我最喜歡的一個(gè)漢字作文[集合14篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的我最喜歡的一個(gè)漢字作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![我最喜歡的一個(gè)漢字作文[集合14篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4073_5fbf7eeeecd71.jpg)
我最喜歡的一個(gè)漢字作文1
雨如絲幕，點(diǎn)點(diǎn)掛檐，滴落掌心。攤開(kāi)手掌，水珠沿著(zhù)手心的紋路，快速地散開(kāi)。一豎提，一橫撇，簡(jiǎn)單幾筆，即成“水”字。定睛細看，陽(yáng)光之下，水汽蒸騰，恍如水畔洛神，若輕云蔽月，似流風(fēng)回雪，穿越時(shí)空款款而來(lái)……
她，滋榮萬(wàn)物無(wú)私心。高山深澗、懸崖瀑布，滾滾長(cháng)江。這，是水。泉水叮咚，小河細流，蜿蜒深潭，這，也是水。小至一灣清泉，廣到滄海玉湖，皆為自然之子。她善施教化，隨圓就方，以普度眾生的悲憫，哺育萬(wàn)物成長(cháng)。是故，春秋時(shí)期齊國宰相管仲說(shuō)：“水，萬(wàn)物之本源�！�
她，教化人心憑純凈。水，如一面明鏡，時(shí)時(shí)刻刻提醒人們自省。以道至德，仁義為上，勇于面對自己鑄下的錯誤，修正化心，寧善盡美，浪回終義。如觀(guān)音手中凈瓶之甘露水，“勸至勤革所向善”，勸誡迷途的浪子，歧途知返。
“水心如鏡面，千里無(wú)纖毫�！彼�，清徹如許，一目見(jiàn)底，如一位導師，以澄澈清白正告人們：做人要保持自身潔好，不為靡華所惑。似株株出水芙蓉，“出淤泥而不染”，清正廉潔，兩袖清風(fēng)。清朝名臣于成龍，一生清廉，從不奢華浮靡，成為三品大官以后，仍舉家食白菜，并婉拒了康熙帝賜予他的新居。他去世后，人們打開(kāi)他用了一生的木箱，卻只發(fā)現了一件新朝服和半兩銀子�！吧勇覂尚淇�，歸日安土萬(wàn)古垂”，清廉如水之士，終會(huì )流芳百世，萬(wàn)古長(cháng)青。
她，追尋夢(mèng)想不懼難。從古至今，有多少文人墨客，癡戀瀑布的豪壯雄偉，欣賞“飛流直下三千尺”的磅礴氣度。而匯成這偌大壯麗的，卻是那潺潺細流，一滴，兩滴，萬(wàn)涓成水，匯化一脈。盡管細小，但不懼沿途險灘峻崖，一路奔流，如器隨形，避繞頑石、浮舟泥沙，無(wú)所畏懼，不曾停留，終化勇刃，披荊斬棘，融入江河、湖海，生生不息。這是奮進(jìn)的水，她曉喻我們，人生最出彩和美麗的，是不斷奮進(jìn)、馳騁萬(wàn)里，才會(huì )馳向成功之巔，問(wèn)鼎天下，實(shí)現心中的`雄才大略。
我甩一甩手，掌心猶有濕意，但水珠卻已落入地底，遍尋不見(jiàn)了。老子說(shuō)“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭�！彼�，雖澤被萬(wàn)物而不爭；可剛柔相濟如浪遏飛舟；能有容乃大如海納百川……我，愿永遠成為一個(gè)“水”一樣的人——簡(jiǎn)單而樸素，婉約而柔韌！
我最喜歡的一個(gè)漢字作文2
我們偉大的祖先發(fā)明了許多有趣的漢字，不計其數，但我卻最喜歡其中的“融”字。
“隔被蟲(chóng)蛀掉了耳朵”這個(gè)字謎的迷底就是——融。我喜歡“融”字也是因為這個(gè)字謎，因為我想，人與人之間不能隔著(zhù)一堵墻，隔就是孤單的自己，與任何都隔隔不入，其實(shí)是件很悲哀的事情，要讓人們融合成一個(gè)大集體，團結起來(lái)，這樣的力量是無(wú)窮盡的，眾多的人集思廣議，再大的困難，我相信在我們面前也只是小菜一碟，俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)好漢三個(gè)幫、”俗話(huà)還說(shuō)：“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船”，都是在說(shuō)團結的力量，因為我們團結，我們的祖輩趕走了侵略中國的小日本，因為團結，我們祖國的運動(dòng)健兒，不斷為國爭光。
一個(gè)字，才只有17筆，卻有著(zhù)這么深的含義，我開(kāi)始感嘆！以前，我們班有一個(gè)同學(xué)一直和班上的步調不一致，我們一直想讓他融入到我們這個(gè)既溫暖又和諧的集體中來(lái)，可他就是做不到。同學(xué)們左一個(gè)右一個(gè)的和他交心談，談了很久，卻不見(jiàn)成效，而我也一直下著(zhù)決心，一定要讓他認識到“融”這個(gè)字的`意義有多么重要。
