我們班的牛人作文

我們班的牛人作文（經(jīng)典15篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的我們班的牛人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班的牛人作文1

　　若要提起班里的同學(xué)，那他鐵定是最突出的，他翹著(zhù)的蘭花指和總是微微上揚的眉毛常是我們班中最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。他——就是我們可愛(ài)的班長(cháng)。

　　談到班班，我的第一印象是他比女生還“嬌媚”的情態(tài)。記得一次課間，班班與同學(xué)聊天，聊得熱火朝天。也不知聊了些什么，說(shuō)道激動(dòng)處，只見(jiàn)他兩腳一踮，挺直了腰桿，好似要在下一刻飛上天似的。接著(zhù)，把身子一沉，一手攙著(zhù)腰，手指還不甘心地翹出一只來(lái)。而另一只手，則伸的'長(cháng)長(cháng)的，指間是一個(gè)標準的蘭花指，倒有幾分魯迅先生筆下長(cháng)媽媽的味道�？吹酱司�，大家都笑了，教室里洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的歡樂(lè )。似是聽(tīng)到了大家的笑聲，班班愈發(fā)夸張起來(lái)，搖頭晃腦的，還時(shí)不時(shí)用蘭花指捻一下兩鬢根本沒(méi)有的長(cháng)發(fā)。端得是賢良淑德，柔情萬(wàn)分。見(jiàn)到他這幅樣子，我哪里還有對備考的焦急呢？早都拋到九霄云外去了。

　　班班真可謂可柔可剛，他嚴厲起來(lái)可是當仁不讓吶。

　　那是預備鈴剛響的時(shí)候，大家的熱鬧勁還沒(méi)有散，依然是該上房的上房，該揭瓦的揭瓦，活脫脫一群猴子。這時(shí)，班班出場(chǎng)了。只見(jiàn)他大步流星走上講臺，狹長(cháng)的雙眼瞪得和銅鈴似的，本是兒女情態(tài)的手如今攥得比鷹爪還緊。黢黑的臉上寫(xiě)滿(mǎn)憤怒�！拔艺f(shuō)安靜！還不回座位上去！”他怒吼一聲，讓大家嚇的和鵪鶉似的，乖乖回到座位，安靜準備上課。此時(shí)，任課老師來(lái)了，班班滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回了座位，深藏功與名。

　　班長(cháng)，此乃奇人也。他永遠是大家心里嬌似“女子”，剛似雄鷹的班長(cháng)，是我們班最美的風(fēng)景。

我們班的牛人作文2

　　說(shuō)起我們班的牛人，雖然在王老師眼中我們全班都是牛人，但我覺(jué)得并沒(méi)有那么多，只能說(shuō)沒(méi)有十幾人，五六個(gè)還是有的，那就是以田俊杰，陳佳雯為代表的幾人。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的牛人代表：田俊杰。至于我為什么說(shuō)他�？催^(guò)后，你就明白了。

　　他，一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛中總是顯露出求學(xué)的.渴望。他學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，在年級排名中總是名列前茅（所以總是令我羨慕、嫉妒，因為是同學(xué)嘛，恨肯定是沒(méi)有滴�。�。自然，他在體育面不差，20xx米總是第一名，我總是第四五名。我心里那叫長(cháng)個(gè)傷心��！

　　田俊杰在平常學(xué)習中，也樂(lè )于助人，不過(guò)他的樂(lè )于助人讓我想起句歌詞：“路見(jiàn)不來(lái)吼啊，該出于時(shí)就啊，風(fēng)風(fēng)火火闖九洲啊"。記得上回歷史老師讓我我的歷史小作文修改一下（我這是第二回被打回來(lái)了），那時(shí)還好田俊杰也在，一出辦公室，他就對我說(shuō)：“航行，要不我借你我的歷史小作文，你借鑒借鑒"。聽(tīng)他這么一說(shuō)，我的心情直接由衰轉勝，心想！老天爺啊，你可真是安排了一個(gè)學(xué)霸來(lái)幫我啊，太感謝了，還真是大難不死必有后福��！我連忙說(shuō)道：“行啊行啊，放心吧，我只是借鑒，不抄的"！……

　　然而，他也有愛(ài)起哄的辟好，比如說(shuō)：張博宣等人正在損張澤偉，他也去湊湊熱鬧；孔文輝正在拖著(zhù)他那殘疾的手臂與劉雨�！敝苄�”，你便會(huì )看見(jiàn)田俊杰“嗖"的一下?lián)屵^(guò)劉雨睿的筆袋，并利索地把它放到黑板上去……

