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幼兒園老師教學(xué)培訓心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的幼兒園老師教學(xué)培訓心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園老師教學(xué)培訓心得體會(huì )1
這個(gè)周末參加了幼兒游戲和閱讀教育技能培訓體會(huì )的培訓，讓我受益匪淺。上午的時(shí)候我聽(tīng)了吳海虹老師關(guān)于幼兒游戲的講座，讓我深刻的體會(huì )到游戲在幼兒教育領(lǐng)域中的重要性。我們都知道幼兒喜歡玩，特別是自由的玩，可是總在自由和規則之間糾結，不知道該如何分清楚兩者之間的關(guān)系，以至于在幼兒玩的時(shí)候總要在旁邊指導，擔心幼兒在玩的時(shí)候受傷，擔心幼兒養成不聽(tīng)規則的習慣，所以總是介入幼兒的游戲中，忽略了幼兒主動(dòng)學(xué)習的能力也忽略了自己是一個(gè)觀(guān)察者的身份。如何讓幼兒自由的玩，是我要反思的一個(gè)問(wèn)題。每在創(chuàng )設區域環(huán)境的時(shí)候總是費勁了腦筋的想，聽(tīng)了吳老師的'講座后，一句“遇到材料問(wèn)題，想想小時(shí)候怎么玩”讓我恍然大悟，把我們小時(shí)候喜歡玩的材料帶給幼兒，設身處地的為幼兒想想，多聽(tīng)聽(tīng)幼兒的聲音也許會(huì )有不一樣的收獲。聽(tīng)完了吳老師的講座，我深深的體會(huì )到要給幼兒多一些空間和時(shí)間，讓幼兒自己想辦法去玩，用自己喜歡方法去玩，給足幼兒游戲的時(shí)間，真正的將游戲還給幼兒，同時(shí)也解放了老師。
圖書(shū)區一直是幼兒不愿意進(jìn)的區域，這讓我困惑了很久，下午聽(tīng)了丁麗園長(cháng)的講座后，我才意識到并不是孩子不喜歡看書(shū)，而是我們沒(méi)有好好的引導幼兒去喜歡看書(shū)。而如何發(fā)展幼兒的閱讀能力并不是光光在圖書(shū)角投幾本好看的書(shū)就可以了，這需要我們老師通過(guò)集體活動(dòng)或者組織小組的活動(dòng)，讓幼兒在書(shū)中去尋找答案，去激發(fā)幼兒閱讀的興趣。瓊臺幼兒園的教研組長(cháng)也跟我們分享了圖書(shū)區的環(huán)境創(chuàng )設，在規則墻、互動(dòng)墻和新書(shū)推薦方面都做了非常詳細的講解，使我進(jìn)一步認識到圖書(shū)區環(huán)境創(chuàng )設的重要性。
一天的培訓下來(lái)，非常的辛苦，但是累有所值，這一天的收獲用一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是“一切從幼兒的視角出發(fā)”，雖然看似平常的一句話(huà)，但需要我在以后的教育教學(xué)中去慢慢實(shí)踐。
幼兒園老師教學(xué)培訓心得體會(huì )2
作為新老師的我工作已近半年，本學(xué)習我承擔了小四班幼兒英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)。對于我這個(gè)非專(zhuān)業(yè)的新老師來(lái)說(shuō)是個(gè)較大的挑戰。自己的英語(yǔ)程度也就處于初中階段，加上沒(méi)有任何的工作經(jīng)歷，對英語(yǔ)教學(xué)尤為生疏。開(kāi)場(chǎng)的我有點(diǎn)畏懼，心里感到沉重的壓力與負擔，但仔細想想，這又何嘗不是一個(gè)好的開(kāi)端，給自己一次鍛煉的時(shí)機，從中學(xué)習、探究英語(yǔ)的奧秘。
光陰飛逝，一轉眼學(xué)期即將完畢，回憶這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作及幼兒承受教育的情況，我的感受及總結如下：
一、教學(xué)內容的選擇
對于小班幼兒，剛入園不久，初次接觸英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵之所在。要從幼兒的角度出發(fā)，選擇簡(jiǎn)單、易記的單詞、句型較適宜。幼兒的年齡小，動(dòng)作開(kāi)展、語(yǔ)言表達才能缺乏，簡(jiǎn)單易記的單詞、句型可以讓幼兒較快掌握。利用兒歌、歌曲有效調動(dòng)幼兒的興趣，使幼兒可以積極、主動(dòng)地承受學(xué)習，而不是被動(dòng)的承受。
二、教學(xué)方法
在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我一般分為五個(gè)步驟：一是師幼互相打招呼問(wèn)好，二是復習舊單詞或句型，三是學(xué)習新授知識，四是以游戲的形式輔助幼兒對新授內容加以穩固，五是完畢部分，老師布置家庭作業(yè)。在教學(xué)活動(dòng)中，要多采用游戲的方式進(jìn)展教學(xué)，游戲是一種隱形的教育，可以促使幼兒在無(wú)形之中學(xué)到知識，得到鍛煉。例如：摸一摸、用手指圖、誰(shuí)不見(jiàn)了、釣魚(yú)、抽卡片、傳話(huà)、倫敦橋等多種游戲。激發(fā)幼兒的積極性，更好地為教育而效勞。
二、老師方面
作為老師，要具有較高的專(zhuān)業(yè)技能及語(yǔ)言表達才能。教學(xué)的準備要充分，教具要到位，上課是要以積極、穩定的心態(tài)、情緒面對孩子。在與幼兒交談中要面帶微笑，語(yǔ)音語(yǔ)調要適時(shí)調整，因人而易，語(yǔ)速要適中，幼兒可以聽(tīng)懂、明白，還要注意個(gè)別教育與指導，要及時(shí)復習與穩固，使幼兒可以真正掌握教學(xué)內容。
為了進(jìn)一步打造我園英語(yǔ)教育特色，進(jìn)步老師英語(yǔ)教學(xué)才能。我園于11月25日、12月2日開(kāi)展了全園老師的英語(yǔ)教研觀(guān)摩活動(dòng)，并邀請了“吉的堡〞英語(yǔ)的培訓老師賴(lài)老師前來(lái)園指導。老師們充分準備之后，非常投入地組織了英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，幼兒們也積極的參與活動(dòng)中。
活動(dòng)過(guò)程中，小班的楊婿老師、中一班的石如丹老師、大一班的孔齡老師、大三班的張?chǎng)┭嗬蠋�，生�?dòng)活潑的教學(xué)形式，豐富多彩的教具，流暢的語(yǔ)音語(yǔ)調，形象的肢體語(yǔ)言，和孩子們精彩的互動(dòng)，讓老師們受益匪淺。課后的評析過(guò)程中，氣氛熱烈，老師們暢所欲言、各抒已見(jiàn)，去已糟粕，吸其精華，賴(lài)老師也針對性的對我們所有的課程進(jìn)展了認真、詳細的點(diǎn)評，他精辟的專(zhuān)業(yè)化點(diǎn)評，帶給了我們許多信息，就像一股新穎的空氣，溶進(jìn)了每位老師的心里。同時(shí)鐘園長(cháng)對老師們的英語(yǔ)教學(xué)及老師們的`英語(yǔ)素質(zhì)給予了充分肯定，并提出了今后的努力方向。