最終，這個(gè)任務(wù)落到了我頭上，同學(xué)們讓我去和他說(shuō)說(shuō)，我站在他身旁，其他的什么沒(méi)有說(shuō)，只是給他猜了一個(gè)字謎“隔被蟲(chóng)蛀掉了耳朵是什么 ，怕不怕”，他先是一愣，又是慢慢的低下了頭，我相信他已經(jīng)明白了其中的意義，我想這對他來(lái)說(shuō)就是一個(gè)新的開(kāi)始吧！由原來(lái)的隔隔不入到慢慢融到我們這個(gè)集體中來(lái)，其實(shí)我們都是相當自豪的。
果然，經(jīng)過(guò)努力，我們班的成績(jì)開(kāi)始突飛猛進(jìn)，這件事，更加讓我深刻的明白了人與人之間的情感進(jìn)步，也更加喜歡“融”這個(gè)字了！
哇！一個(gè)漢字竟然有這么神奇的力量，我不得不感嘆我們勤勞智慧的祖先們的智慧是取之不盡的，以后，我會(huì )更加努力的去學(xué)習祖先們留下來(lái)的這幾千年的“方塊字”的！為我加油吧！
我最喜歡的一個(gè)漢字作文3
我最喜歡的一個(gè)漢字——明。
“明”字在生活中的意思眾多，但是，“明”字在我的心中，只有一個(gè)意思，那就是：明天是最美好的！初識“明”字，是在兒時(shí)認字時(shí)，媽媽的一番話(huà)讓我永遠記住了它。那時(shí)，媽媽指著(zhù)“明”字，告訴我，只要太陽(yáng)來(lái)了一次，月亮也來(lái)了一次，就到了第二天，所以“明”字是日和月組成的。于是我就喜歡上了這個(gè)亮堂堂的“明”字。
后來(lái)上了小學(xué)，老師教我認識了許許多多的字，但“明”字在我心中的地位任何字都無(wú)法取代。如今，“明”字不但使我眼前一亮，還令我的內心豁然開(kāi)朗。記得去年的一天，我路過(guò)新教學(xué)樓，發(fā)現走廊的墻上新添了許多名言，我仔細讀著(zhù)那一句句富有哲理、催人奮進(jìn)的話(huà)，心里涌動(dòng)著(zhù)一股力量。忽然，一個(gè)熟悉的字眼跳入我的眼簾：“明”字。我一下子被吸引住了：“今天做不好，但明天是美好的，”我小聲地讀了起來(lái)，而且一連讀了好幾遍。我明白了，在這句話(huà)中，筆者把“明天”作為一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)美好的希望。
每當考試考得不好時(shí)，我就想到了明天還會(huì )有新的'希望，于是又樹(shù)立起了信心。漸漸地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對“明”字又有了更深的看法。
對于一個(gè)犯錯誤的人來(lái)說(shuō)，明天是他最好改過(guò)的時(shí)機。所以，明天是最美好的，也是最重要的。
對于一個(gè)暫時(shí)失敗的人來(lái)說(shuō)，明天就是一個(gè)可以忘記過(guò)去、重新開(kāi)始的好機會(huì )。
對于一個(gè)考試考得不好的孩子來(lái)說(shuō)，明天就是一個(gè)努力向前、把握人生的好機會(huì )。
對于……
“明”字給了我太多的啟發(fā)。我明白了人活在這個(gè)世界上，不是為了父母，而是為了自己。為了自己的明天，去發(fā)起沖擊；為了自己的明天，去加油去努力；為了自己的明天，去奮斗去……所以，人們都要為了自己的明天而活著(zhù)、而奮斗。
我永遠喜歡這個(gè)與日月共存的“明”！
我最喜歡的一個(gè)漢字作文4
我們的祖先創(chuàng )造了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)漢字，漢字，記載和印證了中國文化的傳承。在這數不勝數的漢字中，我唯獨鐘愛(ài)著(zhù)一個(gè)字——忍。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
那天，因我班課堂紀律不好，老師讓我來(lái)練坐，并且找了同學(xué)管紀律，只要被他看到有人破壞紀律，就得把“兇手”的學(xué)號記在黑板上，“獎勵”10道題。
坐太久，不舒服，于是我想換下姿勢，只覺(jué)得自己的凳子發(fā)出“吱吱”的響聲，估計有個(gè)螺絲松了，也許是因為剛剛下課時(shí)，后面的同學(xué)拼命搖我的椅子，才導致現在這樣子。處女座的追求完美情結，迫使我必須要查看一下。趁管紀律同學(xué)不注意，我偷偷蹲下身子，好不容易摸到那個(gè)松掉的螺絲，并用力地把它擰緊。然后，重新坐正。
讓我吃驚的.是，我的學(xué)號已經(jīng)上了白板�！澳銘{什么記我？我只不過(guò)是把螺絲擰緊了而已。還有你要怪就怪后面的同學(xué)，是他把我凳子弄成這樣的�！蔽艺酒饋�(lái)大聲辯解。正當我發(fā)火時(shí)，一旁的老師不緊不慢地說(shuō)：“是我給他的權力，你有什么意見(jiàn)？”我只得啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出，乖乖地坐到了下來(lái)。
