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(優(yōu))媽媽的教育的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的媽媽的教育的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
媽媽的教育的作文 篇1
人要經(jīng)歷許許多多的事情,有難忘的、有趣的,也有后悔的。
星期天,爸爸正在做飯,我在看電視,這時(shí)爸爸出去買(mǎi)東西。我無(wú)意間看見(jiàn)桌子上的體溫計,看見(jiàn)正在冒著(zhù)熱氣的電飯鍋,我心想:“電飯鍋冒的.熱氣是多少度呢?于是,我拿起體溫計,把體溫計的尖插到了冒著(zhù)氣的小洞里,沒(méi)到三秒鐘,只聽(tīng)“啪”的一聲,體溫計爆了,我也被突如其來(lái)的變故驚呆了。心想:“完了,這是怎么回事呢?”爸爸回來(lái)了,看見(jiàn)我慌張的樣子問(wèn)我怎么了,我不敢說(shuō),:“到底怎么了!卑职终f(shuō),我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍,爸爸聽(tīng)后簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)了,他指著(zhù)我說(shuō):“你不知道嗎?體溫計的測溫極限是承受不了電飯鍋蒸汽的溫度的。還有,體溫計里面的水銀是有毒的,要是吃到肚子里會(huì )造成水銀中毒的。
媽媽回來(lái)后聽(tīng)說(shuō)了這件事情,也是大發(fā)雷霆,氣得她直跺腳,媽媽說(shuō):“媽媽不是怕電飯鍋壞了,而是怕體溫計的碎片要是崩到你的眼睛里面怎么辦?那樣的話(huà)你就永遠生活在黑暗里,媽媽知道你有好奇心,但是以后做事要想想后果,不能盲目蠻干。要學(xué)會(huì )辨識危險。:”我說(shuō):“媽媽我知道錯了,我以后一定要注意!本瓦@樣媽媽寬宏大量的原諒了我。
媽媽的話(huà)讓我至今難忘,另外,我認為我還是缺少對科學(xué)的了解,如果我知道體溫計是有極限的,那么就不會(huì )發(fā)生這件讓我后悔的事情了,我要努力學(xué)習,用科學(xué)武裝自己,保護自己。
媽媽的教育的作文 篇2
公園里玩;貋(lái)經(jīng)過(guò)超市時(shí),順便買(mǎi)了一瓶油。出了超市,明明發(fā)現有一個(gè)小女孩摔倒了,再哇哇地哭著(zhù)。明明連忙準備上前去扶。這時(shí),媽媽猛地拽住了他:“不能扶,明明!”明明很奇怪,轉過(guò)頭問(wèn):“為什么不能扶?老師說(shuō)過(guò)要樂(lè )于助人呀!”“你要扶了,人家會(huì )說(shuō)是你碰倒的!眿寢尳逃。說(shuō)完牽著(zhù)明明的手就走,明明也只好不情愿地跟媽媽回家了。
回家后,媽媽隨手把油瓶放在凳子上,忙家務(wù)活了。明明坐在椅子上休息,回想著(zhù)小女孩摔跤的事,覺(jué)得很不解:媽媽真是奇怪,還不讓我做好事,說(shuō)什么“人家會(huì )以為是我碰倒的”,這完全沒(méi)道理嘛……
這時(shí)明明家的小貓咪咪溜進(jìn)來(lái)找吃的,見(jiàn)凳子上有個(gè)瓶子,覺(jué)得很好奇。就用爪子推了推瓶子,“砰”的一聲,瓶子歪倒在了地上,里面的油直往外流。咪咪嚇得一溜煙跑走了。明明看見(jiàn)了:“哎呀,油瓶倒了,我得去扶!”可轉念一想,他的雙手停在了半空中:媽媽不是說(shuō)過(guò)不能扶的'嗎?正好借這個(gè)機會(huì )“教育教育”她。于是明明又坐回了椅子上,故意蹺著(zhù)個(gè)二郎腿,手插在口袋里,裝作沒(méi)看見(jiàn)。
媽媽聽(tīng)見(jiàn)了聲響,過(guò)來(lái)一看。只見(jiàn)油瓶倒了,油淌了一地,連忙扶起來(lái)。然后把目光轉向明明,不滿(mǎn)地責怪他:“油瓶倒了,你為什么不把油瓶扶起來(lái),油都漏了那么多了!”明明看也不看,理直氣壯地回答:“我扶了你會(huì )說(shuō)是我碰倒的。哼!”媽媽立刻啞口無(wú)言了。
過(guò)了許久,媽媽才初三抬起頭來(lái),對明明說(shuō):“對不起,明明,我的教育方法不對。確實(shí),不能因為害怕責備而放棄助人……”
媽媽的教育的作文 篇3
我的媽媽是一位平凡的平陰鋁廠(chǎng)職工,但是在我的眼里,媽媽是一名優(yōu)秀的.教育專(zhuān)家。
我的媽媽長(cháng)得非常漂亮。她長(cháng)得雖然有點(diǎn)矮,但身材卻很苗條。一雙眼睛又大又亮,緊緊地盯著(zhù)我的一舉一動(dòng),眼睛像兩顆黑里透亮的明珠。一張嘴是她身體里智慧的結晶成的艷紅色,說(shuō)出的話(huà)總是那么深奧,如果她在批評你的時(shí)候,不會(huì )正面批評你,而是在話(huà)中充滿(mǎn)著(zhù)道理,也含有批評你的意思。
記得小時(shí)候,媽媽和爸爸一塊帶我去濟南大明湖游玩。那時(shí)天氣非常炎熱,累得我滿(mǎn)頭大汗,太陽(yáng)格外耀眼,累得幾乎快要暈倒。于是我們買(mǎi)了一瓶清涼的冰鎮飲料,剛給完錢(qián),我急忙一把搶過(guò)媽媽手中的飲料迫不及待地大口大口地喝了起來(lái)。媽媽連忙問(wèn):“孩子,我知道你非常累,可媽媽呢?”我一聽(tīng),害羞地把飲料給了媽媽。
“咕咚鼓動(dòng)”我自己喝下了最后一點(diǎn)水,很隨便地把瓶子往地上一扔,媽媽見(jiàn)了,對我的行為極其不滿(mǎn),但是媽媽控制了一下情緒,說(shuō)到:“孩子,你是怎樣學(xué)的幼兒園的環(huán)境知識?你都學(xué)到什么了呢?給我講講好嗎?”
我對環(huán)境保護知識學(xué)得很熟,一一背過(guò),從不亂丟廢電池一直背到不亂丟瓶子,忽然想起我剛才的事,臉漲得通紅,我說(shuō)“媽?zhuān)@……這也太……哎!”
最后,我還是紅著(zhù)臉,乖乖地揀起了剛才仍下的瓶子。
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