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書(shū)法興趣班教學(xué)活動(dòng)計劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的書(shū)法興趣班教學(xué)活動(dòng)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)法興趣班教學(xué)活動(dòng)計劃1
學(xué)制：兩年
教師：黃雯君
一、 教學(xué)說(shuō)明
�、�、幼兒簡(jiǎn)介
書(shū)法班的學(xué)員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛(ài)書(shū)法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明，或內向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應了書(shū)法學(xué)習的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩。希望每位學(xué)習書(shū)法的孩子都能真正地從中受益。
�、�、教材編制
幼兒園的書(shū)法教育在國內還未被教育部門(mén)正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒(méi)有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書(shū)法教育，所以市面上還沒(méi)有一本正規地、系統化的幼兒書(shū)法教材。為此，本人就多年的學(xué)書(shū)心得和一定的教育經(jīng)驗，博采眾家之長(cháng)，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書(shū)法教育計劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權的《玄秘塔碑》為臨摹的藍本，之所以選擇它，是因為其字體較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽(yáng)詢(xún)的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開(kāi)闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計劃還正處在試運行和調制階段，如家長(cháng)們有此領(lǐng)域的一些見(jiàn)解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見(jiàn)，我也會(huì )不斷努力將此計劃豐富和完善，做出相應的調整。我堅信：適合自己的，將會(huì )是最好的！
�、�、目標設定
由于孩子們的年齡尚小， 還處在培養興趣的階段，再加上他們的愛(ài)好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門(mén)或兩門(mén)以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習。為了不給孩子們增加過(guò)多的負擔，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因為“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書(shū)法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開(kāi)闊大家的視野、增長(cháng)見(jiàn)識，寓教于樂(lè )，培養好的學(xué)習習慣，使每一位孩子真正地體驗到書(shū)法的魅力。
�、�、學(xué)書(shū)要求
1、對幼兒的要求
�、� 能學(xué)一行愛(ài)一行，不半途而廢。
�、� 每次學(xué)書(shū)的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習可在次日與大家共習。
�、� 聽(tīng)講時(shí)，做到眼到、心到、手到。
�、� 練習完后的工具會(huì )自己收拾、不指望家長(cháng)代理。
�、� 保持活動(dòng)室的環(huán)境衛生，不在幼兒園洗筆，
每次學(xué)習結束后值日生自覺(jué)留下和老師共同打掃教室清潔。
2、對家長(cháng)的要求
�、� 堅持帶幼兒參加學(xué)習，不隨意曠課。
�、� 有事不能來(lái)者，須提前請假，或以請人轉告、寫(xiě)字條的方式與老師聯(lián)系。
�、� 每次活動(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長(cháng)陪同，以便回家輔導。
�、� 指導幼兒練習時(shí)，應盡量放平心態(tài)，不可要求過(guò)高或操之過(guò)急。幼兒樂(lè )意寫(xiě)時(shí)，要督促孩子認真完成每一個(gè)字、每一筆一畫(huà)；如幼兒不愿時(shí)則不應強求，靜觀(guān)其變，待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間，對其正確引導。
