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我的老師作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我當然也有，我的夢(mèng)想就是將來(lái)長(cháng)大后當一名桃李滿(mǎn)天下的老師。
老師，這兩個(gè)字在我心里是非常的神圣的，我們經(jīng)常會(huì )從書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò )上看到一些關(guān)于贊美老師無(wú)私奉獻的詞語(yǔ)和詩(shī)歌：春蠶到死絲方盡是贊美老師的無(wú)私奉獻;人類(lèi)的精神工程師是贊美老師的神圣職責;而且不止是書(shū)刊網(wǎng)絡(luò )，我也親眼目睹了我們的王老師利用午間休息的時(shí)間幫助那些成績(jì)不好的同學(xué);我們的指甲長(cháng)了，生活老師為我們修剪指甲;我們生病的.時(shí)候，班主任老師跑前跑后為我們買(mǎi)藥喂藥;他們在風(fēng)雨中為我們的成長(cháng)撐起了一把愛(ài)的雨傘等等。
我被我們辛苦勞動(dòng)的老師辛苦所感動(dòng)，這是一種無(wú)私的奉獻!我希望我也能成為一名向他們那么優(yōu)秀的人，我知道，當一名老師，光是無(wú)私奉獻是不夠的，還需要有豐富的知識。所以我要從現在開(kāi)始，好好學(xué)習，像秋天的葉子層層疊疊的沉淀自己的知識，為我將來(lái)能成為一名光榮的老師而努力奮斗。
我的老師作文2
他長(cháng)著(zhù)一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。
雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著(zhù)一頭烏黑的`頭發(fā)，他經(jīng)常留著(zhù)一頭打理過(guò)的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來(lái)，老師們總說(shuō)我這么胖是盡得他的真傳。
我來(lái)他班上一個(gè)學(xué)期不到。剛開(kāi)始我有些緊張，不敢舉手發(fā)言，一點(diǎn)氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節課時(shí)就把我叫了起來(lái)。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來(lái)，“王晨韜，我問(wèn)你，男生一般都寫(xiě)什么類(lèi)型的小說(shuō)呢？”
“男生么，無(wú)非就是冒險類(lèi)的小說(shuō)之類(lèi)的�！蔽艺酒饋�(lái)，回答道。
“冒險類(lèi)！對，沒(méi)錯�！彼麚]了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經(jīng)過(guò)了這件事，還是讓我好了許多。
我希望刨冰老師能夠把肥減下來(lái)，這樣以后見(jiàn)到他至少看著(zhù)不至于引人發(fā)笑了。
我的老師作文3
我的數學(xué)老師，也就是我的班主任王老師。
王老師對我們班很負責，王老師很會(huì )把我們的班調整好。比如：王老師會(huì )把我們的班，老打架的同學(xué)，上課隨便說(shuō)話(huà)，隨便下坐的同學(xué)，大課間不好好做操的同學(xué)。王老師一定會(huì )找到辦法把那些同學(xué)調整好，王老師會(huì )說(shuō)許多很激勵我們的話(huà)，會(huì )讓那些同學(xué)受到感觸。王老師早就有了計劃來(lái)調整我們班第一步干什么，第二步干什么……一學(xué)期王老師慢慢地把我們班調整好，第二學(xué)期王老師會(huì )繼續把我們班調整的.更好的！
我們班以前是學(xué)校最差的班級，我們班從一年級到四年級，一個(gè)年級換一個(gè)班主任，只有王老師能把我們班調整好。王老師對我們很?chē)绤�，我發(fā)現只有王老師那樣嚴厲的老師，才能把我們班調整好！
我的老師作文4
老師是辛勤的園丁，默默無(wú)私的把愛(ài)奉獻給她的每個(gè)學(xué)生。當然我們的彭老師也不例外。
