結構設計試用期工作心得體會(huì )

[熱]結構設計試用期工作心得體會(huì )4篇

　　當我們備受啟迪時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編為大家整理的結構設計試用期工作心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。

結構設計試用期工作心得體會(huì )1

　　每個(gè)公司都在尋找那些能夠“送信給加西亞”的人，目前，我還不是這個(gè)人，因為工藝知識的欠缺和技術(shù)技能的不完善，但是我有敬業(yè)的精神和努力的實(shí)踐，我相信，不久的將來(lái)，我一定可以完成那樣的任務(wù)。

　　以下以時(shí)間為序，對兩個(gè)月試用期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧總結：

　　4月10日，我到公司報到，甘捷部長(cháng)的話(huà)我記憶猶新：設計工作需要廣闊的知識、技能以及踏實(shí)、不容錯誤的敬業(yè)精神。

　　4月11日，楊林主任工程師吩咐我熟悉《鋼鐵企業(yè)電力設計手冊》里的基礎知識。

　　4月17日，趙澤平主任工程師交給衡陽(yáng)華菱石油管1熱處理線(xiàn)淬火、回火、定徑、矯直、硬度試驗區現場(chǎng)調試和hmi制作的任務(wù)分配給我，于是我加班加點(diǎn)的`熟悉1熱處理線(xiàn)和相關(guān)工作，從略知一二到基本熟悉，算是一個(gè)小小的進(jìn)步和成功，而取得這個(gè)成績(jì)的時(shí)候，我要真心感謝中冶賽迪給我職業(yè)生涯中的第一個(gè)機會(huì )，前劉洪敏部長(cháng)和田小果老師的知遇之恩，李平部長(cháng)對我職業(yè)規劃的指導，甘捷部長(cháng)的中肯提點(diǎn)，楊主工、趙主工、茍主工交給我有挑戰性的任務(wù)，劉建、洪凡富在工藝以及編程技術(shù)方面的幫助！

結構設計試用期工作心得體會(huì )2

　　轉眼間三個(gè)月的試用期已結束，這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷。在一個(gè)收獲的季節九月，我榮幸的踏進(jìn)了這個(gè)新欣向榮、朝氣蓬勃的企業(yè)—xx。首先感謝領(lǐng)導給予我這個(gè)工作的機會(huì )，我想分三個(gè)階段來(lái)總結我這段時(shí)間的工作。

　　第一個(gè)階段：9月16日—10月16日

　　這個(gè)時(shí)間段是一段對公司充滿(mǎn)新鮮與迷惘的時(shí)間段，雖然我一直從事機械設計相關(guān)的工作，也對自己的能力有一定的信心，因為在入職之前，我對本公司的產(chǎn)品曾經(jīng)做過(guò)一些了解。覺(jué)得產(chǎn)品并不是特別困難，結構也并不算復雜�？扇肼毢�，我接觸到第一份圖紙，我突然感覺(jué)有點(diǎn)意外，因為xxx我是我之前未曾接觸過(guò)的部分，也就對我產(chǎn)生了一定程度的壓力與迷惘，但是既然已經(jīng)選擇這份工作，就必須承受一切的未知，我很高興，在我的人生中又能夠多學(xué)習一些新知識的機會(huì )……雖然有些迷惘……第二個(gè)階段：10月16日—11月16日

　　這個(gè)時(shí)間段是我對公司產(chǎn)品的熟悉及了解階段。這個(gè)階段，我們多繪制了一些圖紙，也接觸到了領(lǐng)導給我們的很多關(guān)于xxx方面的資料。越是看資料看得多，我反而覺(jué)得更加困惑，因為很多標準的內容有重復，但是具體要求方面卻有略微差異，當產(chǎn)生沖突時(shí)候，我應該以什么標準為準？什么標準適用什么產(chǎn)品？至今為止，我們繪制的圖紙全部都是以前的成品圖紙，我很困惑，整個(gè)設計流程是如何？哪些是原始數據？哪些是計算數據？而我

