做新時(shí)代教師演講稿
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在當下社會(huì )，我們都可能會(huì )用到演講稿，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的做新時(shí)代教師演講稿，歡迎大家分享。
做新時(shí)代教師演講稿1
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
新時(shí)代對職業(yè)教育有新期盼、新時(shí)代對職業(yè)學(xué)校教師有新要求、新時(shí)代職業(yè)學(xué)校教師應有的擔當：做好人，師德為重，上好課，以生為本，重科研，提升能力。
只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步，只有樂(lè )于付出才能抓住幸福教育的尾巴；幸福都是奮斗出來(lái)的！讓我們繼續努力奔跑！做幸福教育的追夢(mèng)人。
教師要不斷加強自身的道德修養，用一顆真誠、寬容的心溫暖著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心房，積極參與到學(xué)校的課程改革中來(lái)，做課程改革的弄潮兒，不斷地革新發(fā)展，矢志走在課程改革的前列；要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，努力提高課堂教學(xué)效率。
新學(xué)期、新目標、新起點(diǎn)，作為老師我們要立足于創(chuàng )新的工作理念，踏實(shí)的工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)的工作舉措，護航學(xué)生幸福發(fā)展，做新時(shí)代的`好教師，在新征程上書(shū)寫(xiě)新的別樣精彩，為深化幸福教育譜寫(xiě)濃墨重彩的篇章。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，新的藍圖已經(jīng)描繪，新的號角已經(jīng)吹響，新的任務(wù)等待我們完成，新的目標等待我們去實(shí)現，讓我們帶著(zhù)堅毅與勇氣，發(fā)揚追求卓越，奮發(fā)有為的六中精神，不忘初心，牢記使命，努力奔跑，奮力追夢(mèng)，用六中人的勤勞與智慧，書(shū)寫(xiě)六中新的篇章，鑄造20xx年新的輝煌！
做新時(shí)代教師演講稿2
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的小朋友們：
大家早上好！
今天，我們在這美麗祥和、充滿(mǎn)激情的日子里，迎接xx實(shí)驗幼兒園20xx年至20xx學(xué)年度第一學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，迎接充滿(mǎn)希望的新學(xué)年。今天我要告訴大家二個(gè)好消息。
一是，我們迎來(lái)了x位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們進(jìn)入我們這個(gè)溫暖的大家庭�。ㄕZ(yǔ)重）希望他們在這里活潑、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
二是，原來(lái)在幼兒園上學(xué)的.小朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們�。ㄕZ(yǔ)重）
新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們增加了很多新的玩具、創(chuàng )設了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友們準備了營(yíng)養豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛(ài)的小博士！希望你們在xx實(shí)驗幼兒園這塊沃土里，成為未來(lái)的英才。老師們會(huì )秉承教師愛(ài)的天職，像對待自己的孩子一樣愛(ài)護你們。以園為家，努力把我們的孩子培養得更加健康、活潑、樂(lè )于提問(wèn)、善于思考、敢于探索、充滿(mǎn)自信的乖寶寶！為小朋友們充滿(mǎn)希望、繁花似錦的未來(lái)，做好學(xué)前教育的堅實(shí)鋪墊。
再此，我要借此機會(huì )，感謝我們的家長(cháng)，感謝你們對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對xx實(shí)驗幼兒園的信任。
最后，我希望我們的全體幼兒在xx實(shí)驗幼兒園這個(gè)現代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂(lè )的游戲，認真的學(xué)習，健康的成長(cháng)！
謝謝大家！
做新時(shí)代教師演講稿3
尊敬的評委、親愛(ài)的觀(guān)眾們：
大家好！
我是一名新時(shí)代的幼兒教師。今天，我想與大家分享我對幼兒教育中情商的重要性的看法。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，情商在人們的生活和工作中變得越來(lái)越重要。而培養幼兒的情商是幼兒教育的一項重要任務(wù)。情商是指人們處理情緒、與他人建立關(guān)系、解決問(wèn)題和自我管理的能力。這些能力決定了一名幼兒今后的發(fā)展和成功。
那么，如何培養幼兒的情商呢？首先，我們需要關(guān)注幼兒的情緒發(fā)展。幼兒是情緒世界的.初學(xué)者，他們需要學(xué)會(huì )了解、表達和管理自己的情感。作為幼兒教師，我們可以通過(guò)情景演示、角色扮演等活動(dòng)來(lái)幫助幼兒理解和處理情緒，并教他們用適當的方式表達情感。
其次，我們要注重培養幼兒的社交能力。幼兒是社交的天使，他們需要學(xué)會(huì )與他人建立良好的關(guān)系，學(xué)會(huì )分享、合作和解決沖突。我們可以通過(guò)團隊游戲、集體活動(dòng)等方式來(lái)提供社交機會(huì )，并教導幼兒尊重他人的觀(guān)點(diǎn)和感受，培養他們的合作精神和包容心。
此外，我們還要培養幼兒的問(wèn)題解決能力。幼兒教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子們獨立思考和解決問(wèn)題的能力。作為幼兒教師，我們可以提供一些有挑戰性的活動(dòng)，讓幼兒面對問(wèn)題，思考解決方法，并給予他們支持和指導。
最后，我們要鼓勵幼兒的自我管理能力。幼兒需要學(xué)會(huì )管理自己的行為和情緒。我們可以通過(guò)制定規則和建立良好的習慣來(lái)幫助幼兒養成自我管理的能力，例如制定自己的學(xué)習計劃、整理自己的物品等。
讓我們一起努力，培養幼兒的情商，為孩子們的未來(lái)做出貢獻！
謝謝大家！
做新時(shí)代教師演講稿4
各位指導，各位老師：
大家好！新時(shí)代對職業(yè)教育有新期盼、新時(shí)代對職業(yè)學(xué)校老師有新要求、新時(shí)代職業(yè)學(xué)校老師應有的擔當：做好人，師德為重，上好課，以生為本，重科研，提升才能。
只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步，只有樂(lè )于付出才能抓住幸福教育的尾巴；幸福都是奮斗出來(lái)的！讓我們繼續努力奔跑！做幸福教育的追夢(mèng)人。
老師要不斷加強自身的道德修養，用一顆真誠、寬容的心溫暖著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心房，積極參與到學(xué)校的課程改革中來(lái)，做課程改革的弄潮兒，不斷地革新開(kāi)展，矢志走在課程改革的前列；要結實(shí)樹(shù)立質(zhì)量意識，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。
新學(xué)期、新目的、新起點(diǎn)，作為老師我們要立足于創(chuàng )新的工作理念，踏實(shí)的工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)的工作舉措，護航學(xué)生幸福開(kāi)展，做新時(shí)代的`好老師，在新征程上書(shū)寫(xiě)新的別樣精彩，為深化幸福教育譜寫(xiě)濃墨重彩的篇章。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)，新的藍圖已經(jīng)描繪，新的號角已經(jīng)吹響，新的任務(wù)等待我們完成，新的目的等待我們去實(shí)現，讓我們帶著(zhù)堅毅與勇氣，發(fā)揚追求卓越，發(fā)奮有為的六中精神，不忘初心，牢記使命，努力奔跑，奮力追夢(mèng)，用六中人的勤勞與智慧，書(shū)寫(xiě)六中新的篇章，鑄造20xx年新的輝煌！
