音樂(lè )作文400字

音樂(lè )作文400字【常用6篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文400字6篇，歡迎大家分享。

音樂(lè )作文400字 篇1

　　20xx年的最后一天，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，觀(guān)看了我們學(xué)校20xx新年音樂(lè )會(huì )。每一個(gè)節目都那么精彩，都給我留下了深刻的印象，至今仍然記憶猶新。

　　音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，先是劉校長(cháng)熱情洋溢的講話(huà)，劉校長(cháng)鼓勵我們在新的一年里好好學(xué)習，努力奮進(jìn)。

　　整個(gè)音樂(lè )會(huì )包括三個(gè)篇章，第一篇章：和諧旋律音樂(lè )殿堂。第二篇章：美妙的歌聲快樂(lè )童年。第三篇章：歡快的舞蹈。交響樂(lè )合奏、小提琴獨奏、打擊樂(lè )合奏、舞蹈等節目個(gè)個(gè)精彩紛呈，美不勝收。

　　我最喜歡的當然是我們班陳柏羽表演的'英文歌曲，還有鄭蘊馨和汪老師一起表演的歌曲。只見(jiàn)陳柏羽在舞臺上自如地唱歌，歡快地表演，全場(chǎng)都被他震撼了，音樂(lè )會(huì )在他的帶動(dòng)下達到了高潮，整個(gè)舞臺都成了他的配角，他的表演讓臺下所有的觀(guān)眾都興奮了起來(lái)，激烈的掌聲不斷響起，整個(gè)場(chǎng)地都沸騰起來(lái)。

　　鄭蘊馨和汪老師表演的《爸爸去哪兒》更是讓我耳目一新，大家一定都看過(guò)電視上演的爸爸去哪兒吧，這次是鄭蘊馨扮演女兒，我們汪老師扮演爸爸，他們手拉手，真的像一對父女，他們表演的很自然，歌聲也很甜美，我由衷地佩服鄭蘊馨，表演的好極了！

　　20xx年迎新音樂(lè )會(huì )已落下了帷幕，留下的是久久揮之不去的味道。整場(chǎng)晚會(huì )高潮迭起，精彩的節目不時(shí)引起大家熱烈的掌聲，歡快的笑聲！

　　我為我是高新一小的一員感到由衷地自豪！

音樂(lè )作文400字 篇2

　　我們班有一個(gè)“小小音樂(lè )家”，胖胖的臉像一個(gè)大蘋(píng)果，讓人看見(jiàn)了就想捏捏他，因此我平時(shí)都叫他胖頭。他從小就非常熱愛(ài)音樂(lè )，他說(shuō)：“愛(ài)音樂(lè )就是愛(ài)生活�！�

　　有一次去我家過(guò)生日，他自告奮勇“奉獻”了一首英文版的生日歌，他一邊拍手一邊深情地演唱，就像歌星一樣，我和堂哥拼命忍住才沒(méi)有笑出來(lái)。唱到最后高潮的時(shí)候，他脖子上冒出幾條青筋，漲得滿(mǎn)臉通紅。就像一頭憤怒的小獅子，頭發(fā)也豎起來(lái)了。爸爸和媽媽笑得肚子都痛了。

　　這時(shí)，櫻盈送的八音盒打開(kāi)了，有一位身材高挑、長(cháng)發(fā)飄飄的美少女在亭子里彈奏著(zhù)美妙的鋼琴曲《致春天》。他不顧自己胖胖的身子，在客廳里翩翩起舞，陶醉在優(yōu)雅的.音樂(lè )中，還搖頭晃腦的，那樣子可真滑稽！

　　下課時(shí)，他唱“山谷回音……”可能是音調起太高了，他頭也抬起來(lái)了，他伸長(cháng)脖子，想讓聲音順勢而上，可是只聽(tīng)“啪”的一聲，他摔了一個(gè)嘴啃泥。我笑得喘不過(guò)氣來(lái)了，他惡狠狠地瞪了我一眼，我乖乖地閉上了嘴巴。

