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教育了我作文15篇（薦）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的教育了我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育了我作文1
二十五年后，中國的教育歷史將全部被改寫(xiě)，因為在那一年，我戴上了國家教育部長(cháng)的桂冠，我要改變中國現在的教育方法。
未來(lái)的教育教學(xué)都是在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行，學(xué)生學(xué)習，只要輕輕點(diǎn)擊中國全新教育網(wǎng)，然后點(diǎn)擊你所在的省、市、縣、學(xué)校、班級、科目，最后再點(diǎn)擊以下“開(kāi)始”，電子教師就會(huì )為你講課了。如果你有什么不懂的問(wèn)題，可以直接把問(wèn)題輸入網(wǎng)址，隨后電子教師就會(huì )給你詳詳細細地解答，直到你會(huì )了為止。電子教師講完課后，還會(huì )自動(dòng)出示一些習題，供你鞏固復習使用。這樣學(xué)生可以不出家門(mén)就能學(xué)到很多知識了。
另外，現在很多學(xué)校因噎廢食，為了防止學(xué)生出安全問(wèn)題，索性不讓學(xué)生走出校門(mén)，一味地把學(xué)生關(guān)在校園內，每天只知道死啃書(shū)本，挑戰高分。我當上了教育部長(cháng)之后，要改變這種現狀。我不僅要讓學(xué)生學(xué)習書(shū)本上的知識，還要把學(xué)生帶出校園，到深山、到草原、到原始森林、到美麗的`大自然中去，讓學(xué)生去見(jiàn)識校園外更廣闊、更燦爛的天空，要讓學(xué)生把墻壁上掛著(zhù)的地圖變成自己腳下的活地圖。
我還要根據中國的實(shí)際，借鑒發(fā)達國家的教育方法，讓學(xué)生玩中帶學(xué)，學(xué)中帶玩，不再讓學(xué)生像現在一樣，叫100分把歡樂(lè )的童年變成了100歲，我會(huì )把一個(gè)豐富多彩的童年歸還給學(xué)生。
我當上了教育部長(cháng)，學(xué)生和老師都不再身心疲憊了。
教育了我作文2
那是在我八年級的時(shí)候，新學(xué)期剛開(kāi)始學(xué)校舉辦了籃球隊的選拔賽。我得到這個(gè)消息后，興奮得睡不著(zhù)覺(jué)�；@球是我的最?lèi)?ài)，進(jìn)入籃球隊是我一直以來(lái)的愿望，現在有了這個(gè)難得的機會(huì )我一定不能放過(guò)。
我愛(ài)打籃球，是受我哥哥的影響。他上中學(xué)時(shí)是籃球隊隊長(cháng)。從我六歲開(kāi)始他就帶我去打籃球，我雖然一點(diǎn)都不會(huì )打，但是哥哥卻耐心地教我。我為了學(xué)會(huì )打球，不知摔了多少跤，不知被球打了多少次，但我卻越來(lái)越喜歡籃球�；@球成了我生活中的一部分。到了七年級，我終于進(jìn)了�；@球隊。我還記得當時(shí)我開(kāi)心得給我在美國的.哥哥打電話(huà)，告訴他我進(jìn)了籃球隊。我那年球越打越好，所以我變得越來(lái)越懶惰，很少練習了。
在我的心里，我認為自己打得很好，水平比別人高。上八年級前的暑假，我的朋友們都很努力地訓練，每個(gè)星期至少練習兩次。而我卻在美國旅行，兩個(gè)月沒(méi)有摸過(guò)球。到了八年級籃球選拔賽時(shí)，我們得先在籃球場(chǎng)里跑五圈。我的朋友們跑得輕輕松松，我跑得氣喘吁吁。比賽時(shí)，我打得很差，每次投籃都投不進(jìn)去，我的心情開(kāi)始急躁起來(lái)，不開(kāi)心的心情寫(xiě)在了臉上。這讓教練覺(jué)得我缺乏信心，結果我落選了。
我為這件事難過(guò)了很久，我也想了很多。我失敗的原因是因為我太驕傲了，太懶惰了。這讓我懂得了一份耕耘，一份收獲的道理。
教育了我作文3
這件事教育了我
