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《小老鼠打電話(huà)》幼兒園大班音樂(lè )教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的《小老鼠打電話(huà)》幼兒園大班音樂(lè )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《小老鼠打電話(huà)》幼兒園大班音樂(lè )教案1
活動(dòng)目標：
1、能按節奏說(shuō)打電話(huà)的對話(huà)，感受歌曲中節奏的特點(diǎn)。
2、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
3、能明確"貓和鼠"的角色身份，在游戲中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
5、嘗試仿編歌詞，樂(lè )意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
活動(dòng)準備：
知識準備：幼兒已學(xué)會(huì )唱"動(dòng)物猜謎歌"
教學(xué)準備：圖譜、老鼠（貓）胸飾、電話(huà)一部、電話(huà)本、座位呈半圓形等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、師：我要用唱歌的方法請你們猜謎，你們也要用歌聲來(lái)回答我，好嗎？你們聽(tīng)好��！
腦袋圓圓的，嘴巴扁扁的，身體黃黃的，走路搖搖的……
腦袋小小的，身體灰灰的`，尾巴長(cháng)長(cháng)的，走路輕輕的……
2、師貼老鼠胸飾，出示電話(huà)：對了，就是小老鼠。今天小老鼠要打電話(huà)給好朋友。
3、幼兒學(xué)習歌曲中打電話(huà)的對話(huà)部分。
師幼練習對話(huà)一次，交換角色練習一次。注意按節奏練習。
二、觀(guān)察圖譜、提煉歌詞、學(xué)習歌曲
1、師：今天小老鼠帶來(lái)一首好聽(tīng)又好玩的歌曲，師出示并貼歌名圖譜，誰(shuí)看懂了？歌名叫什么？《小老鼠打電話(huà)》。
2、幼兒欣賞部分歌曲，感受旋律和歌詞。
�。�1）師范唱歌曲前半段：幼兒觀(guān)察圖譜，逐句學(xué)習歌詞。
�。�2）幼兒欣賞歌曲后半段：小老鼠請的客人來(lái)了嗎？你們猜猜會(huì )是誰(shuí)呢？
�。�3）小老鼠聽(tīng)到什么聲音知道是朋友來(lái)了？朋友怎么會(huì )是他？幼兒模仿害怕、發(fā)抖的樣子。
3、熟悉音樂(lè )
幼兒完整的欣賞歌曲一遍。
4、學(xué)唱歌曲
�。�1）師幫助幼兒指圖，這一次我們一起把這首歌曲唱出來(lái)，好不好？
�。�2）這一次我不幫你們指圖片了，我也坐下來(lái)和你們一起唱歌。
�。�3）這次我是貓，你們是小老鼠，到我說(shuō)和唱的地方，請你們不要唱。
三、結束部分：游戲
1、交代游戲規則，增加游戲情節：小老鼠往外面跑，貓在后外追。老鼠跑回座位，唱朋友怎么會(huì )是他？原來(lái)號碼打錯啦。
2、師幼游戲，邀請個(gè)別幼兒扮演小貓。
3、出示圖片：貓和老鼠真的不能成為朋友嗎？師幼互相擁抱。
《小老鼠打電話(huà)》幼兒園大班音樂(lè )教案2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲詼諧幽默。
2、嘗試用動(dòng)作、表情、聲音等方式大膽表現歌曲。
3、體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
電話(huà)一部、電話(huà)本一個(gè)、電話(huà)號碼、頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入
老師與小朋友一起做《打電話(huà)》的`游戲。
二、情境導入
教師出示電話(huà)、電話(huà)本，以?xún)焊璧男问�，激發(fā)幼兒學(xué)習歌曲的興趣。師：請小朋友仔細聽(tīng)一聽(tīng)，兒歌里誰(shuí)在打電話(huà)？電話(huà)號碼是多少？幫助幼兒理解兒歌內容。
三、學(xué)唱歌曲
�。ㄒ唬�、學(xué)唱歌曲前半部分
1、清唱歌曲。（幼兒欣賞）