書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃，
二、 總目標
1、幼兒能熱愛(ài)祖國本土文化，喜歡書(shū)法、愿意練習書(shū)法。
2、通過(guò)學(xué)習書(shū)法，使孩子養成端正的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣。
3、潛意識的'教育幼兒從學(xué)習書(shū)法藝術(shù)中體驗做人的真諦。
4、能在老師的指導下獨立完成自己的作品。
三、 計劃安排表
�、� 第一學(xué)年上學(xué)期
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標
活動(dòng)內容
9月份
1、能心情愉悅地欣賞書(shū)法作品。
2、對書(shū)
法有初步的感官認識。
1、書(shū)法欣賞。
1、知道基本的書(shū)法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。
2、工具介紹。
1、了解書(shū)法有不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫(xiě)出的字都不會(huì )一樣，而是具有自己獨特的韻味。
2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說(shuō)出為什么？
3、書(shū)體簡(jiǎn)介。
1、初步掌握立式書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)。
2、能在老師的幫助下握出正確地執筆姿勢。
哦書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃
4、學(xué)習寫(xiě)字的姿勢及執筆方法。
10月份
1、明確毛筆字與鉛筆字書(shū)寫(xiě)的不同之處。
2、會(huì )用筆的陰陽(yáng)兩面畫(huà)太陽(yáng)。
書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃，
1、學(xué)習陰陽(yáng)調鋒法及方向（畫(huà)太陽(yáng)）。
1、能始終將筆鋒擺在后面畫(huà)三角形。
2、感受直線(xiàn)的強勁、挺拔。
2、學(xué)習中鋒行筆及格內布局（畫(huà)三角）。
1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱(chēng)繞波浪。
2、體驗弧線(xiàn)是書(shū)法表現中的另一種美：柔和、嫵媚。
3、學(xué)習字的“骨”與“肉”（畫(huà)葫蘆串）。
1、能大膽地用毛筆書(shū)寫(xiě)的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。
4、線(xiàn)條練習（設計手絹）。
11月份
1、對古老的漢字演變感興趣。
1、學(xué)習漢字的演變。
1、知道懸針豎的含義。
2、能將陰陽(yáng)兩面揉入筆畫(huà)當中。
3、初步體驗按、提的關(guān)系。
2、學(xué)習筆畫(huà)：懸針豎。
1、知道垂露豎是豎畫(huà)中的又一種不同的形式。
2、能按照正確地步驟書(shū)寫(xiě)垂露豎。
3、學(xué)習筆畫(huà)：垂露豎。
1、感知撇是豎畫(huà)改變方向后的變形態(tài)。
4、學(xué)習筆畫(huà)：豎撇。
12月份
1、書(shū)寫(xiě)撇的末端時(shí)，能養成筆始終沉著(zhù)駛到結束部的好習慣。
1、學(xué)習筆畫(huà)：斜撇。
1、掌握橫畫(huà)的要領(lǐng)：左低右高。
2、學(xué)習筆畫(huà)：橫。
1、能跟著(zhù)老師共同回憶所學(xué)筆畫(huà)的步驟和要領(lǐng)。
3、復習所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)。
1、初步感知用毛筆書(shū)寫(xiě)完整的漢字。
4、學(xué)習書(shū)寫(xiě)漢字“十”、“土”。
�、� 第一學(xué)年下學(xué)期
書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃，
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標
活動(dòng)內容
3月份
1會(huì )辨認不同漢字的不同形狀。
2、能記住漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)的基本筆順規則。
3、能正確地書(shū)寫(xiě)圓點(diǎn)。
1、學(xué)習字的不同形狀、筆順規則及圓點(diǎn)的寫(xiě)法。
1、會(huì )區分獨體字和合體字。
2、能說(shuō)出幾種偏旁部首的名稱(chēng)。
3、能正確地書(shū)寫(xiě)方點(diǎn)。
2、學(xué)習獨體字與合體字的區分及方點(diǎn)的寫(xiě)法。
1、掌握左點(diǎn)與挑的正確寫(xiě)法。
2、能明確這兩種筆畫(huà)間的同異之處。
3、學(xué)習左點(diǎn)和挑的寫(xiě)法。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎鉤。
