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考試之后作文(大全3篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的考試之后作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試之后作文 篇1
孩子們，看著(zhù)你們給我的寫(xiě)的心里話(huà)，我在震撼中幸福，在激動(dòng)中快樂(lè )，在淚光中我咀嚼著(zhù)你們長(cháng)大的感受。
你們說(shuō)我像慈母，也像嚴父，像老師，也像朋友。我知道，母愛(ài)的溫柔可以化解你們心中的堅冰，父愛(ài)的理性能糾正你們的壞習慣，老師的期待目光會(huì )讓你們揚帆遠航，朋友的關(guān)懷會(huì )讓你們的心靈沐浴到春風(fēng)。所以，我在你們面前扮演了不同的角色。
你們說(shuō)自從我來(lái)了以后，開(kāi)始熱愛(ài)上了語(yǔ)文，同時(shí)也喜歡上了我。我好高興，這一點(diǎn)兒從你們現在上課的眼神兒也能看得出。你們上課的熱情，同樣感染著(zhù)我，讓我的智慧最大限度的發(fā)揮著(zhù)應有的功能。站在你們面前，我好像有用不完的勁兒。課堂上智慧的碰撞，讓我欣喜的同時(shí)，也有了莫名的感動(dòng)。
作為你們的老師，我很幸福。為你們的成功，為你們的進(jìn)步，為你們的成長(cháng)。
第三次語(yǔ)文考試后，看到你們的表現，很想跟你們溝通，可是因為你們的課余時(shí)間太少，所以讓你們寫(xiě)了最想說(shuō)的話(huà)給我�？催^(guò)后，想跟你們交流的念頭更加強烈了，但苦于沒(méi)有時(shí)間，我只好以這樣的方式，在文字的流動(dòng)中跟你們對話(huà)了。
【學(xué)生】“老師，我堅信，只要聽(tīng)您的話(huà)，加上我的堅持，下次一定不會(huì )讓您失望�！薄獝�(ài)您的女兒。
“尊敬的媽媽?zhuān)⒁庾约旱纳眢w，經(jīng)常鍛煉，合理搭配飲食，多喝水，養好嗓子�！薄暮⒆�。
“我感覺(jué)到您不僅是我們的老師，又是我們的慈母，還是我們的嚴父。是您讓我對語(yǔ)文有了很大轉變，也使我的成績(jì)提高了不少�！�
“老師，作為您的孩子，想對您說(shuō)，要做到真正的堅持，聽(tīng)話(huà)，真的很難，但我會(huì )努力，努力，再努力，爭取做到最好。作為您的學(xué)生，想讓您知道，我可能是您批評最多的學(xué)生，可是我沒(méi)有對您有任何不好的想法，我能夠理解您的用心，我會(huì )克服自己的缺點(diǎn)，不會(huì )讓老師的良苦用心白費�！�
“老師，在這里請讓我稱(chēng)呼您一聲媽媽?zhuān)梢詥�？考試之后，我反省了許久。作為您的學(xué)生，我感到內疚。我會(huì )切記：堅持，聽(tīng)話(huà)，成功和您的愛(ài)�！�
孩子們，雖然平時(shí)我也多次說(shuō)你們就是我的孩子，但是面對你們這樣的稱(chēng)呼，我還是很激動(dòng)。你們把我比成了媽媽?zhuān)@是對我，一個(gè)老師的最高獎賞。謝謝你們這樣的稱(chēng)呼，我會(huì )好好履行老師媽媽的職責。我也相信，你們這樣地懂事，不會(huì )讓我失望，暫時(shí)的不如意，沒(méi)關(guān)系，明白了老師的苦心就已經(jīng)很不容易。只要認準了目標，堅持走下去，成功不會(huì )太遠。謝謝你們的理解，謝謝你們讓我看到了語(yǔ)文課的希望。
