元宵節活動(dòng)總結范文5篇【熱門(mén)】
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的元宵節活動(dòng)總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
元宵節活動(dòng)總結范文1
今天是傳統的元宵節，我們請來(lái)了馬翊寧外婆、黃宇軒奶奶和王嘉軒的外公3位家長(cháng)，來(lái)和我們一起參加元宵節的家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)。
首先，老師通過(guò)歌曲《賣(mài)湯圓》來(lái)讓孩子們了解了元宵節的習俗，元宵節要做些什么事情。緊接著(zhù)馬翊寧外婆和王嘉軒的外公介紹了關(guān)于元宵節的小故事:漢武帝、袁世凱等。黃宇軒奶奶介紹自己以前小時(shí)候過(guò)元宵時(shí)的一些小活動(dòng)，比如拉著(zhù)兔子燈在小泥土走圈圈，象征團圓等。
說(shuō)好了元宵節的小故事，小習俗之后，孩子們把自己的小燈籠和小燈謎都拿了出啦，圍在一起，在3位家長(cháng)的幫助下，一起來(lái)猜猜燈謎，看看自己的做的小燈籠，小朋友們都非常喜歡猜燈謎，圍在一起不亦樂(lè )乎的在討論著(zhù)。
最后，孩子們在馬翊寧外婆準備的材料下，一起爭先恐后的學(xué)著(zhù)包湯圓，怎么把湯圓包的.又圓餡又多，把活動(dòng)推向了高潮。
在3位家長(cháng)和老師們的陪伴下，孩子過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的元宵節，在活動(dòng)的尾聲，孩子們也用自己的掌聲和笑臉感謝3位家長(cháng)的到來(lái)。
元宵節活動(dòng)總結范文2
為營(yíng)造春節、元宵節喜慶、祥和、團圓、美好的節日氣氛，讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力，加強愛(ài)國、愛(ài)鄉、愛(ài)家的思想教育和親情教育，北塬中心校結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展了“我們的節日――春節、元宵節”主題系列活動(dòng)。
一、加強領(lǐng)導，廣泛發(fā)動(dòng)
1、根據上級要求，學(xué)校迅速制定了活動(dòng)方案，并利用多種形式宣傳開(kāi)展本次寒假主題活動(dòng)的重要意義。
2、利用學(xué)校微信群及班級微信管理平臺告知學(xué)生家長(cháng)利用傳統節日，對孩子進(jìn)行文明禮儀、傳統美德和感恩勵志的教育，最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長(cháng)的支持力度，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。并要求家長(cháng)和孩子一起完成“寒假德育作業(yè)表”的填寫(xiě)。
二、形式多樣，內容豐富
1、學(xué)生發(fā)展中心積極組織全校師生開(kāi)展創(chuàng )編“節日手抄報”活動(dòng)，學(xué)習節日文化，搜集節日資料，深入了解春節、元宵節的文化內涵，通過(guò)自編的“節日手抄報”，展示節日收獲和感悟。
2、要求學(xué)生觀(guān)看春節、元宵節文藝節目，增強對民族傳統節日的喜愛(ài)，同時(shí)又結合學(xué)校特色，要求學(xué)生以書(shū)畫(huà)形式表現節日的喜慶，加強學(xué)生對中華文化的理解。
3、鼓勵學(xué)生積極收集春聯(lián)且誦讀，并在開(kāi)學(xué)展示自己收集或是編寫(xiě)的.春聯(lián)，引導學(xué)生學(xué)習欣賞春聯(lián)、創(chuàng )作春聯(lián)、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)。
4、開(kāi)展“學(xué)會(huì )感恩奉獻溫暖”美德實(shí)踐活動(dòng)，號召全校學(xué)生利用寒假休息時(shí)間做一些力所能及的家務(wù)，多與父母溝通交流。如為辛勞的父母敲一次背，道一聲“新年快樂(lè )”;合理使用壓歲錢(qián)，養成勤儉節約的好習慣。使學(xué)生懂得了要力所能及地幫助家長(cháng)做些些家務(wù)，主動(dòng)幫助老人做些事，弘揚中華民族的傳統美德。
5、開(kāi)展主題班會(huì )，深化活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，各班圍繞“我們的節日”召開(kāi)主題班會(huì )。讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言交流、才藝展示等方式匯報自己的寒假生活，在寒假里所見(jiàn)、所聞、所學(xué)，以及學(xué)校號召的“節日感恩活動(dòng)”實(shí)施情況等。