　　們又應該怎么樣滿(mǎn)足客戶(hù)的要求來(lái)進(jìn)行設計？……我很想知道，但是我也不知道該從哪里著(zhù)手！所以我就先琢磨成品圖紙，看不同的圖紙用什么標準，圖紙跟圖紙之間有什么不相同，結構方面有何差異，雖然我未能夠很透徹的理解，但是我知道，我欠缺很多，我應該向哪個(gè)方向去努力……

　　第三個(gè)階段：11月16日—至今

　　這個(gè)時(shí)間段是我的成長(cháng)期。我們一起去車(chē)間，經(jīng)過(guò)一些從事過(guò)壓力容器的老師傅的'講解，我們大致了解了車(chē)間的一些設備跟生產(chǎn)流程。很多設備都是我一直在書(shū)面上見(jiàn)到過(guò)但是現實(shí)卻從未遇到過(guò)的。然后結合我們之前的圖紙，看看現實(shí)的成品，我們有更多的了解。但具體的工藝流程，細節方面卻還未接觸到。這個(gè)將是我們今后面對的難題，如果無(wú)法了解工藝，無(wú)法知道其生產(chǎn)制造中的困難點(diǎn)，如何設計出更好的產(chǎn)品呢？

　　雖然對于現在的工作我仍然有很多的困惑，但我從不是一個(gè)輕言放棄的人。對于xx年我的計劃是xx，我從來(lái)就是遇到困難反而開(kāi)心的人，當解決了一個(gè)困惑自己很久的問(wèn)題，那是多么值得驕傲的一件事情呀！

　　今后我會(huì )更加謙虛努力的學(xué)習，保質(zhì)保量按時(shí)做好每一件領(lǐng)導交代的事情，跟同事之間和睦相處，與公司一起共創(chuàng )一個(gè)騰飛的xx……

結構設計試用期工作心得體會(huì )3

　　本次課程設計，使我對《數據結構》這門(mén)課程有了更深入的理解�！稊祿�結構》是一門(mén)實(shí)踐性較強的課程，為了學(xué)好這門(mén)課程，必須在掌握理論知識的同時(shí)，加強上機實(shí)踐。

　　我的課程設計題目是線(xiàn)索二叉樹(shù)的運算。剛開(kāi)始做這個(gè)程序的時(shí)候，感到完全無(wú)從下手，甚至讓我覺(jué)得完成這次程序設計根本就是不可能的，于是開(kāi)始查閱各種資料以及參考文獻，之后便開(kāi)始著(zhù)手寫(xiě)程序，寫(xiě)完運行時(shí)有很多問(wèn)題。特別是實(shí)現線(xiàn)索二叉樹(shù)的`刪除運算時(shí)很多情況沒(méi)有考慮周全，經(jīng)常運行出現錯誤，但通過(guò)同學(xué)間的幫助最終基本解決問(wèn)題。

　　在本課程設計中，我明白了理論與實(shí)際應用相結合的重要性，并提高了自己組織數據及編寫(xiě)大型程序的能力。培養了基本的、良好的程序設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學(xué)知識的能力。并對Vc有了更深入的了解�！稊祿�結構》是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，上機實(shí)習是對學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓練的一種最基本的方法，是與課堂聽(tīng)講、自學(xué)和練習相輔相成的、必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節。上機實(shí)習一方面能使書(shū)本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內容的目的；另一方面，上機實(shí)習是對學(xué)生軟件設計的綜合能力的訓練，包括問(wèn)題分析，總體結構設計，程序設計基本技能和技巧的訓練。此外，還有更重要的一點(diǎn)是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者。因此，在“數據結構”的學(xué)習過(guò)程中，必須嚴格按照老師的要求，主動(dòng)地、積極地、認真地做好每一個(gè)實(shí)驗，以不斷提高自己的編程能力與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　通過(guò)這段時(shí)間的課程設計，我認識到數據結構是一門(mén)比較難的課程。需要多花時(shí)間上機練習。這次的程序訓練培養了我實(shí)際分析問(wèn)題、編程和動(dòng)手能力，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實(shí)際，實(shí)踐編程的能力。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次課程設計讓我獲益匪淺，對數據結構也有了進(jìn)一步的理解和認識。

