藝術(shù)的作文范例【6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的藝術(shù)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)的作文 篇1
假想一下，倘若你一夜之間因為某一事故而失去了身體的某一部分。你醒來(lái)發(fā)現自己突然之間不會(huì )說(shuō)話(huà)，以后只能依靠手語(yǔ)來(lái)與世界對話(huà)；突然之間聽(tīng)不到聲音，以后只能依靠文字來(lái)認識世界；突然之間看不到光明，以后只能依靠他人的言語(yǔ)來(lái)感觀(guān)世界；突然之間行走不便，時(shí)時(shí)需要他人的扶持和幫助時(shí)，你會(huì )自卑嗎？
星期二的下午，北京的殘疾人藝術(shù)團來(lái)到我們學(xué)校表演，我懷著(zhù)滿(mǎn)心的自卑和害怕去到現場(chǎng)。為什么自卑呢？因為他們受到命運的捉弄，無(wú)意之中使他們成為了殘疾人，而回望自己過(guò)去的種種，例如：沒(méi)有好好珍惜每一次的考試，辜負老師對我的期望。隨隨便便應付老師交代的作業(yè)，而他們珍惜現有的每一分每一秒，艱苦而勤奮地練習和讀書(shū)，但我們對臨近的中考卻沒(méi)有絲毫的緊張。你說(shuō)我們應不應該自卑呢？為什么害怕？因為我害怕但他們的對上我的目光時(shí)，我卻不經(jīng)意的用了憐惜的神情，這會(huì )不會(huì )大大損害他們的自尊心呢？
可事實(shí)上，他們的表演，不論是聾啞姑娘表演的柔韌有余的《年年有余》，還是充滿(mǎn)祥和之氣的《千手觀(guān)音》，還是獨腿兄弟表演的'撼動(dòng)人心的《鷹之翼》都傳遞著(zhù)那股濃濃的自強不息的精神和毅力。我知道，這是屬于他們的表演，這是屬于他們的舞臺。即使我們有一天可能會(huì )成為像他們這樣的人，我覺(jué)得我們也難以學(xué)習他們的那種不挫折低頭的精神，對吧！
其中深刻地印在我的腦海里有兩個(gè)人的往事。第一個(gè)是英氣逼人的哥哥，主持人說(shuō)出了哥哥的經(jīng)歷：哥哥在上學(xué)的路上，看見(jiàn)一名陌生的男孩在鐵軌上嬉戲，火車(chē)在不遠處迎面而來(lái)，哥哥為了救這名男孩，永遠失去了自己的左臂。他的所作所為不僅僅是我一個(gè)人欽佩的，而且是我們各自心坎上的英雄！另一位是手語(yǔ)老師，她在臺上給所有的聾啞人做手語(yǔ)，倘若沒(méi)有手語(yǔ)老師的配合和支持，今天的表演也不會(huì )這么地精彩。真心謝謝你的奉獻。
表演的最后，我沒(méi)有同情和害怕，有的只是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。因為他們那種自強不息的精神和毅力，只能讓我敬佩。謝謝你們不辭勞苦，千里迢迢地來(lái)到我們身邊，為我們傳遞正能量！
藝術(shù)的作文 篇2
好多人都會(huì )感覺(jué)藝術(shù)跟我們這么多平常人不掛鉤，藝術(shù)是那些大藝術(shù)家們的專(zhuān)用詞，藝術(shù)是優(yōu)雅者的習慣，但不是這樣的，身邊的藝術(shù)隨處可見(jiàn)，僅是我們都缺失一雙善于發(fā)現的眼睛。
在我們身邊，有不少喜歡美麗的人，管他男女，每一次出去前，都照鏡子裝飾下自己的發(fā)型，女的畫(huà)眼描眉，前后顧盼自己身著(zhù)的衣裳是不是體面精致，顏色是不是漂亮與搭配。
不是有句俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之“嗎，這種隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。愛(ài)去西餐廳用餐的人，絕對會(huì )對某家西餐廳中的`裝點(diǎn)風(fēng)格情有獨寄，那些具備異國風(fēng)味的藝雕、典雅美妙的壁畫(huà)和富麗堂皇的吊燈迷得大家入迷此中。
隨著(zhù)大家生活質(zhì)量的增加，我們而今去酒店飯館吃飯不太看重飯菜的口味價(jià)格，而更看重于用餐時(shí)的這種的安心舒暢的好心情。
