感謝老師作文

感謝老師作文【大全15篇】

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的感謝老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感謝老師作文1

　　同學(xué)們，我們都知道，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，我們身邊有很多值得我們去感激的人，例如老師、同學(xué)、爸爸媽媽、爺爺奶奶。今天，我要感謝我的各科老師。

　　老師不僅是知識傳授者，還是我們學(xué)習的`榜樣，老師身上有許多優(yōu)點(diǎn)，我們要取長(cháng)補短。但有人說(shuō)：老師身上也有缺點(diǎn)，怎么辦呢？當然，老師身上也有缺點(diǎn)，但老師也非圣人，人無(wú)完人。老師一天的工作很忙碌，老師一天要備課、講課、布置作業(yè)、處理同學(xué)之間的矛盾�；氐郊抑�，還要輔導自己的孩子，這一點(diǎn)我有親身體會(huì )。假如說(shuō)我們班六十名同學(xué)，讓出一分鐘時(shí)間給老師休息，那么老師將有一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。假如說(shuō)我們全校三千名同學(xué)讓出一分鐘給老師休息，那么我們全校的老師可以休息一天零一個(gè)小時(shí)，也就是二十五個(gè)小時(shí)。

　　我要感謝我的老師，因為他（她）給我了知識和做人的道理。

感謝老師作文2

　　受人滴水之恩，當以涌泉相報。

　　從我們開(kāi)始接受教育的那一刻起，首先感謝的就應該是老師了。

　　在我剛升入一年的時(shí)候，認識的第一位老師就是王老師了。有一次，我生病了，王老師正在講課，她發(fā)現我趴在桌子上，急忙露出她那凝重的神情。用她那殷切的話(huà)語(yǔ)，安慰著(zhù)我的心靈。這時(shí)，她走到辦公室前，拿起一�！皳錈嵯⑼础�，接了一杯熱水，喂我吃藥。過(guò)了一會(huì )兒，我退燒了，回憶起王老師當時(shí)為我著(zhù)急的情形，我感動(dòng)極了，大把大把的淚水從我的眼角流露到了書(shū)本上。

　　是她那陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng )傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。老師，既關(guān)心我們的健康，同時(shí)也關(guān)心我們的學(xué)習成績(jì)。她為了我們，不論嚴寒酷暑，老師都在辛勤的工作。烈日炎炎，老師是試擦著(zhù)滴落的汗水為我們上課，寒風(fēng)刺骨的'冬天，我們都在溫暖的被窩里取暖的時(shí)候，你卻堅強的抵御著(zhù)寒風(fēng)的侵襲，為我們備課，批改作業(yè)。他們所付出的辛苦都是為了我們，為了我們能夠成材。

　　我們有什么理由不感謝老師呢？

感謝老師作文3

　　老師是您為我們建設現實(shí)與理想之間的大橋，為我們鋪設通往知識殿堂的大道。老師為我們付出了那么多！

　　記得有一回，我要去參加朗誦比賽，我正在練習，朱老師對我說(shuō)：“星期三我給你輔導，別緊張�！毙瞧谌�下午放學(xué)了，我走進(jìn)朱老師辦公室，朱老師已經(jīng)連續工作了很長(cháng)時(shí)間，筋疲力盡。但一看到我，馬上又打起精神，讓我先讀一遍以后，再糾正我的.錯誤，并不厭其煩的給我做示范動(dòng)作。在多次修改，多次演練之后，我終于完美地讀了這篇文章，老師滿(mǎn)意地笑了，一看表，已經(jīng)五點(diǎn)了，老師對我說(shuō)：“時(shí)間不早了，你回去好好休息，明天還要比賽呢�！蔽腋袆�(dòng)極了。

　　第二天一早，我對自己說(shuō)：“袁露，不要辜負老師呀，好好表現，拿個(gè)第一名！比賽開(kāi)始了，我走上舞臺，滿(mǎn)懷自信地大聲朗讀起來(lái)，讀完之后，博得了臺下一片雷鳴般的掌聲。比賽結果出來(lái)了，我是第一名！朱老師對我笑了。我要謝謝朱老師！

　　老師為我們付出了那么多，我們要更努力地學(xué)習來(lái)回報老師。

感謝老師作文4

　　我們的老師特別的對我們好，她長(cháng)著(zhù)卷卷的長(cháng)發(fā)，是一張瓜子臉，她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁。