　　怎么樣，這就是我們班的牛人代表田俊杰同學(xué)，你是不是也覺(jué)得他很歷害呢？

我們班的牛人作文3

　　我們班個(gè)個(gè)都是牛人，但在這一群牛人中，有一個(gè)特別的“牛人”，她就是——小璽。

　　小璽性格開(kāi)朗，受同學(xué)們的愛(ài)戴，老師的喜愛(ài)，是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸。

　　小璽各方面都特別好，尤其是數學(xué)、音樂(lè )、舞蹈，這些都很“�！�！考數學(xué)時(shí)，她總在玩自己的東西，等離收卷10分鐘的時(shí)候，“刷刷刷”筆在紙上摩擦，答案全都是對的，這令我十分之敬佩。我曾問(wèn)她，你是怎么做到的，她說(shuō)：“你以為我是真的在玩東西嗎？其實(shí)我在看題，然后在一邊做一邊檢查，不浪費時(shí)間�！蔽衣�(tīng)了，頓時(shí)煥然大悟。原來(lái)，“牛人”是有方法的！

　　小璽在音樂(lè )方面也很“�！�！當音樂(lè )老師叫她上去唱歌時(shí)，只見(jiàn)她一張口，優(yōu)美的歌聲傳遍了教室。瞧！那邊的小鳥(niǎo)正飛在窗口，嘰嘰地也唱起歌，白云搖擺著(zhù)身子，仿佛在享受這個(gè)美妙的歌聲。我們也陶醉了，頓時(shí)覺(jué)得教室亮起來(lái)了，身邊的`一切事物都變得明亮了。怎么樣，小璽的歌聲牛吧！

　　跳舞這一方面小璽也是位高手，省里要舉行一次跳舞比賽，老師叫小璽去參加了。這是小璽第一次參加這么隆重的表演。當小璽走上臺時(shí)，我還為她捏了一把手心的汗，可見(jiàn)到她輕巧自如的完成了舞蹈部分動(dòng)作時(shí)，我心里那塊沉重的大石頭總算放下來(lái)了。我曾問(wèn)過(guò)她，為什么她遇見(jiàn)大場(chǎng)合都是不會(huì )緊張？她告訴我：“機會(huì )，總是留給又準備的人”。這一句話(huà)銘刻于我心中。

　　這就是我們班最特別的牛人，厲害吧！她多才多藝，是同學(xué)們眼中的好榜樣，也是老師眼中的好孩子，更是我們敬佩飛牛人。

我們班的牛人作文4

　　“我呀，聰明絕頂呢�！边@是童冰晗在模仿文老師講話(huà)得樣子。童冰晗是一個(gè)幽默，十分有演講天分的男孩。

　　童冰晗在演講或是錄節目時(shí)都會(huì )反映出那超凡的演講能力，俗稱(chēng)“戲精”，他會(huì )在寫(xiě)作時(shí)不千篇一律，別具一格。特別是那一次他模仿文老師。只見(jiàn)童冰晗站起來(lái)，用地道的湘潭口音；”我呀，因為太聰明了，聰明絕頂耶！”[童晗將頭發(fā)往后一撩，嘴角也揚起了笑容]。

　　說(shuō)到這里我應該在這里說(shuō)一說(shuō)文老師，江湖人稱(chēng)——偉哥。媽媽經(jīng)常說(shuō)，他們那時(shí)的政治課十分枯燥，上課都想睡覺(jué)�？墒俏睦蠋煵灰粯�，他上課都想十分幽默，而且喜歡自嘲，有時(shí)笑話(huà)自己“沒(méi)頭發(fā)”，不光讓我們學(xué)到知識，還讓我們上課十分積極， 還能融合平時(shí)的聞大事，又讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識。

　　學(xué)習同樣也是十分重要的，這又應該提出我們班的學(xué)霸——方奕誠，他學(xué)習認真，特別是在背課文時(shí)，我們班英語(yǔ)不錯的趙晴同學(xué)只能大概復述一遍的時(shí)候，可他卻只用三分鐘就將一篇英語(yǔ)課文一字不落的全部背下來(lái)了。就連英語(yǔ)八級的田老師都感嘆，如果是她自己恐怕也很難做到，一字不落的背下來(lái)。還有他那神奇的組織能力，把班級管理得有條有理。

