關(guān)于樂(lè )趣的作文匯總(15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的關(guān)于樂(lè )趣的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于樂(lè )趣的作文1
一個(gè)淘金的人站在河床邊，失望地捧起一把沙子，痛苦地望著(zhù)遠方。他一無(wú)所有地來(lái)，即將一無(wú)所有地去。他不甘心地把失望的目光定位在一處沙灘，耐心搜尋著(zhù)每一個(gè)細小，忽然，他發(fā)現就在那堆沙子 里，一顆顆金粒在忽明忽暗地閃爍著(zhù)……
讀書(shū)也是這樣，當你經(jīng)過(guò)無(wú)數次痛苦迷茫，消沉失望時(shí)，偶然的一剎那，便會(huì )發(fā)現書(shū)中有許多知識等待人們去獲取，有許多樂(lè )趣等待人們去享受。
每當夏日炎炎或寒風(fēng)刺骨的考試前夕，獨自一人坐在寂靜房間里分析探究著(zhù)一道道題目，挑戰殘酷惡劣的自然環(huán)境，挑戰文理各科的曲折艱難，毅力與艱辛反復較量著(zhù)，苦苦煎熬終于突破幾個(gè)學(xué)科難關(guān) ，便會(huì )心胸豁然開(kāi)朗，仿佛將軍凱旋歸來(lái)。
讀書(shū)的'樂(lè )趣，并非一開(kāi)始就能品嘗到，一個(gè)學(xué)生偏愛(ài)打球，打球對他來(lái)說(shuō)是最大樂(lè )趣，但學(xué)習成績(jì)并不拔尖，每次考試總是排在別人后面，他也想嘗試學(xué)習成績(jì)排第一的滋味。于是他暫別了平時(shí)最?lèi)?ài)玩 的籃球，在理智的駕馭下，把打球的樂(lè )趣轉化到讀書(shū)方面。一天，一星期，一個(gè)月，半年…終于在一次月考中他如愿以?xún)�，考了個(gè)全班第一！他嘗到了轉化樂(lè )趣的甜頭。
讀書(shū)的樂(lè )趣更多的是通過(guò)讀書(shū)能從文字中感受生活的真諦，感受文化的內涵，感受文學(xué)藝術(shù)的美……從書(shū)中獲取做人的高尚情操。讀書(shū)，應把自己的命運與民族騰飛結合起來(lái)， “為中華之崛起而讀書(shū)！ ”把讀書(shū)與祖國的繁榮富強聯(lián)系在一起，讀書(shū)的樂(lè )趣將更有價(jià)值和品位。
關(guān)于樂(lè )趣的作文2
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們要學(xué)會(huì )享受讀書(shū)，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
喝上一杯飲料，抱上一個(gè)枕頭，躺在沙發(fā)上一邊看書(shū)一邊聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。在這種優(yōu)雅又舒適的.環(huán)境之中，你會(huì )漸漸發(fā)覺(jué)這本書(shū)是那么的有趣。你的目光，沉浸在書(shū)的海洋當中，那樣陶醉，仿佛置身在書(shū)中。
“吃飯了！”這句話(huà)說(shuō)的是那大聲，可我卻渾然不知，因為我還陶醉在“享受讀書(shū)”的樂(lè )趣之中。
好的環(huán)境中讀書(shū)，是一種享受，可我覺(jué)得：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。好書(shū)不厭百回讀，多讀書(shū)，在精益求精中獲得樂(lè )趣，也是一種享受。