做新時(shí)代教師演講稿5
各位老師：
大家上午好，昨天晚上，在整理演講稿時(shí)，腦海中一遍遍浮現出泰戈爾《生如夏花》這首小詩(shī)，“生如夏花之絢爛”我不斷重復、咀嚼著(zhù)這句詩(shī)，一幅幅畫(huà)面不斷在心中不斷被擴大，變得越來(lái)越清晰，我今天演講題目為《生如夏花之絢爛》。
2014年冬末，跟隨云南省教科院，我和15個(gè)地州小語(yǔ)教研員前往西安參加全國真語(yǔ)文研討活動(dòng)，在現場(chǎng)，一位老人時(shí)時(shí)激蕩著(zhù)我的心房，沖擊著(zhù)我的淚腺。上課前，他在黑板上一筆一劃工工整整地寫(xiě)下今天要教的生字，堅決不要其他人幫忙；上課伊始，他先為三個(gè)月前因面部中風(fēng)導致口齒有些不清而向大家致歉，可課堂上，他依然字正腔圓地一遍遍指導孩子們朗讀；為了一個(gè)準確的課前導語(yǔ)，因眼疾做了手術(shù)的他竟然半夜兩點(diǎn)起來(lái)翻麻將牌……年近耄耋，衰老，中風(fēng)，癌癥，都不能讓他離開(kāi)講臺，反而使他更加頻繁地奔波于全國各地——包括偏遠少人的山區小學(xué)。他說(shuō)：“我拼命地備課、拼命地上課、拼命地研究教學(xué)，想把生命最后的時(shí)光留給小學(xué)語(yǔ)文教育�！�
他，就是賈志敏——一位廣受尊敬的語(yǔ)文名師，2015年度中國好教育燭光獎獲得者。
2020年，有一位老師她再次走進(jìn)我的視野，她一生無(wú)兒無(wú)女，數病纏身，忍受劇痛，卻堅守貧困山區40余載；她生活清苦，節衣縮食，卻甘將所有付之教育；她事無(wú)巨細，起早貪黑，只愿將代際貧困斬斷；她家訪(fǎng)萬(wàn)里，苦口婆心，照亮大山女孩的追夢(mèng)之路�！彼褪躯惤腥A坪縣兒童福利院院長(cháng)、女子高中黨支部書(shū)記、校長(cháng)張桂梅。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了一位人民教師的靈魂，更是踐行了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，她用自己平凡的工作改變了1800多名貧困山區女孩的命運。
還有湖南省益陽(yáng)市一中數學(xué)教師胡進(jìn)文，中國第一代鋼琴家巫漪麗，還有我爺爺、父親、師父，他們不都是以一己之力哺育一方生命，以菩薩之心善待世間生靈。正如泰戈爾詩(shī)中絢麗的夏花，憑歲月在身上刻下蒼老的痕跡，而身邊卻慢慢綻放出一片花海，姹紫嫣紅，絢爛奪目，這就是他們的教育人生，他們身上所體現的這種對教育事業(yè)的摯愛(ài)、對學(xué)生的無(wú)私奉獻的精神正是師德的最高體現。帶著(zhù)感恩的心，今天，我也想把開(kāi)在生命樹(shù)上的各種情結采擷其中最絢爛的幾株，希望也能如同他們把我一生的追求幻化在血液里，揉在身體里，開(kāi)在芬芳里。
1996年8月，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情回到了家鄉，來(lái)到星明完小，一個(gè)農村小學(xué)，接待我的是嚴崇勛校長(cháng)，樸實(shí)的言語(yǔ)蘊涵著(zhù)殷切的希望。把全校出名的六年級連同語(yǔ)文、思品教育教學(xué)工作交給了我這個(gè)和學(xué)生一般大小的女孩，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)和學(xué)校簽下了大反超、進(jìn)全縣前茅的目標責任書(shū)，2個(gè)多月后的期中考試，給了我沉重的打擊，成績(jì)仍然位居全鄉末尾，沒(méi)有絲毫起色。在這樣的成績(jì)面前我的雄心幾乎喪失殆盡，我有何臉面去面對家長(cháng)和孩子們，有何臉面去面對老校長(cháng)信任的目光。我該何去何從，孩子們如水般澄澈的目光給了我無(wú)窮的力量，問(wèn)題出在哪里，是課堂教學(xué)問(wèn)題，還是復習導向發(fā)生了偏差，我向父親求助，“一切為了孩子的發(fā)展，這是教學(xué)的真諦，孩子，記住，我們是教育者，教育者的任務(wù)在于以自己全部的心靈去分擔受教育者的重擔。讓生命之河流動(dòng)起來(lái)，進(jìn)而產(chǎn)生流變，這就需要不斷地朝這條河里注入新的活潑躍動(dòng)的元素，生命之河才會(huì )因此添加額外的重量，才會(huì )日益顯現出寬廣博大的氣象�！笔前�，我一個(gè)新教師，沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗，這兩個(gè)月，除了教學(xué)還是教學(xué)，我甚至沒(méi)走進(jìn)過(guò)其他老師的課堂；除了教參，我甚至沒(méi)去翻看過(guò)一本教學(xué)書(shū)籍。我做了什么呢？冷靜下來(lái)，我突然明白父親話(huà)中的真諦，開(kāi)始認真的鉆研課標，想方設法找尋教學(xué)雜志刊物閱讀，每天只要一有時(shí)間便聽(tīng)取同事的常規課、研討課，不斷走出校門(mén)參加各種教育教學(xué)研討活動(dòng)，并嘗試著(zhù)把自己的所學(xué)所得運用到實(shí)際教學(xué)中去，可效果還是不盡人意，怎么辦？我感覺(jué)到經(jīng)驗不足的我只能依靠磨，最終我選擇了最簡(jiǎn)單的方法，除了拼命學(xué)習研究充實(shí)自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，再加上時(shí)間、汗水，不斷給孩子們加班加點(diǎn)補課，包括周六周日，這一補就是一年，一年中無(wú)論冷秋還是酷暑，我和孩子們始終沒(méi)有放棄，夜幕降臨，昏黃的燈光下，你可以看到我和孩子們熱烈討論的場(chǎng)景，曉霧初歇的早晨，你可以聽(tīng)到我和孩子們朗朗的書(shū)聲，學(xué)校的老師，看到我這樣的拼命，各種嘲諷：你這樣何苦呢？莫不是想評優(yōu)吧！聽(tīng)到這樣的議論，我始終保持沉默不語(yǔ)，絲毫沒(méi)有怠慢。這一年的補課，可以說(shuō)沒(méi)有半點(diǎn)收入，但我只想傻傻履行對孩子們的承諾，對家長(cháng)們的承諾，對家門(mén)校長(cháng)的承諾。七月，小升初選拔考試成績(jì)揭曉，我的語(yǔ)文、品德成績(jì)位居全縣前列，于是短短一年一個(gè)和學(xué)生一般大小的小女孩把全校出名的亂班“收拾”得服服帖帖，并且成績(jì)來(lái)了個(gè)大逆轉一下成為家長(cháng)、學(xué)校茶余飯后的佳話(huà)，那一刻，我也給自己轉正表寫(xiě)下了一個(gè)大大的優(yōu)字！
為什么出發(fā)呢？也許我們每個(gè)人第一天踏上講臺的時(shí)候，如我一般，是那樣純粹。沒(méi)有功利心，沒(méi)有計較過(guò)收入，沒(méi)有算過(guò)“工作量”，也沒(méi)想過(guò)什么“教學(xué)能手”、“省市優(yōu)秀”之類(lèi)，想的只是怎樣把眼前的這一堂課上好，怎樣把眼前這群孩子帶好。那時(shí)候，教育就是教育，而不是“榮譽(yù)”，不是“職稱(chēng)”，不是“論文”，不是“課題”……課堂上孩子們一雙雙亮晶晶的眼，下課后孩子們一聲聲無(wú)邪的笑，就是我們全部的追求。而這，也就是我們出發(fā)的原點(diǎn)！
1998年3月，幸運的我在鄉內縣小語(yǔ)課堂教學(xué)大賽選拔賽中獲得了一等獎順利晉級拿到縣教學(xué)大賽唯一名額，作為一位參加工作不到兩年的新教師，這樣的機會(huì )是機遇更是挑戰，剛參加工作這兩年，連續讓我帶畢業(yè)班，除了六年級教材，對其他年級教材我好像理解知之甚少，何以擔此重任？在準備比賽的過(guò)程中，我全面剖析自身，虛心請教別人，與各位同仁互相切磋、彼此砥礪，學(xué)到了很多教學(xué)方法，提高了個(gè)人教學(xué)水平。兩個(gè)月的準備時(shí)間，教學(xué)之余，我不停穿梭于各年級班級不斷授課研課；每天晚上，我如饑似渴的啃著(zhù)各年級學(xué)科教材；周末時(shí)光，我不停纏著(zhù)父親、叔叔給我各類(lèi)型課的教學(xué)設計提意見(jiàn)，集思廣益，取長(cháng)補短。兩個(gè)月后，我走向了賽場(chǎng)，還記得，當時(shí)抽到的就是三年級《海底世界》一文，抽簽后，一下午的備課時(shí)間，每個(gè)教學(xué)環(huán)節的用時(shí)、每句話(huà)語(yǔ)速的快慢、每個(gè)環(huán)節的自然過(guò)渡、課堂用語(yǔ)的準確，一整晚，我失眠了，不斷揣摩修改教學(xué)設計，用心研究每個(gè)細節。勤能補拙，天道酬勤。比賽結束，結果揭曉，毫無(wú)懸念我獲得了一等獎第一名。至此我再次贏(yíng)得了代表麗江地區進(jìn)軍全省小語(yǔ)課堂教學(xué)大賽的機會(huì )，1999年7月，我踏上了前往省城的列車(chē)……
