幼兒園教師跟崗培訓簡(jiǎn)報

幼兒園教師跟崗培訓簡(jiǎn)報

　　在現在的社會(huì )生活中，我們可以接觸到簡(jiǎn)報的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報是指我們日常就一個(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽(tīng)眾簡(jiǎn)述報告內容的過(guò)程。你知道簡(jiǎn)報怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的幼兒園教師跟崗培訓簡(jiǎn)報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教師跟崗培訓簡(jiǎn)報1

　　陽(yáng)光溫馨恬靜，微風(fēng)和煦溫柔，攜一份期盼，赴一場(chǎng)學(xué)習。為進(jìn)一步提高幼兒園教育教學(xué)水平，20xx年5月10日至21日，上高縣幼兒園迎接了來(lái)自縣四幼、五幼、六幼的三名骨干老師來(lái)園跟崗學(xué)習培訓，開(kāi)啟夏天里的一場(chǎng)學(xué)習之旅。

　　我園高度重視此次跟崗學(xué)習，精心策劃，細致安排，致力于創(chuàng )設互動(dòng)開(kāi)放、共同發(fā)展的學(xué)習環(huán)境，讓老師們來(lái)有所學(xué)，學(xué)有所獲。

　　有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎

　　5月10日上午，3位跟崗老師早早就來(lái)到了上高縣幼兒園。我園熱情接待，楊園長(cháng)向老師們介紹了此次跟崗交流的詳細方案，帶領(lǐng)老師們參觀(guān)了幼兒園的整體環(huán)境，并詳細介紹了幼兒園的辦園理念、師資配備、課程實(shí)施等情況，讓跟崗老師對幼兒園有了一個(gè)初步的印象。

　　一日活動(dòng)觀(guān)摩，深入了解

　　學(xué)習期間，跟崗老師們進(jìn)行了環(huán)境觀(guān)摩學(xué)習、親身體驗我園課程建設實(shí)踐、班級一日活動(dòng)流程、浸入式教研活動(dòng)。每個(gè)環(huán)節積極認真參與，與班級教師深入交流分享班級事務(wù)、分工協(xié)作事宜及帶班經(jīng)驗，將理論和實(shí)踐相結合，進(jìn)行全方位立體式學(xué)習。

　　華莎老師說(shuō):“區域中自制玩教具有趣且豐富。在小二班進(jìn)行觀(guān)察發(fā)現班級中有“找尾巴”、“我會(huì )說(shuō)”、“說(shuō)說(shuō)他們需要什么車(chē)”等等，有趣且符合幼兒年齡特點(diǎn)的自制玩教具，這樣可以激發(fā)創(chuàng )造潛能，為幼兒全面而有個(gè)性的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。"

　　不同的班級，不同的材料，滿(mǎn)足了不同層次水平幼兒區域活動(dòng)的需要。小小的區域，能夠看出老師始終順應幼兒天性，跟隨幼兒興趣，追隨幼兒腳步。跟崗學(xué)員用“心”體驗著(zhù)縣幼兒童的自由、寬松的學(xué)習環(huán)境，用“情”感受著(zhù)縣幼教師堅持“給孩子一個(gè)美好童年”的教育理念。

　　親身體驗，用心感受

　　通過(guò)實(shí)地跟崗學(xué)習，老師們都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。將所學(xué)轉化為實(shí)踐，她們在班級開(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng)，大家一起參與聆聽(tīng)，一起研討，共同提升。

　　自主游戲，自主創(chuàng )造

　　為了更好地踐行自主游戲理念，本著(zhù)趣玩、趣學(xué)、趣創(chuàng )的原則，同時(shí)教師根據幼兒的興趣點(diǎn)，讓幼兒在自主、自由、自發(fā)的游戲情景中，積極主動(dòng)地學(xué)習，享受成功的快樂(lè )，獲得自身的發(fā)展。我園在理論結合實(shí)踐的指導原則下，精心組織了“室內自主游戲”展評活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)摩、旁聽(tīng)、互動(dòng)、體驗相結合的.教研活動(dòng)，創(chuàng )造了一個(gè)相互交流、合作探究的教研平臺。

　　為期兩周的跟崗交流活動(dòng)結束了，但相信每一次相遇都是一次美好的開(kāi)始，也是經(jīng)驗和智慧交融的撞擊。此次跟崗學(xué)習交流活動(dòng)，為姐妹園間架起互助互動(dòng)的橋梁，形成共同學(xué)習，共同進(jìn)步的良好氛圍。