教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導。一直以來(lái)，我園堅持開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，創(chuàng )立良好的教學(xué)氣氛和開(kāi)展標準的教學(xué)，以此促進(jìn)老師教學(xué)程度的進(jìn)步。本次英語(yǔ)教研活動(dòng)，充分地鍛煉了每位老師的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)才能、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的組織才能，大家一致認為這樣的活動(dòng)既生動(dòng)有趣，又真正受益。在今后的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，我們會(huì )更一步加強英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)習與探究，讓老師們逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己在英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)課的設計過(guò)程中都具有較大的進(jìn)步和進(jìn)步。
幼兒園老師教學(xué)培訓心得體會(huì )3
一、錘煉道德修養提高自身的素質(zhì)
在開(kāi)班儀式上劉局長(cháng)以精辟的語(yǔ)言闡明了這次培訓的目的以生動(dòng)具體的例子說(shuō)明自身修養的重要性和緊迫性指出了一些與教師身份不和諧的因素對教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石”由此可見(jiàn)教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(cháng)關(guān)系到祖國的未來(lái)所以作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習不斷進(jìn)取錘煉自己的道德修養敬崗敬業(yè)做一個(gè)名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂的工程師。
二、為全市教師提供了一個(gè)自我表現和相互學(xué)習的平臺
劉局長(cháng)在報告中指出：“這次培訓為大家提供一個(gè)相互了解集中學(xué)習的機會(huì )”確實(shí)如此原來(lái)一副副陌生的面孔變得那么熟悉那么親切在培訓中老師們踴躍參與的各種交流活動(dòng)不僅鍛煉了自己的膽識在不同程度上提高了自己的表達能力和表演技巧更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識豐富了見(jiàn)識。
三、開(kāi)闊了視野提高了教學(xué)技能
沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生只有不會(huì )教的老師這就向我們老師提出了更高的要求不斷提高自身的素質(zhì)不斷完善自己這次培訓培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧豐富了我們的教學(xué)知識在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報告更使我們受益匪淺追求課堂教學(xué)的效果把學(xué)生教好是每位老師畢生的愿望和不倦的追求然而往往是心有余而力不足這次何教員用簡(jiǎn)潔的的語(yǔ)言最生動(dòng)的最顯淺的例子和最精辟的解說(shuō)讓大家懂得了什么是無(wú)效教學(xué)什么是有效教學(xué)怎樣才能做到有效教學(xué)相信從今往后大家一定會(huì )在教學(xué)上多下功夫下好功夫以達到事半功倍的效果。
通過(guò)這次培訓使我受益匪淺這次教師培訓的內容非常豐富包括新課程與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展;導入技能的由來(lái);合作學(xué)習的組織與指導;教師如何開(kāi)展教育科研;如何上課、德育活動(dòng)的思考與評價(jià);教師教學(xué)技能訓練;如何做好教師;對這次培訓有以下心得體會(huì )。
一、理解教師職業(yè)、提升自我素養
新的歷史階段新的形式對我們教師隊伍建設提出了更高的要求作為新時(shí)代的教師只有具備全面的素質(zhì)才能培養出適應社會(huì )所需要的人通過(guò)培訓我懂得了要成為一名優(yōu)秀的教師就必須心中有愛(ài)、肩上有責、腹中有墨做到“學(xué)高為師身正為范”還要有對自己所從事職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念要時(shí)刻牢記自己肩上的`責任和使命踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做好每一件事干好每一項工作同時(shí)教師還要不斷提高自身的素質(zhì)修養自覺(jué)維護教師職業(yè)道德增強服務(wù)意識提高服務(wù)質(zhì)量做到師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、淡泊明志、愛(ài)崗敬業(yè)、志存高遠。
二、教師成長(cháng)的職業(yè)規劃
此次培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力對教師工作的我有新的責任、新的工作充滿(mǎn)熱情但是在方法上缺少經(jīng)驗,在本次培訓中我獲得了很多方法這對自己是一種鼓勵我認識到教師要適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;認識到我們要做一名終身學(xué)習型老師做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;做一名能時(shí)刻反思自我的教師做一名關(guān)愛(ài)、了解學(xué)生的教師;認識到我們要堅持創(chuàng )新在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展認識到教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書(shū)、勤實(shí)踐、善積累”這些認識使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力通過(guò)培訓我也對班主任工作有了更深的認識班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據著(zhù)非常重要的地位老師分別從不同的角度為我們講解了關(guān)于班級的建設詳細介紹了通過(guò)班名、班訓、班徽、班歌、班旗等班級象征物來(lái)形成班級團隊精神還為我們指出怎樣做好一個(gè)班主任通過(guò)她的學(xué)生的實(shí)例給我們展示了要做好一名班主任老師應該奉獻自己的關(guān)愛(ài)要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展同事也使我們深深地感受到了做好一個(gè)班主任所能體會(huì )到的快樂(lè )之處這對于新教師而言非常重要因為只有通過(guò)班級團隊的建設才能形成班級團隊的凝聚力。