晚飯時(shí)間，我實(shí)在覺(jué)得被冤枉了，屏不住小聲地哭了。媽媽把我叫到房間，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“一件小事，為何哭哭啼啼，是男子漢嗎？是就應該大度，不拘小節�！薄拔液茉��！蔽疫叧橐�(zhù)邊說(shuō)�！拔以┩鬟^(guò)嗎？我管你一人，你都被冤枉過(guò)，更何況管紀律的同學(xué)，他一人看整個(gè)班級，看錯了也很正常，你要諒解他。有一點(diǎn)我要表?yè)P你，今天你雖然哭了，但是你沒(méi)有和那位同學(xué)爭論不休，說(shuō)明你能克制自己。忍一忍，不就過(guò)去了！”沒(méi)錯，退一步，海闊天空。寬容地對待每一人。我暗暗想道。
忍是金，忍是銀，忍是謙讓?zhuān)淌菍捜�，忍是友�?ài)，忍是人類(lèi)共處的金鑰匙，它能化干戈為玉帛……忍成了我最喜歡的一個(gè)漢字！
我最喜歡的一個(gè)漢字作文5
說(shuō)到漢字的大家族，那可是十分巨大。漢字是最神圣的字，也是數量最多的字，在無(wú)邊的漢字曠野中，我最喜歡的漢字，不是那些姹紫嫣紅、筆畫(huà)繁多的字，而是最最簡(jiǎn)練的漢字—大。
我對“大”情有獨鐘，為什么喜歡大呢？因為大就像一個(gè)人，慷慨地張開(kāi)雙臂，開(kāi)心又寬容地迎接每一個(gè)人，每一件事�！按蟆钡氖直壑敝钡貜堥_(kāi)，用力直到指尖，“大”的懷抱是無(wú)邊的，是溫暖的�！按蟆钡膬赡_伸開(kāi)，大氣蓬勃，給人一種無(wú)邊的美。讓人不禁想到大愛(ài)無(wú)疆。
我們在草地上平躺，張開(kāi)手臂，伸展四肢，也會(huì )變成一個(gè)“大”字，上帝把我們的身體創(chuàng )造成“大”，是讓我們學(xué)會(huì )慷慨地迎接一切，學(xué)會(huì )用擁抱來(lái)跟所有的愛(ài)交流。
“大”字也代表著(zhù)高貴，比如說(shuō)“大展經(jīng)綸”這上面的“大”就充分地展示出了大氣和高貴。再說(shuō)說(shuō)“大同小異”，這個(gè)詞雖然不好理解，但是，我卻可以用我的觀(guān)點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)，我覺(jué)得，大多數的'東西都相同，比如愛(ài)，只有吵架、瑣碎小事才是不同的，才是異樣的，但不影響大局。在這里，“大”字給了我們大氣磅礴的感覺(jué)。
“大”字，代表了蓬勃、年輕力壯和大氣。大氣是一種美德，只有大氣，才會(huì )讓你有上德。
我的媽媽就是一個(gè)大氣的人，大氣的人是有好的人品的，媽媽不拘小節，慷慨又謹慎地對待事物，大氣的人總是會(huì )走自己的路，才不管別人對自己的言論和評價(jià)。
從這里，我們了解了大氣的美德，直至聯(lián)系到我們的國家，我們的國家也是大中華！中華五十六個(gè)民族成為了一個(gè)大家庭。展示了中華大氣蓬勃的一面。
沒(méi)錯，“大”字告訴了我們很多，我喜歡“大”有充足的理由�，F在，讓我們學(xué)會(huì )大氣，學(xué)會(huì )擁抱，學(xué)會(huì )理解“大”帶給我我們的知識……
去了解那些不起眼的漢字吧，你會(huì )發(fā)現，新的畫(huà)卷開(kāi)始在你眼前展開(kāi)，鋪滿(mǎn)了整個(gè)花花綠綠的大千世界！
我最喜歡的一個(gè)漢字作文6
字，充滿(mǎn)了我們的生活，串起了溝通之橋，拉近了彼此的距離，而在成千上萬(wàn)的中國字中，我最喜歡的字是“錯”，用金和昔所構成的“錯”！
人們常說(shuō)成功是許多大大小小的錯誤與失敗所建造的，這句話(huà)對于在學(xué)音樂(lè )的我，更是深信不疑�！拔簟比盏摹卞e”對于要登上成功之峰猶如“黃金”般可貴，沒(méi)有失敗的挫折，那又如何嘗到勝利的喜悅呢？這體悟是源自于自己學(xué)長(cháng)笛的過(guò)程，在眾人的眼中，看到的是完美的演出，得到的掌聲也只不過(guò)兩三秒，你的演出也是隨著(zhù)接二連三的選手們的上臺而被淡忘，但成績(jì)卻是真正成敗的關(guān)鍵，為了得高分，為了那三分鐘的演出，我足足花了一年半在練習同一首曲子，從吐舌練習，樂(lè )句分析，氣的`控制，身體律動(dòng)……到吹完整首“完整”的曲子，在這練習的過(guò)程是遇到許多挫折的，只要一個(gè)小小的錯誤就能毀了整首曲子的流暢度，修正，修正，再修正，當別人在計劃著(zhù)假日要去哪兒游玩時(shí)，我在練笛子；當家人都上床休息了，我還在練習；當同學(xué)相約一同去唱歌時(shí)，我也只能說(shuō)：“抱歉，我必須練長(cháng)笛�！�，不斷的修改錯誤，不斷的自我要求，不斷的征服困難，不斷的在“錯”中尋找正確。