時(shí)間總是在不經(jīng)意間流逝，2012年5月，在全省、全國課賽結束后，我調至玉龍縣教育局教科中心擔任小學(xué)語(yǔ)文、品德、科學(xué)學(xué)科教研員，之后的一段日子，復雜的人際關(guān)系，高強度的工作壓力，對專(zhuān)業(yè)素養高標準要求，我重整行囊，跟著(zhù)兩位師傅潛心學(xué)習，再次開(kāi)啟教育教學(xué)探索之旅。全縣學(xué)科的教學(xué)管理與學(xué)科教學(xué)的.專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我開(kāi)始不斷吸收注入新的教育教學(xué)元素，讓自己的生命之河再次流動(dòng)。幾年的時(shí)光，我飛速前行，走進(jìn)了全縣每一所學(xué)校，走進(jìn)了全縣每一個(gè)教育教學(xué)項目改革的實(shí)踐中，無(wú)數個(gè)日日夜夜，無(wú)數個(gè)歷史性的瞬間，我自豪地感受著(zhù)玉龍教育教學(xué)每一個(gè)變化發(fā)展，2014年，我開(kāi)始擁有了自己的名師工作室，擔任了云南省小學(xué)品德名師工作室主持人，2016年10月，我被認定為云南省基礎教育云嶺先鋒教學(xué)名師。
2017年3月，受教育局委派，我開(kāi)始在麗江師專(zhuān)擔任品德教學(xué)法的外聘教師，再次回到離開(kāi)六年之久的講臺。一個(gè)學(xué)期的課程結束了，我用魏書(shū)生先生對教學(xué)方法的獨特理解把祝福送給即將走上講臺的學(xué)生們，五個(gè)班260幾名學(xué)生掌聲響起，這一刻，我終于明白了，我要想邁向教學(xué)更高遠的境界，擁抱更充實(shí)的教育人生。唯有再次找回教育的那份初心，去沉淀教育智慧、積累人生閱歷，才能讓生命再次綻放。
2018年2月，給自己的教育生命畫(huà)上了一個(gè)圓圈，我毅然辭去了眾多人眼中千般萬(wàn)般好的發(fā)展平臺——麗江市玉龍縣教育局教科中心行政工作崗位，回到一個(gè)新的原點(diǎn)，先走進(jìn)了昆理工附小，繼而來(lái)到財大附中小學(xué)部，思想、靈魂再次接受沖擊和洗禮，生命之河再次奔涌向前……三年多，我再次走進(jìn)學(xué)生的內心世界，再次用整個(gè)心靈去擁抱她們，然而，特別接了四年級六班，當最初的熱情一次次被一些瑣事所冷卻，當生命逐漸在紅塵煙火的家長(cháng)里短、繁華世界的俗世紛爭中由平凡淪為平庸，當自己全心的付出一再被遺忘，被誤解，漸漸地，我感覺(jué)自己開(kāi)始有了疲憊之心，怠惰之心，甚至我常常想為自己找個(gè)理由停下來(lái)。但在不甘、掙扎之后，我又一次次說(shuō)服自己，砥礪前行。周五，試考完了，全班語(yǔ)文雖然兩極分化仍然存在，但當我看到高分段學(xué)生98分以上僅次于三班，基礎知識滿(mǎn)分卷有11份，航碩、尚恒、斌濤、博仁等7個(gè)希望生終于全部及格，這一刻，所有委屈煙消云散，我的心再次被一種莫名的幸福充斥著(zhù)，晚上，我收到學(xué)生給我的微信留言：“老師，謝謝您讓我們真正懂得學(xué)習的快樂(lè )，謝謝您讓我們懂得如何為自己的成長(cháng)負責”，這一刻，我流淚了，二十四年的漫漫教育教學(xué)生涯，我不止一次彷徨過(guò)，猶豫過(guò)，迷茫過(guò)，在不同角色變化中遭遇不同的困境，我雖然沒(méi)做不到賈志敏那般的“瘋狂”，我也做不到張桂梅那般“無(wú)私”，但始終我不曾輕易放棄過(guò)對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，沒(méi)有淡化過(guò)對學(xué)生真摯的眷愛(ài)。愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)學(xué)生——正是這條愛(ài)的紐帶始終牽動(dòng)著(zhù)我的情思，讓我努力，催我?jiàn)^進(jìn)；正是這份從未動(dòng)搖過(guò)的信念，使我逐步走向進(jìn)步和成熟。
如張桂梅、賈志敏，他們用自己高尚的師德為教育、為學(xué)生筑起一片溫暖的心靈綠洲，如夏花，絢爛奪目。仰望著(zhù)他們，重拾初心，回歸教育的本源，歸去來(lái)兮，歸來(lái)去兮，泰戈爾詩(shī)歌一次次在耳畔回響：“生命，一次又一次輕薄過(guò)，輕狂不知疲倦……”
又起航了，此生，惟愿能堅守著(zhù)這方心靈的凈土，像無(wú)數有名的或無(wú)名的好老師那樣，用理想情懷、道德情操、扎實(shí)學(xué)識和仁愛(ài)之心，在教育路上如同那朵山間野風(fēng)吹不走的夏日的玫瑰，鐫刻著(zhù)靈魂的純凈，永不言棄對每一個(gè)生命的呵護，讓自己的教育人生，亦如夏花之絢爛。
謝謝大家！
做新時(shí)代教師演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
常言道："十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。"教育，是關(guān)系一個(gè)國家、民族前途命運的千秋大業(yè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是實(shí)施科教興國戰略的關(guān)鍵，提高廣大教師的道德水平，特別是職業(yè)道德水平是教師隊伍建設最根本的任務(wù)。教師職業(yè)道德水平狀況如何，關(guān)系到深入推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到全民的素質(zhì)和國家的未來(lái)。
二十一世紀是一個(gè)高度信息化的社會(huì )，更是一個(gè)人才競爭的社會(huì )，這就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)，必須要有素質(zhì)更高的教師隊伍。為了搶占二十一世紀知識經(jīng)濟的制高點(diǎn)，是中華民族屹立于世界民族之林，二十一世紀的教師肩負著(zhù)重要的使命。
作為一個(gè)二十一世紀的教師，我覺(jué)得應該具備這樣一些素質(zhì)。
首先我們要有獻身教育、甘為人梯的.崇高境界，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，必然以教育為快樂(lè )。一個(gè)人只要能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂(lè )，獲得精神上的滿(mǎn)足，才能更加熱愛(ài)自己的工作，產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力。教師要想在平凡的崗位上實(shí)現自我，很快地成長(cháng)、成熟乃至成名，就得有種"千錘萬(wàn)擊還堅韌，任爾東南西北風(fēng)"的堅定立場(chǎng)和崇高精神。特別是在當今社會(huì )，在經(jīng)商、下海盛行的潮流下，兩袖清風(fēng)的教師沒(méi)有一種獻身教育、甘為人梯的精神是很難守住三尺講臺的。
其次，要有熱愛(ài)學(xué)生、晦人不倦的崇高思想。如果教師對學(xué)生漠不關(guān)心，培養出的學(xué)生不合格，就是沒(méi)有盡到教師的職責。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。教師服務(wù)的對象是學(xué)生，教師如果不熱愛(ài)學(xué)生，不管其"為人民服務(wù)"的口號喊得多響，都是空話(huà)。
再次，要有嚴于律己、為人師表的工作態(tài)度。教育是心靈塑造心靈的藝術(shù)，為人師表、率先垂范應成為教師成長(cháng)道路上孜孜以求的品質(zhì)�？鬃诱f(shuō)："其身正，不合而行"、"其身不正，雖合不從"。教師如能身體力行，處處作學(xué)生的表率，就能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬，從而使學(xué)生的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育，從而成為學(xué)生心目中忠厚的師長(cháng)，同行心中真誠的朋友，家長(cháng)心目中可信賴(lài)的好老師。