三、尊重學(xué)生人格、關(guān)注個(gè)體差異
教師應尊重學(xué)生的人格關(guān)注個(gè)體差異滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要在小組學(xué)習中分組時(shí)要平衡學(xué)生的水平避免快慢差距很大使每一組都能很好的積極的合作探索使水平稍差點(diǎn)的同學(xué)能及時(shí)得到幫助不至于浪費了時(shí)間卻沒(méi)有得到效果教師可以引導學(xué)習小組分工細化課堂中讓學(xué)生來(lái)評價(jià)學(xué)生使他們成為學(xué)習的主體把他們的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)有了興趣學(xué)生才能學(xué)的帶勁,學(xué)的扎實(shí)教師要充分的采用各種有效激勵的方法調動(dòng)學(xué)生的積極性可以在一堂數學(xué)課有效時(shí)間內讓學(xué)生體驗學(xué)習中成功滿(mǎn)足自我實(shí)現的需要從而以更高的熱情投入到學(xué)習中去建立新型平等.和諧.友愛(ài)的師生關(guān)系
10月16日―17日在徐校長(cháng)的帶領(lǐng)下我有幸參加了為期兩天的國學(xué)培訓通過(guò)短短兩天時(shí)間的學(xué)習讓我受益匪淺感受很多這次學(xué)習不僅開(kāi)拓了我的視野我的思想更是得到了一次更新在這兩天的緊張的學(xué)習中我聆聽(tīng)了xx實(shí)驗學(xué)校和武大附小的幾節國學(xué)課給我印象最深的是xx實(shí)驗學(xué)校的王茜老師教授的漢字啟蒙課因為我是一名低年級的語(yǔ)文老師識字教學(xué)是低年級語(yǔ)文教學(xué)的重要內容也是教學(xué)的難點(diǎn)因此我對王茜老師的課非常感興趣與傳統識字教學(xué)不同的是他們的識字是以部件來(lái)認識生字這種方法非常有效我們的教學(xué)就應該教給他們識字方法培養識字能力。
由于漢字具有“拼形”和“表意”的特征很多漢字字形是可以拆開(kāi)加以拼組的學(xué)生在掌握了一些基本筆畫(huà)和部首之后就可以較快掌握其它形狀相近的漢字拿王老師的課來(lái)說(shuō)王老師教授“木”這個(gè)部首時(shí)引出以木作為偏旁的“林、沐”等字通過(guò)字義的講解學(xué)生很容易把舊知識與新內容聯(lián)系起來(lái)“讀、寫(xiě)、義”也就很容易掌握了大多數漢字是形聲字其形符表意聲符表音從形、音、義三者的統一上進(jìn)行教學(xué)可以起到事半功倍的效果再通過(guò)引導學(xué)生多組詞以強化記憶。
識字是閱讀和表達的基礎我想王茜老師教授的識字方式能讓學(xué)生準確而牢固地識記字的音形義形成一定識字能力的最佳途徑。
雖然這次學(xué)習時(shí)間很倉促但我感觸良多我想在接下來(lái)的識字教學(xué)中我會(huì )借鑒這種利用部件來(lái)教授漢字的方法這種識字方法一定能使小學(xué)語(yǔ)文識字教學(xué)進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。
幼兒園老師教學(xué)培訓心得體會(huì )4
20xx年7月19日——27日，我有幸參加了在上海閘北區教師進(jìn)修學(xué)�！皶x中市首席與特級教師（上海）高級研修班”的學(xué)習。非常感謝晉中市教育局的領(lǐng)導為我們搭建的這樣一次難得的學(xué)習的平臺。
此次培訓我們先后聽(tīng)取了教育部教師教育專(zhuān)業(yè)標準制定首席專(zhuān)家鐘啟泉教授《靜悄悄的課堂革命》、華東師范大學(xué)教授、博士生導師黎加厚《新興技術(shù)與教學(xué)結構變化》，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心研究員、教育學(xué)博士胡慶芳《以學(xué)定教理念下的課堂轉型》，上海市學(xué)校心理健康教育研究中心主任馮永熙《教師心理健康與人格發(fā)展》，復旦大學(xué)附屬中學(xué)副校長(cháng)、著(zhù)名文科特級教師方培君《今天教師應該關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題》，上海市中學(xué)物理特級教師黃xx《名課錘煉與名師成長(cháng)》，上海市特級教師、南匯中學(xué)副校長(cháng)王海平《名師的培養》等專(zhuān)題講座。這些專(zhuān)家中，他們中的很多人正在參與新課程改革，工作在教育改革的最前沿，從中我感受到上海專(zhuān)家對學(xué)術(shù)的精細、工作的一絲不茍，更重要的是從中領(lǐng)悟到新課程理念下課堂教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本策略，提升了自身的理論素養。專(zhuān)家們高瞻遠矚，內涵豐富，每次講座就是一次頭腦風(fēng)暴，帶給我一系列的思考。
黃xx華老師帶給我的思考
黃xx老師是一位物理學(xué)科的特級教師，除了理科老師特有的條理、清晰的風(fēng)格外，他還具備文科老師的口才與幽默，可以說(shuō)他不僅是一位嚴謹的物理名師，還是一位感性的小說(shuō)作家，創(chuàng )造的小說(shuō)作品多次在雜志上發(fā)表。大家深深地為黃老師豐富的人生閱歷而折服。他說(shuō)：名師，源泉在課堂，非塑造或復制而成。名課，盛滿(mǎn)了知識，盛滿(mǎn)了美，一半兒知識，一半兒醉。一位名師，可以沒(méi)有愛(ài)與恨，但是不可以默然。黃老師還忠告我們：不管有多大年歲，千萬(wàn)不要以為自己老了，不管閱歷多么厚重，你一定要純粹，不管有多么忙碌，你一定要讀書(shū)和寫(xiě)作。名師的特色在哪里？就是傾聽(tīng)自己內心的聲音，按著(zhù)自己的心靈需要去行事。黃老師是這么說(shuō)的，更是這么做的，尤其他的物理課片段讓我打開(kāi)了理科教學(xué)的另一扇窗戶(hù)，看到了別具一格的天空，他幾萬(wàn)字的教學(xué)日記讓我由衷敬佩。
