音樂(lè )的字作文【經(jīng)典5篇】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )的字作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )的字作文 篇1
行走于青春季節的我，生活天天在刷新。是什么帶來(lái)這些變化？是身邊的親人﹑老師﹑朋友，還是內心的勇氣﹑樂(lè )觀(guān)﹑執著(zhù)？是校內的閱讀﹑思考﹑互助，還是野外的漫步﹑遠足﹑探險？當然，也許有人會(huì )說(shuō)是發(fā)現，是感悟，是挫敗……不論哪種，都陪伴著(zhù)你的旅程，刷新著(zhù)你的生活。
一天過(guò)了一天，一年過(guò)了一年，我感覺(jué)時(shí)間都是在繞著(zhù)行走，許多次事情或者征兆都會(huì )重演，我一直以為都這樣認為，但是人們并不是那么的愚蠢，因為他們不會(huì )反復的做一件事情，這會(huì )使他們感到非常的無(wú)聊。時(shí)代在變化，生活也在更新，也許還有其他的事情等著(zhù)他們去做�，F在的科技都很發(fā)達，現在人們都有自己的理想，都向著(zhù)自己的目標前進(jìn)�，F在很多人都留守在昨日的記憶力，如果人們繼續想著(zhù)昨天的事情，那今天的事情就做不成了。昨日之日都忘掉，今日之日多煩憂(yōu)吧。
生活每天都在刷新，人們都向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。是什么使他們如何奮勇前進(jìn)，就是陪伴他們的一個(gè)很重要的東西，人們都是依靠這些他們所信賴(lài)的東西，陪伴著(zhù)人們一直向著(zhù)屬于他們的`的理想前進(jìn)。但是有些人覺(jué)得這些東西沒(méi)必要出現在他們身邊，因為他們覺(jué)得這些東西都跟廢物一般，他們以為自己什么事情都能搞定，不是所有人都有神仙般的力量主宰者一切。假如你今天做了什么驚天動(dòng)地的事情，到了明天就不新鮮了，因為每天都在刷新，人們也不會(huì )一直想著(zhù)一件事情，腦袋要放開(kāi)，更有效的認識這個(gè)世界，一直想著(zhù)某件事情，大腦就沒(méi)有很好的開(kāi)發(fā)，要勇敢的面對現實(shí)。
其實(shí)有些東西是很重要的，在我的身邊，有一樣東西對我來(lái)說(shuō)是非常重要，忘都忘不掉，那就是音樂(lè )，音樂(lè )有它的好處。老師布置的作業(yè)大家都知道，學(xué)生們做作業(yè)時(shí)，都會(huì )犯困，特別是一些比較難的題，那學(xué)生們就會(huì )放棄。如果你帶上耳機打開(kāi)手機，播放音樂(lè )聽(tīng)聽(tīng)，你馬上就有精神了，那你就會(huì )一直想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。說(shuō)起來(lái)，我也喜歡聽(tīng)音樂(lè )，每當我做作業(yè)時(shí)，我就會(huì )犯困，不停的打瞌睡，我想：如果我聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看有沒(méi)有讓我提起精神，結果聽(tīng)上勁了，我一下子把作業(yè)做完了。
音樂(lè )他能幫你排憂(yōu)解難，就算你哭的再傷心，你就播放音樂(lè )聽(tīng)聽(tīng)，保證你的心情馬上就能好起來(lái)�？梢哉f(shuō)是音樂(lè )陪我走到現在。有一天，我在電視上看到一位音樂(lè )學(xué)家，他說(shuō)："一般的小孩12歲之前，他們的喉音就很好，也就是小學(xué)的時(shí)候，就有很多小孩有音樂(lè )天賦，但是沒(méi)有多久，這個(gè)音樂(lè )天賦就慢慢消失了，為什么消失，因為你上了初中，樣子變了，聲音也變了，就唱不出那么好的歌曲了�！钡俏覜](méi)有放棄，因為音樂(lè )是我的最?lèi)?ài)，是它陪我走到了今天。