傳統文化演講稿范文(精華)
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編精心整理的傳統文化演講稿范文，希望對大家有所幫助。
傳統文化演講稿范文1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好。
兔年景色依然艷，龍歲春光格外明;龍年的春天到來(lái)了，龍是中國的圖騰，但又有多少人真正了解到這其中的典故呢中國博大精深的傳統文化就是要靠我們這一代人一脈相承，而我們又要怎樣星火傳遞。今天我演講的題目是《宣揚傳統，守正創(chuàng )新，舍我其誰(shuí)》。
宣揚中國傳統文化的具有深遠的未來(lái)意義。對于我們新一代接班人尤為重要。
有種種跡象表明，在從經(jīng)濟社會(huì )向智力社會(huì )的轉變中，科學(xué)可能不再完全沿著(zhù)17世紀歐洲科學(xué)革命時(shí)期確定下來(lái)的路線(xiàn)前進(jìn)。英國學(xué)者李約瑟認為，中國傳統文化中保存著(zhù)“內在而為誕生的'最充分意義上的科學(xué)”。1985年英國天文學(xué)家抄里斯認為：“前進(jìn)的唯一道路是轉過(guò)身來(lái)重新面向東方，帶著(zhù)對它的興趣以及對其深遠意義的理解離開(kāi)西方的污穢，朝著(zhù)神圣的東方前進(jìn)”;1997年，諾貝爾化學(xué)獎獲得者比利時(shí)化學(xué)家普里高津說(shuō)，，新的自然觀(guān)“將把西方傳統連同它對實(shí)驗的強調和定量的表述，同以自發(fā)的自組織世界觀(guān)為中心的中國傳統結合起來(lái)”;而德國物理學(xué)家哈肯則說(shuō)，他所創(chuàng )立的協(xié)同學(xué)，同時(shí)受到了西方的分析思維和東方的整體性思維的影響。
人類(lèi)意義世界所作出的這種價(jià)值選擇，在一定程度上意味著(zhù)歷史轉折時(shí)代的傳統回歸，中國傳統文化中的某些思維方式和價(jià)值取向可能會(huì )獲得其生命力。而這種可能需要我們的創(chuàng )新，我們需要在創(chuàng )新中推動(dòng)中國優(yōu)秀傳統個(gè)文化。
然而我們又將如何進(jìn)行用創(chuàng )新的手段將中國傳統文化傳承下去，又將如何將中國傳統文化推向世界的主流舞臺，中國傳統文化是否只是輝煌的過(guò)去？
不，我認為，中國古老深厚的傳統文化，對當代和未來(lái)的發(fā)展有著(zhù)重要的促進(jìn)作用。我們做的就是用創(chuàng )新來(lái)推動(dòng)中國傳統文化。傳承中華傳統文化演講稿
我們可以利用高科技做為手段，影視做為載體，再以特色做為亮點(diǎn)努力開(kāi)辟世界這個(gè)窗口。
傳統文化演講稿范文2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，很榮幸能在這作為教師代表發(fā)言。
有言論稱(chēng),當代中國社會(huì )有四大缺失：功德、法制、誠信、感恩。面對這樣嚴峻的現實(shí)狀況，國家對此十分重視，從提出“人文精神”到“八榮八恥”等各種公民思想道德建設理念，弘揚中華傳統美德，正本清源，大力加強社會(huì )主義精神文明建設。作為中學(xué)生的我們，更肩負著(zhù)重大的責任和使命——發(fā)揚和傳承中華傳統文化。
中華傳統文化對青少年的人格修養有著(zhù)不可忽視的影響。傳統是現代的根基,傳統文化教育是素質(zhì)教育的重要內容,也是未成年人思想道德的核心內容,是學(xué)生成長(cháng)、學(xué)校校風(fēng)建設和學(xué)風(fēng)建設的重要保證。與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)展多樣的教育活動(dòng),使學(xué)生努力完善自身的人格,成為具有高素質(zhì)的人才和對社會(huì )有用的人。因此，在構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的過(guò)程中,大力加強中華民族傳統文化的教育，意義重大。
對青少年進(jìn)行傳統文化教育的主陣地是學(xué)校，學(xué)校是社會(huì )主義精神文明建設的重要窗口，弘揚中華傳統文化是賦予教育的神圣使命。少年興則國興，少年強則國強，青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。學(xué)校德育工作的首要任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的`人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。新的環(huán)境，新的要求，更有新的發(fā)展平臺，我們把“中華民族傳統文化教育”作為學(xué)校德育工作的切入點(diǎn)，在學(xué)校育人環(huán)境中,以學(xué)生為主體,以教師為主導,以促進(jìn)學(xué)生成人成才為目標,進(jìn)一步加強和改進(jìn)青少年思想道德建設，努力培養學(xué)生良好的行為習慣，積極向上的心理素質(zhì)，助人為樂(lè )的道德品質(zhì)，使我們知愛(ài)、懂禮、行孝、誠信、勤奮、敢于創(chuàng )新,勇于探索，爭做文明學(xué)生，形成獨具特色的一中校園文化。
孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！笨梢�(jiàn)，沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。因此教師必須身體力行。
我相信，只要我們每一位學(xué)生在學(xué)習生活中努力獲取中華傳統文化的知識并轉化到自己的行動(dòng)中去實(shí)踐、體驗，每一位教師在自己的教育生活中踐履、感悟中華文化，讓教師和學(xué)生在校園里一起結伴成長(cháng)。那么，我們的校園文化一定會(huì )充滿(mǎn)仁愛(ài)、禮儀之風(fēng)，透射誠信、勤儉之氣、蘊涵愛(ài)國之民族精神。
最后，我衷心祝愿我們的每一位教師，每一位同學(xué)都能認真學(xué)習踐行中華民族的經(jīng)典文化，成為中華傳統文化的繼承者、實(shí)踐者。