毋庸置疑，社會(huì )上尊師重教的風(fēng)氣已初步形成，但社會(huì )偏見(jiàn)依然存在。部分教師這山望著(zhù)那山高，工作受到挫折就泄氣松勁，碰到困難就消沉喪氣，這是專(zhuān)業(yè)思想不牢固的典型病癥，是教師成長(cháng)道路上的絆腳石。我們必須克服社會(huì )、自身的種種干擾，努力尋求科學(xué)的途徑與方法，提高自身的職業(yè)道德素養，心理品質(zhì)素養，學(xué)識修養和能力修養促使自己成為現代社會(huì )，現代教育所需要的德藝雙馨的教育家式的教師。
我認為首先要學(xué)習馬克思主義理論，用無(wú)產(chǎn)階級的科學(xué)世界觀(guān)和方法論來(lái)指導幫助自己理解師德要求的深刻意義，提高師德修養的自覺(jué)性。其次，榜樣的力量是無(wú)窮的。教師的品德完善不能脫離社會(huì )閉門(mén)修養，必須向先進(jìn)模范學(xué)習，學(xué)他們的事跡，總結提煉他們的優(yōu)秀品質(zhì)；向優(yōu)秀教師學(xué)習，學(xué)他們教書(shū)育人的感人事跡，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)思想；向學(xué)生學(xué)習，"師不必賢于弟子，弟子不必不如師"，要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光品質(zhì)和崇高的情操。最后，我們還必須積極參加社會(huì )實(shí)踐，把自己的工作、生活與整個(gè)社會(huì )大舞臺聯(lián)系起來(lái)，認識職業(yè)價(jià)值，提高職業(yè)道德意識。
總之，教師素質(zhì)的提高，教師的成長(cháng)發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的長(cháng)期過(guò)程，發(fā)自教師內心求真、求善、求美的內因才是自我完善的真正動(dòng)力。只要我們每一個(gè)教師有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，遵循時(shí)代潮流，講究科學(xué)方法，以誠摯的熱情去不懈地努力，就一定能產(chǎn)生自我完善的目標，達到二十一世紀教師的素質(zhì)要求，成為名副其實(shí)的"人之楷模"。
做新時(shí)代教師演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師
你們好!
我是新教師林麗媛。我今天演講的題目是《做快樂(lè )的老師》。
一個(gè)老師的快樂(lè )是什么？是踏上講臺，看到一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)求知欲的目光；是陪伴的成長(cháng)，看到他們的不斷的進(jìn)步。是對生命的高度負責，為祖國培養一批批后繼人才。
新時(shí)期的不止有物質(zhì)追求，也渴望快樂(lè )生活。那么擁有一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺、四季耕耘的我們的快樂(lè )在哪里？對于教師來(lái)說(shuō)，感受教育的快樂(lè )是很重要的。只有教師時(shí)時(shí)充滿(mǎn)歡樂(lè )的正能量，學(xué)生才會(huì )真切感受到快樂(lè )。我們每天要面對許多來(lái)自不同家庭背景、性格迥異的學(xué)生，我們需要不斷的調整我們的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對生活、面對工作。
那我們該如何成為一個(gè)快樂(lè )的老師呢？我想如果我們少計較學(xué)生的不足，多包容他們青春期叛逆，就會(huì )快樂(lè )。比如一個(gè)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，而熱衷睡覺(jué)。不愛(ài)勞動(dòng)，而喜歡默默呆著(zhù)。不團結同學(xué)，總以武力服人。千萬(wàn)別忙著(zhù)生氣，他不一定如你想的那么糟糕，或許你只是不湊巧看到了他所有缺憾。你可以用符合他心理的語(yǔ)言交談，看到屬于他獨特的閃光點(diǎn)，并加以鼓勵引導。但如果付出了這些依舊沒(méi)有回報，就微笑吧，畢竟改變一個(gè)人不是一朝一夕的。
無(wú)論我們當初因為什么選擇成為一名教師，都要在光榮的的崗位。
上尋找屬于自己快樂(lè )。教育的鼻祖孔子曾說(shuō)“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至”。講到這里，作為新教師的我，是激動(dòng)興奮而又緊張局促，我選擇了教書(shū)育人作為終生事業(yè)，不知道自己會(huì )把這條路描繪成什么樣，但我會(huì )如同那些教過(guò)我的老師一樣，腳踏實(shí)地，為學(xué)生的一切樂(lè )此不疲。
在五中工作的這短暫時(shí)間，我一直心懷感恩。感謝我的學(xué)生，讓我經(jīng)過(guò)他們燦爛的青春；感謝我的同事，給予我無(wú)私的關(guān)懷和指導；感謝我的領(lǐng)導，對我們青年教師的關(guān)心和鼓勵；感謝我的學(xué)校，賦予我責任和使命。感謝我的職業(yè)，讓我擁有一個(gè)快樂(lè )并且有意義的人生。
最后，我想以汪國真的兩句詩(shī)獻給在座的領(lǐng)導、老師們，并感謝那些一直陪伴我的學(xué)生：
讓我怎樣感謝你當我走向你的時(shí)候我原想收獲一縷春風(fēng)你卻給了我整個(gè)春天。
讓我怎樣感謝你當我走向你的時(shí)候我原想捧起一簇浪花你卻給了我整個(gè)海洋。
領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人活著(zhù)總要有追求，活得有價(jià)值有意義，價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好;生命是有價(jià)值的，生命的價(jià)值在于對親愛(ài)的祖國作貢獻。
快樂(lè )與幸福是人的權利，教師不能例外。同時(shí)，只有幸福的教師才能培養、造就幸福的學(xué)生，先有快樂(lè )的`教師后有快樂(lè )的學(xué)生。
人們都在忙，教師更忙，尤其是我們的高中教師。我們的生活大部分是在校園、課堂里渡過(guò)。因此，如何利用課堂來(lái)提升自身的專(zhuān)業(yè)水平?如何通過(guò)自身的發(fā)展來(lái)不斷提高課堂質(zhì)量和效益?如何使教師在自身發(fā)展和創(chuàng )造性教學(xué)的活動(dòng)中體驗職業(yè)尊嚴和個(gè)人幸福?這幾個(gè)問(wèn)題是我們每一個(gè)教師和管理者應該始終考慮的問(wèn)題。
人做事，總有自己為什么這樣做的想法，當教師的想法越來(lái)越少，教師就變成了一個(gè)“行者”，變成了一個(gè)按照別人的生活方式過(guò)日子的人。等到要退休了，才發(fā)現自己為別人活了一輩子。教師的確是很忙，但如果教師忙里偷閑，抽空坐下來(lái)，思考自己除了這樣做教師，怎樣還可以做得更好，這樣的教師就成為一個(gè)反思型教學(xué)者，成為一個(gè)有思想的人。
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。
有思想的教師從來(lái)不輕易打發(fā)教育中發(fā)生的問(wèn)題，總是自己保留一份“想方設法”解決問(wèn)題的心情。教師參與校本教學(xué)研究，意味著(zhù)教師不僅行動(dòng)，而且思想。如果將自己怎樣行動(dòng)、怎樣思想的故事說(shuō)給他的同事聽(tīng)，寫(xiě)給他的同伴看，這是快樂(lè )的教師�？鞓�(lè )的人，總是讓別人分享自己的快樂(lè )�？鞓�(lè )的教師到了退休的年齡，他會(huì )發(fā)現他的這一輩子，是為自己活著(zhù)。
有句話(huà)說(shuō)的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿(mǎn)的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習，迎接挑戰。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個(gè)人有針對性地學(xué)習，力爭使自己成為一名家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng )新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi)。是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。這里有我的追求，這里有我的愛(ài)。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長(cháng)的“白鏵犁”耕耘歲月，努力做一名為自己活著(zhù)的快樂(lè )教師吧!
