(通用)感謝那個(gè)為我提燈的人作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的感謝那個(gè)為我提燈的人作文，歡迎大家分享。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文1
我曾受到過(guò)許多的幫助，那些幫助過(guò)我的人和他們所給予我的幫助都溫暖著(zhù)我的心，也教育著(zhù)我怎樣成為一個(gè)更好的人。然而有一個(gè)人，如果不是他，恐怕我無(wú)法做到現在這樣說(shuō)不上優(yōu)秀但至少不壞的人，相信你已經(jīng)猜到了，沒(méi)錯，這個(gè)人就是我的父親，我的第一任、也是最優(yōu)秀的老師。
從小爸爸就告訴我要多讀書(shū)，他對我說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！本o接著(zhù)又笑著(zhù)說(shuō)：“但我希望你不‘愚’�！鄙性阢露械腵我雖不懂劉向這句名言的深刻含義，但已在心中植下了多讀書(shū)的種子。每隔不久，爸爸就會(huì )帶回幾本書(shū)，一開(kāi)始大多是連環(huán)畫(huà)，我看畫(huà)不看字，看到武松打虎，總覺(jué)得老虎真可憐，并在心里暗暗咒罵武松，這讓爸爸又好氣又好笑，他耐心地告訴我，書(shū)的內涵在于字，一字一句地讀，帶給我們的幫助很大，然后他又說(shuō)了一句毛澤東的名言，其目的是為了讓我知道，書(shū)讀不懂沒(méi)關(guān)系，只要用心多讀就一定能懂——“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。
家里現在有兩個(gè)大書(shū)柜和一個(gè)不算大也不算小的書(shū)柜，每個(gè)書(shū)柜都裝滿(mǎn)了書(shū)，古典名著(zhù)、外國名著(zhù)、寓言童話(huà)……應有盡有，而我也在這些書(shū)中獲取了許多的知識，受益匪淺，這一切當然也要歸功于我的爸爸，如果不是他，我也無(wú)法接觸到那么多有價(jià)值的書(shū)籍。這些書(shū)猶如黑暗路上的一盞燈，它照亮了通往知識、通往成功的那條道路，照亮了美好無(wú)比的未來(lái)，而那個(gè)走在前面為我提燈的人，就是我的爸爸。
謝謝你，親愛(ài)的爸爸，感謝您一直在前為我開(kāi)道，為我照亮明天的路!
感謝那個(gè)為我提燈的人，為了我，永遠孜孜不倦的那個(gè)人……
感謝那個(gè)為我提燈的人作文2
他是我的朋友，雖然很幼稚，甚至有些貪玩，但是他的一句鼓勵，就好像黑夜里為我點(diǎn)亮的明燈。
我七年級時(shí)在解數學(xué)題上經(jīng)常煩躁，心情總是冷靜不下來(lái)，各種大小考過(guò)度緊張，甚至不停地為各種小事糾結……
直到他為我點(diǎn)亮了那盞明燈。
記得一次數學(xué)考試前幾分鐘，我坐在位置上緊張地發(fā)抖，數學(xué)是我最討厭也最害怕的科目，此時(shí)我的腦海被恐懼占領(lǐng)，幾乎沒(méi)有讓我去思考題目的余地。
“啪！”
他一掌拍到我肩上，令我暫停了一會(huì )兒沉思，“你怎么啦，不開(kāi)心嘛，干嘛這樣��？”
我沒(méi)有理他，讓負能量重新充斥自己。他接著(zhù)又說(shuō)：“你昨天玩了游戲嗎？那對數學(xué)可有幫助了，昨天我就玩了好久……”
“夠了沒(méi)！”我怒了，心里想著(zhù)怎樣把他推開(kāi)，一個(gè)“智障”能對我說(shuō)什么有用的話(huà)？這時(shí)，他又說(shuō)“我覺(jué)得你很聰明，數學(xué)有什么可怕的，不就是幾個(gè)數字和字母嗎？你要無(wú)所畏懼，迎難而上。數學(xué)老師實(shí)際上對你很好，她還想讓你進(jìn)a班呢！”
上課鈴響了，考試要開(kāi)始了，這時(shí)我才反應過(guò)來(lái)，他的話(huà)隱隱約約在腦海中浮現，雖然他說(shuō)的不是什么文縐縐的`大道理，語(yǔ)言也很樸實(shí)，但他的的確確是想幫助我，他真的想我變得更好，簡(jiǎn)單而又非同一般的鼓勵，緩解了我的緊張，讓我相信自己。果真在成績(jì)出來(lái)時(shí)，我考了滿(mǎn)分。