　　不忘初心的我們也將本著(zhù)互學(xué)互助、共同發(fā)展的理念，在探索幼兒發(fā)展的道路上繼續攜手同行

幼兒園教師跟崗培訓簡(jiǎn)報2

　　年輕教師是教師隊伍的新生力量。為了讓新入職教師盡快熟悉幼兒園，更好的適應幼兒園工作，掌握專(zhuān)業(yè)的教育方法和保育知識，增強自身業(yè)務(wù)水平，實(shí)驗幼兒園開(kāi)展了新入職教師跟崗培訓活動(dòng)。

　　“一日活動(dòng)皆課程”，在幼兒園一日生活中的每一個(gè)環(huán)節，皆是幼兒園課程的重要組成部分。新教師一天的跟崗培訓開(kāi)始了，讓我們一起來(lái)看看吧！

　　新教師們走進(jìn)班級，與孩子們進(jìn)行互動(dòng)交流，班級老師熱情接待，并答疑解惑。跟崗老師從班級環(huán)境創(chuàng )設、區域游戲開(kāi)展、集體教學(xué)組織、生活活動(dòng)、安全教育等方面零距離跟班學(xué)習，細心觀(guān)察，積極與班級老師探討學(xué)習，展現了好學(xué)樂(lè )學(xué)的積極態(tài)度。

　　一天的跟崗結束后，新教師們參與實(shí)踐，對幼兒園一日活動(dòng)流程有了全面的`認識，對幼兒園的工作有了更新的認知�？吹嚼蠋焸円蝗栈顒�(dòng)的各個(gè)環(huán)節銜接有序，分工明確，工作有條不紊；感受到每一位教師對孩子的細心、愛(ài)心、耐心、責任心，同時(shí)也感受到來(lái)自孩子們的熱情與喜愛(ài)，大家對新集體、新崗位充滿(mǎn)了無(wú)限向往和憧憬。

　　一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(cháng)，沒(méi)有任何捷徑可言，需要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習、提高和歷練。本次跟崗培訓活動(dòng)，每位教師都收獲頗多，教師們在不斷地學(xué)習中尋找自己的差距，反思自身的不足，也再次認識到教與學(xué)的關(guān)系，深深地感到“只有不斷地學(xué)習，才會(huì )有不斷地進(jìn)步”。

　　未來(lái)已來(lái)，滿(mǎn)懷期待。愿愛(ài)與責任同行，用一片愛(ài)心的澆灌，一番耕耘的辛勞，換得桃李的絢麗，金秋的收獲。

幼兒園教師跟崗培訓簡(jiǎn)報3

　　為提升幼兒園教師課程實(shí)施能力，促進(jìn)我縣幼兒園課程游戲化實(shí)施進(jìn)程，近期，睢寧縣教育局組織20名幼兒園骨干教師赴鎮江丹陽(yáng)正則幼兒園和練湖幼兒園開(kāi)展為期五天的跟崗實(shí)踐和觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)。

　　在正則幼兒園，副園長(cháng)曹雪琴詳細介紹了正則幼兒園的辦園理念、辦園特色及跟崗活動(dòng)安排和培訓要求，并認真聽(tīng)取了跟崗教師的學(xué)習需求，做到跟崗安排有計劃、有調整，全方位滿(mǎn)足學(xué)員們的學(xué)習需要。

　　跟崗教師認真參觀(guān)了兩所幼兒園的.環(huán)境、活動(dòng)場(chǎng)館及室內外豐富多彩的游戲部落。兩所幼兒園課程游戲化成果顯著(zhù)，幼兒游戲活動(dòng)豐富多彩，處處彰顯了“用愛(ài)和美喚醒完整幼兒”的辦園理念，使跟崗教師感受到了幼兒園的智慧管理，領(lǐng)略了幼兒園百年積淀的文化底蘊。

　　一周以來(lái)，跟崗教師分組深入到班級，觀(guān)摩了從小班到大班三個(gè)不同年齡段幼兒的“一日活動(dòng)”，感受著(zhù)“自由、自主、愉悅、創(chuàng )造”的游戲氛圍。參與幼兒園的教研活動(dòng)，感受幼兒園濃厚熱烈的教研氛圍。

　　為期一周跟崗培訓活動(dòng)，使得跟崗教師團隊對兩所幼兒園的辦園文化、幼兒園課程、師資培訓、一日活動(dòng)的開(kāi)展有了更全面的了解，為今后的教育實(shí)踐提供了示范和引領(lǐng)。睢寧縣教育局為廣大幼兒教師提供了良好的學(xué)習機會(huì )，跟崗教師紛紛表示此次學(xué)習受益匪淺、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)、不虛此行。