做新時(shí)代教師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！我是20xx年新進(jìn)教師，我叫夏芬，來(lái)自高一年級地理組，非常榮幸，今天作為新教師中的一員在此發(fā)言。
首先，感謝應城一中領(lǐng)導、老師及學(xué)生對我們的信任，是你們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋�(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺，能成為這個(gè)大家庭中的一員，我深感自豪。應城一中有著(zhù)80年的辦學(xué)歷史，先后為國家培養了三萬(wàn)多名合格人才，涌現出楊業(yè)功、李天培、鄒荻帆、季發(fā)元等多名杰出校友。20xx年10月一中被評為“湖北省示范高中”，實(shí)現了發(fā)展歷程上新的突破。在我們新教師的眼中，一中是一只展翅高飛的雄鷹，他在翱翔，他在奮進(jìn)，他將沖向云霄。在這樣一所快速發(fā)展的學(xué)校里，我們的學(xué)識定能得到發(fā)揮，我們的潛能定將得到釋放，我們必將能夠幸福地成長(cháng)！我們愿意和學(xué)校一起既往開(kāi)來(lái)、共鑄輝煌！
當然，對于剛剛踏上工作崗位的我們來(lái)說(shuō)，我們是一名教師，我們也還是一名學(xué)生。面對工作的困惑、生活的困難，老教師們給予了我們無(wú)微不至的關(guān)心與幫助，使我們能夠迅速地實(shí)現角色的轉換，青與藍的美，在這里展現無(wú)遺。
能夠成為一名教師，我們是幸福的，同時(shí)，當我們踏上三尺講臺那一刻起，我們就肩負起教書(shū)育人的職責，我們深感責任的重大，我們必須努力。在此，請允許我代表全體新教師承諾，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師
我們將以老教師為榜樣，虛心向老教師請教，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，勤懇工作。不斷提升自己多方面的能力，努力探索高中階段學(xué)生的教學(xué)方法，做到因材施教，有的放失。盡快適應新形式下的教學(xué)工作，爭取在最短時(shí)間內讓自己的教學(xué)工作步入正軌。
二、做一名品德高尚的教師
古人云：“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”。一名優(yōu)秀的.教師，不僅要有廣博的知識，更要有終身學(xué)習的意識和高尚的道德情懷。我們會(huì )以自己的道德意識去喚醒學(xué)生的道德意識，以自己的道德情感去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行為去引導學(xué)生的道德行為�！把詡鞑蝗缟斫獭边@句話(huà)我們將銘記于心。
三、做一名有責任感的教師
教書(shū)育人是教師的天職�！皫熣�，傳道、授業(yè)、解惑也”。我們會(huì )以高度的責任感、嚴謹、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細心講解，耐心解答。我們會(huì )把更多的愛(ài)心投入到我們的工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習上、生活上的好朋友。
四、做一名真正的一中人
一中的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力，我們將繼承和發(fā)揚一中的優(yōu)良傳統，以校為家，與生為友，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下努力奮斗，為學(xué)校的發(fā)展作出自己應有的貢獻，在這個(gè)舞臺上實(shí)現自己人生的價(jià)值。
新春伊始，我們迎來(lái)了一個(gè)播種的季節，今天我們播下知識的種子，用辛勤的汗水去澆灌，我們定會(huì )收獲一個(gè)美好的明天。讓我們共同期盼“園中桃李年年艷----國廈棟梁節節高”
做新時(shí)代教師演講稿9
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！睆墓胖两�，描述教師的文句未曾停止，因而有李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！表n愈的“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！蓖醴蛑摹吧斫讨赜谘詡��！边@一切對師者的描寫(xiě)都成為了我精神的支撐，靈魂的明燈。然而，啟蒙我做老師的夢(mèng)想的是一對特別的老師，說(shuō)他們特別，是因為他們的身份很特別，他們有雙重身份，他們既是我的父母，也是我的老師。
從小，我就在學(xué)校里長(cháng)大，聽(tīng)著(zhù)學(xué)校的鈴聲醒來(lái)，又伴隨著(zhù)鈴聲睡去。那個(gè)時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講他們在學(xué)校里發(fā)生的事情，說(shuō)說(shuō)學(xué)生的不懂事，說(shuō)說(shuō)學(xué)生的貼心。那時(shí)候我還小，但是有時(shí)候會(huì )看到爸媽把學(xué)生帶回家輔導，然后我自己在旁邊靜靜地寫(xiě)作業(yè)。有一次在飯桌上，爸媽說(shuō)起平常跟學(xué)生在一起的時(shí)間總是比陪我長(cháng)，媽媽嘆了一口氣說(shuō)，“當老師就是，顧得上別人家的孩子，顧不上自己的孩子�！苯又�(zhù)我爸爸開(kāi)玩笑地說(shuō)，“雖說(shuō)是這樣，但是正所謂愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神嘛。我們不是神，但至少我們是有心人�！辈恢罏槭裁�，這句話(huà)一直在我腦海里回蕩，成為了我堅持做老師的信念，我想我的教師之夢(mèng)，是我的父母啟蒙的。
而實(shí)現我這個(gè)夢(mèng)想之地，是樂(lè )中給了我舞臺。在這里，我可以看到很多兢兢業(yè)業(yè)、敬業(yè)愛(ài)生的老師，他們有扎實(shí)學(xué)識，有道德情操，有仁愛(ài)之心。就是因為身邊有他們，讓我知道盡管做老師不容易，有的學(xué)生很難教，但是本著(zhù)一份“嚴中有愛(ài)，言傳身教”的心，做老師也可以很幸福。在樂(lè )中，我有兩個(gè)班主任師傅，她們是我心中的力量，我總覺(jué)得看著(zhù)她們心中就充滿(mǎn)了溫暖，我相信學(xué)生也是這么覺(jué)得的。常年在高三的Maggie總是能給人溫暖人心的力量，記得有一次我去觀(guān)摩她的班會(huì )課，原本在我看來(lái)高三的班會(huì )課總是有著(zhù)濃重的拼搏色彩，氛圍比較肅穆。然而，Maggie的一節課，卻很是讓我感動(dòng)。擺脫了一上來(lái)就是勵志故事等引入，她通過(guò)幾個(gè)小游戲，讓學(xué)生既能在緊張的高三生活中喘口氣，而且能在游戲過(guò)后深入淺出地說(shuō)說(shuō)團隊的重要性，再鼓勵學(xué)生在高三學(xué)習中要注意些什么，我想，當這樣的班主任才是用愛(ài)作養分，真真正正關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)吧。
我的另一個(gè)師傅是肖頌玲老師，我總是喚她“玲姐”，認識她之后我才知道原來(lái)當班主任也可以有另一種形象。以前我總相信當班主任要“嚴中有愛(ài)”，“嚴”字先行。而在與玲姐相識之后，我才明白教育孩子，應該是讓愛(ài)先行。我常�？吹搅峤阋郧暗�'學(xué)生來(lái)找她，一聊就是一個(gè)下午；玲姐跟我說(shuō)，她要跟班里的每個(gè)孩子都聊一次天，而且她真的這么做了。她剛接手新班級的時(shí)候，第一個(gè)月的班會(huì )適逢中秋節，她就與班里的家長(cháng)溝通好，在家長(cháng)的支持下組織全班包月餅，除了學(xué)生自己吃，也讓學(xué)生將這份祝福和心意傳遞給其他的老師和同學(xué)，我也吃到了他們班同學(xué)的月餅。換位思考，如果我是她的學(xué)生，想必也會(huì )覺(jué)得幸福萬(wàn)分吧。我有一個(gè)不僅僅關(guān)心我的學(xué)習，也教會(huì )我動(dòng)手能力和愛(ài)的班主任。她的仁愛(ài)之心，也會(huì )感染到身邊的我們，不僅僅是學(xué)生，還會(huì )有更多的人感受到。
我看到我們學(xué)校的很多老師，有著(zhù)扎實(shí)的學(xué)科知識，但是在教學(xué)上仍然是不斷充實(shí)自己，就像我的教學(xué)師傅發(fā)哥和文老師，在教學(xué)崗位那么多年仍然堅持每年備新課，這樣的堅持也是一種精神吧。所以我不禁想，其實(shí)做“四有”好老師，是一種理念，一種精神，也是一種追求，教師的工作并不僅僅是傳道授業(yè)解惑，也是教學(xué)與教育相結合，用愛(ài)澆灌和感染學(xué)生的過(guò)程。這樣的我們，在樂(lè )從中學(xué)，才會(huì )真正找到我們的幸福之路，共筑幸福樂(lè )中夢(mèng)。
做新時(shí)代教師演講稿10
各位評委：
大家好！
我來(lái)自岳坊中學(xué)，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》！
在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我，作為未來(lái)的一名老師需要終生銘記的一句話(huà)——學(xué)高為師，身正為范！這是我第一次接受師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養和境界。
