設計實(shí)踐總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家整理的設計實(shí)踐總結，希望對大家有所幫助。
設計實(shí)踐總結1
這次寒假我在廣州一家貿易發(fā)展公司里面實(shí)習工作，主要負責公司的平面設計。我是學(xué)裝潢設計的，怎么會(huì )去搞平面設計呢?
原因一：在學(xué)校里還沒(méi)有學(xué)習到3DMAX這門(mén)設計軟件課程，所以只能退而求其次。
原因二：其次是我上大學(xué)之前已經(jīng)在設計學(xué)校里培訓過(guò)photoshop設計軟件的應用，因此我能熟練的應用photoshop平面設計軟件來(lái)傳達，表現我的設計理念。
原因三：我覺(jué)得，學(xué)習平面設計就是比單學(xué)習裝潢設計的人多了一點(diǎn)就業(yè)的機率，掌握的知識面比較廣。當然，專(zhuān)攻裝潢設計也能達到一個(gè)很精很專(zhuān)業(yè)的地步。這就得見(jiàn)仁見(jiàn)智了。
這家貿易發(fā)展公司是一間綜合性比較強的公司，有國際貿易，商業(yè)發(fā)展，商業(yè)服務(wù)，廣告設計，貨物尋找，商品代理等多項服務(wù)。
其中公司里一位老總是新加坡人，經(jīng)常在各國家之間來(lái)回跑動(dòng)發(fā)展貿易。所以，在國際語(yǔ)言上沒(méi)有障礙，國家與國家之間有良好的溝通基礎。公司主要把重點(diǎn)項目放到國際貿易上，要貿易就要有圖文并茂的圖冊，有文字排版的設計，平面設計等等專(zhuān)業(yè)知識。我主要負責廣告平面設計這類(lèi)的任務(wù)。
平面設計軟件還涉及到一個(gè)重要的設計軟件就是CorelDraw，在我們學(xué)校裝潢設計專(zhuān)業(yè)是沒(méi)有這一平面軟件學(xué)的，所以我在上廣州實(shí)習的前半個(gè)多月在宿舍拼命學(xué)習CorelDraw軟件，在別人已經(jīng)放假回家時(shí)，我獨自在為我的前途努力拼搏，因為我相信，付出的努力總會(huì )有回報，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有彩虹!
在公司里第一次工作似乎什么都不懂，幸好老總對我們員工都很好，我們員工遇到有不懂的'地方，不能獨自解決的問(wèn)題，去請教老總總能得到悉心的指導。因為老總是新加坡人，從小就受到西方開(kāi)放式的教育，所以在公司里做事也是比較“透明”的，有什么不滿(mǎn)意的可以說(shuō)出來(lái)大家一起討論，發(fā)言自己的觀(guān)點(diǎn)，這一點(diǎn)對我們這一實(shí)習大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很可貴的。在公司里我向老總學(xué)到的第一件事是“禮貌”，當然，禮貌這一詞在我們小學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，在這里談豈不是畫(huà)蛇添足，多此一舉，并非這樣。禮貌，不止是語(yǔ)言上，還有衣著(zhù)上，舉手投足之間表達一個(gè)人外在的形象與內涵。
這次在公司里工作我學(xué)到很多不同專(zhuān)業(yè)的知識，例如工商管理，商業(yè)貿易，市場(chǎng)考察等等。當然，這只是巨大領(lǐng)域中九牛一毛的知識。我對當代社會(huì )用人單位的看法進(jìn)行了簡(jiǎn)略的分析，現在大多數企業(yè)提倡“一專(zhuān)多能”的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，企業(yè)都喜歡上手快的員工，“即招即用，能馬上為單位創(chuàng )造效益”是目前用人單位的普遍心態(tài)。這就對大學(xué)畢業(yè)生提出了更高的要求，根據市場(chǎng)需求，有針對性地去學(xué)習和打工，通過(guò)實(shí)踐增長(cháng)本領(lǐng)，是大學(xué)生們不容忽視的。
當然，也有“背道而馳”的企業(yè)，招聘人才時(shí)需要服從為第一的原則，而不是專(zhuān)業(yè)技術(shù)，這就對剛剛出來(lái)社會(huì )的大學(xué)生有了很大的就業(yè)機會(huì )，因為沒(méi)有很大的本事，但有服從公司企業(yè)的精神，而愿意學(xué)習，從而為公司服務(wù)。
設計實(shí)踐總結2
一周的實(shí)習讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。對于這短短的幾天，我也有很多感觸。
參觀(guān)結束后，大家都在談?wù)撗b修費用。我覺(jué)得裝一套舒適個(gè)性化的房子比買(mǎi)一套貴。因為進(jìn)口品牌高檔家具太貴。在我看來(lái)，貴不一定是最好的，舒服的，或者適合自己的。最好使用舒適，適合自己。在家居裝修中，質(zhì)量并不取決于材料的檔次，而應該靠高超的設計質(zhì)量來(lái)贏(yíng)得。比如做衣服用的面料有高有低，笨裁縫用高檔面料可能做不出好款式的衣服。相反，聰明的裁縫往往可以用低檔面料，做出款式新穎獨特的衣服。這個(gè)例子充分說(shuō)明，在家居裝修中強調材料的精心設計是正確的做法，濫用進(jìn)口大理石和鈦金燈是絕對不行的。避免片面追求高檔材料。另外要注意風(fēng)格的統一。有些家庭裝修采用了一些豪華酒店的設計手法和材料選擇，會(huì )讓裝修效果出問(wèn)題，比如大吊燈、大燈池、大臉貼等一系列華麗的`效果，卻感覺(jué)不到一絲家庭溫馨。甚至有人提出住宅裝修應該“以酒店為主”的錯誤觀(guān)點(diǎn)，因為酒店是人們暫時(shí)居住的地方，不可能有家庭氛圍，所以這種觀(guān)點(diǎn)只能誤導家庭裝修的正確方向。受這種錯誤傾向的影響，甚至有些家庭盲目模仿ktv歌廳的裝修效果，把家庭變成了娛樂(lè )場(chǎng)所，這是無(wú)關(guān)緊要的�？傊�，這些做法只能說(shuō)是花錢(qián)，卻買(mǎi)不到溫馨的家庭氛圍。
第二，通過(guò)這次實(shí)習，雖然時(shí)間很短，但也認識到了自己的很多不足。比如我的視野比較窄，近視。閉門(mén)造車(chē)�，F在我知道錯了。所有成功的藝術(shù)家都離不開(kāi)生活，也不可能閉門(mén)造車(chē)出類(lèi)拔萃。生活是創(chuàng )作靈感的源泉，是驗證創(chuàng )作成功的媒介。感受、學(xué)習、接受一個(gè)新事物，是最有效、最直白的詮釋。短短三天的訪(fǎng)問(wèn)讓我學(xué)到了一本厚厚的知識，不會(huì )輕易忘記。
第三，我也意識到?jīng)]有一件藝術(shù)作品是可以輕易完成的。不是偶然，是長(cháng)期的積累，是必然的結果。對學(xué)習的追求不能太膚淺，而只能是表面的，而應該是積累，學(xué)習，一步一步的去了解它的本質(zhì)，全方位的去把握它，才能更好的利用它。從整個(gè)公寓的室內設計到每個(gè)角落，我們都應該認真仔細地思考，才能使設計更加完美，讓業(yè)主滿(mǎn)意。所以，用心去做一件事，就會(huì )變得難，變得難變得容易。
設計實(shí)踐總結3
案例背景：
教師在數學(xué)教學(xué)過(guò)程中引導學(xué)生積極參加實(shí)踐活動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，加深對知識的理解，培養其思維能力；教師在數學(xué)教學(xué)中創(chuàng )設實(shí)踐活動(dòng)情境，設計開(kāi)放性的實(shí)踐問(wèn)題，能提高學(xué)生創(chuàng )新思維能力，使學(xué)生真正地獲取數學(xué)知識和研究數學(xué)的方法，學(xué)會(huì )用數學(xué)思想分析問(wèn)題、探索問(wèn)題和解決問(wèn)題。教師應努力把學(xué)生帶入探索性實(shí)踐中，讓學(xué)生親自探求新知識，經(jīng)歷數學(xué)家們以前經(jīng)歷過(guò)的創(chuàng )造性的探索實(shí)踐過(guò)程，成為一個(gè)發(fā)現者。
教學(xué)案例片斷：
師：在日常生活中，我們見(jiàn)到了物體有各種形狀，大家看這本數學(xué)書(shū)的面是什么形狀的？
生：長(cháng)方形。
師：今天我們來(lái)學(xué)習新知識——圖形的拼組。（師板書(shū)：圖形的拼組。）
師（拿出一張長(cháng)方形的畫(huà)）：這張畫(huà)是什么形狀的？
師（拿出長(cháng)方體積木、長(cháng)方體盒子）：這是什么形狀的？
師：長(cháng)方形畫(huà)出來(lái)是什么樣呢？（教師借助長(cháng)方體實(shí)物畫(huà)長(cháng)方形，出示畫(huà)好的長(cháng)方形。）這個(gè)長(cháng)方形（指邊）有幾條邊》（讓學(xué)生拿出自己的長(cháng)方形，數一數它有幾條邊。）
師（拿出一塊手絹）：這塊手娟的面是什么形狀的？（板書(shū)：正方形。）
師（拿出正方形的識字卡片）：這張識字卡片是什么形狀的？正方形畫(huà)出來(lái)是什么樣的`呢？（教師借助正方體實(shí)物畫(huà)正方形，出示畫(huà)好的正方形，并說(shuō)明這就是正方形。）
師：正方形有幾條邊？（讓學(xué)生拿出自己的正方形，數一數它有幾條邊。）
師：我們一起來(lái)研究長(cháng)方形和正方形邊的特點(diǎn)。
老師先示范：拿出一張正方形紙，沿斜著(zhù)的虛線(xiàn)折（虛線(xiàn)露在外面）。
學(xué)生們拿出畫(huà)著(zhù)兩條對角線(xiàn)的正方形紙，按老師的方法折，先沿著(zhù)一條斜的虛線(xiàn)折，然后再沿著(zhù)另一條虛線(xiàn)折。教師提問(wèn)“挨折的兩條邊的長(cháng)短怎么樣”，然后，再讓學(xué)生對折，問(wèn)“對著(zhù)的兩條邊的長(cháng)短怎么樣”。
老師巡視，幫助后進(jìn)學(xué)生掌握折的方法。從而引導學(xué)生得出：正方形的四條邊一樣長(cháng)。
