關(guān)于命運的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的關(guān)于命運的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于命運的作文1
命運，它可以把我毀滅嗎？打敗嗎？
不！我永遠也不會(huì )被打敗，我也不能被打敗，我一定！也必須成為大人物！
我不想一輩子都看別人的眼色行事，如果可以，我會(huì )報復那所有對我不在意.不尊重的人，讓他們永遠在我設置的陰影下面生活著(zhù).茍延殘喘著(zhù)，時(shí)時(shí)刻刻的處于緊張不安的環(huán)境里面．想跑也跑不了無(wú)助，可以跑又不敢跑的可怕，四周的空氣把他們團團圍住，壓抑著(zhù)！
我同樣也不愿意自己想要的會(huì )失去．其實(shí)這個(gè)世界很殘酷的！好比一個(gè)有錢(qián)的富家公子和一個(gè)普通的人去追一個(gè)女孩的道理是一樣的．
名利權錢(qián)！早就是生存的待名詞，一種活下去的機會(huì )和欲望罷了，我也許被自己的欲望追求那些欲望吧．可是，我如果不那么去做，我還可以怎么樣．老天.朋友````````，還是我們自己那無(wú)力的已經(jīng)麻痹的雙手嗎��！
我沒(méi)有莎士比亞那么＂人最卑微才最接近偉大＂的偉大；也沒(méi)有泰戈爾那包容一切錯誤的善良．我唯獨有的就是那追求紅塵的動(dòng)力．那種動(dòng)力的根源還是來(lái)源我那一種很沖動(dòng)的復仇心理．
其實(shí)，我除了當作家這一個(gè)理想以外，我還想做飛虎隊的隊員．我如果不可以在文學(xué)上發(fā)展達到報復的目的，我就會(huì )用我在飛虎隊學(xué)習到的一切去進(jìn)行報復，這也是我每天練習搏擊和鍛煉身體的`原因．
也許，真的如胡丹鳳說(shuō)的那樣：我感覺(jué)你也許會(huì )成為一個(gè)很有成就的人，但一定不是一個(gè)偉大的人．
我其實(shí)不在意什么偉大不偉大，我只要報仇，讓命運屈服，也許這只是一種豪情壯志（也許也是異想天開(kāi)吧）．可是，我還是會(huì )用盡全力（權利）去追逐的．任何的一切皆不可以成為我的絆腳石，只要有，我就會(huì )毫不由于的踢開(kāi)，更加努力的追逐．
有時(shí)，我常常一個(gè)人來(lái)到家鄉的橋上，看著(zhù)流逝的水花，那好比是我的時(shí)間．我真的不愿意再沉沒(méi)（沉默）里面繼續的漂泊了．可是，我不愿意麻痹呀！我不愿意變的冷漠無(wú)情，可我別無(wú)選擇！這個(gè)世界絕對不會(huì )，也不可能同情任何人的．當我躺在草地上的時(shí)候，微弱的夕陽(yáng)似乎刺痛了我的皮膚，意圖喚醒一個(gè)走向＂極端＂的人．我就起身把背對著(zhù)它，不讓陽(yáng)光棉對我．此時(shí)，我想到了一句我說(shuō)過(guò)的話(huà)：只要面對陽(yáng)光，黑暗的影子就永遠只會(huì )在你的身后．而我卻沒(méi)有那么去做，我在面對著(zhù)黑暗,麻痹的雙手體會(huì )的唯獨是名利權錢(qián)給我的無(wú)邊誘惑.放開(kāi)的則是陽(yáng)光,雖然它依舊溫柔.
我也累了,我希望時(shí)間可以快點(diǎn)的流逝,好比那橋下的水.讓我早早的看見(jiàn)我自己或許成功但很傷感的結局,或者``````.
我好想把自己從仇恨里跋出來(lái),可我已經(jīng)累了,傷了,哭過(guò)了.淤泥(名利權錢(qián))已經(jīng)把我僅存的一點(diǎn)正氣給湮滅了.