往事，就像許多枚五彩繽紛的貝殼，其中那一枚最耀眼的貝殼，使我永遠也無(wú)法忘記。因為那件事教育了我。
記得有一次，我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，很高興，每次吃完飯我總出去騎，媽媽總是矚咐我：“不要騎太快，馬路人多車(chē)也多�！钡铱偘褘寢尩脑�(huà)當作耳邊風(fēng)。
我吃完飯照常騎字行車(chē)出去逛，路上很多人，但我每次都能超越其他人時(shí)，心里就更有自信了。于是我越騎越快，在轉彎路口，我沒(méi)有放慢速度。忽然，一個(gè)小女孩沖了出來(lái)，我急忙剎車(chē)，但已經(jīng)來(lái)不及了，那個(gè)小女孩坐在地上，腿在流血，頭也破了，她一直不停地哭，我害怕極了，該怎么辦？該怎么辦？她的.媽媽急忙跑出來(lái)，把我罵得狗血淋頭。我的臉一下子漲地紅了起來(lái)，她的媽媽說(shuō)：“難道你沒(méi)有眼睛嗎？打電話(huà)叫你的父母來(lái)，這件事決對不能這樣算了�！蔽覔氖芘碌氐焦搽娫�(huà)那里打電話(huà)回家。媽媽聽(tīng)到我這么說(shuō)，嚇了一跳。
爸爸和媽媽來(lái)了，他們和那位小女孩的媽媽談了一陣子，爸爸賠給那個(gè)小女孩醫藥費，那個(gè)阿姨也通情達理。不過(guò)，她告訴爸爸說(shuō)：“您必須告訴您的孩子，騎自行車(chē)不能太快，不然會(huì )出事的�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭。
在回家的路上，爸爸和媽媽一聲不吭，我心里十分恐懼。
回到家，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，騎自行車(chē)不能太快，太危險了，別說(shuō)撞到別人，連你自己也回受傷的，爸爸媽媽囑咐你，是為了你好，你總是當作耳邊風(fēng)，這次惹了大禍了吧？”我低著(zhù)頭說(shuō)：“爸爸媽媽對不起，我保證下次不會(huì )了�！�
從這件事中，我得到了一個(gè)道理：“無(wú)論做什么事情，都不要太魯莽，都要小心、謹慎。
教育了我作文4
從前，我總是不懂得關(guān)心別人，幫助別人。但在這件事發(fā)生以后，它就深深的教育了我。
記得那天下午，我寫(xiě)完了作業(yè)，蹦蹦跳跳地出去玩時(shí)，在路上碰到了一個(gè)小男孩，他在草地上不停地奔跑著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)歡快的笑容，時(shí)不時(shí)還“咯咯”地笑一下，地上的小草隨風(fēng)舞動(dòng)，花兒有的揚起頭來(lái)，有的羞答答的低著(zhù)頭，好像怕太陽(yáng)公公曬黑了它的小臉蛋�；▍仓�，蜜蜂在忙著(zhù)采蜜，蝴蝶翩翩起舞，陽(yáng)光照耀在小男孩身上，一切顯得多么美好呀！忽然，小男孩的腳扭了一下，摔倒在地。馬上，晴轉陰，小男孩先是皺皺眉頭，瞪大了那雙圓溜溜的'雙眼，紅撲撲的小臉兒上變得有些蒼白，隨著(zhù)“哇”的一聲，淚水像下大雨一樣，從小男孩眼中涌出。我看小男孩哭得那么可憐，忍不住想過(guò)去安慰一下他，可又轉念一想，萬(wàn)一被別人看見(jiàn)，以為是我在欺負他，說(shuō)我以大欺小，沒(méi)良心。哎，還是“各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜”—別管了，快逃吧！正在這時(shí)候，一位個(gè)頭比我大點(diǎn)兒的戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的大姐姐急忙跑了過(guò)去，把小男孩扶了起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“小朋友，別哭了，還疼嗎？姐姐送你回家吧！”小男孩不哭了，詫異地看了一會(huì )兒那位姐姐，天真的笑容又露了出來(lái)，用清脆的童稚聲說(shuō)：“不疼兒，謝謝姐姐�！蹦俏唤憬阋蔡鹛鸬男α艘幌�，扶著(zhù)小男孩，走了。在十字路口的轉彎處，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的姐姐又回過(guò)頭來(lái)，狠狠地瞪了我一眼，才揚長(cháng)而去�？粗�(zhù)他們走遠的背影，我不禁慚愧地低下了頭，站在那里，沉默著(zhù)……