教師叫學(xué)生們拿出長(cháng)方形的紙（畫(huà)好長(cháng)與寬的中線(xiàn)）沿虛線(xiàn)對折、提問(wèn)：對著(zhù)的兩條邊的長(cháng)短怎么樣？再讓學(xué)生斜著(zhù)折，又提問(wèn)：挨近的兩條邊的長(cháng)短怎么樣？老師巡視，幫助有困難的學(xué)生掌握折的方法。最后引導學(xué)生得出：長(cháng)方形相對的邊一樣長(cháng)。
老師出示小黑板，上面畫(huà)有不同方位的長(cháng)方形、正方形和梯形，要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些圖形是長(cháng)方形？哪些圖形是正方形？
師：大家認識了長(cháng)方形和正方形，知道了它們的形狀、邊長(cháng)的特點(diǎn)。誰(shuí)能說(shuō)出周?chē)矬w的面哪些是長(cháng)方形、哪些是正方形？
學(xué)生舉例后，老師再拿出方臺布、紗巾、正方體的藥盒、枕巾、火柴盒等給學(xué)生看，讓學(xué)生分別說(shuō)出哪些面是正方形，哪些面是長(cháng)方形。
最后，老師叫學(xué)生用自己準備的各種尺寸的長(cháng)方形、正方形拼擺各種圖形，并貼在一張白紙上，讓學(xué)生匯報自己拼擺的圖形是什么 。
案例反思：
小學(xué)生的思維特點(diǎn)以形象思維為主，在理解抽象的幾何知識和形成初步的空間概念時(shí)，受到諸多因素的影響。在教學(xué)中，通過(guò)探索實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習自行獲取數學(xué)知識的方法，學(xué)習主動(dòng)參與數學(xué)實(shí)踐的本領(lǐng)，進(jìn)而獲得終生受益的數學(xué)基礎能力和創(chuàng )造才能。本教學(xué)案例具有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
設計實(shí)踐總結4
一、在“雙減政策”下國家對于作業(yè)的要求
1、把握作業(yè)的育人功能。
2、作業(yè)多樣性：手寫(xiě)+背誦+口頭+閱讀等。
3、作業(yè)不宜過(guò)多，會(huì )影響孩子的身心發(fā)展。
4、多設計高思維探究性的作業(yè)。
5、提高作業(yè)質(zhì)量。
二、國家對于學(xué)生作業(yè)現狀的調查
三、老師常布置的作業(yè)問(wèn)題在哪里？
1、超時(shí)超量
2、過(guò)難過(guò)易
3、錯位錯時(shí)（強調錯位，與課堂內容嚴重脫節）
4、延時(shí)：作業(yè)講評不及時(shí)，缺少二次訂正復查
四、不良作業(yè)的危害
1、孩子睡眠時(shí)間不足
2、影響學(xué)生身心發(fā)展
3、抑制學(xué)生成績(jì)正向提升
4、弱化學(xué)生主動(dòng)作業(yè)的興趣
5、阻礙作業(yè)育人功能作用的發(fā)揮
五、作業(yè)問(wèn)題歸因所在
1、重要原因：教師低效的課堂教學(xué)造成“課內損失課外補”。
2、直接原因：教師布置家庭作業(yè)缺乏精心設計。
3、家庭原因：家長(cháng)額外加碼，學(xué)生沒(méi)有養成良好的作業(yè)習慣。
社會(huì )、學(xué)校、家庭皆有責任，作業(yè)缺乏精心設計是直接問(wèn)題所在！
六、有效作業(yè)的設計關(guān)鍵
�。�1）依據挑戰性學(xué)習目標，精選、精編習題。
挑戰性學(xué)習目標是，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習目標都在自己“最近發(fā)展區”內，都是對自己已有水平的挑戰與跨越。
教師在精選、精編習題時(shí)，應根據所擬定的挑戰性學(xué)習目標、緊扣教學(xué)內容，目標明確，有的放矢有效作業(yè)的設計關(guān)鍵，依據桃戰性學(xué)習目標，精選、精編習題。
�。�2）設置彈性作業(yè)，滿(mǎn)足學(xué)生差異性
和因材施惡的教育理念是一樣的，作業(yè)也應該具有差異性。因為每個(gè)孩子的水平都是不一樣的，所以老師要思考，同樣的作業(yè)水平對于不同程度的孩子來(lái)講到底是否適合？所以作業(yè)應該適當調整，最終達成學(xué)習目標。
�。�3）及時(shí)反饋，動(dòng)態(tài)生成矯正作業(yè)
要將課內外作業(yè)有機結合，增加課堂作業(yè)，增加課堂發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的`主體性，這樣才可以提高課堂學(xué)習的效率。
七、作業(yè)創(chuàng )新
1、作業(yè)目標、作業(yè)科學(xué)性、作業(yè)類(lèi)型、作業(yè)難度、作業(yè)選擇性、作業(yè)時(shí)間、作業(yè)結構等之間的關(guān)系（作業(yè)本身）
2、不同階段作業(yè)之間的關(guān)聯(lián)。（同一學(xué)科縱向關(guān)系）單元作業(yè)設計思想
3、不同學(xué)件之間作業(yè)的統整性（學(xué)科橫向聯(lián)系）
八、以作業(yè)去撬動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式的變革
1、真實(shí)學(xué)習：?jiǎn)?wèn)題生成推理思辨實(shí)踐問(wèn)題解決（思維）
2、從知識接受到知識建構：淺→深表→里點(diǎn)→面這一篇→這一類(lèi)（探究）
3、從單一知識到綜合運用：（解決實(shí)際問(wèn)題）
4、重視綜合化實(shí)踐研究：如新編歷史�。ㄇ榫�、過(guò)程、評價(jià)）
5、優(yōu)秀作業(yè)案例
九、會(huì )后作業(yè)
1、以備課組為單位設計一篇教讀課的課前、課中、課后作業(yè)，并附上設計意圖，本周四前完成。
2、以備課組為單位設計一份“單元作業(yè)”，并附上設計意圖，下周二前完成。
3、以備課組為單位設計兩份本學(xué)期名著(zhù)導讀作業(yè)，并附上設計意圖，期中、期末復習前完成。
設計實(shí)踐總結5
20xx年夏天，按照學(xué)校的統一部署和要求，我系組織了暑期社會(huì )實(shí)踐重點(diǎn)團隊一個(gè)，重點(diǎn)團隊參加人數18人，自發(fā)組隊22個(gè)，全系參加人數653人，占全系學(xué)生人數的84.5%。為鍛煉廣大藝術(shù)設計系學(xué)生接觸社會(huì )的能力，堅定我們大學(xué)生回報社會(huì )、奉獻社會(huì )的信念，樹(shù)立當代大學(xué)生的積極向上、無(wú)私奉獻的精神，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )。培養同學(xué)們的團結協(xié)作能力和社會(huì )實(shí)踐能力。更重要的是：在與地方交流生活中，真正的從對方的身上學(xué)到一些寶貴的經(jīng)驗，度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的假期。同時(shí)通過(guò)此種形式，更進(jìn)一步加強合肥學(xué)院與肥東瑤崗社區的合作，為以后更好地開(kāi)展活動(dòng)打下堅實(shí)的基礎。
合肥學(xué)院藝術(shù)設計系團總支利用20xx年暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，由藝術(shù)設計系11級學(xué)生為主導,開(kāi)展“六五”普法宣傳、安全生產(chǎn)月宣傳,愛(ài)心活動(dòng)和社會(huì )調查等工作。此次調查得到了瑤崗社區居民和相關(guān)單位的積極支持和大力配合，圓滿(mǎn)完成了既定任務(wù)，收到了預期效果。就實(shí)踐情況總結如下：
一、我系暑期社會(huì )實(shí)踐重點(diǎn)團隊開(kāi)展情況：
其中我系按照學(xué)校的部署要求，結合今年“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐要求，我系組織了社會(huì )實(shí)踐重點(diǎn)團隊一個(gè)，重點(diǎn)團隊參加人數18人，就活動(dòng)開(kāi)展情況如下：
1、活動(dòng)目的明確，效果明顯
為鍛煉廣大藝術(shù)設計系學(xué)生接觸社會(huì )的能力，堅定我們大學(xué)生回報社會(huì )、奉獻社會(huì )的信念，樹(shù)立當代大學(xué)生的積極向上、無(wú)私奉獻的'精神，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )。培養同學(xué)們的團結協(xié)作能力和社會(huì )實(shí)踐能力。更重要的是：在與地方交流生活中，真正的從對方的身上學(xué)到一些寶貴的經(jīng)驗，度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的假期。同時(shí)通過(guò)此種形式，更進(jìn)一步加強合肥學(xué)院與肥東地區的合作，為以后更好地開(kāi)展活動(dòng)打下堅實(shí)的基礎。
2、活動(dòng)對象：
以居民為主，其它民眾為輔。
3、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月30號至20xx年7月6號
4、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬傲濉逼辗ㄐ麄骱霌P法治精神構建和諧瑤崗
�。ǘ┌踩a(chǎn)月宣傳勞動(dòng)創(chuàng )造財富安全創(chuàng )造幸福
�。ㄈ┲鷮W(xué)支教支農支教建設和諧農村、調查形式
�。ㄋ模⿶�(ài)心活動(dòng)關(guān)愛(ài)奉獻愛(ài)心傳播
�。ㄎ澹┥鐣�(huì )調查知社區發(fā)展育社區新風(fēng)
二、制定了完善實(shí)踐計劃、準備充分，擴大了實(shí)踐成果和影響.
