榜樣教師事跡材料
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎？下面是小編為大家收集的榜樣教師事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
榜樣教師事跡材料1
杜xx，xx縣直中學(xué)9（08）班主任，9（7、8）班英語(yǔ)老師，中小學(xué)一級教師。從教29年以來(lái)，成績(jì)突出。在最近的20xx年，被評為xx縣“榜樣教師”。20xx年5月，由于所帶的8（18）班成績(jì)優(yōu)秀，個(gè)人也榮獲了“xx縣優(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號。與此同時(shí)，她個(gè)人在教學(xué)中也取得了喜人的成績(jì)：20xx年7月，在洛陽(yáng)市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽時(shí)獲二等獎；20xx年，輔導學(xué)生趙芷若，獲得洛陽(yáng)市初中學(xué)生英語(yǔ)演講賽二等獎。同年，與另外兩位老師合作編撰的校本教材獲得了市二獎。
從踏上講臺的那一天起，29年來(lái)，她一直工作在教學(xué)一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。她忠于黨的教育事業(yè)，始終將教育教學(xué)工作放在首位。她不僅勇于探索，敢于創(chuàng )新，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，還積極學(xué)習黨的教育方針政策，加強自身師德修養，做到言傳身教，以德服人，并及時(shí)學(xué)習新知識，更新教育教學(xué)理念，在學(xué)校安排的各種工作中，能積極地，提前完成；積極參與學(xué)校的黨風(fēng)、師風(fēng)建設和教學(xué)科研活動(dòng)；力求做一名為人師表、教書(shū)育人的典范積極上英語(yǔ)公開(kāi)課，聽(tīng)英語(yǔ)組的'公開(kāi)課和積極參與各種教育教學(xué)培訓、每周一次的學(xué)科組集體備課，與同學(xué)科老師切磋學(xué)習，提高自己的教育教學(xué)水平，多次獲得校級優(yōu)秀班主任和金牌教師稱(chēng)號。
在教學(xué)中，她認真按照備課、講課、批改作業(yè)、復習、考試五個(gè)環(huán)節，加上她們學(xué)校的五步教學(xué)法，對學(xué)生進(jìn)行認真細致的訓練和指導，用自己學(xué)到的新理念指導教學(xué)工作，用學(xué)校的周周清小測試來(lái)對學(xué)生進(jìn)行查漏補缺，使英語(yǔ)課學(xué)習變得生動(dòng)有趣，學(xué)生學(xué)習變得主動(dòng)積極，授課效果得到極大的提高，在每次的全縣調研考試中，成績(jì)優(yōu)異，她的教學(xué)和班主任工作也得到了同事和家長(cháng)的一致好評。
作為一名普通的老師，教學(xué)是自己的本職工作，她不僅要做好這份工作，還要讓這份工作變得有意義。憑借對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，辛勤耕耘，在教育這片沃土上無(wú)怨無(wú)悔。
在她心中，老師是太陽(yáng)，可以點(diǎn)燃孩子們心中理想的火種；老師是黑夜里的燈，可以照亮孩子們前進(jìn)的路；老師是GPS，用知識為孩子們的未來(lái)導航！她是一名老師，她把青春書(shū)寫(xiě)在三尺講臺，她把歲月奉獻給祖國的教育事業(yè)！
榜樣教師事跡材料2
走進(jìn)xx的足球場(chǎng)，經(jīng)常會(huì )看到一個(gè)皮膚黝黑的男老師在帶領(lǐng)一群孩子們踢足球。他就是xx市xx小學(xué)的足球老師xxx。談起足球，趙老師有說(shuō)不完的話(huà)題。趙老師說(shuō)他有一個(gè)足球夢(mèng)，那就是盡自己最大的一份力量，帶領(lǐng)學(xué)校的孩子們實(shí)現踢足球的愿望。