關(guān)于命運的作文2
黑暗的日子，你也許會(huì )萎靡不振。是否內心的光明之火正在緩緩點(diǎn)燃？?jì)刃牡暮魡咀屇銚荛_(kāi)陰霾，打破黑暗。內心的羅盤(pán)正指引著(zhù)你去調整心態(tài)，去改變命運……
亙古至今，多少英雄、偉人向我們宣告著(zhù)“良好的心態(tài)，改變你我命運”。他們的心態(tài)與意志如一把鎖，緊緊的鎖住了我的心。
還記得受盡苦難的蘇軾嗎？那“烏臺詩(shī)案”的苦楚，那皇帝謫貶的赦令，那洛陽(yáng)親友的牽念。于是黃州，便成了蘇軾的落腳地。他滿(mǎn)腹經(jīng)綸，胸中有的是治國天下的筆墨，而此時(shí)又如何呢？面對這一片漫漫江水，他沉思了……斟一杯酒，去祭奠自己的往昔。是��！他清醒了！后來(lái)，他用自己的行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己的頓悟。他在黃州興修水利，獎勵耕織……他不再悲觀(guān)，不再耿耿于懷，是他用自己的行動(dòng)向我們展現了擁有良好心態(tài)的人是不會(huì )向命運屈服的。
還得琴房里那個(gè)孤傲的身影嗎？他——貝多芬。他是一個(gè)不會(huì )被命運所擊倒的人�？墒�，這次的打擊使他承受不了。他對自己極度懷疑，一位優(yōu)秀的音樂(lè )家，卻失聰了！這猶如晴天霹靂一般。他也曾悲觀(guān)，失望；他也曾流淚，苦笑；他也曾發(fā)狂，咆哮……為什么上帝不眷念他��！他陷入了沉思……他的思緒長(cháng)了翅膀，飛躍了那把鐵鐐。不知不覺(jué)，又走到了琴房，看著(zhù)那臺熟悉的鋼琴，��！他清醒了。他試著(zhù)用嘴叼著(zhù)筆去感知那熟悉由陌生的音符，指尖游走在黑白琴鍵之上，他與琴，與曲融為一體。就這樣，一曲驚天地、泣鬼神的神曲誕生了�！睹\交響曲》讓我們感受到了良好的心態(tài)終究改變命運！
還記得“星光大道”上那個(gè)楊光嗎？他是一位多才多藝的人�？墒�，就是這樣一位天才，有誰(shuí)會(huì )想到他是一位直人呢？在小的時(shí)候，他就認為世界是暗無(wú)光色的，可是，在一次與其他孩子打雪仗時(shí)，發(fā)現自己總被打中，回家問(wèn)母親，母親迫不得已告訴他，使他意識到自己原來(lái)是個(gè)盲人。他當時(shí)很無(wú)助。到了二十多歲，他早已自學(xué)，拜師所學(xué)會(huì )了好多樂(lè )器，可是周?chē)说陌籽廴耘f不斷，他迷茫了，自己的付出有回報嗎？他沉思了……但母親并沒(méi)有放棄自己的'兒子，她不斷的為兒子找工作，找機會(huì )。他仿佛看見(jiàn)母親那勞苦的身影，他清醒了。他試著(zhù)向別人敞開(kāi)心扉，學(xué)著(zhù)微笑，去感染身邊的每一個(gè)人……他把那消極的心態(tài)轉成了樂(lè )觀(guān)心態(tài)，這心態(tài)不會(huì )讓他迷失方向。他的轉變告訴我們，良好的心態(tài)不會(huì )讓命運墮落下去！
人生如一本書(shū)，每一頁(yè)都有不同的精彩！看著(zhù)走過(guò)的這么多年，酸甜苦辣滋味嘗全�！靶膽B(tài)改變命運”的號召向我們發(fā)起�？蘖�，擦掉淚水；累了，堅持不懈；倒了，站立起來(lái)。
憂(yōu)郁的日子里，需要鎮靜，相信吧！快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨！“讓我們吟著(zhù)普希金的詩(shī)，以良好的心態(tài)去撥云見(jiàn)月，去沖破蒼穹，去改變命運！