這件事過(guò)了許久，我卻久久不忘。因為它教育了我，教育我應該關(guān)心別人，幫助別人。
教育了我作文5
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，但有一件事情卻讓我記憶猶新，頗受教育，使我改變了對讀書(shū)的認識。
那是一個(gè)周末，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。媽媽帶我來(lái)到新華書(shū)店，我們開(kāi)始在書(shū)的海洋里遨游了。書(shū)店里的人十分多，有朝氣蓬勃的年輕人，也有年過(guò)花甲的老年人，還有和我年紀相仿的小孩。
我獨自來(lái)到文學(xué)讀物區，想找一本散文。突然，我的目光像磁石一般被一位大叔吸引住了。這位大叔四十出頭的樣貌，他衣衫襤褸，衣服扣子掉了兩顆，袖子爛了好幾處，系著(zhù)一副骯臟破舊的領(lǐng)帶，他的頭發(fā)蓬亂蓬亂的，胡子拉碴，臉上沾滿(mǎn)了塵埃，身邊還放著(zhù)一個(gè)巨大的編織袋。他分明是一個(gè)收破爛的！在人群中，他顯得格外突兀。只見(jiàn)他專(zhuān)心地看著(zhù)一本《葉圣陶讀本》，津津有味地讀著(zhù)，旁若無(wú)人。我從他身邊穿過(guò)，聞到他身上有一股令人作嘔的味�？粗�(zhù)他如饑似渴地看著(zhù)書(shū)，我幾乎不敢相信自我的眼睛，折回去一看，可他確確實(shí)實(shí)在認真讀書(shū)，我大為驚訝。以前我總以為，讀書(shū)是我們這些有條件人的特權，可是今日，我卻認識到了：不論是貧窮與富有，低賤或高貴，都有讀書(shū)、學(xué)習的權力，只是在于你想不想使用這個(gè)權力。連街上收破爛的'人都那么愛(ài)看書(shū)、學(xué)習，那有條件的我們，是不是應當更好地去讀書(shū)、去學(xué)習呢？就像我們語(yǔ)文課本里所說(shuō)的：“即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國遨游的步履�！�
一件平凡的事，一個(gè)普通的人，卻讓我真切地體會(huì )到了讀書(shū)沒(méi)有貴賤之分，讓我更加珍惜此刻優(yōu)越的讀書(shū)條件，讓我更熱愛(ài)讀書(shū)。
教育了我作文6
六一兒童節那天，媽媽帶我去游樂(lè )園玩，我們高高興興地來(lái)到了公交車(chē)站。遠處響起了鳴笛聲，原來(lái)是公交車(chē)正緩緩地行駛過(guò)來(lái)。
我們上了車(chē)，車(chē)上人山人海，座位早已坐滿(mǎn)，我和媽媽只好站著(zhù)。幾站過(guò)后，上來(lái)一位的白發(fā)蒼蒼的老奶奶，由于她兩手都拎著(zhù)很重的東西，上來(lái)時(shí)已經(jīng)氣喘吁吁，額頭上已經(jīng)流出許多汗珠，再加上車(chē)廂上十分擁擠，老奶奶有點(diǎn)站不住了。這時(shí)，有人說(shuō)了句：“誰(shuí)給這位老大娘讓個(gè)坐？”聽(tīng)到這話(huà)，車(chē)廂里有的人假裝瞇上眼睛睡覺(jué)、有的人假裝接電話(huà)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還有的人干脆把頭望向窗外�！按竽锬疫@吧�！币晃淮髮W(xué)生模樣的大姐姐站了起來(lái)對老奶奶說(shuō)。老奶奶說(shuō)“不用，不用了姑娘，你坐吧我站著(zhù)沒(méi)事�！贝蠼憬阏f(shuō)：“您歲數大，再說(shuō)還拿那么重的東西，讓您坐是應該的�！崩夏棠膛げ贿^(guò)大姐姐最后坐到了座位上。同時(shí)嘴里還不住的`說(shuō)著(zhù)感謝大姐姐的話(huà)。