他把整顆心都撲在了小小的足球上。從隊員的篩選到日常的訓練，從足球教學(xué)設計到校本教材的編制，從學(xué)�；顒�(dòng)的組織到市里各種比賽，從足球大課間的排練到足球文化的建設等等，趙老師都深思熟慮，事必躬親。雖然犧牲了很多休息時(shí)間，但看到孩子們的`球技有了提高，踢球的孩子越來(lái)越多，趙老師覺(jué)得這些付出都是值得的。
要想讓校園足球開(kāi)展起來(lái)，他清醒地知道僅僅有球隊、有比賽成績(jì)是遠遠不行的，一定要抓普及。因此，他把大量的精力放在了校園足球日�；顒�(dòng)的開(kāi)展上，足球課、足球社團、足球大課間，“校長(cháng)杯”足球賽、足球“嘉年華”、“未來(lái)之星”足球爭霸賽等等，一項項孩子們喜歡并為之著(zhù)迷的賽事和活動(dòng)，使校園足球氛圍越來(lái)越濃。趙老師傾心栽培的足球校隊多次獲得xx市各級足球比賽的男、女冠軍，他的得意門(mén)生朱家琛被評為河南省第五屆校園足球“百名優(yōu)秀小球員”，他本人也被評為河南省校園足球優(yōu)秀指導教師。校園足球成為了xx市xx小學(xué)的特色和名片。20xx年xx市xx小學(xué)被評為國家首批校園足球特色學(xué)校，20xx年又被評為河南省校園足球示范學(xué)校。
這些成績(jì)趙老師看在眼里，甘之如飴，更激發(fā)了他的信心。他下定決心，定要傾注滿(mǎn)腔熱血，在校園足球這條道路上繼續走下去，實(shí)現自己和孩子們的校園足球夢(mèng)！
榜樣教師事跡材料3
在蔣峪鎮有一位備受學(xué)生喜歡、家長(cháng)愛(ài)戴的女教師，二十多年來(lái)，她無(wú)論接手哪個(gè)班級，她就像辛勤的園丁一樣，總是把所有的精力都放到班級管理上；她又如慈祥的媽媽一般，總是把無(wú)私的愛(ài)傾注在每一位孩子身上；她更是癡心不改，幾乎把所有的時(shí)間都用在鉆研業(yè)務(wù)上。她的事跡被傳為佳話(huà)，她就是蔣峪初中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員譚秀蘭老師。
班主任是她割舍不下的情結
從教二十多年來(lái)，譚老師一直在臨朐縣偏遠的山區初中任教，先后任教語(yǔ)文、地理、歷史等學(xué)科，并且一直擔任班主任工作。她始終和學(xué)生親如姐妹、母子、朋友。扎根山區，她把全部精力都投入到教育教學(xué)工作中，做學(xué)生的知心人，她歷年教學(xué)成績(jì)突出，育人成果顯著(zhù)，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事、學(xué)生和家長(cháng)們的一致稱(chēng)贊。
自踏上講臺的第一天起，譚老師就決定把整顆心奉獻給山區的孩子們，她心中裝著(zhù)的始終是孩子們的安危冷暖，孩子們有什么困惑會(huì )第一時(shí)間想到她。用她自己的話(huà)說(shuō)就是：學(xué)生是她最親又最近、最深又最?lèi)?ài)的牽掛，而最讓譚老師欣慰的是，她也同樣是學(xué)生們最牽掛和依戀的人。閑暇時(shí)間譚老師最開(kāi)心的就是翻閱學(xué)生們給它的信件、明信片等，看著(zhù)一摞摞或年代久遠或剛剛啟封的信件，譚老師能一一歷數這些信件背后的故事。聽(tīng)譚老師講她和學(xué)生的故事是一種享受，她就像一位時(shí)光老人，幾乎能如數報出她所教的每一個(gè)學(xué)生的姓名、性別、性格、特長(cháng)、家庭、學(xué)業(yè)、成就等情況。在教育教學(xué)中，譚老師會(huì )針對不同年齡段孩子的特點(diǎn)采取不同的教育方式，而譚老師最信奉的就是老師尤其班主任應該用"和風(fēng)細雨、潤物無(wú)聲"的力量慢慢走近孩子，做學(xué)生的朋友而不是說(shuō)教者。不管遇到怎樣調皮的學(xué)生譚老師從來(lái)不打罵他們，用她的耐心、真心和愛(ài)心感化他們，做孩子們的知心朋友。