初讀了《傲慢與偏見(jiàn)》，我只知道這是一本描寫(xiě)愛(ài)情的小說(shuō)，那時(shí)的我才剛滿(mǎn)六歲，根本就看不懂這是講什么的。二讀了《傲慢與偏見(jiàn)》，知道了這本書(shū)的主要內容。三讀了《傲慢與偏見(jiàn)》，我知道了這本書(shū)所表達的思想。
通過(guò)讀了《傲慢與偏見(jiàn)》這件事，我懂得了：享受讀書(shū)，不僅僅是享受讀書(shū)時(shí)舒適的環(huán)境，更要享受讀書(shū)給你帶來(lái)的巨大收獲與樂(lè )趣。
關(guān)于樂(lè )趣的作文3
騎車(chē)，這是我的樂(lè )趣
我的愛(ài)好非常廣泛，就像那天上閃爍的繁星，數也數不清——讀書(shū)、滑冰、登山......但是說(shuō)起我最感興趣的，還是要數騎車(chē)了。 那天，爸爸媽媽帶我去上街，無(wú)意中看到了一輛自行車(chē)，紅色的扶手，紅色的車(chē)身，還有紅色的坐騎，是多么的精致啊!而且還有專(zhuān)門(mén)的給我這樣的'“菜鳥(niǎo)”準備的護輪呢!這——正是我夢(mèng)寐以求的單車(chē)呀!于是我便軟磨硬泡地叫爸爸媽媽給我買(mǎi)下來(lái)，終于，他們答應了。我樂(lè )得一蹦三尺高。在回家的路上，我一直樂(lè )不可支地騎著(zhù)我心愛(ài)的單車(chē)。 第二天一大早，我便叫媽媽陪我去練車(chē)，媽媽答應了。因為護輪昨天弄歪了，在練習的時(shí)候我騎得東倒西歪的，護輪翹得老高，只能夠靠媽媽扶著(zhù)我才能騎了。當車(chē)子斜起來(lái)的時(shí)候，那護輪就痛苦地吱吱呻吟著(zhù)。當我把車(chē)子扶正的時(shí)候，護輪就不聲不響地了。
騎了一會(huì )，我已經(jīng)可以讓護輪不發(fā)出聲音騎上5、6米了。又過(guò)了一天，爸爸就把護輪給拆了，我就只能夠讓媽媽扶著(zhù)我騎了，在籃球場(chǎng)上，我騎了一個(gè)圈又一個(gè)圈，不知道什么時(shí)候，媽媽把手給松開(kāi)了，沒(méi)過(guò)多久就被我發(fā)現了，我慌張起來(lái)了，車(chē)子左扭一下右扭一下，忽然，車(chē)子歪了，幸虧我反應快，趕緊用腳撐住了地，要不然的話(huà)就得“血流成河”了。 又過(guò)了幾天，有人叫我去溜冰，我說(shuō)：“NO，我不跟你玩溜冰了，我們來(lái)騎車(chē)!”結果，我很容易就贏(yíng)了。 有喜有笑，有歡有樂(lè )，既鍛煉了身體，又可以去兜風(fēng)，這就是騎車(chē)的樂(lè )趣!
關(guān)于樂(lè )趣的作文4
你喜歡讀書(shū)么？ 我喜歡讀書(shū)。 你為什么喜歡讀書(shū)？ 不告訴你。 我雖不能穿越時(shí)空，但書(shū)可以讓我穿越時(shí)空。
書(shū)可以將我帶到赤壁之戰時(shí)，讓我親眼目睹這點(diǎn)以少勝多、以弱勝強、以智取勝的戰例之一；書(shū)可以將我帶到諸葛亮草船借箭之時(shí)，讓我親眼目睹他的聰明才智；書(shū)可以將我帶到藺相如完璧歸趙之時(shí)，讓我看到秦王不講信用，藺相如機智勇敢；書(shū)可以將我帶到廉頗負荊請罪之時(shí)，讓我看到一個(gè)知錯就改、勇于認錯的廉頗，一個(gè)寬宏大量的藺相如&& 我雖對世界沒(méi)有太多的了解，但書(shū)可以讓我知道這世界無(wú)奇不有。有會(huì )說(shuō)話(huà)的蘋(píng)果；有高達468米的東方明珠塔；有高達8844米的珠穆朗瑪峰；有會(huì )吃人的老鼠；有可憐的`小女孩；有可愛(ài)的小精靈&& 我雖不能與李白斗酒談詩(shī)，但書(shū)讓我了解到李白詩(shī)以為詩(shī)圣；我雖不能與詹天佑共同主持修筑京張鐵路，但書(shū)讓我結識了這位接觸的愛(ài)國工程師；我雖不能與文天祥共同奮勇殺敵，但書(shū)讓我結識了這位民主英雄；我雖&& 書(shū)就想以為小精靈，讓我知道中國式四大文明古國之一，讓我知道埃及的金字塔等文明古跡，讓我結識了古代的民主英雄等。
