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初一滿(mǎn)分作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的初一滿(mǎn)分作文，歡迎大家分享。
初一滿(mǎn)分作文1
夏天，正是蟲(chóng)兒活躍的時(shí)候。我坐在教室，正為這蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫而煩惱不已。要知道我是最討厭蟲(chóng)兒的，也是最害怕蟲(chóng)兒的。
我望著(zhù)窗外，不僅抱怨，這令人討厭蟲(chóng)兒，不僅夜晚鳴叫，連這大好的白晝也不放過(guò)。我嘆了一口氣，真不知古人是怎么想出“蟬鳴林俞靜”這種句子，大概，是我太膚淺了把。罷了，望著(zhù)如山似的作業(yè)。我，只好強迫自己靜下來(lái)，一陣，沉默……
“啪”的一聲，似有一物跌落在桌上。我一看，“啊”的一聲叫了出來(lái)。一只被打斷了翅的烏黑的蟲(chóng)兒，摔落在桌上，我剛想把他扔下桌去，卻仍見(jiàn)它無(wú)助的扇動(dòng)著(zhù)那幾經(jīng)斷折的薄翼。我不由的愣住了，手上的動(dòng)作停住了。手上的'動(dòng)作停止了。我突然對這小蟲(chóng)感到同情：失去了雙翼，它還能活多久呢？大概只有幾分鐘了吧……
我看著(zhù)這蟲(chóng)兒，對它的頑強感到震驚。這蟲(chóng)兒，在桌面上不停的拍打著(zhù)這破碎的翼。我看著(zhù)這只蟲(chóng)兒，先前對他的厭惡不見(jiàn)了，取而代之的是一種深深的震驚了！
它腳一滑，我以為它死了。卻不知，它拼著(zhù)最后一絲力氣努力扇動(dòng)著(zhù)翼。那幾乎透明的翼，快速的拍打著(zhù)最終，透明，消失。想起當初對它的同情，我乎覺(jué)得自己才是需要同情的哪一個(gè)吧，做事，總是半途而廢。眼簾，遮住了我眼底，一望望不到底的悲與傷……
又“啪”的一聲，小蟲(chóng)跌落在地，一動(dòng)也不動(dòng)，它為了飛，付出了自己的生命。
一陣沉默……
人生又何嘗不是這樣。只要如蟲(chóng)兒一般努力。失敗了又何嘗？只要你沒(méi)有放棄努力，你就沒(méi)有失敗;只有當你放棄努力了，你才真正輸了。人生是一條漫漫長(cháng)路，希望在前方，成功也在前方。而唯一要做的就是———————不要放棄努力。
初一滿(mǎn)分作文2
一晃兒，已經(jīng)是春天了，按古時(shí)的描繪早已是“春風(fēng)送暖入屠蘇”的氣候，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的景色了。而現在，卻還是一派“紫塞三月不見(jiàn)花”的生機。這不，還飄起了幽雪呢！
裴多菲不是說(shuō)過(guò)嗎，“冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”可是今年的冬姑娘卻好像怎么都不肯離開(kāi)，一副“我不走，奈我何”的氣勢。以前辛棄疾“惜春常怕花早開(kāi)”，而如今的我已是“思春忙盼花快開(kāi)”啰！抬頭望望雪，呵，春天的雪，好似比冬天的雪更潔白更美麗。
記得媽媽曾說(shuō)過(guò)，古時(shí)竇娥冤，六月天飄起了鵝毛大雪。難道這三月天的雪也是紅的嗎？或許吧。不過(guò)我記得有幾本書(shū)中寫(xiě)過(guò)，那是謎戀中落淚的一方，化作溫暖的雪，用這另一種方式愛(ài)主人公呢！把兩種設想擺在一塊兒，我倒更愿意相信第二種，這更浪漫，更美麗，更神秘，不是嗎？春飄幽雪，飄過(guò)縷縷情絲，是喜是憂(yōu)，是幻想，是美麗。但我更愿意相信它是飄進(jìn)我心中的一首歌。一首抒情的夜曲，一首激昂的交響樂(lè )，一首純美的情歌。它帶給了我心中那一份久久埋住的情。冬天正因雪的.飄飛而美麗，2005年的冬天未曾飄雪，一直沒(méi)有將我心中那一份對雪的熱愛(ài)釋放出來(lái)。如今雪來(lái)了，心，也開(kāi)了！雪好似幸福的天使，張開(kāi)雙手，把我攬入它的懷抱。