大約四十分鐘后，我們到達了目的地，在我們下車(chē)時(shí)，大姐姐也下了車(chē)�？吹酱蠼憬愫笪壹泵ψ哌^(guò)去對大姐姐說(shuō)：“姐姐你真棒！我也要向你學(xué)習�！苯憬阋矊ξ艺f(shuō)了句：“你也是好樣的�！焙徒憬惴珠_(kāi)后我高高興興地同媽媽去游樂(lè )園玩去了。
這件事深深地教育了我，使我懂得了，要尊老愛(ài)幼，我們幫助了別人，別人得到了溫暖，自己也得到了快樂(lè )。當自己遇到困難時(shí)也會(huì )得到別人的幫助。這不就是“幫助他人就是幫助自己”嗎？讓我們一起讓美德發(fā)揚下去，讓愛(ài)心傳遞下去吧！
教育了我作文7
從教伊始已十八載光陰荏苒，每每打開(kāi)《山東教育》聞著(zhù)淡淡的墨香，我打開(kāi)目錄首先在“教學(xué)版”中找與小學(xué)數學(xué)教研教改及教學(xué)方法有關(guān)的文章，然后如饑似渴的閱讀起來(lái)。從中吸取先進(jìn)的教研教改方法及教學(xué)方法或從中尋找能解決平時(shí)在教學(xué)中遇到的困惑的行之有效的方法。從而引導我沿著(zhù)正確的教育教學(xué)方向前進(jìn)，緊跟現代教育的步伐和日新月異的先進(jìn)教育教學(xué)思想及教育方法，不致落伍。達到借它山之石可以攻玉的目的。
同時(shí)我也非常喜歡看“校園文化”板塊，其中的文章都是有相當深的文學(xué)造詣的教師寫(xiě)的，充滿(mǎn)了對生活的熱愛(ài)和激情，并不時(shí)的向齊魯大地上的廣大教師傳遞著(zhù)正能量。多讀這樣的文章不僅能提高自己的文學(xué)素養，還能達到調整自己心態(tài)的作用，利于及時(shí)修正自己的價(jià)值取向，把社會(huì )上迎面撲來(lái)的銅臭之氣滌蕩一清，使自己更加熱愛(ài)生活熱愛(ài)自己的職業(yè)，把教育工作作為自己畢生的追求，做一名學(xué)生和家長(cháng)眼中的高素質(zhì)、高修養德才兼備的好老師。
在讀完以上兩個(gè)板塊后，無(wú)論時(shí)間多么緊張，我都會(huì )抽空仔細的閱讀，細細的品味《山東教育》其它板塊的每一篇文章，并從中吸取各種有益的養分，提高自己各方面的`素質(zhì)及人格魅力。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中用自己的人格魅力去感染身邊的每一個(gè)孩子，讓每個(gè)學(xué)生都在快樂(lè )的，陽(yáng)光的，充滿(mǎn)正能量的環(huán)境中；積極的，健康的生活和學(xué)習。讓他們長(cháng)大后都能人盡其才，成為國家和社會(huì )的財富，從而達到“雛鳳清于老鳳聲”的目的。
因此，以后我將更加仔細認真的去閱讀每期《山東教育》孜孜不倦的向那些思想先進(jìn)，才情并茂的各位名師學(xué)習，緊跟時(shí)代的步伐，努力成為一名高素質(zhì)，高修養的教師。
教育了我作文8
在我成長(cháng)的道路上，有許多難忘的事情，但有一件事我永遠也忘不掉，因為這件事深深地教育了我。
那是在我八歲的時(shí)候，我的嘴特別的饞 ，看到好吃的東西，口水就不斷往外流。有一次，我看見(jiàn)一戶(hù)人家的一扇墻邊有一棵石榴樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了又大又紅石榴，像一個(gè)個(gè)小燈籠，非常誘人。我看了直流口水，想摘幾個(gè)來(lái)嘗嘗。心想：“只不過(guò)是摘幾個(gè)石榴而已，沒(méi)什么大不了的�！本桶雅赃叺睦巴频綁�，然后爬上垃圾桶，對著(zhù)石榴樹(shù)媽媽說(shuō)：“我要拿走你幾個(gè)寶寶了，請你不要見(jiàn)怪�！闭f(shuō)完就伸手摘了二個(gè)大石榴捧在手上，然后跳下垃圾桶，邊走邊吃。正吃得美滋滋的時(shí)候，后面突然傳來(lái)呼喊聲。我回頭一看，原來(lái)是一位老爺爺，他招手叫我過(guò)去。于是我馬上把石榴往褲袋里塞，才慢慢地走向老爺爺。老爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，你褲袋鼓鼓的，有什么在里面呀？拿出來(lái)給爺爺看一看�！蔽抑缓寐啬贸鰜�(lái)。老爺爺看了說(shuō)：“甜不甜呀？我家的石榴是很甜的，要不要再摘多幾個(gè)去吃呀？”聽(tīng)了老爺爺的話(huà)，我的臉馬上紅了，羞愧得抬不起頭來(lái)。老爺爺又說(shuō)：“小朋友，你要知道偷摘我的'石榴，事情雖小，但你犯了很大的錯誤，這是偷，不是光明正大。要是給更多的人知道，從此以后，人人便會(huì )處處防備你，用冷淡的眼神看你，從此看不起你。你要知道‘小時(shí)偷針，大時(shí)偷金’的道理。好了，以后別再犯錯了，回去吧！”
這件事雖然過(guò)了很久，但是它還在我心里占據著(zhù)一定的地位，因為它告訴了我人生的一個(gè)很重要的道理！
教育了我作文9
我們今天在教室里進(jìn)行了一個(gè)活動(dòng)，梁老師說(shuō)：“你們拿左手畫(huà)方，用右手畫(huà)圓，注意要同時(shí)畫(huà)完�！蔽乙宦�(tīng)，心想：“那還不簡(jiǎn)單嗎？隨手一畫(huà)就能畫(huà)得非常好�！毕氲竭@里，我立刻把手舉得高高的，老師還真的讓我和徐欣然先來(lái)畫(huà)。
我三步兩步?jīng)_到黑板前，拿起粉筆就畫(huà)了起來(lái)�？蓻](méi)想到畫(huà)完后，老師添了兩筆我畫(huà)的竟然成了一個(gè)鴨梨，還有一片樹(shù)葉。再看看徐欣然的，也沒(méi)畫(huà)的多好，就像畫(huà)了一副眼鏡。同學(xué)們都覺(jué)得我倆畫(huà)的不怎么樣，都想到黑板前來(lái)試試看，可沒(méi)有一個(gè)能畫(huà)好。
你們看，他們畫(huà)的，有的像蘋(píng)果，有的像餅干，還有的像芒果……真不可思議，什么水果、零食、面包……真是色香味俱全呀！再看看形狀，唉，有的畫(huà)出了兩個(gè)圓，有的畫(huà)了兩個(gè)方，還有的圓不像圓、方不像方，看上去難看極了。唯獨沒(méi)有人能夠同時(shí)畫(huà)出一個(gè)圓和一個(gè)方。
就這么一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圓和方為什么死活就畫(huà)不好呢？我不措眼珠的盯著(zhù)黑板，絞盡腦汁的思考著(zhù)，突然間我恍然大悟：剛才動(dòng)手畫(huà)的`時(shí)候，我既要想著(zhù)畫(huà)好圓，又要想著(zhù)畫(huà)好方，一心怎么能二用呢？
想到這里，我的眼前不禁浮現出被老師批評的那一幕：那是因為有一天放學(xué)回家后，我一邊看電視，一邊寫(xiě)口算，又想把口算趕快寫(xiě)完，又怕錯過(guò)精彩鏡頭，結果哪個(gè)都沒(méi)干好，連非常簡(jiǎn)單的口算都錯了一大堆，結果不用說(shuō)大家也都明白，真是得不償失呀！
看來(lái)一心真的不能二用呀！
教育了我作文10
放學(xué)了，我向六年級走去。與一位六年級的同學(xué)交談。恰巧我們的班主任從辦公室出來(lái)，我趕緊跑�？蛇�是被老師逮住了（老師不讓我們往六年級走）。我被老師帶到辦公室里，老師給我講了許多大道理，最后還打電話(huà)給我媽媽。
老師帶著(zhù)我到校門(mén)口等待我媽媽。在這漫長(cháng)的.等待中，老師搜到了我下午在77動(dòng)漫買(mǎi)的甩棍，又批評了我一頓，直到媽媽來(lái)接我，老師讓媽媽回家后打電話(huà)給她。在回家的路上，媽媽一個(gè)勁兒的指責我，說(shuō)我好好不學(xué)習買(mǎi)什么甩棍。