2、初步學(xué)習和感知擺筆的技能。
3、會(huì )臨摹“比”、“寸”二字。
4、學(xué)習豎鉤的寫(xiě)法。
哦書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃
4月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)臥鉤。
2、體驗臥鉤中彎弧度的魅力。
3、會(huì )臨摹“心”字。
1、學(xué)習臥鉤的寫(xiě)法。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)橫折。
書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃，
2、初步掌握筆不離紙書(shū)寫(xiě)兩個(gè)相連筆畫(huà)的技巧。
3、會(huì )臨摹“中”字。
2、學(xué)習橫折的寫(xiě)法。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎彎鉤。
2、會(huì )將轉筆與擺筆共同運用其間。
3、會(huì )臨摹“禮”字。
3、學(xué)習豎彎鉤的寫(xiě)法。
1、樂(lè )意和大家共同書(shū)寫(xiě)作品，并體驗成功的快樂(lè )。
2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認真地完成自己的作品。
3、初步體驗用毛筆寫(xiě)小楷的感受。
學(xué)寫(xiě)作品。（五課時(shí)）
5月份
6月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)。
2、體會(huì )書(shū)寫(xiě)時(shí)由重到輕，又由輕到重的過(guò)程。
3、會(huì )臨摹“安”字。
1、學(xué)寫(xiě)撇的寫(xiě)法。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)捺。
2、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”
3、會(huì )臨摹“之”字。
2、學(xué)寫(xiě)捺的寫(xiě)法（一）。
3、學(xué)寫(xiě)捺的寫(xiě)法（二）。
1、會(huì )將各種筆畫(huà)總合在一個(gè)字中，發(fā)展幼兒對筆畫(huà)的綜合能力。
2、會(huì )臨摹“永”字。
4、學(xué)習永字八法。
�、� 第二學(xué)年上學(xué)期
書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃，
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標
活動(dòng)內容
9月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)單人旁。
2、會(huì )臨摹“仁、侍”二字。
1、學(xué)寫(xiě)單人旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。
2、會(huì )臨摹“法、�！倍�。
2、學(xué)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)提土旁。
2、會(huì )臨摹“地、塔”二字。
3、學(xué)寫(xiě)提土旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎心旁。
2、會(huì )臨摹“悟、情”二字。
4、學(xué)寫(xiě)豎心旁。
1
0月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)木字旁。
哦書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃2、會(huì )臨摹“相、柳”二字。
1、學(xué)寫(xiě)木字旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)貝字旁。
2、會(huì )臨摹“則、賜”二字。
2、學(xué)寫(xiě)貝字旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)言字旁。
2、會(huì )臨摹“詔、諸”二字。
3、學(xué)寫(xiě)言字旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)反犬旁。
2、會(huì )臨摹“犯、狂”二字。
4、學(xué)寫(xiě)反犬旁。
11月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)豹耳旁。
2、會(huì )臨摹“隆、隨”二字。
1、學(xué)寫(xiě)豹耳旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)草字頭。
2、會(huì )臨摹“若、荷”二字。
2、學(xué)寫(xiě)草字頭。
書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃，