結構設計試用期工作心得體會(huì )4

　　這學(xué)期開(kāi)始兩周時(shí)間是我們自己選題上機的時(shí)間，這學(xué)期開(kāi)始兩周時(shí)間是我們自己選題上機的時(shí)間，雖然上機時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識。

　　上機時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識。數據結構可以說(shuō)是計算機里一門(mén)基礎課程，據結構可以說(shuō)是計算機里一門(mén)基礎課程，但我覺(jué)得我們一低計算機里一門(mén)基礎課程定要把基礎學(xué)扎實(shí)，定要把基礎學(xué)扎實(shí)，然而這次短短的上機幫我又重新鞏固了c語(yǔ)言知識，讓我的水平又一部的提高。數據結構這是一門(mén)語(yǔ)言知識讓我的水平又一部的提高。數據結構這是一門(mén)知識，純屬于設計的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調試。純屬于設計的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調試。它對我們來(lái)說(shuō)具有一定的難度。它是其它編程語(yǔ)言的一門(mén)基本學(xué)科。來(lái)說(shuō)具有一定的難度。它是其它編程語(yǔ)言的一門(mén)基本學(xué)科。

　　我選的上機題目是交叉合并兩個(gè)鏈表，對這個(gè)題目，我選的上機題目是交叉合并兩個(gè)鏈表，對這個(gè)題目，我覺(jué)得很基礎。剛開(kāi)始調試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯覺(jué)得很基礎。剛開(kāi)始調試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯調試代碼的時(shí)候誤，導致整個(gè)程序不能運行，然而開(kāi)始的我還沒(méi)從暑假的狀導致整個(gè)程序不能運行，態(tài)轉到學(xué)習上，每當程序錯誤時(shí)我都非常焦躁，態(tài)轉到學(xué)習上，每當程序錯誤時(shí)我都非常焦躁，甚至想到了放棄，但我最終找到了狀態(tài)，一步一步慢慢來(lái)，放棄，但我最終找到了狀態(tài)，一步一步慢慢來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的檢查程序錯誤的'原因后慢慢懂得了耐心是一個(gè)人成功的必然具備的條件！同時(shí)，通過(guò)此次課程設計使我了解到，必然具備的條件！同時(shí)，通過(guò)此次課程設計使我了解到，硬件語(yǔ)言必不可缺少，要想成為一個(gè)有能力的人，必須懂得件語(yǔ)言必不可缺少，要想成為一個(gè)有能力的人，硬件基礎語(yǔ)言。在這次課程設計中，硬件基礎語(yǔ)言。在這次課程設計中，雖然不會(huì )成功的編寫(xiě)一個(gè)完整的程序，但是在看程序的過(guò)程中，個(gè)完整的程序，但是在看程序的過(guò)程中，不斷的上網(wǎng)查資料以及翻閱相關(guān)書(shū)籍，通過(guò)不斷的模索，測試，發(fā)現問(wèn)題，以及翻閱相關(guān)書(shū)籍，通過(guò)不斷的模索，測試，發(fā)現問(wèn)題，解

　　決問(wèn)題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，決問(wèn)題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運行程序，終于完成了這次課程設計，于完成了這次課程設計，雖然這次課程設計結束了但是總覺(jué)得自已懂得的知識很是不足，學(xué)無(wú)止境，得自已懂得的知識很是不足，學(xué)無(wú)止境，以后還會(huì )更加的努力深入的學(xué)習。力深入的學(xué)習。