通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生體驗、熟悉了我國傳統的春節、元宵節活動(dòng)的熱鬧氛圍，體會(huì )人們對美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進(jìn)而更加尊重我們的民間風(fēng)俗習慣，熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化，在學(xué)生心中樹(shù)起了民俗文化之根。
元宵節活動(dòng)總結范文3
元宵節是中國傳統節日之一，為豐富同學(xué)文化生活，活躍節日氣氛，展現魯中風(fēng)采，以增強同學(xué)的凝聚力，營(yíng)造良好的校園學(xué)習氛圍，讓同學(xué)們歡度一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節，經(jīng)校方?jīng)Q定，由團學(xué)聯(lián)組織20xx年2月22日在一樓大廳、學(xué)校操場(chǎng)、體操房、二樓和四樓樓層等一系列的元宵節活動(dòng)。
主要活動(dòng)有猜燈謎，送祝福。玩游戲，鬧元宵。
活動(dòng)的主要形式有同學(xué)們在大廳黑板寫(xiě)上自己的新年祝福，全校同學(xué)參與打燈謎活動(dòng)，各班選擇若干同學(xué)參與弄堂游戲比賽。
團學(xué)聯(lián)的各位干部們都參與了活動(dòng)的準備，收集各種燈謎，準備活動(dòng)所要使用的物品和道具、年級組長(cháng)助理負責通知各班活動(dòng)詳情、團學(xué)聯(lián)部分成員利用下課時(shí)間負責扎紙燈籠、部分團學(xué)聯(lián)成員利用下課時(shí)間懸掛燈籠、宣傳部負責張貼活動(dòng)海報、部分團學(xué)聯(lián)成員布置一樓大廳，為22日的新年祝�；顒�(dòng)做好準備、團學(xué)聯(lián)所有成員利用下課時(shí)間將所有燈謎粘貼到指定位置、由文體部和社會(huì )實(shí)踐部負責滾鐵圈比賽以及打彈珠比賽場(chǎng)所的相關(guān)布置、新聞社的成員負責拍攝所有活動(dòng)。
一大早，各個(gè)樓面就掛滿(mǎn)了紅燈籠和由幾位團學(xué)聯(lián)干事們手寫(xiě)的趣味燈謎，這一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)引起了同學(xué)們的興趣，平添了許多節日的氣氛。在1樓的大廳，四位干事早早地等在那里，向每一位進(jìn)校的同學(xué)們征求新年心愿，寫(xiě)在便簽條上，貼到門(mén)口的黑板上，整齊又不單調，第一節課前滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的夢(mèng)想在新的一年里開(kāi)始放飛。在課間，也有同學(xué)陸陸續續地寫(xiě)上自己的.祝福。
到了中午，猜燈謎活動(dòng)一開(kāi)始就得到了各年級同學(xué)的熱烈響應。大廳中設置的四個(gè)兌獎臺被圍得水泄不通。同學(xué)們手拿寫(xiě)著(zhù)題目的燈謎，按編號到兌獎臺前核對自己的答案，如果回答正確，就可以獎勵一枚小糯米團，口味自選。每個(gè)人可以猜多個(gè)燈謎。同學(xué)們積極地思考著(zhù)，爭先恐后地說(shuō)出自己的答案，參與率極高。才沒(méi)多久，燈謎和獎品都被“洗劫一空”。甚至在猜燈謎活動(dòng)結束后，都有不少同學(xué)仍意猶未盡，討論著(zhù)對答案的看法，久久沒(méi)有散去。
同時(shí)，操場(chǎng)上和體操房中也分別進(jìn)行著(zhù)滾鐵圈和夾彈珠的游戲。操場(chǎng)上，幾名參加滾鐵圈比賽的同學(xué)早已準備起來(lái)，各自先練習著(zhù)。等腰比賽正式開(kāi)始，由裁判計時(shí)，班級之間互相競爭，滾完一圈花的時(shí)間少的一組勝出。勝出的組員們都有一個(gè)小獎品。在體操房，兩張桌上分別有一個(gè)盛著(zhù)彈珠的水盆，參與游戲的同學(xué)們要在規定時(shí)間內用發(fā)的筷子夾起十個(gè)彈珠到對面的桌子上，其間，彈珠掉在地上則不算數。順利完成游戲者也獲得棒棒糖一根，口味自選。一整個(gè)中午，同學(xué)們都樂(lè )在其中，通過(guò)趣味游戲感受元宵節的歡樂(lè )氣氛。
幾乎在每個(gè)傳統節日魯中都會(huì )開(kāi)展一系列的相關(guān)活動(dòng)，每次活動(dòng)都深受同學(xué)們歡迎。這種定期的特色活動(dòng)不僅是個(gè)放松的好機會(huì )，也是調動(dòng)學(xué)生積極性的一種方式，使得同學(xué)們在辛苦忙碌的學(xué)習生活中做到勞逸結合。
元宵節活動(dòng)總結范文4
