讀后感的作文

[精]讀后感的作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的讀后感的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

讀后感的作文 篇1

　　《蘭心的秘密》是想把爸爸媽媽變小。

　　其中講的是一個(gè)小女孩恨爸爸媽媽?zhuān)�都管教很�(chē)�，一怒之下找仙女去了仙女給了她兩個(gè)藥丸，他把藥丸放在杯子里讓爸爸媽媽喝了，喝了以后，他們就得聽(tīng)蘭心的話(huà)了，如果不聽(tīng)話(huà)就會(huì )變。有一次朋友帶她的貓2來(lái)了，因為他們不聽(tīng)蘭心的話(huà)，所以變小了，貓跑了，貓跑了以后找到了他們，他們用剪子剪貓胡須，后來(lái)貓嚇跑了，爸爸媽媽覺(jué)得費啦很大得勁才把貓趕跑，這一切只是因為他們太小了。再后來(lái)，在一個(gè)雷雨交加的'晚上，蘭心非常害怕，沒(méi)有爸爸媽媽的保護，于是哭了，后悔了。夜里，她冒著(zhù)雷雨，又去找仙女了，在蘭心的苦苦哀求之下，仙女答應了又給她兩個(gè)小藥丸迫不及待地跑回家讓爸爸媽媽吃下藥丸，片刻之間，爸爸媽媽又恢復了原來(lái)的樣子，蘭心可開(kāi)心了，以后再也不恨不爸爸媽媽了，而且也變得越來(lái)越懂事啦。

　　這就是《蘭心的秘密》。

　　你喜歡這本書(shū)嗎？

　　不要恨爸爸媽媽?zhuān)�要恨你也�?huì )得到應有懲罰。每位爸爸媽媽都愛(ài)自己的子女。

　　你們覺(jué)得那！

讀后感的作文 篇2

　　今天，我讀了一本《漂亮老師和壞小子》的書(shū)，剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我就被它幽默而曲折的故事情節深深地吸引了。但我又覺(jué)得它過(guò)于理想化，因為在我們的現實(shí)生活中，誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)像米蘭這樣的老師。有一種伸手摸不著(zhù)太陽(yáng)的感覺(jué)。但等我復讀了幾遍后，又覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的真實(shí)!于是，我處于現實(shí)與理想的夾層，或許這個(gè)矛盾正是這本書(shū)引人入勝的亮點(diǎn)。

　　這本書(shū)很好笑，文中那幾個(gè)整天快活有點(diǎn)小聰明的'H4也就是肥貓幾個(gè)。他們在班上有時(shí)調皮搗蛋，但有時(shí)也很正義。我喜歡文中的米蘭老師，也喜歡六三班的“壞小子”，這些“壞小子”們幾乎天天都要吃漢堡、奶昔、炸雞卷、可樂(lè )等等，畢竟吃、喝、玩、樂(lè )是每個(gè)兒童的天性。米蘭老師沒(méi)有心動(dòng)的對象，但白副校長(cháng)和毛志達對米蘭老師動(dòng)心了，可最終米蘭老師對兩個(gè)人都沒(méi)有心動(dòng)。H4中的肥貓，大名叫魯云飛，可他太胖了，又有點(diǎn)像貓，所以大家都叫他肥貓。米老鼠叫米奇，因為他兩顆大門(mén)牙都露在外面，像老鼠，所以大家就叫他米老鼠，豆芽?jì)航悬S豆豆，兔巴哥是戰小歐。他們是出了名的H4。

　　這本書(shū)太有趣了，我喜歡這樣的書(shū)!

讀后感的作文 篇3

　　每天，胡小鬧都像小王子一樣被爸媽伺候著(zhù)。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，讓媽媽幫他做題，讓爸爸擔當他的專(zhuān)職司機，過(guò)著(zhù)平靜的生活。突然有一天，這種平靜被打破了：班里來(lái)了一位新班主任——高歌。他博學(xué)多才，陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)，贏(yíng)得了同學(xué)們的喜愛(ài)。經(jīng)高歌老師提議，胡小鬧、閆石、小櫻桃三位同學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的獨立大賽，獲勝者可以和高歌老師一起到電視塔最多層的旋轉餐廳一起吃飯。