后來(lái)，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開(kāi)始了自己的執教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨，我便也從中獲得了更多的認識和理解。
領(lǐng)導告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛(ài)心、細心、耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的.羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達皆文章！
而現在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長(cháng)、與同事、與社會(huì )中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著(zhù)作；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì )和理解。
師德，她從苦苦構想執教思路，終有所得的欣喜中款款走來(lái)，帶著(zhù)疲勞卻一襲芳香，醉人！師德，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚文字的灑脫中款款走來(lái)，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意！師德，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來(lái)，帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人！師德，她從與人交往中，忍讓退步的風(fēng)平浪靜、海闊天空中款款走來(lái)，帶著(zhù)藍天的寬廣、大海的深沉，醒人！
說(shuō)不完，道不盡的感懷；舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現于為師之人的方方面面。師德，她宛若《詩(shī)經(jīng)》中情感的追尋，體現的是一種純潔的神圣！師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長(cháng)嘆，指引的是一種理想的情懷！師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受！師德，她宛若嬌艷的花朵，宛若東方的晨霞，宛若西天的虹橋！
她又宛若標點(diǎn)中的嘆號，時(shí)刻警策著(zhù)我們！宛若標點(diǎn)中的逗號，時(shí)刻告訴我們要不斷的前行！宛若標點(diǎn)中的問(wèn)號，時(shí)刻讓我們反思、省悟自己！
其實(shí)，她更像標點(diǎn)中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執著(zhù)、堅定的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來(lái)填充這座人生的、為師的豐碑；來(lái)演繹、詮釋這場(chǎng)自我的、為師的角逐！
謝謝大家！
做新時(shí)代教師演講稿11
各位領(lǐng)導，各位老師：
日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫(xiě)照。而對于教師，特別是幼兒園教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的半一個(gè)月以來(lái)，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一個(gè)個(gè)精彩的觀(guān)摩活動(dòng)，使我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛(ài)”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。我，一名今年剛分配的新教師，是應該有所體會(huì )的。
作為一名幼兒教師要熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)自己的幼教事業(yè)，要滿(mǎn)足以下這些方面的條件：
1、要具有崇高的敬業(yè)愛(ài)崗精神、堅韌不拔的頑強意志、強烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力，敢于向困難挑戰，對事業(yè)的追求執著(zhù)不渝，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗。
2、要有強烈的創(chuàng )新意識。不照搬書(shū)上的東西，要敢于創(chuàng )新、敢于標新立異。要轉變觀(guān)念，敢于提出自己獨特的觀(guān)點(diǎn)，以自身的創(chuàng )新意識來(lái)影響幼兒，幫助幼兒樹(shù)立創(chuàng )新的'意識。
3、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。努力為幼兒創(chuàng )造一個(gè)輕松、寬松的環(huán)境。
4、具有強烈的求知欲。幼兒教師同樣也要學(xué)習各方面的知識，努力提高自己的科學(xué)文化修養，把現代化的科學(xué)技術(shù)運用到幼教工作中來(lái)。只有豐富了自己的知識，才能滿(mǎn)足幼兒強烈的好奇心，滿(mǎn)足幼兒的求知欲。
5、具有教育科研的能力�，F在的社會(huì )、家長(cháng)對幼兒教育越來(lái)越重視，對幼教質(zhì)量的要求也越高。幼兒教師必須認真地進(jìn)行教育科研，總結積累經(jīng)驗，努力提高自己的科研能力，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
6、了解和掌握現代的教學(xué)理論，形成嶄新的現代教育觀(guān)念。要做一名創(chuàng )新的幼兒教師必須具備各種綜合能力。
7、具有創(chuàng )造性的設計活動(dòng)的能力。教師能尊重幼兒，會(huì )根據幼兒的認知需要，選擇幼兒所感興趣的內容，把內容和任務(wù)設計到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓幼兒通過(guò)自主的活動(dòng)，創(chuàng )造性地進(jìn)行學(xué)習�？梢允褂變涸谕瓿捎须y度的活動(dòng)和任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題的方法，堅持性和受挫能力得到了鍛煉。
8、具有創(chuàng )造性的指導幼兒活動(dòng)的能力。幼兒在活動(dòng)中會(huì )出現各種表現，教師要善于觀(guān)察幼兒，認真的做好記錄。在幼兒遇到困難時(shí)，要巧妙地進(jìn)行引導，向幼兒提出一些互不相容的或缺少某些因素的問(wèn)題，讓他們自己發(fā)現問(wèn)題，然后給予指導，使他們能創(chuàng )造性的解決問(wèn)題。
9、具有較強的教育教學(xué)科研能力。要實(shí)現教育的現代化和科學(xué)化，教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究。不斷探索新的教育規律和教育方法，努力積累有效的指導活動(dòng)的理論和技術(shù)，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗論文，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，科研能力。
現代創(chuàng )新教育的提出，是國家發(fā)展的需要、是時(shí)代的發(fā)展需要。幼兒教育是我國的基礎教育，對人的發(fā)展和國民素質(zhì)的提高有著(zhù)極其重要的作用。作為一名新教師，我們擔負著(zhù)巨大的責任，為了培養出具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才，我們必須讓自己成為新時(shí)代的“創(chuàng )造型”教師。
做新時(shí)代教師演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
追求，即追求一種理想，教育不僅是為了追求教師本人的遠大理想，而且也是為了圓家長(cháng)、孩子一個(gè)美好的夢(mèng)想。懷有夢(mèng)想和追求是教師發(fā)展的內在動(dòng)力和熱愛(ài)學(xué)生的源泉。
一、教師要有美好的“教育追求和夢(mèng)想”
在我們即將從事教育事業(yè)時(shí)，首先要有一種大愛(ài)的精神，就是要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育。教師要把學(xué)校當作自己的家，用教師自身健康、高尚的人格魅力與道德情操去感召、影響學(xué)生；
其次，要有大師的追求。學(xué)校要靠大師來(lái)支撐，教師要努力把自己培養、打造成一名教育教學(xué)工作的名師甚至于大師，在教育競爭激烈的今天，尤其是身處農村教育這樣一個(gè)窘迫的境地，面對我們這樣的學(xué)生，能否出成績(jì)，就要看我們老師個(gè)人的人格魅力和教法、學(xué)法的悉心指導，我們要有一種不肯服輸、敢于超越別人的豪氣與霸氣，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的拼搏，努力把自己打造成一個(gè)使社會(huì )認可，家長(cháng)放心，學(xué)生尊敬的學(xué)科教學(xué)能手，乃至一代教學(xué)名師、大師；