回到家后，媽媽立刻把書(shū)房的門(mén)關(guān)上，還兇巴巴的對我說(shuō)：“趕緊去做作業(yè)！”雖然媽媽關(guān)了門(mén)，可臥室和書(shū)房的墻隔音效果不好，我還是帶著(zhù)憤怒的心情，聽(tīng)到班主任對媽媽說(shuō)：“子璇還是很乖的，她在路上會(huì )遇到很多挫折，也不會(huì )因為這一點(diǎn)小事而流淚，她很堅強！”我怔住了，是呀。我在將來(lái)的路上會(huì )遇到許多挫折，不能因為這一點(diǎn)挫折而憤怒，而流淚。如果我這點(diǎn)挫折都受不了，那以后我該怎么辦呢？我漸漸明白過(guò)來(lái)，在人生的道路上，不會(huì )順風(fēng)順水，也不會(huì )艱難險阻。人生就是這樣，在你失敗時(shí)，總會(huì )有幾個(gè)人還在支持你，他們就是家人，就是老師！他們罵你，是因為愛(ài)你，不是因為閑著(zhù)沒(méi)事。所以我不在聽(tīng)下去，躺在床上靜靜反思著(zhù)。
我要感謝父母，感謝他們讓我來(lái)到這個(gè)多姿而又奇特的大千世界。我要感謝老師，感謝他們悉心教導我如何做人，如何面對挫折！
教育了我作文11
放學(xué)了，我早早回到家，拿起漫畫(huà)書(shū)就在那悠閑自在地看起來(lái)，仿佛一切問(wèn)題都拋在腦后。爸爸回來(lái)了，只是叫我快點(diǎn)做作業(yè)，并沒(méi)有怎么管我。我進(jìn)房間做作業(yè)時(shí)，順手把漫畫(huà)書(shū)帶進(jìn)了房間，便津津有味的看了起來(lái)。
也許是時(shí)間過(guò)了太久了，爸爸又說(shuō)：你還不快點(diǎn)，都已經(jīng)8點(diǎn)半了。一聽(tīng)到這噩耗般的時(shí)間，我立馬從漫畫(huà)世界中走出來(lái)。拿起書(shū)包，慌亂的翻找著(zhù)被遺忘的作業(yè)。哎，我的'作業(yè)本呢！我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我記得我帶回來(lái)了，左翻翻，右翻翻，書(shū)包都快被我找爛了。算了，先做其它的。我隨便拿出一本數學(xué)作業(yè)，就在那里埋頭寫(xiě)。好景不長(cháng)，寫(xiě)了沒(méi)一會(huì )，就已筋疲力盡了。
好累呀！我打了個(gè)哈欠，整個(gè)人已經(jīng)軟了，癱在椅子上，像一只章魚(yú)一樣。十三分之二十六約分等于多少？哎，不管三七二十一了，我隨便寫(xiě)了一個(gè)答案，應付過(guò)去先。我睜一只眼，閉一只眼，手托著(zhù)臉，馬虎地寫(xiě)。邊寫(xiě)邊想，漫畫(huà)里的阿衰真好笑，臭豆腐有那么好吃嗎？
作業(yè)勉強寫(xiě)做完了，連檢查都沒(méi)有檢查，任憑它錯下去，反正都是錯的。也許老師也不會(huì )看見(jiàn)呢！作業(yè)被我塞進(jìn)書(shū)包，我的身體也不聽(tīng)使喚了，一個(gè)跟頭就栽進(jìn)床上了。
第二天，我來(lái)到了學(xué)校，把作業(yè)本交到小組長(cháng)那兒，然后當作什么事也沒(méi)有就走了。結果，一件不好的事發(fā)生了，數學(xué)老師不請自來(lái)，找上門(mén)了。大聲訓斥：你看你，最近作業(yè)都挺差的，尤其是昨天的作業(yè)，給我重做一次。唉！早知道我就寫(xiě)好一點(diǎn)了，那就不用寫(xiě)第二遍了。俗話(huà)說(shuō)得好，自作孽，不可活。我含著(zhù)眼淚把作業(yè)寫(xiě)完。
這一次，我深受教育，人不能總依賴(lài)父母，一定要養成好習慣，要不反正下場(chǎng)不會(huì )好。
教育了我作文12
我一直是個(gè)沒(méi)有恒心的孩子：做數學(xué)題想不通就不想；寫(xiě)作文寫(xiě)不了就不寫(xiě)；打乒乓球打不了也不學(xué)……可經(jīng)過(guò)那件事后，我就變了，變成一個(gè)有恒心、堅持不懈的人了。
有一次校運動(dòng)會(huì )，我們班的選手不負眾望，殺進(jìn)了決賽，本來(lái)我們班的所有項目都是很不錯的，可聽(tīng)說(shuō)3班有個(gè)人跑得特別快，3班的同學(xué)們都 稱(chēng)他是“速度狂人”。這可讓我們大傷腦筋，因為在半決賽的時(shí)候就見(jiàn)識過(guò)了，這次的800米賽跑可怎么辦呢？我對這次800米賽跑的錢(qián)瑋說(shuō)：“我們放棄吧，這次賽跑我們是不可能贏(yíng)的！”“我是不會(huì )放棄的。我會(huì )一直跑到終點(diǎn)的！”錢(qián)瑋堅定地說(shuō)。這讓我十分吃驚，我不明白錢(qián)瑋知道自己跑不過(guò)對手，為什么還不放棄？
