾雪球、推雪人、打雪仗的歡樂(lè )情景。那悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，會(huì )讓我的大腦清醒、放松。

　　風(fēng)雪小屋，我的好伙伴!

關(guān)于藝術(shù)的作文13

　　第13周的星期五，我們學(xué)校舉行了藝術(shù)節。全校十八個(gè)班，每班都表演節目。有相聲、有英語(yǔ)話(huà)劇、還有舞蹈，真是多姿多彩。

　　我們從教室一下來(lái)�？匆�(jiàn)了許許多多的各種各樣的神州火箭模型和五彩繽紛的插花擺在舞臺的桌子上。

　　我最喜歡的節目是英語(yǔ)話(huà)劇——狐假虎威。

　　他們演得就像把我帶進(jìn)了森林里一樣。到處充滿(mǎn)恐怖的氣氛。演得最像的要數“狐貍”了，他把雙手往背后一放，把步子邁得大大的，挺著(zhù)一個(gè)大肚子，大搖大擺地在“老虎”前面走，就像一個(gè)當官兒的走在前面，一個(gè)跟班的走在他身后�！巴米印毖莸靡膊诲e，在看到“老虎”走來(lái)的時(shí)候，他躲到一邊，呼呼地喘大氣，肚子一鼓一鼓的，嘴巴張得大大的'，頭朝下面。

　　這群“小動(dòng)物”最讓我佩服的就是那一口流利的英語(yǔ)了。他們在臺上講得那么的好，在平時(shí)一定流了不少汗水，吃了不少苦頭，花了不少功夫把！俗話(huà)說(shuō)得好，臺上十分鐘，臺下十年功嘛。

　　一陣陣掌聲，一個(gè)個(gè)相聲、舞蹈，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，節目也漸漸到了尾聲。

　　這個(gè)藝術(shù)節，不僅讓大家對英語(yǔ)對演戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，也陶冶了我們的性情。

關(guān)于藝術(shù)的作文14

　　天帝需要藝術(shù)，于是把畫(huà)家、音樂(lè )家和文學(xué)家叫來(lái)，說(shuō)：“在天堂的任何地方，去追求你們心目中理想的藝術(shù)吧！”

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探求創(chuàng )作，藝術(shù)家們拿出自己最滿(mǎn)意的作品來(lái)見(jiàn)天帝。

　　畫(huà)家的作品是一幅天堂宮女圖，畫(huà)上的宮女婀娜多姿，衣著(zhù)鮮艷，但不偏不正眼里卻流出一滴淚來(lái)，眼淚順流而下在涂滿(mǎn)胭脂的臉上劃出一道淚痕。音樂(lè )家為天帝表演了最新創(chuàng )作的《宮女幽怨曲》，曲調嗚咽梗塞，如哭似泣，演繹著(zhù)宮女的凄苦和幽怨。文學(xué)家的'作品摘取了天堂各類(lèi)小人物的生活細節，活生生地描繪出他們生活的悲哀和無(wú)奈。

　　天帝一一欣賞著(zhù)他們的作品，臉色由紅變青變紫變白，最后忍不住勃然大怒，拍案而起：“難道這些鬼東西就是你們所探求的理想藝術(shù)？”

　　天真的藝術(shù)家們不知所措了，支吾地回答道：“在我們的心里，這些就是最有價(jià)值的藝術(shù)�！�

　　天帝怒氣斗升，呵斥道：“世界上人人向往的天堂，美好的東西那么多，為什么你們都故意不去發(fā)現，卻去探求那些微不足道的小人物的痛苦？”

　　藝術(shù)家們惶恐地四處張望。

　　天帝稍停片刻，看著(zhù)驚慌的藝術(shù)家們說(shuō)道：“天堂是不允許有痛苦的，作品表現的種種純屬捏造，為了懲罰你們，朕要把你們流放人間！”

　　于是，天堂再也沒(méi)有了藝術(shù)家。沒(méi)有了藝術(shù)家，人間只知道天堂在濃濃紫氣的籠罩下，依稀有金碧輝煌的宮殿，宮殿里輕盈裊娜的仙女如云，并且整個(gè)天堂總是歌舞升平一片祥和。

關(guān)于藝術(shù)的作文15

　　小朋友從小要講究說(shuō)話(huà)方式。

　　急事，慢慢地說(shuō)。遇到急事，如果能沉下心思考，然后不急不躁（ｚàｏ）地把事情說(shuō)清楚，會(huì )給聽(tīng)者留下穩重、不沖動(dòng)的印象，從而增加他人對你的信任度。

　　沒(méi)把握的事，謹慎（ｊǐｎｓｈèｎ）地說(shuō)。對那些自己沒(méi)有把握的事情，如果你不說(shuō)，別人會(huì )覺(jué)得你虛偽（ｘūｗěｉ）；如果你能措辭嚴謹地說(shuō)出來(lái)，會(huì )讓人感到你是個(gè)值得信任的人。

　　沒(méi)發(fā)生的事，不要胡說(shuō)。人們最討厭無(wú)事生非的人，如果你從來(lái)不隨便臆測（ｙìｃè）或胡說(shuō)沒(méi)有的事，會(huì )讓人覺(jué)得你是個(gè)做事認真、有責任感的人。

　　做不到的事，別亂說(shuō)。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有金剛鉆，別攬（ｌǎｎ）瓷器活”。不輕易承諾自己做不到的事，會(huì )讓聽(tīng)者覺(jué)得你是一個(gè)“言必信，行必果”的人，愿意相信你。

　　傷害人的事，不能說(shuō)。不輕易用言語(yǔ)傷害別人，尤其在較為親近的`人之間，不說(shuō)傷害人的話(huà)。這會(huì )讓他們覺(jué)得你是個(gè)善良的人，有助于維系（ｗéｉｘì）和增進(jìn)感情。

　　別人的事，小心地說(shuō)。人與人之間都需要安全距離，不輕易評論和傳播別人的事，會(huì )給人交往的安全感。

　　自己的事，聽(tīng)別人怎么說(shuō)。自己的事情要多聽(tīng)聽(tīng)局外人的看法，一則可以給人以謙虛的印象；二則會(huì )讓人覺(jué)得你是個(gè)明事理的人。

【藝術(shù)的作文】相關(guān)文章：

藝術(shù)的作文（精選）08-25

藝術(shù)的作文【經(jīng)典】09-02

[精選]藝術(shù)的作文09-22

(經(jīng)典)藝術(shù)的作文09-24

藝術(shù)作文08-06

【經(jīng)典】藝術(shù)的作文08-13

藝術(shù)的作文[經(jīng)典]08-17

藝術(shù)的作文(經(jīng)典)08-10

（精選）藝術(shù)的作文08-15

（精選）藝術(shù)作文08-15