再次，教師要有精品意識。教師所從事的是教書(shū)育人的工作，頭腦中要有精品意識，強化質(zhì)量意識，要努力使自己的教學(xué)水平躍上一個(gè)新的臺階；最后，教師要樹(shù)立職業(yè)榮譽(yù)感，教育是一項偉大的事業(yè)，也是一項崇高的職業(yè)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，千里之行始于足下，各行各業(yè)離不開(kāi)教育，我們教師要樹(shù)立自己職業(yè)的榮譽(yù)感，決不能自暴自棄，要成長(cháng)為志存高遠、學(xué)為人師的楷模。
二、教師要多讀書(shū)、讀好書(shū)
教師不僅需要讀書(shū)，而且必須讀更多的書(shū)。因為教師面對的是一個(gè)個(gè)有血有肉、有思想、有靈魂的活生生的人，學(xué)生的性格各不相同，思想隨時(shí)都在不斷地變化著(zhù)。教師想成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的人，必須通過(guò)讀書(shū)來(lái)增強智慧，學(xué)會(huì )思考，豐富閱歷，提升思想境界。
從自身發(fā)展的角度看，我們必須堅持讀書(shū)。堅持讀書(shū)，與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能不斷完善自身，提升人生品味。在讀書(shū)中品味生活，感悟人生；在讀書(shū)中不斷成長(cháng)，走向成熟。讀書(shū)對一個(gè)人成長(cháng)的影響是不可估量的。一本好書(shū)往往能改變人的一生。讀書(shū)可以明智，不斷地審視自己，看清自己，從而逐步塑造自我，臻于完美。讀書(shū)可以讓我們明白很多哲理，引導我們如何做人。
其實(shí)，很多老師都有這種強烈的讀書(shū)欲望。只是苦于不知道該讀哪些書(shū)，哪些書(shū)對自己有用，哪些書(shū)適合當今教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的`需要。高校長(cháng)向我們推薦了很多有益于我們身心和職業(yè)發(fā)展的書(shū)籍，給我們教師指明了道路，他以學(xué)者的高度向我們論述了讀書(shū)的重要，受到我們的一致?lián)碜o和贊賞。
三、教師要有愛(ài)心
愛(ài)是人類(lèi)永恒的話(huà)題，也是人類(lèi)最基本的情感。在未成年人思想道德建設工作中，愛(ài)是教育的靈魂和生命。熱愛(ài)學(xué)生是教師的美德，是教育教學(xué)的前提。只有尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實(shí)效，才能培養出人格健全的學(xué)生。
只有熱愛(ài)學(xué)生的教師，才知道努力去學(xué)習、去實(shí)踐。具備了這樣的師愛(ài)，就一定會(huì )在教學(xué)實(shí)踐中滿(mǎn)腔熱忱，真正與學(xué)生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，才能親其師、信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，實(shí)現教育的目標。
四、教師要學(xué)會(huì )創(chuàng )造幸福
追求幸福是人的一種本性，可作為教師，幸福不僅僅是一個(gè)人的事情。一位沒(méi)有幸福感的老師很難塑造出幸福的學(xué)生。只有當教師心中洋溢著(zhù)幸福美好的情愫時(shí)，他們的臉上才會(huì )有燦爛的陽(yáng)光，并自然而然地照亮和溫暖學(xué)生的心房，塑造學(xué)生幸福的心靈；只有當教師情緒飽滿(mǎn)和內心充實(shí)時(shí)，他們才會(huì )自然而然地流露出對細節的關(guān)注和樂(lè )于分享的真誠，學(xué)生才會(huì )感到幸福。
所以，為了自己，為了學(xué)生，老師們要學(xué)會(huì )尋找幸福。做一個(gè)“幸福的教師”是一種主動(dòng)追求，教師只要學(xué)會(huì )享受學(xué)習、享受生活、享受教育、享受學(xué)生的成長(cháng)、享受自己的進(jìn)步，讓自己的人生充滿(mǎn)魅力、無(wú)限精彩，就能尋找到教育的幸福，更會(huì )感受到人生的幸福。
做新時(shí)代教師演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位朋友：
大家好！在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們滿(mǎn)載著(zhù)希望和喜悅，迎來(lái)了“巾幗心向黨，建功新時(shí)代”演講比賽。今天，我演講的題目是《平凡里努力耕耘，工作中煥發(fā)青春》。作為一名女青年教師，我們是幸福的，在這片肥沃的土地上，黨始終與人民攜手共進(jìn)，萬(wàn)眾一心，開(kāi)啟新時(shí)代，邁上新征程�！艾F在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會(huì )留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶�！弊鳛橐幻處�，盡管我的崗位很平凡，但我相信播下春種，定有秋實(shí)；灑下汗水，定有收獲。
愛(ài)心是走進(jìn)童心世界的前提，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎，也只有這樣，我們才能用自己的愛(ài)留住孩子的心。無(wú)論孩子好動(dòng)還是好靜、無(wú)論活潑還是頑皮、無(wú)論膽大還是膽怯，我們堅持一視同仁，尊重幼兒，關(guān)愛(ài)幼兒，愛(ài)護幼兒，用我們的愛(ài)來(lái)改變孩子們不安的心態(tài)，使之盡快適應新的環(huán)境。同時(shí)，無(wú)論酷暑寒冬，還是日曬雨淋，六年如一日，我們總是提早到所，等候每一位幼兒和家長(cháng)的到來(lái)。哪怕是碰上下大雨路道積水，我們也會(huì )卷起褲腿，提早守候，毫不退縮，毫無(wú)怨言。我們就是這樣呵護著(zhù)這群小不點(diǎn)，辛勤培育他們健康成長(cháng)。孩子也把我們當成了媽媽和朋友，是愛(ài)心恒心讓我們攻克了一個(gè)又一個(gè)的“難關(guān)”，每學(xué)期下來(lái)，孩子們都有了可喜的進(jìn)步�？吹竭@群“小皇帝”、“小公主”能夠互幫互助，和諧相處，我們感到莫大的欣慰。家長(cháng)們看到自己的孩子高高興興來(lái)所，愉愉快快回家，也感到放心和安心。
細心是潤物細無(wú)聲，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，運用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方法，用智慧的方式，如春雨般無(wú)聲潤物，讓童心感受到愛(ài)，更好地促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。而我們每天總是細心地觀(guān)察每個(gè)孩子的變化，根據每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，釆用不同的方法教育引導孩子，特別是注意捕捉孩子的一舉一動(dòng)甚至細微的情緒變化，從中發(fā)現孩子的興趣、特長(cháng)、愛(ài)好、潛力，并根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有針對性地施教，使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā)，多元智能得到發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。今年六一兒童節期間，我們老師組織孩子參加”童年童畫(huà)？上海國際幼兒創(chuàng )意繪畫(huà)大賽”，老師從幼兒的興趣、不同的作畫(huà)工具，精心策劃，細化方案，創(chuàng )新作畫(huà)手法，通過(guò)一對一、手把手地指導孩子，使孩子的美術(shù)作品更具美感，每一種色彩都有一顆童心，每一幅畫(huà)都有一個(gè)故事，讓孩子在藝術(shù)中快樂(lè )地成長(cháng)。
恒心是持之以恒，不忘初心，堅持把群眾期盼孩子成長(cháng)得更好的愿望放在心上，孜孜不倦，不斷創(chuàng )新，為孩子多辦實(shí)事好事，擴大托兒所的親和力影響力。這些年，我們不斷學(xué)習保教工作的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，對標先進(jìn)單位，借鑒新鮮經(jīng)驗，創(chuàng )新保教內容和方法，提高保教質(zhì)量和水平。比如開(kāi)辟“家長(cháng)微信群”“家長(cháng)園地”等平臺，組織親子活動(dòng)；開(kāi)展“巾幗志愿者”、“家長(cháng)志愿者”和”送教下鄉”等行動(dòng)。運用生動(dòng)形象的方式，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在所情況，交流科學(xué)育兒信息和知識，實(shí)現內外互動(dòng)，共同提高；也讓孩子和家長(cháng)親身體驗傳遞愛(ài)心、傳遞文明的收獲感和幸福感。一件又一件小事，使我們收獲了一個(gè)又一個(gè)的感動(dòng)，也贏(yíng)得了良好的社會(huì )口碑。家長(cháng)對我們的工作非常滿(mǎn)意，還經(jīng)常為我們點(diǎn)贊鼓勵。有的家長(cháng)還在微信朋友圈里這樣寫(xiě)道：“充滿(mǎn)愛(ài)的校園，一家老字號，也是目前唯一的一所公辦托兒所。規模雖小，但管理和教育品質(zhì)一流�！背鋵�(shí)溫暖的青春回憶，使我深刻認識到，孩子的心是純潔的，在這片美麗的凈土上，只要我們種下的是愛(ài)的種子，那么，我們收獲的必將是真誠的回報。