比賽的日子，越來(lái)越近，自己也就練得越勤，這一切只為了得到代表權。比賽終于到來(lái)了，我深吸一口氣，堅定的告訴自己：“你努力了那么久，不就是為了今天嗎？一年半里，誰(shuí)讓你進(jìn)步？是大大小小的挫折；誰(shuí)伴你度過(guò)這漫長(cháng)的一年半？是數不盡的錯誤。既然如此，那就放手一搏吧！”我充滿(mǎn)自信的走上舞臺，拿起笛子，吹出一句又一句精致的樂(lè )句，將自己投入到音樂(lè )之中，身體跟著(zhù)音符的高低而擺動(dòng)，這一次，我知道：勝利是屬于我的了！果然，我順利的拿到代表權，將繼續挑戰下一個(gè)難關(guān)！
這次的比賽，使我更加確定成功是在錯誤中被建造而成的，每一次的“錯”都化為通往成功之門(mén)的助力，“昔”日的錯，是成長(cháng)的良藥，用“金”和“昔”所構成的“錯”，不是負面的，而是可以從中尋到擁有正面的價(jià)值，在失敗中成長(cháng)，更是“錯”教會(huì )我的事，也是它讓我看到的價(jià)值。在成千上萬(wàn)的中國字中，我最喜歡的字是，“錯”！
我最喜歡的一個(gè)漢字作文7
中國有許許多多的漢字，我最喜歡的漢字是“書(shū)”。
你們知道嗎？媽媽說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”。每次拿到一本新書(shū)，我都會(huì )著(zhù)魔似的看：走路看，吃飯看，睡覺(jué)前看，就連蹲廁所也在看！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭沁@句話(huà)一直激勵著(zhù)我，讓我對書(shū)籍著(zhù)迷。每次看著(zhù)別人家書(shū)架上大排大排的書(shū)籍，我都是羨慕不已，于是，我懇求媽媽也給我買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)很多很多的書(shū)。你瞧，我的書(shū)架上已經(jīng)擺滿(mǎn)了書(shū)，桌子上、床頭柜里也全都是書(shū)�？墒�，吾書(shū)雖多，但還不夠看啊!
這不,媽媽告訴：“快遞到了，是給你買(mǎi)的'書(shū)�！睔W耶！我迫不及待地拿上取件碼，飛快地下樓，沖向菜鳥(niǎo)驛站。拿了快遞，我興沖沖地跑回屋里，撕開(kāi)包裝皮，然后，一本一本地拿出新買(mǎi)的書(shū)：《假如給你三天光明》《80天環(huán)游地球》《鋼鐵是怎樣煉成的》《愛(ài)上讀書(shū)的妖精》……都是我心心念念的書(shū)。哇塞！十本哦！終于可以大飽眼福啦！
我拿起最上面的那本《愛(ài)上讀書(shū)的妖精》津津有味地讀了起來(lái)：一個(gè)柳樹(shù)錢(qián)柜變成了柜子精，他和其他兩個(gè)妖怪——筆記本精和掃帚精一起去尋找安家之地時(shí)，遇到了一位學(xué)者，為了得到“風(fēng)水寶地”，他們接受了學(xué)者的挑戰……
“吃飯啦！”耳邊響起一聲大吼，我茫然地抬頭看去，只見(jiàn)媽媽站在我跟前，氣得已經(jīng)快要爆炸了：“你怎么回事��？喊你多少遍了？你聽(tīng)不見(jiàn)��？”啊哦！對不起，媽媽?zhuān)沂钦娴臎](méi)聽(tīng)見(jiàn)。都怪那三個(gè)妖精。他們貪玩、愛(ài)財，還愛(ài)搞鬼、搗亂，我特別想知道：后來(lái)，他們是怎么愛(ài)上讀書(shū)的呢？
我萬(wàn)般無(wú)奈地放下書(shū)，不情不愿地來(lái)到餐桌前，三口兩口地扒完了飯，便急急忙忙地跑回自己的小房間，捧起那本書(shū)又看了起來(lái)：“讀不就行了嗎？”“學(xué)不就行了嗎？”妖精們說(shuō)的話(huà)多么慷慨有力呀！你瞧，妖精們都能認識到讀書(shū)的重要，然而現實(shí)生活中，有些人已經(jīng)放棄了讀書(shū)。因為沒(méi)時(shí)間，因為要打游戲，因為要追劇……
毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！边@句話(huà)也是我的座右銘。對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種快樂(lè )，是一種放松。書(shū)能讓我懂得更多的道理，學(xué)到更多的知識。正如高爾基所說(shuō)的那樣：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