　　比賽過(guò)程中，三位選手還一起去了農村，體驗農村孩子的艱苦。他們認識了李達和許多好朋友，看到了也親身體驗了他們的.艱苦。他們幫家長(cháng)干了許多事，并組織了一次針對農村孩子的捐書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)很成功。

　　你們想知道最后誰(shuí)贏(yíng)了嗎？答案是三個(gè)人都獲勝了！每個(gè)人在這次比賽中不僅提高了成績(jì)，而且增強了獨立意識和自律能力。所以，每個(gè)人都應當勝利！

　　通過(guò)這本書(shū)，我知道了父母不是理所當然地要為我們做事。我們自己的事情要自己做，還要盡量幫助父母和他人多做好事。

讀后感的作文 篇4

　　寒假里我讀了《鋼琴小精靈》這本書(shū)，書(shū)里寫(xiě)了一個(gè)鋼琴小精靈的故事。他本來(lái)和家人在一架鋼琴里生活，一次偶然的時(shí)候，他鉆到了另一架鋼琴里了，那架鋼琴被別人買(mǎi)走了，他就跟家人分開(kāi)了。新家的小女兒丹妮爾不喜歡彈鋼琴，可有一次彈鋼琴的時(shí)候，看到了鋼琴小精靈，她很驚訝，鋼琴小精靈說(shuō)：“請給我彈一首曲子吧，因為我已經(jīng)好幾天沒(méi)吃飯了�！�

　　原來(lái)音樂(lè )是鋼琴小精靈的食物，不愛(ài)彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習彈琴，這可讓丹妮爾的父母很是吃驚。后來(lái)丹妮爾知道了鋼琴小精靈因為來(lái)到了她的家所以跟自己的家人分開(kāi)了，就跟幾個(gè)小伙伴一起千辛萬(wàn)苦幫助鋼琴小精靈找到了他的家人，他們也成為了好朋友。 我覺(jué)得這本書(shū)很有意思，也很有意義。 鋼琴里如果真的`有一個(gè)小精靈，那該多有意思��！我以后要好好彈鋼琴，希望也會(huì )有一個(gè)鋼琴小精靈來(lái)到我的家里，陪我一起玩。 在書(shū)中，三個(gè)小伙伴和鋼琴小精靈互相幫助，有福同享，有難同當。我以后也會(huì )跟同學(xué)們互相團結，熱心幫助身邊的人，做一個(gè)文明的小學(xué)生！

讀后感的作文 篇5

　　偉大魯濱遜，他在荒無(wú)人煙的島上獨自生活了了28年！這是一個(gè)多么讓人吃驚的數字！可見(jiàn)魯賓遜是那么勇敢！初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著(zhù)我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個(gè)性體現了出來(lái)，對生活充滿(mǎn)希望，不再整天沉浸在自己設計的`悲觀(guān)中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng )造了自己的小王國。

　　他還是一個(gè)堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長(cháng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結了失敗的經(jīng)驗又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所……這些沒(méi)有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。

　　讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jì)商�？我又能干些什么？�?huì )劈柴？會(huì )打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，多孤單呀！可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè )觀(guān)向上！我覺(jué)得人應該學(xué)習他這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng )造財富，取得最后的勝利！

讀后感的作文 篇6

　　我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，最近我和媽媽一起閱讀了《閣樓上的精靈》，我們倆常常你讀一頁(yè)，我讀一頁(yè)，讀到優(yōu)美的詞句，我們會(huì )反復朗讀，我還在書(shū)上圈圈劃劃作記號。這本書(shū)生動(dòng)富有想像力，讓我愛(ài)不釋手，我媽媽也很喜歡這本書(shū)。