我想：能成為名師，熱愛(ài)與堅持不懈是我們最需要的當教師的品質(zhì)，而現實(shí)中，我們往往用“工作忙”作為自己不去堅持寫(xiě)一些教學(xué)隨筆和反思的借口，而這些不經(jīng)意之間的“記錄”往往成為老師最寶貴的財富。作為教學(xué)一線(xiàn)的教師，我想，自己更需要筆耕。
方xx老師帶給我的思考：
方xx老師是復旦大學(xué)附中副校長(cháng)，著(zhù)名的文科特級教師。她是一位研究性的教師，也是研究型的管理者。不僅在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有自己嫻熟的教學(xué)技能和理論，而且她還是“上海市好家長(cháng)”，在教育孩子方面，相信孩子、相信學(xué)生是她心中不變的.情懷，她說(shuō)過(guò)：老師不是醫生，不能總是看學(xué)生的缺點(diǎn)與不足；老師也不是警察。不能像盯著(zhù)可疑的人那樣只看學(xué)生檔案中的陰影；老師也不是演員，不能只在舞臺上按照劇本演戲。老師應該是尋找寶藏的人。在學(xué)生心靈的土地上，尋找生命的精神資源，并把這種潛在的資源發(fā)掘出來(lái)，變成精神財富。老師不僅要發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，而且要引導他們自己去發(fā)現其閃光點(diǎn)，使他們形成自愛(ài)的心態(tài)……她的教育信念：公正、善待每一位學(xué)生，努力成為孩子成長(cháng)中的“貴人”！所有的這些教育理念給我深深地思考，也成為我心中努力的方向。
作為社會(huì )的一員，我們在感謝生命中遇到的貴人時(shí)，不能忘記自己肩上也承擔著(zhù)同樣的責任，要常常問(wèn)著(zhù)自己的心：我們每天面對的孩子會(huì )因遇到我們而走上美好的人生之路，還是會(huì )由于我們的忽視變得碌碌無(wú)為？我們的教育行為是能幫助孩子形成良好的價(jià)值觀(guān)，還是會(huì )把學(xué)生引向自卑自棄的深淵？我們的教學(xué)能成就一個(gè)孩子的夢(mèng)想，還是打碎了孩子的希望？我想，我會(huì )努力成為他們生命中的貴人！
上海學(xué)習結束了，但卻是全新的開(kāi)始，希望自己的職業(yè)生涯能以這些專(zhuān)家為榜樣，扎實(shí)經(jīng)歷，愈行愈遠……
幼兒園老師教學(xué)培訓心得體會(huì )5
光陰飛逝，光陰荏苒。不知不覺(jué)英語(yǔ)教研組在學(xué)校指導的關(guān)心和指導下。度過(guò)了將近半學(xué)期，回首這些光陰，英語(yǔ)教研組所開(kāi)展的一系列活動(dòng)。旨在引導老師逐步樹(shù)立新的教育理念，不斷進(jìn)步我們老師的教育，教學(xué)程度;不斷促進(jìn)幼兒對英語(yǔ)的主動(dòng)學(xué)習，先將這兩個(gè)月的工作總結如下：
一.加強英語(yǔ)老師的師資隊伍建立：
在英語(yǔ)教學(xué)中為了更好的將知識教給孩子。英語(yǔ)老師必須加強自身的學(xué)習，豐富關(guān)于幼兒英語(yǔ)教育的理論、教法和學(xué)法。并積極參加各種英語(yǔ)培訓，進(jìn)步自身才能。
二.扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)：
衡量一個(gè)老師工作責任心的標志之一就是教學(xué)常規工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的定好教學(xué)進(jìn)度、方案、教學(xué)設計等工作。才能上好每一節課，對活動(dòng)中存在問(wèn)題及時(shí)的討論并交流，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。因此，我們英語(yǔ)老師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導理論。經(jīng)常開(kāi)展各種聽(tīng)課活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
三.加元配合，充分發(fā)揮家園共育的作用：
在施行家園共育中，為了使家長(cháng)們進(jìn)一步理解幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的作用，我們通過(guò)一日活動(dòng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、網(wǎng)絡(luò )等方式與家長(cháng)獲得聯(lián)絡(luò )，共同進(jìn)步孩子的對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
四.利用游戲，輕松學(xué)習英語(yǔ)。
游戲是幼兒易于承受的`，是促進(jìn)孩子學(xué)習的‘催化劑’特別是針對年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語(yǔ)教學(xué)中，幼兒才會(huì )愿意學(xué)。通過(guò)游戲，引導孩子積極參與活動(dòng)，進(jìn)步孩子學(xué)習的積極性，讓孩子主動(dòng)的參加到活動(dòng)中來(lái)。
五.新的一年工作設想：
1.努力學(xué)習，不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能。
2.積極探究新的教學(xué)方法。
3.勇于創(chuàng )新，盡最大努力培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
英語(yǔ)是我國的特色之一，為了營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的英語(yǔ)教學(xué)氣氛，在今后工作中，必須繼續去探究，去考慮，去理論，在新的一年，我要以嶄新的精神相貌去迎接新的挑戰。
幼兒園老師教學(xué)培訓心得體會(huì )6
在這次培訓中，我們欣賞了園長(cháng)的管理理念，她讓我們知道幼兒園的管理首先要從“人”出發(fā)，體現人文關(guān)懷，一切管理措施都要以尊重人、愛(ài)護人、發(fā)展人為前提，為教職工和幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、愉快、積極向上的成長(cháng)環(huán)境。其次，我們提高了自我學(xué)習的能力，學(xué)會(huì )了科學(xué)安排時(shí)間，增強了干好工作的信心。我將在今后的工作中，繼續學(xué)習著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。