　　同學(xué)們一定想知道他是誰(shuí)，他就是大名鼎鼎的黃子軒呀！

音樂(lè )作文400字 篇3

　　夏日的傍晚，我獨自走在小溪邊。微風(fēng)吹拂著(zhù)面龐，我停停走走，置身于美妙的大自然中，讓我感到無(wú)比的愜意。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我看了眼時(shí)間，該回家了�！斑�！呱”青蛙也許是想留下我吧，那我就留一會(huì )兒吧。忽然，又加入了另一種聲音，“呱噶……。呱噶……�！毙纬闪艘皇灼婷顭o(wú)比的二重奏。知了似乎聽(tīng)到了它們的呼喚，也加入了演奏行列�！爸�了呱，知了噶！知了呱噶………”仿佛就是一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。雖然沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有喝彩的.觀(guān)眾，只有不加修飾、純天然的音樂(lè )。

　　此時(shí)，我感覺(jué)這是優(yōu)于人間一切的音樂(lè )。漸漸地，鳥(niǎo)兒也加入了進(jìn)來(lái)，小狗加入了進(jìn)來(lái)——音樂(lè )會(huì )越來(lái)越隆重，越來(lái)越盛大。時(shí)而凄清委婉，動(dòng)人心魄；時(shí)而高亢激昂，磅礴激蕩。我聽(tīng)得都入迷了，以至于忘了時(shí)間，忘了自己，耳邊只有那動(dòng)人的曲子，氣勢恢宏的音樂(lè )。

　　不知道過(guò)了多久，音樂(lè )聲漸漸地弱了下來(lái)，依稀只聽(tīng)到青蛙扯著(zhù)沙啞的嗓子“呱唔呱唔”地叫著(zhù)，像是在為今晚的音樂(lè )會(huì )謝幕。涼風(fēng)習習，夜色已深，我依依不舍地走回了家。

音樂(lè )作文400字 篇4

　　要說(shuō)本屆藝術(shù)節著(zhù)裝美麗的比賽是舞蹈大賽，最有新意的是變廢為寶大賽，最有看點(diǎn)的是歌手大賽，可器樂(lè )大賽又會(huì )怎樣呢？

　　我親臨比賽現場(chǎng)，感受到那熱烈的氣氛。選手還沒(méi)有上場(chǎng)，可鋼琴、爵士鼓、古箏、同學(xué)們自帶的小提琴、長(cháng)笛，看這陣勢就令人感受到比賽的激烈。

　　雖然比賽與器樂(lè )考級截然不同，但多少空氣中有些緊張的氣氛。柔和的音樂(lè )像有力的手，撫平了選手心中的緊張，盡管我們的樂(lè )器是不同的，但音樂(lè )永遠是屬于大家的。在你悲傷時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)那如高山流水的古箏吧！當你氣憤時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)那清脆悅耳的鋼琴吧！當你高興時(shí)，不要忘記音樂(lè )這位朋友。

　　比賽現場(chǎng)確實(shí)如此。那如清泉般的聲音是在悲訴嗎?那歡快喜悅的聲音是在報喜嗎?那低沉雄厚的`聲音是在傾訴嗎?一切的聲音,有不同的解釋。你可以把它理解為喜悅，可以把它理解為哀愁。因為，一切的一切是我們心中的共鳴，如果音樂(lè )家們僅僅把音樂(lè )創(chuàng )作為好聽(tīng)的，沒(méi)有絲毫感情，我們又如何把他們視作自己心中的珍愛(ài)？

　　音樂(lè )，是一本嶄新的書(shū)，有讀不完的故事；音樂(lè )，是一束鮮花，永遠盛開(kāi)在我們心中。音樂(lè )，帶給我們感動(dòng)，藝術(shù)，帶給我們快樂(lè )！