　　我們班有很多牛人：細致，一絲不茍的`陳瑾；把握玩笑恰到好處的莫凌志；畫(huà)畫(huà)十分好的謝潤欣……

　　我們班的牛人很多，數不勝數，誰(shuí)要我們是弘毅精英班呢？沒(méi)辦法呀！人才多是正常的。

我們班的牛人作文5

　　我們班四十三個(gè)人，幾乎每個(gè)人都有個(gè)性。我們班分為兩個(gè)派別：一個(gè)是學(xué)習派，另一個(gè)是上課搗蛋派。他們個(gè)個(gè)身懷絕技，辦公室的老師們沒(méi)有不認識他們的。

　　我們班的“牛人”一號——睡睡蟲(chóng)。這當然不是她的名字，而是我送給地的綽號。她真的讓我佩服，上課公然睡覺(jué)，也太不給老師面子了。但只有數學(xué)老師的課，她才不敢睡覺(jué)。數學(xué)老師一個(gè)生氣的眼神，都讓人打冷顫。

　　瞌睡蟲(chóng)在剛上課的時(shí)候，一看像是在認真聽(tīng)課。但其實(shí)十分鐘后，她便進(jìn)入睡眠模式。無(wú)論的大的事情，她也不會(huì )醒。有時(shí)上課睡覺(jué)被老師發(fā)現，拽起來(lái)批評她之后，老師讓她坐下。不到一分鐘，便又睡著(zhù)了。這便是我們班的“牛人”一號。

　　我們班的.“牛人”二號——五毒草，別名“厚臉皮”。

　　他真是厚顏無(wú)恥，今天上歷史課的時(shí)候，被歷史老師扇了他好幾巴掌，等到他回到座位上時(shí)，不知因什么，又笑了起來(lái)。

　　“厚臉皮”還指他每天的一個(gè)大功績(jì)，那就是不寫(xiě)作業(yè)，辦公室的老師一提起他就咬牙切齒，特別恨他。

　　我們班的“牛人”一號和“牛人”二號，用準確的話(huà)說(shuō)他們就是跟老師對著(zhù)干。

　　歷史老師說(shuō)過(guò)“牛人”一號創(chuàng )造了一個(gè)自己的奇跡。那就是一次歷史考試考了七十多分之后，真變成了歷史，再那之后沒(méi)有及格過(guò)了。

　　我們班的“牛人”事跡，都寫(xiě)進(jìn)了班級歷史，多牛��！

我們班的牛人作文6

　　毛主席曾云“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”，古往今來(lái)，在這漫漫的時(shí)間長(cháng)河中，是梵高繪下了那幅《星月夜》，是李白刻下了那次《將進(jìn)酒》，是王羲之寫(xiě)下了那幅《蘭亭序》，自古以來(lái)，風(fēng)流人物甚多，我班也不例外，今天就讓我以普通的筆法，記下我們班的“作家”與“天才文科生”—葉圓。

　　“嗯—不錯，答的很好”，見(jiàn)方老師微微頜首，后又鼓掌表示賞許，順著(zhù)方老師眼鏡看向的地方望去，一個(gè)十二三歲的小姑娘甜甜地笑著(zhù)，一張白白凈凈的臉，一雙炯炯有神的星眸，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副圓形的眼鏡，上面的劉海為她增添了幾份清秀自然之氣……，她就是我們班的“牛人”葉圓。

　　每次上語(yǔ)文課的時(shí)候，總能看到她認真思考與積極舉手發(fā)言的背影，“我覺(jué)得這句話(huà)運用了博喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了草色的嫩綠與繁多”，她井井有條地說(shuō)著(zhù)，聲音就像百靈鳥(niǎo)那么婉轉，那么清亮，又時(shí)而撥弄著(zhù)她的劉海，顯出一副文弱的書(shū)生氣，“同時(shí)，這里還運用了視覺(jué)描寫(xiě)”…。

　　“好好好”，方老師的嘴角輕輕上揚，露出了滿(mǎn)意的.笑容。

　　就在這時(shí)，全部也不約而同地響起了一片雷鳴般的掌聲，她也不驕傲，白凈的臉上充滿(mǎn)著(zhù)謙和，我想，葉圓成績(jì)又好，人又好，誰(shuí)會(huì )不愿意和她做朋友呢？

　　下課鈴聲響了，我倏忽想到下節課還要去心里社面試，不由得微微蹙眉—這下糟了，沒(méi)背稿。

　　“怎么了？”一陣輕語(yǔ)在我耳邊響起—是葉圓。

　　“沒(méi)什么，下午面試，我忘記背稿了，也不知道考些什么�！�

　　“別擔心，像你這么優(yōu)秀且顏值又高的人一定沒(méi)有問(wèn)題！”