培訓學(xué)習時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺，感觸良多。眼前視野開(kāi)闊了，思維意識轉變了，教育教學(xué)常規意識也更新了。下面就參加培訓情況談點(diǎn)體會(huì )：
一、更新教育觀(guān)念，提高了自我反思的意識和能力
通過(guò)這次培訓，我在教學(xué)觀(guān)上有了新的認識。教學(xué)不能為了教育而教育，教學(xué)是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)人為另一個(gè)人（幼兒）服務(wù)的過(guò)程。作為一名教師，要耐心的幫助幼兒，教他們做人的道理，讓他們在成長(cháng)的道路上盡可能的減少磕磕絆絆。做一個(gè)耐心、細心、關(guān)愛(ài)、呵護幼兒的人。
同時(shí)，教師是一個(gè)無(wú)私奉獻者。在傳授知識的同時(shí)，教會(huì )孩子怎么做人，讓他們學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )適應社會(huì )，學(xué)會(huì )面對困難，學(xué)會(huì )自強自立。我認為這應該是我們的責任。
二、加強教師師德師風(fēng)的修養，培育愛(ài)崗敬業(yè)精神
我覺(jué)得師德是幼兒教師職業(yè)道德的核心，如何在日常生活中培育幼兒教師良好師德，我認為：
首先，作為一名幼兒教師，必須做到愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習，要關(guān)注自己的職業(yè)形象，職業(yè)發(fā)展，尊重自己，善待自己。
其次，要樹(shù)立良好的教師形象，要注重塑造自己的師德形象，因為教師的一言一行對幼兒都產(chǎn)生潛移默化的影響。所以，不管是在課堂上還是生活中，教師都要嚴格要求自己，做到儀表端莊，語(yǔ)言文明，舉止文雅。
第三，要注重自己的言行舉止，向典范看齊。教師的一言一行受到幼兒乃至家長(cháng)的關(guān)注，教師只有以身作則，才能起到率先垂范的作用，才能令幼兒心服口服。
三、提高了教育教學(xué)的.能力和水平
通過(guò)這次培訓，我意識到實(shí)施創(chuàng )新教育關(guān)鍵在于教師的創(chuàng )新觀(guān)念和創(chuàng )新意識。創(chuàng )新教育不是一句空口號，應貫穿于幼兒教育的全過(guò)程。教育內容、教育方法要創(chuàng )新，作為一名教師還要善于進(jìn)行教學(xué)反思，只有敢于反思，善于反思，才能在反思中不斷創(chuàng )新，完善自我。
另外，在培訓學(xué)習中，老師還告訴了我們一些常用的教學(xué)的方法。如：設疑教學(xué)、情境教學(xué)、童心教學(xué)等，引導我們走出多種束縛，大膽展現自己的個(gè)性。
最后，老師還告訴我們要在平時(shí)注重教育教學(xué)經(jīng)驗的積累，并大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，充分發(fā)揮教師的主導作用，關(guān)心愛(ài)護幼兒，把愛(ài)灑向每一個(gè)幼兒。
四、合作學(xué)習、交流分享
在培訓學(xué)習中，我意識到了自己是教師隊伍中一面旗幟，應該積極帶動(dòng)周邊的同事。我們可以在一起交流經(jīng)驗，討論教學(xué)中遇到的難題，共同幫助，共同進(jìn)步。
五、終身學(xué)習，不斷提高
在培訓中，老師告訴我們，要想在幼兒園立足，就要在教育實(shí)踐中不斷學(xué)習，認真反思總結，不斷創(chuàng )新。我想我會(huì )把這次培訓的學(xué)習心得帶到平日的工作中，指導我更好的實(shí)踐。
六、培訓考核
考核中，老師們通過(guò)理論、觀(guān)察、實(shí)際操作等方式對自己的培訓學(xué)習成果進(jìn)行了考核，通過(guò)考核，老師們進(jìn)步不少，也收獲了不少。
七、學(xué)員之間相互考核
考核是培訓學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)考核，可以進(jìn)一步鞏固學(xué)習成果，讓其學(xué)有所用，學(xué)有所得。
總之，這次培訓我受益匪淺，收獲甚大。我將從此刻開(kāi)始，從日常工作和生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，不斷地學(xué)習、實(shí)踐、反思，使自己成為一個(gè)研究型的教師，逐步實(shí)現人生的價(jià)值。
幼兒園老師教學(xué)培訓心得體會(huì )7
十月中旬我到上海參加了《上海市著(zhù)名幼兒園名師主題教學(xué)與特色發(fā)展高級研修班.》活動(dòng)，在這一周的時(shí)間里，我先后參觀(guān)了上海市比較有特色的五所幼兒園，學(xué)習了幾位著(zhù)名教師的講座，特別是上海特級教師應彩云老師的講座與教育活動(dòng)，使我受益匪淺。
參觀(guān)上海的幼兒園給我總的印象是很大氣。幼兒園的硬件設施很好，園內設施齊全，教室和活動(dòng)區相分離，寬敞明亮。幼兒園的教師學(xué)歷較高，研究生占多半，環(huán)境布置突出創(chuàng )新，師幼合作，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，目標明確，主題突出，區域活動(dòng)突出隨意性，社會(huì )性區域設置較多，幼兒可在區域活動(dòng)中更好的表現自己，教師可以很好的完成區域目標。
在教師教育活動(dòng)中，感受到上海的課改非常好，題材突出上海的地方特色，觀(guān)摩了上海名師應彩云的活動(dòng)后，真是深有感觸：應老師在整個(gè)活動(dòng)中表現的很隨意但趣味橫生、寓教于樂(lè )。應老師的表情、手勢、眼神在與孩子們的表現與互動(dòng)中，將快樂(lè )自然地流露，老師創(chuàng )造性地教，孩子創(chuàng )造性的學(xué)，真是心領(lǐng)神會(huì )、默契配合。充分的體現了尊重孩子的教育理念。例如：教育活動(dòng)《你快樂(lè )，我快樂(lè )》中，教師利用上海電視臺主持人拍攝的公益廣告作為題材，活動(dòng)中出現東方名明珠，外灘等等。所有教育活動(dòng)都給人耳目一新的感覺(jué)，教師的`駕御能力教高，幼兒的接受能力也很好，真正作到師幼互動(dòng)教學(xué)，達到了很好的效果。
觀(guān)摩后，我針對自己的教育行為進(jìn)行了反思。認識到：在今后的教育活動(dòng)中，教師應靈活運用多種組織形式，為幼兒提供更多的活動(dòng)空間和充足的時(shí)間，大膽放手讓幼兒去探索，使幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng )造性得到最大的發(fā)揮。我會(huì )將這次學(xué)習的經(jīng)驗體會(huì )運用到實(shí)際工作中去，使自己的教研水平不斷提高!