這一年，2006年，我一定幸福！雪還在下，白雪紛揚，潔白透明，中間夾雜著(zhù)美麗、浪漫與幸福。
初一滿(mǎn)分作文3
傍晚，天高云淡，陽(yáng)光透過(guò)薄云光芒四射，微微有一點(diǎn)刺眼。
我去駱駝峰散步，走到山下，一絲陽(yáng)光都看不到，我順著(zhù)臺階向上攀登，當爬到山腰上的第一個(gè)涼亭時(shí)，一束柔和的陽(yáng)光照在我的臉上，��！多美的夕陽(yáng)。太陽(yáng)仿佛被裹上了橘黃色，沒(méi)有了刺眼的光芒，柔柔的光瀉下來(lái)，給山上的'石頭和植物鍍上了一層金色，使黃昏的山城籠罩在柔和的夕陽(yáng)中……
繼續向上攀登，便到達了山頂，夕陽(yáng)仿佛害羞了，躲在了峰頂鐵塔的后面，不讓人們看見(jiàn)它那美麗的紅臉盤(pán)……
必須繞過(guò)鐵塔，才能領(lǐng)略夕陽(yáng)的美麗……
隨著(zhù)云彩的變化，夕陽(yáng)映出婀娜多姿的晚霞，快下山的夕陽(yáng)，仿佛用它柔和的日光撫摩著(zhù)整個(gè)山城，從山巒的縫隙中透出一道道紅通通的日光，落在小河邊的家屬區……
家屬區里，許多老爺爺、老奶奶們隨著(zhù)優(yōu)美的舞曲，輕松，幽雅地扭著(zhù)秧歌，他們騰起的舞姿像行云、似流水，柔和、美麗。映在他們臉上的夕陽(yáng)，紅彤彤的，仿佛融進(jìn)了他們的心里……
我收回目光，眺望山邊的夕陽(yáng)，耀眼的光芒沒(méi)有了，太陽(yáng)的臉上開(kāi)始泛起微紅，給遠處的云霞鑲上了一道金邊，天漸漸的黑了下來(lái)，太陽(yáng)則變的越發(fā)的紅，好象著(zhù)了火似的。天空紅了，晚霞紅了，整個(gè)山城紅了，我融進(jìn)了紅色的海洋中，心中油然而生出一種感慨，這真是“夕陽(yáng)無(wú)限好”��！
初一滿(mǎn)分作文4
自從星期二晚上青蛙起飛事件之后，我們的大科學(xué)家就一直在探索原因。
一天早上，我正在床上睡覺(jué)，旁邊的電話(huà)響了，從里面傳來(lái)了一個(gè)聲音：“許探長(cháng)，小鎮的一條大街上發(fā)現了上百個(gè)荷葉，趕快來(lái)吧�！蔽覓炝穗娫�(huà)，急匆匆穿上衣服，開(kāi)著(zhù)車(chē)趕到現場(chǎng)，在去往現場(chǎng)的路上，車(chē)子里不停地播放時(shí)事新聞：“目擊者是您嗎，您當時(shí)在做什么？”“是的，昨晚我正在吃夜宵�！薄澳�記得什么時(shí)候看到的嗎？”“好像是11：20分�！贝藭r(shí)，我關(guān)上了新聞，下了車(chē)，去查看現場(chǎng)。
我看見(jiàn)地上遍地，我看到遍地都是荷葉。我用一個(gè)木棍挑起一片來(lái)觀(guān)察，上面粘著(zhù)許多露水，我又聞了聞，上面還有熟悉的青蛙氣味，除此以外，一切好像都很正常�！斑鳌薄巴敉簟�，我鉆過(guò)身，發(fā)現了一條狗和一只貓好像焦躁不安地仰頭看著(zhù)什么東西，我順著(zhù)它們的目光看了過(guò)去，“��！”我竟然看到天上的白云呈現青蛙形，我著(zhù)實(shí)嚇了一跳，于是馬上開(kāi)車(chē)去找市中心的天文部，“專(zhuān)家，您好，我是許探長(cháng)，在今天早晨，我發(fā)現天上的云呈現出了青蛙形，這是怎么回事兒？”“對不起，我們還無(wú)法解釋這一怪現象，我們需要一定的時(shí)間來(lái)研究�！昂玫腵，那有消息一定通知一下我，我的電話(huà)號碼是369572�！闭f(shuō)完我離開(kāi)了天文部。