　　“哪兒有�！蔽倚χ�(zhù)回答道

　　隨即我們倆都笑了起來(lái)。

　　哈！這就是我們班的“天才女神”葉圓。

我們班的牛人作文7

　　我呢，來(lái)自初一五班這么個(gè)大家庭，我們的緣分便從這相遇的那一刻開(kāi)始了……

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的“寶貝女兒”吳晨悅吧！她整天笑嘻嘻的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，像永遠都長(cháng)不大的小孩似的，整天粘著(zhù)我不放。遠遠地見(jiàn)著(zhù)我，就要跑過(guò)來(lái)給我個(gè)大大的擁抱，不知怎的，她那張娃娃臉在陽(yáng)光下顯得特別可愛(ài)，讓人恨不得天天捏著(zhù)不放。哦，對了！她還是我們班的班長(cháng)呢！站在講臺上的她就顯得格外不同了，小小的眼睛來(lái)回“掃視”著(zhù)，十分有王老師的風(fēng)范呢！但一下臺，那笑容便又出現在她那圓圓的小臉蛋上，這便是“正經(jīng)不過(guò)三秒鐘”的正確示范吧！

　　其次呢，就是我的“老爸”小劉同學(xué)了，他身高173厘米，整整比我高了了11厘米，一副小大人的樣子。管教起我來(lái)，大道理一套又一套的，跟個(gè)“唐僧”似的，絮絮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，這么下去，遲早要戴上耳塞的。除此之外，他的字便是我最佩服地的地方，筆峰堅韌而有力，是全班的楷模，橫平豎直，一絲不茍，倒像個(gè)大書(shū)法家一樣，認認真真地完成著(zhù)每一幅作品……

　　最后，再介紹下我的“老姐”任嘉欣吧，她是我在班上最好的'朋友，我們總是一起去加水，一起討論問(wèn)題，一起背著(zhù)書(shū)包走出校門(mén)……她有個(gè)十分有趣的名言：“我就是被Justin寵壞的嘛！”由此可見(jiàn)，她對偶像的著(zhù)迷程度了，就連上體育課報數時(shí)，也不放過(guò)，數字前總少不了Justin這么個(gè)字眼，真拿她沒(méi)辦法！她呢，也是個(gè)好學(xué)的小女孩，總是拉著(zhù)我到辦公室去，向老師請教問(wèn)題，聽(tīng)老師講解時(shí)，還要時(shí)不時(shí)地推推眼鏡，仿佛在那雙眼睛中有著(zhù)無(wú)限的智慧……

　　感謝與你們的相遇，也正是因為你們，才有了初一五班這么個(gè)多彩繽紛的大家庭，愿，時(shí)光不老，我們不散！

我們班的牛人作文8

　　“綠呂驢”是我們同學(xué)內部流傳的叫法，用來(lái)稱(chēng)呼班中的語(yǔ)文學(xué)霸蘇魯鈺。原因是身為語(yǔ)文課代表兼早讀帶讀負責人的她竟然將“綠鯉魚(yú)”讀成“綠呂驢”，此事也成為同學(xué)間茶余飯后的笑料。

　　她一開(kāi)始就很引人注目。給我的第一印象就是自信、高傲，卻不自負。她身材矮小，走起路來(lái)昂首挺胸，像一只志得意滿(mǎn)的麻雀，笑里也滿(mǎn)是自信與得意，永遠都那樣神采飛揚。

　　熟絡(luò )之后才發(fā)現，她也時(shí)常為一些事?lián)鷳n(yōu)焦慮，卻又是笑一笑就過(guò)去了。從不擺架子，有問(wèn)必答，且與我“同仇敵愾”，時(shí)常同我調侃“貓”同學(xué)。

　　前兩天請假剛回校，中午便與她一起去辦公室搬作業(yè)。她搶在我前面，一邊調侃我體弱多病，一邊搶著(zhù)搬走大半的作業(yè)本�？粗�(zhù)她矮小的身影搖搖晃晃地上了樓梯，消失在拐角，一時(shí)竟說(shuō)不出話(huà)了。

　　臨考，疑問(wèn)也成倍增長(cháng)，問(wèn)老師太頻怕招嫌，就改為請教同學(xué)。她總是一邊做出嫌棄我的樣子，卻又拿出草稿紙詳細地為我講解，因此沒(méi)少耽誤自己的`復習時(shí)間，真正的一個(gè)“刀子嘴豆腐心”。