溫柔善良的譚老師始終踐行的是"人非草木、孰能無(wú)情"的真理，她相信只要把學(xué)生當自己的孩子看待、當自己的朋友對待了，即使再冥頑不化的孩子總有一天也會(huì )被感化的。
去年暑假之前譚老師做了囊腫切除手術(shù)，還沒(méi)有痊愈就到校上課，致使傷口發(fā)炎化膿，高燒不退，譚老師沒(méi)有接受醫生建議繼續住院，而是利用晚上放學(xué)后的時(shí)間去診所掛吊瓶。診所的張醫生是譚老師以前教過(guò)的學(xué)生的家長(cháng)，她的孩子曾經(jīng)叛逆逃學(xué)，是譚老師的苦口婆心的勸說(shuō)疏導，才把走到懸崖邊的孩子拉回了人生的正道。孩子如今在高中就讀，成績(jì)優(yōu)秀，還擔任班級紀律委員。她們母女和譚老師像老朋友一樣一直保持著(zhù)來(lái)往，看到譚老師疼痛的樣子，張醫生都不忍心在她的手臂上扎針了，苦苦相勸："譚老師，別不要命了，身體是自己的，累垮了，誰(shuí)替你��！現在傷口化膿，天兒又這么熱，你快請假住院治療吧！"譚老師笑著(zhù)安慰張醫生："放心吧，沒(méi)事的，我每次感冒發(fā)燒不都是在您的診所掛幾次吊瓶就好了嗎？我結實(shí)著(zhù)呢，我相信自己更相信你的醫術(shù)！"就這樣譚老師沒(méi)有給學(xué)生耽誤一節課，直到學(xué)生放暑假了，她才安心的去醫院治療了一個(gè)假期。
暑假開(kāi)學(xué)后，譚老師的身體狀況還是不好，家人多次勸說(shuō)讓譚老師跟學(xué)校反映一下，不再擔任班主任工作�？墒撬坪跖c這一級學(xué)生有緣，20xx級5班因為特殊原因，開(kāi)學(xué)一周了一直沒(méi)有班主任，只能找了一位老師臨時(shí)代理，譚老師擔任這個(gè)班級的語(yǔ)文課，上課時(shí)她就感覺(jué)這一級學(xué)生在學(xué)習和紀律各方面與以前的學(xué)生大相徑庭，加之班級還有幾位特殊"分子"，譚老師暗暗慶幸今年沒(méi)有當這個(gè)棘手的孩子王。但是一周后，級部主任、分管領(lǐng)導分別和譚老師談話(huà)，問(wèn)她能不能接手這個(gè)班級的班主任，譚老師雖然知道這是一個(gè)很難管理的班級，可強烈的事業(yè)心和責任感讓譚老師捫心自問(wèn)：如果誰(shuí)也不愿意接手這個(gè)班，那不是誤了這些孩子嗎？如果我的孩子在這個(gè)班，我能不著(zhù)急嗎？最終，譚老師還是瞞著(zhù)家人接下了這副重擔。
從此譚老師付出了太多的精力和他們"周旋"，她吃住都在學(xué)校，精心制作了詳細的花名冊。為了在最短的時(shí)間里盡快掌握班級情況，她利用空閑時(shí)間跟每一個(gè)學(xué)生談心，雙休日去每個(gè)學(xué)生的家里家訪(fǎng)。每天譚老師都是第一個(gè)來(lái)到教室，最后一個(gè)離開(kāi)。其他的老師上課時(shí)她就在教室后面備課、批改作業(yè)，課下要么和學(xué)生一起游戲，要么找學(xué)生談心。一個(gè)月下來(lái)，譚老師體重輕了8斤，可班級面貌卻發(fā)生了翻天覆地的變化，上課紀律基本做到了老師在和不在一樣，班里調皮的學(xué)生變得懂事了，不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生變得上課認真聽(tīng)講了，任課老師都說(shuō)，"譚老師有教育學(xué)生的魔法"�？芍挥兴约褐肋@一個(gè)月里她付出了多少心血和汗水！懂事的兒子心疼地說(shuō)："媽媽?zhuān)銥榱诉@些學(xué)生太操心了，我一定好好學(xué)習，不會(huì )讓你再為我操心。"譚老師就是這樣以自己的人格魅力感動(dòng)了學(xué)生，也感動(dòng)了家人，這些年來(lái)譚老師的父母、公婆、丈夫和孩子都給予了她很大的幫助和支持，這也更堅定了她干好教育事業(yè)的決心和信心。
學(xué)生是她放不下的牽掛