我們團隊一共分成了三個(gè)小組，第一天開(kāi)展“六五”普法宣傳、安全生產(chǎn)月宣傳、助學(xué)支教三項工作，第二天開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)和社會(huì )調查等工作。我們通過(guò)居民慢慢找到了突破口，知道如何更好地向他們宣傳“六五”普法和安全生產(chǎn)知識，以及讓他們親身感受到我們送去的愛(ài)心，因為他們的積極配合，調查進(jìn)行的有效而順利。
三、實(shí)踐結果和感想
通過(guò)這次實(shí)踐發(fā)現很多居民對“六五”普法缺乏深刻地認識，同時(shí)很多居民不能真正的做到安全生產(chǎn)，安全意識不強。只有通過(guò)深入扎實(shí)的法制宣傳教育，深入宣傳憲法，廣泛傳播法律知識，提高全民法律意識和法律素質(zhì)，促進(jìn)全社會(huì )自覺(jué)學(xué)法守法用法氛圍的形成。通過(guò)深入扎實(shí)的法治實(shí)踐活動(dòng)，強化社會(huì )主義法治理念，促進(jìn)社會(huì )主義法治文化建設，進(jìn)一步提高依法管理、依法履行職責、依法服務(wù)社會(huì )的水平，推進(jìn)法治廣安建設。只有倡導弘揚安全文化，才能提高全民安全素質(zhì)以及安全文化知識，提高人民安康水平。
另外，我們通過(guò)到樣本居住戶(hù)開(kāi)展問(wèn)卷調查，調查養老保險的參保情況、農民對新型養老保險政策的知曉程度和了解情況、以及相關(guān)的養老保險實(shí)施情況滿(mǎn)意程度。我們發(fā)現鄉鎮的養老保險制度還不夠完善，很多老人對養老保險并不太了解，很多老人的基本生活得不到保障。
最后，我們通過(guò)慰問(wèn)當地的孤寡留守老人，給他們送去我們的一片微薄的愛(ài)心。我們發(fā)現目前仍然存在很多無(wú)人照料的老人獨守家中，得不到子女的關(guān)愛(ài)，生活非常的貧苦，甚至不能自理。我們希望社會(huì )各界能夠重視這個(gè)問(wèn)題，能夠獻出愛(ài)心來(lái)幫幫這些可憐的老人。每個(gè)人付出一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì )更加地美好。
設計實(shí)踐總結6
這學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)課值得好好的總結。因為體會(huì )的東西的確很多�，F在就從最開(kāi)始的教學(xué)，認真的總結這個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗和教訓。
一、 實(shí)踐教學(xué)是在理論課基礎上的教學(xué)。
這學(xué)期最開(kāi)始的時(shí)候，并不知道本班的學(xué)生分為兩個(gè)層次，一個(gè)是學(xué)習了網(wǎng)頁(yè)設計理論課的學(xué)生，一部門(mén)是沒(méi)有任何網(wǎng)頁(yè)設計基礎的學(xué)生。一個(gè)班有兩個(gè)截然不同的組成，根本不知道應該如何教授。如果說(shuō)基礎知識，學(xué)了理論的學(xué)生就不能學(xué)到任何東西，如果說(shuō)高層的知識，那沒(méi)有理論的學(xué)生就完全不知所云。所以，剛開(kāi)始上課的時(shí)候非常吃力。但最后決定以學(xué)習了理論的同學(xué)為標準，進(jìn)行講授，沒(méi)有學(xué)習過(guò)理論的同學(xué)下課單獨輔導。這樣就不耽誤課程進(jìn)度。
所以，從這個(gè)學(xué)期的教訓來(lái)看，實(shí)踐教學(xué)應該是在理論基礎上的教學(xué)，沒(méi)有理論基礎，就不能夠有實(shí)踐的學(xué)習。所以，建議以后的實(shí)踐教學(xué)課和理論課進(jìn)行套選，即只有選擇了理論課，才能學(xué)習實(shí)踐課。
二、 實(shí)踐教學(xué)是以項目為驅動(dòng)的教學(xué)。
我們一直把握以“項目為驅動(dòng)”的教學(xué)方式，而且我們今后也要繼續朝這條路走下去。做實(shí)際的項目是最好的學(xué)習方式，讓學(xué)生從頭到尾的制作一個(gè)項目，對整個(gè)過(guò)程有一個(gè)整體的把握，整個(gè)項目完成，他們就會(huì )有所進(jìn)步。對于使用什么項目，如何設計項目，這個(gè)是非常重要的，實(shí)踐教學(xué)之所以有意義，是因為學(xué)生能夠把理論課上的知識得到綜合的運用，更在于學(xué)生能夠學(xué)到了理論課上不能學(xué)習的知識。所以，這才是實(shí)踐課的魅力所在。 雖然每科的知識不同，但設計項目的理念是相同的，都是對學(xué)生知識的綜合運用，這些知識應該是他們學(xué)習過(guò)的知識，對他們在理論課上已經(jīng)學(xué)習過(guò)的知識進(jìn)行綜合的運用。這個(gè)學(xué)期在項目設計上花費了很大的功夫，從剛開(kāi)始用代碼編寫(xiě)一個(gè)網(wǎng)站，到用表格進(jìn)行布局，再到綜合運用知識制作一個(gè)網(wǎng)站。最后運用ASP設計制作一個(gè)網(wǎng)站，從簡(jiǎn)到繁，一步一步的達到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的能力。學(xué)習完以后，學(xué)生能夠自主的設計，制作一個(gè)網(wǎng)站。
三、 實(shí)踐教學(xué)教師能力的提高。
“名師出高徒”，現在對這句話(huà)的理解非常深刻。一個(gè)好的教師，一個(gè)知識豐富的教師，能夠潛移默化的讓學(xué)生在有限的學(xué)習時(shí)間里獲得更多的知識，這就是一個(gè)優(yōu)秀教師和一個(gè)一般教師的區別。所以師的自生素質(zhì)應該得到相應的提高，才能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識。這也給教師自身的能力是一個(gè)挑戰，如果你不是知識牢固，你不是不斷的學(xué)習，不斷的提高自己
的動(dòng)手能力。不豐富自己的工作經(jīng)驗，面對學(xué)生的問(wèn)題，面對學(xué)生的錯誤，你可能會(huì )束手無(wú)策，這樣會(huì )誤人子弟。所以作為老師，最應該不斷的為自己充電。讓知識得到及時(shí)的更新和補充，這樣才能夠教出更高水平的學(xué)生。
四、 實(shí)踐教學(xué)應發(fā)揚學(xué)生的主動(dòng)性。
實(shí)踐教學(xué)應該發(fā)揚學(xué)生的主動(dòng)性。學(xué)生的潛力是無(wú)限的，如果給他一個(gè)框，他的思維就會(huì )被禁錮，學(xué)到的東西也會(huì )一成不變，不能夠舉一反三，所以在教學(xué)的過(guò)程中，不僅要讓學(xué)生懂得這些知識點(diǎn)，更應該讓學(xué)生知其所以然，以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題就能夠很好的解決。如何發(fā)揚學(xué)生的主動(dòng)性呢？一個(gè)很好的方法，就是讓學(xué)生參與你的教學(xué)，讓他們來(lái)說(shuō)他們對這個(gè)知識點(diǎn)的理解，然后教師給予補充和糾正。這樣他們的主動(dòng)性就得到了很大的提高，而且這些知識在他們的知識庫里會(huì )記憶得更加牢固，更加靈活。
還要“授人以漁”，這種方法是能夠伴隨學(xué)生一輩子的，老師教的東西比較非常有限，但學(xué)生今后的成長(cháng)路很長(cháng)，需要他們自己用能力去創(chuàng )造，所以現在我們應該授人以漁，才能讓他們在今后的道路中不斷的進(jìn)步。所以在教學(xué)的過(guò)程中，我會(huì )很注重對他們能力的培養，讓他們學(xué)習如何有選擇的學(xué)習，如何找到自己的位置，如何自己學(xué)習。這些習慣和方法的養成，對他們今后有更好的發(fā)展。
五、 利用優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )資源引導學(xué)生學(xué)習。
現在有很多優(yōu)秀的視頻教材可以利用。這些教材是經(jīng)過(guò)了很多人的努力而得來(lái)的。所以應該是非常經(jīng)典的教程。我們可以合理的利用這些優(yōu)秀的教材，輔助我們的教學(xué)。也可以學(xué)習他們的教學(xué)方式，更好的教授我們的課程。但這些教材只是輔助性的東西，相當于老師的'PPT課件，是輔助教師更好的教學(xué)，并不是取代教師上課。這點(diǎn)是非常重要的。
六、 耐心，賞識，懲罰。
對于這門(mén)課，最重要的是耐心，學(xué)生的問(wèn)題非常多，而且一點(diǎn)點(diǎn)細微的錯誤都會(huì )導致整個(gè)項目的失敗，所以耐心非常重要，耐心的為他們講解，提示他們?yōu)槭裁磿?huì )有這樣的錯誤，以后遇到這樣的錯誤應該怎么處理。這些耐心并不意味這你要替他們解決問(wèn)題，應該是為他們找到解決問(wèn)題的方法，讓學(xué)生自己動(dòng)手去解決問(wèn)題。
“賞識教育”非常重要，每個(gè)人都是想要得到別人的鼓勵和肯定的。我對學(xué)生的要求非常低。畢竟他們才大一的學(xué)生。只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì )很開(kāi)心的鼓勵他們，非常不錯，大一能夠學(xué)到這么多知識，非常好了。一步一步的來(lái)，相信你們肯定都會(huì )比我更厲害。所以學(xué)生對這門(mén)課的興趣也會(huì )更加的濃厚。試想一個(gè)老師每天在課堂上都是打擊學(xué)生的積極性，都說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的東西，這么做了這么久都沒(méi)做出來(lái)。你們在干什么？”那學(xué)生肯定沒(méi)任何興趣去聽(tīng)他的課，因為老師已經(jīng)給他們下了定論。你們就是學(xué)不懂。再努力也是白費。這樣對學(xué)生，對教學(xué)都是百無(wú)一益的。所以，賞識教育給予學(xué)生信心，也給予和諧的課堂環(huán)境。