我就是一夜漂浮在書(shū)中的扁舟，我就是以為翱翔在書(shū)中的小鳥(niǎo)。而書(shū)就是一位小精靈，傳授給我無(wú)窮的智慧。
關(guān)于樂(lè )趣的作文5
享受學(xué)習，品味人生的酸甜苦辣。學(xué)習正是如此。
有一次，我碰到一道數學(xué)題很難，我就一直絞盡腦汁地在想，但是我又想出了一種巧妙的方法來(lái)解，是一道幾何題，我先算出這半圓一半的一半小三角形面積，再用它減去圓面積的8分之一，再算另外一個(gè)圓面積，這個(gè)算式我到傍晚才想出來(lái)，對一下答案竟然做對了。我為自己能利用巧妙的方法破解難題而高興，也明白了白在我面前的困難我要區一個(gè)個(gè)攻破才能領(lǐng)悟學(xué)習，收獲真理。
語(yǔ)文使人有修養，也能帶給人樂(lè )趣。那次，我正在認真地讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，哥哥拿來(lái)一本〈幽默大王〉的書(shū)來(lái)引誘我，我不懈地說(shuō)：“你別來(lái)煩我，我正在思考�！备绺鐓s一面嘴臉，我也按耐不住了，放下手中的書(shū)和作業(yè),湊到哥哥這里，想看看笑話(huà)，調解一下心情。哪知這本書(shū)是我看過(guò)的笑話(huà)書(shū)里最好看的，我看了一會(huì )兒就已經(jīng)破口大笑，直捂著(zhù)我的`小肚子。哥哥也一直在旁邊笑，其中有一個(gè)笑話(huà)極為好笑又惡心：“餐廳里一位男士在吃麻辣粉絲，外面近來(lái)一位男的也要儀盆麻辣粉絲，服務(wù)員說(shuō)：”賣(mài)完了，最后一盆在那位先生那里�！蹦械淖叩郊澥颗赃�，紳士把那盆麻辣粉絲放在一邊。那個(gè)男的舊對紳士說(shuō)：“這麻辣粉絲你還要嗎?倒了怪可惜。紳士說(shuō)：“不要了�！蹦械淖聛�(lái)吃，哪知吃到一半看到一只耗子，就吐了出來(lái)，紳士說(shuō)：“很惡心是吧?我剛才也是這樣�！蔽以俅螑盒挠职l(fā)出爆笑。我也發(fā)現了語(yǔ)文還是幽默的。
把學(xué)習當作一種享受，這樣才能品味到學(xué)習所帶來(lái)的樂(lè )趣。
關(guān)于樂(lè )趣的作文6
我想呀，大家都非常喜歡暑假對不對？雖然暑假的太陽(yáng)掛在天上怪火辣的，但是暑假給了我們足夠的.空間玩耍，不是嗎？
今天，我就給大家透露透露我是怎么度過(guò)這個(gè)暑假的吧！
日期：7月1日天氣：太陽(yáng)快把大地烤熟了心情：還行
今天天氣怎么這么熱呀！快把我烤成熟豆子了！不過(guò)還好，今天我們小記者們要去馬站和礬山采訪(fǎng)，公共汽車(chē)上有空調。
待爸爸把我送到少年宮后，待大家都到齊了后，終于，我們乘著(zhù)“溫暖”的夏風(fēng)，咚嘎脆上了公共汽車(chē)。
我閉上眼睛，享受著(zhù)空調的涼風(fēng)。
不知過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我們到礬山了。
待我們采訪(fǎng)完后，又到馬站參觀(guān)，之后我們又乘著(zhù)“溫暖”的夏風(fēng)返回靈溪啦。
日期：7月6日天氣：奇怪阿心情：亂蓬蓬的
喔喔喔！等第三聲公雞叫后，我揉著(zhù)眼睛迷糊地起來(lái)了。
隨后，我詢(xún)問(wèn)爸爸，幾點(diǎn)了？
“6點(diǎn)多�！�
……這公雞是有毛病吧！
過(guò)了幾分鐘，我又坐了起來(lái)。
“幾點(diǎn)了？”
“7點(diǎn)多�！�
………………………………
“8點(diǎn)多了，是嗎？”
沒(méi)想到爸爸沖我大叫：“起床！刷牙洗臉！”
我無(wú)奈地穿上拖鞋。
刷完洗完后，我穿好衣服，隨爸爸去學(xué)作文。
關(guān)于樂(lè )趣的作文7
放暑假，對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)十分開(kāi)心的節日，因為在暑假里，大家都可以輕松，休息一下，也能到處活動(dòng)，旅游。我呢？當然也不例外呢！
在這個(gè)假期里，我真是覺(jué)得很奇怪。有時(shí)呆在家里，便覺(jué)得十分悶。在游泳池里游泳，會(huì )覺(jué)得很清爽，涼快。在大街上幫助別人，卻覺(jué)得有意義。出外旅游時(shí)，會(huì )覺(jué)得開(kāi)心，愉快。在家里和爸爸媽媽一起吃飯，也會(huì )覺(jué)得挺幸福�？偠灾�，是過(guò)得很有趣，很充實(shí)！
記得有一次，我們全家去了釣蝦場(chǎng)釣蝦。那天，我真是十分難忘，因為我能享受到那一種得到收獲的'感覺(jué)，是多么令人興奮，激情，和驕傲。而且，我還學(xué)會(huì )了一個(gè)道理“凡事都要掌握好方法，有耐心，才能得到成就�！爆F在，我已經(jīng)掌握好了，所以釣蝦對于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是易如反掌。并且，我的釣蝦水平也不斷提高了。
又有一次，我們全家都放假休息。于是，我們就炒了幾道家庭小菜。那次真是十分幸福，溫暖。
……
轉眼間，一個(gè)多月的暑假已過(guò)去了。但是，我也會(huì )把暑假的樂(lè )趣帶到學(xué)習來(lái)，讓學(xué)習也同樣精彩，充實(shí)，有趣！
關(guān)于樂(lè )趣的作文8
暑假里，哥哥約我去釣魚(yú)，我欣然前往。我和哥哥頂著(zhù)烈日，冒著(zhù)酷暑，來(lái)到一座小橋旁。只見(jiàn)一條清澈的小河掩映在樹(shù)陰中，幾只鴨子和幾只大鵝在水中嬉戲，河邊，幾只田雞在水草上跳來(lái)跳去，好像在玩警察捉小偷呢!
我正看得入神，哥哥突然“嗖”的一聲跑了過(guò)來(lái)，變戲法似的拿出了一條大魚(yú)，并說(shuō)道：“你怎么還不開(kāi)始釣呢?”這個(gè)我也顧不得回答他，只是一個(gè)勁的說(shuō)：“哇，哪來(lái)這么大的.魚(yú)啊?你在變魔術(shù)吧!”“什么呀，你在這傻站著(zhù)，當然釣不到魚(yú)了�！蔽野胄虐胍�，心想：那就開(kāi)始釣吧，沒(méi)準我也能釣到那么大地魚(yú)呢!我看見(jiàn)河中間有幾條魚(yú)在游動(dòng)，于是就把魚(yú)鉤放了過(guò)去，結果等了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有一條魚(yú)來(lái)咬鉤，我跑過(guò)去對哥哥說(shuō)：“怎么我總是釣不到呢?”哥哥說(shuō)：“要有耐心!”于是我繼續釣。
終于一條魚(yú)兒上鉤了。當我拿去向哥哥炫耀時(shí)，哥哥已是戰果累累。哥哥問(wèn)：“你在哪里釣啊?”我疑惑的回答：“在河中間呀，怎么啦?”“什么，你竟在河中間釣?換個(gè)地方試試吧!”我不好意思的說(shuō)：“你釣了那么多，傳傳經(jīng)驗吧!”“大魚(yú)們都喜歡在水草下嬉戲，你應該在水草旁邊釣�！甭�(tīng)了哥哥的話(huà)，我把鉤放到了水草旁。果然，鉤一放下去就有魚(yú)吃了。我趕緊把桿一提，“不得了!不得了!”這條太大了，我費了九牛二虎之力才把它提了上來(lái)。一看，哇!原來(lái)是條大花魚(yú)。我開(kāi)心的說(shuō)：“今晚有菜了!”