關(guān)于命運的作文3
在這個(gè)浩翰無(wú)邊的地球上，在無(wú)數只狗中，我雖然不是最與眾不同，但我卻有著(zhù)一段坎坷的經(jīng)歷。我叫jack，我是一戶(hù)人家的寵物狗，名字并不是我取的，而是這家主人給我取的。但我并不喜歡這種物質(zhì)上的奢求和這一切平凡的生活，我想回歸大自然，回到大自然的懷抱。我抱著(zhù)要出去的奢望，但我知道這是不可能的，因為這戶(hù)人家住的是高樓大廈，不是低樓平房，我難以逃出去。這天是一個(gè)晴朗無(wú)云的日子，這家的女主人帶我一起去逛街。真是“功夫不負有心狗”機會(huì )來(lái)了。我前爪使勁地抓住地，把全身的力量集中在后蹄。321！我心暗數。我猛地縱身一躍，掙脫約束，我不住地在大街奔跑，不停地狂叫著(zhù)，毫無(wú)目的。因為我腦中只有一個(gè)念想：“逃”。我聽(tīng)見(jiàn)女主人的呼喚聲，離我越來(lái)越遠，我心中慢慢平靜下來(lái)，我停住腳步，抬起頭望著(zhù)天空，心想：“在這茫茫人海中，我又能怎樣呢？我又能怎樣去森林呢？”突然，我靈機一動(dòng)，我可以找些開(kāi)往森林的貨車(chē)，跳上去，搭車(chē)“回家”。
我無(wú)助地坐在馬路邊，忍受著(zhù)饑寒交迫，渾身冷得直打哆嗦，不時(shí)有人停下車(chē)想收留我。其中有個(gè)婦女，下車(chē)后，用驚訝的眼光看著(zhù)我，說(shuō)道：“這是誰(shuí)家的小狗呀！真漂亮，有著(zhù)一雙棕黑色的眼睛，耳朵耷拉著(zhù)，身上的毛是卷著(zhù)的，棕金色的，像女人的長(cháng)發(fā)。走，狗狗，跟我回家吧！”我后退了幾步，那個(gè)女人好像看穿了我的心思，掉頭上車(chē)，走啦。我很奇怪，難道真的有人會(huì )“讀心術(shù)”？也許不是吧！清晨，夜晚的朦朧還未完全退去。公路上，有一輛貨車(chē)行駛過(guò)來(lái)，我縱身一跳，牙關(guān)咬緊，終于，我的前爪夠著(zhù)車(chē)了，但不幸的是，我的下半身還裸露在下面。
我心中默默地想：只要能去森林，能自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在藍天下奔跑。一想到這些畫(huà)面，不知是從哪里來(lái)的一股力量，支撐住了我，讓我上了車(chē)。到了車(chē)上，我松了一口氣，開(kāi)始幻想那些美妙的畫(huà)面�？墒�，都怨我的'肚子不爭氣��！開(kāi)始叫了。我心想：“這是輛貨車(chē)，應該有吃的東西！”我左翻翻，右找找。終于，找到了一個(gè)蘋(píng)果，我欣喜若狂，兩口就吃光了。吃完后，我躺在貨車(chē)，美美地睡上了一覺(jué)。為明天的行動(dòng)，養精神。經(jīng)過(guò)10小時(shí)的長(cháng)途跋涉，我終于來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的大自然，這里的一切是不曾相見(jiàn)的，我躺在草地看天，在無(wú)垠的森林中奔跑和別的動(dòng)物嬉戲，這些，我都已經(jīng)做到了，我現在心滿(mǎn)意足了。
我的經(jīng)歷雖然坎坷，充滿(mǎn)荊棘，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？點(diǎn)評：這篇文章寫(xiě)出了一只寵物狗的“出逃”，動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)較細致。只要朝著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，就一定能夠到達。