有“賞”就有“罰”，這樣才能夠更好的促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步�！傲P”并不是懲罰，“罰”和“賞”是相對的。當你對某些表現好的同學(xué)進(jìn)行“賞”的時(shí)候，其實(shí)就是對表現不好的同學(xué)的一種“罰”。因為他們知道自己做得不夠好，沒(méi)有得到“賞”。我會(huì )對他們說(shuō)：“希望你們下次努力，也能夠得到獎勵�！彼韵麓�，他們會(huì )做得更好。這樣的“罰”對于他們來(lái)說(shuō)是一種鞭策，一種進(jìn)步。所以“賞”和“罰”是不能分開(kāi)的一組機制。
結語(yǔ)：
總結整個(gè)20xx年上半年的教學(xué)工作，收獲是豐富的，不管從知識，還是教學(xué)管理，還是教學(xué)經(jīng)驗上都是豐富的。給了我成長(cháng)的道路上寶貴的一筆。雖然有很多時(shí)候都是在一種緊張，忙碌的狀態(tài)下走過(guò)，但我知道，走過(guò)了這一段，人生就會(huì )是另一個(gè)起點(diǎn)，有另一個(gè)更大的目標等著(zhù)我去前進(jìn)。
前進(jìn)的步伐不會(huì )停止，因為我的追求永不停止！
設計實(shí)踐總結7
一. 實(shí)習地點(diǎn)：
山東省泰安市九創(chuàng )裝飾工程有限公司
二. 實(shí)習過(guò)程：
大四下學(xué)期，我有幸來(lái)到泰安市九創(chuàng )裝飾工程有限公司實(shí)習，在為期兩個(gè)月的實(shí)習期里，我進(jìn)一步了解了室內設計的深刻內涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會(huì )，空間概念也逐漸明晰，對未來(lái)有了新的定位，相信這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。
在實(shí)習期間我的主要工作主要由以下幾方面
1、擔任的崗位工作： 擔任設計師助理，主管工程方案的設計助理及施工監理。
2、完成的專(zhuān)業(yè)工作： 協(xié)助公司設計師完成方案設計，參與施工現場(chǎng)治理，預算報價(jià)，客戶(hù)洽商，并隨材料選購職員進(jìn)行現場(chǎng)的材料確認與購買(mǎi)。
3、任務(wù)： 這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習，是對我專(zhuān)業(yè)能力的一次全面考驗，我給自己定的任務(wù)是獨立完成公司所交給的任務(wù)，全面展現一名環(huán)藝專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生的水平，為客戶(hù)設計滿(mǎn)足的作品，能夠了解裝飾材料的品種性質(zhì)和施工工藝，學(xué)習工程預算報價(jià)，能夠對施工現場(chǎng)所出現的題目提出較快的解決辦法，同時(shí)融進(jìn)公司的環(huán)境，為項目的團隊合作肩負起自己應負的責任。
到實(shí)習期結束，我已基本完成這些目標。 在公司這段時(shí)間，充分的讓自己了解的更多，更全面。通過(guò)與其他同事的交流，間接的了解一些規范、控規方面的內容，以前只是理論上研究，現在在設計院通過(guò)圖紙，實(shí)際的工程去接觸，別有一番味道！
三. 實(shí)習心得：
通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。這次實(shí)習主要是為了今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的`提高起到了促進(jìn)的作用，增強了今后的競爭力，為能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習單位的同事們也給了我很多機會(huì )參與他們的設計任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶(hù)進(jìn)行溝通等等。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
從學(xué)習中也讓我更深刻的了解設計行業(yè)的個(gè)性和潛力。而作為將來(lái)的設計者其中一員，不僅要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市場(chǎng)、了解市場(chǎng)。作為一個(gè)設計師，要不斷地開(kāi)拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場(chǎng)更加融合，使設計更加市場(chǎng)化、市場(chǎng)更加設計化。
四. 實(shí)習成果：（圖紙、效果圖及詳細說(shuō)明）
現代家庭室內設計必須滿(mǎn)足人在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、體感、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多方面的要求。從家具造型到陳設掛件，從采光到照明，從室內到室外，來(lái)重視整體布置，創(chuàng )造一個(gè)共享空間滿(mǎn)足不同經(jīng)濟條件和文化層次的人生活與精神的需要。所以在室內設計中，無(wú)論是家庭還是公共場(chǎng)所，都必須考慮與室內設計有關(guān)的基本要素來(lái)進(jìn)行室內設什與裝飾。這些基本因素主要有功能（包括使用功能和精神功能）、空間、色彩、線(xiàn)條、質(zhì)感、采光與照明，家具與陳設，綠化等。
功能：
在考慮功能中首先要明確使用對象和空間的特定用途。在家庭室內設計中，首先應對居住者作較為細致的了解。諸如：家庭成員構成；
生活方式；家庭成員的業(yè)余愛(ài)好和情趣；來(lái)客情況；電器安裝的要求；家庭用餐；色彩要求；家具的材料、式樣、色調；室內紡織品的選擇；地面、墻面、天棚的材料；采光、照明。精神功能則要根據居住者的身份、愛(ài)好、信仰等來(lái)考慮。
空間： 居室空間作為家庭室內設計的起點(diǎn)，在這個(gè)空間里人們要進(jìn)行起居、睡眠、休息、娛樂(lè )、會(huì )客、團聚、家務(wù)、洗浴等眾多的活動(dòng)。因此，室內設計的任務(wù)就是在居室空間里，要為現代生活的秩序創(chuàng )造一個(gè)良好的條件�？臻g形象有著(zhù)自己的規律性和內涵的幾何原則�？臻g尺度給人的直感形態(tài)是第一性的，人們喜歡有規則、有序列的幾何形體。室內的空間進(jìn)行合理的劃分才能使偌大的空變得充實(shí)；使狹窄的空間顯得寬敞。
色彩： 色彩在室內設計中同樣也是重要的構成因素，色彩不僅僅局限于地面、墻面與天棚，而且還包括房間里的一切裝修、家具、設備、陳設等。所以，室內設計中心須在色彩上進(jìn)行全面認真的推敲，使室內空間里的墻紙、窗簾、地毯、沙發(fā)罩、家具、陳設、裝修等色彩的相互協(xié)調，才能取得令人滿(mǎn)意的室內效果。
線(xiàn)條與質(zhì)感： 線(xiàn)條是統一室內各部分或房間相互聯(lián)系起來(lái)的一種媒介。垂直線(xiàn)條常給人以高聳、挺拔的感覺(jué)，水平線(xiàn)條常使人感到活潑、流暢。在現代家庭室內空間中，用通長(cháng)的水平窗臺，窗簾和橫向百頁(yè)以及低矮的家具，來(lái)形成寧靜的休息環(huán)境。材料質(zhì)地的不同常給人不同的感覺(jué)，質(zhì)感粗糙的往往使人感覺(jué)穩重、沉著(zhù)或粗獷；細滑的則感覺(jué)輕巧、精致。材料的質(zhì)感還會(huì )給人以高貴或簡(jiǎn)陋的感覺(jué)。成功地運用材質(zhì)的變化，往往能加強室內設計的藝術(shù)表現力。
采光與照明： 在室內空間中光也是很重要的。室內空間通過(guò)光來(lái)表現，光能改變空間的個(gè)性。室內空間的光源有自然光和人工光兩大類(lèi)，室內自然光或燈光照明設計，在功能上滿(mǎn)足照明，光質(zhì)，視覺(jué)和效率，光影適度，布局便利，還要重視藝術(shù)效果。 室內照明的表現必須根據室內設計的要求，確定布局形式，光源類(lèi)型，燈具類(lèi)型，配光方式以及室內的裝飾、色彩、家具、陳設等風(fēng)格上的協(xié)調統一。體現實(shí)用與裝飾相結合，來(lái)增強室內空間的藝術(shù)氣氛。
家具與陳設： 在室內設計中，家具有著(zhù)舉足輕重的作用，是現代室內設計的有機構成部分。家具的功能具有兩重性。家具既是物質(zhì)產(chǎn)品又是精神產(chǎn)品，是以滿(mǎn)足人們生活需要的功能為基礎。在家庭室內設計中尤為重要。因為，空間的劃分是以家具的合理布置來(lái)達到功能分區明確，使用方便，感覺(jué)舒適的目的。 作為陳設藝術(shù)，有著(zhù)廣泛的社會(huì )基礎，人們按自己的知識、經(jīng)歷、愛(ài)好、身份以及經(jīng)濟條件等安排生活，選擇各類(lèi)陳設品。 綜合家具、裝飾品和各類(lèi)日用生活用品的造型、比例、尺度、色彩、材質(zhì)等方面的因素，使室內空間得到合理的分配和運用，給人們帶來(lái)舒適和方便，同時(shí)又得到美的熏陶和享受
設計實(shí)踐總結8
每個(gè)快畢業(yè)的大學(xué)生都會(huì )面對工作實(shí)習，其目的主要是讓我們走向社會(huì )的一個(gè)過(guò)度。今年我也加入了實(shí)習的大軍，我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是裝潢設計，所以找了一家裝飾公司學(xué)習。這個(gè)公司是即裝飾設計與施工為一體的大型裝飾工程公司，是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商與消費者之間的橋梁，在這里實(shí)習會(huì )使我得到更好的鍛煉，而這種既有科學(xué)知識的嚴謹，也有藝術(shù)的魅力。