現在，你們知道為什么我最喜歡的漢字是“書(shū)”了吧？
我最喜歡的一個(gè)漢字作文8
漢字，是中華民族五千年智慧結晶，在眾多漢字中，我最喜歡的是“書(shū)”字，雖然只有了了四筆，但卻包含了人類(lèi)文明的偉大與震撼。
為什么會(huì )有“書(shū)”字？因為人要讀書(shū)。讀書(shū)代表我們是在生活，而不是生存。北大中文系教授陳平原說(shuō)：“讀書(shū)這個(gè)行為意味著(zhù)你沒(méi)有完全認同這個(gè)現世和現實(shí)，你還有追求，還在奮斗，你還有不滿(mǎn)，你還在尋找另一種可能性，另一種生活方式�！边@么說(shuō)的原因之一便是因為書(shū)是歷史長(cháng)河積淀下來(lái)的精華�！都t樓夢(mèng)》表達了對叛逆者的歌頌；《月亮與六便士》的韻含了對理想的追求；《培根隨筆》闡述了對生活的思考……當一個(gè)人在讀書(shū)時(shí)他的思想是開(kāi)放的，可以感受到歷史上思想的一次又一次的變革。所以書(shū)可教人學(xué)會(huì )反抗、追求、思考，這些人是生活的贏(yíng)家，而不讀書(shū)的人是墮落的失敗者。所以，我喜歡“書(shū)”字。
培根說(shuō)：“讀史書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辨�！蔽蚁矚g“書(shū)”字的另一個(gè)原因便是它的作用。獲取知識，增加修養只是最淺層的作用。讀書(shū)之于生活，正如導師之于學(xué)生。讓人明智、靈秀、周密、深刻、莊重、善辨。讀書(shū)在確立生活的同時(shí)又增添綠葉紅花。書(shū)是精神世界的明燈，會(huì )把你從墮落的邊緣拉回來(lái)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始神通。
“書(shū)”這個(gè)字也是選擇，讀書(shū)給予人看待世界角度的選擇以及不同生活態(tài)度的.選擇。書(shū)籍從來(lái)都是包容的，既可以像喬治·奧威爾那樣有冷峻良知，也可以像魯迅先生那樣批判反思，還可以像李白那樣富于浪漫主義�！皶�(shū)”這個(gè)字可以悲劇，可以諷刺，可以浪漫，可以喜劇。這也給予生活是選擇悲天憫人的情懷，是痛下針砭的態(tài)度，是豪放灑脫的自由，是樂(lè )觀(guān)向上的心境，這便是一個(gè)“書(shū)”字，它容納了太多太多。
“如果你半夜醒來(lái)發(fā)現自己已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有讀書(shū)，而且沒(méi)有任何負罪感的時(shí)候，你就必須知道，你已經(jīng)墮落了�！蹦敲凑埬闷饡�(shū)，將自己從精神的邊緣拉回。我?jiàn)^起，帶著(zhù)祖先賜予的力量。
“要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上�！边@便是一個(gè)“書(shū)”字，了了四筆就是一條漫長(cháng)之路。
我最喜歡的一個(gè)漢字作文9
從識字起，我學(xué)到了大約3500個(gè)漢字，它們如同精靈，每個(gè)字都有自己獨特的含義。而我卻對“美”這個(gè)字情有獨鐘，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我喜歡“美”字的理由吧。
“美”的字面含義大家都知道：美麗，好看，也有味道好的意思�！懊馈鄙喜渴莻�(gè)“羊”字，“羊”的味道很鮮美，這也印證了它的字面含義�？晌覍Α懊馈边@個(gè)字的理解卻更深：助人為樂(lè )，讓世界灑滿(mǎn)愛(ài)的光輝是美麗的，熱愛(ài)生活、不向困難低頭時(shí)美麗的，而生活中那些和諧、純真和愛(ài)也是美麗的！之后一件事業(yè)詮釋了我對這個(gè)字的這種理解：
天差不多黑了。我正洗著(zhù)收，突然，水流戛然而止，再也不出水了，我又試了試另一個(gè)衛生間里的水龍頭，也沒(méi)水。我嚇了一跳：停水了！外婆從廚房里出來(lái)，笑瞇瞇地告訴我：十分鐘前樓長(cháng)奶奶來(lái)做過(guò)停水的緊急通知，要到明天早晨六點(diǎn)才能供水。我這才發(fā)現，家里大大小小的盆里都盛滿(mǎn)了清水，像一面面鏡子，還有五六個(gè)大桶里也盛上了水，滿(mǎn)得幾乎溢出來(lái)。這還不算，家里那些瓶子呀、水壺呀、被子呀，就連碗里也盛上了水，外婆真有先見(jiàn)之明。不過(guò)我又一想，時(shí)間這么短，樓上的裴奶奶，四樓李爺爺等等鄰居一定還沒(méi)來(lái)得及準備足夠的水。要不然我去給他們送水？算了，太麻煩！我回屋寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