關(guān)于命運的作文4
我們�？吹竭@樣的喜人景象：樓房越蓋越高;橋梁越建越長(cháng);地鐵越修越廣，衛星越飛越遠。是什么因素起到這樣神奇的推力呢?——知識!因為知識可以改變命運。
知識是改變人的命運的有效推力。前段時(shí)間在杭州峰會(huì )上，有一桌人格外引人注目，他們是中國的幾位事業(yè)成功的年輕的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家。人們在羨慕他們身價(jià)過(guò)億同時(shí)，殊不知他們個(gè)個(gè)身出名校。是淵博的知識，改變了他們的人生。
先看一個(gè)歷史人物的事例：知識改變命運成就一代名相之--宋濂。宋濂在為自己學(xué)生寫(xiě)的《送東陽(yáng)馬生序》中，用自己從小對學(xué)習追求的經(jīng)歷，告訴弟子們?yōu)楹螌W(xué)習，如何學(xué)習。只有學(xué)好學(xué)成，才可以去“報國安邦”。宋濂自己從小“家貧無(wú)以至書(shū)以觀(guān)”，于是，他每日跑到很遠的地方去抄書(shū)學(xué)習。冬天，兩手凍紅凍僵，他卻依舊堅持�？瓶贾畷r(shí)，他一舉中榜。在多年的仕途上，淵博的知識支撐他做出大量的有益之事，最后成為一代名相。他用知識改變了命運，又用知識造福了百姓。人不能決定自己的出身，卻可以通過(guò)對知識的不懈追求，以改變自己后天的命運。
再看一個(gè)當代人物的事例：知識改變命運成就一位“名嘴”之——董卿。很多人說(shuō)看到董卿主持的節目，就會(huì )為這樣一位“才貌雙全”的人叫好。并聯(lián)想到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這句名言。你可知道，董卿的才學(xué)與氣質(zhì)，都是在書(shū)堆里“涵養”出來(lái)的。她通過(guò)讀書(shū)，獵取大量的知識，不斷充實(shí)并提高充實(shí)自己。正因為如此，我們才看到了董卿在《中國詩(shī)詞大會(huì )》中的詩(shī)詞積累與底蘊;董卿在《朗讀者》中的從容與穩健。她對于自己所主持的節目能夠那樣的駕馭之老練，足能看到她在積累知識，擁有知識方面有著(zhù)深深的“功夫”�？梢�(jiàn)，知識可以改變人生，還可以“推力”一個(gè)人的`氣質(zhì)。
無(wú)知也能把人生改編成另一樣。古代有一則故事，《傷仲永》的故事大家耳熟能詳吧。仲永原來(lái)是很聰明的小孩子，他由聰慧變?yōu)椤般槐娙艘印钡脑�，不僅僅是其父母的目光短淺，更因為對知識積累不重視。僅靠一點(diǎn)兒天賦，便就高枕無(wú)憂(yōu)，不重視后天對知識的學(xué)習與積累，最后的人生“改變”為“泯然眾人矣”。
知識積累決定后天命運。人們都要明白一個(gè)道理：要成功，要成事，只是僅有的“先天聰明”還是遠遠不夠的。不斷地積累知識，機遇也就會(huì )多了。用知識“創(chuàng )造”機遇才是獲得成功的最好“途徑”。
故：知識是可以改變命運的。讓我們要從自身一點(diǎn)一滴的小學(xué)習、小積累開(kāi)始做起，在思想上重視知識的積累，不斷地積累、積累，讓知識、學(xué)識，成為我們不斷進(jìn)步，不斷向上的重要的“推力”。
請相信：知識可以改變命運!
