實(shí)用的中秋的作文必備3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的中秋的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中秋的作文 篇1
今天上午，老師交待我們要準備好博餅用的東西。老師話(huà)音剛落，班級頓時(shí)人聲鼎沸，個(gè)個(gè)喜氣洋洋。
盼著(zhù)，盼著(zhù)，下午第二節課的鈴聲終于響了。洪教師大聲宣布：“準備開(kāi)博！”教室里再次沸騰起來(lái)。大家紛紛動(dòng)手，七手八腳地把六張桌子拼成一組，然后爭先恐后地把帶來(lái)的吃的、用的東西擺了出來(lái)。當大家看一秀和二舉的禮品時(shí)，頓時(shí)哈哈大笑。原來(lái)，一秀的禮品是水果凍，而二舉卻只有一粒小糖果。于是陳朝暉調皮地說(shuō)：“看來(lái)我們過(guò)一會(huì )兒博到二舉，就直接說(shuō)‘一秀比二舉值，我拿一秀！’”惹得大家笑得前俯后仰，肚子都疼了。
我很榮幸，第一個(gè)博，隨著(zhù)一聲“叮叮當”。我探頭一看，哇！真不錯！三紅！真是棋開(kāi)得勝！于是，葉華琛笑瞇瞇地給我一本小本子。輪到葉華琛了，骰子聲一落，竟然也是三紅！他也笑嘻嘻地將小本子放進(jìn)一個(gè)小袋子里。就這樣，一直輪啊輪，狀元就是不出來(lái)。突然，陳佳琪博了個(gè)狀元帶六！正當她喜滋滋地要把狀元的獎品放進(jìn)書(shū)包里時(shí)，朝暉大聲說(shuō)：“你現在還不能拿，因為有時(shí)候其他人會(huì )博到更大的狀元，如果那樣的話(huà)，你的狀元就會(huì )被‘搶’走了�！笨搓惣宴魇谋砬�，心里一定在想：希望沒(méi)人再博到狀元！希望沒(méi)人再博到狀元……可現實(shí)跟愿望總是“唱反調”。骰子好像贊同陳朝暉的話(huà)，陳朝暉的話(huà)音剛落，他自己就博了個(gè)狀元帶七！“你看，這不就是了嗎？”看著(zhù)朝暉那得意的樣子，陳佳琪無(wú)話(huà)可說(shuō)，她那表情好像快要哭了吧！“沒(méi)事，沒(méi)事，博狀元本來(lái)就是這樣，強的勝！”后來(lái)，我也博了一個(gè)狀元，可沒(méi)有朝暉的大。該說(shuō)說(shuō)對堂了，說(shuō)來(lái)也怪，這么久了，居然沒(méi)人博到對堂！我開(kāi)始“祈求”對堂降臨�！胺鹱婵炜祜@靈，對堂快快出現�！蔽译p手合十，嘴里念念有詞。真神��！我剛念完，便博了個(gè)對堂�！罢媸敲缐�(mèng)成真��！”我感嘆道。同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大眼睛，羨慕極了。
最后，八個(gè)小組的`狀元又來(lái)個(gè)“顛峰對決”——博出王中王�？墒撬麄兊倪\氣好像不太好，都只博到一秀、二舉。起初，我們使勁為我們組的朝暉加油。后來(lái)，卻不知不覺(jué)變成為葉嘉瑩鼓勁。結果，她不負眾望，贏(yíng)得了狀元王中王。所有人都向她祝賀，大家圍成一圈，笑啊跳啊，別提多開(kāi)心啦！
多么難忘的中秋博餅呀！
中秋的作文 篇2
今年，我家的中秋節過(guò)得快樂(lè )又充實(shí)。剛好爸爸的同學(xué)一家三口來(lái)清遠度假，我們一起去游泳、爬山……最令我難忘的是和他們的孩子—一個(gè)兩歲的小女孩西西去水上樂(lè )園玩。