譚老師仍然記得當年班內曾經(jīng)有個(gè)內向靦腆的孩子叫王坤，因為家庭瑣事父親失手殺死了母親，父親被判刑10年，孩子跟隨伯父母生活，家庭的變故給孩子的心靈造成了很大的陰影。初一的孩子了還是穿著(zhù)六七歲孩子穿的衣服，譚老師了解到他小學(xué)時(shí)成績(jì)曾經(jīng)全鎮名列前茅，并且當過(guò)班長(cháng)，于是安排他繼續當班長(cháng)。譚老師給他買(mǎi)來(lái)嶄新的衣服，為了避免給孩子帶來(lái)心理壓力，譚老師每次買(mǎi)來(lái)衣服都是把商標拆掉，告訴他："這是我家孩子的衣服，穿著(zhù)小了，怕浪費了你穿正好呢。"后來(lái)王坤就成了譚老師家庭的一員，譚老師悉心照顧他的衣食住行，譚老師的兒子琛哥兒也和他成了好兄弟。
20xx年，這個(gè)學(xué)生和譚老師的兒子同時(shí)考上了大學(xué)，接到錄取通知書(shū)那天，王坤來(lái)到譚老師家里，緊緊地抱著(zhù)譚老師失聲痛哭，他說(shuō)："老師，沒(méi)有您，就沒(méi)有我的今天，您是這個(gè)世界上最善良的人，您就是我的媽媽?zhuān)∫院笪乙欢〞?huì )和琛哥兒一起孝順您的！"像王坤這樣被譚老師關(guān)心照顧過(guò)的孩子，她所任教過(guò)的每一個(gè)班級內都有，這些孩子都一直稱(chēng)呼譚老師為"秀蘭母親"，譚老師成了這些孩子共同的媽媽。
山區孩子家庭困難，因為各種各樣的原因需要捐助的很多，譚老師感覺(jué)一個(gè)人的力量畢竟有限，自去年譚老師利用節假日參加了鳶都義工組織，在活動(dòng)中充分利用組織的力量，引來(lái)多筆資金，捐助山區品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生。先后有十幾人次受到捐助，其中一位好心的朱老板已與初三優(yōu)秀學(xué)生朱鵬結對幫扶，自去年開(kāi)始朱老板每學(xué)期資助她三千元，直到她完成學(xué)業(yè)。還有一位北京的老板決定在譚老師的學(xué)校捐建一所山區愛(ài)心書(shū)屋，目前正在商討籌劃中。
課堂是她放飛夢(mèng)想的舞臺
作為教師能讓每一級學(xué)生都喜歡她的課不是每個(gè)教師都能做到的，但是譚秀蘭就做到了。不管她教學(xué)哪一門(mén)學(xué)科，學(xué)生們都愿意上她的課，有時(shí)候如果臨時(shí)有事要調一節課，學(xué)生們總要想方設法給"討要"回來(lái)。如果某一天譚老師有事不能給他們上課，第二天在辦公室外探頭探腦的一定會(huì )是譚老師的學(xué)生。譚老師的課堂上我們絕對聽(tīng)不見(jiàn)刻板的說(shuō)教，也沒(méi)有"填鴨式"大滿(mǎn)灌，更沒(méi)有"棍棒"式的教育，上她的課學(xué)生們是在輕松愉快中不知不覺(jué)度過(guò)的。
"問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)"。譚老師為了提高自己的教學(xué)水平和研究能力，一有空閑她就閱讀《濰坊教育》《山東教育》《中國教育》《特別關(guān)注》《讀者》等各種各樣的'刊物，及時(shí)了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、新的教育教學(xué)方法等，從而指導自己的教學(xué)，使自己的課堂始終充滿(mǎn)活力。她還積極利用一切機會(huì )加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷參加各類(lèi)培訓，并積極參加各種比賽，先后獲得縣勞動(dòng)技術(shù)、語(yǔ)文、地理等優(yōu)質(zhì)課獎和教學(xué)能手等。
喜歡讀書(shū)、愛(ài)好寫(xiě)作的譚老師，制作的個(gè)人教學(xué)博客圖文并茂、知識性強，多次獲得市、縣一等獎。譚老師還將教育教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì )及時(shí)整理寫(xiě)作投稿，每年都有多篇稿件在各類(lèi)報刊發(fā)表并獲獎，在她的帶動(dòng)下她的很多學(xué)生都愛(ài)上了寫(xiě)作，并有多篇稿件發(fā)表，譚老師所任教班級的語(yǔ)文成績(jì)在歷次考試中也總是遙遙領(lǐng)先。