1、樂(lè )意和大家共同書(shū)寫(xiě)作品，并體驗成功的快樂(lè )。
2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認真地完成自己的作品。
3、能書(shū)寫(xiě)較長(cháng)的詩(shī)詞警句。
學(xué)寫(xiě)作品（六課時(shí)）
12月份
�、� 第二學(xué)年下學(xué)期
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標
活動(dòng)內容
3月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)反文旁。
2、會(huì )臨摹“故、教”二字。
1、學(xué)寫(xiě)反文旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)絞絲旁。
2、會(huì )臨摹“納、經(jīng)”二字。
2、學(xué)寫(xiě)絞絲旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)金字旁。
2、會(huì )臨摹“銘、録”二字。
3、學(xué)寫(xiě)金字旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)隹字部。
2、會(huì )臨摹“雄、雕”二字。
4、學(xué)寫(xiě)隹字部。
4月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)門(mén)字框。
2、會(huì )臨摹“問(wèn)、聞”二字。
1、學(xué)寫(xiě)門(mén)字框。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)寶蓋頭。
2、會(huì )臨摹“定、宗”二字。
2、學(xué)寫(xiě)寶蓋頭。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)走字底。
2、會(huì )臨摹“逹、道”二字。
3、學(xué)寫(xiě)走字底。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)雨字頭。
2、會(huì )臨摹“霜、露”二字。
4、學(xué)寫(xiě)雨字頭。
5月份
1 1、樂(lè )意和大家共同書(shū)寫(xiě)作品，并體驗成功的快樂(lè )。
2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認真地完成自己的作品。
3、能書(shū)寫(xiě)兩種以上的書(shū)法格式。
學(xué)寫(xiě)作品一（四課時(shí)）
6月份
學(xué)寫(xiě)作品二（四課時(shí)）
書(shū)法興趣班教學(xué)活動(dòng)計劃2
一、教學(xué)說(shuō)明。
�。ㄒ唬┯變汉�(jiǎn)介。
書(shū)法班的學(xué)員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛(ài)書(shū)法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明，或內向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應了書(shū)法學(xué)習的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩。希望每位學(xué)習書(shū)法的孩子都能真正地從中受益。
�。ǘ┙滩木幹�。
幼兒園的書(shū)法教育在國內還未被教育部門(mén)正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒(méi)有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書(shū)法教育，所以市面上還沒(méi)有一本正規地、系統化的幼兒書(shū)法教材。為此，本人就多年的學(xué)書(shū)心得和一定的教育經(jīng)驗，博采眾家之長(cháng)，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書(shū)法教育計劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權的《玄秘塔碑》為臨摹的藍本，之所以選擇它，是因為其字體較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽(yáng)詢(xún)的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開(kāi)闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計劃還正處在試運行和調制階段，如家長(cháng)們有此領(lǐng)域的一些見(jiàn)解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見(jiàn)，我也會(huì )不斷努力將此計劃豐富和完善，做出相應的調整。我堅信：適合自己的，將會(huì )是最好的！
�。ㄈ┠繕嗽O定。
