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怡然自樂(lè )作文(優(yōu)選)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的怡然自樂(lè )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
怡然自樂(lè )作文1
初三生活忙碌而又充實(shí)，緣于北京秋天的景，讓我偶有怡然自樂(lè )之情。
九月初始，為了應對中考體育，進(jìn)入初三運動(dòng)強度明顯增加了。功課緊張，體育課也十分倦累，可謂是“身心俱�！�。所以當時(shí)我十分煩膩體育課，常耍小聰明不配合訓練。望著(zhù)認真跑步的同學(xué)們氣喘吁吁的樣子，當時(shí)的我還帶著(zhù)一絲輕諷。如今想來(lái)，我那時(shí)的確是太“聰明”了。
直到有一天，在體育課逃避訓練的我被閃過(guò)的陽(yáng)光晃了眼睛。我抬頭望：藍天像極了一匹干凈的綢緞，云彩猶如朵朵小白花點(diǎn)綴地繡在這絲綢上，十分和諧。太陽(yáng)射下一道光，從繁盛的綠葉中插縫滑下來(lái)，仿佛是一根被繡娘忘記的金絲線(xiàn)，調皮地蹦跶下來(lái)，落在地上泛著(zhù)金光。霎時(shí)，那一根金絲線(xiàn)又不知道跑到哪里玩樂(lè )了。我想追尋，張望，揚起嘴角：“嗯哼！”原來(lái)是躲在串串金黃的銀杏葉后面呢！
被眼前美好景象調和的好心情令我十分愉悅，心中油然而生怡然自樂(lè )之情。投目那些氣喘吁吁跑著(zhù)步的同學(xué)們，我本以為他們個(gè)個(gè)會(huì )愁?lèi)炛?zhù)臉，卻不想他們竟也是微笑著(zhù)，難道跑步也很愉快嗎？我帶著(zhù)好奇，同他們跑了兩圈。
情由景生，怡然自樂(lè )，感覺(jué)可真是舒服��！跑起來(lái)更帶著(zhù)秋日的微風(fēng)，輕輕的、柔柔的，倏然地又緩緩拂過(guò)你臉龐。跑道旁秋意颯然：帶著(zhù)孩子氣的初秋嫩綠，那是年輕的灌木正經(jīng)秋風(fēng)洗禮；踢球的少年在綠茵地上奔跑，一棵棵草也隨風(fēng)搖曳彌漫著(zhù)快樂(lè )的氣息；挺拔的松柏是仍傲然挺立著(zhù)深綠，他是成熟而堅定的。閉上眼睛奔跑如同有秋風(fēng)嬉戲，睜開(kāi)又見(jiàn)身旁的樹(shù)木花草向身后調皮地倒退。
在這秋日世界滋潤中跑過(guò)幾圈，雖滿(mǎn)身大汗淋漓又氣喘吁吁，但我卻一點(diǎn)都不感覺(jué)著(zhù)累。倒是有種與故友重逢的'親切，踏進(jìn)世外桃源的欣喜與輕松�？粗�(zhù)這藍天、白云、陽(yáng)光、樹(shù)植以及感受著(zhù)微風(fēng)，我想，我愛(ài)的就是這北京的秋。我樂(lè )的就是北京秋日的景！
自那天后，我每日堅持著(zhù)跑。從綠色滿(mǎn)目跑到落葉紛黃，初秋的綠意被十月的黃色覆蓋，照樣也是美麗而溫柔的。
賞景也得其樂(lè )。我樂(lè )就樂(lè )這北京秋天的美景。
怡然自樂(lè )作文2
無(wú)數縷金色的陽(yáng)光照在筒子樓頂上，可能由于在巷子邊上的緣故，顯得格外顯眼。
樓前有一個(gè)小秋千，我看了一眼就愛(ài)上了它。
懷著(zhù)好奇心來(lái)到秋千旁，緩緩的坐上去，搖啊搖，那美妙的弧度，伴隨著(zhù)縷縷清風(fēng)揮灑著(zhù)一絲愜意。此時(shí)，不知從哪飄來(lái)一段琴聲，悠揚而又美妙，琴聲中，喧囂急躁的心漸漸寧靜。
順著(zhù)琴聲，走到筒子樓門(mén)前，一步步的走上臺階，琴聲也愈來(lái)愈近了。那是一位老先生，他坐在中央的'椅子上，手里抱著(zhù)一把古琴，整個(gè)身子都隨著(zhù)那怡然的琴聲搖擺。筒子樓是用竹子建造的，沿著(zhù)圓環(huán)狀的墻壁走，你能看見(jiàn)許多高人的照片，伴隨著(zhù)一抹竹香，傾聽(tīng)著(zhù)悠揚琴聲，自是有品不盡的絕世風(fēng)骨，道不夠的愉悅滿(mǎn)足。
老先生見(jiàn)我走了進(jìn)來(lái)，便停止了演奏，和藹的目光，淡淡一笑，尋常不過(guò)地問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，便又開(kāi)始彈奏了起來(lái)。我與老先生，從這時(shí)便開(kāi)始了一段深厚的感情。他古琴彈的很好，雖人已蒼老，但琴聲雄渾而優(yōu)雅，大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)，我不禁沉醉，有時(shí)又自失在這樣的聲音里。
老先生破格收取了我這個(gè)入門(mén)生。經(jīng)常，他會(huì )問(wèn)我為什么來(lái)學(xué)琴，我總會(huì )說(shuō)為了掌握一門(mén)技藝呀。每次說(shuō)完，他都是笑而不語(yǔ)。于是，一老一小，奏著(zhù)古琴，日子匆匆消逝在流水般的琴聲里。
那是初三前的最后一次古琴課，一段悠揚和諧的合奏之后，老先生目光恬淡，指著(zhù)墻上的一幅字對我說(shuō)：“看到那幅字了嗎？”原來(lái)是那幅掛在竹樓上的“怡然自樂(lè )”呀！……“這古琴呀，它不能當飯吃，也不能賺錢(qián)花�？墒菑椘鹚鼇�(lái)，就是高興啊，這才是古琴之趣啊，孩子，慢慢體會(huì )，啥事兒都是這么個(gè)理兒……”美妙的琴聲又想起，老先生雙目微閉，一絲微笑掛在他的嘴角，他老人家又回到了他的世界里。
臨近中考，我也好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到老先生了，但他的話(huà)我總是記在心上，于是，枯燥的復習、沉重的中考都有了不一樣的感覺(jué)。朝而往，暮而歸，學(xué)習內容不同，而樂(lè )亦無(wú)窮也。
一次偶然的路過(guò)，我又回到了那個(gè)地方，金燦燦的陽(yáng)光被樹(shù)蔭遮住。走進(jìn)筒子樓，里面沒(méi)有什么人，顯得格外破敗，估計是老先生搬走了吧！等等，那幅字畫(huà)還在。就在那一剎那，什么東西從我眼角悄悄滑落，滴在這片“土地”上，慢慢散開(kāi)，我想我一定是想起了心中的那個(gè)銘記。
一陣琴聲飄過(guò)，那種怡然自樂(lè )的感覺(jué)又從心中散發(fā)出來(lái)。
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