走在回家的路上，我對青蛙云百思不得其解，正在我冥思苦想之時(shí)，電話(huà)響了，原來(lái)天文部有消息了：一顆四處航行的太空星體，昨晚八時(shí)與地球擦肩而過(guò)，這個(gè)太空星體上存在生命體，我們從“宇宙天眼”調出了當時(shí)的影像，發(fā)現是這些生命體和我們來(lái)了場(chǎng)惡作劇。不過(guò)不用害怕，它們現在已經(jīng)駛向更遠的地方。��！我恍然大悟，笑了起來(lái)。
好了，沒(méi)事就好，我還有更重要的案子要查，身邊的電話(huà)再次響起……
初一滿(mǎn)分作文5
冬日的陽(yáng)光，暖暖的，軟軟的，柔柔的，一絲絲，一縷縷，一串串，好燦爛！好美麗！好抒情！ 行走在街上，固然風(fēng)很惡，固然天寒地凍，因為有了陽(yáng)光，霎時(shí)間，滿(mǎn)世界就成了一個(gè)大熱炕，整座城也就是一塊暖烘烘的毛毯子了。而這陽(yáng)光啊，如仙鶴的羽毛飄在天際，又如金絲鳥(niǎo)的鳴叫化成冬日的詩(shī)韻。
陽(yáng)光，陽(yáng)光，冬日的陽(yáng)光無(wú)不讓人渴望，無(wú)不讓人贊嘆。在這個(gè)季節的陽(yáng)光下，真的感覺(jué)好暖活！好舒心！好幸福！飯后坐在陽(yáng)光下看書(shū)，抑或說(shuō)說(shuō)彼此的故事，能不愜意？能不爛漫？
冬天，是寒冷的。光看那凋敝的花草，突兀的樹(shù)木，布滿(mǎn)灰塵的街道，再有汽車(chē)那尖銳的鳴笛，讓人心里不由的陣陣發(fā)涼，甚至更覺(jué)的'悲戚，絕望！呵，當然，更有那凜冽的寒風(fēng)夾雜著(zhù)雨雪而來(lái)，人人凍得像只病貓，鼻子發(fā)紫，手腳通紅，穿著(zhù)像北極熊似的，無(wú)不莫名的產(chǎn)生一種憎恨和仇視，非常讓人難以理解，也極難說(shuō)清。
可是，正像那些聰明的多情的詩(shī)人所說(shuō)，冬日有了陽(yáng)光仿佛世界有了生命與知覺(jué)，一切都顯得活潑有趣，一切都會(huì )流轉，煥發(fā)無(wú)限生機與活力。雖然有些煽情，但是感覺(jué)就是這樣，事實(shí)也就是這樣！
冬天，在有陽(yáng)光的日子，出行的人也會(huì )增多。尤其在廣場(chǎng)、公園，人們三三兩兩，或散步，或打拳，或下棋，抑或拉著(zhù)二胡唱小曲等等，加之那仿若從月亮上傳來(lái)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，真叫個(gè)其樂(lè )融融，不知歸期了。
冬日的陽(yáng)光啊，真是讓人眷念，讓人渴望，更讓人感動(dòng)。它像慈母對兒女的愛(ài)撫，也像情人那雙深不見(jiàn)底的雙眸，當然，它更像上蒼贈予人間的大愛(ài)，漫無(wú)邊際，也從無(wú)怨悔！
初一滿(mǎn)分作文6
蟬聲陣陣，回首過(guò)往，我有我的快樂(lè )，小時(shí)候我總愛(ài)在自然中體會(huì )快樂(lè )。
春
水漲起來(lái)了，冬日里凄涼的小湖一下子沸騰起來(lái)，鶯燕相互擁擠爭吵，溫暖的陽(yáng)光正好，一切都富有著(zhù)生機。我清晨踏上青青草地，頑皮的露水潤濕了我的鞋，讓自己被包圍在奶白色的白霧中，聽(tīng)著(zhù)雞叫一聲聲，看著(zhù)太陽(yáng)探出身來(lái)，我有我的快樂(lè )。
夏
等到蟬聲此起彼伏的出現在耳畔時(shí)，我們就已步入蟬夏，看著(zhù)才露尖尖角的小荷，讓人心曠神怡，午睡時(shí)在不深的小湖里抓螃蟹，戲水，給悶熱的自己一種解脫。傍晚，大人們牽著(zhù)晚歸的大黑牛，出現在日暮里，三三兩兩戶(hù)人家將桌子搬到樹(shù)蔭底下吃飯，以犒勞一天勞累奔波的自己。晚上奶奶會(huì )備好蒲扇，搬好搖椅，在樹(shù)下休憩，約幾個(gè)小伙伴在搭建的西瓜棚里一起玩耍，一起講鬼故事，我有我的快樂(lè )。
秋