　　她，是不甘淹沒(méi)于人海的人，眼里藏著(zhù)驕傲，卻溢滿(mǎn)了自信；她，像春天開(kāi)放的花兒，只是萬(wàn)紫千紅中的一朵，卻讓人不禁駐足；她，是冬日的一縷陽(yáng)光，渾身散發(fā)著(zhù)溫暖的氣息。

　　也許，我說(shuō)不出更多她牛氣的事例，但在瑣碎的小事中，卻體會(huì )到她的不平凡。在我眼里，她就是一個(gè)溫暖善良的“牛人”。

我們班的牛人作文9

　　高手出武林，牛人在我班。說(shuō)起我們班的牛人們，可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎起大拇指。

　　學(xué)習牛人——張雨露

　　說(shuō)起她吧，我不得不佩服她！在我們眼里，她那表情做表情包絕對是杠杠的。還有她那成績(jì)實(shí)在是讓人大跌眼鏡！��？沒(méi)眼鏡��！那就眼珠吧。從七上開(kāi)始她就從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)班級第一的王座。拖也拖不走，拽也拽不開(kāi)。你看，這次月考她還是一如既往的第一，而且還年級第四。有點(diǎn)難以置信吧！沒(méi)辦法她學(xué)習就是這牛。

　　電腦牛人——唐少晗

　　他呢，在班上啊，那是真正的電腦牛人��！下課時(shí)你總會(huì )能看見(jiàn)有著(zhù)一群男生圍著(zhù)他問(wèn)游戲攻略。這個(gè)人呢是純屬的，典型的宅男，周末回到家就是打游戲，買(mǎi)東西呢也要網(wǎng)購。每次體育課上你都能看見(jiàn)他落單的身影，我們總是調侃他說(shuō)：‘快點(diǎn)鍛煉一下你的死宅體質(zhì)吧，不然到時(shí)就完蛋咯’但他每次都不以為然的道：‘切，要你管’。在電腦方面他著(zhù)實(shí)有一手，連我們的語(yǔ)文老師都不恥下問(wèn)電腦房方面的知識。

　　語(yǔ)文牛人——謝萍珊

　　她是我們班的一班之長(cháng)，也是語(yǔ)文的學(xué)霸，用我們數學(xué)老師的話(huà)說(shuō)呢就是‘語(yǔ)文尖子’。在我的印象中她好像每節語(yǔ)文課都有舉手發(fā)言。她的成績(jì)自然也是當之無(wú)愧的，這次月考語(yǔ)文是滿(mǎn)分，年級第一。如此高分的語(yǔ)文成績(jì)也使她把班上的`千年老二給踢下臺，自己占據了第二的王座。還有老師說(shuō)什么投稿的，她反應最快。這不，前幾天她寫(xiě)了一篇《為了自己的夢(mèng)想》，語(yǔ)文老師欣賞后就印刷給全級的同學(xué)欣賞并加以表?yè)P。有點(diǎn)羨慕嫉妒恨吧，這能怎么辦，人家就是這么牛！

　　世界之大，牛人之多，無(wú)不有著(zhù)令人瞠目結舌的絕技。我們班的牛人窮出不盡，用著(zhù)他們的實(shí)力點(diǎn)綴我們的學(xué)習生活。

我們班的牛人作文10

　　我們班可謂人才濟濟，人才們個(gè)個(gè)都有一技之長(cháng)。我最難忘要數這幾個(gè)“牛人”。

　　陳阮靖調皮又幽默。記得有一天下午，第一節科學(xué)課時(shí)他竟遲到了整整二十分鐘。當科學(xué)老師馬老師詢(xún)問(wèn)他遲到的理由時(shí)，他竟然一本正經(jīng)地說(shuō)：“哎呀，老師，你看，雖然我遲到了這么長(cháng)時(shí)間，但是我還不是因為好學(xué)嘛——你瞧，我們不是正在上“地球的內部”這節課嗎？所以我特意去研究了一下地球的內部結構，所以才來(lái)遲了�！薄芭�，是嘛？那你給我們講講地球的內部唄！”馬老師饒有興趣地問(wèn)�！暗厍蚍譃榈貧�、地幔、外核、內核四層，地幔占地球的83%，外核和內核占地球的16%，而地殼則只占了地球的'1%�！标惾罹高B忙答道�！斑@樣啊，看來(lái)你遲到可以原諒……那你下去吧！”馬老師說(shuō)�！昂玫�！卑職立刻照辦！”陳阮靖這才回到座位。全班都被他逗得哄堂大笑。