【學(xué)生】“老師，您的到來(lái)給我們帶來(lái)了希望，您用實(shí)際行動(dòng)教育著(zhù)我們，感化著(zhù)我們。我非常欽佩您，您更像我們的媽媽。您嚴中有愛(ài)，在愛(ài)中讓我們受到深刻的教育，更使我們懂得了許多做人的道理�！�
“感謝您對我們的嚴格要求，在您這兒我聽(tīng)到了許多回味無(wú)窮的人生哲理�！�
“老師，這幾個(gè)月的日子里，我從您身上得到了許多從來(lái)沒(méi)有過(guò)的東西，尤其是怎樣做人。真的謝謝您，因為我長(cháng)大了�！�
孩子們，謝謝你們的感覺(jué)。我以為做人的確比做學(xué)問(wèn)還重要，所以，我的課充滿(mǎn)了做人的聲音。有時(shí)我甚至會(huì )停下課來(lái)，給你們講一些做人的道理。開(kāi)始你們可能覺(jué)得浪費了學(xué)習時(shí)間，但幾次考試下來(lái)，決定你們成績(jì)的主要不是你們的課本知識，而是你們的做人知識啊�，F在你們不會(huì )誤會(huì )老師課上的“德育教育”了吧？這說(shuō)明你們懂事了，長(cháng)大了。更大的進(jìn)步在等著(zhù)你們。
“回首過(guò)去的時(shí)光，您帶給了我們慈母般的'呵護，嚴父般的呵責，還有不盡的歡樂(lè )和人生啟示。通過(guò)您的指引開(kāi)導，我對自己成績(jì)的取得，已不再喜形于色，更不會(huì )因分數的高低而顯得或喜或憂(yōu)。因為是您，讓我感到了這一切的渺小，感到了語(yǔ)文不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種偉大的語(yǔ)言�！�
看了你的話(huà)，我欣慰的同時(shí)，更加震撼。不是因為你三次月考都拿了冠軍，而是因為你對語(yǔ)文的感悟，這感悟中有我的思想和語(yǔ)文課的功勞。孩子，好好努力，以你的悟性，將來(lái)你一定會(huì )在老師之上。我愿意當你們的鋪路石，我真的愿意。
“老師，您總用科學(xué)的方法給予我們諄諄不倦地教導，我也要養成良好的習慣，真正做到堅持，聽(tīng)話(huà)。一次的失敗，不等于永遠的落后，只要生命還在搏擊，成功永遠屬于自己�！�
“老師，首先我要感激您，您把知識和方法教給了我們，使我們在語(yǔ)文上看到了自己的希望。其次我要謝謝您，因為我知道您所做的一切都是為了我們。我非常理解您，我會(huì )在以后的工作中好好配合您�！�
“老師，雖然我的月考成績(jì)不太好，但我知道您教給我們的方法是科學(xué)的，合理的。在以后的日子里，我會(huì )更加聽(tīng)話(huà)和堅持的�！�
孩子們，你們多次提到“堅持，聽(tīng)話(huà)”，這讓我已經(jīng)很安慰。從一接手你們，我就注意到一些人身上的一些壞習慣。比如說(shuō)不知道課前預習，不懂得做筆記，上課聽(tīng)講時(shí)有許多小動(dòng)作，這嚴重影響了你們的聽(tīng)課質(zhì)量。還有下課后很多人不知道語(yǔ)文復習鞏固，做語(yǔ)文作業(yè)很不用心，經(jīng)常把答案抄上了事。這些才是你們成績(jì)不理想的真正原因啊。你們認識到我教給你們的各種方法都很科學(xué)，真是難得。課上課下我總是堅持運用這些方法，等你們形成習慣后，才告訴你們這樣堅持的理由�？吹浇Y果后的你們，會(huì )更加相信我們的所為是對的。這讓我不斷的思考你們的同時(shí)，也不斷的思考更為科學(xué)的方法，真是教學(xué)相長(cháng)啊。我相信你們“只要生命還在搏擊，成功永遠屬于自己�！�
【學(xué)生】“您知道嗎，我幾乎對曾經(jīng)最喜歡的語(yǔ)文放棄了，因為找不到感覺(jué)。是您又讓我昂揚起斗志，重新把語(yǔ)文放在心中，久違的感覺(jué)回來(lái)了，我需要這種感覺(jué)。從這一刻起，我下定決心找回自己�！�
“語(yǔ)文如水，如海，如棋。面對語(yǔ)文的精彩，我選擇了你。面對成績(jì)的大起大落，我再次下定決心，堅持努力�！�
說(shuō)得真好，你們對語(yǔ)文的熱情，同樣也鼓勵了我。如果你們因為我的存在而找到了感覺(jué)，更是對我的鞭策。語(yǔ)文的魅力無(wú)限，我們學(xué)習的潛力無(wú)限，生活的樂(lè )趣也會(huì )因此無(wú)限。
“非常感謝您對我作文的培養，同時(shí)也謝謝您那非凡的文筆。我下次的目標是上優(yōu)分，讓語(yǔ)文成績(jì)給總分提分�！�
“肩負著(zhù)自己的命運，經(jīng)受著(zhù)生活的考驗，青澀退為沉穩，任性融于勇敢。成績(jì)的崛起，讓我有了希望�！�
“謝謝您一直對我的悉心指導與關(guān)注，與此同時(shí)您的‘堅持’‘聽(tīng)話(huà)’四個(gè)字已經(jīng)默默扎根于心。雖然我的成績(jì)并非優(yōu)秀，但對于過(guò)去，那已經(jīng)是一個(gè)不小的進(jìn)步。因為我知道您關(guān)注的并非成功之花的一時(shí)綻放，而是我們拼搏和努力的全過(guò)程�！�
是的，作為你們的老師，我感覺(jué)責任很重。在跟你們一起作文的同時(shí)，我感受到了你們的困惑和煩惱。在你們跟我一同享受我的文章的時(shí)候，我們一起感受到了生活的樂(lè )趣。情感的共鳴，讓我們的作文水平“芝麻開(kāi)花節節高”。從你們的語(yǔ)言里，我驚訝地發(fā)現了精警語(yǔ)句，你們說(shuō)得多么富有哲理和詩(shī)意呀，真為你們高興！有一天你們的文章會(huì )發(fā)表在報刊雜志里。（待續）
考試之后作文 篇2
今天期中考試，這次考試后不再有以前考試的那種忐忑不安，而是很平靜。走在路上，我在總結這次考試的考點(diǎn)和我平時(shí)學(xué)習、復習時(shí)的差異點(diǎn)、遺漏點(diǎn)。
經(jīng)歷了這么多次考試，不斷的調整自己的心態(tài)，才有了這次考試的心情平靜；經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的.努力學(xué)習，才有了這次考試的胸有成竹�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！闭娴奶械览砹�。學(xué)習要積累要勤思考，但是只思考而不努力學(xué)習也不會(huì )出成績(jì)。學(xué)習和思考相結合才能考出好成績(jì)。
學(xué)習還要有重點(diǎn)，把老師上課著(zhù)重強調的要重點(diǎn)復習。對自己平時(shí)學(xué)習中難點(diǎn)、易錯的知識點(diǎn)要總結。這樣才能避免犯同樣的錯誤。
想到這些有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，深深的呼吸口空氣，好清新，抬眼望天，天空好藍��！
考試之后作文 篇3
隨著(zhù)一聲刺耳的哨音，我心頭懸著(zhù)的千斤巨石也應聲落地。期中考試終于結束了！