回顧六年來(lái)從事幼教工作，有著(zhù)太多太多感動(dòng)的.瞬間。這些平實(shí)溫馨的回憶，使我對如何煥發(fā)出青春的絢麗光彩有了更深的理解，激勵我更加愛(ài)上了教師這個(gè)平凡而高尚的職業(yè)。正是一代代共產(chǎn)黨人不忘初心，繼續奮斗，才有了今天我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現中華民族偉大復興的目標。奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，新的征程已經(jīng)起步。作為一名入黨積極分子，對黨和國家的熱愛(ài)，使我們樹(shù)立崇高理想和堅定信念。作為一名女教師，對兒童事業(yè)的熱愛(ài)，使得我們擁有奉獻的精神，高度的責任心和使命感。我們要把對黨的真摯熱愛(ài)，對教育事業(yè)的執著(zhù)信念融入到開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的實(shí)際行動(dòng)中，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。青春是美麗的又是有限的，但為孩子的服務(wù)是無(wú)限的，我們愿把有限的青春投入到無(wú)限的為孩子服務(wù)之中，為了孩子的美好明天、為了振興發(fā)展而努力拼搏，用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)無(wú)愧于新時(shí)代的青春之歌。
做新時(shí)代教師演講稿14
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
時(shí)光荏苒，歲月如梭，又是一年金秋時(shí)節，又是一個(gè)感恩季節。伴隨著(zhù)第XX個(gè)教師節的來(lái)臨，我們——XX實(shí)驗小學(xué)的同學(xué)們衷心祝愿全體老師節日快樂(lè )，身體健康，工作順利，闔家幸福！
今天我們很榮幸代表同學(xué)們發(fā)言。我們發(fā)言的題目是《感恩老師，做新時(shí)代的好少年》。
敬愛(ài)的老師們，今天，我們的個(gè)頭更高了，由剛入學(xué)時(shí)的萌娃變成了六年級的大孩。長(cháng)高的路上，是您教會(huì )了我們做人做事的道理，讓我們能夠明辨是非。
敬愛(ài)的老師們，今天，我們的智慧更多了，由只會(huì )數星星的幼兒變成了能說(shuō)會(huì )算的少年。增長(cháng)智慧的路上，是您傳授給我們新知，讓我們能夠博學(xué)廣識。
敬愛(ài)的老師們，今天，我們的理想更大了，由只懂要玩具吃零食的孩童變成了熱愛(ài)祖國、報效祖國的少先隊員。樹(shù)立遠大理想的過(guò)程中，是您在循循善誘，諄諄教誨，讓我們志存高遠，鴻雁高飛。
敬愛(ài)的老師們，講臺上，您拖著(zhù)病體給我們上課的身影歷歷在目；敬愛(ài)的老師們，操場(chǎng)上，您揮汗如雨給我們做體操示范的身影如在昨天。敬愛(ài)的老師們，辦公室里，您凝神貫注批改作業(yè)的身影如影隨形。
敬愛(ài)的老師們，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡您為我們付出的辛苦和汗水。您曾經(jīng)嘶啞的聲音，一度直不起的.腰板，和您那慈祥而又威嚴的形象已經(jīng)成為鑄刻在我們心目中的永恒雕塑，讓我們永生難忘，讓我們終生感激。
值此教師節之際，請允許我們代表學(xué)校2000余名同學(xué)向您致以最崇高的敬意，表達最誠摯的感恩。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們要感恩老師，我們還要感謝學(xué)校。感謝學(xué)校為我們創(chuàng )造了一個(gè)安靜祥和的學(xué)習環(huán)境，讓我們能夠在這里盡情的吮吸知識的乳汁。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們要健康成長(cháng)，我們還要快樂(lè )學(xué)習。因為對老師和學(xué)校最好的報答就是利用我們豐富的知識和健康的體魄，成就事業(yè)，成為母校最優(yōu)秀的校友。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們要熱愛(ài)家鄉，我們還要報效祖國。美麗的海南在建設自由貿易港的征程中我們不能掉隊，繁榮昌盛的祖國在實(shí)現中華民族偉大復興的征程中我們必須前行。
敬愛(ài)的老師們，請您相信：由你們護航，我們一定不負少年好時(shí)光，爭做新時(shí)代的優(yōu)秀少先隊員。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們滿(mǎn)懷對老師們的感恩之情，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)吧，莫負師恩！莫負時(shí)代！
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們共同祝愿我們的學(xué)校明天更美好！祝愿海南明天更輝煌！祝愿祖國明天更加繁榮昌盛！
謝謝！
做新時(shí)代教師演講稿15
尊敬的各位老師：
大家好！
從走出大學(xué)校門(mén)的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師，這兩年來(lái)也一向為之探索努力著(zhù)。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢有人會(huì )說(shuō)，優(yōu)秀教師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄�？晌艺J為，要當一名優(yōu)秀教師，首先要有愛(ài)心，不熱愛(ài)學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會(huì )歡迎他。
陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睙釔�(ài)學(xué)生，不僅僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類(lèi)、對未來(lái)的熱愛(ài)。因為有愛(ài)，我們才有耐心；因為有愛(ài)，我們才會(huì )關(guān)心；因為有愛(ài)，我們才和同學(xué)貼心。愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè )趣。
可是教師的愛(ài)也不是盲目的，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，我們不僅僅要能愛(ài)，并且要善愛(ài)�！皭�(ài)”要一視同仁。學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分，他們有一樣的.智慧和熱情，有一樣被愛(ài)護的權利，我們應當用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們�！皭�(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行。這點(diǎn)上學(xué)校好多老教師為我們樹(shù)立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學(xué)生嗎疼。有的教師帶生病的學(xué)生回自己家照顧；有的教師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物；有的教師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛(ài)心，可是她們對學(xué)生的要求也是十分嚴格的，不放過(guò)一點(diǎn)小錯誤，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷提高，這才是善愛(ài)�！皭�(ài)”要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì )使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫忙他們提高。
付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò)，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了�？墒钱斂吹綄W(xué)生們體會(huì )到教師的苦心奮起直追，成績(jì)提高時(shí)；當生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班”時(shí)；當經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級取得成績(jì)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì )油然而生，原先付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿(mǎn)了事業(yè)的執著(zhù)。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿(mǎn)著(zhù)期望，決定著(zhù)未來(lái)，所以我會(huì )始終堅持用心去做，用愛(ài)心耕耘終生。
在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛(ài)心來(lái)創(chuàng )造完美的未來(lái)。謝謝大家！
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