　　我們上課時(shí)她先有感情的朗讀一遍，就叫我們去找重要的部分，我們就接二連三的回答，有很多的.人的想法一模一樣，有些就不一樣，有些就回答的特別的完整。

　　我就不一樣了，我就是毫不猶豫的說(shuō)這個(gè)的主要內容，老師就叫一個(gè)一個(gè)的起來(lái)回答，我們有些就不敢起來(lái)回答，他們怕起來(lái)說(shuō)錯，我呢！

　　就起來(lái)說(shuō)起帶頭做用，我們下課了，有許多的同學(xué)去問(wèn)老師，我就不去問(wèn)，因為我已經(jīng)滾瓜爛熟了，心中知道說(shuō)什么了。

　　我們的老師是一位，特別對我就想是她的孩子一樣，特別疼我們明天是教師節我們要給老師一給有驚沒(méi)喜，開(kāi)個(gè)玩笑，是一給特別的驚喜。

感謝老師作文5

　　過(guò)幾天節是教師節了，我們也與老師走過(guò)了1468日日夜夜，這個(gè)教師節是我們小學(xué)生涯中最后一次與老師渡過(guò)，思緒萬(wàn)千，記得進(jìn)入小學(xué)的第一天，媽媽就說(shuō)一看這個(gè)老師就很溫柔，不知道能不能管住學(xué)生，我也暗自慶幸可開(kāi)學(xué)后，我便嘗到了老師的“溫柔”。從此以后我便知道不能以貌取人。

　　老師上課嚴厲是出了名的，同學(xué)們都暗地里叫她“母老虎”我知道有些事是我們做得不對，可是我們還是喜歡老師溫柔的`笑臉，不喜歡看到老師整天兇巴巴的皺著(zhù)個(gè)眉頭，我的老師雖然算不上十全十美，最起碼也算是十全九美了。

　　有人說(shuō)教師是燭光，燃燒自己釋放的光芒；有人說(shuō)老師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔！我說(shuō)：老師像一本書(shū)，當我們翻開(kāi)第一也很好奇，問(wèn)這問(wèn)那，讀到中間時(shí)會(huì )感到枯燥、乏味，可合上書(shū)時(shí)就什么都明白了。

　　現在這本書(shū)我已經(jīng)讀了一大半了，我要用剩下的時(shí)間來(lái)讀完。

感謝老師作文6

　　老師是媽媽?zhuān)�用母親般的關(guān)愛(ài)精心哺育著(zhù)我們；

　　老師是伯樂(lè )，用透徹的雙眼發(fā)掘出我們心中的寶藏；

　　老師是魔法家，使曾經(jīng)無(wú)知的我們擁有了圓融的智慧；

　　老師是一個(gè)擁有多重身份的人，但其實(shí)老師就是一個(gè)普通人，在一個(gè)平凡的崗位上，盡職盡責教書(shū)育人。我的老師杜玉香，就是這樣一個(gè)看似平凡普通，但卻有著(zhù)超能力的人，給予了我們知識、勇氣和力量。

　　五年級的時(shí)候，杜老師剛接手我們班，在班級里我是一個(gè)十分靦腆內向的人，上課也不愿意回答問(wèn)題，是杜老師用她那堅定的眼神鼓勵了我，讓我勇敢地站起來(lái)，是杜老師那柔和的語(yǔ)調讓我充滿(mǎn)了信心，是杜老師的微笑讓我大聲回答了問(wèn)題。

　　杜老師是一個(gè)博學(xué)多才的人，而且特別有教學(xué)方法。

　　在我們班級里有接受能力強和接受能力弱的兩種人，在課后老師會(huì )安排“強者”去教“弱者”題。老師的目的`是讓稍差一點(diǎn)的學(xué)生因此而進(jìn)步，讓好學(xué)生因此而得到鍛煉，而且在教的過(guò)程中會(huì )加深對題目的印象。這真是一舉兩得的好方法呀！

　　感謝老師兩年來(lái)無(wú)私的付出，您像蠟燭，為我們奉獻出您的熱和光；您像太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們的心房；您像啟明星，為我們指引方向！老師，我們永遠愛(ài)你！