交完卷，我極力掩飾內心的緊張情緒，佯裝平靜，慢條斯理地收拾著(zhù)書(shū)包�？粗�(zhù)大家在三言?xún)烧Z(yǔ)地對著(zhù)答案，貌似不屑于參與其中的我早已豎直了耳朵，恨不得借來(lái)《哈利·波特》中的“伸縮耳”，生怕漏掉“學(xué)霸”們交流的“正解”。然而，當答案一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)耳朵，我的心卻一次次受到重擊。正拿著(zhù)筆的手止不住地顫抖起來(lái)，冷汗如溪流涌出石縫般，從毛孔中擠出來(lái)。
“有這么多和大家不一樣的地方！這下可完蛋了！”
“說(shuō)不定是我對了呢！這回我可是認真對待了��！”
“Oh！No！可萬(wàn)一是他們對了怎么辦��？怎么辦��！”
“啪噠噠”，一聲輕響將我從自己幻想出的種種可能中驚醒�！P掉了！見(jiàn)狀，我趕緊哈下腰，蹲在地上，伸手去撿筆�？墒�，我的手不知何時(shí)已讓冷汗浸透而變得十分濕滑，指尖捏起筆的瞬間，“啪噠噠”，那支筆像一個(gè)淘氣的小孩子，又逃走了。我偷偷地將手蹭了蹭衣角，順勢“逮住”了“逃犯”。然后起身飛速地裝好書(shū)包，只盼著(zhù)老師早點(diǎn)兒宣布放學(xué)了。時(shí)間一分一秒地流逝著(zhù)，我的心也一下一下地收緊著(zhù)，擠壓得我都要喘不過(guò)氣來(lái)了。
回家的路上，微風(fēng)輕輕地撫過(guò)花朵，帶著(zhù)淡淡的清香，柔柔地拂過(guò)我的臉頰。灼熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。樹(shù)影迷離，悄悄地為我辟一路清涼。周?chē)囊磺卸硷@得那么祥和美好，那么生機勃勃，只我一人的心似被烏云緊攥，似被雨水澆透。風(fēng)兒吹亂了我的頭發(fā)。習習涼風(fēng)卻難以撲滅我心中的火。
為了迎接剛剛過(guò)去的期中考試，我的生活變得更加枯燥無(wú)味。教室，家，兩點(diǎn)一線(xiàn)。我是這條線(xiàn)上牽著(zhù)的“木偶”：紅日初升，我匆匆奔向學(xué)校；夕陽(yáng)西墜，我攜一身疲憊歸家；皓月當空，我仍苦苦為求一解而無(wú)法入眠。一天復刻著(zhù)另一天，這樣的生活使我精疲力竭。但因堅信“風(fēng)雨過(guò)后總能見(jiàn)到彩虹”，我隱隱期待著(zhù)這次考試能夠不辜負我付出的努力�？墒�，剎那間，我的.“美夢(mèng)”破滅了�；叵胫�(zhù)曾經(jīng)付出的汗水，回想著(zhù)那段雖痛卻滿(mǎn)懷期待的日子換來(lái)的只是這樣一個(gè)悲涼的結局，我不由得鼻子一酸，淚水奪眶而出。我何時(shí)才能見(jiàn)到屬于自己的“彩虹”呢？
回到家，我趴在書(shū)桌上，久久不能平靜。不知過(guò)了多久，我抬起頭，深深地吸了口氣，再重重地吐了出去。想起英語(yǔ)課上學(xué)過(guò)的一句話(huà)，“I must not relax in my effort.”（在努力中我不能有任何松懈。）是的，既然已經(jīng)踏上這條艱辛的漫漫求學(xué)之路，那么我沒(méi)有理由就這么輕言放棄。
“只不過(guò)是一次考試而已，來(lái)日方長(cháng)�！�
我想通了！
打開(kāi)書(shū)包，拿出書(shū)本，繼續戰斗！我的陣地我來(lái)堅守，我的土地我來(lái)耕耘，我的夢(mèng)想我來(lái)編織。我來(lái)了……
夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中，我看見(jiàn)成功已經(jīng)向我張開(kāi)雙臂，微笑著(zhù)迎接我的到來(lái)！
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