一種新穎獨有的室內裝修，一曲放松悠長(cháng)的音樂(lè )或一幅精美別致的畫(huà)，都能讓你有淋漓愉快享受的感覺(jué)。如今的你不僅是吃客，除此還是一個(gè)藝術(shù)欣賞家。藝術(shù)不一定是繪畫(huà)畫(huà)出的畫(huà)，藝術(shù)不一定是設計師制作的成果，藝術(shù)不一定是歌唱家寫(xiě)作出的曲子……藝術(shù)更多在我們身邊，在無(wú)聲無(wú)息中，我們的生活，我們的身邊，藝術(shù)隨處可在。
藝術(shù)的作文 篇3
走進(jìn)公園的竹林，定會(huì )聽(tīng)到三三兩兩的老人拉拉二胡，唱唱戲劇。就在今天，我聞聲走進(jìn)那幾乎是老人海洋的地方，便看到一個(gè)老爺爺拉著(zhù)二胡，腦袋隨著(zhù)音樂(lè )搖擺，還真有些鏗鏘有力的味道。身著(zhù)紅色披風(fēng)的老奶奶面帶笑容，神采奕奕，單看那張自信的臉就似乎如沐春風(fēng)，半晌，她微微張開(kāi)嘴，眼睛配合戲曲透著(zhù)俏皮的光，歌聲富有節奏，沒(méi)有絲毫的拖泥帶水，老太太落落大方，偶爾翹個(gè)蘭花指在空中劃段充滿(mǎn)韻味的旋律，我不禁聯(lián)想到她當年扎著(zhù)馬尾的灑脫身影。
劍，瀟灑，桀驁不馴，武打片中多是帥哥靚女的玩意，而在這些老人手里卻似乎柔中帶剛，頗有些仙風(fēng)道骨的意味。仔細品位，緩緩一擊，拘泥中帶有干練的風(fēng)騷，收回 又如蓄勢待發(fā)的雄獅，移步似即將展翅的巨鷹，可不比那刀光劍影更有余味？白色的綢衫被汗浸濕，老人的兩頰透著(zhù)紅色的飽滿(mǎn)，健康的笑容掩埋了歲月的滄桑。
曾經(jīng)在電視上看到一個(gè)90多歲的老奶奶，為了迎接奧運，為了讓更多的人更多的人了解中國，她每天堅持做剪紙，早晨努力學(xué)習英語(yǔ)，她說(shuō)：“我算了一下，我要出200本剪紙，每個(gè)月出5本，一年365天，四年可以出完，給每個(gè)國家都送一本�！痹谒�.身上，我看到了毅力，在這個(gè)北京老奶奶的話(huà)中，我看到了一個(gè)世紀老人對祖國熾熱的愛(ài)。她用已不太靈活的手剪下“北京歡迎你”，剪下孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！奔粝铝酥袊赜械拿分耧L(fēng)騷。
現在，到吃似乎都講究“金”，黃金強檔，黃金時(shí)期，腦白金，黃金搭檔……但他們似乎不再去關(guān)注金的末尾，這些樂(lè )觀(guān)向上的老人，老人的藝術(shù)，承襲的是中華民族龍的精髓，比起事業(yè)與流行，或許古板，但是卻是華夏兒女更應該引以為豪的一面。
剪紙、舞劍、唱戲曲，生命的歌被老人們演繹得更為響亮。
藝術(shù)的作文 篇4
今天，爸爸帶我去少兒藝術(shù)節游玩。剛走進(jìn)藝術(shù)中心的廣場(chǎng)，就仿佛來(lái)到了動(dòng)畫(huà)城，廣場(chǎng)上放滿(mǎn)了五顏六色、造型各異的氣墊，小朋友們在上面歡快的跳躍、翻滾�？吹竭@些，我就忍不住了，連忙脫掉鞋子投入這片歡樂(lè )的海洋，我在氣墊上不停的.跳呀、蹦呀，還大聲地尖叫，真是有趣極了！跳累了，我們就去三樓看電影。
看完電影剛出來(lái)，就聽(tīng)到有人在喊“小心小心”，接著(zhù)就響起雷鳴般的掌聲。我跑過(guò)去一看，哇！空中站著(zhù)一個(gè)小姑娘，仔細觀(guān)看，原來(lái)她是站在一根鋼絲上�？此盼辶鶜q的模樣，雙手拿著(zhù)一根竽子，只見(jiàn)她不慌不忙地一步一步向前走去，走到中間她就停住了，好象是要休息會(huì )兒，但是她突然搖晃一下，下面的觀(guān)眾發(fā)出了“啊”的驚叫，以為要掉下來(lái)了，但是她卻穩穩地站在鋼絲上，然后就又倒退著(zhù)走回去，觀(guān)眾們提著(zhù)的心終于放了下來(lái)，大家使勁地鼓掌。爸爸用相機拍下了這驚險的一刻。
