職業(yè)的作文

職業(yè)的作文5篇（薦）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的職業(yè)的作文5篇，希望對大家有所幫助。

職業(yè)的作文 篇1

　　每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)他自己喜愛(ài)的職業(yè)，有人喜愛(ài)當一名空姐，有人喜歡當一名護士，而我喜愛(ài)的職業(yè)是做一名人民教師。

　　小時(shí)候，我的老師問(wèn)我以后的職業(yè)會(huì )是什么時(shí)，我低下頭羞澀的說(shuō):“我想當一名像老師您一樣受同學(xué)們喜愛(ài)的老師�！焙髞�(lái)，我漸漸長(cháng)大，我越來(lái)越確定我以后的職業(yè)是當一名老師。特別是在高一歷史公開(kāi)課上，我的歷史老師問(wèn)我，我未來(lái)想做什么。我用鏗鏘有力和堅定不移的聲音說(shuō):“我想當一名老師，和老師您成為同門(mén)�！蔽业臍v史老師當時(shí)笑了，并用她那溫柔又肯定的語(yǔ)，鼓勵了我，并讓我好好努力，為自己的理想插上翅膀。

　　如今，我仍然在為我未來(lái)的職業(yè)而努力著(zhù)。我每天都認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，盼望著(zhù)有一天能夠站在三尺講臺上實(shí)現我小時(shí)候就有的愿望。

　　我想當老師這個(gè)職業(yè)，有很多原因。一開(kāi)始，我或許是喜歡老師這個(gè)職業(yè)所帶來(lái)的福利。比如，有寒暑假，周末，工資高等等。但現在的我更喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)所帶來(lái)的'價(jià)值。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教書(shū)育人是一名老師的天職。我喜歡孩子們那渴望知識的眼睛；我喜歡在知識的海洋里和孩子們一起遨游，從而不知疲倦，樂(lè )在其中；我喜歡生活在永遠有正值青春的少年中，這樣我能告訴我自己:哪怕有一天的的外貌不再年輕，但我的心一定是年輕的，因為我的生活里圍滿(mǎn)了風(fēng)華正茂的年輕人。

　　我喜歡老師這一個(gè)職業(yè)，我不求名滿(mǎn)天下，愿求桃李滿(mǎn)園�；蛟S有一天你會(huì )在教室里看到我，那時(shí)的我，一定是站在三尺講臺，正用我平生學(xué)來(lái)的知識，帶著(zhù)祖國的花朵走向更美好的明天！

職業(yè)的作文 篇2

　　我的父親是一位木匠，這是他從事了一生，讓我家“舊貌換新顏”的職業(yè)。在喧鬧的鋸木聲和沉悶的敲打聲中，在刨花和木屑的飛舞中，父親憑著(zhù)精湛的手藝和吃苦耐勞的精神，創(chuàng )造了我家的“輝煌”：

　　在村里第一個(gè)蓋起了三間二層的樓房；把我培養成了村上的第三個(gè)大學(xué)生，我們家族的首位大學(xué)生；第一個(gè)在縣城買(mǎi)了三居室的商品房。從村上“首貧”到第一個(gè)蓋起樓房，再到第一個(gè)在縣城買(mǎi)商品房，村里人驚嘆、羨慕的同時(shí)，更多的是佩服。

　　可是，為了家的“輝煌”，我的“幸福路”，父親又何止從事木匠這樣一種職業(yè)呢？為了讓我的“幸福路”暢通無(wú)阻，讓我在“幸福路”上能夠安全行駛，父親還從事著(zhù)“搶險員”和“引導員”這兩種職業(yè)，

　　父親的職業(yè)是“搶險員”，每當我腳下的路出現“險情”時(shí)，他總是毫不猶豫地為我“搶險”，使我的路暢通無(wú)阻。

　　第一次“險情”出現在1991年中考時(shí)，由于我的失手，中考成績(jì)不夠理想。當時(shí)憑我的成績(jì)只能錄取一所檔次較低的高中，如果那樣的話(huà)，考大學(xué)的希望就會(huì )變得很渺茫。父親沒(méi)有過(guò)多的責怪，而是通過(guò)我的堂兄，把我送到了鄰鎮的、教學(xué)質(zhì)量相當不錯的一所學(xué)校繼續讀高中。