終于決賽開(kāi)始了。只見(jiàn)裁判員說(shuō)：“預備！”“砰！”隨著(zhù)發(fā)令槍的.響聲，選手們都向前沖了出去，特別是那個(gè)“速度狂人”，更像離弦物箭一樣，飛快地沖了出去。我一直看著(zhù)錢(qián)瑋，他一直都在努力地跑，絲毫沒(méi)有放棄。啦啦隊也在喊加油，我問(wèn)一個(gè)啦啦隊的同學(xué)：“你為什么還喊加油？我們一定贏(yíng)不了啦�！薄拔覀兪遣粫�(huì )放棄的！”
此時(shí)，我想到錢(qián)瑋說(shuō)的話(huà)，錢(qián)瑋的表現……我頓時(shí)明白了：只要堅持，只要盡力，就算輸了，民沒(méi)有遺憾。想到這兒，我也跟著(zhù)啦啦隊喊著(zhù)：“加油！加油！……
教育了我作文13
有件事,至今讓我記憶猶新，難以忘懷。
在一個(gè)寧靜的夜晚，我坐在沙發(fā)上看著(zhù)電視，忽然一個(gè)小蜘蛛像雜技演員似的吊著(zhù)絲垂了下來(lái)，我便悄悄觀(guān)察起它來(lái)。
首先，它爬到電視機后，小心翼翼地開(kāi)始不斷吐出蛛絲，原來(lái)它想在這兒織網(wǎng)捕蟲(chóng)吃呀！一開(kāi)始，似乎一切順利，就在蜘蛛小工程師即將完成它的“雄偉建筑”時(shí)，上天的考驗來(lái)了，在電視旁的窗戶(hù)正半開(kāi)著(zhù)，一陣陣冷風(fēng)涼嗖嗖地吹了進(jìn)來(lái)，身形渺小的小工程師不得不做了個(gè)“自由落體”，可它沒(méi)有氣餒，不依不饒地爬回來(lái)，重新來(lái)一次，重復著(zhù)它做過(guò)一遍的動(dòng)作。我想繼承考驗它，輕輕地吹出一口氣，它重重地跌落到電視桌上。只見(jiàn)它不甘放棄，再一次重新返回，吐絲、織網(wǎng)、吐絲、織網(wǎng)……
最后，它終于完成了杰作，揚了揚腿，悄悄地蹲在那兒，等候著(zhù)捕獲昆蟲(chóng)的機會(huì )。
這件小小的事引人深思，連大自然最小最小的蜘蛛都懂得堅持之道，為何許多人不能堅持不懈地做事呢？這其中也包括我。
我回想起以前的一件事。在一次考試前，老師布置了背誦的.作業(yè)。我回到家，打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始也的確背了幾段，可是書(shū)上的字簡(jiǎn)直像佛經(jīng)上的梵文似的，具有催眠效果。我便關(guān)上書(shū)睡覺(jué)去了。
第二天早上來(lái)到學(xué)校，考試讓我措手不及，空了很多題，懊悔不已�？墒鞘虑橐呀�(jīng)過(guò)去了，世上也沒(méi)有后悔藥，即便再后悔，也無(wú)力扭轉事實(shí)。
這件事就是因為我沒(méi)有堅持，而失敗了。假如我堅持了呢？又是另外一種結果。冰凍三尺，非一日之寒。
小蜘蛛教育了我，讓我懂得什么是堅持不懈，持之以恒。
教育了我作文14
一個(gè)夏天的傍晚，我在寫(xiě)語(yǔ)文家庭作業(yè)，抬頭一看七點(diǎn)鐘了。心想：要是現在能去看電視，正好可以看我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片《巴拉拉小魔仙》呢，作業(yè)等一下做也可以呀。于是我悄悄地走進(jìn)客廳，一看，沒(méi)人，迅速地打開(kāi)電視機，全神貫注地看著(zhù)……
不知過(guò)了多久，爸爸回來(lái)了，生氣地說(shuō)“怎么還在看電視，作業(yè)做了沒(méi)，已經(jīng)八點(diǎn)多了，該洗澡了，明天還要上學(xué)�！边@時(shí)，我才猛然想起作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。
“怎么啦！沒(méi)做完嗎？”爸爸懷疑地說(shuō)。