實(shí)習的五十天很快就要結束了。再回首這豐收的一個(gè)月，我感到十分的欣慰，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野增長(cháng)了見(jiàn)識，為我即將走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。為了表達自己收獲的喜悅，我將分開(kāi)幾個(gè)部分講一下自己的感受報告實(shí)習的情況。
在公司這五十天我是慢慢的進(jìn)入工作角色的，由開(kāi)始的學(xué)習簡(jiǎn)單的繪圖到成為同事們的助理，再到參與到項目中來(lái)，干一些有用的事情。這些漸漸的進(jìn)步是同事們給與我的肯定，也是我努力的結果。我得的不僅僅是知識，還得到了走向社會(huì )的自信，下面簡(jiǎn)單介紹一下我在合成行所參與的一些工作：
一直跟項目經(jīng)理做一期底越豪華歐式樣板房的工作。剛開(kāi)時(shí)我只能作一些雜事，給同事們打打下手，過(guò)了幾天就跟經(jīng)理去已經(jīng)做完的xx,花費了三天時(shí)間，手繪草圖，量尺寸，用于做xx的竣工圖，寫(xiě)竣工報告。實(shí)習期間有外出考察，外出考察的主要任務(wù)就是考察下一期的工地以及消費市場(chǎng)，做好記錄和拍照工作。
還有其他時(shí)間我的重點(diǎn)是學(xué)習如何高效，快速地掌握繪圖技能，還有一些具體的施工常識，以免以后的工作中設計出來(lái)的圖紙合適，合理，且合乎人們審美標準。我知道了如何具體的施工和施工的步驟，如何設計的更合理和人性化，注意到了很多以前我容易忽視的細節，以便在以后的工作和學(xué)習中不出笑話(huà)，不出差錯，在設計的道路上要比別人早一步，做的更好更周到。
當我掌握的一些基本的繪圖技能和施工常識之后，經(jīng)理便放手讓我干一些局部裝修修改的`繪圖工作，我先是去要改動(dòng)的地方拍照，做記錄，后量尺寸，手繪草圖，后上機做改前大樣圖，然后聽(tīng)從經(jīng)理，工長(cháng)和監理的意見(jiàn)做改動(dòng)后的圖紙，接下來(lái)做該改動(dòng)地方的技術(shù)! 沒(méi)有界限，只要你肯學(xué)就肯定能進(jìn)入到這個(gè)知識的領(lǐng)域中來(lái)。這對我以后的工作生活是一個(gè)很好的啟示，只要努力你就可以得到你所想要的東西!
經(jīng)過(guò)50天的實(shí)習工作，不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，更得到了寶貴的工作經(jīng)驗和對生活的自信。如今自己已經(jīng)喜歡上了競爭的環(huán)境，通過(guò)這次成功的實(shí)習經(jīng)歷，在自己以后的競爭生活中會(huì )走的更穩、更好。
設計實(shí)踐總結9
本次景觀(guān)規劃與設計的實(shí)習主要是帶領(lǐng)學(xué)生對一些優(yōu)秀的景觀(guān)實(shí)例時(shí)行觀(guān)摩和體驗，以增加學(xué)生對優(yōu)秀景觀(guān)設計的感性認識，培養學(xué)生對不同立地條件下各類(lèi)型綠地的綜合分析、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )從功能、技術(shù)、形式、環(huán)境諸方面綜合考慮景觀(guān)設計，掌握各類(lèi)園林綠地的規劃設計手法。
4月初，由李宏星老師帶隊，組織06級3班的學(xué)生主要選了武漢的一些優(yōu)秀的實(shí)例進(jìn)行參觀(guān)認識。如首義廣場(chǎng)、漢陽(yáng)江灘、大禹治水神話(huà)園、解放公園、東湖梨園風(fēng)景區、漢口江灘等。這些案例既有城市廣場(chǎng)、也有城市公園、還有濱水綠地。
學(xué)生通過(guò)這次的實(shí)習，大大開(kāi)闊了專(zhuān)業(yè)視野，加強了對現代景觀(guān)的認識。把平時(shí)所學(xué)的設計理論知識與這次實(shí)際作品參觀(guān)結合起來(lái)。這些實(shí)習成果最后通過(guò)學(xué)生的實(shí)習報告可以反映出來(lái)。我們在實(shí)習后的兩周內要求學(xué)生交上一分實(shí)習報告，實(shí)習報告的內容主要是寫(xiě)出學(xué)生自己對實(shí)習中所見(jiàn)所聞的一些心得體會(huì )。充分發(fā)揮了學(xué)生對問(wèn)題的思考和分析、總結能力，對于現代景觀(guān)的設計手法作了探討。
實(shí)習后的效果還是很不錯，很多學(xué)生反映通過(guò)此次實(shí)習，學(xué)到了不少實(shí)際的內容，加強了景觀(guān)設計的感性認識，但是從實(shí)習中也暴露出一些問(wèn)題，同學(xué)普遍的動(dòng)手能力不強，手繪的'能力較差，速寫(xiě)的圖面效果不盡如意。建議在今后的實(shí)習中，增加對部份優(yōu)秀景觀(guān)的測繪或抄繪內容，進(jìn)而對其進(jìn)行默記，以加深學(xué)生對所實(shí)習景觀(guān)實(shí)例體會(huì )和印象，使其優(yōu)秀的景觀(guān)空間設計深刻于學(xué)生腦海之內，并加強了學(xué)生的手工或計算機出圖的表現能力。
以上是對這次實(shí)習的總結，希望在以后的實(shí)習中能夠總結經(jīng)驗，爭取在以后的實(shí)習教學(xué)中改正不足之處。
設計實(shí)踐總結10
在過(guò)去的幾年里，在領(lǐng)導的大力支持、熱心幫助下，同事們密切配合下，本著(zhù)踏踏實(shí)實(shí)做事，認認真真工作的原則，較好地完成了本職工作和領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，個(gè)人工作能力取得了一定的進(jìn)步�，F將工作學(xué)習情況總結如下：
1 專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平及業(yè)務(wù)能力
本人在大學(xué)期間全面系統地學(xué)習并掌握冶金機械基礎理論和專(zhuān)業(yè)基礎理論知識。參加工作后，這些理論知識又得到了拓寬和提高。工作中注意學(xué)習掌握新知識、新技術(shù)，并在實(shí)踐中加以應用。利用先進(jìn)技術(shù)和設備對生產(chǎn)設備進(jìn)行了改造,如在燒結機回車(chē)道加防止臺車(chē)“起拱”裝置，燒結機滑道由集中潤滑改為智能潤滑等等，都大大降低了設備的故障率和維修人員勞動(dòng)強度，取得了良好的使用效果。
先后參加了新1#高爐異地大修工程的建設安裝和調試工作，參與編寫(xiě)了二煉鐵《燒結系統設備操作維護規程》、《球團設備維護、維修、管理控制說(shuō)明書(shū)》和《燒結設備維護、維修、管理控制說(shuō)明書(shū)》。經(jīng)過(guò)幾年的工作積累，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有了很大的提高。
2掌握60m燒結、40萬(wàn)噸球團機械設備的運行參數與狀態(tài)，使設備處于安全、穩定、高效的狀態(tài)下運行。使設備的維修費用花費更加合理，工人的勞動(dòng)強度降低
2 主要工作成績(jì)
2.1 1）負責完成20xx年二煉鐵燒結大修過(guò)程中設備的維修、保養、改造工作。利用大修時(shí)間對燒結機點(diǎn)火系統進(jìn)行改造，點(diǎn)火器燒嘴及預制件下移100mm，縮短了燒嘴火焰到料層長(cháng)度，節約了煤氣消耗，取得良好的經(jīng)濟效益。在圓盤(pán)給料機 1#、2#、5#在倉口邊增加一塊出料板，與原出料口角度分別為32°、27°、27°，通過(guò)改變下料口角度，達到改變落料位置目的。開(kāi)機后下料點(diǎn)位置發(fā)生變化，均勻將含鐵物料布在裙邊皮帶中間，減少漏料并提高配料準確性。大修中燒結機臺車(chē)滑道、道軌在本次大修中一并更換，道軌找平時(shí)以燒結機滑道高度找正道軌高度，最后以燒結機密封裝置在自重下留有5mm壓縮間隙為標準。生產(chǎn)時(shí)臺車(chē)運行良好，漏風(fēng)率明顯降低。
2）負責完成20xx年40萬(wàn)噸球團大修過(guò)
程中機械設備維修、保養、改造工作。大修中主要對1#造球機盤(pán)體進(jìn)行更換，在有限的時(shí)間內保質(zhì)、保量完成，一次性試車(chē)成功。球團車(chē)間循環(huán)風(fēng)機轉子、殼體因入口粉塵超標，磨損較快使用壽命短，轉子、機殼每3個(gè)月更換一次。經(jīng)研究在風(fēng)機殼體上鑲嵌耐磨襯板，轉子葉片用耐磨焊條堆焊，做好動(dòng)平衡后上線(xiàn)使用6個(gè)月后效果良好，大大降低了維修成本與維修勞動(dòng)強度。期間對鏈篦機篦床間隙進(jìn)行統一調整，防止篦板間隙漏球。3）完成了二煉鐵燒結篩分樓布袋除塵等改造項目。
2.2 目前在煉鐵廠(chǎng)負責了第二煉鐵車(chē)間燒結、球團車(chē)間的機械技術(shù)工作，負責機械設備的計劃檢修、搶修和日常維護，參與或組織相關(guān)設備故障的分析，參與修改或換版機械設備操作維護規程并監督其執行情況，編制提報備品備件、材料計劃并落實(shí)備品備件、材料的'庫存量、準確性、到貨和使用情況等工作。保證機械系統穩定、準確、可靠運行。為滿(mǎn)足生產(chǎn)工藝的需求，還對區域內的部分設備進(jìn)行改造，使其更加完善，穩定、高效的運行。
2.3 設備改造項目
21）60m燒結機使用的尾部擺架循環(huán)式燒結機，經(jīng)過(guò)多年的運
行后，發(fā)現當臺車(chē)沿彎道從尾部回車(chē)道出來(lái)時(shí)，存在臺車(chē)“起拱”現象，既臺車(chē)后輪上抬，無(wú)法與回車(chē)道下道軌接觸，起拱高度不等，每間隔1小時(shí)左右，下部臺車(chē)下落出現砸軌現象，隨著(zhù)運行時(shí)間加長(cháng)此現象愈來(lái)愈嚴重，為此必須解決此生產(chǎn)的重大隱患。
2具體方案是：首先根據現60m燒結機回車(chē)道臺車(chē)起拱的最高高度，