　　1994年高考，“險情”又出現了，我的成績(jì)正好達控制分數線(xiàn)，如果不找關(guān)系，我可能會(huì )被一所不好的學(xué)校錄取，甚至會(huì )落榜。父親十分著(zhù)急，絞盡腦汁，動(dòng)用了很多的關(guān)系，最后把我送進(jìn)了一所職業(yè)前景很光明的學(xué)�！�—江蘇金融高等專(zhuān)科學(xué)校。

　　誰(shuí)知道，1997年，當我畢業(yè)時(shí)，“險情”再次出現了，因為國家對大、中專(zhuān)畢業(yè)生不再包分配，而要自主擇業(yè)。沒(méi)有“門(mén)路”，要想在銀行謀一份工作談何容易。而父親卻沒(méi)有退縮，沒(méi)有讓我的人生路“改道”。父親帶著(zhù)我跑人事局、跑各家銀行，四處求人找“門(mén)路”，雖然屢屢碰壁，父親仍然堅持不懈。后來(lái)，在父親一個(gè)遠房親戚的幫助下，我進(jìn)了銀行，謀得了一份令人羨慕的好工作。

　　父親的職業(yè)是“引導員”，在寬闊平坦的“工作路”上行駛時(shí)，父親總是時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我注意“安全”，讓我安全行駛無(wú)事故。

　　在銀行工作，天天和錢(qián)打交道，為了使我能做到“天天河邊走，就是不濕鞋”，每每回家，父親總是告誡我說(shuō)：錢(qián)是辛辛苦苦掙來(lái)的，不勞而獲的錢(qián)千萬(wàn)不能拿。

　　父親是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。記得有一次，父親去鎮上的信用社取1000元錢(qián)，由于工作人員的失誤，付給了父親2000元錢(qián)，父親當時(shí)沒(méi)有清點(diǎn)就急沖沖地上街買(mǎi)東西去了。等買(mǎi)完?yáng)|西付錢(qián)時(shí)，父親才發(fā)現錢(qián)多了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，父親又趕回信用社把多出的1000元退給了工作人員。

　　從這件小事中，我看到了父親的`高尚，同時(shí)，它時(shí)刻提醒著(zhù)我，在工作中，要拒“貪”，有“貪”念，就如“酒后駕車(chē)”，會(huì )“車(chē)毀人亡”。

　　父親全身心地投入到每個(gè)職業(yè)中，勞碌、繁雜、傷神的工作，父親做得細致，做得純粹，流下了最多的汗水，忍受了最多的苦難，咽下了最多的淚水。煩白了頭發(fā)，累彎了腰，父親依然那樣敬業(yè)，總是默默無(wú)聞，毫無(wú)怨言。父親在職業(yè)中的辛勤付出，得到的不僅是養家糊口的工資，更重要的，為我鋪就了一條“幸福大道”，這是父親留給我的一筆數額巨大的無(wú)形的“財富”，足以讓我享受終生。

職業(yè)的作文 篇3

　　一年一度的暑假終于來(lái)了。這一次，老師給我們布置了一個(gè)很有趣的作業(yè)，那就是選一份感興趣的工作，當一回大人，體驗一下大人們工作的辛苦。

　　當我正發(fā)愁該去體驗什么工作的時(shí)候，電話(huà)響了，是胡智晨打來(lái)的，我想她一定是我的救星，因為她是我的好朋友，我們心有靈犀。我接起電話(huà)，果然不出我的所料她約我明天和她還有千然一起去她媽媽的單位體驗工作，我高興的答應了。

　　一大早，我來(lái)到了稚晨媽媽的工作單位“出入境辦證大廳”