關(guān)于命運的作文5
有時(shí)，感嘆歲月如梭而悲傷，如果成為逝去的流光，也許找到過(guò)去，找到自己所想要的安慰。
冬天，雪花盛寒，沒(méi)有光際，沒(méi)有喧餉。除了白白的天接線(xiàn)，還有什么呢？命運不該如此晶瑩剔透嗎？
不追求個(gè)個(gè)人都趨向于自己，個(gè)人有個(gè)人的眼神，心靈。就如雪花一樣，雖然都盛開(kāi)出美麗，但始終找不到兩朵一樣燦爛而潔白的。
有人說(shuō)，命運像深空中的流星
當流星劃過(guò)天際，我們寧靜地傾聽(tīng)它經(jīng)過(guò)的聲音，那是承載千萬(wàn)人的夢(mèng)想，終歸于一點(diǎn)亮光。
或許吧，命運=流星=希望之美
有人說(shuō)，命運是藍海中的珊瑚
如寶媲美的藍海使者，你們組成了這美好的海底世界。但是，如果你們形同如一，那么，你們還會(huì )認為這一切是美的嗎？
或許吧，命運=珊瑚=差別之美
有人說(shuō)，命運是冰川中的結晶
茫茫的白雪把太陽(yáng)光折射出繽紛，經(jīng)千年不倒的冰川，孕育著(zhù)自身的堅強。那體內的結晶，是它的唯一，它的支柱，它的靈魂，它的.信念。它的閃光點(diǎn)，也來(lái)源于這規則的方體。
或許吧，命運=結晶=信念之美
有人說(shuō)，命運是暮夜中的夕陽(yáng)
當徐徐清風(fēng)敲餉晚鐘之時(shí)，一切柔在寧靜和諧之中。你是否發(fā)現，天空已經(jīng)收起縷縷光絲，夕陽(yáng)在微笑，微笑出靜謐與惆悵，甚至有點(diǎn)感傷，但心中仍有說(shuō)不出的是酸是甜的感覺(jué)。
或許吧，命運=夕陽(yáng)=抽象之美
有人說(shuō)，命運是陽(yáng)光下的花園
熟悉的夏天中，陣陣清香浸入人的心扉，洗禮著(zhù)人的勞累與雜念。那些蝴蝶的翩然之處，一定有藏有著(zhù)什么�？墒�，除了眼前的七彩斑斕，剩下的，就是一陣嘆息。原來(lái)，是大自然的彩飾啊。
或許吧，命運=群芳=默予之美
有人說(shuō)，命運是山谷中的斷崖
崢嶸茂綠的深谷，你會(huì )感嘆它的壯麗之美，那氣勢如白霧一般，彌漫于心，那山谷的回音，縈繞于耳�？赡阍脒^(guò)，如果沒(méi)有那高聳的斷崖，光是連成一片單調的綠，那么，你可以享受這自然之美嗎？
或許吧，命運=斷崖=缺陷之美
但我說(shuō)，命運是細雨中的彩虹
一伸手，細膩，美妙的雨觸之歡喜，那熙暖的光，撒下世間萬(wàn)物，包闊細雨。這時(shí)，稚氣未脫的孩童會(huì )歡喜地叫起來(lái)，抬起頭，望著(zhù)這大自然的杰作——彩虹。它由七條不同顏色的線(xiàn)譜，構成一曲美妙而富有節奏的經(jīng)典之聲�；贸鲆粭l多彩，流進(jìn)人門(mén)心中的小溪。
或許吧，命運=彩虹=多彩之美
星星萬(wàn)點(diǎn)，聚成了銀河。淙淙細流，匯成了大海。在命運閃爍的那剎那，在命運流過(guò)的那瞬間，回頭已成了一成不變的舊景，抬頭是一碧如洗的藍天�；蛟S吧，命運這個(gè)東西，有一部份寄語(yǔ)于彩云，有一部份緊握于手心。命運，是你明天的黎明，包含著(zhù)多彩的柔光......