確定彎軌的加工尺寸，查找機械設計手冊確認38公斤/米重軌的橫截面寬度，確定彎軌的寬度尺寸；其次是繪好圖紙到鉚焊加工出毛坯件，再到金工車(chē)間進(jìn)行鉆孔、鏜平面等工序。彎軌的固定方式要焊接牢靠，高度要大于臺車(chē)起拱高度，使臺車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)統一自行找平。目前臺車(chē)運行良好，未出現過(guò)大規模砸軌現象，目前此技術(shù)已在煉鐵廠(chǎng)1#、3#燒結機上推廣使用。
2）完成燒結主抽風(fēng)機在線(xiàn)檢測振動(dòng)裝置改造，燒結主抽風(fēng)機因振動(dòng)值超標而頻繁故障停機，能夠及時(shí)檢測出振動(dòng)值超標成為保障燒結穩產(chǎn)、高產(chǎn)的關(guān)鍵。風(fēng)機正常運行時(shí)振動(dòng)值不會(huì )超標，而當風(fēng)機負荷突然變化或轉子磨損出現不平衡，就會(huì )出現風(fēng)機振
動(dòng)值超標�，F在檢測風(fēng)機振動(dòng)的方法是人工進(jìn)行，由值班電鉗定期對風(fēng)機進(jìn)行測振，這種檢測方式實(shí)時(shí)性較差，檢測過(guò)程風(fēng)險系數大，數據誤差也比較大。安裝自動(dòng)振動(dòng)檢測保護儀后，投入使用，效果良好。
3）完成優(yōu)化干拉鏈傳動(dòng)方式，降低故障率項目。燒結生產(chǎn)線(xiàn)中干拉鏈頭、尾輪均為齒式傳動(dòng)。當鏈條運行一段時(shí)間后，鏈節銷(xiāo)孔磨損被拉長(cháng)造成干拉鏈拉長(cháng)而脫鏈，嚴重時(shí)鏈節卡在軸承座與尾輪間，將尾輪整體拉起。經(jīng)研究將干拉鏈尾輪齒輪軸改為無(wú)齒傳動(dòng)，尾部的絲杠拉緊加長(cháng)。將干拉鏈尾部絲桿拉緊裝置延長(cháng)，由原來(lái)的250mm絲桿，改為400mm長(cháng)。鏈節節距為300mm，當絲桿緊到350mm左右時(shí)將絲桿松開(kāi)截取一節鏈節，有效保證鏈條的張緊。此方案改造后：因干拉鏈鏈條長(cháng)而造成鏈條與尾輪嚙合脫鏈的故障將消除。
3 經(jīng)驗與教訓
過(guò)去的幾年雖然學(xué)到了很多東西，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有很多不足之處。首先，對設備管理比較粗糙，缺少細致的、連續的管理方法。其次，對設備的維護、保養做的還不全面。針對這些不足，今后應更加努力工作，不僅僅要能夠在工作時(shí)埋下頭去忘我地工作，還要能在回過(guò)頭的時(shí)候，對工作的每一個(gè)細節進(jìn)行檢查核對，對工作的經(jīng)驗進(jìn)行總結分析，從怎樣降低故障率、降低維修費，怎樣節約時(shí)間，如何提高效率等方面進(jìn)行總結，盡量使工作程序化、系統化、條理化、流水化！從而在百尺桿頭，更進(jìn)一步，達到新層次，進(jìn)入新境界，開(kāi)創(chuàng )新篇章，為更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，為我廠(chǎng)的長(cháng)遠發(fā)展再立新功。
設計實(shí)踐總結11
考慮到畢業(yè)后可能會(huì )從事這個(gè)行業(yè)，所以非常珍惜這次實(shí)習機會(huì )。通過(guò)實(shí)習，可以了解當今社會(huì )需要的人才，了解平面設計在實(shí)際應用中的地位和自己在社會(huì )中的地位，并根據結論總結出自己的方向。在有限的時(shí)間內，加深對各種平面設計的理解，找出自己的不足。通過(guò)這次實(shí)習，我收獲了很多，感覺(jué)自己在知識、技能、溝通、與人交流等方面都收獲了很多�？偟膩�(lái)說(shuō)，這段時(shí)間是為了培養、鍛煉和提高我的綜合素質(zhì)。
第一，通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識得到了鞏固和提高
雖然我在學(xué)校學(xué)了兩年多的平面設計，但在實(shí)踐中還是需要從零開(kāi)始學(xué)，因為要學(xué)的東西太多了。剛到公司的時(shí)候，我很羨慕設計師的熟練技術(shù)和高超的制作水平。在接下來(lái)的實(shí)習日子里，我虛心求教，邊做邊學(xué)，逐漸掌握了摳圖、繪圖、排版、各種顏色、整體布局的搭配效果。同時(shí)也掌握了計算機軟件操作的小技巧，比如在corelDRAW中制作包裝盒時(shí)的線(xiàn)條對齊。以前基本都是用鼠標點(diǎn)擊菜單來(lái)操作選項。來(lái)的時(shí)候大家基本都是用快捷鍵操作，快捷省力。隨著(zhù)實(shí)習的深入，掌握了photoshop和coreldraw繪圖。我對自己在設計方面的實(shí)習并不滿(mǎn)意，但也主動(dòng)要求各種崗位的培訓。通過(guò)在各個(gè)崗位的工作，掌握了設計結構和各種工藝流程。例如，一張圖片經(jīng)客戶(hù)認可后，設計師填寫(xiě)打印紙，并附上圖形樣本，將其帶到彩色打印室進(jìn)行噴墨打印或人像打印。
第二，通過(guò)實(shí)踐，豐富了我的社會(huì )經(jīng)驗，鍛煉了我的能力
在實(shí)踐過(guò)程中，我們不僅要掌握優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)知識、高超的生產(chǎn)水平和敏捷的思維能力，還要學(xué)會(huì )與客戶(hù)有效溝通，把握準客戶(hù)的脈搏和客戶(hù)想要的效果，我們的設計師會(huì )為客戶(hù)做出預期的效果。
第三，通過(guò)實(shí)習，我發(fā)現了自己的差距，我仍然需要通過(guò)更努力的學(xué)習來(lái)掌握新的知識
通過(guò)實(shí)習，我深深的發(fā)現設計領(lǐng)域還有很多知識需要學(xué)習，在學(xué)校只學(xué)到了一點(diǎn)基礎知識，來(lái)到這里才發(fā)現自己是一棵無(wú)名小草。好的設計需要不斷的學(xué)習。他們有的掌握了三維效果的制作，有的掌握了動(dòng)畫(huà)flsh的制作。設計需要一個(gè)人的知識結構，需要掌握數學(xué)、社會(huì )、文學(xué)等相關(guān)知識。只有全面的人才能出好作品。
實(shí)習經(jīng)歷:
通過(guò)實(shí)踐，我進(jìn)一步發(fā)現了自己的不足，強化了設計的基本功。在現實(shí)社會(huì )的實(shí)際應用中，我要一步一步的`提升自己，一步一步的接近自己的目標，最終實(shí)現自己。我遵守組織紀律和單位規章制度。做人做事的基本原則在現實(shí)生活中認真貫徹，良好的習慣在現實(shí)生活中不斷培養。這段時(shí)間學(xué)到的經(jīng)驗和知識對我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財富。在工作中與同事保持良好的關(guān)系。同時(shí)我也明白，必須先學(xué)會(huì )做人，明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )做人最基本的問(wèn)題之一。對于一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，要學(xué)的東西很多，他們是最好的老師，俗話(huà)說(shuō)三人行必有我師，我們可以從他們身上學(xué)到很多知識和真理。
在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，負責任，工作努力，能夠高效完成上級交辦的任務(wù)，從不遲到早退。腳踏實(shí)地地做好自己的工作，始終與熱情和細心作為指導方針。
短暫而充實(shí)的實(shí)習，我覺(jué)得對我走向社會(huì )起到了橋梁的作用，對我來(lái)說(shuō)是一次重要的經(jīng)歷，也是重要的一步，對我以后的工作也有很大的幫助�？偟膩�(lái)說(shuō)，對以后的學(xué)習會(huì )有很大的幫助。同時(shí)，經(jīng)過(guò)這么一段時(shí)間的工作，我也明白了實(shí)踐的重要性。如果我想在以后的工作中充分發(fā)揮自己的水平，那么就要不斷的增加自己的理論知識，這樣更有利于在以后的工作中靈活運用！
設計實(shí)踐總結12
暑假已經(jīng)結束了，我又回到了校園，在暑假中，這次在老師的幫助下參加到了工作實(shí)踐，在不斷地實(shí)踐中得到了更好的進(jìn)步。今年暑假我實(shí)踐的地方是廣州建筑設計研究院，這是一個(gè)充滿(mǎn)熱情與工作激情的地方，很多的現實(shí)情況我們在學(xué)校是沒(méi)有遇到過(guò)的，在外面的實(shí)踐單位我們清楚地了解到一間公司的真正運作這已經(jīng)不單是我們在學(xué)校做做作業(yè)的程度了，我們在公司所做的每一步都必須謹慎，為我們所畫(huà)的每一條線(xiàn)條都要付責任。
一、實(shí)踐目的
1、了解室內裝潢設計在德州的市場(chǎng)現狀及前景。
2、進(jìn)一步掌握ps，3dmax，cad等設計軟件的運用。
3、嘗試把學(xué)校里學(xué)習的環(huán)境藝術(shù)設計相關(guān)理論運用到實(shí)踐過(guò)程中。
4、初探做好室內設計師的方法，熟悉室內設計的方法和程序步驟。
5、培養人際交往與社交能力，為成為室內設計師作準備。
二、認知地位
在公司實(shí)踐的這段時(shí)間里，我在公司主要負責畫(huà)cad圖紙。我想這些對于一個(gè)實(shí)踐生來(lái)說(shuō)是太難得的鍛煉機會(huì )，因此我也十分的珍惜。對上頭的指示都按時(shí)完成，有很多不懂的操作我也積極地去提問(wèn)在一系列工作的同時(shí)，我也盡可能的運用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，以便達到能夠新穎的全面的展現我公司的實(shí)力以及產(chǎn)品或者活動(dòng)的內涵，從而產(chǎn)生相對積極的社會(huì )影響力，因為對于新生的企業(yè)，社會(huì )影響是企業(yè)前進(jìn)與生存不可忽略的一方面，是容不得怠慢的。