在這之后，每當我遇到一些問(wèn)題緊張時(shí)，都會(huì )想起他的提醒，來(lái)自朋友樂(lè )觀(guān)又善意的“謊言”。冷靜下來(lái)，讓自己淡定從容，緊張已不是困擾我的問(wèn)題了，他是我的提燈人，感激萬(wàn)分。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文3
黑暗中的我迷茫的走著(zhù)，直到那盞燈亮起為我指引方向。
傍晚，我獨自一人回家，小路一旁的樹(shù)林里傳來(lái)“沙沙“的聲音，草地上昆蟲(chóng)此起彼伏地叫著(zhù)，彷佛在催促著(zhù)太陽(yáng)快點(diǎn)落山，我加快了腳步。不多久，月亮升上來(lái)了，淡淡的月光使小路變得幽靜，昆蟲(chóng)們突然都不叫了，“沙沙”聲變得像是有人踩著(zhù)樹(shù)葉前進(jìn)。這使我害極了，眼睛到處看來(lái)看去，步伐也變得越來(lái)越慢，腦袋想各種可怕的事。
“兒子！兒子！”遠處傳來(lái)的.一聲聲呼喚打破了我的思緒。是爸爸！我彷佛看到了救星，飛快的跑過(guò)去抱住爸爸，爸爸問(wèn)道“今天怎么這么晚才回？讓我們擔心�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)“這……這條小路太黑太可怕了，所以回來(lái)的很慢�！卑职钟终f(shuō)：“你是男孩子，多走走就不怕了，下次我陪你�！薄昂�！”我開(kāi)心地叫到。
第二天晚上，我們再次來(lái)了那條小路，爸爸拍拍我的肩說(shuō)“一會(huì )兒我走在后面，記住別怕，我會(huì )保護你的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，又踏入了這條小路。樹(shù)林中又傳來(lái)了“沙沙”的聲音，比上次更響了，彷佛有人在跟蹤我們，我的心忐忑不安，突然問(wèn)到：“爸爸，你還在嗎？”“放心，我還在”爸爸大聲說(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，我忐忑不安的心漸漸平靜了下來(lái)，不再被“沙沙”聲所困擾，步伐也漸漸穩健了。
穿過(guò)了這條小路，我高興地回頭看爸爸，卻不見(jiàn)他的蹤影�！鞍职�？你在哪里？”我大喊道，卻沒(méi)人回應。我焦急地跑了回去，終于在半路上找到了他，我生氣地說(shuō)：“你哪去了？沒(méi)了你，我還怎么過(guò)小路��！”爸爸笑了起來(lái)：“你這不是自己已經(jīng)走過(guò)了嗎？看吧，你完全可以一人獨自走完這條小路，不用怕�！薄笆桥��！蔽遗呐哪X門(mén)，也和爸爸一起笑了起來(lái)。
生活也是一樣，當遇到一個(gè)個(gè)困難時(shí)，不試試又怎么知道自己行不行，一切都是心理作用而已。
我要感謝爸爸，是他為我提燈，是他為我樹(shù)立了信心，給了我前進(jìn)的力量。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文4
漫長(cháng)而曲折的人生之路上，總有那么幾個(gè)熟悉亦或不熟悉的人為你帶來(lái)生命的啟示。就像，在那暗夜里前方人提著(zhù)燈盞，為你驅逐了黑暗，使你收獲溫暖、收以啟迪。
黑夜籠上了天空，回家的小路陰森森的。孤身一人行走在這路上，腦海里還映著(zhù)那張全是紅叉叉的卷子。悲傷、沮喪和自責交雜于我心上。
我抬起頭，努力想把它在頭腦中甩去，卻是看到遠方，一抹亮光在暗夜里浮行�！澳鞘鞘裁�？”好奇心驅使著(zhù)我大步走去。
越來(lái)越近了，我看見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)黑色大衣的男人提著(zhù)一盞燈，彎著(zhù)腰在花叢中找著(zhù)些什么。那是怎樣專(zhuān)注的眼神啊，有一份堅持不懈，有一份鍥而不舍。
我看著(zhù)他在花叢中，一只手撥開(kāi)那一簇簇的花，一只手提著(zhù)燈照明。他的頭時(shí)而低下尋找，又時(shí)而探向前方繼續找尋。很久了，直到我站得腿都酸了，他仍是那樣，堅持不懈地找著(zhù)。
忽然間我有些恍惚，如果上課時(shí)，我能這般專(zhuān)注地聽(tīng)課，又或是考試前，能如此不為外物所干擾地復習，是不是就不會(huì )有如此糟糕的結果？
腦海里又浮現起了那一個(gè)個(gè)紅叉叉，醒目而又刺眼，像是在提醒著(zhù)我的失敗。沮喪、悲傷和自責更多了。