秋天的時(shí)候，漫山的`金黃奪取你的眼球，讓你不自覺(jué)的注視這片金黃，爺爺奶奶忙著(zhù)收莊稼，我便坐在田埂上，用草編織頭環(huán)，在地里抓幾只西瓜蟲(chóng)，一碰它就蜷起來(lái)，十分有趣。有時(shí)候到中秋，奶奶便會(huì )親自下廚，做一桌好菜，將買(mǎi)來(lái)的月餅分給我們，我有我的快樂(lè )。
冬
寒冷的風(fēng)已經(jīng)襲來(lái)，冬快要來(lái)了。我們忙著(zhù)張羅春節用品，買(mǎi)春聯(lián)，食材，新衣等。大人們忙碌，快樂(lè )的就是小孩，我們一直等下雪，等到下雪我們就可以一起打雪仗。下雪啦，白茫茫的一片，奶奶忙著(zhù)張羅蛋餃，爺爺忙著(zhù)殺豬，我們高興的收著(zhù)壓歲錢(qián)，心里樂(lè )開(kāi)了花，我有我的快樂(lè )。
自然生活中探尋樂(lè )趣，我有我的快樂(lè )。
初一滿(mǎn)分作文7
友誼，讀起來(lái)很容易，可做起來(lái)卻不是那么容易了。我記得在小時(shí)候，我和潘馨、王妍妍、王若堯是一個(gè)幼兒園。我們那時(shí)侯很快樂(lè )。
一次午飯時(shí)間，我提議不吃饅頭，散步時(shí)在吃，我的提議潘馨她們都同意了。我們散步偷吃饅頭被老師發(fā)現了，老師問(wèn)我們誰(shuí)先說(shuō)的，潘馨說(shuō)是她，結果老師不讓她睡覺(jué)了，讓她去小班門(mén)口站著(zhù)（那時(shí)我們是大班）。我中午睡不著(zhù)，一心想著(zhù)潘馨怎么樣了，下午潘馨回來(lái)了，我問(wèn)她怎么了，她笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)事。我心里一陣暖融融的，感覺(jué)潘馨的心地真好。
又一個(gè)下午，我們剛睡醒，大家都去喝水，可我發(fā)現我的水杯不見(jiàn)了，我又剛睡醒，口渴的難受。大家都口渴，大家自然自顧自，誰(shuí)也不會(huì )看到我沒(méi)水杯。這時(shí)，王若堯走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我好象看見(jiàn)你沒(méi)水杯，來(lái)，用我的吧�！蔽液韧晁筮�給她，她去接水時(shí)，卻沒(méi)水了，我說(shuō)：“沒(méi)水了怎么辦？”王若堯說(shuō)：“可我現在不渴了，因為我覺(jué)得幫助別人很快樂(lè )�！�
早晨，我們班去鍛煉，可我忘了帶跳繩，王妍妍說(shuō)：“我帶你一起跳，這樣老師就不會(huì )說(shuō)你了呀！”“那老師不就會(huì )說(shuō)你了嘛！”“，沒(méi)事，我為朋友“兩肋插刀””。
現在，潘馨、王妍妍、王若堯和我仍然是“兩肋插刀”的'“往年只交，彼此都很團結，互助。
雖然大家只剩下四個(gè)月左右就分道揚鑣，但是，我們相信，我們肯定會(huì )再見(jiàn)的。
初一滿(mǎn)分作文8
如花美眷，似水流年。愈是美好的東西就愈容易逝去，好像我的初一生活。
自跨進(jìn)兵團一中七年級七班的那一刻，我就與它緊緊系在了一起，歡笑為斯，悲傷為斯……
老天待我倒也不��！一到初一，就讓我進(jìn)了七班。從此，以和藹而經(jīng)驗豐富的班主任，一個(gè)溫柔又才情洋溢的副班主任以及一大群陽(yáng)光但性格各異的同學(xué)就要和我一起度過(guò)整整三個(gè)春秋的學(xué)習生活。
我尚在迷迷糊糊的適應階段時(shí)，就迎來(lái)了第一學(xué)期的期末考試。
得知地理、生物、歷史等一系列“復課”都要正規考試后，我的心從里到外涼了個(gè)透徹！