幼兒園教師跟崗培訓簡(jiǎn)報4

　　為不斷提高我園教育教學(xué)質(zhì)量，努力建設一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素養的教師隊伍，以提高教師實(shí)踐能力為根本，更新培訓理念、創(chuàng )新培訓模式、豐富培訓內容，為達到加強教學(xué)管理、理清工作思路、提高教學(xué)水平、增強工作能力的目的，伊金霍洛旗空港幼兒園于20xx年9月7日起共安排27名教師進(jìn)行跟崗培訓，其中6名行政人員前往伊金霍洛旗第九幼兒園，其他21名教師分別前往伊金霍洛旗第一幼兒園、伊金霍洛旗第四幼兒園以及伊金霍洛旗第八幼兒園開(kāi)始為期兩周的跟崗培訓。

　　細致安排，高質(zhì)有序

　　在各園所領(lǐng)導和教師的熱情招待下，跟崗教師很快融入到和諧、友愛(ài)、積極向上的工作氛圍之中。各園領(lǐng)導細致安排，為跟崗教師提供形式多樣、獨具特色、內容豐富的跟崗活動(dòng)安排，幫助教師在跟崗的這段時(shí)間里既能夠深入班級又能夠參與教研，還能夠有機會(huì )了解各園所特有的辦園特色和辦園理念。

　　走進(jìn)班級，跟崗實(shí)踐

　　期間，跟崗的教師分別被分到了親子中心、小、中、大年齡段的班級以及幼兒園足球隊。在觀(guān)摩和與班級教師交流過(guò)程中對幼兒園一日活動(dòng)的組織、區域活動(dòng)的開(kāi)展、戶(hù)外活動(dòng)的創(chuàng )新等方面有了新的想法，同時(shí)也對目前在教學(xué)實(shí)際中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的梳理與反思，互相尋找可借鑒的方法。

　　參與教研，共同成長(cháng)

　　跟崗期間，教師們還有幸參加了各園所的教研活動(dòng)，其中包括幼兒入園禮儀及基本禮儀、主題環(huán)境創(chuàng )設與區域材料投放以及幼小銜接研訓活動(dòng)，除此之外還參加了旗級課題開(kāi)題儀式、戶(hù)外自制玩教具及班級環(huán)境創(chuàng )設評比以及新教師亮相課和師徒結對活動(dòng)。

　　教研中教師認真思考、積極參與討論、勇于發(fā)表自己的所思所想，也對主題環(huán)境創(chuàng )設、區域材料分層投放、幼小銜接實(shí)施策略、課題的開(kāi)展與實(shí)施、戶(hù)外玩教具制作需考慮的重點(diǎn)因素、教案撰寫(xiě)、活動(dòng)設計、課件運用、高質(zhì)量的師幼互動(dòng)等方面都得到了不同程度的啟發(fā)，同時(shí)深刻認識到教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境的教育熱情。

　　用心記錄，隨時(shí)反思

　　所有教師在跟崗學(xué)習期間認真聆聽(tīng)、積極學(xué)習、主動(dòng)請教，善于發(fā)現和記錄跟崗園所的亮點(diǎn)工作，每天隨時(shí)將自己所學(xué)進(jìn)行詳細地記錄，勤于反思與總結，爭取做到學(xué)以致用。學(xué)習結束后，教師及時(shí)上交各項記錄及學(xué)習心得，后續還會(huì )向全體教師以匯報交流的形式做二次培訓學(xué)習，確保本次跟崗學(xué)習扎實(shí)、高效。

　　總結交流，真誠感謝

　　20xx年9月18日下午，教師跟崗活動(dòng)即將接近尾聲，園長(cháng)孫紅梅及環(huán)節干部一行走進(jìn)各個(gè)園所，與各園所園長(cháng)及相關(guān)環(huán)節領(lǐng)導進(jìn)行總結與交流，同時(shí)用精心挑選的'書(shū)籍向各園表示衷心地感謝，感謝各園所能夠為教師們提供這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。最后，各園園長(cháng)也對跟崗教師的專(zhuān)業(yè)能力及職業(yè)素養表示肯定與贊揚，同時(shí)也感謝教師們在跟崗學(xué)習期間給園所帶來(lái)的幫助。

　　本次跟崗培訓不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，而是構建一個(gè)團隊、一種文化，讓伊旗幼教界的教師們在前行的教育生涯中同勉共進(jìn)、互幫互信、互通有無(wú)、教學(xué)相長(cháng)，共同收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相連，創(chuàng )造教育成績(jì)的快樂(lè )。

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