這樣的衣著(zhù)作文

這樣的衣著(zhù)作文2篇[優(yōu)選]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的這樣的衣著(zhù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

這樣的衣著(zhù)作文1

　　暮色沉沉，傍晚的微風(fēng)有些許寒意，思緒邀涼風(fēng)起舞，旋入過(guò)往。新衣雖暖，卻抵不上舊衣服所帶給我們的回憶，那是一段彌足珍貴的時(shí)光。

　　剛上學(xué)時(shí)，我最討厭的就是校服，寬大的袖袍，伸直手臂像一只展翅欲飛的蝙蝠，許多新買(mǎi)的衣服只能閑置在家，等于沒(méi)買(mǎi)。

　　樣式雖然丑陋，但我們別出心裁，欲添上屬于自己的色彩。有同學(xué)自掏腰包買(mǎi)各種筆，請繪畫(huà)高手在校服上涂鴉，可基于老師對校服的統一要求，我們思慮再三，只好有選擇的放棄。

　　校服依舊很丑，但也不用一年四季都套在身上，只有春秋季上學(xué)時(shí)才穿。而校服對于我們這些嘴饞的同學(xué)卻有更大的用途。

　　春秋季下午上課昏昏欲睡，我們都會(huì )選擇中午吃冰棍兒，順便從校園外“偷渡”一些零食來(lái)，寬大兜深的校服自然成了遮掩的好利器。我們會(huì )將食品藏在它的各種地方，入校時(shí)，主任會(huì )在校門(mén)中檢查，但我們都知道主任不會(huì )搜身，也就放心大膽地進(jìn)入教室。

　　小學(xué)有許多精彩的'活動(dòng)，這里面銘刻著(zhù)童年的珍貴與美好，活動(dòng)結束時(shí)各班級會(huì )輪流拍照，衣著(zhù)每次都是整潔統一，現在想來(lái)，校服除了記錄下珍貴的學(xué)習生活外，好像就是這個(gè)作用。

　　如今，時(shí)光匆匆，小學(xué)生活即將結束，校服再丑也穿不了了，不知未何，一直討厭的校服此刻變得彌足珍貴，這樣的衣著(zhù)，承載了太多太多。我會(huì )珍藏它，珍藏我珍貴的回憶。

這樣的衣著(zhù)作文2

　　深綠的背景，綴上小碎花的圖案，旁邊有著(zhù)她親手縫制的花邊。她把它熟練地系在了腰上，這一幕，在被擱淺的時(shí)光里，是那樣不值一提，但再回首，那是童年中最珍貴記憶。

　　她勤勞一生，卻也是要奔六的人了，已經(jīng)一年多沒(méi)見(jiàn)到她了——我的奶奶。前天，是她的生日，我已經(jīng)全然忘卻，我知道，她一定會(huì )說(shuō)，“老了呀，還過(guò)什么生日，只要你好好學(xué)習我就知足了�！辈唤麘涯钇鹚�的三千墨發(fā)，已摻雜著(zhù)縷縷白絲，歲月的滄桑和辛苦的勞作讓她在變老，但更讓我懷念的，是她穿上綠圍裙時(shí)候的樣子。

　　踏遍青山萬(wàn)里，也沒(méi)找到我最終的向往，其實(shí)，就是那里。她住在鄉下，那很美，一出門(mén)就是山，從窗戶(hù)一望，鳥(niǎo)兒搭在電線(xiàn)桿子上，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，這些被遺棄的記憶正在回憶中被悄然拾起，但她，永遠是那里最重要的記憶。她的個(gè)子不高，但卻能干的很，當她系上深綠的花邊圍裙時(shí)，仿佛又回到了小時(shí)候。

　　“奶奶，奶奶，我餓了�！薄澳阆氤允裁�，咱家的小寶貝啊，奶奶給你做�！薄帮溩影��！甭�(tīng)完，她又系上了那深綠的圍裙，那最美的衣著(zhù)，把早就預備好的面拿出來(lái)，嫻熟地揉啊揉，那樣勤勞的身影，那樣高貴的衣著(zhù)，對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，她便是偉大的.。我慢慢地長(cháng)大了，長(cháng)高了，比她都高了，才發(fā)現她老了，再沒(méi)有之前的活力了，但唯獨沒(méi)變的，就是那樣的一個(gè)衣著(zhù)，樸素的、勤勞的衣著(zhù)。

　　歲月的流失，讓我忘記了我，忘記了曾經(jīng)美好的純真，但那樣的衣著(zhù)，依然是記憶里寶貴的一切。

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