彭老師有一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)而且有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，她在學(xué)習和生活上對我們可關(guān)心啦！有一次，我們到操場(chǎng)上做早操，忽然天空下起了大雨，老師連忙叫我們回到教室，有的同學(xué)的`衣服被雨淋濕了，老師連忙說(shuō)：“寶貝們，先用餐巾紙擦一擦頭發(fā)�！比缓笥謫�(wèn)：“有沒(méi)有覺(jué)得冷的？”并一個(gè)一個(gè)的打電話(huà)叫家長(cháng)送來(lái)衣服，并叮囑回家要多喝白開(kāi)水小心感冒。
在課堂上要是小朋友們玩小動(dòng)作她就會(huì )用會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛盯上你一眼，我們立馬會(huì )認真地聽(tīng)講。
彭老師真是我們的好老師！我們有這樣的好老師感到驕傲！
我的老師作文5
我的教師姓修，是一位年青的女教師，她身材不高不矮、烏黑的.頭發(fā)，披在兩肩上、一雙動(dòng)人的眼睛，穿著(zhù)綠色的外套平易近人，我愛(ài)我的教師。
我的教師講課認真，工作負責，有一個(gè)同學(xué)名叫林文斌他成績(jì)很差，考試總不及格，在修教師的精心輔導下，提高很快。
還有一次教師布置我們的教室，撕紙、貼畫(huà)、刷白、擦玻璃……累得滿(mǎn)頭大汗，也不叫苦。把教室布置得煥然一新。
我們在這樣好的環(huán)境中學(xué)習怎樣能不感激我的教師呢！
我的老師作文6
是誰(shuí)？在夜深人靜時(shí)還在燈下辛勤的備課，是誰(shuí)？在我們空白的腦海里注入了知識的源泉。又是誰(shuí)？像一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們的幼小心靈。是您��！老師！
轉眼間，您教我們已經(jīng)有一年多了。您為我們付出了多少的'心血和汗水，您嚴厲的目光注視過(guò)我，體貼的眼神，關(guān)注過(guò)我。老師，您是我的好朋友。我們之間無(wú)所不談，無(wú)話(huà)不說(shuō)。您教會(huì )我的每一句話(huà)，我都會(huì )牢牢地銘記在心中，我永遠都不會(huì )忘記老師。
您對我們的關(guān)懷用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括，那就是無(wú)微不至，只要您值班，每次熄燈之后，您都要在我們宿舍轉好幾次，目的就是讓我們休息好，第二天精力充沛地投入到學(xué)習中去，您對我們的關(guān)懷不止這些，這只是我們生活中的一個(gè)縮影。
老師，今天是教師節，是您的節日。我采了最美最美的花兒送給您。在我的心目中，您比這花兒更美麗，您是最美的老師。
我的老師作文7
我家有一條小金魚(yú)，我給他取名奧托。
它有一張張媛媛的“O”形小口；有一雙凸而活潑靈動(dòng)的大眼睛，占據頭部大部分面積；穿著(zhù)紅色外套的不規則身體；鼓鼓的白肚皮像個(gè)包一樣掛在上面，看起來(lái)不成比例；花一樣的尾巴不停地左右擺動(dòng)。
每次回家第一件事就是走到魚(yú)缸。它一看到我，就匆匆游到我面前，仿佛在說(shuō):“師父，你可以回來(lái)了。我肚子餓了。請快陪我，喂我�！�
每次喂給奧托的時(shí)候，它都會(huì )游到水面，就像有人抓住它一樣，然后吃掉食物。
有一天發(fā)現它不理我，不想游泳�？吹剿挥凶旌臀舶驮趧�(dòng)，我懷疑它是不是生病了。我很擔心。我父親說(shuō)我給他的`食物太多了。他讓我兩天不要喂他，不然他會(huì )腫死的。于是我又給他換了水。兩天后，奧特又在跳來(lái)跳去。
我的小金魚(yú)水獺不僅可愛(ài)，而且漂亮有趣。我很喜歡，很愛(ài)。
我的老師作文8
我們的老師對我們很好，雖然他是剛剛當上班主任，我們都很喜歡他。
那次，認識角的部分我不是很懂，老師就吧我留了下來(lái)。老師一遍一遍的講，直到我會(huì )了為止。老師讓我走的時(shí)候已經(jīng)很晚了，可他還要繼續工作。
第二天，老師又問(wèn)我：“孩子，認識角的那部分你會(huì )了嗎？”，我回答道：“會(huì )了！”，老師一臉的笑意，我也很開(kāi)心。
等到學(xué)完認識角的時(shí)候，我發(fā)現以前不會(huì )的東西在老師的'指點(diǎn)下全會(huì )了，我特別地開(kāi)心！