由于孩子們的年齡尚小，還處在培養興趣的階段，再加上他們的愛(ài)好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門(mén)或兩門(mén)以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習。為了不給孩子們增加過(guò)多的負擔，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因為“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書(shū)法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開(kāi)闊大家的視野、增長(cháng)見(jiàn)識，寓教于樂(lè )，培養好的學(xué)習習慣，使每一位孩子真正地體驗到書(shū)法的魅力。
�。ㄋ模⿲W(xué)書(shū)要求。
1、對幼兒的要求。
�、倌軐W(xué)一行愛(ài)一行，不半途而廢。
�、诿看螌W(xué)書(shū)的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習可在次日與大家共習。
�、勐�(tīng)講時(shí)，做到眼到、心到、手到。
�、芫毩曂旰蟮墓ぞ邥�(huì )自己收拾、不指望家長(cháng)代理。
�、荼３只顒�(dòng)室的環(huán)境衛生，不在幼兒園洗筆，每次學(xué)習結束后值日生自覺(jué)留下和老師共同打掃教室清潔。
2、對家長(cháng)的要求 。
�、賵猿謳в變簠⒓訉W(xué)習，不隨意曠課。
�、谟惺虏荒軄�(lái)者，須提前請假，或以請人轉告、寫(xiě)字條的方式與老師聯(lián)系。
�、勖看位顒�(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長(cháng)陪同，以便回家輔導。
�、苤笇в變壕毩晻r(shí)，應盡量放平心態(tài)，不可要求過(guò)高或操之過(guò)急。幼兒樂(lè )意寫(xiě)時(shí)，要督促孩子認真完成每一個(gè)字、每一筆一畫(huà)；如幼兒不愿時(shí)則不應強求，靜觀(guān)其變，待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間，對其正確引導。
二、總目標。
1、幼兒能熱愛(ài)祖國本土文化，喜歡書(shū)法、愿意練習書(shū)法。
2、通過(guò)學(xué)習書(shū)法，使孩子養成端正的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣。
3、潛意識的教育幼兒從學(xué)習書(shū)法藝術(shù)中體驗做人的真諦。
4、能在老師的指導下獨立完成自己的`作品。
三、計劃安排表。
�。ㄒ唬┑谝粚W(xué)年上學(xué)期。
9月份：
1、能心情愉悅地欣賞書(shū)法作品。
2、對書(shū)法有初步的感官認識。
�。�1）書(shū)法欣賞。
�、僦阑镜臅�(shū)法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。
�、诠ぞ呓榻B。了解書(shū)法有不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫(xiě)出的字都不會(huì )一樣，而是具有自己獨特的韻味。
�。�2）能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說(shuō)出為什么？
�。�3）書(shū)體簡(jiǎn)介。
�、俪醪秸莆樟⑹綍�(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)。
�、谀茉诶蠋煹膸椭挛粘稣_地執筆姿勢。
�、蹖W(xué)習寫(xiě)字的姿勢及執筆方法。
10月份：
1、明確毛筆字與鉛筆字書(shū)寫(xiě)的不同之處。
2、會(huì )用筆的陰陽(yáng)兩面畫(huà)太陽(yáng)。
�。�1）學(xué)習陰陽(yáng)調鋒法及方向（畫(huà)太陽(yáng)）。
�。�2）能始終將筆鋒擺在后面畫(huà)三角形。
�。�3）感受直線(xiàn)的強勁、挺拔。
�。�4）學(xué)習中鋒行筆及格內布局（畫(huà)三角）。
�、俪醪礁兄载Q為中心，在左右兩邊對稱(chēng)繞波浪。
�、隗w驗弧線(xiàn)是書(shū)法表現中的另一種美：柔和、嫵媚。
�、蹖W(xué)習字的“骨”與“肉”（畫(huà)葫蘆串）。
�。�5）能大膽地用毛筆書(shū)寫(xiě)的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。
�。�6）線(xiàn)條練習（設計手絹）。
11月份：
1、對古老的漢字演變感興趣。
�。�1）學(xué)習漢字的演變。
�。�2）知道懸針豎的含義。
2、能將陰陽(yáng)兩面揉入筆畫(huà)當中。
3、初步體驗按、提的關(guān)系。
4、學(xué)習筆畫(huà)：懸針豎。
�。�1）知道垂露豎是豎畫(huà)中的又一種不同的形式。
�。�2）能按照正確地步驟書(shū)寫(xiě)垂露豎。
�。�3）學(xué)習筆畫(huà)：垂露豎。
�、俑兄彩秦Q畫(huà)改變方向后的變形態(tài)。
�、趯W(xué)習筆畫(huà)：豎撇。
12月份：