要知道，在我的“生物鐘”還沒(méi)有調節好的初一上學(xué)期，生物、地理課正好排在我最瞌睡的時(shí)間段。這兩門(mén)課的.代名詞就是“睡覺(jué)課”！絕望之余，我勉強抱起嶄新的書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的翻看著(zhù)。才翻了幾下我就沒(méi)信心了。書(shū)上那些紅紅綠綠的地形圖，形狀怪異無(wú)比的細胞，我一個(gè)都看不懂！抱著(zhù)不成功便成仁的信念，我無(wú)比勤奮的復習，也可以說(shuō)是預習！那時(shí)想：就是拼了這條命，也得考及格��！
好在后來(lái)我沒(méi)有“成仁”。非但如此，我居然考得還不錯，各門(mén)功課平均在90分！
經(jīng)過(guò)這一次的可怕“戰斗”，我再也不敢心不在焉的上課了。這次的成績(jì)果然進(jìn)步了一大截。
回想那些“白首為功名”的“光輝歲月”，一時(shí)間感觸良多。
初一滿(mǎn)分作文9
小草并不美麗。就因為它的不美麗，所以人們常毫不留情地往他們身上壓過(guò)去。
試問(wèn)，如果面前只有兩條路：一條長(cháng)滿(mǎn)矮小、青蔥的小草，另一條是長(cháng)著(zhù)微微凋謝、卻楚楚可憐的牡丹，你將何去何從？相信人們會(huì )毫不猶豫地選擇從小草身上走過(guò)，難道不是嗎？
最茂盛的小草卻比不過(guò)凋謝的花兒，這是小草的厄運，可這，也成了文人墨客筆下最動(dòng)人的樂(lè )章。
我要向小草敬禮！向它的頑強敬禮！
那天，因為受到臺風(fēng)的影響，滂沱大雨順勢傾盆而下，張牙舞爪地向人們叫囂，豆大的雨點(diǎn)打在臉上讓人生疼，地上一片狼藉，滿(mǎn)地都是忍受不了狂風(fēng)暴雨摧殘而飄落的盛放的、美麗動(dòng)人的花。
我打著(zhù)雨傘，顧不上混著(zhù)水的泥巴會(huì )弄臟衣服，惡狠狠的猛跳腳以發(fā)泄心中的強烈不滿(mǎn)，身材略顯豐腴的我無(wú)意中壓扁了正在發(fā)育中的小草，滿(mǎn)腳底的泥巴更像一床厚重“溫暖”的“被子”覆在小草們身上。
我沒(méi)有挪開(kāi)腳步的意思，心中很不屑：反正也被我踩死了，挪不挪，無(wú)所謂！
兩天后，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)伯伯依然堅守著(zhù)它的崗位，溫暖的'陽(yáng)光照在挺直的小草上，更加綠得耀眼……挺直的小草？我不覺(jué)瞳孔放大，天啊，這真是那天被我肆意蹂躪過(guò)的小草，它們不是已經(jīng)死了嗎？怎么會(huì )……
我的眼眶不覺(jué)溫熱起來(lái)。多頑強的小草��！這不正如汶川大地震中被廢墟掩埋幾天幾夜后被平安救出的幸存者嗎？沒(méi)有食物，沒(méi)有生存需要的東西，被不可計數的石板，磚頭遮蓋，甚至身體上受到了嚴重的傷害，可是他們硬是克服重重困難，頑強地活了下來(lái)，拒絕死神的青睞！
這人世間脆弱而又渺小的東西，卻在遭受磨難時(shí)迸發(fā)出最驚人的力量！
我贊揚小草，也贊揚汶川大地震中好不容易生存下來(lái)的人！
我要向他（它）們致以最崇高的敬禮！
初一滿(mǎn)分作文10
小時(shí)候，偶爾上一趟老街，我這枚吃貨最大的樂(lè )趣，竟不是吃，而是看小人兒書(shū)。
也只老街上才有小人兒書(shū)的書(shū)攤。一棵大槐樹(shù)底下，斜撐著(zhù)簡(jiǎn)易的木板子，上面拴著(zhù)一只只口袋，里面塞滿(mǎn)小人兒書(shū)。二分錢(qián)可借一本看。
袋子里的硬幣，從大過(guò)年時(shí)就開(kāi)始攢著(zhù)，為的是到老街上一飽眼福。
許多的字，不識。不要緊，看著(zhù)圖畫(huà)，邊蒙邊猜，也是看得津津有味的。街角喧鬧，那一方地盤(pán)兒，卻是寧靜的島嶼。
有孩子口袋里沒(méi)錢(qián)，在小人兒書(shū)攤旁邊轉�？聪蛐∪藘簳�(shū)的眼神，像看向一大堆美食。守攤的中年男人真是硬心腸，他揮手趕那孩子走，“去，去，去！”像趕偷食的雞。沒(méi)錢(qián)別想看他的`小人兒書(shū)，你再求也沒(méi)用。