　　《閣樓上的精靈》講了這樣一個(gè)故事：帶閣樓的房子越來(lái)越少了，終于，因為一條鐵路要穿過(guò)，世界上最后一批精靈失去了棲身之處。不得已，這個(gè)龐大的精靈家族在善良的精靈奶奶的帶領(lǐng)下進(jìn)行艱難的遷徙。精靈奶奶很會(huì )關(guān)心他人，安慰他人，幫助他人。后來(lái)，在鸛鳥(niǎo)的幫助下，如愿以?xún)數氐竭_了夢(mèng)中天堂——精靈谷�？删�靈們又開(kāi)始想念與人們相處的日子。于是，一個(gè)翹鼻子的小精靈，騎在烏鴉背上，向閃爍著(zhù)霓虹燈的城市飛去。這本書(shū)描寫(xiě)得很生動(dòng)，我最喜歡這一段：精靈們的歌聲中，充滿(mǎn)了一種明亮的色彩，仿佛那些音原本是陽(yáng)光變成的，而現在隨著(zhù)歌聲這個(gè)小音符正長(cháng)出翅膀，朝四面八方飛去。音符飛到的.地方，鳥(niǎo)兒歡快地鳴叫，花朵爭相綻開(kāi)，樹(shù)木挺拔生長(cháng)，小兔子和小老鼠條起了圓圈舞。

　　看完這本書(shū)，讓我懂得了要勇敢面對生活中的困難。國慶節我們一家來(lái)到山清水秀的外婆家，爬山是必不可少的，因為爬山既能強身健體，又能欣賞風(fēng)景。為了能看到更美的風(fēng)景，舅舅帶領(lǐng)我們走上雜草叢生的小道，走了大約一個(gè)小時(shí)，寧靜澄清的湖面呈現在我們面前，頓時(shí)讓人心曠神怡。為了挑戰自我，我提議爬上最高峰，不過(guò)我看著(zhù)眼前陡峭的山峰心里有點(diǎn)害怕，這時(shí)我想起：小小的精靈們要翻過(guò)九座山，才可以到達名叫精靈谷的世外桃源。就這點(diǎn)路，我都怕難怕累，那怎么行呢？于是我克服畏難心里，努力往上爬，終于到達了山頂，向下俯視，風(fēng)景很美麗。下山了，路似乎更陡，我感覺(jué)站也站不住，每走一步都好像要摔跤，我害怕極了，真是“上山容易下山難”。此時(shí)我又想起精靈們的勇敢，于是我不怕苦不怕累，在爸爸的幫助下，終于順利下山了。

　　這本書(shū)還讓我懂得了要學(xué)會(huì )關(guān)心別人。我想，你也想看了吧！快來(lái)讀讀！

讀后感的作文 篇7

　　我學(xué)過(guò)許多課文，比如《地震中的父與子》、《再見(jiàn)了，親人》……但我最?lèi)?ài)讀的還是那篇《秋天的懷念》。

　　還沒(méi)學(xué)這篇課文之前，我就讀了一遍，它像一塊磁石似的，緊緊地把我吸住了，使我忘掉了自己，忘掉了周?chē)�的一切，我貪婪地看了一遍又一遍�？粗?zhù)看著(zhù)，我仿佛闖進(jìn)了這篇課文的世界里，有溫柔可親的母親，有因為受傷而脾氣暴躁的兒子。

　　這篇感人的課文講的是：有個(gè)兒子因為受傷而癱瘓了，所以脾氣變的`很暴躁，她媽媽本來(lái)就有病，可是她還是讓她的兒子看菊花，因為母親最后一次讓兒子看菊花，兒了答應了，可是母親比兒子還高興，馬上跑出去。母親臨死前還說(shuō)了幾句話(huà)：“我那受傷的兒子，和一位未成年的女兒，怎么辦？”最后這位兒子堅強起來(lái)了，他終于知道母親為什么這么做，原來(lái)是為了讓他樂(lè )觀(guān)地面對生活。

　　在我生活當中，我也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這件事情，記得有一次，我的頭被摩托車(chē)撞傷了，因為這件事，我脾氣暴躁起來(lái)，老是把媽媽幫我買(mǎi)的枕頭扔在地上，媽媽天天照顧我，連生意都做不了，還天天背著(zhù)我去看菊花，媽媽因為疲勞過(guò)多，感冒發(fā)燒了，可是媽媽還是天天在照顧我。有一天晚上，媽媽暈倒在地上，爸爸看見(jiàn)了，把她背到醫院，因為感冒太嚴重，打了吊針，早上，鄰居的一位哥哥把的送到醫院，我看見(jiàn)媽媽躺在病床上，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)：“我受傷的女兒呀！誰(shuí)照顧她呀！”我聽(tīng)了這句話(huà)，感動(dòng)得流下了眼淚，我終于知道為什么媽媽會(huì )天天帶我去看菊花，因為媽媽想讓我和菊花一樣，堅強起來(lái)。