1、書(shū)寫(xiě)撇的末端時(shí)，能養成筆始終沉著(zhù)駛到結束部的好習慣。
�。�1）學(xué)習筆畫(huà)：斜撇。
�、僬莆諜M畫(huà)的要領(lǐng)：左低右高。
�、趯W(xué)習筆畫(huà)：橫。
�。�2）能跟著(zhù)老師共同回憶所學(xué)筆畫(huà)的步驟和要領(lǐng)。
�。�3）復習所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)。 1、初步感知用毛筆書(shū)寫(xiě)完整的漢字。
�。�4）學(xué)習書(shū)寫(xiě)漢字“十”、“土”。
�。ǘ┑谝粚W(xué)年下學(xué)期。
3月份：
1、會(huì )辨認不同漢字的不同形狀。
2、能記住漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)的基本筆順規則。
3、能正確地書(shū)寫(xiě)圓點(diǎn)。
�。�1）學(xué)習字的不同形狀、筆順規則及圓點(diǎn)的寫(xiě)法。
�、贂�(huì )區分獨體字和合體字。
�、谀苷f(shuō)出幾種偏旁部首的名稱(chēng)。
�、勰苷_地書(shū)寫(xiě)方點(diǎn)。
�。�2）學(xué)習獨體字與合體字的區分及方點(diǎn)的寫(xiě)法。
�、僬莆兆簏c(diǎn)與挑的正確寫(xiě)法。
�、谀苊鞔_這兩種筆畫(huà)間的同異之處。
�、蹖W(xué)習左點(diǎn)和挑的寫(xiě)法。
�。�3）能正確地書(shū)寫(xiě)豎鉤。
�。�4）初步學(xué)習和感知擺筆的技能。
�。�5）會(huì )臨摹“比”、“寸”二字。
�。�6）學(xué)習豎鉤的寫(xiě)法。
4月份：
1、能正確地書(shū)寫(xiě)臥鉤。
2、體驗臥鉤中彎弧度的魅力。
3、會(huì )臨摹“心”字。
�。�1）學(xué)習臥鉤的寫(xiě)法。
�、倌苷_地書(shū)寫(xiě)橫折。
�、诔醪秸莆展P不離紙書(shū)寫(xiě)兩個(gè)相連筆畫(huà)的技巧。
�、蹠�(huì )臨摹“中”字。
�。�2）學(xué)習橫折的寫(xiě)法。
�、倌苷_地書(shū)寫(xiě)豎彎鉤。
�、跁�(huì )將轉筆與擺筆共同運用其間。
�、蹠�(huì )臨摹“禮”字。
�。�3）學(xué)習豎彎鉤的寫(xiě)法。
�、贅�(lè )意和大家共同書(shū)寫(xiě)作品，并體驗成功的快樂(lè )。
�、谟變簳�(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認真地完成自己的作品。
�、鄢醪襟w驗用毛筆寫(xiě)小楷的感受。學(xué)寫(xiě)作品。（五課時(shí)）
5月份、6月份：
1、能正確地書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)。
2、體會(huì )書(shū)寫(xiě)時(shí)由重到輕，又由輕到重的過(guò)程。
3、會(huì )臨摹“安”字。
�。�1）學(xué)寫(xiě)撇的寫(xiě)法。
�、倌苷_地書(shū)寫(xiě)捺。
�、谥擂嗟男螤钍恰靶Q頭燕尾、一波三折” 。
�、蹠�(huì )臨摹“之”字。
�。�2）學(xué)寫(xiě)捺的寫(xiě)法（一）。
�。�3）學(xué)寫(xiě)捺的寫(xiě)法（二）。
�、贂�(huì )將各種筆畫(huà)總合在一個(gè)字中，發(fā)展幼兒對筆畫(huà)的綜合能力。
�、跁�(huì )臨摹“永”字。
�、蹖W(xué)習永字八法。
�。ㄈ┑诙䦟W(xué)年上學(xué)期。
9月份：
1、能正確地書(shū)寫(xiě)單人旁。
2、會(huì )臨摹“仁、侍”二字。
�。�1）學(xué)寫(xiě)單人旁。
�、倌苷_地書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。
�、跁�(huì )臨摹“法、�！倍�。
�。�2）學(xué)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。
�、倌苷_地書(shū)寫(xiě)提土旁。
�、跁�(huì )臨摹“地、塔”二字。
�。�3）學(xué)寫(xiě)提土旁。
�、倌苷_地書(shū)寫(xiě)豎心旁。
�、跁�(huì )臨摹“悟、情”二字。
�。�4）學(xué)寫(xiě)豎心旁。
10月份：
1、能正確地書(shū)寫(xiě)木字旁。
2、會(huì )臨摹“相、柳”二字。
�。�1）學(xué)寫(xiě)木字旁。
�、倌苷_地書(shū)寫(xiě)貝字旁。
�、跁�(huì )臨摹“則、賜”二字。
�。�2）學(xué)寫(xiě)貝字旁。
�、倌苷_地書(shū)寫(xiě)言字旁。
�、跁�(huì )臨摹“詔、諸”二字。
�。�3）學(xué)寫(xiě)言字旁。
�、倌苷_地書(shū)寫(xiě)反犬旁。
�、跁�(huì )臨摹“犯、狂”二字。
�。�4）學(xué)寫(xiě)反犬旁。
11月份：
1、能正確地書(shū)寫(xiě)豹耳旁。
2、會(huì )臨摹“隆、隨”二字。
�。�1）學(xué)寫(xiě)豹耳旁。
�、倌苷_地書(shū)寫(xiě)草字頭。
�、跁�(huì )臨摹“若、荷”二字。
�。�2）學(xué)寫(xiě)草字頭。