信念是她扼住命運咽喉的把手
俗話(huà)說(shuō)"好人一生平安"，盡管譚老師時(shí)時(shí)處處做行動(dòng)的表率、做學(xué)生的楷模，時(shí)刻以陽(yáng)光的心態(tài)對待工作對待生活，但是生活有時(shí)候也會(huì )給與好人莫大的打擊與折磨。20xx年暑假，譚老師在一次例行體檢中被醫生告知得了甲狀腺腫瘤，醫生建議立即去省腫瘤醫院手術(shù)，但是譚老師想到暑假之前學(xué)校已經(jīng)安排了初二班主任和兩個(gè)班級的語(yǔ)文，現在突然手術(shù)了，不是給學(xué)校工作找麻煩嘛！因此譚老師把自己的病情沒(méi)有告訴任何人，自己偷偷地在網(wǎng)上搜集自己疾病的相關(guān)詞條、了解病情，多少個(gè)夜晚譚老師看著(zhù)熟睡的家人自己默默流淚，想想這些年家人對自己工作的支持和自己對家人的虧欠，譚老師更是百感交集，但是想想課堂上和學(xué)生開(kāi)心的互動(dòng)、學(xué)生對自己的依賴(lài)，譚老師又有些許的安慰。
開(kāi)學(xué)后譚老師仍然盡心盡力地從事自己的教育教學(xué)工作，但是兩周后，用嗓的過(guò)度和工作的勞累奔波使得譚老師感覺(jué)咽喉腫痛，渾身無(wú)力，幾乎不能正常發(fā)音了，才把病情如實(shí)告訴了家人和領(lǐng)導。但是這個(gè)時(shí)候她請假還是想到市以上醫院檢查看看，能不動(dòng)手術(shù)先不動(dòng)手術(shù)，因為她實(shí)在放不下兩個(gè)班級的孩子�？墒堑綖H坊人民醫院檢查的結果和體檢結果一樣，必須立即手術(shù)。當醫生聽(tīng)說(shuō)譚老師的打算后，素不相識的老醫生用手敲著(zhù)化驗的單子激動(dòng)地說(shuō)："你還不手術(shù)，還想著(zhù)你的學(xué)生！你想想，你工作是為了什么？你身體垮掉了用什么去更好的工作？"
無(wú)奈，譚老師接受了甲狀腺切除手術(shù)，本來(lái)不是太大的手術(shù)，可是譚老師的喉返神經(jīng)在手術(shù)中被誤傷，引起手術(shù)后喝水嗆咳、說(shuō)話(huà)聲音嘶啞，關(guān)鍵是這個(gè)癥狀沒(méi)有藥物可以治療，醫生也沒(méi)有辦法了，只能靠自己慢慢恢復了。這對一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、喜歡和學(xué)生在一起的人來(lái)說(shuō)無(wú)異于晴天霹靂——一個(gè)教師不能說(shuō)話(huà)了還有什么用！經(jīng)歷了接近三月的黑暗"失語(yǔ)"期，聲音才剛剛能恢復點(diǎn)兒，譚老師不顧身體虛弱就來(lái)到了學(xué)校，不能講課，她就主動(dòng)要求去總務(wù)處工作，另外繼續負責學(xué)校的新聞報道和單位的微信公眾號信息的發(fā)布。她每天提早到辦公室，拖地、提水，總是搶在其他老師的前邊，她走在學(xué)校的各個(gè)級部各個(gè)角落，搜尋新聞線(xiàn)索，及時(shí)報道單位的新聞信息，在鎮新聞報道中蔣峪初中的積分總是名列前茅。
譚老師的事跡被《濰坊教育》雜志、濰坊教育信息港和臨朐電視臺等多家媒體采訪(fǎng)報道，成為全鎮教育戰線(xiàn)的學(xué)習標兵，但作為樸實(shí)的、任勞任怨的一名普普通通的教師，譚老師還是一如既往地奔波在山區教育教學(xué)的最前沿，開(kāi)心的和孩子們一起共朝暉。她不斷追求，積極進(jìn)取，先后成為臨朐教育寫(xiě)作協(xié)會(huì )會(huì )員、臨朐縣寫(xiě)作協(xié)會(huì )會(huì )員、東鎮詩(shī)社會(huì )員、山東省詩(shī)社會(huì )員、《望月文學(xué)》會(huì )員和編委。譚老師去年開(kāi)始擔任蔣峪鎮新荷詩(shī)社常務(wù)副社長(cháng)、秘書(shū)長(cháng)，她積極組織、指導老師學(xué)生開(kāi)展古詩(shī)詞閱讀、背誦、寫(xiě)作、采風(fēng)等活動(dòng)，師生們有了作品都會(huì )找譚老師給指導，譚老師總是熱心地給與他們鼓勵，仔仔細細地給他們修改，虛心地和他們切磋斟酌，師生的古詩(shī)詞寫(xiě)作水平有了很大提高。