一次，有小孩兒趁他不注意，抓起兩本小人兒書(shū)就跑。待到中年男人反應過(guò)來(lái)，他已跑進(jìn)人群中去了。中年男人追了幾步，沒(méi)追著(zhù)，嘴里罵罵咧咧的�；仡^，對他的小人兒書(shū)攤看得更嚴了。
我為逃跑了的小孩兒感到高興。他擁有兩本小人兒書(shū)了，那是完全屬于他的，他想什么時(shí)候看，就什么時(shí)候看。他想坐著(zhù)看，就坐著(zhù)看;他想躺著(zhù)看，就躺著(zhù)看。真好。我心里萌生出這樣的愿望，等我長(cháng)大了，我也要擺一個(gè)小人兒書(shū)攤。所有的小孩兒都免費看，想看哪本就看哪本，想看多久就看多久。
初一滿(mǎn)分作文11
時(shí)間在匆匆流逝，我們也在悄悄長(cháng)大，在成長(cháng)中，我們遇到過(guò)挫折，也遇到過(guò)收獲，我們曾笑過(guò)，也哭過(guò)，可謂酸甜苦辣。
酸。當我們考試沒(méi)考好時(shí)，被父母責罵時(shí)，受了委屈時(shí)，總會(huì )感到心里酸酸的，酸酸的是什么滋味呢？就是那種想哭又哭不出來(lái)的感覺(jué)，大家也有同樣的感覺(jué)吧？
甜。當我們受了父母的表?yè)P時(shí)，得了第一名時(shí)，得到了心儀的東西時(shí)，是否會(huì )覺(jué)得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢？在樣的感覺(jué)就如吃了蜜糖一般，感覺(jué)好極了！
苦。當父母呼喊我們干活時(shí)，學(xué)習任務(wù)繁重時(shí)，或是老師帶我們去夏令營(yíng)時(shí)，回來(lái)的時(shí)候，是否會(huì )覺(jué)得很辛苦呢？辛苦的感覺(jué)雖然不是很好，但是，辛苦過(guò)后，收獲的是豐碩的果實(shí)。
辣。辣的味道很復雜，就像我們的青春一樣，有時(shí)我們開(kāi)朗大笑，毫無(wú)顧慮，有時(shí)我們孤獨寂靜，總喜歡一個(gè)人呆著(zhù)，不想被別人打擾，有時(shí)我們直爽干練，父母交給的事，總是毫不猶豫，立馬辦完，而有的時(shí)候，我們也很叛逆，父母說(shuō)什么都不想聽(tīng)，就喜歡我行我素，按自己的來(lái)。大人們總是說(shuō)：現在的青少年，真是讓人琢磨不透。是的，我們就像辣味兒一樣，又復雜，又刺激。我們有自己的主見(jiàn)，有自己獨特的`座右銘，我們總是追求著(zhù)自由、積極、向上、樂(lè )觀(guān)，對，這也是我們青少年獨特的個(gè)性，只有我們才擁有這種獨特的個(gè)性。
在成長(cháng)的路上，我們不免會(huì )遇到些挫折、失敗、悲傷，不過(guò)，我們并不會(huì )為此而放棄自己的夢(mèng)想，我們總是自強不息的振作起來(lái)，然后繼續追逐著(zhù)我們的夢(mèng)想，因為，夢(mèng)想就在遠方，只有不怕失敗和挫折的人才能實(shí)現它，我們就是這樣的人，為夢(mèng)想而生。這就是成長(cháng)中的酸甜苦辣，成長(cháng)路上總是多姿多彩，五色斑斕。風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹，愿我們的夢(mèng)想成真。作文
初一滿(mǎn)分作文12
茶藝這個(gè)東西，自春秋年間，一直流傳至今，源遠流長(cháng)。而其中一味，名曰“甘露”，更是讓我回味無(wú)窮。
初識甘露，是在小學(xué)時(shí)，那會(huì )兒我媽單位發(fā)茶葉，她就得到一包甘露。紫砂壺中置好葉片，沸水澆注，一股氣味撲面而來(lái)。既不似龍井之香，也不同鐵觀(guān)音之醇，反而是一股苦澀的氣息。我不覺(jué)皺眉，心中嘀咕：連氣味都這么難聞，喝起來(lái)會(huì )成什么樣？