所以，我要真摯的對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”。
我的老師作文9
今天下午第二節延時(shí)服務(wù)，是我最喜歡的語(yǔ)文。為什么是最喜歡的呢？因為語(yǔ)文老師特別幽默，所以每節語(yǔ)文課，教室里總是充滿(mǎn)笑聲。
例如今天下午的語(yǔ)文延時(shí)服務(wù)，老師說(shuō)了幾句特別搞笑的話(huà)，于是我和我的后桌一直笑個(gè)不停，真的笑了很久。下課了，排隊放學(xué)的時(shí)候，我的后桌站在我的后面，老師就指著(zhù)我們兩個(gè)說(shuō)：“你們兩個(gè)以后不能笑得那么大聲，那么久�！蔽液笞勒f(shuō)：“忍不住�！蔽矣盅a充道：“本來(lái)是想著(zhù)笑一下就停了的.，可是發(fā)現根本就停不下來(lái)呀！”老師接著(zhù)說(shuō)：“停不下來(lái)就用手把嘴巴捂住唄！”
“那聲音就會(huì )變得很奇怪呀！”我說(shuō)道，“像那個(gè)的聲音！”一想到那個(gè)，我又忍不住笑出聲來(lái)。
看！這就是我們幽默又親切的語(yǔ)文老師，這就是我喜歡語(yǔ)文課的原因。
我的老師作文10
我的教師是辛勞的。每當上課前，他都會(huì )在辦公室里認真地備著(zhù)課;每當上課時(shí)他都會(huì )認真地講課。課后，他會(huì )以飛快的速度幫我們批改作業(yè)。
我的'教師是偉大的。每當下課時(shí)，教師都會(huì )用攝像頭來(lái)監視我們，如果一發(fā)生意外，教師就會(huì )立刻趕過(guò)去，打電話(huà)給醫院。
我的教師是嚴厲的。只要有人不聽(tīng)話(huà)，教師就會(huì )讓他們抄很多遍課文，讓他們再也不敢上課講話(huà)了。我明白那是教師為我們好。
我的教師是不可替代的。教師節到了，我們將要為教師們送上世界上最美的的禮物.
我的老師作文11
一個(gè)開(kāi)朗、健談、才華橫溢，一頭烏黑飄逸的秀發(fā)，彎彎的秀眉下長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。高鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張粉紅色的小嘴。知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的老師——任宏偉。
她老厲害了，眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，神通廣大，下面就讓我來(lái)給你介紹一下吧！
在上課時(shí)，老師在讀課文的時(shí)候，一邊讀，一邊用眼睛的余光掃視著(zhù)我們，如果有同學(xué)在底下搞小動(dòng)作，她就會(huì )瞄你一眼，給我們一個(gè)暗示；如果你還沒(méi)有反應的`話(huà)，她還會(huì )再瞟你一眼；如果你還沒(méi)有反應的話(huà)，她的眼神就會(huì )像利劍一樣直射到你的身上，讓你打個(gè)寒顫，讓你立刻聽(tīng)講。
老師的耳朵特別靈敏，可以用耳聽(tīng)八方來(lái)形容。老師上課的時(shí)候，我在后面撕紙，老師馬上就能聽(tīng)見(jiàn)。無(wú)論哪個(gè)角落發(fā)出異樣的聲音，老師都能聽(tīng)見(jiàn)。然后給我們一個(gè)小小的暗示，我們就立刻回過(guò)神來(lái)認真聽(tīng)課。
老師無(wú)論走到哪里，教室里的我們都能安安靜靜地學(xué)習。老師能把我們這些孩子教育成這樣，你說(shuō)她是不是神通廣大。
我的老師作文12
每個(gè)人都有老師，每個(gè)人的老師各有各的特點(diǎn)，一想起老師，每一個(gè)同學(xué)的情感變化也不同，有的喜、有的怒、有的哀、有的樂(lè )……而我對我的老師唯有喜和樂(lè )�，F在讓我們一起來(lái)認識一下她吧。
我的老師姓王，大家都親切地叫她王老師，一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮垂在后腦上，兩條潔白如玉的手習慣性的放在身后，一雙有神的大眼睛，一個(gè)紅色框框的眼鏡搭在高挑的鼻子上，一個(gè)可愛(ài)的小嘴巴和一條靈巧的舌頭說(shuō)著(zhù)標準的普通話(huà)，一雙大長(cháng)腿走著(zhù)看似隨意的“舞步”。