如今蔣峪鎮的詩(shī)社活動(dòng)已經(jīng)有聲有色的進(jìn)入了正規，如今蔣峪初中的古詩(shī)詞寫(xiě)作教學(xué)，已經(jīng)是全縣古詩(shī)詞的一朵靚麗的花朵，師生古詩(shī)詞寫(xiě)作已經(jīng)蔚然成風(fēng)，多首詩(shī)詞在《東鎮詩(shī)詞》、《臨朐文學(xué)》和《臨朐教育》等刊物發(fā)表。譚老師在疾病面前不低頭的精神和她對工作的熱情受到了領(lǐng)導、同行的高度贊譽(yù)，但盛譽(yù)面前，譚老師不驕不躁，還是默默地為全鎮乃至全縣創(chuàng )建齊魯詩(shī)詞之鄉和全國詩(shī)詞之鄉貢獻著(zhù)自己的力量。
二十多年的教育教學(xué)生涯，粉筆染白了譚老師的雙鬢，勞累剝奪了譚老師的健康，但是唯有一份對教育教學(xué)的執著(zhù)是譚老師永遠不改的容顏。她依然熱愛(ài)她的事業(yè)、熱愛(ài)她的學(xué)生，她用自己的赤誠感染、美化著(zhù)山區孩子們清澈的心靈。譚老師教本的扉頁(yè)上是她的座右銘——我不去問(wèn)是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程！是的，既然選擇了扎根于山區教育的這片沃土，相信譚老師一定會(huì )走出一片屬于自己的廣闊天地！
榜樣教師事跡材料4
他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jì)，培育出滿(mǎn)園桃李。幾年來(lái)，他為XX高考連年創(chuàng )新高作出了突出奉獻。
一、善教樂(lè )教，深受師生尊敬
為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù)，XX老師全身心投入教科研工作。為提高同學(xué)的學(xué)習主動(dòng)性，他不斷探究新課標理念和教學(xué)方法，注意“示范、商量、評講、實(shí)踐”四結合，通過(guò)活潑活潑的教學(xué)方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好；通過(guò)商量式教學(xué)，點(diǎn)燃同學(xué)才智的火花；通過(guò)課內外訓練，提高同學(xué)繪畫(huà)的根本功；通過(guò)參與畫(huà)展觀(guān)摩和臨摹，培育同學(xué)的審美力量和藝術(shù)素養。
除此之外，XX老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導同學(xué)。每逢星期六、日，他都回校給同學(xué)上輔導課或帶同學(xué)外出寫(xiě)生；每逢放晚學(xué)后，他以校為家，始終工作到黃昏6、7點(diǎn)鐘，悉心輔導同學(xué)，是最終走出校門(mén)的.老師。
二、濃濃師情，化作春風(fēng)細雨
XX老師善教樂(lè )教，擅長(cháng)與同學(xué)溝通也是他勝利的秘訣。他對同學(xué)有一顆真誠的心，深受同學(xué)歡迎。他談笑風(fēng)生，和謁可親，平易近人，深受同學(xué)喜愛(ài)。逢年過(guò)節，X老師的同學(xué)都會(huì )邀請他聚會(huì )，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地�；蛟S他愛(ài)好攝影，他常常與以往同學(xué)或所教的同學(xué)外出活動(dòng)，這是X老師能與同學(xué)打成一片形成融洽的師
生關(guān)系的一種手段，也是與同學(xué)暢談人生、抱負，溝通感情的一種途徑。人們常說(shuō)“XX老師青春常在、童心不老”。正是XX老師擅長(cháng)與同學(xué)溝通的真實(shí)寫(xiě)照，也是XX老師走向勝利之路的法寶。
三、默默耕耘，育出滿(mǎn)園桃季