打開(kāi)一張練習卷，赫然四個(gè)大字映入我的眼簾：“身邊的美”�！懊馈�？這不是我最喜歡的.一個(gè)漢字嗎？身邊這些細細密密的愛(ài)正是美��！我改變了主意。征得外婆的同意后，我端著(zhù)一盆水小心翼翼地上了樓，按了裴奶奶的門(mén)鈴。得知我來(lái)送水，裴奶奶緊皺的眉頭立刻舒展開(kāi)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“突然停水我正發(fā)愁，太謝謝你了，盈盈�！蹦菚r(shí)，我心中的喜悅與甜蜜的滋味簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。我又給幾個(gè)鄰居送了水，他們都連聲向我們道謝。樓下幾個(gè)有足夠水的鄰居也幫我們送水，終于，我們大樓的居民度過(guò)了停水難關(guān)。
那一刻，我突然明白了，這不就是美嗎？生活中其實(shí)并不缺少美，缺少的是我們一雙雙發(fā)現美的眼睛和創(chuàng )造美的手……
我最喜歡的一個(gè)漢字作文10
我最喜歡的一個(gè)漢字是“誠”，在我的成長(cháng)道路上，它有著(zhù)非同尋常的意義，它記載著(zhù)我兒時(shí)的許多記憶，其中有一件事情讓我記憶猶新。
小學(xué)三年級的時(shí)候我拿到了試卷，臉上沒(méi)有一絲笑容，因為我只得了82分，媽媽對我說(shuō)過(guò)：“兒子，你要是沒(méi)有得90分以上，我就會(huì )好好‘教育’你，知道了嗎？”一想起這句話(huà)，我就害怕，這時(shí)我想到了一個(gè)歪主意，我東看看西瞅瞅，見(jiàn)沒(méi)人注意我，就把我同桌雅慧的試卷偷偷拿了過(guò)來(lái)，把名字修改了一下，迅速裝進(jìn)自己的書(shū)包里�；氐郊依�，我像往常一樣把試卷給媽媽看，好在我的字體和慧雅的字體很像，媽媽只看了一下分數，就高興地說(shuō)：“兒子，你終于得了90分以上，太令我高興了！”“其實(shí)……我……我……”我還是不敢把這件事情說(shuō)出來(lái)，話(huà)到嘴邊又咽了下去，媽媽興高采烈地說(shuō)：“走，兒子，今天媽媽帶你出去吃大餐，好不好��？”看到媽媽發(fā)自心底的開(kāi)心和真誠的笑容，我無(wú)奈之下答應了。吃飯的.時(shí)候，心一刻都不能安寧，就像揣著(zhù)一只小兔子一樣，但也不敢把換試卷的這件事說(shuō)出來(lái)�？山K究紙包不住火，過(guò)了幾天，媽媽參加了家長(cháng)會(huì )，她一回來(lái)就嚴肅地對我說(shuō)：“兒子，做人要誠實(shí)！”說(shuō)完嘆了一口氣，就回房了。
我知道自己的不誠實(shí)讓媽媽傷心了。我敲開(kāi)了媽媽房間的門(mén)，低下頭輕聲說(shuō)：“對不起，媽媽?zhuān)俏也粚�，我不應該撒謊騙您！”媽媽摸摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“考的不好不要緊，只要下次努力就可以了，可是你為了讓媽媽開(kāi)心，就丟掉了做人最重要的東西，一個(gè)不誠實(shí)的孩子，誰(shuí)都不會(huì )喜歡和相信的！”聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我更加慚愧了。
這件事在我的心里烙下了深深的烙印，揮之不去，它讓我明白做一個(gè)誠實(shí)的人的重要性，也讓我深刻地理解了“誠”這個(gè)漢字的真正意義。
我最喜歡的一個(gè)漢字作文11
漢字是我們中華民族智慧的結晶，它方方正正，似乎晶瑩剔透，像一顆顆明珠一樣閃耀，讓人百看不厭，其中有一顆最為耀眼，它是我最喜歡的一個(gè)字——聰。
之所以我對“聰”情有獨鐘，是有一個(gè)故事的。
當我還是在小學(xué)二年級的時(shí)候，因為我的爸爸媽媽都在外地讀研，我跟著(zhù)爺爺奶奶生活，所以我對學(xué)習不是非常重視。期中考試后，我的試卷發(fā)了下來(lái)，我發(fā)現我的語(yǔ)文試卷上滿(mǎn)是紅叉，當我目光呆滯地望著(zhù)試卷時(shí)，我的心里突然充滿(mǎn)了愧疚之感。爺爺奶奶冒著(zhù)風(fēng)雨接送我上下學(xué)的情景浮現在我的眼前……。