2、幼兒隨節奏說(shuō)歌詞，幫助幼兒記憶歌詞。
3、幼兒跟隨音樂(lè )，學(xué)唱歌曲。（幼兒小點(diǎn)聲，老師大點(diǎn)聲。）
4、幼兒自己聽(tīng)音樂(lè )，練習演唱歌曲。
5、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，有表情的演唱歌曲。
�。ǘ�、學(xué)唱歌曲后半部分
1、師：小老鼠到底給誰(shuí)請來(lái)了呢？（幼兒自由回答）
教師以肢體語(yǔ)言，引出歌曲后半部分。
2、幼兒學(xué)唱歌曲后半部分，引導幼兒表現小老鼠害怕的樣子。
四、幼兒有表情完整地演唱歌曲。
五、游戲
幼兒分角色，進(jìn)行表演游戲。
《小老鼠打電話(huà)》幼兒園大班音樂(lè )教案3
活動(dòng)目標
1.感受歌曲的詼諧幽默，能唱準附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞。
2.嘗試用動(dòng)作、表情、聲音等方式大膽表現歌曲。
3.體驗與同伴共同表現、游戲的樂(lè )趣。
4.培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備
小老鼠、小花貓的'頭飾，CD《小老鼠打電話(huà)》，圖譜一幅，電話(huà)機一部。
活動(dòng)過(guò)程
1.以談話(huà)的方式引入。
(1)引導語(yǔ)：小朋友，你們打過(guò)電話(huà)嗎?怎么樣打電話(huà)?讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己打電話(huà)的經(jīng)驗，比如要翻找電話(huà)號碼等。
(2)練習有節奏地打電話(huà)和接電話(huà)。
(3)引導語(yǔ)：小朋友會(huì )打電話(huà)，那你知道小老鼠會(huì )不會(huì )打電話(huà)呢?今天啊，有一只老鼠自己在家，感覺(jué)好無(wú)聊啊，他也想打電話(huà)邀他的朋友到家里玩，它會(huì )請誰(shuí)來(lái)到它家呢?小朋友們猜猜看。(幼兒猜想)下面，認真聽(tīng)老師唱首歌你們就知道了。歌曲的名字叫《小老鼠打電話(huà)》(幼兒跟念)。
2.學(xué)習唱歌。
(1)老師邊彈邊有感情地唱歌。
歌曲的名字叫什么?你聽(tīng)到了什么?誰(shuí)打電話(huà)?小老鼠請了的朋友是誰(shuí)?你們說(shuō)小老鼠本來(lái)是像邀請貓嗎?為什么它會(huì )把貓叫來(lái)呢?
(2)幫幼兒理解"電話(huà)本""過(guò)家家"等。
(3)幼兒再次聽(tīng)一遍音樂(lè )，邊看著(zhù)圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。
問(wèn)：
�、傩±鲜鬄槭裁磿�(huì )打錯電話(huà)?它打的是什么號碼?
�、谛±鲜蟠螂娫�(huà)的時(shí)候它眼睛看哪兒?小老鼠打電話(huà)時(shí)是怎么樣的心情?
�、郛斔吹絹�(lái)的朋友是貓時(shí)，小老鼠又是怎么樣的?讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠害怕的樣子吧。
�、苄∨笥褞托±鲜笙胂耄涸趺礃哟螂娫�(huà)才能叫來(lái)自己的朋友?
(4)教幼兒有節奏地念歌詞，重點(diǎn)念好對白部分。
引導幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同，增強趣味性。
(5)教幼兒唱一遍歌曲。
(6)看著(zhù)圖譜念歌詞。
(7)放CD，讓幼兒用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱歌，在唱歌時(shí)，注意用詼諧的聲音來(lái)唱，并唱好角色的對話(huà)。
3.帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意有節奏地演唱，并在演唱時(shí)要有適當的語(yǔ)氣、表情。
4.活動(dòng)延伸：
小老鼠為什么會(huì )招來(lái)貓?我們小朋友做事時(shí)能像小老鼠一樣粗心嗎?為什么?
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