我回過(guò)神來(lái)，他還在找著(zhù)，只不過(guò)換成了右邊的花叢，燈火搖曳在花叢間，柔化了黑暗，散發(fā)著(zhù)光明，帶來(lái)了溫暖，溫暖了花叢，
也溫暖了我的心。那橘黃色的燈火，仿佛有種神秘的力量，使我的沮喪、自責和悲傷一點(diǎn)點(diǎn)消逝。
“啊，找到了！”男人驚呼著(zhù)，他小心翼翼地把它從花叢里拿出來(lái)，用手為它擦去污垢。那是一枚戒指。在搖曳的橘黃中，戒指重新煥發(fā)出的.光澤似乎也與它融合在一起。
我漸漸冷靜下來(lái)，重新分析了失敗的原因，無(wú)非是粗心大意，基礎沒(méi)有鞏固好、知識點(diǎn)沒(méi)有理解透徹男人的那種堅持不懈的精神感染了我，使我重新振作起來(lái)。
那暗夜里的光亮，為我指引了人生的方向；那提燈的男人，使我重新振作起來(lái)。
感謝你提燈人。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文5
那個(gè)為我提燈的人，如同一座燈塔，為我指引正確的方向；那個(gè)為我提燈的人，如同一陣春風(fēng)，為我吹散心中的陰霾。我，要感謝那位為我提燈的人，她就是我的媽媽。
記得有一次，媽媽帶著(zhù)我去學(xué)自行車(chē)，我一聽(tīng)有自行車(chē)騎，開(kāi)心得一蹦三尺高。如果我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，不就可以騎著(zhù)自行車(chē)，想去哪兒就能去哪兒玩了嗎？騎自行車(chē)這么簡(jiǎn)單，上車(chē)把踏板踏兩下不就行了嗎？這有什么難的，這么簡(jiǎn)單的東西還需要學(xué)嗎？本大小姐五分鐘就能學(xué)會(huì )。
我們來(lái)到了八中操場(chǎng)，媽媽為我準備了一輛淺粉色的自行車(chē)，座板高度也正好與我的腰差不多，它多像一匹駿馬，等待著(zhù)主人的光臨��！
我坐上座板，雙手握住龍頭，一只腳點(diǎn)著(zhù)地，一只腳踏著(zhù)踏板，我的腿慢慢加力，車(chē)搖搖晃晃地向左右偏來(lái)偏去。我的腳用力往下蹬，我想騎得更快一點(diǎn)，可車(chē)和人一起向左偏去，只聽(tīng)“哐當”一聲，我的身子和車(chē)子一下子倒在了地上。一陣鉆心的疼痛從我的手臂傳來(lái)，腳上也青了一塊。我輕輕一按腳腕，又是一陣鉆心的疼痛。
早知道這么難，我就不來(lái)了！一上去就要摔跤，太討厭了！把寶室摔疼了呢！天空變成了灰色，云朵也不見(jiàn)了，現在的'天空，正如同我的心情一樣。媽媽看見(jiàn)我坐在地上不起來(lái)，過(guò)來(lái)安慰我：“學(xué)騎自行車(chē)摔跤了很正常，不要以為騎自行車(chē)會(huì )很簡(jiǎn)單，世界上沒(méi)有一件事是一帆風(fēng)順的，你要把摔跤當作正常的事，傷口一會(huì )兒就不疼了的！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心里如同點(diǎn)亮了一盞燈，給我帶來(lái)光明，給我帶溫暖。我扶起自行車(chē)，坐了上去，再次左腳一蹬，右腳一踩，自行車(chē)向前行駛起來(lái)，我就像騎著(zhù)駿馬在草原奔馳，耳邊只聽(tīng)到“呼呼”的風(fēng)聲。天空的陰云散了，我的眼前一片明亮。我成功了！我成功了！我戰勝了自己，我克服了困難。這個(gè)困難也如同擋在我面前的石頭，我把那塊石頭跨過(guò)了。
媽媽?zhuān)褪悄俏粸槲姨釤舻娜�，當黑暗籠罩女兒的時(shí)候，您為我帶來(lái)溫暖，帶來(lái)光明，帶來(lái)希望！
感謝那個(gè)為我提燈的人作文6
在人生道路上，我最感謝的是我的父母，他們是我的提燈人，為我找尋到了許多人生方向，鋪墊好我的成長(cháng)道路。
我的父母，從小就教育我該做怎樣的人，不該做怎樣的.事，一件件事為我剖析，一件件事為我撥霧。
由于我小時(shí)候與眾多男孩相似，愛(ài)上了武俠，對中華武術(shù)頗感興趣，他們?yōu)槲覉罅苏n，從那以后，武術(shù)成了我修身養性的一大法寶。每每比賽，我都付出極大努力，就算有過(guò)于偏激之處，他們也都極力地包容我，理解我，使我不再那么灰心，使武術(shù)成為我的至愛(ài)。