我們接著(zhù)又觀(guān)看了雜技、輪滑等表演，還看了少兒書(shū)法展覽。最讓開(kāi)心的是看到了班長(cháng)和我自己的作品也在這里展出。正當我玩得留戀忘返的時(shí)候，爸爸提醒說(shuō)該回家了。啊，今天真快樂(lè )的一天！
藝術(shù)的作文 篇5
星期五，校長(cháng)宣布今天下午我們學(xué)校要舉辦藝術(shù)節展示。我聽(tīng)后異常的高興，因為我們應該舉行這么有意義的活動(dòng)。
我們排好隊，井然有序的來(lái)到操場(chǎng)上。只見(jiàn)操場(chǎng)中央有個(gè)舞臺，舞臺的大屏幕上赫然寫(xiě)著(zhù)：“舞動(dòng)青春，秀出自我”這幾個(gè)大字。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先少先隊員們講了話(huà)。校長(cháng)致詞：讓我們好好學(xué)習，為祖國、為人民而奮斗。接著(zhù)，精彩的表演開(kāi)始上演了。有唱歌、武術(shù)、小品、舞蹈……
其中，我最喜歡的是老師和同學(xué)們表演的雙節棍，先是有排列整齊的同學(xué)上場(chǎng)，他們面無(wú)表情。右手拿著(zhù)雙節棍的.一節，另一節則夾在左腋窩下。只聽(tīng)“哈”的一聲換成了左手拿著(zhù)一節，另一節夾在右腋窩下，這樣反復了幾次。接著(zhù)，一位老師隨著(zhù)音樂(lè )的節拍走向舞臺，她站在舞臺的左邊。只聽(tīng)“哈、哈“兩聲，他從左邊轉移到右邊，速度驚人的快，根本看不清他的動(dòng)作……
不知不覺(jué)五點(diǎn)了，放學(xué)的時(shí)間到了。同學(xué)們都興致未然，可時(shí)間是這么無(wú)情。
這次活動(dòng)真令我難忘，真希望我們能不時(shí)的舉行這樣的活動(dòng)。不僅培養了我們的興趣，還給我們帶來(lái)展現自我的機會(huì )。
藝術(shù)的作文 篇6
每一件藝術(shù)，都是光明與陰影的完美交融。
——題記
陽(yáng)光下的向日葵如此恣意地綻放，絢爛奪目，仿佛一團火焰，燃燒的是他對藝術(shù)的熱愛(ài)；而那不斷旋轉的星空卻讓我們感到一陣眩暈，暗藍的天幕下，投下他心中的陰影。光明與陰影交織著(zhù)，勾勒出一個(gè)復雜的`梵高，他與他的畫(huà)，具有永恒的魅力。
藝術(shù)大抵如此，沒(méi)有一部作品只有單純的“光明”或“陰影”，它們相互滲透：因了這陰影，光明不再刺目，人們可以從中讀出現實(shí)的真色；因了這光明，陰影不再絕望，人們可以從中看到希望。
藝術(shù)來(lái)源于生活，而又歸于生活。藝術(shù)就是人生，夢(mèng)想總是美好的一片光明，而現實(shí)中卻總會(huì )有陰影，夢(mèng)想不能脫離現實(shí)而存在，而現實(shí)也不能缺少夢(mèng)想。它們一起，構成了我們豐厚的人生。
人生也因為這光明與陰影而充滿(mǎn)變化，充滿(mǎn)魅力。沒(méi)有陰影，人們又如何懂得珍惜光明？沒(méi)有光明，又怎能在一片陰暗中奮然前行？
藝術(shù)家的人生更是如此。沒(méi)有哪一位傳世的藝術(shù)家的人生只是一片光明，他們的人生往往有著(zhù)更多的陰影，只是他們把這陰影繪成了一幅美麗的畫(huà)卷，將它們融入創(chuàng )作，裝點(diǎn)人生。
六國之間的顛沛流離，政治主張的被拒，并未使孔子失去希望，他著(zhù)書(shū)立言，將所有感悟化字，用自己的生命之汁為后世點(diǎn)亮一盞明燈。戰火紛飛，世態(tài)渾濁，現實(shí)的陰影并未遮住莊子眼前的光明，他若垂天之云，悠悠往來(lái)聚散，在一種超然姿態(tài)中顯出格外的灑脫與美麗，完成對自我的超越。政治失意，不斷遭貶，蘇軾卻將這些都當作了過(guò)眼云煙�！�
光明與陰影構成了他們的人生，他們的人生因此變得更加豐富，更加充實(shí)。
月有陰晴圓缺，在那恒久的輪回變化中，勾起人們的無(wú)限遐思；人生有光明和陰影，我相信，我們的人生會(huì )因這光明與陰影而變得更加多姿，更具魅力。
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