“我做……做完了�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。
“給我看一看�！卑职终f(shuō)。
“嗯，好……好的�！蔽医Y結巴巴地回答。
我回到房間，拿著(zhù)只寫(xiě)了一大半的作文，心里一陣恐懼，只能硬著(zhù)頭皮，看能不能蒙混過(guò)關(guān)。
爸爸接過(guò)本子瞟了一眼說(shuō)：“好了，快去睡覺(jué)，明天還要上學(xué)�！�
“好�！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊從爸爸手中拿過(guò)本子，迅速地回到房間把它裝進(jìn)書(shū)包，就去洗澡睡覺(jué)了。
第二天，老師批改作文時(shí)，發(fā)現我的作文沒(méi)寫(xiě)完，狠狠地批評了我，并要我回家后交給家長(cháng)看。
我懷著(zhù)十分忐忑的心回到家。一進(jìn)門(mén)，爸爸就問(wèn)：“文文，昨天的作文老師改了沒(méi)有，拿來(lái)我看看�！�
爸爸接過(guò)本子，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你怎么能這樣做呢？你知道這樣做的.后果嗎？”爸爸看了看我，繼續說(shuō)：“爸爸希望你這是第一次也是最后一次，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子�！�
我慚愧地低下了頭。
從此，我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊，因為我把父親的話(huà)牢記在心。
教育了我作文15
今天，我向媽媽提了一個(gè)建議：不如我們把身份互換一天吧！媽媽采納了我的建議，現在，一天的互換生活開(kāi)始了。
我首先拿起手機玩了起來(lái)，玩了一會(huì )兒后，媽媽向我喊道：“我快餓死啦，你快去做飯吧�！蔽抑缓梅畔率謾C，回答說(shuō)：“好吧，我去給你下面條�！碑斘野衙鏃l端上來(lái)時(shí)，媽媽卻挑剔地說(shuō)：“我不想吃你下的面條，看著(zhù)一點(diǎn)都不好吃�！蔽蚁胂罅艘幌聥寢屍綍r(shí)的語(yǔ)氣，強硬地說(shuō)：“必須吃，有些孩子連飯都吃不上呢，你還挑食！”媽媽撇撇嘴，不說(shuō)話(huà)了。
吃完了飯，我又玩起了手機，媽媽又說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候該去掃地了�！蔽乙酪啦簧岬胤畔率謾C，拿起了掃把，掃完地，我突然想起了媽媽該做的任務(wù)：“媽媽?zhuān)憧烊?xiě)作業(yè)吧�！眿寢屨f(shuō)：“我不想寫(xiě)�！薄翱烊�(xiě)，當學(xué)生的不好好學(xué)習怎么行！”媽媽無(wú)奈地去寫(xiě)作業(yè)了，而我繼續看手機，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽問(wèn)我：“這道題怎么做呀？”我看了一眼，回答說(shuō)：“等于30�！薄斑@道呢？”我瞟了一眼，回答說(shuō)：“等于32�！眿寢屵�想繼續問(wèn)，我生氣地說(shuō)：“別老來(lái)問(wèn)我了，你自己動(dòng)腦筋想一想不行嗎？”
媽媽一直做作業(yè)做到了很晚，到了要睡覺(jué)的`時(shí)候了，媽媽說(shuō)：“給我講個(gè)睡前故事吧�！蔽铱戳丝磿r(shí)間，答道：“這么晚了，還聽(tīng)什么故事，快睡覺(jué)吧！”之后，我們倆一起進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
當媽媽的一天真累呀！不僅要給孩子做飯，還要做那么多的家務(wù)活和瑣事。我又去問(wèn)媽媽的感受，她說(shuō)做個(gè)好學(xué)生也挺辛苦的�？磥�(lái)我們倆都不容易，以后一定要互相體諒。
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