我小時(shí)候，極其會(huì )放棄，只要碰上一點(diǎn)挫折，就有放棄的念頭出現。一次比賽的時(shí)候，裁判打得分數不公，雖然教練再三說(shuō)過(guò)，讓我讓分給一個(gè)隊員，說(shuō)我這次幫他，下次也有人幫我，可我不服輸，甚至在賓館亂叫，可是父母卻靜靜坐在那，等我鬧得差不多了才俯下身，對我說(shuō)：“獎牌是虛，實(shí)力是實(shí)！”
一次，我的父母商量好，讓我一個(gè)人只身爬山，我這人性格比較怪，一個(gè)性格與另一個(gè)性格常常相悖，不服輸，我滿(mǎn)口擔下了這次的約定。
那一次，天氣十分不好，天上時(shí)而烏云飄過(guò)，讓人看得膽戰心驚，好像一副要下雨的樣子。我原本答應下的“雄心壯志”瞬間被烏云給“逼”了回去。我欲往上爬，可又怕突然下雨，天公不作美，兩難間，父親出現了，他反常地拉起我的手，對我說(shuō)道：“快下雨了，我們回去吧！”說(shuō)罷，還微微拉了一下，我一驚，原本縮回去的膽量立刻暴露無(wú)遺，“我不服輸！”我內心想到。我縮回了手，義無(wú)反顧往上爬，甚至比平時(shí)快很多。那天天氣好像在開(kāi)玩笑，烏云飄到了很遠的地方，一派晴朗，空氣清新……
成長(cháng)的道路上，我的父母為我鋪墊了基石，為我在暗夜中提燈，照亮我每一步，鍛煉我的不服輸的精神，為我指引人生的方向。
直到如今我問(wèn)起父母為何在天公不作美的情況下還影響我的心情，只見(jiàn)他們大笑：“這只是想激起你的勇氣！”“哦，是激將法呀，高明！”
感謝那個(gè)為我提燈的人作文7
我還是常常想起您，您的鼓勵，您的指點(diǎn)。親愛(ài)的鄧老師，您還好嗎？
鼓勵的手
初見(jiàn)，是五年級，您笑著(zhù)翻開(kāi)我的作業(yè)本，在您的第一節課上表?yè)P了我�！皶�(shū)面干凈，字跡工整，表達觀(guān)點(diǎn)鮮明”是您對作業(yè)的評價(jià)；“態(tài)度認真”是您對我的評價(jià)。從那時(shí)起，我便深深喜歡上了斯文如學(xué)者的您。
我自己創(chuàng )作的詩(shī)，您贊口不絕，稍微修改就為我上報了詩(shī)會(huì )展示�？晌仪忧硬桓疑吓_，也是您握著(zhù)我的肩送我上了臺。我仍是怯場(chǎng)，您又擺了擺手，為我鼓勵、加油。
一詩(shī)盡了，我早已忘記了緊張。您帶頭鼓掌，聲音是那樣清脆有力，那雙手直到最后才停下。
指點(diǎn)的筆
您總說(shuō)我是個(gè)聰明的孩子，又總說(shuō)我坐不住。
這不，一次考試后，您將我拎到辦公室，拿著(zhù)紅筆在試卷上圈點(diǎn)出一個(gè)個(gè)不應當的錯誤。我自知不對，認真聽(tīng)著(zhù)。一張試卷講完了，您進(jìn)我認錯態(tài)度誠懇，嘆了一聲，又出了幾道類(lèi)似的題給我�？粗�(zhù)滿(mǎn)是紅圈的試卷，我心中不禁泛起了一陣漣漪。
您的筆為我描繪的不僅僅是知識，更像是一張地圖，為我指引前路；又像是一盞明燈，為我照亮前方。
手寫(xiě)的信
時(shí)光如白駒過(guò)隙般，眨眼而過(guò)。您牽著(zhù)我，走到了小學(xué)的盡頭。畢業(yè)典禮那天，我咬牙不想落淚。與您擁抱的那刻，好像父親的感覺(jué)。又像是路上一個(gè)伴隨我的人，即將分離。
畢業(yè)后我曾給您用電子郵箱寫(xiě)了信，說(shuō)說(shuō)我的近況。誰(shuí)知您鄭重其事地手寫(xiě)了回信，寥寥幾語(yǔ)，句句入心。落款下，是您的《長(cháng)空》。那時(shí)，我落淚了。
回看，您已停留在我記憶的扉頁(yè)中。手上的`燈也交到了我手中。身邊也有為我提燈的人，漸漸的，那個(gè)人成為了自己。但我心中的那盞明燈，是您用深深的期望與關(guān)懷照亮的，照亮了前路，照暖了我的心房。
謝謝你，我親愛(ài)的“提燈人”。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文8
暗夜，沒(méi)有一絲光亮，我在被黑暗籠罩著(zhù)的小路上，苦苦摸索，卻始終找不到那個(gè)出口。
自小學(xué)三年級開(kāi)始，我就像被施了魔咒一樣，從一個(gè)陽(yáng)光女孩變得內向了，話(huà)也不多了，只是必要的時(shí)候說(shuō)幾句，不像小時(shí)候，遇到不認識的小朋友大方地問(wèn)個(gè)名字介紹一下自己，轉眼就成了朋友。而是呆呆地坐在教室里，望著(zhù)別的同學(xué)手拉手做游戲，自己卻是想去又不敢去。