突然，一雙溫暖的大手搭在我的.肩膀上，我驚訝地抬起頭，只見(jiàn)語(yǔ)文老師和藹地望著(zhù)我，似乎想說(shuō)點(diǎn)什么�！袄蠋�，為什么我這么笨呢？為什么我都做錯了呢？”我先搶著(zhù)問(wèn)老師，“怎么才變聰明呢？”“夏琪，你一點(diǎn)都不笨，只是我發(fā)現你沒(méi)有用功學(xué)習。是不是？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。語(yǔ)文老師不慍不火地對我說(shuō)：“你知道‘聰’字怎么寫(xiě)嗎？它是由‘耳’、“眼”、‘口’、‘心’組成的。這個(gè)字左邊的‘耳’是告訴我們要用耳朵認真聽(tīng)；右邊最上方的這兩“”就像我們的眼睛，也就是說(shuō)我們要用眼睛仔細觀(guān)察；中間的‘口’是要我們用嘴巴大膽地說(shuō)出自己的想法，積極地回答老師的問(wèn)題；下面的‘心’是要我們用心去感受，體會(huì )老師上課的每個(gè)細節的意義，只有這樣我們才能變得聰明�！薄芭�！”我恍然大悟，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事已經(jīng)過(guò)去三年了，經(jīng)過(guò)不懈地努力，我的成績(jì)已經(jīng)提高了很多，在經(jīng)常獲得表?yè)P的時(shí)候，我就不由得想起這件事情，想起我的語(yǔ)文老師，我要感謝我的語(yǔ)文老師，也要感謝這個(gè)“聰”字。
在這里，我還想說(shuō)，老師給我們每個(gè)同學(xué)的學(xué)習機會(huì )都是平等的，關(guān)鍵看自己怎么去利用這個(gè)機會(huì )。記住，世界上的人不分聰明和愚笨，要變得“聰明”，就靠我們后天的努力和勤奮。
我最喜歡的一個(gè)漢字作文12
我最喜歡的一個(gè)漢字是“愛(ài)”。愛(ài)的繁體字是“愛(ài)”，字里包含了一顆心，意思是每個(gè)人都要用心，才會(huì )彼此相愛(ài)。愛(ài)有許多種，有對孩子的愛(ài)、對父母的愛(ài)、對朋友的愛(ài)、對兄弟姐妹的愛(ài)、對自己的愛(ài)、對小動(dòng)物的愛(ài)……而我最想講一講我和弟弟之間的愛(ài)。
我有一個(gè)弟弟，我們相差三歲，現在我們兩人互幫互助，其樂(lè )融融。想起弟弟剛出生的時(shí)候，我可嫉妒他了！“弟弟出生了，世界上又多了一個(gè)可愛(ài)的小男孩！”這是媽媽說(shuō)的，可我并不那么想！爸爸媽媽整天在他的身邊，抱著(zhù)他、哄他開(kāi)心，還時(shí)常撫摸他那沒(méi)有頭發(fā)的小頭，卻根本顧不上看我一眼。我想：我還不如離家出走呢！離你們遠遠的，多好！有時(shí)趁大家不注意，我就擰他一下；有時(shí)吃飯時(shí)，就從他的飯碗里偷走一勺好吃的東西。反正做每件事情都要和他爭一爭。
漸漸地，我們都長(cháng)大了，相互之間的接觸也多了。我們一起上學(xué)，一起看動(dòng)畫(huà)片，一起騎自行車(chē)，一起討論學(xué)校里碰到的事情……我對弟弟的看法改變了，開(kāi)始覺(jué)得他是一個(gè)可愛(ài)的小男孩。
一天晚上，弟弟生病了。他著(zhù)急地拖垃圾桶的'聲音驚醒了我，我趕緊跳下床，把垃圾桶飛快地拿到了弟弟床邊，問(wèn)：“你怎么了？哪里不舒服嗎？”弟弟被喉嚨里涌上的東西堵得無(wú)法說(shuō)話(huà)，一眨眼，他吐了出來(lái)，我拍拍他的背說(shuō)：“想吐就再吐吧，可能會(huì )舒服一點(diǎn)兒呢�！钡鹊艿芫徚艘豢跉�，我跑到衛生間接了一杯水，讓他漱漱口，這才去叫在隔壁房間休息的爸爸媽媽?zhuān)⑿⌒囊硪淼胤鲋?zhù)弟弟去了他們房間休息。干完這些事后，我才安心地睡覺(jué)了。
第二天早上，我去看弟弟，并給他泡了一杯泡騰片水送到他面前。弟弟說(shuō)：“謝謝！姐姐�！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^：“這都是我應該做的啦！”
那次弟弟生病以后，他每次放學(xué)回家，都會(huì )喊著(zhù)我的名字沖進(jìn)家門(mén)。之后他生病了，我會(huì )給他講故事，或者就是在房間里做作業(yè)，順便和他聊聊天。媽媽怕我被傳染，讓我離開(kāi)，我答：“小孩子一個(gè)人躺著(zhù)是很寂寞的，我陪陪他。我經(jīng)常吃糖醋大蒜，很強壯的！”就這樣，在不知不覺(jué)中，我和弟弟的感情加深了。
我感到用心幫助他人，給予他人愛(ài)，自己也能感到溫暖、快樂(lè )！我真喜歡“愛(ài)”這個(gè)漢字。
我最喜歡的一個(gè)漢字作文13
中華文化源遠流長(cháng)，文字是凝聚我們中華民族五千年的結晶，我最喜歡“聰”這個(gè)字從雖然寥寥數筆，但在我心中的地位是神圣的。
之所以我對“聰”情有獨鐘，是有故當時(shí)。