　　我們班的第二位“牛人”是我的學(xué)霸朋友林煜瑞。說(shuō)他是學(xué)霸可一點(diǎn)也不假：每次考試第一名都被他承包了，即使他偶爾考一個(gè)第二也離第一名差不了多少。前不久的一次數學(xué)期中考試，題目難度可都是杠杠的五星級，全班唯獨他上了90分，還是一個(gè)漂亮的97分，連我們數學(xué)老師都佩服他。從那次考試起，林煜瑞得了個(gè)外號——“江湖學(xué)霸第一流”！這可是名副其實(shí)呀！

　　我們班還有很多各顯神通的““牛人””，他們一個(gè)比一個(gè)牛，可以說(shuō)是沒(méi)有最牛，只有更牛！

我們班的牛人作文11

　　經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期，我們不再是一個(gè)彼此之間陌生的新團體了，同學(xué)們都熟絡(luò )了起來(lái)，這期間讓我發(fā)現了我們班的兩個(gè)“牛人”，讓我們一起認識一下吧！

　　學(xué)霸女神

　　說(shuō)到“牛人”就不得不提我們的班長(cháng)——李曉冉。自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，她的成績(jì)可謂是穩居榜首��！一直是第一就沒(méi)下來(lái)過(guò)。每次老師提問(wèn)各種復雜的問(wèn)題時(shí)，所有人都絞盡腦汁，她卻滿(mǎn)臉的“soeasy”，飛快地作答。所以得到一個(gè)響亮的名字“百科全書(shū)”。說(shuō)她是學(xué)霸一點(diǎn)都不夸張。僅僅是學(xué)霸還不行，人家還是一個(gè)地道的美女，一頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)，高挑的身材，明亮的眼睛，雖然皮膚稍黑，卻絲毫不影響她那“別致”的美感。

　　綜上兩點(diǎn)，足以讓萬(wàn)千少男少女傾慕不已，此“牛人”是不是一個(gè)標準的學(xué)霸女神��？

　　古靈精怪小魔女

　　看到這個(gè)小標題，或許很多人會(huì )想這是誰(shuí)呢？讓我來(lái)告訴你吧！這就是我們的小魔女——譚魯怡。雖然學(xué)習成績(jì)不是特別優(yōu)異，但卻有著(zhù)非同尋常的閃光點(diǎn)，些許發(fā)黃的中長(cháng)發(fā)，帥氣灑脫的.背影就是她。雖說(shuō)留著(zhù)長(cháng)發(fā)，卻絲毫沒(méi)有柔弱的感覺(jué)，反倒讓人覺(jué)得十分帥氣。她看起來(lái)大大咧咧，情商可高了，對于一些問(wèn)題，經(jīng)常會(huì )出其不意的回答，搞得人禁不住捧腹大笑。有一次，我們問(wèn)她你覺(jué)得羨慕我們的哪些地方呀？大家都做好被夸的準備了，可她回答道：羨慕你們有我這個(gè)朋友��！瞬間，我們身旁人都笑了，也都為她的機智點(diǎn)贊，爽朗熱情的性格也受到了不少男生的青睞！

　　慶幸的是，我與上面兩位是鐵三角，很開(kāi)心有她們這兩個(gè)朋友，也很感謝她們身上難能可貴的品質(zhì)給了我們上升的空間，讓我們向這些“牛人”學(xué)習吧！

我們班的牛人作文12

　　說(shuō)起我們班的牛人，那可是多得數不過(guò)來(lái)了，可是最令人印象深刻的，卻只有一位-他就是我們班的班長(cháng)。

　　班長(cháng)，外號“古猿，” 既然得了這個(gè)“美稱(chēng)”，那么肯定體育很好，猿類(lèi)都是身手敏捷的。不過(guò)他最強的項目卻不是體育運動(dòng)，而是一門(mén)非常需要動(dòng)腦的課程-計算機課。

　　一個(gè)星期二，正在上計算機課，我坐在計算機教室里，對著(zhù)電腦屏幕，發(fā)呆。說(shuō)實(shí)話(huà)，我最不喜歡上計算機課了，因為要為機器人編程，而且隨著(zhù)課程越來(lái)越難，要編的程序也越來(lái)越多了。

