元旦節作文

元旦節作文經(jīng)典3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的元旦節作文3篇，希望對大家有所幫助。

元旦節作文 篇1

　　今天，老師說(shuō)：“一年一度元旦節即將到來(lái)，因為這學(xué)期的主題是節約，所以我們這學(xué)期元旦節不打扮教室，只是有表演節目來(lái)慶祝元旦�！�

　　回到家中，我將老師說(shuō)的一字不差的全告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層X(jué)得我應該表演節目，可我又不知道表演什么節目，這時(shí)候媽媽靈機一動(dòng)說(shuō)就表演拉丁舞吧！我說(shuō)：“可是我拉丁舞沒(méi)有學(xué)過(guò)一些很流行的舞蹈��！”媽媽說(shuō)：“就表演你的考級的就行了！”

　　我想：我要表演嗎？我心里似乎有兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)小人說(shuō)：“不能表演，一表演你就會(huì )露餡，一露餡別人就會(huì )笑話(huà)你的�！绷硪粋�(gè)小人卻說(shuō)：“表演吧，他們都沒(méi)有勇氣上來(lái)，怎么會(huì )嘲笑你呢？再說(shuō)向大家展示一下你的才能不是很好嗎？”最終我相信了第二個(gè)小人的話(huà)，決定表演拉丁舞。我看著(zhù)媽媽信心滿(mǎn)滿(mǎn)的告訴老師，我要報拉丁舞！

　　確定要登臺后我的心情非常激動(dòng)，飛快地將衣柜里的衣服、舞蹈裙、鞋子什么全都搬到地上，我穿上裙子，換上衣服，穿上鞋子，仔細的照了一下照鏡子，發(fā)發(fā)現我真的非常好看，這讓我信心更足了！當天晚上我一直在和媽媽一起選舞蹈曲，選舞蹈曲的時(shí)候，我心情非常開(kāi)心，心想著(zhù)我要表演了，我要表演了，我終于能展示自己的才能了。

　　元旦的上午我們還要上課，我上課的時(shí)候卻心不在焉，因為我想的是今天下午，我該怎么表演呢？我表演的會(huì )不會(huì )好呢？

　　好不容易熬到了今天下午，我早早的來(lái)到了學(xué)校，脫下鞋子，換上那精美的舞蹈鞋，剛換上這美麗的舞蹈鞋，我就心里不禁的緊張起來(lái)，我想同學(xué)們會(huì )不會(huì )嘲笑我跳的太丑呢？我的手會(huì )不會(huì )劃的不對呢？腳會(huì )不會(huì )跳錯呢？一些問(wèn)題出現在我的腦海里，我不僅緊張的全身顫抖起來(lái)。

　　聯(lián)歡會(huì )要開(kāi)始了，原來(lái)跳舞的并不只是我一個(gè)人，看著(zhù)那美麗的舞姿，我不禁想：同學(xué)們會(huì )不會(huì )覺(jué)得她的好看，我的不好看，跳到一半就讓我下去呢？我額頭開(kāi)始發(fā)汗，后背開(kāi)始發(fā)涼，手心開(kāi)始出汗，都是因為我太緊張了！

　　終于到我了，我聽(tīng)見(jiàn)主持人報了我的節目，我慢慢開(kāi)始控制情緒，當我慢慢走上臺去，站在臺中央，我平復了情緒擺好了動(dòng)作，等著(zhù)音樂(lè )的開(kāi)始，隨著(zhù)音樂(lè )，我的胯開(kāi)始扭擺，手開(kāi)始往前滑，而腳的動(dòng)作，那可是一套接著(zhù)一套，不斷地旋轉著(zhù)。慢慢的，我看著(zhù)同學(xué)們懷疑的目光，變成了興奮羨慕的目光，這給我又增加了一些勇氣。慢慢的，隨著(zhù)音樂(lè )的結束，我以一個(gè)精彩的結尾結束了這支舞，同學(xué)們給我了雷鳴般的掌聲。我慢慢走下臺去，隨著(zhù)音樂(lè )的結束，我的舞蹈也結束了，同學(xué)們又第二次給我了雷鳴般的掌聲。

　　但我走下臺的那一霎那，那同學(xué)們都用吃驚的`目光看著(zhù)我，問(wèn)我是怎么做到這樣跳舞的？我說(shuō)誰(shuí)都是練成的，因為臺上十分鐘，十分鐘臺下十年功。

　　這次元旦就這么快樂(lè )的過(guò)去了，為此我也收獲了很多，我知道了，所有人在家都是在努力的，不過(guò)努力的方向不一樣，有的是奔著(zhù)樂(lè )器去的，有的是奔著(zhù)舞蹈去的，更有的是奔著(zhù)歌曲去的，每個(gè)人晚上都在努力，不一定只有我一個(gè)人，以后晚上我要更努力的去學(xué)習，不讓別人去超越我。這一次的表演讓我更外向了，以后我一定積極的參與到班級活動(dòng)中來(lái)。