就這樣一直持續了兩年，直到六年級時(shí)那個(gè)學(xué)期，漸漸懂得東西多了，思想也成熟了，我思考許久，決定改變自己�？烧f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻是難上加難，我在仍是一片黑暗，似乎永遠沒(méi)有黎明的小路上摸索，依舊找不到出口。
在課間無(wú)意的一次觀(guān)察中，我發(fā)現了他，整天把笑容掛在臉上，盡管課堂上被老師批評，課后也不會(huì )沉浸在陰霾中，臉上依舊有笑容，但他卻已經(jīng)把老師的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去了，有所改正。然而我，卻會(huì )因為老師無(wú)意間語(yǔ)氣稍微重一點(diǎn)的一句話(huà)而郁悶一整天。
我想，冥冥中，他已經(jīng)為我點(diǎn)起了一盞燈，雖然燈光有些微弱，可足以使我找到黎明的方向。
以后的每一天，我學(xué)著(zhù)他，下了課與周?chē)耐瑢W(xué)聊聊天，不再一個(gè)人當啞巴。當然也沒(méi)有忘了時(shí)刻把嘴角微微上揚以微笑面對他人。雖然剛開(kāi)始做起來(lái)，很是別扭，甚至有些不自在，可慢慢地就習慣了，畢竟愛(ài)笑的女孩運氣不會(huì )太差。
他無(wú)意中點(diǎn)起的那盞燈，是越來(lái)越亮了，我也慢慢地摸索到了出口，即將迎來(lái)黎明。
我再也不是教室里最不愛(ài)說(shuō)話(huà)的'那個(gè)同學(xué)了，他也沒(méi)有刻意去做什么，只是每天都保持著(zhù)笑容，可對我而言，這上揚的嘴角意義非凡，成了漆黑小路上唯一的指明燈。
感謝那個(gè)為我提燈的人，讓我在內向這條漆黑的路上沒(méi)有迷失方向。同學(xué)，也許你還不知道這無(wú)意的舉動(dòng)對我幫助有這么大吧！不過(guò)也無(wú)妨，希望你也能一直那么陽(yáng)光，記得每一天嘴角都要上揚！
感謝那個(gè)為我提燈的人作文9
我的父親母親。
從某種角度上來(lái)說(shuō)，我非�！坝憛挕蔽业哪赣H，她有時(shí)做的事情讓人百思不得其解。相對于她，我更喜歡和我的父親交談交心。他好像更理解我，不會(huì )突然打斷我然后批評我說(shuō)的內容。
在初一生活剛開(kāi)始時(shí)，父親就跟我講了許多的道理，告訴我要好好學(xué)習，學(xué)習是件吃苦的事情，但只有學(xué)習才會(huì )讓你獲得成就；告訴我現在的學(xué)習是為了將來(lái)?yè)碛懈玫娜松�，無(wú)論是從人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)上都給了我更廣闊的視野。而母親只是為我照顧我的生活起居，叮囑我不要干不屬于我這個(gè)年齡不應該干的事情。
小學(xué)四五年級時(shí)是我表現最不好的一段時(shí)間，每天過(guò)的很頹廢，沒(méi)有目標、沒(méi)有動(dòng)力，一直被老師罵，讓我越來(lái)越?jīng)]有信心。但家是讓我最放心和放松的地方，父親每天都會(huì )跟我說(shuō)：“你應該再勇敢一些、再堅持一些、再努力一些，做一個(gè)細心又不弱小的人。而母親有時(shí)很沒(méi)有耐心，感覺(jué)對我隱忍了很久，有隨時(shí)爆發(fā)的感覺(jué)。
有時(shí)候我會(huì )反思自己，覺(jué)得對自己的父母很慚愧，我也想讓父母開(kāi)心，我知道父母的開(kāi)心不完全是看我的分數，而是在乎我的所作所為。我能理解父母的良苦用心，知道他們想讓我擁有更好的.人生，被社會(huì )認可，做一個(gè)真正有利于社會(huì )的人。他們常常跟我說(shuō)光陰似箭，時(shí)間就像流水匆匆而過(guò)，用三年的時(shí)光換你一個(gè)美好的未來(lái)不是很值嗎？要對自己負責任，不能虧待了以后的自己�，F在我真的明白了一件事：要珍惜時(shí)間。
他們還告訴我在人生的道路上會(huì )遇到很多困難和險阻，但我要有克服困難的決心和勇氣，所以我要開(kāi)始為自己做打算，不能把時(shí)間都打了水漂，今后遠離電子產(chǎn)品，把所有的時(shí)間和精力都用到學(xué)習上。父母現在給了我所需的一切，我也要回報給父母一個(gè)讓他們?yōu)橹湴恋拿篮梦磥?lái)，這樣才能在他們需要我的時(shí)候我說(shuō)一聲：“我可以”！是父母在我迷茫的道路上點(diǎn)起了一盞長(cháng)明燈，讓我明白了什么叫未來(lái)！