　　智晨媽媽安排了一位領(lǐng)導阿姨來(lái)指導我們。她先帶著(zhù)我們參觀(guān)了這個(gè)地方，講解了他們的工作流程。今天我們體驗的職業(yè)是幫助別人在機子上填表格。首先要把身份證放上去，接著(zhù)問(wèn)顧客辦什么證，再填上電話(huà)和緊急聯(lián)系人的名字。我們第一位接待的是一位老奶奶，我想起領(lǐng)導阿姨說(shuō)不但要有禮貌地問(wèn)好還要面帶微笑。千然走了過(guò)去微笑地問(wèn)：“奶奶，您要辦什么證？”老奶奶說(shuō)：“我要補證�！蔽揖蛶退�在機子上按了補證的按健，再按照機子上面的提示幫她完成了整個(gè)流程。一位姐姐幫我們拍了幾張照片，她走了過(guò)來(lái)對老奶奶說(shuō)：“奶奶，她們是學(xué)生，為了完成作業(yè)，我幫你們拍了幾張照片，您是客人我只拍了您的后背沒(méi)拍您的正面�！崩夏棠腆@訝地說(shuō)：“��！照片都拍好啦，這么快，我表情都沒(méi)做好，而且我今天特地穿了一件好看的.衣服，你別把我拍不好了�！蹦俏唤憬阒匦赂�奶奶解釋了下，再把她帶到照片室拍照。奶奶臨走的時(shí)候微笑著(zhù)對我們招招手，“今天謝謝你們三位小朋友啦！”

　　中午，我們來(lái)到食堂，與警察一起吃飯，這些警察們并沒(méi)有我想象的嚴肅，他們也會(huì )與我們嘻嘻哈哈的聊天......

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼一天便過(guò)去了。在這里我學(xué)會(huì )了怎樣填表，也知道了大人們的工作，一份小小的職業(yè)原來(lái)也是這么的辛苦！

職業(yè)的作文 篇4

　　有很多喜歡的職業(yè)，曾經(jīng)想過(guò)當醫生，想過(guò)當律師，想過(guò)當商人，想過(guò)當軍人，想過(guò)當科學(xué)家，但卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)當老師。

　　在我的心中，教師這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)是所有職業(yè)中最沒(méi)意思的。每天上著(zhù)同樣的課，沒(méi)有一點(diǎn)新意，穿得古板，表情嚴肅，反正沒(méi)有一點(diǎn)是我喜歡的。當醫生可以解救病人，當律師可以解救犯人，當商人可以賺很多錢(qián)，當軍人可以保衛祖國，當科學(xué)家可以造福人類(lèi)。

　　可我現在卻認為當老師最好。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是塑造人類(lèi)思想，完善人類(lèi)靈魂的人，是精神花園的園丁，是偉大的人。當教師是偉大的，崇高的，受人尊敬的。

　　曾經(jīng)有人對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，醫生每天接觸的'是病人，律師每天接觸的是犯人，而教師每天接觸的是學(xué)生，你說(shuō)什么職業(yè)最好?聽(tīng)了這句話(huà)，我感觸很深。是啊，這一系列的職業(yè)，有哪個(gè)可以和教師這個(gè)職業(yè)相比的呢，無(wú)論是醫生還是律師，都不如教師的成果好，都不如教師的桃李滿(mǎn)天下讓人覺(jué)得更驕傲。

　　我熱愛(ài)當一名教師。授人以漁是一種樂(lè )趣，也是一種驕傲�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也�！眰鞑ト松�道理，講授;專(zhuān)業(yè)知識，解除心中困惑，這是多么讓人驕傲的事業(yè)啊!

　　我現在可以堅定地說(shuō)，我喜歡當教師，我熱愛(ài)當教師，我為教師感到驕傲。

職業(yè)的作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數不完。一個(gè)人可以忍受孤獨和不幸，但一個(gè)人不可以失去理想。如果一個(gè)失人去了理想，就像小鳥(niǎo)失去了雙翼；船失去了雙槳。所以，每個(gè)人都應該擁有自己的理想。理想是沒(méi)有限制的，任何人都有擁有理想的權利，即使你是一名工人、農民、老板、學(xué)生現在就來(lái)談?wù)勎业睦硐氚桑?/p>

　　每個(gè)人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數不完。我的理想是老師，老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　老師您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！

　　啊，老師精神，永記我心！

　　老師多像那默默無(wú)聞的'樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹(shù)人難。所以我要當一名教師。

　　這就是我的理想，要想完成自己的理想，必須要努力，要奮斗。因為有理想，我們的步伐才那么堅實(shí)有力；因為有理想，前面的路次格外寬廣；因為有理想，我們才有了奮斗的目標；因為有理想，我們才毫不猶豫的跨過(guò)通往理想途中的一道道關(guān)卡，解決一個(gè)個(gè)困難

　　任何阻礙都擋不住我們?yōu)槔硐攵�前進(jìn)的路，就讓我們帶著(zhù)理想上路吧！

　　如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的未來(lái)。所以我要當一名教師。

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