感謝老師作文7

　　在我的校園生活中，許許多多好老師的形象都留在了我的腦海里，而給我印象最深的還是我一年級的語(yǔ)文老師——鄭老師。

　　鄭老師有著(zhù)很強的責任心和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。作為我們的班主任，她不僅在學(xué)習上對我們諄諄教導，還時(shí)常在我們遇到困難時(shí)鼓勵我們迎難而上。

　　記得那年剛開(kāi)學(xué)不久，我就生病了。鄭老師知道了非常著(zhù)急，見(jiàn)我恢復得差不多了，還特意到我家來(lái)幫我補課，把課文的重點(diǎn)、主要內容講給我聽(tīng)，碰到我不懂的地方，鄭老師都跟我反復、耐心地講解，直到我完全理解，她才欣慰地笑了。聽(tīng)著(zhù)她那嘶啞的聲音，看著(zhù)她疲憊、瘦弱的身影，我的眼眶濕潤了······

　　還有一次，我在做考卷時(shí)，遇到了不會(huì )的題目，就想著(zhù)放棄了。鄭老師正好走過(guò)來(lái)，看出了我的.心思，說(shuō)：“是不是遇到難題啦？再好好想一想，在學(xué)過(guò)的課文里有，你一定能行的！”聽(tīng)了老師的鼓勵，我不由信心倍增，又繼續認真思考起來(lái)�！昂�！有了！”我立刻扶案疾書(shū)，難題解決啦！

　　鄭老師，您教給了我們豐富的知識，同時(shí)，我們也從您身上學(xué)到了做人的道理，知道了長(cháng)大要成為一個(gè)怎樣的人。感謝您，鄭老師。

感謝老師作文8

　　老師們，同學(xué)們，我今天給大家講個(gè)故事叫感謝老師。

　　親愛(ài)的老師，您好嗎？您還記得那長(cháng)滿(mǎn)桃花樹(shù)的山亭小學(xué)嗎？您還記得學(xué)校門(mén)前的那條湍急的河流嗎？您的聲音和美貌都深深的印在我心中，說(shuō)起您，我心中一股暖流涌上心頭，您就像媽媽一樣時(shí)時(shí)刻刻都想著(zhù)要保護我們，老師您的'笑容是那么的燦爛，您的頭發(fā)是那么的烏黑發(fā)亮。

　　老師，我和同學(xué)們都要謝謝您，是您打開(kāi)了我們的知識空間，點(diǎn)燃了心目中知識的火焰。謝謝您！

　　如今，我現已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我要向您一樣做一位真正的教師！

　　現在望著(zhù)天空，天仿佛格外的藍，太陽(yáng)好像格外的燦爛，白云好像白白的棉花。

　　感恩不是兩個(gè)字而已，而是深深的一種印象，我希望每個(gè)人都能向我一樣，把感恩當成印象才會(huì )深深的記住某人！

　　老師們，同學(xué)們，我的演講到此結束，謝謝大家。

感謝老師作文9

　　玉芯寫(xiě)的是《開(kāi)始》，但這篇作文很不被老師，同學(xué)看重。因為這篇作文在老師眼里是一個(gè)很不好的作文，作文的開(kāi)頭就讓老師很氣憤。

　　作文開(kāi)頭：我想從頭開(kāi)始，從媽媽的肚子里再生出來(lái)一次，再開(kāi)始上幼兒園，再開(kāi)始上小學(xué)，再開(kāi)始上初中，因為我在以前時(shí)候，童年的我想玩皮球，媽媽連忙抱起我，說(shuō)：“孩子，我們去學(xué)寫(xiě)數字吧！”童年的我，立刻甩開(kāi)媽媽的.手，去玩自己的皮球。媽媽立刻打了我一下，拉著(zhù)我去學(xué)寫(xiě)數字。所以我想再出生，過(guò)自己主打的童年。

　　老師立刻批評：你要是想過(guò)自己主打的童年，想玩的話(huà)，就背上書(shū)包回家去玩吧，以后不用學(xué)習了。

　　正巧下課鈴聲響了，叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，別人都出去玩耍了，只有劉玉芯沒(méi)有出去，她在獨自掉眼淚，心里在想：自己寫(xiě)成這樣關(guān)老師什么事情呀，我想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。