感謝那個(gè)為我提燈的人作文10
黑暗中，我迷失了方向，仿佛墜入了無(wú)底深淵。忽然，亮起了一盞燈，將我帶出無(wú)邊的黑喑。為我點(diǎn)燈的是你——霍雨浩，你就是那個(gè)為我提燈的人！
體育課時(shí)，老師讓我們在跑道上跑五圈，我才跑了兩圈就已經(jīng)汗流浹背，精疲力盡。腳也放慢了速度，手輕輕摸過(guò)額頭，一串一串的汗珠如同下雨般灑落在地上，腳重如鐵讓我寸步難移。眼前一片昏暗，如同迷失了方向，我想：好累呀，放棄吧……
恍惚中我突然想起了你——《斗羅大陸絕世唐門(mén)》中的霍雨浩！
你剛上學(xué)時(shí)，老師讓你們在一炷香的時(shí)間內，穿著(zhù)鐵衣繞校內的跑道上跑100圈訓練體能。你的魂力和體能明顯比別人遜一籌，你跑得氣喘吁吁時(shí)，整個(gè)人大汗淋淋。眼看別人快跑到80圈自己卻停留在11圈，你心想：我不能放棄，我要快點(diǎn)，更快！你用自己的精神力鍥而不舍地跑著(zhù)……
霍雨浩，是你為我提來(lái)了一盞堅持之燈，使我在黑暗中看到燈光，找準了方向！霍雨浩，我會(huì )像你一樣堅持，跑完全程。我咬緊牙，眼睛凝視終點(diǎn)，不再放棄，努力向前沖去！
語(yǔ)文課上，舉手的同學(xué)寥寥無(wú)幾。我也許是膽小，還是什么，感到自己的手仿佛千斤重一般，心怦怦直跳，想舉手，可又縮了回去，內心莫名害怕，緊張得仿佛自己墜入了深淵中，內心如同被黑暗包圍。突然，我又想起了霍雨浩……
有位同學(xué)嘲笑你，說(shuō)你不可能戰勝他，雖然你和他的魂力和等級都有著(zhù)天壤之別，但你為了維護自己的尊嚴，不被別人嘲笑和欺負，還是選擇了勇敢地與他肉搏。最后你的勇敢和努力在整個(gè)斗羅大陸上名垂千古。
霍雨浩，是你為我提來(lái)了一盞叫做勇敢的燈，燈光照亮了我的內心，讓我從黑暗中勇敢地走了出來(lái)。
在以后的`上課中，我開(kāi)始舉手了，像你一樣，勇敢地去挑戰困難，不再退縮。
謝謝你，霍雨浩，是你照亮了我的內心，照亮了我前進(jìn)的道路，讓我在黑暗中不再迷失方向�；粲旰�，你就是我人生道路上的提燈人！
感謝那個(gè)為我提燈的人作文11
人生漫長(cháng)，一路陪伴的她。
在記憶中的冬天，我很感激，漫步在雪中的腳印都發(fā)生了一個(gè)故事，只有一個(gè)腳印最深，我也不知是為什么？回到家，母親已把厚厚的衣服和美味的佳肴送入桌邊，看著(zhù)她那雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，幾根白頭發(fā)擰成了好幾股繩，我不由得落下了眼淚，母親端好飯菜后，母親的轉身讓我清楚地看到了彎彎的背，我很愛(ài)母親，是母親每天的含辛茹苦，跟著(zhù)歲月的漫長(cháng)，一天天老去的.他，讓我很感激她，在母親心里：她想讓我學(xué)會(huì )陪伴，人們總說(shuō)“陪伴是最長(cháng)情的告白”。
人生漫長(cháng)，尋找方向。
在楓葉飄落的秋天，尋找那人生的奧秘，我撿起一片楓葉，它已從紅色變成黃色，穿過(guò)枝脈看見(jiàn)了母親那張削瘦的臉，她說(shuō)：“人生只有一次，要好好珍惜現在的幸福生活，不要迷失自我�！币獝�(ài)自己的生活，尋找方向，你不要迷失自我......
人生漫長(cháng)，酷熱延長(cháng)。
“酷熱？”母親迎面走來(lái)，把我手中最喜愛(ài)的扇子拿走了，我很不解：為什么要拿走我的扇子呢？腦子一閃，出現了一個(gè)念頭，母親是為了自己，自己得有自己的頭腦，自己要想辦法讓酷暑消滅，母親后來(lái)也是這么說(shuō)的：“你要用自己的智慧頭腦去解決，尋找方法�！焙芨兄x母親為我撥開(kāi)迷霧。
人生是有方法才能活得更精彩。
最后值得紀念的是春天。
“我......我......”吞吞吐吐地說(shuō)道，我要感謝跟我一生走來(lái)的春天（母親），母親為我付出了很多，幫我尋找方向，告訴我怎樣的生活才是更有意義的，尋找人生的方法，為我撥開(kāi)迷霧。
感謝那個(gè)為我提燈的人，幫我撥開(kāi)迷霧，讓我尋找方向的人，給我照明了前方的黑路，讓我漫長(cháng)的歲月一直延續下去......感謝那個(gè)為我提燈的人......