幼兒園老師教學(xué)培訓心得體會(huì )8
孩子最喜愛(ài)的就是游戲，愛(ài)玩是孩子的天性。2019年8月21日到22日，在少年宮幼兒園王麗園長(cháng)的引領(lǐng)下，感受了xx幼兒園給孩子們帶來(lái)的快樂(lè )。在這些快樂(lè )精靈的身上，我的思緒仿佛回到了自己小時(shí)候的鄉村生活，玩泥巴、玩沙、壘磚頭、搭木頭小屋、躺在紙盒房子、爬樹(shù)、爬梯子、自己用繩子蕩秋千，雖然那時(shí)候的物質(zhì)不充裕，父母買(mǎi)不了很多玩具給我玩，但是只要和小伙伴玩這些游戲，我可以一整天一直玩。
xx幼兒園的游戲材料簡(jiǎn)單易得，“冒險島”的溝壑、竹梯、山坡、大樹(shù)、樹(shù)樁、草坪、秋千、木屋、繩網(wǎng)，不僅提供了孩子們鍛煉體能的機會(huì )，更給孩子們無(wú)限的游戲想象，既具有挑戰性，又具有原始生態(tài)性，“涂鴉區”內的'瓷磚墻面、大滾筒、各號畫(huà)筆、棉棒、滾筒刷、水桶、抹布、破汽車(chē)、舊輪胎、顏料、水龍頭等，可讓孩子們在自由自在的創(chuàng )作中盡情表達，有的是隨性的線(xiàn)條與點(diǎn)的組合，有的是天馬行空的想象畫(huà)，有的是生活情景的再現……處處洋溢著(zhù)孩子們的情感，生動(dòng)而稚拙！我對視頻里xx幼兒園優(yōu)美、童趣、環(huán)保的環(huán)境及環(huán)境細節中透露出的教育內涵贊嘆不已，xx的孩子們在豐富的區域游戲和充滿(mǎn)文化特色的樓道里，玩中學(xué)、學(xué)中玩，充分體現寓教于樂(lè )的教育理念。雖然視頻里，教師是拿相機記錄的人，似乎毫不起眼，但是從側面展示了xx幼兒園教師的聰明才智。
本次暑期培訓使我感受多而深刻，也讓我意識到了在這個(gè)日新月異的年代，閉門(mén)造車(chē)是不行的，學(xué)習優(yōu)秀、經(jīng)典的教育理念，以《指南》為精神，理解孩子們需要游戲，為幼兒創(chuàng )設直接感知、實(shí)際操作和親身體驗的機會(huì )，習得經(jīng)驗。xx游戲中所隱藏著(zhù)巨大的價(jià)值，在我以后的教育教學(xué)中，盡可能將這些吸引孩子目光的方法用起來(lái)，先讓我班上孩子能大膽地、自由地去感受、去體悟、去探尋、去挖掘，讓他們在一個(gè)自己能夠支配掌握的世界中健康快樂(lè )地成長(cháng)。也許我們不能像xx的幼兒園為孩子們創(chuàng )造如此游戲化的環(huán)境，但是我們可以利用本土資源讓孩子愛(ài)上游戲。例如每天在晨間的戶(hù)外活動(dòng)，或者離園前的戶(hù)外活動(dòng)中，讓孩子爬一下滑滑梯、滾一滾廢舊輪胎、玩玩沙堆、走一走獨木橋等戶(hù)外游戲。每天的區域游戲時(shí)間可以加入木頭、多米諾骨牌、紙盒、紙杯、旺仔牛奶罐的建構游戲，娃娃家、大舞臺等游戲材料是不是能用一些木板、紗簾等讓孩子搭建屋子、舞臺，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng )造力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。
幼兒園老師教學(xué)培訓心得體會(huì )9
很榮幸，20xx年我有機會(huì )參加為期兩個(gè)月的幼兒園教師國培計劃。本次培訓的內容豐富，形式多樣，安排緊湊，旨在提高我們教師的教育教學(xué)水平。兩個(gè)月的培訓，讓我受益匪淺，現將我的心得體會(huì )總結如下：
一、思想認識得到了提高
本次培訓，讓我對國家對教師的關(guān)注和對幼兒園教育的重視有了更深刻的認識。通過(guò)學(xué)習，我認識到作為一名幼兒教師，要關(guān)注幼兒園的發(fā)展，關(guān)注幼兒教育的發(fā)展，關(guān)注自己，只有不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，才能適應幼兒園的發(fā)展需要。
二、教育教學(xué)水平得到了提高
本次培訓，專(zhuān)家們的講座都非常精彩，他們的教育理念、教育方法，讓我深受啟發(fā)。在他們的講座中，我了解到了如何提高幼兒教育的質(zhì)量，如何激發(fā)幼兒的.學(xué)習興趣，如何與幼兒建立互動(dòng)關(guān)系，等等。這些知識將對我的教育教學(xué)產(chǎn)生深遠的影響。
三、教育教學(xué)實(shí)踐能力得到了提高
本次培訓，讓我深刻認識到，教育教學(xué)實(shí)踐能力對于一名教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在培訓中，我與其他教師一起探討了許多教育教學(xué)實(shí)踐案例，通過(guò)這些案例的分析和討論，我更加深入地了解了如何運用不同的教學(xué)方法和手段，幫助幼兒學(xué)習和成長(cháng)。
總之，本次培訓讓我受益匪淺，我將把所學(xué)知識運用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。
幼兒園老師教學(xué)培訓心得體會(huì )10
英語(yǔ)是我園的特色之一，為了營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的英語(yǔ)氣氛，作為英語(yǔ)教研組組長(cháng)的我能認真開(kāi)展每一次的教研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力獲得了一定的成績(jì)�，F從以下幾方面加以總結。
一積極創(chuàng )設環(huán)境,將英語(yǔ)融入其中