當我還是小學(xué)三年級時(shí)，因為爸爸媽媽的工作較忙，我上課又不認真聽(tīng)課，所以對學(xué)習不太重視，有一次期中考試發(fā)下試卷時(shí)，我頓時(shí)一臉驚慌，卷子上的題目我幾乎一道題都看不懂，所以我只好硬著(zhù)頭皮寫(xiě)下去。有時(shí)玩玩手中的筆有時(shí)扣扣腦袋揉揉臉，有時(shí)望望周邊的同學(xué)。
這時(shí)，老師看了看手腕上的表，對大家說(shuō)：“同學(xué)們還有十分鐘就要交卷了”，我無(wú)可奈何，只好把剩下的題一股腦兒的寫(xiě)上，不管它對還是錯，當試卷發(fā)下時(shí)我的了70分，我“榮幸”地將她捧在手里，再看看“同桌冤家”的，她得了92分，我的卷子上畫(huà)滿(mǎn)了紅叉，我目光呆滯地望著(zhù)試卷，心里頓時(shí)充滿(mǎn)了愧疚之情。心想：今晚回家，媽媽一定要給我來(lái)一頓“皮帶炒肉”了。
回家后，我主動(dòng)向媽媽承認了錯誤，媽媽并沒(méi)有生氣，接著(zhù)，我輕聲輕氣的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)有考好，是不是因為我不聰明？”媽媽對我說(shuō)：“不，其實(shí)你很聰明，就是不認真學(xué)習是不是？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽又說(shuō)：“那你知道‘聰’字是怎么構成的嗎？他有耳、眼、口心構成的，耳在聰的左邊，它告訴我們要用耳朵認真聽(tīng)，你看那兩點(diǎn)，像不像一個(gè)眼睛？它告訴我們要用眼睛仔細觀(guān)察，下面的口讓我們用嘴大膽的說(shuō)出自己的'想法，最后的心告訴我們要用心去仔細體會(huì )只有這樣才是一個(gè)真正聰明的人�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟，若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在這里，我還要說(shuō)，老師給我們每個(gè)同學(xué)的學(xué)習機會(huì )都是平等的，關(guān)鍵要看自己怎么去利用它，記住，世界上是不分聰明的和愚蠢，當要變得很聰明，就靠我們每日的努力和勤奮。
我最喜歡的一個(gè)漢字作文14
中國文化，博大精深。我們中國的漢字千千萬(wàn)萬(wàn)，每一個(gè)都有它的意義，我們都能用它來(lái)表達出不同的意思。每個(gè)漢字，表現的都是祖先的智慧。我現在寫(xiě)的作文，就是我們的漢字。漢字那么多，一生都用不完。那你們最喜歡的是哪一個(gè)漢字？答案應該有很多種，因為中國漢字千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)在是太多了。那我就來(lái)說(shuō)我的吧！我最喜歡的一個(gè)漢字是親。
人們常說(shuō)，一家人要相親相愛(ài)，朋友之間要做到親如手足，做事盡量親力親為，這其中都包含了我最喜歡的一個(gè)漢字“親”。
“親”這個(gè)字的結構雖然很簡(jiǎn)單，上下結構， 上面是立字，下面是變形的木。但它卻有很深的含義， 親朋、親自、親愛(ài)、親友、親手、母親，這都與“親”有著(zhù)非常密切的關(guān)系。它也和我的生活有著(zhù)息息相關(guān)的'關(guān)系，因為我的名字末尾就有個(gè)“親”字，還有事情。
我和我弟兩個(gè)人的感情不是很好，見(jiàn)面就要吵架，打架。我爸，我媽都快被我們兩個(gè)氣壞了。我弟每次見(jiàn)到我，都不搭理我，我叫他他都大多不應，弄得我特別尷尬。不說(shuō)話(huà)，也就算了。但是我們兩個(gè)一說(shuō)起話(huà)，就各種罵呀各種打。有一天呢，我想到了我最喜歡的漢字“親”。對呀！我和我弟為什么不能好好相處呢？一天到晚不知道為了啥，一直吵。我弟小不懂事，就算了怎么連我這個(gè)姐姐也跟著(zhù)糊涂呢！我就打算從今天開(kāi)始，我要對我弟好。每一天，吃飯的時(shí)候都會(huì )叫他，他作業(yè)不會(huì )的我都會(huì )教他，他要吃好吃的，我有我都會(huì )給他。反正就是各種各樣的對他好。從那以后，我們倆都不吵了。我弟現在叫我都叫我“親”，本來(lái)他叫我姐的，但是我想我要記住，我們倆永遠都要相親相愛(ài)，我就讓他叫我名字的末尾，反正不吵就行了。
“親”表現了人與人之間的關(guān)系，對的，一家人就要相親相愛(ài)，朋友之間就要做到親如手足，做事要做到親力親為�！坝H”這個(gè)漢字就是我最喜歡的漢字，每個(gè)漢字都有它的意義。
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