音樂(lè )作文400字 篇5

　　我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)想，我夢(mèng)見(jiàn)了小動(dòng)物在森林里開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )。主持人梅花鹿說(shuō)：“先有請小兔子為我們唱《小兔子乖乖》！歡迎！”觀(guān)眾在臺下齊聲高喊：“小兔小兔我們愛(ài)你！”小兔上場(chǎng)了�！按蠹液�！”小兔說(shuō)道。接著(zhù)它唱起了《小兔子乖乖》，它優(yōu)雅甜美地聲音感動(dòng)了許多人。人們都陶醉在它甜美了聲音里。

　　小猴子組合上場(chǎng)了，它們優(yōu)美的舞蹈和頑皮的舞步吸引了許多人，它們得到了小動(dòng)物的陣陣掌聲，小猴子組合的表演結束后，小動(dòng)物把準備給小鴨子的花朵丟在了小猴子組合的手里。

　　小鴨子來(lái)了，它看見(jiàn)了小猴子組合，它不服氣了，小鴨子可是森林里出名的歌星。它用它優(yōu)美甜蜜的聲音唱起了《讓我們蕩起雙槳》。

　　蛇上了臺，她說(shuō)：“我為大家朗讀一首《贈花卿》�！薄板\成絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應天上有，人間能得幾回聞�！毙÷古苌吓_來(lái)對它說(shuō)：“蛇姐姐，你表演的真是太精彩了！”“謝謝！”蛇????用它甜美的聲音說(shuō)道。

　　這時(shí)，主持人又出現了，她說(shuō)：“今天的.冠軍會(huì )是誰(shuí)呢？就是她！”突然，燈光照映在小兔子的身上，小兔子驚訝地叫道：“哇! 太不可思議了，冠軍是我！”小兔子高興地跳起來(lái)說(shuō)：“我是冠軍！我是冠軍！”小兔子站在高高的領(lǐng)獎臺上，梅花鹿說(shuō)：“請您發(fā)表您的獲獎感言�！薄拔液芨吲d站在這個(gè)領(lǐng)獎臺上，也很高興能得冠軍�！�

　　鬧鐘一響，我從夢(mèng)鄉中醒來(lái)，我嘆了口氣說(shuō)：“原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！”

音樂(lè )作文400字 篇6

　　當別人問(wèn)你喜歡什么時(shí)，我想大多數人都會(huì )說(shuō)，是音樂(lè )，至于我也不會(huì )例外。

　　音樂(lè )本身具有一種巨大的魅力。比如流行音樂(lè )因為容易聽(tīng)懂，一唱就能上口，自己的苦和甜也在音樂(lè )聲中訴說(shuō)著(zhù)，內心會(huì )感到舒暢。有趣的歌詞對于我們追求刺激的新青年一代有著(zhù)魔術(shù)般的誘惑。

　　音樂(lè )對調解心情也很有幫助。我曾經(jīng)在一本書(shū)中看到過(guò)，外國的學(xué)生因心情不好犯了錯誤，老師不會(huì )批評，就讓他聽(tīng)一些古典音樂(lè )。有一天，我回到家，全身上下都十分酸痛，做著(zhù)一道道題目。做完作業(yè)后，因為累再加上精神緊張過(guò)度而不能放松，所以心情很差。正在這時(shí)，我看見(jiàn)桌子上有一盤(pán)磁帶，我就把它放進(jìn)錄音機，按下按鍵，發(fā)出了輕快的音樂(lè )。聽(tīng)著(zhù)這悅耳的音樂(lè )，我腦海里浮現出一幅幅美麗的畫(huà)面。我于是躺在床上，細細聽(tīng)，緊繃的神經(jīng)慢慢地放松了，我的心情隨著(zhù)舒暢音樂(lè )，也漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　音樂(lè )還能培養一個(gè)人的道德品質(zhì)。在輕柔的音樂(lè )中，我們似乎看見(jiàn)一個(gè)文明高尚的世界。在這里沒(méi)有戰爭，沒(méi)有混亂，沒(méi)有邪惡，只有幸福和快樂(lè )。如果我們能把這樣的.世界當作我們的目標去努力，去約束自己，我想，一個(gè)再壞的人，也有變好的一天。

　　讓我們去感受音樂(lè )、了解音樂(lè )吧！

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