　　媽媽?zhuān)�我已�?jīng)長(cháng)大了，你不用擔心我了，我一定要好好學(xué)習，來(lái)報答您對我的關(guān)心，母愛(ài)！就是這樣偉大，我真想大叫一聲：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你�！�

讀后感的作文 篇8

　　看到汪曾祺的《端午的鴨蛋》就想到了他的《胡同文化》。在那細細長(cháng)長(cháng)的胡同里，最讓人回味悠長(cháng)的是那一聲意蘊高遠的“嘿”。這一“嘿”，“嘿”出了作者對北京胡同的綿長(cháng)情思，“嘿”出了汪老先生閑散自由的行文風(fēng)格，也“嘿”出了他對生活真味的獨特感受。在疏放中透出凝重，于平淡中顯現奇崛，是汪曾祺散文的主要風(fēng)格。

　　《端午的鴨蛋》就是這樣一篇既具有生活神韻又凝結著(zhù)濃烈民俗鄉情的散文。

　　先生以“家鄉的端午”開(kāi)篇，直接切題，直抒胸臆，用“很多風(fēng)俗”引出下文。于是，在他的筆下，一系列端午風(fēng)俗就走入了我們的視野：系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、喝雄黃酒、放黃煙子、吃“十二紅”等等。這人有我有，人無(wú)我有的風(fēng)俗，在先生看來(lái)，都成了他最珍貴的回憶。因此，行文流水，如話(huà)家常，如數家珍，于自然、平淡中，表達了對生活的真愛(ài)和對故鄉的懷想。

　　然而，讓先生頗感自豪的還是家鄉“著(zhù)名”的“鴨蛋”。在這滿(mǎn)篇洋溢著(zhù)深深淺淺的故鄉情緒里，“著(zhù)名的鴨種”、“善于腌鴨蛋”的高郵人、大都市店鋪里的鴨蛋、別處沒(méi)有的雙黃鴨蛋、質(zhì)細而油多的高郵咸蛋，甚至用鴨蛋做成的“朱砂豆腐”都成為他不厭其煩并引以為自豪的表述對象。以至于對對方的“肅然起敬”和“稱(chēng)道”也不屑一顧，竟然會(huì )生出“我對異鄉人稱(chēng)道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的.!”這樣的感慨。

　　其實(shí)，先生的不屑并不在于此�？�，一個(gè)“不過(guò)”，筆鋒一宕，那藏在心底的自豪和喜悅就悄然溢出。用“驚奇不已”和“確實(shí)是好”是遠遠不夠的，于是，“我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉的完全不能相比!曾經(jīng)滄海難為水，他鄉咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上�！薄案哙]咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及�！钡鹊日Z(yǔ)言躍然紙上。甚至于引用了袁枚的文字還不甘罷休，還要羅列種種吃法，并用北京的咸鴨蛋和故鄉的咸鴨蛋比對�！斑@叫什么咸鴨蛋呢!”八個(gè)字符，一個(gè)嘆號，直白而樸素的話(huà)語(yǔ)，幽默而爽朗的聲音把先生對故鄉的厚愛(ài)鋪滿(mǎn)了整篇文章。好像先生此時(shí)已經(jīng)忘記了自己雖是高郵人，但北京也是他多年居住的地方似的，全然不顧及北京人的感受。

　　“吱——紅油就冒出來(lái)了�！边@個(gè)拖著(zhù)長(cháng)音的“吱”字，繪形、繪色、繪神，把先生孩童時(shí)吃鴨蛋的情態(tài)出神入化般地描繪出來(lái)。既是一幅民族風(fēng)俗畫(huà)，也是一曲生活的贊歌。我們從這里窺探出先生對兒時(shí)生活的懷戀和追憶，解讀到先生對民俗文化的尊崇和敬畏，這種種情感，都源于先生在生活中對“和諧”與“健康人性”的追求的過(guò)程中。

　　讀到這里，我不禁悵然而嘆：先生對鴨蛋的感情可謂真也，足也，甚也。這豈止是對鴨蛋的情有獨鐘?這是對生活真味的悠然品讀，是對家鄉情懷的慨然詮釋。