夕陽(yáng)西下，我和哥哥提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)兩桶魚(yú)兒高高興興的回家了。
關(guān)于樂(lè )趣的作文9
我閑暇的時(shí)候只喜歡做一件事，那就是寫(xiě)小說(shuō)。不同于那些知名的大作家成熟優(yōu)雅的文字，我的文筆顯得稚嫩和憨澀。但每當我的小說(shuō)能一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)下去的時(shí)候，我的'心就沉浸在無(wú)窮的歡愉之中。
第一次寫(xiě)小說(shuō)，還是因為田悅可和王藝潔。那時(shí)才三年級，她倆就能合寫(xiě)一本小說(shuō)，我便按捺不住自己心底的那點(diǎn)悸動(dòng)。雖然沒(méi)有看到內容，但我的心里已經(jīng)長(cháng)出了寫(xiě)小說(shuō)樂(lè )趣的種子，思索再三，在懵懵懂懂之中開(kāi)啟了我的寫(xiě)作之旅。
剛開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，完全是把小說(shuō)當作作文來(lái)寫(xiě)的，幻想有九個(gè)別墅，每個(gè)里面都住著(zhù)一個(gè)有魔法的女孩。只不過(guò)千余字，媽媽卻鼓勵我繼續加油。從那之后，我寫(xiě)小說(shuō)的念頭就牢固地扎根在了我的心田。
直到五年級，我也就只寫(xiě)了不到一萬(wàn)字，腦子里那些天馬行空的想象力早已沾滿(mǎn)了灰塵，擱放在角落里沉默。早些時(shí)候的興趣早已被學(xué)業(yè)埋沒(méi)，失去了往日的光彩。后來(lái)趙凝提出可以組建一個(gè)團，把喜歡寫(xiě)小說(shuō)的人都加進(jìn)來(lái)。我開(kāi)始嘗試從學(xué)習中擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)寫(xiě)小說(shuō)，哪怕只是幾個(gè)字，我也敢寫(xiě)下去。
看著(zhù)小說(shuō)阻力其他的人都在奮筆疾書(shū)，我得向你也再次燃燒起來(lái)。塵封已久的想象力噴薄而出，短短的一個(gè)學(xué)期，我吃驚地發(fā)現自己已經(jīng)寫(xiě)了三萬(wàn)字左右，而我的文筆也有了明顯的提升，作文寫(xiě)得輕松自如。
直到現在，我的腳步也從未停止下來(lái)，不只是因為能發(fā)揮自己的想象力，也因為我早已把它當成一種生活的樂(lè )趣。哪怕是途中有挫折，有阻礙，我也會(huì )一直走到盡頭！
關(guān)于樂(lè )趣的作文10
說(shuō)起讀書(shū)心得，一時(shí)語(yǔ)塞，猛然想來(lái)，腦袋里也沒(méi)什么書(shū)目，但卻能清晰地感受到內心的愉悅，甚至一種期待啟用我那塵封已久的紙筆的感覺(jué)。
讀書(shū)的樂(lè )趣對于我來(lái)說(shuō)就是想看些什么，以充實(shí)我的課余時(shí)光。很喜歡《瓦爾登湖》這本書(shū)，喜歡梭羅的生活方式和認識自己的能力，也佩服他的勇敢和信心，有時(shí)候自己實(shí)在無(wú)力與周遭斡旋或是困頓浮躁起來(lái)，想想他寫(xiě)豆田就只描寫(xiě)豆田，寫(xiě)湖就只描寫(xiě)湖，寫(xiě)村子也只描寫(xiě)村子，他主張簡(jiǎn)樸的生活，卻并不因簡(jiǎn)樸的生活而生活，如此心靜，如此心境，令人感慨，令人佩服！
讀書(shū)還有一個(gè)樂(lè )趣，就是會(huì )發(fā)現原來(lái)不止你一個(gè)人這么想，不止你一個(gè)人失望或欣喜，它可以使自己保持某種真實(shí)的`自信和謙虛，讓你感覺(jué)你所經(jīng)歷的當下并不特別，有人已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事情，并且當你遇到困難時(shí)，這種感知存在于意識里的敏感，會(huì )時(shí)刻提醒著(zhù)你，你愿意多為眼前的困難留些耐心，留些思考，即使你在當時(shí)不管怎樣都解不出答案，但至少知道，岸就在那里。
關(guān)于樂(lè )趣的作文11