感謝那個(gè)為我提燈的人作文12
他，身高不高，卻為我撐起一片遼闊的天空；他，肩膀不寬，卻為我環(huán)抱一汪蔚藍的大海；他，相貌平平，卻一直在前方，提燈為我照亮。
他，只是一位橋梁工程師，常年于五湖四海，修筑橋梁，他時(shí)常不在家，便愈加我對他的思念，這份思念，如奔流之水，流向遠方。
但他是我背后堅實(shí)的靠山，為我遮風(fēng)擋雨，是我身前領(lǐng)航的船長(cháng)，為我指明方向。
三歲時(shí)，我做一次手術(shù)，幾十盞大燈懸掛著(zhù)，我的周?chē)�，是一圈穿�?zhù)白衣的護士，手術(shù)之前，我說(shuō)我想見(jiàn)他一面，他進(jìn)來(lái)了，我將手放在他溫暖厚實(shí)的大手上，心情漸漸平靜下來(lái)那場(chǎng)手術(shù)進(jìn)行得十分的成功。
七歲時(shí)，我在小學(xué)中因為違反紀律而被撤掉學(xué)習委員的職務(wù)，我很傷心，有些迷茫，第二天早上，媽媽打開(kāi)郵箱，叫我快過(guò)去看他寄來(lái)的信，那是一封他寫(xiě)給我的家書(shū)，開(kāi)頭是“親愛(ài)的曈曈”，接著(zhù)便是寫(xiě)到他知道了這件事，他說(shuō)他知道我很傷心，他說(shuō)我是因為違反紀律而被撤職的，最后，他說(shuō)：“只有做到最好的自己，才能贏(yíng)得他人的尊重”。署名：愛(ài)你的父親，時(shí)間是凌晨三點(diǎn)。父親得知此事，竟是徹夜未眠，他心中的苦痛也是無(wú)法可想。
如今已是初二，要學(xué)的東西越來(lái)越多，學(xué)習的壓力也越來(lái)越重了，一面面的.講義，一頁(yè)頁(yè)的作業(yè)，一張張的試卷，每天下了晚自習，背著(zhù)沉重的書(shū)包，拖著(zhù)疲憊的身軀回到家，仰望滿(mǎn)天星斗，接到他打來(lái)的電話(huà)時(shí)，聽(tīng)著(zhù)那溫柔的語(yǔ)氣，與安慰激勵的話(huà)語(yǔ)，便又增加了繼續前行的勇氣……
一只小鷹，需要一只雄鷹的引領(lǐng)方可搏擊長(cháng)空，一艘航船，需要一位船長(cháng)來(lái)迎風(fēng)掌舵才能破浪前行，一群族人，需要一位提燈人來(lái)照亮前方才能邁步遠行。我本孤獨的行者，但正是這樣一位既平凡又不平凡的父親成為了我點(diǎn)燈的人，讓我在漫漫長(cháng)夜，知道自己不是一人獨行……
擱筆桌前，眼眶已有些濕潤……
也許別人的愛(ài)是鼓勵與獎賞，而父親的愛(ài)是默默支持與鞭策。
——后記
感謝那個(gè)為我提燈的人作文13
每件事都會(huì )有值得留戀的地方，每個(gè)人都會(huì )有發(fā)光的地方，認真觀(guān)察，才會(huì )發(fā)現更多值得讓人懷念的地方�！}記
天空中不時(shí)傳來(lái)轟隆隆的聲音，又看見(jiàn)了幾道閃電，我坐在窗前，望著(zhù)這烏云在我頭頂上徘徊，天空也被渲染成了灰色，此時(shí)的我想起了那個(gè)狂風(fēng)四起，陰雨連綿的日子，感謝那個(gè)為我提燈、照亮我前進(jìn)道路的人。
在哪個(gè)陰雨連綿的夏天，我從學(xué)校里慢悠悠地出來(lái)，當時(shí)的我12歲了，出門(mén)之后，看到了那張熟悉的臉頰，“媽媽”她正在寒風(fēng)的`狂拂下瑟瑟發(fā)抖，看見(jiàn)我走了過(guò)來(lái)，臉上頓時(shí)春風(fēng)滿(mǎn)面，她并沒(méi)有急著(zhù)詢(xún)問(wèn)我考試考得怎么樣，而是關(guān)心地問(wèn)我哪兒不舒服，我看著(zhù)媽媽那關(guān)切的眼神，心中好似通過(guò)一股股的暖流，溫暖了我受傷的心田，我向媽媽搖了搖頭。
回到家后，看著(zhù)媽媽那不解的眼神，我傷心極了，知道自己沒(méi)考好，怕母親知道后會(huì )惹來(lái)一番訓斥，當看到媽媽的眼神時(shí)，我做好決定打算將一切都與媽媽坦白，當媽媽知道后，眼神中閃過(guò)一絲失望，但又鼓勵我說(shuō)到?jīng)]關(guān)系的。
隨著(zhù)時(shí)間一天天的流逝，也終于等到了自己成績(jì)出來(lái)的那一天，我一天都坐在沙發(fā)上忐忑不安，終于“�！钡囊宦�，班主任將成績(jì)發(fā)了過(guò)來(lái)，當我看到自己的成績(jì)時(shí)，眼圈一紅，眼淚不禁奪眶而出，看著(zhù)成績(jì)單，我仿佛調入了深淵，當媽媽知道，不但沒(méi)有批評我，而是鼓勵我，她的話(huà)在別人眼里看來(lái)，那不過(guò)只是幾個(gè)字組成的話(huà)，而在我眼里看來(lái)，那是救命稻草，也好像一盞燈，為我照亮了前進(jìn)的道路。此時(shí)的我又重拾了信心，考試只是檢驗自己學(xué)習，而又不是什么大事，只要知道不足并加以改正，一定會(huì )考出自己理想的成績(jì)。母親我要感謝你，是你不顧艱難，為我掃除困難，你就是提燈的人，為我照亮了前進(jìn)的道路。