　　下午放學(xué)回到家，劉玉芯做完作業(yè)，上床睡覺(jué)了。在夢(mèng)里劉玉芯又在醫院出生了，她在童年的時(shí)間里，過(guò)得很快樂(lè )，很幸福。

　　但在上完初中在考高中時(shí)沒(méi)考上，劉玉芯突然覺(jué)醒了，她感到快樂(lè )、幸福的童年并不是好的童年，她要感謝老師告訴她正確的道理。

　　在努力后，劉玉芯考上了北京大學(xué)，為自己博了一個(gè)好未來(lái)，她永遠感謝老師的那一句話(huà)。

感謝老師作文10

　　人們都說(shuō)孩子是花朵，那么老師就是花園里辛勤勞動(dòng)的園丁，默默的用自己的汗水澆灌了一朵朵希望之花，老師教給我們知識，使我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子，成長(cháng)為充滿(mǎn)知識的少年。

　　是��！我要感謝呂老師。

　　還記得那一次考試，我考得非常不理想。我想她一定會(huì )批評我！心里非常忐忑不安。然而，出乎我意料的是呂老師并沒(méi)有當面責備我，而是私下里找到我，語(yǔ)重心長(cháng)地叮囑我說(shuō)，要好好學(xué)習，認真聽(tīng)講。當時(shí)，我真的非常感動(dòng)，也下定決心一定不會(huì )辜負老師的厚望。

　　期末復習期間，大多數老師都留了不少的'作業(yè)，但很少有老師會(huì )像呂老師一樣做。因為作業(yè)，同學(xué)們常常懊惱不已，但又有多少人從老師的角度上考慮過(guò)呢？每多留一張卷子，老師就要多批改52張，就要多工作很久，老師甚至為此患上了病，還去了醫院。我覺(jué)得任何一個(gè)不認真完成作業(yè)的同學(xué)都對不起老師的這番苦心。不僅如此，我們還總是惹老師生氣，真的是十分慚愧。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……老師，我想謝謝您！

感謝老師作文11

　　一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的.翅膀。一顆心靈因為對愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

　　老師，她是我們成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是她們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。

　　老師，他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，是她們孜孜不倦地教導著(zhù)我們。她們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著(zhù)。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？

感謝老師作文12

　　在我印象中，有很多使我受感動(dòng)的事�？墒�，最令我感動(dòng)的是發(fā)生在趙老師身上的`一件事。

　　趙老師是班主任，教我們語(yǔ)文課。她和藹可親，教育學(xué)生很有耐心，對工作認真負責。有一次剛下課，趙老師走到樓梯拐角處時(shí)，被迎面飛奔而來(lái)的，一個(gè)又高又壯的高年級男生撞倒了。趙老師坐在地上起不來(lái)了，她感到腰部一陣陣疼痛。趙老師被送到醫院，經(jīng)過(guò)檢查，醫生說(shuō)要休息一個(gè)月。趙老師聽(tīng)了，有些著(zhù)急：“那怎么行啊，我還要給學(xué)生們上課呢！”最后，由于疼痛難忍，趙老師不得不聽(tīng)從醫生的安排，住院進(jìn)行治療。

　　兩周后的一節語(yǔ)文課上，趙老師忽然出現在我們面前。她走路緩慢，一只手扶著(zhù)腰，有時(shí)還皺一下眉頭，我想應該是疼的。同學(xué)們紛紛詢(xún)問(wèn)著(zhù)老師的病情，趙老師說(shuō)：“同學(xué)們，我的腰雖然還有點(diǎn)疼，但是不能耽誤你們的學(xué)習，只要和你們在一起，我就覺(jué)得開(kāi)心，腰也不覺(jué)得疼了�！闭f(shuō)完，拿起粉筆轉身在黑板上寫(xiě)起字來(lái)。這節課教室里靜得出奇，就連平時(shí)愛(ài)在課堂上搗亂的幾個(gè)同學(xué)，也老老實(shí)實(shí)地在那里坐著(zhù)聽(tīng)課。

　　我看著(zhù)講臺上的趙老師，眼里含著(zhù)淚花，心里默默地念著(zhù)：趙老師，您帶病堅持為我們上課，傳授我們知識，您真是我們的好老師，謝謝您！

感謝老師作文13

　　老師是雨露，我們是一棵小草，在老師的教導下茁壯成長(cháng)。我知道，每一位老師在學(xué)校時(shí)都跟學(xué)生們發(fā)生了許多有趣的.事情。而我今天就要向大家介紹我既最尊敬又喜歡的老師——陳老師。