成長(cháng)的樂(lè )趣，是最純粹的一種樂(lè )趣，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自?xún)刃牡那楦辛髀�。有人也許會(huì )問(wèn)：成長(cháng)難道就只有樂(lè )趣沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(cháng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè )”對比而言，并不是絕對的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種樂(lè )趣。
通過(guò)認真學(xué)習，我知道了掌握知識的'樂(lè )趣。我知道一個(gè)公式——學(xué)習=樂(lè )趣。當你在取得好成績(jì)時(shí)；當你得到老師或家長(cháng)的稱(chēng)贊時(shí)；在你苦苦思索后，終于知道了一道題的正確答案；在你知道了許多你以前不知道的知識后，你是否感到了一種喜悅的感覺(jué)？對，這就是學(xué)習的樂(lè )趣！在成長(cháng)中，我們天天都在學(xué)習。
既然逃避不了，那就開(kāi)心的去面對吧！我們需要認真上課，需要仔細按時(shí)完成家庭作業(yè)，需要我們自覺(jué)的復習與預習，需要一些適當的戶(hù)外運動(dòng)，來(lái)保持健康的身體只要你做到了以上的幾點(diǎn)，你就會(huì )驚奇的發(fā)現原來(lái)學(xué)習這么樂(lè )趣！期末快到了，我們更應到爭取每分每秒的光陰！各位同學(xué)們讓我們一起“樂(lè )趣學(xué)習，樂(lè )趣成長(cháng)！”
關(guān)于樂(lè )趣的作文12
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！钡拇_，讀書(shū)是我的樂(lè )趣。
在飄著(zhù)薄霧的清晨。手中拿著(zhù)一杯奶香的牛奶，迎著(zhù)晨風(fēng)，說(shuō)出一首清新或奔放的古詩(shī)，或朗誦一篇豪邁的文章�？傊�，這是一天美好的開(kāi)始。
在寂靜的公園里，坐在長(cháng)椅上細細品味書(shū)中的樂(lè )趣。心中感到無(wú)限的寧靜。
在書(shū)中，我能讀出林黛玉與賈寶玉凄美的愛(ài)情故事，能讀出辛棄疾的壯志難酬，能讀出杜甫一生的顛沸流離，能讀出龔自珍的執著(zhù)追求。能欣賞“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯麗，欣賞埃及的金字塔，欣賞法國的.埃菲爾鐵塔，欣賞英國的大本鐘。能了解世界之最的青藏高原，了解福爾摩斯的探險經(jīng)歷，了解美國的哈弗，英國的劍橋等。
書(shū)不盡給我樂(lè )趣，還帶給我自信。在作文交流會(huì )上，平時(shí)害羞的我，現在也能侃侃而談，與同學(xué)對答如流，是書(shū)給了我自信。
書(shū)，開(kāi)闊我的視野，豐富我的情感，陶冶我的情操。是書(shū)讓我讀出道理，讓我欣賞著(zhù)名建筑物，讓我了解大千世界。在書(shū)的海洋中，我盡情翱翔……這是屬于我的世界。
關(guān)于樂(lè )趣的作文13
在這么多的動(dòng)物中，我最喜歡的是狗。狗是一種溫馴而又隨和的動(dòng)物。不管狗的主人是何等人物，狗都能服從主人的命令，而且狗從不挑剔食物，無(wú)論是每餐的殘羹剩飯、骨屑稀粥，或是垃圾桶的發(fā)霉的水果，都由它一“嘴”包辦。在狗的心目中，最重要的是主人，其次才是自己。我曾經(jīng)從報紙上看過(guò)一篇報道，大意是說(shuō)一個(gè)人帶著(zhù)一只狗出外散步，可是卻不慎掉進(jìn)河里，那只狗于是奮不顧身地跳入水里把主人救上岸，把主人的命給救回來(lái)，由此可知狗對主人忠心的程度。
狗的叫聲是別的動(dòng)物所無(wú)法比擬的，它的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無(wú)力，也不像老虎吼聲那樣恐怖，而是中氣十足，使人聽(tīng)起來(lái)有雄偉干脆的.感覺(jué)。
狗的形體美也是冠于其他動(dòng)物的。一只經(jīng)過(guò)訓練的警犬，在坐立不動(dòng)時(shí)，那種雄視四方的眼神及威風(fēng)凜凜的姿態(tài)和玲瓏的曲線(xiàn)，頗有“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫敵”之勢。但是卻不是每只狗都這樣有精神。有一些流浪街頭的瘌痢狗，那可憐的樣子，也不由得令人心生同情。