關(guān)于命運的作文6
命運，沒(méi)有一個(gè)人能把握好。我的命運，或許只是屬于那種悲慘的吧。我靜靜地閉著(zhù)眼睛，回想起了從前的日子？
一個(gè)晴朗的天，我正和兄弟姐妹在一起開(kāi)玩笑。忽然，我被一個(gè)穿著(zhù)工作服的人選中，用奇怪的機器在我潔白的身上亂涂鴉，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我就被關(guān)進(jìn)了一個(gè)黑黑的屋子。
我感覺(jué)到屋子不停地搖晃，不時(shí)傳出“哎喲~”的叫喚聲，沒(méi)法，姐妹太多，好擁擠！突然，我感到屋子強烈的震動(dòng)了一下，便停止了搖晃。一個(gè)人在用力開(kāi)著(zhù)門(mén)，然后把大手伸了進(jìn)來(lái)，抓住了我。
他使勁捏著(zhù)我的后背，弄得我生疼！把我放在了一個(gè)架子上。這？是什么地方？
我好奇地觀(guān)望四周，只見(jiàn)大門(mén)上貼著(zhù)“圖書(shū)館”三個(gè)大字，圖書(shū)館？好像聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)，是供人類(lèi)看書(shū)的地方，這地方不錯！我可以做出一點(diǎn)貢獻了！
我把胸脯挺得高高的，希望有人注意到我，把我拿去看。
一個(gè)穿喇叭褲，戴墨鏡打扮時(shí)尚的大哥哥走過(guò)我身邊，瞟也不瞟我一眼，我急了。
忽然，門(mén)口走來(lái)一個(gè)穿粉紅色連衣裙的小女孩，她望了望這邊的書(shū)架，似乎發(fā)現了我，急切地把我從架子上取下來(lái)，坐在椅子上專(zhuān)心地看了起來(lái)。
哈~多虧我封面上的“漫畫(huà)”倆字起到了“萬(wàn)人迷”的作用！
她剛看到47頁(yè)就不耐煩了，在椅子上扭來(lái)扭去，蠻不舒服的樣子。一會(huì )兒又翻到我的最后一頁(yè)，呀！她發(fā)現我后面漂亮的貼紙了！
只見(jiàn)那個(gè)女孩，先看看四周，確定沒(méi)有人注意她后，輕輕地把幾張她心儀的貼紙揭了下來(lái)，粘在手心。然后鬼鬼祟祟地把我重新放回書(shū)架，溜出圖書(shū)館了。
“真討厭！”我悄悄地罵了一句。
一會(huì )兒，又來(lái)個(gè)男孩子，他倒不看書(shū)的最后，直接用手指掐著(zhù)我的封面，“唰”地一聲把我的書(shū)頁(yè)翻完了。
然后帶著(zhù)我躲到圖書(shū)館的一個(gè)小角落，從袋子里小心翼翼地取出一把小刀。我的心提到了嗓子眼上，嚇得氣兒都不敢出。
“咯吱咯吱”，他握著(zhù)小刀，在我身上用力地刻畫(huà)著(zhù)。瞧我內容里那個(gè)老實(shí)的小和尚，被他在臉上左右邊各刻了三刀，成了一只地道的小貓咪。一個(gè)很可愛(ài)的`小嬰兒，被他刻上了一副眼鏡，像個(gè)板起臉的老師。
他繼續刻著(zhù)，我感到渾身痛極了，差點(diǎn)昏了過(guò)去。他刻夠了，又把我合上，放回了書(shū)架，若無(wú)其事地離開(kāi)了，哇？疼呀！
于是，日子就一天一天地過(guò)去了。我基本上每天都要被狠狠地折磨，最嚴重的一次甚至被小朋友們撕了一點(diǎn)，幸虧工作人員及時(shí)趕到，把我的傷口粘上，要不我就命喪“小朋友手”了。
現在，我已經(jīng)差不多爛掉了，圖書(shū)館長(cháng)的小兒子凱凱好不容易請得他爸爸的同意，把我這個(gè)“廢物”拿去玩。
凱凱年齡或許太小了，十分貪玩，把我撕成一頁(yè)一頁(yè)，然后再撕成一片片，攤在手里，“嘩”地散開(kāi)，紙片像漫天飛舞的雪花，紛紛揚揚，緩緩地落下。我，也靜靜地逝去……
偶沒(méi)有家里的鑰匙，每次回家總要在外面等很久，再饑渴難待，再烈日炎炎或冰封雪偶沒(méi)有家里的鑰匙，每次回家總要在外面等很久，再饑渴難待……
關(guān)于命運的作文7