歷正月十五，是中國傳統節日——“元宵節”。為了慶祝這個(gè)團圓的日子，讓幼兒感受節日文化的氛圍，了解節日的習俗，我們提前與孩子作教育。所以，在我園慶祝元宵節活動(dòng)中我班幼兒活躍參與，并積極投入我們的活動(dòng)當中。
在舉辦元宵節活動(dòng)之前，我們提前與家長(cháng)溝通，并讓家長(cháng)與孩子一起親手制作燈籠與燈謎。孩子們拿到自己與爸爸媽媽設計的燈籠，特別的興奮。我們也及時(shí)地表?yè)P了家長(cháng)與孩子。我覺(jué)得家長(cháng)的配合與我們的發(fā)動(dòng)很有關(guān)系，所以這一點(diǎn)我們是做的不錯的。
2月xx日下午三點(diǎn)，我們與孩子一起開(kāi)始做元宵了，我們中班孩子包云吞。在這個(gè)過(guò)程了，由于孩子很少在家里制作，所以在學(xué)習的過(guò)程中各個(gè)都認真學(xué)習，并大膽地去嘗試。我班的何老師也非常熟練地去教孩子，孩子們的臉上、衣服上都沾滿(mǎn)了“白白”的快樂(lè )痕跡，多么開(kāi)心啊!雖然孩子包的云吞形狀各異，但他們非常有成就感。我們老師也非常地開(kāi)心與滿(mǎn)足�？吹阶约旱陌脑仆讨笫炝�，各個(gè)都對好朋友說(shuō)：“這是我包的云吞，我吃完我還要添�！蔽覀兝蠋熆吹竭@一情景，感覺(jué)到實(shí)踐的教育真的非常的重要，平時(shí)父母在家的寵溺而淹沒(méi)了孩子的創(chuàng )造能力，我感覺(jué)到孩子的家庭教育真的可以影響孩子方方面面。從而讓我思考到我們也要教育好我們的'家長(cháng)。到了四點(diǎn)，進(jìn)入了最開(kāi)心的環(huán)節。就是我們親子猜燈謎活動(dòng)，孩子們都非常地興奮，各個(gè)都牽著(zhù)爸爸媽媽的手來(lái)到網(wǎng)球場(chǎng)，場(chǎng)面很熱鬧。家長(cháng)們有些把家里的人全部帶上來(lái)了，一起來(lái)猜，一起來(lái)做游戲。雖然拿到了小小的禮物，但家長(cháng)還是很投入的，小朋友更是興奮極了。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓我感受到我們班老師的團結精神及家長(cháng)對我們工作支持和認可，還促進(jìn)孩子與家長(cháng)之間的深刻感情。
元宵節活動(dòng)總結范文5
在新的一年剛開(kāi)始之際，我們幼兒園開(kāi)展了“慶元宵”主題教育活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，同時(shí)通過(guò)親子制作燈籠、包云吞、吃云吞、親子猜燈謎等活動(dòng)，體驗在幼兒園過(guò)元宵節的愉快，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美好情感。
1.請家長(cháng)和孩子共同制作花燈，在班上請孩子介紹自制的花燈，孩子們個(gè)個(gè)神采飛揚，氣氛非�；钴S。
2.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來(lái)歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。
3.包云吞、吃云吞。老師介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包云吞的方法及要求，同時(shí)鼓勵幼兒自己動(dòng)手包云吞，在“賣(mài)湯圓”的.歌聲中，大家一起品嘗煮好的云吞。整個(gè)活動(dòng)室到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)過(guò)節的喜慶。
4.親子猜燈謎。下午家長(cháng)來(lái)接的時(shí)候，許多家長(cháng)帶著(zhù)孩子饒有興趣地賞燈和孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節日的快樂(lè )。
這次元宵慶�；顒�(dòng)，從開(kāi)始我們就做了充分的準備，我們能從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節，同時(shí)還充分挖掘家長(cháng)資源，體現了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節的快樂(lè )，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì )到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內容，創(chuàng )新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。
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