也許有人會(huì )討厭狗隨地大小便的習慣而不喜歡狗，也許有人曾被狗的叫聲打斷了思路，也許有人曾經(jīng)遭受狗的攻擊，但那畢竟只是許多優(yōu)點(diǎn)中的少數缺點(diǎn)，它們仍有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們去喜愛(ài)它。當你看到一個(gè)臉上帶著(zhù)青春朝氣的人，身后跟著(zhù)一只昂首闊步、溫馴可愛(ài)的狗時(shí)，你一定很羨慕他，那么你不妨也養一只狗來(lái)調劑你的生活，你將會(huì )了解養狗的樂(lè )趣及為什么會(huì )有這么多人喜歡養狗。
關(guān)于樂(lè )趣的作文14
在人的一生中有許許多的樂(lè )趣，每一個(gè)人都有各自的樂(lè )趣。老舍喜愛(ài)養花；冰心喜愛(ài)寫(xiě)有博大思想的文章；愛(ài)因斯坦喜愛(ài)科學(xué)，而我卻喜愛(ài)讀書(shū)。
我認為讀書(shū)就應該像饑餓的人撲在面包上一樣，想口渴的人漂浮在湖中一樣，書(shū)是逆境的慰藉，正所謂高爾基所說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
在我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。從小時(shí)候上幼兒園起，媽媽就給我買(mǎi)《看圖說(shuō)話(huà)》；再長(cháng)大點(diǎn)媽媽就給我買(mǎi)《看圖講笑話(huà)》；學(xué)會(huì )認拼音后，媽媽便給我買(mǎi)有拼音的童話(huà)書(shū)；慢慢的，我就不看有拼 音的書(shū)了，因為那時(shí)候我已經(jīng)認很多字了。
在我的成長(cháng)過(guò)程中，是離不開(kāi)書(shū)的，書(shū)是我最好的朋友。書(shū)帶我游覽世界，讓我認識祖國的.壯麗山河。
在我的學(xué)習過(guò)程中，是離不開(kāi)書(shū)的，書(shū)是我最好的老師。讓我在知識的海洋里遨游。
書(shū)也是我前進(jìn)的動(dòng)力。書(shū)讓我再學(xué)習中得到知識，在戰斗取得的勇敢，在黑暗中獲得光明，在坎坷中不斷前進(jìn)。
我喜歡楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，她從一個(gè)孩子的角度出發(fā)，寫(xiě)出了一個(gè)孩子的想法。我常常把自己想象成故事的主人公，這樣能夠更好的幫我理解故事的內容。
走進(jìn)知識的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)一間五彩繽紛、琳瑯滿(mǎn)目的展覽臺，踏進(jìn)一間異彩奪目，奇麗無(wú)比的聚寶庫，來(lái)到姹紫嫣紅、百花齊放的花園，從知識中能夠吸到人類(lèi)用智慧釀造出來(lái)的蜜汁�！白x一本好 書(shū)就想和一位高尚的人談話(huà)”如今我已徹底的明白了這句話(huà)的意思。
大家都來(lái)讀書(shū)吧！你會(huì )從中體會(huì )到樂(lè )趣的所在！
關(guān)于樂(lè )趣的作文15
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的，沒(méi)有它，知識無(wú)處記載;沒(méi)有它，歷史無(wú)人能知;沒(méi)有它，世上就沒(méi)有文豪。
書(shū)給人們帶來(lái)的樂(lè )趣有很多，我覺(jué)得最的大的樂(lè )趣莫過(guò)于讀到一篇讓人身臨其境的好文章：
讀《格林童話(huà)》時(shí)我感受到了樂(lè )趣，它充滿(mǎn)想象力，語(yǔ)句通順、優(yōu)美，讓人自然而然的.融入到其中，例如：三年后，當魔鬼來(lái)向三個(gè)士兵索命時(shí)，我感到緊長(cháng)和恐懼，并為士兵們捏了把冷汗;當農夫三翻兩次的智斗魔鬼時(shí)，我感的了興奮。
書(shū)給人們帶來(lái)的樂(lè )趣不只有這個(gè)，另一種是真的能把你逗笑：
讀《父與子》時(shí)，我被逗笑了，這本書(shū)雖然情節簡(jiǎn)單，每個(gè)小故事只有幾個(gè)插圖，可是卻非常貼近生活，讓人忍俊不禁，開(kāi)懷大笑。例如：他們時(shí)常因為一些小事兒吵架，然后迅速和好;他們相親相愛(ài)，父親會(huì )為兒子被欺負而與鄰居大動(dòng)干戈，兒子也會(huì )因爸爸受傷而心痛失落;他們笑料百出，不是互相捉弄就是中農別人;他們樂(lè )觀(guān)向上，即使遇到種種奇事，也不會(huì )改變他們善良的本性。
怎么樣?我相信一看完我的文章你就會(huì )愛(ài)上讀書(shū)。
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