英語(yǔ)活動(dòng)在幼兒一日生活中的運用,創(chuàng )設良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,新?綱要?中指出：“語(yǔ)言才能是在運用的過(guò)程中開(kāi)展起來(lái)的，開(kāi)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的.語(yǔ)言環(huán)境并創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持鼓勵吸引幼兒與老師、同伴或其別人交往。語(yǔ)言的使用離不開(kāi)一定的環(huán)境，只有為幼兒創(chuàng )設使用英語(yǔ)的環(huán)境，讓幼兒把所學(xué)的英語(yǔ)知識自然地遷移到生活環(huán)境中，培養他們分開(kāi)課堂仍然能大膽表達的習慣和才能。幫助幼兒拓寬英語(yǔ)使用的環(huán)境，能使他們有更多的時(shí)機運用英語(yǔ)。
二利用游戲，輕松學(xué)英語(yǔ)
游戲是幼兒易于承受的，是促進(jìn)孩子學(xué)習的“催化劑〞，特別是針對小年齡的孩子，只有將好玩的游戲融入英語(yǔ)的教學(xué)中，幼兒才會(huì )愿意學(xué)。游戲作為一種活動(dòng)形式，主要是引起孩子參與活動(dòng)，進(jìn)步孩子學(xué)習的積極性，讓孩子主動(dòng)的參加到活動(dòng)中來(lái)。為了防止單調枯燥的教學(xué)，老師要擅長(cháng)抓住了孩子愛(ài)玩這一特點(diǎn)，想盡方法調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性。
三家園配合，充分發(fā)揮家園共育的作用
在施行家園共育中，家庭為孩子創(chuàng )造的環(huán)境也很重要，這對我們英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展和進(jìn)步將起到事半功倍的效果。為了使家長(cháng)們進(jìn)一步理解幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的作用，我們通過(guò)家長(cháng)園地、月方案、網(wǎng)絡(luò )等方式與家長(cháng)獲得聯(lián)絡(luò )并指導家長(cháng)在家應盡量給幼兒提供一個(gè)運用英語(yǔ)的環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，穩固所學(xué)的知識，以更好的進(jìn)步幼兒運用英語(yǔ)的才能。
四新的一年工作設想
1抓抓實(shí)實(shí)深化開(kāi)展園本教研。
2積極探究教學(xué)方法
3多渠道、多形式進(jìn)步老師的英語(yǔ)程度。
4進(jìn)步幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
回首一年的工作是繁忙的,但卻很充實(shí)。今后的工作還等著(zhù)我們繼續去探究、去考慮、去理論。在新的一年,我要以嶄新的精神相貌去迎接新的挑戰。
幼兒園老師教學(xué)培訓心得體會(huì )11
首先是交流，因為現階段的幼兒沒(méi)有認字的才能，在學(xué)習語(yǔ)言上往往依靠聽(tīng)和說(shuō)，所以和幼兒有一個(gè)良好的溝通和交流是非常重要的，讓他們適應用英語(yǔ)的日常用語(yǔ)。在幼兒園里老師和孩子們一起度過(guò)美妙的一天，在這一天中通過(guò)不斷地說(shuō)創(chuàng )造這樣的一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)經(jīng)常反復的聽(tīng)，明白這是什么樣的意思，形成條件反射，一聽(tīng)到這樣的話(huà)就知道是什么意思。除了聽(tīng)之外，還有說(shuō)，在和小朋友打招呼的時(shí)候經(jīng)常的說(shuō)，他們就會(huì )去模擬，漸漸的也會(huì )說(shuō)，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的表達遇到問(wèn)候就會(huì )脫口而出同樣的問(wèn)候。
其次是課堂教學(xué)要靈敏，這個(gè)年紀的孩童正式好動(dòng)的時(shí)候，對外界感到非常的好奇，要調動(dòng)起他們學(xué)習的.興趣可以通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)英文的兒童歌曲，還可以通過(guò)一些師生互動(dòng)的游戲來(lái)到達教學(xué)的目的。迪士尼的動(dòng)畫(huà)片有英文原音，通過(guò)引導在這樣的畫(huà)面里，會(huì )說(shuō)出什么樣的話(huà)，英語(yǔ)是這樣的說(shuō)的，意思是什么，讓同學(xué)在娛樂(lè )中學(xué)到知識。在聽(tīng)英語(yǔ)歌時(shí)，也叫同學(xué)們怎么唱，學(xué)習在歌曲中英語(yǔ)的表達。除此之外還有一些活動(dòng)，比方說(shuō)蘿卜蹲這樣的簡(jiǎn)單的游戲，同學(xué)們獲得名字英語(yǔ)是怎么說(shuō)的，在游戲中只能用英語(yǔ)來(lái)表達時(shí)，就能到達重復的記憶和聯(lián)絡(luò )。
最后是不能讓孩子們產(chǎn)生厭倦感，此時(shí)就需要一些鼓勵機制，比方在活動(dòng)中給予話(huà)語(yǔ)的表?yè)P，對于獲勝者給予小紅花的獎勵，孩子們的在這樣積極的氣氛中不斷的學(xué)習新的知識，讓小朋友們對英語(yǔ)的興趣不會(huì )消退，從而獲得良好的教學(xué)效果。