在平時(shí)工作的環(huán)境中我學(xué)會(huì )了如何輕松地工作同時(shí)把工作質(zhì)量提高這主要竅門(mén)在于多與公司部門(mén)的職員溝通態(tài)度謙卑建立良好的關(guān)系不懂就要問(wèn)要謙虛的接受前輩的建議。
三、認知專(zhuān)業(yè)
在實(shí)踐的這段時(shí)間里我感受到了要生存于社會(huì )之中的不易與艱難。室內設計是個(gè)苦差使，每個(gè)設計師都不容易。但我既然在填報高考志愿的時(shí)候選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我現在也未曾后悔過(guò)我的選擇。室內行業(yè)是一個(gè)需要不斷學(xué)習的行業(yè)，室內設計要提高生活審美質(zhì)量，如果設計師的思維跟不上趨勢，那么室內設計的作用也就無(wú)從談起了。我個(gè)人認為室內設計工作者不僅要有專(zhuān)攻而且還要博聞強識。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我了解了室內設計方向的一些狀況，明確了自己的位置，這些都為我以后的方向選擇提供了一個(gè)具有借鑒意義的依據，為我走好下一步做好了基礎。其次，做一個(gè)室內設計師，我深深的體會(huì )到知識面越廣設計就越做的得心應手。所以，回到學(xué)校，我還仍有很多書(shū)要看，很多東西要學(xué)。文字的東西總是相互關(guān)聯(lián)的，“運用之妙，存乎于心”。
四、總結
經(jīng)過(guò)這次是社會(huì )實(shí)踐，我懂得了在以后的工作生活中重要的一課就是人際交往。同時(shí)作為大學(xué)生，我也了解到自身存在的不足，就是缺乏社會(huì )經(jīng)驗。那么對于還是學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，多參加社會(huì )實(shí)踐是有效的'增加社會(huì )閱歷的捷徑了。那么對于我自己來(lái)說(shuō)，我擁有的專(zhuān)業(yè)知識也是很有限的，但是我對自己的專(zhuān)業(yè)投入了很大的熱情。對于將來(lái)的工作也是有著(zhù)很多的想法以及憧憬。我想在今后的學(xué)習生活過(guò)程之中，針對這次實(shí)踐過(guò)程中我所暴露出的缺點(diǎn)和不足，類(lèi)似于對于室內設計的相關(guān)軟件的運用，對于一些使用技巧的修煉還是需要一定的時(shí)間去磨練的，而且要在剩下的大學(xué)生活中更加牢固自己的專(zhuān)業(yè)知識，我想這才可以使自己做的更好!同時(shí)我也感謝學(xué)校給予我們知識和實(shí)踐的機會(huì )以及公司對我們學(xué)生的照顧，謝謝你們!
設計實(shí)踐總結13
經(jīng)過(guò)了3年的理論學(xué)習，使我們對平面設計有了基本掌握，對于平面設計這個(gè)專(zhuān)業(yè)也有了一個(gè)系統的學(xué)習和掌握。作為平面設計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好一個(gè)平面設計師、如何更好的去完成每一個(gè)設計任務(wù)。
在實(shí)習過(guò)程中，我深深地感受到作為設計師通常缺乏足夠的市場(chǎng)和管理上的經(jīng)驗，做出的設計作品經(jīng)常會(huì )與市場(chǎng)經(jīng)濟脫節；而作為管理者通常缺乏設計基礎和審美能力，往往為了追求市場(chǎng)效益，過(guò)多地拘束設計師的思維與創(chuàng )新，忽略了設計要素的重要性，造成了設計的庸俗化。
設計管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)在中國發(fā)展還不完善，這是中國設計行業(yè)走向成熟后必然要出現的新的研究領(lǐng)域。而我們正是應社會(huì )發(fā)展的需要而出現的綜合型人才，不僅對基礎設計理論能夠熟練的運用，對管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)管理等各個(gè)方面也都有了初步掌握。我們的目標是成為一名真正的設計師，在設計與管理兩者之間找到最好的平衡點(diǎn)。
所以?xún)H僅通過(guò)在學(xué)校所學(xué)的理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們去實(shí)踐，走進(jìn)設計公司，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結合，這也是我們這次實(shí)習課程的目的。
實(shí)習目的：
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，熟練專(zhuān)業(yè)技能，了解藝術(shù)設計機構，其部門(mén)、日常業(yè)務(wù)活動(dòng)、整體狀態(tài)。并從中認識到藝術(shù)設計活動(dòng)與人力、資金、社會(huì )的關(guān)系。
實(shí)習時(shí)間：
200X年9月8日——20xx年03月11日
實(shí)習地點(diǎn)：
xxx有限公司
實(shí)習內容：
200X年9月8日，我應聘進(jìn)入到xxx有限公司進(jìn)行了為期半年的實(shí)習活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，任職平面設計師助理。在成都，xxx有限公司屬于典型本土小公司，規模雖小、業(yè)務(wù)卻比較好。其公司主要有形象宣傳畫(huà)冊、賣(mài)場(chǎng)設計、噴繪廣告設計和墻體廣告等幾部分業(yè)務(wù)組成。
從我進(jìn)入公司至離開(kāi)，公司員工穩定在10人左右，同時(shí)服務(wù)的廣告客戶(hù)超過(guò)10個(gè)，其中穩定的長(cháng)期客戶(hù)也有5.6家，還包括一些未知客戶(hù)群。固然如此，據我所知公司效益良好，處于穩步上升時(shí)期.公司內部設置大約也和其他同級公司相似：老板即公司總經(jīng)理，負責整個(gè)公司的統籌與管理；下設業(yè)務(wù)部、制作部、設計部、以及安裝部等。因為公司規模不大，內部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了數個(gè)客戶(hù)的文案、創(chuàng )意、客服等方面的開(kāi)發(fā)和交流，獲得很多難得的學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。以下是我的實(shí)習日記以及參與的主要客戶(hù)的設計項目的工作狀況。
第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規模、部門(mén)、人員分工等。然后讓我對成都南玻玻璃有限公司宣傳冊的設計，設計的過(guò)程中正好測驗一下我的能力。
很幸運，一進(jìn)公司便能參與的設計項目之中，正好鍛煉一下自己。于是，我學(xué)以致用，很快在一天之內做出了三個(gè)方案，設計總監看后比較滿(mǎn)意，便可以放心的將其他的設計任務(wù)交給我。由于經(jīng)驗不足，我在開(kāi)始的時(shí)候，主要還是負責一些比較瑣碎的設計任務(wù)。還沒(méi)有真正地參與到比較完整的活動(dòng)策劃之中。經(jīng)過(guò)兩天的磨合，自己有哪些缺點(diǎn)和不足，便知道得一清二楚，在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機會(huì )比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶(hù)的要求并不能立即做出反應。
通過(guò)前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶(hù)提出要求，然后設計總監根據客戶(hù)的需求程度，結合每位設計師的設計特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設計師的優(yōu)點(diǎn)，讓設計做到盡量讓客戶(hù)滿(mǎn)意。而有的客戶(hù)會(huì )盯著(zhù)設計師把設計任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶(hù)的意愿做出來(lái)，設計師們最不喜歡的就是這類(lèi)的客戶(hù)，很容易造成設計缺乏創(chuàng )意與創(chuàng )新，因為大部分的客戶(hù)還是不了解設計的，他們更多地追求設計時(shí)效性，明艷、鮮亮的色調是客戶(hù)的首選，因為他們認為這樣會(huì )更加吸引消費者的眼球。而這種基調如果把握不好，就會(huì )造成設計的庸俗化。
經(jīng)過(guò)了幾天瑣碎的設計任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無(wú)法涉及的內容。因為工作就是與客戶(hù)直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶(hù)滿(mǎn)意，當然在不能缺乏創(chuàng )意的同時(shí)，還要兼顧它在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說(shuō)，有創(chuàng )意的設計就一定適應市場(chǎng)的競爭，這就涉及到設計的`營(yíng)銷(xiāo)與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場(chǎng)效應，首先就要對所涉及到的市場(chǎng)進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當的目標消費群，進(jìn)行市場(chǎng)定位，然后確定項目的核心，一切設計行為都圍繞著(zhù)核心概念展開(kāi)，這樣才能使策劃項目不偏離市場(chǎng)。