水稍微涼了些，我雙手捧茶，將杯湊至鼻前�？芍^難聞之極，不光苦透，還透著(zhù)鹽堿般的咸。見(jiàn)我媽已經(jīng)將她那杯一飲而盡。我干脆一閉眼，緊鎖雙眉，將茶如苦藥般吞咽入腹。茶水在舌尖上滾過(guò)，便留下怪異的澀味，著(zhù)實(shí)難受。
“什么茶呀！”我不覺(jué)發(fā)火道，像是一個(gè)被騙的老實(shí)人�！皠e急啊�！蔽覌屛⑽⒁恍�，又在我杯中添了許多白開(kāi)水。我想這白開(kāi)水或許能緩些苦澀，便郁郁寡歡地將其單手拿起，灌進(jìn)口中，不覺(jué)像觸電似的一下坐直了。
這便是甘露的'妙處所在。經(jīng)過(guò)難喝、味同嚼蠟的苦茶之后，白開(kāi)水一觸及味蕾，便同蜜一般甜。似蜜非蜜，似糖非糖。只是一股香醇，不濃不淡，我卻從未品過(guò)這樣的感覺(jué)。什么糖、雪糕與之相比過(guò)于花哨，而普通的水則過(guò)于平淡。深呼吸，連氣味都浸潤在這甜美之中了。
“還有嗎？”我回過(guò)神來(lái)，一舉手中空杯，示意到�！笆裁�？”我媽問(wèn)�！鞍组_(kāi)水��！”我答。
接連兩杯、三杯……一杯比一杯淡。直到第五杯，已是全然無(wú)味。我便得再來(lái)一杯“甘露”。
龍井香，觀(guān)音醇，但我更偏愛(ài)甘露�？�，讓人苦透，而甜，則是來(lái)自一杯無(wú)比平淡的白開(kāi)水。人生也不正如同這般，無(wú)苦怎來(lái)甜？只品蜜，而白開(kāi)水味苦；只品水，而白開(kāi)水味淡；而品甘露，白開(kāi)水味則甚甘甜。正是如此，我品嘗到了真正的甘露。
初一滿(mǎn)分作文13
人與人之間最可貴的便是信任，被信任的人身上會(huì )肩負著(zhù)責任，可信任亦是一種快樂(lè )，當你得知你被信任著(zhù)時(shí)，便會(huì )有著(zhù)力量使你前進(jìn)。
那是幾周以前的.事了，當時(shí)，我正上著(zhù)數學(xué)課，快下課時(shí)，數學(xué)馬老師突然說(shuō)數學(xué)課代表讓我擔任。我十分詫異，一副不知所措的樣子，當馬老師問(wèn)我能不能負責任時(shí)，我莫名其妙地“嗯”了一聲，自此我便成了數學(xué)課代表，難道老師看到了我潛在的能力？我不知道。
在我馬馬虎虎應付了一周后，麻煩就來(lái)了。
那天是周五，我像往常一樣回了家，可心里總覺(jué)得少干了點(diǎn)什么，一回家，當我打開(kāi)作業(yè)本時(shí)，我便傻了眼，我根本就沒(méi)給大家發(fā)數學(xué)作業(yè)，現在我不可能再返回學(xué)校去發(fā)作業(yè)了，我無(wú)力地坐在了地上，心中忐忑不安。
兩天后，一進(jìn)教室，所有同學(xué)把矛頭都指向了我，有的說(shuō)我不稱(chēng)職，有的說(shuō)我太馬虎，還有人竟說(shuō)要一起向數學(xué)老師提議換一個(gè)課代表。我當時(shí)也特別慚愧，委屈。
當我走進(jìn)數學(xué)老師辦公室，準備讓她辭了我或罵我一頓時(shí)，可讓所有人感到意外的是，老師只是溫柔地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次小失誤算不了什么，你要吸取這次失誤的教訓，干得更好，老師相信你！”最后三個(gè)字仿佛是一把剪刀，剪開(kāi)了我的心結，使我有了一種力量，我想這種力量便是信任的力量。它推動(dòng)著(zhù)我走向完美。
有人為優(yōu)異的成績(jì)而快樂(lè )，有人為自然的氣息而快樂(lè )，而我卻因為師長(cháng)的信任與鼓勵快樂(lè )。
初一滿(mǎn)分作文14
過(guò)年在我心中，就是與家人一起圍坐在一起吃團圓飯，一起聊聊過(guò)去一年的收獲，和新的一年里的安排；就是可以和小伙伴們一起玩耍一起放煙花，熱熱鬧鬧地過(guò)著(zhù)歡樂(lè )祥和的每一天。