幼兒園老師教學(xué)培訓心得體會(huì )12
20xx年7月19日--27日，我有幸參加了在上海閘北區教師進(jìn)修學(xué)�！皶x中市首席與特級教師(上海)高級研修班”的學(xué)習。非常感謝晉中市教育局的領(lǐng)導為我們搭建的這樣一次難得的學(xué)習的平臺。
此次培訓我們先后聽(tīng)取了教育部教師教育專(zhuān)業(yè)標準制定首席專(zhuān)家鐘啟泉教授《靜悄悄的課堂革命》、華東師范大學(xué)教授、博士生導師黎加厚《新興技術(shù)與教學(xué)結構變化》，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心研究員、教育學(xué)博士胡慶芳《以學(xué)定教理念下的課堂轉型》，上海市學(xué)校心理健康教育研究中心主任馮永熙《教師心理健康與人格發(fā)展》，復旦大學(xué)附屬中學(xué)副校長(cháng)、著(zhù)名文科特級教師方培君《今天教師應該關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題》，上海市中學(xué)物理特級教師黃勁松《名課錘煉與名師成長(cháng)》，上海市特級教師、南匯中學(xué)副校長(cháng)王海平《名師的培養》等專(zhuān)題講座。這些專(zhuān)家中，他們中的很多人正在參與新課程改革，工作在教育改革的最前沿，從中我感受到上海專(zhuān)家對學(xué)術(shù)的精細、工作的一絲不茍，更重要的是從中領(lǐng)悟到新課程理念下課堂教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本策略，提升了自身的理論素養。專(zhuān)家們高瞻遠矚，內涵豐富，每次講座就是一次頭腦風(fēng)暴，帶給我一系列的思考。
黃勁松華老師帶給我的思考
黃勁松老師是一位物理學(xué)科的特級教師，除了理科老師特有的條理、清晰的風(fēng)格外，他還具備文科老師的口才與幽默，可以說(shuō)他不僅是一位嚴謹的物理名師，還是一位感性的小說(shuō)作家，創(chuàng )造的小說(shuō)作品多次在雜志上發(fā)表。大家深深地為黃老師豐富的人生閱歷而折服。他說(shuō)：名師，源泉在課堂，非塑造或復制而成。名課，盛滿(mǎn)了知識，盛滿(mǎn)了美，一半兒知識，一半兒醉。一位名師，可以沒(méi)有愛(ài)與恨，但是不可以默然。黃老師還忠告我們：不管有多大年歲，千萬(wàn)不要以為自己老了，不管閱歷多么厚重，你一定要純粹，不管有多么忙碌，你一定要讀書(shū)和寫(xiě)作。名師的特色在哪里?就是傾聽(tīng)自己內心的聲音，按著(zhù)自己的心靈需要去行事。黃老師是這么說(shuō)的，更是這么做的，尤其他的物理課片段讓我打開(kāi)了理科教學(xué)的另一扇窗戶(hù)，看到了別具一格的天空，他幾萬(wàn)字的教學(xué)日記讓我由衷敬佩。
我想：能成為名師，熱愛(ài)與堅持不懈是我們最需要的當教師的品質(zhì)，而現實(shí)中，我們往往用“工作忙”作為自己不去堅持寫(xiě)一些教學(xué)隨筆和反思的借口，而這些不經(jīng)意之間的“記錄”往往成為老師最寶貴的財富。作為教學(xué)一線(xiàn)的教師，我想，自己更需要筆耕。
方佩君老師帶給我的思考：
方佩君老師是復旦大學(xué)附中副校長(cháng)，著(zhù)名的文科特級教師。她是一位研究性的教師，也是研究型的管理者。不僅在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有自己嫻熟的教學(xué)技能和理論，而且她還是“上海市好家長(cháng)”，在教育孩子方面，相信孩子、相信學(xué)生是她心中不變的情懷，她說(shuō)過(guò)：老師不是醫生，不能總是看學(xué)生的缺點(diǎn)與不足;老師也不是警察.不能像盯著(zhù)可疑的`人那樣只看學(xué)生檔案中的陰影;老師也不是演員，不能只在舞臺上按照劇本演戲。老師應該是尋找寶藏的人。在學(xué)生心靈的土地上，尋找生命的精神資源，并把這種潛在的資源發(fā)掘出來(lái)，變成精神財富。老師不僅要發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，而且要引導他們自己去發(fā)現其閃光點(diǎn)，使他們形成自愛(ài)的心態(tài)……她的教育信念：公正、善待每一位學(xué)生，努力成為孩子成長(cháng)中的“貴人”!所有的這些教育理念給我深深地思考，也成為我心中努力的方向。
作為社會(huì )的一員，我們在感謝生命中遇到的貴人時(shí)，不能忘記自己肩上也承擔著(zhù)同樣的責任，要常常問(wèn)著(zhù)自己的心：我們每天面對的孩子會(huì )因遇到我們而走上美好的人生之路，還是會(huì )由于我們的忽視變得碌碌無(wú)為?我們的教育行為是能幫助孩子形成良好的價(jià)值觀(guān)，還是會(huì )把學(xué)生引向自卑自棄的深淵?我們的教學(xué)能成就一個(gè)孩子的夢(mèng)想，還是打碎了孩子的希望?我想，我會(huì )努力成為他們生命中的貴人!
上海學(xué)習結束了，但卻是全新的開(kāi)始，希望自己的職業(yè)生涯能以這些專(zhuān)家為榜樣，扎實(shí)經(jīng)歷，愈行愈遠……
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