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣決定命運，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每個(gè)人的行動(dòng)。習慣對我們的生活有絕大的影響，在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月影響著(zhù)我們的品德，暴露出我們的本性，左右著(zhù)我們的成敗。所以人的命運不可以沒(méi)有好習慣，從某種程度上講，好習慣可以決定我們的命運。
據聞，一大型跨國企業(yè)因新增分廠(chǎng)，急需員工，發(fā)出招聘通知兩天后，面試開(kāi)始了，而面試的場(chǎng)所卻被主考官設計了一番，在門(mén)口，他放了一袋垃圾，而旁邊便是垃圾桶，給應聘者的椅子放在離主考官四米多遠的地方，一切準備好了……
當天來(lái)面試的人中有許多頂級大學(xué)的`學(xué)生，而面試的結果卻令人匪夷所思，被錄取的竟然是個(gè)普通大學(xué)生！主考官的解釋讓我們恍然大悟，同時(shí)他的話(huà)也值得我深思一番。他說(shuō)：“在所有的應聘者中，只有他一個(gè)人在進(jìn)來(lái)前把那袋垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱，也只有他在面試開(kāi)始前把自己坐的椅搬到了我們較近的地方，這就是我們錄取他的原因，我想我們還用不起那些自命清高的人�！�
而當人們以驚訝的眼神去問(wèn)那位青年是如何做到的時(shí)候，他卻只是淺淺的一笑，說(shuō)道：“其實(shí)也沒(méi)有什么，我只是習慣了�！薄拔抑皇橇晳T了的事做起來(lái)就會(huì )很容易，而不習慣的事總會(huì )認為很難，每個(gè)人都是這樣，所以，要養成好習慣必須從小事做起�！蔽覈糯膫ゴ笏枷爰铱鬃釉�(jīng)說(shuō)過(guò)：“少年若天性，習慣如自然�！闭f(shuō)的正是這個(gè)道理。
那個(gè)普通大學(xué)生是幸運的，對他來(lái)說(shuō)，他只不過(guò)做了一件他認為很正常的事，而因為這件很平常的事卻給他的命運帶來(lái)了不平常的改變，想必他日后的生活會(huì )像帆船一樣乘風(fēng)破浪直闖天際。
一種好的習慣會(huì )使我們的命運處處充滿(mǎn)奇跡，這像帆船一樣控制著(zhù)各自的命運的方向。我們也許無(wú)法選擇命運，但我們可以改變命運，擁有了好習慣，就擁有了創(chuàng )造命運的工具。
對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，好的習慣尤為重要。就拿學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，有些同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)總是把一些作業(yè)留在星期日的晚上去做完等等。其實(shí)，這完全就是學(xué)習習慣的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的學(xué)習方法或習慣能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。
良好的行為習慣并不是天生的，完全可以通過(guò)后天來(lái)培養，讓我們牢記著(zhù)名的心理學(xué)威廉.詹姆士的一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運�！�
同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)！
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