　　記得有一次，正是烈日當空的中午，我忘記帶傘子了，我沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮繼續往前走。就在這時(shí)，我的一舉一動(dòng)[注： 指人的每一個(gè)動(dòng)作。]都給老師看見(jiàn)了，她不緊不慢地把手中的傘遞了給我，我覺(jué)得既高興又驚喜。她貼心說(shuō)：“下次一定要記住帶傘哦�！蔽倚α诵�，答：“唔，知道啦！”還有一次，我考試考差了，成績(jì)下降了許多，我哭了，我不由自主[注： 由不得自己，控制不住自己。]地自言自語(yǔ)[注： 自己一個(gè)人低聲嘀咕。]道：“后悔死了”老師知道我很傷心，便走來(lái)輕聲對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次考試不再粗心大意[注： 粗：粗蔬。指做事馬虎，不細心。]就行啦！”我擦干了眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　老師謝謝您！

感謝老師作文14

　　花香四溢，春風(fēng)佛面，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)飛，綠樹(shù)成蔭。將入六年級了，這五年是他們教授我知識，啟迪我心靈，強健我體魄——老師，謝謝您！

　　如果我是羽翼未齊的小鷹，那老師就是讓我堅強，勇敢，能夠自由飛翔在晴空的狂風(fēng)，如果我是一株含苞待放的花骨朵，那老師便是讓我自信，開(kāi)朗，能夠綻放出芳香的雨露，如果我是一棵無(wú)比的小苗，那老師就像讓我成長(cháng)，強壯，能夠成為國家棟梁的陽(yáng)光。

　　記得有一次，三年級時(shí)我與一位同學(xué)在教室里追逐打鬧，你追我跑，突然，“咔咔嚓”一聲，我的頭裂了個(gè)大口子，我嚇壞了，您聽(tīng)到聲響立即跑來(lái)，蹲下身，一邊用手輕輕地撫摸著(zhù)傷口，一邊大喊“快打電話(huà)”！您的頭已滿(mǎn)面大汗，眼睛盯著(zhù)傷口凝視著(zhù)，眉頭擰成疙瘩。

　　我頓時(shí)感動(dòng)得淚如雨下，老師的關(guān)懷如一股暖流流入我冰涼的心靈，給了我無(wú)數的'安尉。

　　手術(shù)完畢以后，您在班隊課上既表?yè)P了我又批評了我，那目光既有責備又有鼓勵，使我感動(dòng)了許久。

　　謝謝您，老師！謝謝您的深心關(guān)懷，謝謝您的辛勤付出，謝謝您的用苦良心！

感謝老師作文15

　　我最感謝的人是我的班主任老師-黃老師，她長(cháng)得像白雪公主一樣，溫柔又美麗，講話(huà)輕聲細語(yǔ)，上起課來(lái)生動(dòng)有趣，所以我很喜歡上老師的課。

　　我的個(gè)性外向活潑、但是有點(diǎn)小迷糊，課堂上喜歡發(fā)言卻常常忘了舉手，老師會(huì )時(shí)常提醒我，要先舉手再發(fā)言，漸漸的，我已養成了這個(gè)好習慣。有時(shí)我表現良好的時(shí)候，老師也會(huì )給我鼓勵，讓我繼續保持下去；有時(shí)候我難過(guò)傷心時(shí)，老師也會(huì )安慰我，給我溫暖的擁抱；我的自理能力比較弱，老師總是耐心的教我整理抽屜和置物柜，現在的`我各方面都有很大的進(jìn)步，受到大家的稱(chēng)贊呢！

　　老師也常常告訴大家要有禮貌，遇到師長(cháng)、客人時(shí)，要主動(dòng)問(wèn)好，對待同學(xué)要有愛(ài)心，才會(huì )成為人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。老師就像是媽媽一樣的關(guān)心著(zhù)我，我想大聲的對老師說(shuō)：“謝謝您教導我這么多，我想當您的小幫手，幫您分擔辛勞。親愛(ài)的老師，我好愛(ài)您！”

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