　　揉了揉有些發(fā)澀的眼睛，我又痛苦地開(kāi)始與電腦中密密麻麻的各種程序進(jìn)行“斗爭”，把一個(gè)個(gè)小方塊似的程序如俄羅斯方塊般堆起來(lái)。

　　終于完成了，把電腦中的程序導入機器人，我興致勃勃地去找老師，可一開(kāi)始試驗，便出了問(wèn)題。機器人應該向前“走”， 可它卻連連后退。應該向右轉，它偏向左。

　　我氣餒地坐回電腦前，左看右看，也沒(méi)看出程序哪里有問(wèn)題，深思熟慮后，我決定求助于班長(cháng)。他跟著(zhù)我來(lái)到電腦面前，盯著(zhù)我編的程序，一臉嚴肅認真，一分鐘不到，他就找出了程序中的'漏洞，“看，這里，這個(gè)變量不對，應該是這個(gè)數值�！� 我頓時(shí)對他佩服的五體投地，我的機器人編程終于順利地完成了。

　　在此，我想給牛人班長(cháng)點(diǎn)贊， 他擁有智慧的頭腦，縝密的邏輯思維，感謝他讓我的機器人能夠“動(dòng)”起來(lái)。

我們班的牛人作文13

　　“那就是青藏高——原——”哎呀，是誰(shuí)在“鬼哭狼嚎”？哦，原來(lái)是我們班的牛人“房李兄弟”房曉瑞和李澤同。他們講的段子真是讓人笑掉大牙，讓我們枯燥的學(xué)習生活中有了極大的樂(lè )趣。

　　簡(jiǎn)單舉個(gè)例子吧，昨天上體育課，老師教我們學(xué)習太極拳，可是大家都是第一次接觸太極，難免有些生疏。我一轉頭，噫，別看小房同學(xué)長(cháng)得矮矮胖胖，當做起來(lái)還挺像模像樣的，同學(xué)們都忍不住請教。小房同學(xué)見(jiàn)此得意洋洋，立馬用氣了他的“牛處”段子，“太極其實(shí)很簡(jiǎn)單，意思就是一個(gè)大西瓜，切開(kāi)兩半，你一半，我一半，哎呀吃完了，還想吃，快到碗里來(lái)！”我們幾個(gè)女同學(xué)都“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，說(shuō)：“房曉瑞，你還挺厲害的嘛！”

　　還有大李子，也就是李澤同。上次大家數學(xué)成績(jì)都沒(méi)有考好，情緒難免有些失落，大李子同學(xué)又開(kāi)始耍寶了，他折了折自己的卷子，托了托自己的下巴道：“我和數學(xué)就像初戀一樣，不是我對她像初戀一樣熱情似火，而是我對她一無(wú)所知，額滴娘啊……”我們幾個(gè)女同學(xué)，都捂著(zhù)桌子大笑。那邊一直沉默的小房同學(xué)鄙視的看了一眼：“你對人家數學(xué)如初戀，人家數學(xué)把你當做仇人呢！”啊，這兩人也太好笑，太耍寶了，我要笑岔氣了。

　　還有一次小房同學(xué)和大李子在一塊，我仔細看了一眼，小房同學(xué)竟然長(cháng)高了，連忙夸獎，“幾日不見(jiàn)，竟然長(cháng)這么高了，比大李子矮不了多少�！毙》客瑢W(xué)一想到自己長(cháng)高了，連忙扮小仙女，提著(zhù)肥大的.校服褲說(shuō)：“謝謝！”

　　哈哈哈，這就是我們班的牛人，“房李兄弟”隨隨便便編一個(gè)段子逗我們開(kāi)心，是不是很牛呢？

我們班的牛人作文14

　　“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”，這句話(huà)形容我們班真是再合適不過(guò)了，我們八3班，“牛人”可是層出不窮，而且一個(gè)個(gè)都劍走偏鋒，不走尋常路。

　　心靈手巧，這個(gè)本應形容女生的詞，卻體現在我們班一位男生——李建材身上。不錯，他可算得上我們班的“手工帝”了！他的手白皙纖細，十分靈巧。記起在一節美術(shù)課上，老師讓大家作畫(huà)，方式不限。他用了短短的時(shí)間，用手輕巧的一提一緊，把一截鐵絲擰成了幾個(gè)惟妙惟肖的動(dòng)物，活生生地立于紙上，成為所有作品中的一大特色，真是讓人驚訝不已。