元旦節作文 篇2

　　“元旦”不僅僅是中國的傳統習俗，還有著(zhù)特出的含義：最早稱(chēng)農歷正月初一為“元旦”，元是“初”、“始”的意思，“旦”指“日子”，元旦合稱(chēng)即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。

　　明天，我們就要迎來(lái)一年一度的元旦聯(lián)歡會(huì )了，同學(xué)們都滿(mǎn)心歡喜。老師交給詹子彤、孫震峰、還有我一起，用我們先前捐的錢(qián)去買(mǎi)聯(lián)歡會(huì )的用品。

　　我們三人——馬虎蛋

　　我們三人已經(jīng)買(mǎi)過(guò)瓜子和小橘子了，準備在買(mǎi)些棒棒糖�？傻搅速u(mài)糖的'地方，剛剛將棒棒糖裝進(jìn)袋子，該詹子彤付款了，可一摸口袋，咦？錢(qián)呢？八十元錢(qián)不翼而飛了？我們三人手忙腳亂地找起錢(qián)來(lái)，東找找，西找找，連老鼠洞都翻了個(gè)底朝天，可還是不見(jiàn)錢(qián)的蹤影。我們三人急的像熱鍋上的螞蟻。

　　時(shí)間慢慢溜走了，整整半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們連錢(qián)的影子都沒(méi)有找到，我不經(jīng)意間看到了詹子彤的書(shū)包，便對詹子彤的書(shū)包進(jìn)行了“大掃蕩”，詹子彤在旁邊大叫：“絕對沒(méi)有，我找過(guò)了，沒(méi)有！”可我翻到了一個(gè)小袋子，打來(lái)一看，我徹底無(wú)語(yǔ)了，錢(qián)在袋子里面！哎，真是三個(gè)馬虎蛋！

　　同學(xué)們干起活來(lái)——熱火朝天

　　當我們滿(mǎn)載而歸時(shí)，看到其他班的同學(xué)們都忙著(zhù)裝扮教室，可我們的教室還是空空如也，我不禁手心出汗，回到班里，我們馬上吹起氣球來(lái)，“呼——”到處都是吹氣球的聲音，可惜只有三個(gè)人，力量不夠大。正好，有幾名同學(xué)結伴會(huì )到學(xué)校取作業(yè)，我們想見(jiàn)到了救星一樣，抱著(zhù)他們的大腿，不讓他們回去，他們只好也呼呼吹起氣球。

　　“膠帶，誰(shuí)拿膠帶呢？”“拉花拉花，快拿來(lái)�！钡教幨峭瑢W(xué)們干活是說(shuō)話(huà)的聲音，看著(zhù)同學(xué)們，我第一次感受到了團結的力量。

　　老師——冷眼旁觀(guān)

　　我們正在熱火朝天的干著(zhù)，老師在講臺上嗑瓜子，悠哉悠哉地看著(zhù)我們干活，老師心里肯定是這樣想的：同學(xué)們都六年級了，我也該放手一次了，也該讓他們獨立一次了。

　　這次，我們沒(méi)有讓老師失望，大家一起，將教室裝扮的煥然一新。

元旦節作文 篇3

　　想必大家都知道空氣吧，空氣無(wú)處不在，它雖然看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，也無(wú)色，無(wú)味�？墒撬�是我們生活的一部分。人類(lèi)依賴(lài)著(zhù)它才得以生存。

　　實(shí)驗1：憋氣

　　人無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要氧氣，憋氣就是一個(gè)很好的例子，拿來(lái)一盆水，深吸一口氣，潛入水中，前五秒在我耳邊“滴——滴”的響過(guò)，氧氣在慢慢減少，恐懼在一波波襲來(lái)，恍如過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，那最后五秒“……16，17……20”更是讓人等了又等。

　　如此可見(jiàn)，人是離不開(kāi)空氣的，哪怕只是短短的20秒。

　　實(shí)驗2：擠壓空瓶子

　　拿來(lái)一個(gè)空瓶子，把它壓扁后擰上瓶蓋，空瓶子就怎么也還原不過(guò)來(lái)。但是換個(gè)角度去思考，瓶子餓了，你打開(kāi)瓶蓋，讓它吃個(gè)飽，吃個(gè)夠，它自然就還原了。從此我知道了，空氣是壓縮性最強的氣體。

　　實(shí)驗3：秤空氣

　　空氣可以秤嗎？很多人都會(huì )抱著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)。我的.回答是：是。找來(lái)一個(gè)最簡(jiǎn)陋的天平秤，一端掛上沒(méi)充氣的氣球，一端掛上充氣的氣球，差距明顯就此出來(lái)了，天平倒向充氣氣球的一邊，空氣就是這么神奇！

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