其實(shí)這個(gè)勇氣是一個(gè)人把我激發(fā)出來(lái)的——汪峰，以前他唱的歌很好聽(tīng)，有很多人喜歡他的歌，到了后來(lái)，由于汪峰唱的次數太多了，他的喉嚨有點(diǎn)沙啞，聽(tīng)起來(lái)非常不舒服。后來(lái)關(guān)注他的人越來(lái)越少，現在人們最喜歡的是陳奕迅，在網(wǎng)上當時(shí)看到這樣的情景，我非常生氣，為什么人們有喜新厭舊的習慣，好，我承認人們都在喜新厭舊，但是他們做得有點(diǎn)過(guò)分，難道就不能幫他排憂(yōu)解難，但是他在網(wǎng)上說(shuō)這是正常的事情，喜新厭舊，這是人們本有的習慣，不管有多少人來(lái)關(guān)注我，我還是會(huì )繼續唱我的歌。后來(lái)，我每天都在聽(tīng)他的歌，還有他的勇氣也是令人欽佩，為什么人們只知道追星，難道就不能學(xué)習他人的表現嗎！這是讓我非常生氣的地方，可以說(shuō)人們是非常的低落，還說(shuō)他們自己還非常的高大，現在已經(jīng)失去原來(lái)的本性。
不過(guò)我相信，有些人們是不會(huì )那么的低落，就像汪峰所說(shuō)的，真正的勇者是不會(huì )敗在別人的諷刺的語(yǔ)言上。生活都在刷新，我也一樣。
音樂(lè )的字作文 篇2
我小的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)哥哥姐姐們在侃侃而談他們長(cháng)大后的夢(mèng)想，有的說(shuō)要當宇航員，走向浩渺的太空；有的說(shuō)想當畫(huà)家，畫(huà)遍祖國每一寸山河；還 有的說(shuō)想當一名外交官，去往世界的每一個(gè)角落。那時(shí)的我聽(tīng)的懵懵懂懂，心里卻在默默地想，我的夢(mèng)想又是什么呢？
漸漸地，我長(cháng)大了，當我第一次踏進(jìn)五彩繽紛的音樂(lè )教室，見(jiàn)到了漂亮的'音樂(lè )老師，聽(tīng)到了美妙的歌曲，見(jiàn)識到了稀奇古怪的樂(lè )器，一個(gè)小小的夢(mèng)想在我的腦海里開(kāi)始萌芽，如果我將來(lái)也能當上音樂(lè )老師，那該有多好��！今年我有幸成為合唱團的一員，我感到無(wú)比的興奮和自豪，同時(shí)更加堅定了我的夢(mèng)想，將來(lái)我一定要當一名優(yōu)秀的音樂(lè )老師。
如果我將來(lái)成為了一名音樂(lè )老師，我會(huì )讓小朋友們聽(tīng)風(fēng)格各異的音樂(lè )，比如，氣息寬闊的蒙古音樂(lè )，渾厚深沉的藏族音樂(lè )，洗練典雅的古典音樂(lè )等等，還 會(huì )讓她們認識品種繁多的樂(lè )器，例如鋼琴、葫蘆絲、古箏、塤……希望小朋友們在課余生活都能盡情的享受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )，把樂(lè )曲傳播到校園的每一朵小花上，每一片葉子里。所有的小朋友們都能在音樂(lè )中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地長(cháng)大……想著(zhù)想著(zhù)，我似乎飄飄然起來(lái)，仿佛看到了13年后的自己，那時(shí)的我在陪小朋友一起跳啊，唱啊，陣陣歌聲飄出了教室，飄出了校園……直到下課的鈴聲才把我從幻想中拉了回來(lái)。
放學(xué)回家我來(lái)不及放下書(shū)包，就立馬把這個(gè)夢(mèng)想告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ逸p輕一笑，眼里滿(mǎn)是鼓勵。我知道要想成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )老師，就必須加倍地努力，將夢(mèng)想付諸于行動(dòng)。爸爸媽媽等著(zhù)吧，我一定會(huì )實(shí)現我的音樂(lè )夢(mèng)的！
音樂(lè )的字作文 篇3
今天下午最后一節音樂(lè )課，我們都時(shí)不時(shí)打起了哈欠，就在這時(shí)，呂依恬猛然轉過(guò)頭來(lái)，想找我搭茬。