王老師時(shí)而像個(gè)長(cháng)不大的孩子，時(shí)而又嚴厲的像只“母老虎”，記得有一次，我們班的一位同學(xué)因為等車(chē)而遲到，正當我們用同情的目光看向那位同學(xué)時(shí)，老師卻做出了一個(gè)讓我們意想不到的動(dòng)作，王老師微笑著(zhù)撫摸著(zhù)那位同學(xué)的.頭，說(shuō)：“我知道你不是故意的，答應我，下次不犯了，好嗎？”我們都驚呆了，而我卻在燦爛的陽(yáng)光照耀下，看見(jiàn)那位同學(xué)眼里的淚光。
老師，你的笑容永遠刻在我的腦海。
我的老師作文13
我們的班主任——黃老師有著(zhù)一頭短短的、亞麻色的頭發(fā)，一雙炯炯有神的.大眼睛，耳朵上常常戴著(zhù)一對吊墜耳環(huán)，那耳環(huán)亮金金的。黃老師的臉蛋紅撲撲的、圓圓的，就像涂了腮紅一樣，黃老師有時(shí)候講話(huà)很甜，能講出各種各樣的甜言蜜語(yǔ)。
有一次，我在寫(xiě)語(yǔ)文課堂作業(yè)本的時(shí)候，黃老師悄悄地走過(guò)來(lái)，看我寫(xiě)的怎么樣。黃老師說(shuō)：“大部分的字都寫(xiě)的不錯，就是這個(gè)“橫”不要斜上去，再彎下來(lái)�！蔽倚χ�(zhù)答應了，黃老師給了我一個(gè)貼紙后就走了。我每天寫(xiě)完老師布置的作業(yè)后，如果有時(shí)間就會(huì )練一練橫。過(guò)了幾天，黃老師說(shuō)：“這個(gè)橫有進(jìn)步�！秉S老師的這句話(huà)讓我更有自信。漸漸地，漸漸地，橫練得越來(lái)越好。在這段時(shí)間里，黃老師對我說(shuō)了幾句鼓勵的話(huà)，讓我更努力。
黃老師簡(jiǎn)單的言語(yǔ)時(shí)時(shí)激勵我，溫暖我，讓我不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)。
我的老師作文14
甜甜老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，高高的顴骨，櫻桃似的小紅嘴，真迷人！我要悄悄地告訴你一個(gè)小秘密：她姓王，但我們都喜歡叫她甜甜老師，知道為什么嗎？因為我們每次見(jiàn)到王老師，她總是笑得甜甜的，所以我們就叫她甜甜老師。
甜甜老師是一個(gè)很愛(ài)美的老師。每天都化著(zhù)精致的妝容，涂著(zhù)淡淡的`口紅，還喜歡帶小耳釘。一年四季都穿著(zhù)漂亮的裙子和高跟鞋，扎著(zhù)可愛(ài)的丸子頭。記得第一次上課時(shí)，我看見(jiàn)一位大美女迎面而來(lái)，我還以為是誰(shuí)呢？想不到，她就是甜甜老師。她走進(jìn)教室，告訴我們：“有一個(gè)好消息要告訴大家……”講起課來(lái)如此親切呀！放學(xué)了，甜甜老師為我們準備了一個(gè)香香美美的大蛋糕。我們一邊接過(guò)蛋糕，一邊和甜甜老師說(shuō)再見(jiàn)。走在回家的路上，我覺(jué)得今天的天空格外的藍。
甜甜老師不但外表美，心里也很美。我很喜歡她。從現在開(kāi)始，我要好好學(xué)習，長(cháng)大以后做一個(gè)像甜甜老師一樣的老師。
我的老師作文15
她有著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一張白皙的臉蛋上掛著(zhù)一對彎彎的柳葉眉，還鑲嵌這一個(gè)水汪汪的大眼睛。一個(gè)高挺的鼻子下面有一張紅潤的嘴，她就是我們班的班主任張老師。
張老師是一個(gè)開(kāi)朗幽默的人。有一次在課堂上同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，正好小區里的人在放鞭炮，聲音很大，把我們班同學(xué)的聲音給遮蓋過(guò)去了。老師風(fēng)趣地說(shuō)哪家的`小屁孩兒，又在小區里放炮，大白天的，放花炮能看出來(lái)什么。我們大家笑了，課堂氣氛一下子輕松了不少。
張老師還是一個(gè)嚴厲的人。比如老師經(jīng)常要求說(shuō)，這次生字考查，一定要得滿(mǎn)分。因為他的嚴格要求，我們的學(xué)習成績(jì)才越來(lái)越好。
是啊，張老師是火種，點(diǎn)燃了我們心靈之火，老師是石階，承受著(zhù)我們一步步向上攀登。張老師，您的無(wú)私奉獻，永遠催人奮近。
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