可是過(guò)年前大人們要忙里忙外了，為迎接新年家里要進(jìn)行一次大掃除，擦窗戶(hù)玻璃，洗被子，整理廚柜。要忙活好幾天，把家里里里外外打掃得煥然一新，寓意辭舊迎新。家里整潔了，還不能少了我們這些小饞貓的.零食哦，這不，爸媽帶我去大型超市置辦年貨，這一天我可以買(mǎi)任何我喜歡吃的零食，滿(mǎn)載而歸的回來(lái)之后就可以大快朵頤了。大年二十九一大清早便要把原來(lái)的對聯(lián)換上新的。印證了那句“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”。在門(mén)的正中間位置貼福字，還要把福字倒貼，意思著(zhù)“福到了”。象征著(zhù)在新的一年紅紅火火，幸福安康的美好愿望。還會(huì )掛上紅彤彤的燈籠。
過(guò)年，可少不了餃子。如果過(guò)年不吃餃子便沒(méi)有過(guò)年的味道，所以在過(guò)年前，爸爸會(huì )叫上我一起包餃子。一張張餃子皮在我們手中變成一個(gè)個(gè)金元寶。
到了除夕夜，一家人團坐在一起其樂(lè )融融的，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)笑容，熱鬧極了！到了晚上，我們邊吃餃子邊看春晚，歡聲笑語(yǔ)填滿(mǎn)了客廳。窗外，放鞭炮煙花的聲音接連不斷，煙花五彩繽紛，為新年增添了炫麗色彩。除夕要守歲就是意味著(zhù)祈禱老人長(cháng)命百歲。在這一天，不知怎么的，一點(diǎn)都不困，一晚上像打了雞血般興奮。就這樣我們在鞭炮聲中迎來(lái)了20xx年。
一覺(jué)醒來(lái)，就是狗旺20xx了，初一至初七，便要去走親訪(fǎng)友。出了初七，一切像原來(lái)一樣按部就班的生活。大人們都要去上課了，學(xué)生們就都要收心繼續完成老師布置的各項寒假作業(yè)，準備搞好復習迎接開(kāi)學(xué)的入學(xué)考試。
幸�？鞓�(lè )的年味道，一直縈繞在我的心中。
初一滿(mǎn)分作文15
開(kāi)學(xué)如約而至。我們再次踏上了求學(xué)的旅程。抱著(zhù)好奇，帶著(zhù)期待。踏入了夢(mèng)寐以求的初中生活。
開(kāi)學(xué)的那一天，小雨淅淅瀝瀝。只承載著(zhù)感動(dòng)又有悲傷�？v然如此，那一天還是人山人海。各種顏色的傘，你擠著(zhù)我，我擠著(zhù)你。為已然已經(jīng)被雨水染成的凄涼，添上了一道特殊的風(fēng)景。我的眼睛急切地向四周望去，再見(jiàn)時(shí)不是熟悉的容顏，而是陌生的面孔。
雨水由淅淅瀝瀝，變成了傾盆大雨。我的心也隨著(zhù)這雨哭泣著(zhù)，悄無(wú)聲息的哭泣著(zhù)。
是的，分手了，我與我的小學(xué)同學(xué)分手了！即時(shí)還是在同一所學(xué)校里。最難免沒(méi)有以前的親密了。我們無(wú)法一起共同解開(kāi)一道難題，然后，默契的`擊掌，歡呼。
無(wú)法像今天這樣的天氣，下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，有時(shí)傾盆的大雨，在雨中一起奔跑。一起坐在，座位上等待老師提問(wèn)積極的舉手。
歲月留下的痕跡，果然很深。那時(shí)我們可以一起吵架，生氣了可以幾天不說(shuō)話(huà)，但是，我們那時(shí)總認為，時(shí)間還會(huì )很長(cháng)。未來(lái)幸福日子還有很多。
我的眼睛急切地向四周尋找，在我這個(gè)班級的周?chē)�，沒(méi)有一個(gè)人是以前的舊識。哪怕是一個(gè)背影也不曾有。
我害怕孤獨，害怕，沒(méi)有人可以陪我一起瘋到老。
時(shí)光，為何你要那么絕情？剝奪我僅存的一點(diǎn)快樂(lè )。留給我的只是無(wú)盡的孤獨，還有害怕。
我尋找不到你，留下的只有那些各種調料的回憶！
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