“項煊!”坐在我前面的呂依恬發(fā)話(huà)了，“你看黃浩亮的褲子！”我望了望坐在我右邊的黃浩亮，也順便看一看他的褲子，發(fā)現沒(méi)有一絲瑕疵，我輕聲細語(yǔ)道：“呂依，哪有問(wèn)題?”“中間�！眳我捞窕卮鹞�，為了不引起黃浩亮的注意，我悄悄站起來(lái)，做出提褲子的`姿勢，我迅速地瞅了一眼黃浩亮的黑褲子。
哦！天哪，黃浩亮的褲子中間，竟然叉開(kāi)了一條大約十厘米長(cháng),寬三厘米的大口子，顯然黃浩亮并沒(méi)發(fā)現他的褲子破了，于是我和呂依恬笑得樂(lè )不可支，不過(guò)誰(shuí)都沒(méi)注意到我們這兩個(gè)“笑人”，黃浩亮的大洞洞仿佛是一個(gè)世界焦點(diǎn)，從我們這頭傳到對面那頭，真是一個(gè)有趣的冷笑話(huà)呀！嘻嘻，再告訴你們一個(gè)新消息，原來(lái)黃浩亮早就知道他的褲子破了呢！
今天的音樂(lè )課真是豐富多彩，待會(huì )兒還有一個(gè)更精彩的笑話(huà)告訴你喲��！
音樂(lè )的字作文 篇4
你們知道音樂(lè )廣場(chǎng)嗎？為什么叫音樂(lè )廣場(chǎng)呢？不知道的話(huà)，就聽(tīng)我一一介紹吧！
沒(méi)進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一壇各種氣味芬芳的`鮮花和翠綠的草，美麗的鮮花給空氣帶來(lái)了清香�；▔行呢Q立著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：音樂(lè )廣場(chǎng)。
當你進(jìn)去走到廣場(chǎng)中央，你會(huì )看到一座“彩球”噴泉，夜暮降臨，華燈初上，水會(huì )從各個(gè)角度噴向池中的四個(gè)大彩球，把它們洗得一層不染�？崴埔活w放著(zhù)光芒的鉆石。水霧彌漫蒸騰，讓人仿佛置身仙境。你一定會(huì )為這迷人的景色而陶醉。
在廣場(chǎng)中心的左側，有一片茂密的林子，走進(jìn)去，你會(huì )隱隱約約聽(tīng)到一陣歌聲，走出林子一看，原來(lái)是一些載歌載舞地大人。就因為這里經(jīng)常有歌聲，所以才叫音樂(lè )廣場(chǎng)。
音樂(lè )廣場(chǎng)的美景說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機會(huì )去細細游賞。
音樂(lè )的字作文 篇5
音樂(lè )是人們的休息的的地方，或是提神的咖啡。說(shuō)道音樂(lè )有很多種，比如說(shuō)老歌，或是搖滾的音樂(lè )，還有一就是一種比較流行的歌。
唱歌并不是嗓子好的人才能唱，即使是嗓子唱歌不怎么好聽(tīng)，但是只要自己用心唱的話(huà)，就算唱的在不好聽(tīng)也能唱的很美妙的。
比如說(shuō)我吧，我不喜歡學(xué)校的音樂(lè )，我喜歡搖滾的音樂(lè )，或是比較流行的歌。一開(kāi)始的時(shí)候我也不怎么喜歡什么音樂(lè )。因為我的嗓門(mén)唱歌不怎么好聽(tīng)，可是也不喜歡音樂(lè )，然后，我在深圳東的鐵路那里騎單車(chē)，聽(tīng)到了哪里的人在那唱歌，我聽(tīng)到了那么的美妙的音樂(lè )，所以我才激起了信息，我努力的學(xué)唱歌。
有一天，音樂(lè )課的.時(shí)候，我就認真地聽(tīng)課，為了學(xué)音樂(lè )豁出去了。但是我連一句都沒(méi)聽(tīng)懂，下了課后，問(wèn)老師，老師說(shuō)：我來(lái)幫你補補課把。我說(shuō)：好啊好啊。老師幫我補10分鐘。我覺(jué)得我補得不過(guò)多，然后，我下一節課的下課也來(lái)補。
有一天我終于學(xué)會(huì )了音樂(lè )，我感謝我的音樂(lè )老師，還有加上我的努力的結果。只要不放棄，不學(xué)到一半就放棄。
這就是不放棄的結果。小朋友們可不能這。
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