中秋節早餐過(guò)后，我們向黃騰峽出發(fā)了，路上風(fēng)景優(yōu)美，天空萬(wàn)里無(wú)云，花兒在向我們微笑，小鳥(niǎo)放聲高歌。到了以后，大人們去漂流，我們則像一頭頭狂奔的小鹿爭先恐后地往山水樂(lè )園跑去，泳池好大呀！而且那水藍湛湛的，清澈見(jiàn)底，游玩的人很多，有的在玩水上蹺蹺板；有的在玩水上木馬；有的在游泳……我們興高采烈地跳下水，哇，好涼爽呀！西西今年兩歲，*虎腦，長(cháng)得非�？蓯�(ài)。她一看到浮板就興奮極了，高興地爬上去，然后就不下來(lái)了。我和妹妹一個(gè)摸她的臉，一個(gè)拉她的'小手，用滑滑梯引她，想逗她去玩別的項目，可她絲毫不為所動(dòng)，我們也就不再*她了，讓她在圓圓的浮板上漂。我們自己去玩噴泉滑梯，那噴泉滑梯有長(cháng)的，有短的。我用蛙泳游到梯旁，上去之后，我來(lái)到最長(cháng)的一個(gè)滑梯邊，剛坐下去，還沒(méi)準備好，兇猛的巨浪就把我毫不留情地推了下去！“媽呀！”我大叫著(zhù)，飛快地滑到了底下，終于停了下來(lái)。妹妹和西西看到我狼狽的樣子，都哈哈大笑起來(lái)。我不甘心地站起來(lái)，又爬上了最短的滑梯，這回我準備好了要自己慢慢滑下去�？晌覜](méi)料到頭頂上突然涌下來(lái)一大波水，所以我成了落湯雞。為了不加重“災情”，我連忙滑了下去……
太陽(yáng)漸漸西斜，好像在提醒我們該撤了。我們戀戀不舍地回家了。豐盛的晚餐之后，媽媽把茶幾搬到后花園里，還準備了果汁，月餅，各種水果……我們兩家人圍坐在茶幾旁的椅子上，邊享受美食邊賞月邊聊天。月亮很圓很亮，我好像看到了吳剛哥哥，也好像看到了如花似玉的嫦娥姐姐，她正抱著(zhù)可愛(ài)的玉兔，笑容可掬地看著(zhù)吳剛哥哥在桂花樹(shù)下勞動(dòng)……
今年的中秋節別有一番風(fēng)情！
中秋的作文 篇3
農歷的八月十五是我們的傳統節日-中秋節，是賞月和吃月餅的好時(shí)間。為了鍛煉我們的動(dòng)手能力，我和車(chē)禹璇、胡馨元兩個(gè)好朋友一起相約去做月餅。
活動(dòng)開(kāi)始之前，老師首先跟我們玩了幾個(gè)小游戲，其中一個(gè)叫Bingo的游戲還讓我們認識了幾個(gè)關(guān)于中秋的英語(yǔ)單詞。之后我們就開(kāi)始做月餅了。
我已經(jīng)迫不及待了。首先，老師給我們準備了一杯開(kāi)水、一個(gè)碗、一根筷子、一袋草莓味的冰皮、一袋70多克的.面粉和一雙手套，還有兩個(gè)蛋黃玫瑰味兒的餡兒，材料真是太豐富了。我先把面粉倒進(jìn)碗里，再把冰皮倒進(jìn)碗里，加入開(kāi)水，然后用九牛二虎之力開(kāi)始用筷子攪拌起來(lái)。剛開(kāi)始我興高采烈，不過(guò)越攪越硬，我不由自主的說(shuō)：“好硬呀！”老師溫柔的對我說(shuō)：“冰皮嗎，當然硬嘍！”終于歷盡了千辛萬(wàn)苦之后攪拌工作大功告成了。帶上手套，我把冰皮從碗里拿出來(lái)，分成兩半，我把其中的一半揉成一個(gè)圓球，然后把它壓扁，再把一個(gè)餡兒放進(jìn)冰皮上，之后用冰皮把它包起來(lái)，揉成一個(gè)圓球，再滾成像長(cháng)方形的條，放進(jìn)老師給我發(fā)的磨具里，月餅終于初具雛形了。但是，磨具太小了，裝不下我的月餅，所以老師給我換了一個(gè)大一點(diǎn)的，這個(gè)磨具剛剛好，把我的月餅做成了一個(gè)愛(ài)心的圖案�！耙粋�(gè)月餅做好啦！”我欣喜若狂的說(shuō)。接下來(lái)，我按照同樣的方法，又做了一個(gè)草莓味的月餅，還有一個(gè)青蘋(píng)果味的月餅，我把它做成了花朵形狀，不過(guò)，沒(méi)有餡兒哦！
做完月餅，晚上我和家里人一起去賞月，天空上圓圓的、亮亮的月亮上面，我仿佛看見(jiàn)玉兔正在搗藥，吳剛正在伐桂，嫦娥正坐在桂樹(shù)下，它們一起輕輕地注視著(zhù)我們，我們也注視著(zhù)他們。
這個(gè)中秋節過(guò)得真是太有意義了！
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