�、贅�(lè )意和大家共同書(shū)寫(xiě)作品，并體驗成功的快樂(lè )。
�、谟變簳�(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認真地完成自己的作品。
�、勰軙�(shū)寫(xiě)較長(cháng)的詩(shī)詞警句。學(xué)寫(xiě)作品（六課時(shí)）
�。ㄋ模┑诙䦟W(xué)年下學(xué)期。
3月份：
1、能正確地書(shū)寫(xiě)反文旁。
2、會(huì )臨摹“故、教”二字。
�。�1）學(xué)寫(xiě)反文旁。
�、倌苷_地書(shū)寫(xiě)絞絲旁。
�、跁�(huì )臨摹“納、經(jīng)”二字。
�。�2）學(xué)寫(xiě)絞絲旁。
�、倌苷_地書(shū)寫(xiě)金字旁。
�、跁�(huì )臨摹“銘、録”二字。
�。�3）學(xué)寫(xiě)金字旁。
�、倌苷_地書(shū)寫(xiě)隹字部。
�、跁�(huì )臨摹“雄、雕”二字。
�。�4）學(xué)寫(xiě)隹字部。
4月份：
1、學(xué)寫(xiě)門(mén)字框。
�。�1）能正確地書(shū)寫(xiě)寶蓋頭。
�。�2）會(huì )臨摹“定、宗”二字。
�。�3）學(xué)寫(xiě)寶蓋頭。
�、倌苷_地書(shū)寫(xiě)走字底。
�、跁�(huì )臨摹“逹、道”二字。
�。�4）學(xué)寫(xiě)走字底。
�、倌苷_地書(shū)寫(xiě)雨字頭。
�、跁�(huì )臨摹“霜、露”二字。
�。�5）學(xué)寫(xiě)雨字頭。
5月份：
1、樂(lè )意和大家共同書(shū)寫(xiě)作品，并體驗成功的快樂(lè )。
2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認真地完成自己的作品。
3、能書(shū)寫(xiě)兩種以上的書(shū)法格式。學(xué)寫(xiě)作品一（四課時(shí)）。
6月份：
學(xué)寫(xiě)作品二（四課時(shí)）。
書(shū)法興趣班教學(xué)活動(dòng)計劃3
明明小朋友到中班已經(jīng)有一年的時(shí)間了。在這一年里的進(jìn)步是非常大的。記得剛剛到這個(gè)班時(shí)，看到明明那種散漫、那種眼神、那種無(wú)視安全的態(tài)度，讓我為之一鎮。真的不知道怎樣去幫助她才能夠改變，也許當時(shí)想到的只有保護，再保護。
九月份我剛剛開(kāi)始接這個(gè)班。當時(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)很頭疼，作為一個(gè)新人我不知道怎樣去幫助特殊幼兒，怎樣才能讓她有進(jìn)步。這時(shí)園長(cháng)找到我說(shuō)：“想給明明定一個(gè)培養計劃”這時(shí)我看到了一絲曙光，20xx年9月14日中午一點(diǎn)鐘，我和園長(cháng)以及明明的爸爸、媽媽、阿姨很正式地制定了“明明的培養計劃”。
首先最基本的是：“早晨問(wèn)好和眼神的交流”。我們每一位教師每天都會(huì )對明明說(shuō)“明明早晨好，明明早晨好”直到她也回說(shuō)：“老師好早上好”。然后我們會(huì )請她的小眼睛和我們的眼睛對視說(shuō)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，這個(gè)方面得到了攻破，能夠看著(zhù)我們說(shuō)：“老師早上好了”這一點(diǎn)讓我興奮不已。
一、自理能力的培養：
1、在吃飯方面：
經(jīng)過(guò)半年的努力，明明可以獨立進(jìn)餐，但在吃飯的速度和進(jìn)食量會(huì )稍差一些，而且吃飯時(shí)總是很喜歡先吃白米飯再吃菜。有時(shí)吃飯也會(huì )邊吃邊玩；因此我們制定了佳佳可以一口飯一口菜地獨立進(jìn)餐的計劃，我們剛開(kāi)始會(huì )用小貼畫(huà)的形式給予獎勵，可是由于家里也有大量的貼畫(huà)這種形式慢慢地沒(méi)用了。我們又利用了幼兒的年齡特點(diǎn)：區分男孩、女孩的辦法來(lái)引導她。如果能夠做到一口飯一口菜地吃飯并且進(jìn)食速度還可以我們就叫她“小公主”。她聽(tīng)到這個(gè)非常高興，也很敏感。到了現在這個(gè)辦法還是很管用。明明能夠獨立使用筷子進(jìn)餐，并且改掉了邊吃邊玩的壞習慣，進(jìn)食量也比較不錯。
2、在午睡方面：
明明能夠自己穿脫衣服，并且能夠疊衣服（有時(shí)會(huì )有點(diǎn)懶而不疊）。在睡覺(jué)環(huán)節有時(shí)還需要拍睡，希望隨著(zhù)明明年齡的增長(cháng)能夠獨立入睡。
3、在健康領(lǐng)域方面：
我們通過(guò)幼兒的體能測試發(fā)現明明的平衡能力非常好，但在單腳跳、往返跑、投擲方面有所欠缺。希望家長(cháng)與我們配合共同促進(jìn)她的進(jìn)步。在家里可以以游戲的方式進(jìn)行此類(lèi)活動(dòng)。
二、人際交往方面：
1、與成人的交往：