　　說(shuō)到作畫(huà)，可不能忘記了我們班的另一位繪畫(huà)大師——謝凌逸，他擅長(cháng)水粉和水彩，是我們班的宣傳委員，平時(shí)班上的黑板報作畫(huà)全是他一人完成，我們只有一旁寫(xiě)寫(xiě)字干瞪眼的`份了。想起之前一次的黑板報，臨近截止時(shí)間，我們急得要命，可他卻不慌不忙，舉起畫(huà)筆，手一揮，一幅極妙的水粉畫(huà)便浮現眼前，加上他的手白凈修長(cháng)，骨節分明，揮舞起來(lái)倒有一種特別的美感。

　　說(shuō)完了繪畫(huà)高手，再說(shuō)說(shuō)我們班的學(xué)霸——聶萌遙吧，說(shuō)起我們班的聶萌遙，唯有“認真”二字可說(shuō)明一切。萌遙態(tài)度認真，課上筆記從不落下，即使再無(wú)聊的課，她也從不怠慢，筆記一次不少。不僅如此，記得有一次班會(huì )，老師批評大家態(tài)度不好，所有人都無(wú)所謂的樣子，只有萌遙，在大家起哄之時(shí)，嚴肅認真地說(shuō)：“我們?yōu)槭裁床桓�好的（班級）比，要跟差的（班級）比呢？�?萌遙的這句話(huà)，至今還回蕩在我心中。

　　諸如此類(lèi)的“�！边�有很多，像我身后一溜排的“靈魂歌手”們，唱起歌來(lái)可是驚天地動(dòng)鬼神，陶醉在自己的世界里不可自拔。世界之大，無(wú)奇不有，我們班的‘牛人’，用他們的絕技豐富著(zhù)我們生活的每一天。

我們班的牛人作文15

　　風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返!——題記

　　教室里，每當大課間休息時(shí)，教室后面都會(huì )水泄不通的圍堵著(zhù)一個(gè)人。就像每天準時(shí)收聽(tīng)評書(shū)廣播一樣聽(tīng)他開(kāi)講。聽(tīng)，他又開(kāi)始表演了。

　　這個(gè)男生用一大串堪稱(chēng)絕妙的詞匯，配上抑揚頓挫的語(yǔ)氣，還有隨著(zhù)語(yǔ)氣變化的動(dòng)作，就比如講到“第一節課呆若木雞”時(shí)，雙眼做出斗雞眼的模樣，身子僵直，“只見(jiàn)我心驚膽戰的在張老師犀利的目光中跑了一節課忐忑的操�！边@時(shí)他渾身如篩子般抖了起來(lái)，表情驚恐不已，仿佛情景再現，連我們這些旁觀(guān)者都好像感受到了張老師的目光。

　　那感覺(jué)，只要看看同學(xué)們的反應就知道了——只看同學(xué)們個(gè)個(gè)樂(lè )的不可開(kāi)交，狠狠地拍著(zhù)桌子哈哈大笑，有的眼淚也從眼眶滑落。

　　要問(wèn)這個(gè)讓老師同學(xué)們皆失去形象的學(xué)生何許大神也?沒(méi)錯，這就是在我們人才濟濟的大七班中脫穎而出的第一大幽默牛人——“段機智”是也!

　　段機智牛就牛在三大處：幽默、口才、膽!

　　看段機智那“口若懸河”與臨場(chǎng)發(fā)揮，他的幽默和口才已經(jīng)展露無(wú)遺，但你以為這就完了么?他還有很大的”

　　“膽子”這樣東西誰(shuí)都有，可偏偏誰(shuí)都沒(méi)有段機智的大，大到什么地步?讓我擇選其中一例情景再現一下吧!

　　講臺上的老師怒氣沖天，雙眉緊緊蹙著(zhù)，但此刻敢摸虎須的可是只有有著(zhù)小強精神般不怕死的段同志!此時(shí)的'他“豪氣沖天”，身先士卒，為同學(xué)們的進(jìn)一步“放肆”劈荊斬棘用搞怪的語(yǔ)氣，搞笑的表情，張牙舞爪的動(dòng)作極力逗笑老師，老師縱使有天大的不滿(mǎn)，也不禁褪下惱怒的面具，容顏綻放，燦爛如花朵。

　　怎樣，你可有被八年七班這個(gè)牛人段機智打動(dòng)?被他的幽默、口才、膽量打動(dòng)?如果你有被他逗笑，那么你可以來(lái)我大七班領(lǐng)略真身哦!

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