實(shí)習總結：
由于實(shí)習的時(shí)間有限，我在xxx有限公司實(shí)習的期間就遇到了華西集團青工會(huì )活動(dòng)全程設計這樣一個(gè)比較完整的策劃案例。通過(guò)這次的實(shí)習，我認識到了很多在書(shū)本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方，從實(shí)際觀(guān)察和同事之間指導中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗。一個(gè)設計團隊是否優(yōu)秀，首先要看它對設計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)；團隊精神非常重要，一個(gè)優(yōu)秀的設計團隊并不是要每個(gè)人都非常的優(yōu)秀，這樣很容易造成成員之間的意見(jiàn)分歧。所以在共同進(jìn)行一個(gè)大的策劃項目的時(shí)候，設計師之間一定要經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。在共同商討的過(guò)程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項目更加的完備。
通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。這次實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習單位的同事們也給了我很多機會(huì )參與他們的設計任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題，如：前期的策劃和后期的制作、如何與客戶(hù)進(jìn)行溝通等等。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。從學(xué)習中也讓我更深刻的了解設計行業(yè)的個(gè)性和潛力。而作為將來(lái)的設計者其中一員，不僅要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市場(chǎng)、了解市場(chǎng)。作為一個(gè)設計師，要不斷地開(kāi)拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場(chǎng)更加融合，使設計更加市場(chǎng)化、市場(chǎng)更加設計化。
設計實(shí)踐總結14
今年暑假，我在南京廣告公司里實(shí)踐了兩個(gè)星期，日益嚴峻的就業(yè)形勢，對我們面臨畢業(yè)的大學(xué)生是一個(gè)巨大的挑戰，也是一個(gè)很大的壓力。
這次暑假實(shí)踐，我把精力主要集中于與廣告有關(guān)的工具軟件上，因為在學(xué)校，老師不止一次對我們強調實(shí)踐的重要性、強調技能的重要性。在當今社會(huì )形勢下，學(xué)歷并不能作為評價(jià)一個(gè)人的唯一標準，而當今社會(huì )更加注重人們的技能與能力。所以，我對photoshop、3dmax、adobe等系列軟件有了一個(gè)初探，熟悉這些與廣告制作有關(guān)的軟件，親自動(dòng)手參與到公司的`廣告制作上，給了我很大的鍛煉。同時(shí)，不光是學(xué)習制作，我還承擔起了幫助公司給客戶(hù)交送廣告作品的任務(wù)，主要是一些平面廣告作品，例如海報、橫幅、大型背景、燈箱等等，與工人們一起組裝大型的燈箱和廣告牌。學(xué)到了學(xué)校不能給予的知識的同時(shí)，又增添了我的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，這些都給予了我很大的幫助，為我今后步入社會(huì )增加了許多經(jīng)驗。
先從軟件的學(xué)習上說(shuō)起吧，我學(xué)習的重點(diǎn)軟件是photoshop，因為廣告公司里。許多廣告平面設計和制作都是由photoshop來(lái)完成的，因此我首先熟悉了一下基本的操作，公司還派了韋師傅來(lái)教我，師傅一開(kāi)始并沒(méi)有帶著(zhù)我工作，而是叫我先在photoshop上制作一件作品，仗著(zhù)以前學(xué)過(guò)一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識，我按著(zhù)師傅的要求，興致勃勃的操作起來(lái)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我卻發(fā)現連第一個(gè)要求都沒(méi)達標，以前的知識在實(shí)踐中卻不那么好使，連連碰壁的我只好求教師傅，他對我說(shuō)我：“很多大專(zhuān)甚至中專(zhuān)的學(xué)生都對photoshop了如指掌，比你們這些大學(xué)生強多了”，我很是慚愧，原來(lái)韋師傅就是大專(zhuān)畢業(yè)，這讓我對大專(zhuān)的職業(yè)教育有了新的看法，也讓我更加意識到現今社會(huì )競爭的激烈。后來(lái)，師傅手把手教我操作photoshop的技巧，不僅幫我復習了以往的知識，也讓我學(xué)會(huì )了很多操作手法。
接下來(lái)的幾天，我在師傅身旁跟著(zhù)他學(xué)習制作廣告作品，每天一大早，師傅就拿著(zhù)工作單查看今天的工作任務(wù)，在制作的過(guò)程中還不時(shí)的與客戶(hù)保持電話(huà)聯(lián)系，師傅和我說(shuō)，制作一件廣告平面作品，自己的創(chuàng )意和興趣固然很重要，但是一定要在客戶(hù)的指定范圍內，切不可隨心所欲的按自己的喜好來(lái)制作，一切要以客戶(hù)的利益為準，“客戶(hù)要我們怎么做，我們就怎么做”。不過(guò)在制作過(guò)程中還要隨機應變，根據具體情況與客戶(hù)協(xié)商作品的風(fēng)格、樣式、表現手法等，這是一整套看似簡(jiǎn)單，但操作起來(lái)復雜的工作流程。聽(tīng)了師傅的這番講解，我初步了解了廣告作品從設計到完成的一系列過(guò)程，也加深了對廣告行業(yè)的認識，雖然只是一個(gè)小小的廣告公司，卻給我好好上了一課。
設計實(shí)踐總結15
今年暑假，我在南京廣告公司里實(shí)踐了兩個(gè)星期，日益嚴峻的就業(yè)形勢，對我們面臨畢業(yè)的大學(xué)生是一個(gè)巨大的挑戰，也是一個(gè)很大的壓力。
這次暑假實(shí)踐，我把精力主要集中于與廣告有關(guān)的工具軟件上，因為在學(xué)校，老師不止一次對我們強調實(shí)踐的重要性、強調技能的重要性。在當今社會(huì )形勢下，學(xué)歷并不能作為評價(jià)一個(gè)人的唯一標準，而當今社會(huì )更加注重人們的技能與能力。所以，我對photoshop、3dmax、adobe等系列軟件有了一個(gè)初探，熟悉這些與廣告制作有關(guān)的軟件，親自動(dòng)手參與到公司的廣告制作上，給了我很大的鍛煉。同時(shí)，不光是學(xué)習制作，我還承擔起了幫助公司給客戶(hù)交送廣告作品的任務(wù)，主要是一些平面廣告作品，例如海報、橫幅、大型背景、燈箱等等，與工人們一起組裝大型的燈箱和廣告牌。學(xué)到了學(xué)校不能給予的知識的同時(shí)，又增添了我的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，這些都給予了我很大的幫助，為我今后步入社會(huì )增加了許多經(jīng)驗。
先從軟件的學(xué)習上說(shuō)起吧，我學(xué)習的`重點(diǎn)軟件是photoshop，因為廣告公司里。許多廣告平面設計和制作都是由photoshop來(lái)完成的，因此我首先熟悉了一下基本的操作，公司還派了韋師傅來(lái)教我，師傅一開(kāi)始并沒(méi)有帶著(zhù)我工作，而是叫我先在photoshop上制作一件作品，仗著(zhù)以前學(xué)過(guò)一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識，我按著(zhù)師傅的要求，興致勃勃的操作起來(lái)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我卻發(fā)現連第一個(gè)要求都沒(méi)達標，以前的知識在實(shí)踐中卻不那么好使，連連碰壁的我只好求教師傅，他對我說(shuō)我：“很多大專(zhuān)甚至中專(zhuān)的學(xué)生都對photoshop了如指掌，比你們這些大學(xué)生強多了”，我很是慚愧，原來(lái)韋師傅就是大專(zhuān)畢業(yè)，這讓我對大專(zhuān)的職業(yè)教育有了新的看法，也讓我更加意識到現今社會(huì )競爭的激烈。后來(lái)，師傅手把手教我操作photoshop的技巧，不僅幫我復習了以往的知識，也讓我學(xué)會(huì )了很多操作手法。
接下來(lái)的幾天，我在師傅身旁跟著(zhù)他學(xué)習制作廣告作品，每天一大早，師傅就拿著(zhù)工作單查看今天的工作任務(wù)，在制作的過(guò)程中還不時(shí)的與客戶(hù)保持電話(huà)聯(lián)系，師傅和我說(shuō)，制作一件廣告平面作品，自己的創(chuàng )意和興趣固然很重要，但是一定要在客戶(hù)的指定范圍內，切不可隨心所欲的按自己的喜好來(lái)制作，一切要以客戶(hù)的利益為準，“客戶(hù)要我們怎么做，我們就怎么做”。不過(guò)在制作過(guò)程中還要隨機應變，根據具體情況與客戶(hù)協(xié)商作品的風(fēng)格、樣式、表現手法等，這是一整套看似簡(jiǎn)單，但操作起來(lái)復雜的工作流程。聽(tīng)了師傅的這番講解，我初步了解了廣告作品從設計到完成的一系列過(guò)程，也加深了對廣告行業(yè)的認識，雖然只是一個(gè)小小的廣告公司，卻給我好好上了一課。
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