功夫不負有心人。20xx年，X老師的同學(xué)X、XX參與奧林匹克書(shū)畫(huà)創(chuàng )作競賽，2人分別獲金獎和銀獎；X年，X中學(xué)美術(shù)高上省A線(xiàn)完成了零的突破；X年，他的4名同學(xué)參與高考，2人考上本科，1人成為縣美術(shù)狀元；X年，他的17名同學(xué)參與高考，XXX%考上省A線(xiàn)，其中X同學(xué)以300分考取全縣第一，全縣10人考上本科線(xiàn)，而他的占7人；X年，他的同學(xué)在全縣上線(xiàn)人數全縣排名第一。另外，他還輔導同學(xué)參與縣春節書(shū)畫(huà)合作大賽，多人獲縣一、二獎等，輔導高一學(xué)參與電腦美術(shù)設計大賽，取得好成果。
X老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jì)，而且在幫助學(xué)校團委、同學(xué)會(huì )工作表現杰出。他既教書(shū)又育人，還負責學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好X中學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣傳廣告。X中學(xué)，在他筆下熠熠生輝，成為了山區縣一顆璀燦的明星。
四、業(yè)績(jì)輝煌，譜寫(xiě)美妙人生
山區教壇的善心人X德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”，深受上級、學(xué)校領(lǐng)導、全體老師以及社會(huì )各界人士的尊敬，他的名字鮮為人知，他的先進(jìn)事跡成為全縣老師學(xué)習的典范。與此同時(shí)，他的榮譽(yù)接踵而來(lái)，身上披滿(mǎn)光環(huán)。連續二年被評為縣教育人先進(jìn)工、縣先進(jìn)老師、縣優(yōu)秀美術(shù)輔導員，優(yōu)秀學(xué)科帶頭人。
榜樣教師事跡材料5
趙xx，從教14年，xx一高高一（1）、（2）班生物教師，高一生物備課組組長(cháng)。身為一名黨員教師，在工作中，她擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，嚴格服從學(xué)校的工作安排。工作勤奮，樂(lè )于奉獻，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)和同事們的認可。
作為教師她堅信，愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。給每位學(xué)生都創(chuàng )造一個(gè)成才的機會(huì )，讓每位學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。她始終尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，用心引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)，志愿做孩子心中真正的良師益友。在學(xué)習和生活中處處關(guān)愛(ài)學(xué)生，以心換心，讓學(xué)生時(shí)刻感受到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習是有趣的。
作為生物組備課組長(cháng)，她教育基本功扎實(shí)，注重實(shí)效，善于反思。在工作中，注重對教學(xué)方法的探索和教育方式的.研究。課堂上她能靈活多變，理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
十幾年來(lái)她懷揣著(zhù)教育的夢(mèng)想，活躍在三尺講臺，揮灑智慧與靈氣，詮釋執著(zhù)與勤勉，演繹精彩與感動(dòng)。在教育的這條追夢(mèng)路上，她癡心不改，勇往直前！
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