在茫茫的人生路上，母親為我照亮了前進(jìn)的道路，母親我要感謝你為我付出的一切。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文14
我，是那么渺小，如同一根不會(huì )發(fā)光的火柴，獨自坐在漆黑的夜里，等待別人的照耀，讓我找到回家的正確的路。直到遇到那個(gè)為我提燈的人，我的人生才開(kāi)始發(fā)生新的轉向。
一天，我對道德與法治課產(chǎn)生偏見(jiàn)，認為它只不過(guò)是生活中的一些常識罷了，沒(méi)必要在意太多。在這一扭曲的思路指引下，我在課堂上心猿意馬、魂不守舍，要么東張西望，要么胡思亂想，絲毫沒(méi)有將心思放到學(xué)習上。
直到聽(tīng)見(jiàn)有人在輕聲呼喚我，方才靈魂歸來(lái)。以為是老師過(guò)來(lái)了，嚇得我眼睛眨了一下，然后急忙看向課本。我試著(zhù)慢慢抬起頭，看到老師還在講臺上授課，我撓了撓頭，感嘆道：“咦！誰(shuí)在叫我嘞？”
接著(zhù)，我再次聽(tīng)到細微的聲音在叫我。放眼望去，哦！原來(lái)是小宋在叫我。他悄悄地對我說(shuō)：“好好聽(tīng)課，別發(fā)呆了，小鑫！”聽(tīng)到這話(huà)，我的`臉蛋不由自主地紅了起來(lái)。
下課后，我向小宋表達謝意。他笑著(zhù)回答：“嘻嘻，沒(méi)事啦，我只是希望你不要落伍。既然是好朋友，就應該互相提醒�！彼脑�(huà)，讓我感到無(wú)比溫暖。我們是摯友，更像是親兄弟，彼此情深似海。
下晚自習后，我在教室里找外衣。找了半天，無(wú)果，正準備放棄的時(shí)候，卻看到衣服在書(shū)柜頂上掛著(zhù)。嗖！我縱身一躍，衣服揪下來(lái)了，膝蓋卻遭了殃，被磕破了。我用餐巾紙止血，心情糟糕透頂。
當我趔趄著(zhù)趕往宿舍，感覺(jué)很無(wú)助。突然，一只手拉住我的衣袖�！罢l(shuí)呀？”我不耐煩地說(shuō)。他笑著(zhù)說(shuō)“笨蛋，是我，小宋�！倍�(huà)沒(méi)說(shuō)，他把我拉到背上，背起就朝著(zhù)宿舍趕去。我笑了，笑出感動(dòng)的淚水。
他是一位提燈的人，在漆黑的夜晚，燈光把我照亮。我要當著(zhù)他的面說(shuō)一聲：“感謝你，小宋！”盡管有些庸俗，有點(diǎn)婆婆媽媽的味道，甚至失去男子漢應有的風(fēng)格，但我依舊要說(shuō)，誠懇地說(shuō)。
感謝那個(gè)為我提燈的人作文15
人生道路是一條黑暗的道路，總要有一盞明亮的指路燈來(lái)引領(lǐng)我們前進(jìn)，越過(guò)重重障礙，走到成功大門(mén)前，并獲得里面的寶藏。在我們獲得寶藏的背后，總會(huì )有一個(gè)人默默無(wú)聞地奉獻自己來(lái)為我們提燈，指引道路。我們得感謝那個(gè)人，我要感謝的人——數學(xué)老師。
自從上了初中以后，我的數學(xué)成績(jì)一直處于班級中下的水平，作業(yè)幾乎從來(lái)沒(méi)有全對過(guò)，成績(jì)達A難如登天，一直到初一下的期末考試前，我數學(xué)上A路上的那位提燈人出現了
她戴著(zhù)一副眼鏡，手提著(zhù)一個(gè)包，里面全是關(guān)于數學(xué)的'資料，別人一看到她就知道她是位有經(jīng)驗的老師。她有時(shí)幽默，但生氣的時(shí)候卻非常兇。雖然期末模擬考我都差點(diǎn)上A，但她覺(jué)得我是有可能上A的，可是班上的同學(xué)卻沒(méi)這么認為，因為我是個(gè)數學(xué)的學(xué)渣，上A比火星撞地球的幾率還小。
她一直在作業(yè)改完發(fā)下來(lái)后的第一時(shí)間來(lái)幫助我，把我的錯題一遍又一遍地分析,怕我會(huì )不理解，她十分有耐心，要是我有一題理解不過(guò)來(lái)，她總會(huì )講到我理解后為止，再出一道類(lèi)似的題來(lái)讓我做，讓我做到對為止，換作別的老師，他們肯定氣得半死！但數學(xué)老師她沒(méi)有這么做。
她還傳授了許多做題的秘籍，通常在晚自修的時(shí)候觀(guān)察我數學(xué)作業(yè)的情況，但我一遇到不會(huì )的題目，她會(huì )提示我怎么做，如果實(shí)在不會(huì )就會(huì )教我怎么做。
一直持續到期末考前的那個(gè)晚上，從考場(chǎng)出來(lái)后，成績(jì)單上的A，讓同學(xué)們大吃一驚，可老師卻為此感到不足為奇。
感謝提燈人，是你讓我的數學(xué)上了A，讓我在漆黑的道路上給我提燈引路讓我得到成功，謝謝！
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