經(jīng)過(guò)上半學(xué)期計劃的實(shí)施，明明與成人的交往、交流有了很大的進(jìn)步，但主動(dòng)性較差，往往是我們問(wèn)她來(lái)答，而且無(wú)視一些常規，多以自己為中心想做什么就做什么。因此我們教師商定應該多與佳佳交流、引導她能說(shuō)出一些自己的想法，抓住機會(huì )不失時(shí)機地進(jìn)行教育。比如：一天中午午睡之前，小朋友們都已經(jīng)搬著(zhù)自己的小椅子、拿拖鞋到睡眠室準備睡覺(jué)，而她卻站在那里不知在想什么。我對她說(shuō)：“孩子該去搬椅子了，拿拖鞋睡覺(jué)了”然后她看了看我說(shuō)：“明明搬椅子、拿拖鞋、睡覺(jué)對嗎？”我說(shuō)對接著(zhù)她去做了這件事情。午睡時(shí)，我拍著(zhù)她入睡，我看著(zhù)她沒(méi)有一絲睡意，就與她玩起了語(yǔ)言游戲，對她說(shuō)：“張老師拍著(zhù)小明明睡覺(jué)”。她看著(zhù)我說(shuō)：“小明明拍著(zhù)張老師睡覺(jué)”。我又說(shuō)：“漂亮的張老師拍著(zhù)可愛(ài)的小明明睡覺(jué)”。她說(shuō)：“可愛(ài)的小明明拍著(zhù)漂亮的張老師睡覺(jué)”。就這樣一會(huì )小明明睡著(zhù)了。她與成人之間的交往已經(jīng)是一個(gè)很大的突破了。并且能夠做到與我們一起游戲、一起聊天了，但現在存在的一些問(wèn)題是孩子的主動(dòng)性還是不夠，而怎樣培養她的主動(dòng)性，我希望家園配合，來(lái)引導、鼓勵。
2、與小朋友之間的交流。
經(jīng)過(guò)上半年的努力，感覺(jué)這方面是她最弱的一個(gè)方面，對于自己喜歡的小朋友的方式還是不夠正確，只是很用力的去抱住小朋友，而不去進(jìn)行交流，這是需要一段時(shí)間的引導、鼓勵和幫才能改變的。因此我們幾位教師會(huì )引導其他幼兒主動(dòng)與佳佳一起游戲、一起活動(dòng)。同時(shí)我們還引導和分辨喜歡的幾種表達方法。比如：拉一拉小手、輕輕地親一下小臉等。經(jīng)過(guò)這半年的努力，明明與小朋友之間的`交流有了很大的進(jìn)步。比如：她可以與其他幼兒一起游戲了、懂得了輪流、有時(shí)也能夠說(shuō)出自己的一些想法的等。但在交流的同時(shí)我們發(fā)現明明還是有些缺少自信心，她想做什么事情時(shí)，總會(huì )先對別人說(shuō)：“明明要去小便、明明排隊對嗎？、明明不抱小朋友對嗎？等等”她在等待別人來(lái)肯定自己的答案，然后再去做這件事情。因此我們需要家園配合，在家里可以教一點(diǎn)其他幼兒所不會(huì )的東西到幼兒園來(lái)展示自我，還有希望家長(cháng)在家中原則性的事情一定要堅持，不要太以幼兒為中心，要學(xué)會(huì )商量，但不能一味地妥協(xié)。
三、專(zhuān)注力方面
1、室內的教育活動(dòng)。
上半年明明已經(jīng)能夠和其她小朋友一樣坐在小椅子上，不會(huì )隨便地下座位或者不經(jīng)教師的同意自己去自己想去的地方了。這半年我們教師采用緊盯的方式，當她想有什么活動(dòng)剛要起來(lái)時(shí)，我們就會(huì )叫一下：“明明”讓她回答一些問(wèn)題或者有時(shí)說(shuō)：“明明到前面講一講，說(shuō)一說(shuō)或者是表演等，但有時(shí)她回答的是：“去小便”接著(zhù)我們會(huì )引導她說(shuō)：“明明想去小便可以嗎？”明明是一個(gè)非常聰明的孩子，每次和她說(shuō)過(guò)的一件事情，她總能記得。還有明明在識字方面的能力是非常好的，因此我們教師會(huì )挖掘出她的優(yōu)點(diǎn)，請她在其他小朋友面前展示以增加她的自信心。通過(guò)這半年的努力，佳佳在教育活動(dòng)時(shí)，有時(shí)能和小朋友一起互動(dòng)（但只是自己比較感興趣的）專(zhuān)注力方面還有待提高。
2、室外的戶(hù)外活動(dòng)：
上半年明明在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)可以與小朋友在一起，能夠聽(tīng)指令做一些事情，但是與小朋友一起做游戲有一定的困難。因此我們會(huì )引導其他幼兒與明明一起玩、主動(dòng)與明明做游戲，還有教師會(huì )經(jīng)常引導和鼓勵她，她會(huì )更高興的去玩。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，明明在戶(hù)外可以與小朋友們一起做游戲（不會(huì )自己跑到別處玩），但有時(shí)找朋友的主動(dòng)性差，她總是會(huì )等待其他幼兒找自己玩。在集體活動(dòng)時(shí)表現最好能夠和我們大家一起互動(dòng)起來(lái)，非常不錯。
四、繼續培養的計劃
1、自我服務(wù)意識。比如：自己拿書(shū)包、物品保管等。
2、教育活動(dòng)時(shí)的專(zhuān)注力及語(yǔ)言表達能力。
3、與小朋友主動(dòng)溝通的能力。
4、任務(wù)意識和挫折教育。
5、時(shí)間概念的認知。
五、希望家長(cháng)配合的工作
1、在家中培養幼兒的自我服務(wù)意識，應該讓幼兒做一些力所能及的事情，并且做到善始善終。
2、任務(wù)意識的條理性，可以與幼兒商量先做什么再做什么，不要一味的鼓勵。
3、在家中原則性的事情一定要堅持，不要以幼兒為“中心”了，適時(shí)的商量可以，但也可以否定，要有挫折教育。
4、家庭成員、幼兒園培養幼兒的思想要一致，這樣才能達成共識。
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